第16课外交事业的发展说课稿

第16课外交事业的发展说课稿

各位老师大家好！

下面我对今天所做的这一节课进行简单说课。

一、教材内容

我今天所选讲的内容，是历来考试的热点专题——外交。本课属于人教版第16课外交事业的发展，承接了上一节新中国的外交事业的开始，从70年代的外交一直讲到改革开放以来，梳理了中国在这一时期的外交大事件。

二、学情分析

八年级学生已经具备自学、合作学习的能力，欠缺的是对知识的分析、运用的能力。因此我们政史教研组的高效课堂模式，就是为了解决这一个问题，希望能够尽快锻炼学生的能力，提高政史学科的教学质量。

三、教学目标

1、知识与能力：通过本课学习，使学生掌握：尼克松访华和《中美联合公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件；我国恢复联合国合法席位的过程；中日两国建交；中国承办亚太经合组织会议。

2、过程与方法：大量运用历史图片等，让学生通过直观、感性的材料近距离地感悟历史；让学生查阅资料，利用补充材料，探究式学习，培养学生的发散思维。

3、情感态度、价值观：认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，激发热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。

四、教学重难点

1、重点：70年代、2001年我国外交关系重大发展的基本史实。

2、难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。

五、教学方法：合作探究法、问题式讨论法、多媒体教学法等。

六、教学过程

1、检查预习，让学生在黑板上写出本节课的知识脉络。

2、合作探究部分，利用幻灯片展示图片，文字，视频等生动直接的资料，然后引导学生通过小组合作，思考相关问题，发散学生的多角度思维，来完成对重难点知识的进一步的深化、理解。

3、拓展延伸部分，是对本节知识的归纳总结升华。其中对比新旧外交，分析我国外交事业发展的原因，并谈谈你从中得出的启示。是对学生情感目标的培养和对知识的整合；而结合所学知识，谈谈你对我国未来外交发展的看法？是对学生情感目标的落实和所学知识的运用。

4、通过简易顺口溜进行本节知识的小结，让学生快速的回顾、记忆本节课的基础知识。

5、课堂检测布置了五道选择题和一道表格题，对基础知识进行了检测巩固。

6、最后是留出学生做作业的时间，对本节知识当堂消化。