沪科版八年级上册数学教学计划()汇编
八上数学沪科版教学工作计划（精选16篇）
八上数学沪科版教学工作计划（精选16篇）八上数学沪科版篇1一、指导思想坚持教育科学的发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求，全面贯彻落实教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入贯彻和落实素质教育，构建高效课堂。
配合学校达成“安全学校”和“家长满意学校”的办学愿望。
积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身本事培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
经过数学课的教学，使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算本事、逻辑思维本事，合作探究本事，以及分析问题和解决问题的本事。
二、教材分析本学期的教学资料共计五章：第十二章数的开方由平方根和立方根开始，进而学习实数的相关知识。
第十三章整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培养和提高学生的运算本事。
第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其应用，以培养学生的形象思维、模型的建立为主。
第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探索总结规律。
第十六章平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特殊的平行四边形，使学生对几何学有了初步的认识。
三、教学目标落实经过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现本事的培养。
钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动趣味，使学生参与到数学活动中来。
四、教学常规落实严格遵守学校的各项，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。
精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切能够利用的有利因素，为教学服务。
上好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。
布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。
沪科版八年级上册数学全册教学设计
沪科版八年级上册数学全册教学设计单元一：代数表达式教学目标：1. 了解代数表达式的概念及基本性质，能够正确读写代数表达式。
2. 掌握分式的含义及其基本运算，能够进行基本运算并解决实际问题。
3. 能够应用代数表达式和分式解决实际问题。
教学重点：1. 代数表达式的概念及基本性质。
2. 分式的概念及基本运算。
3. 应用代数表达式和分式解决实际问题。
教学难点：1. 应用代数表达式和分式解决实际问题。
2. 倒数的概念和性质。
教学内容及安排：1. 代数表达式的概念及基本性质（2课时）：1. 代数表达式的概念及简单实例的讲解。
2. 代数表达式的基本性质：同类项的加减、因式分解。
3. 代数表达式与数的关系。
4. 常见代数表达式的读写方法。
2. 分式的概念及基本运算（3课时）：1. 分式的含义及简单实例的讲解。
2. 分式的基本运算：加减乘除。
3. 分式的约分和通分。
4. 分式的应用实例。
3. 应用代数表达式和分式解决实际问题（5课时）：1. 代数表达式和分式在实际问题中的应用。
2. 利用代数表达式解决实际问题的方法和步骤。
3. 利用分式解决实际问题的方法和步骤。
4. 倒数的概念和性质（1课时）：1. 倒数的概念及简单实例的讲解。
2. 倒数的性质及简单应用。
教学方法：1. 引导式教学法：通过发现问题、引导发问等方式，积极引导学生思考，提高学生的研究兴趣。
2. 演示法：通过实例演示和解析，帮助学生掌握相关知识和技能。
3. 讨论式教学法：鼓励学生提出自己的意见和看法，促进学生思维的活跃和创新。
课时安排：本单元共计11课时。
单元二：数与式的运算教学目标：1. 了解有理数、无理数的概念和性质，能够正确读写各种类型的数。
2. 掌握数的四则运算的基本概念、规律和方法，能够运用数的四则运算解决实际问题。
3. 应用有理数进行计算，能够解决实际问题。
教学重点：1. 数的概念和性质；2. 数的四则运算的基本概念、规律和方法；3. 应用有理数进行计算。
沪科版数学八年级上册教学计划（精选11篇）
沪科版数学八年级上册教学计划沪科版数学八年级上册教学计划（精选11篇）时间一晃而过，我们又有了新的学习内容，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编精心整理的沪科版数学八年级上册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
沪科版数学八年级上册教学计划篇1八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。
事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。
因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点。
一、指导思想坚持党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高学生的基础知识和基本技能。
结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。
通过本学期的数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。
二、教学目标知识技能目标：认识实数，掌握实数有关的运算方法；掌握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。
过程方法目标：初步建立数形结合的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结、几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。
态度情感目标：从生活入手认识数学，探索数学规律，并将数学知识回归到生活之中。
三、教材分析第十一章三角形本章主要学习的是与三角形有关的线段和有关的角以及延伸到多边形的内角和。
教学重点：掌握三角形的特性，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类，三角形的内角和是180°的规律。
教学难点：懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题；使学生理解三角形的内角和是180°这一规律第十二章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。
(完整)沪科版八年级数学上学期教学计划
(完整)沪科版八年级数学上学期教学计划沪科版八年级数学上学期教学计划目标本教学计划旨在帮助八年级学生系统研究数学知识，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容单元1：有理数- 数轴及有理数的表示- 有理数的加减法- 有理数的乘法和除法- 有理数的比较和排序单元2：代数初步- 代数运算符号及其运算规则- 代数式的化简- 代数方程的解单元3：平面图形初步- 点、线、面的基本概念- 点、线、面的表示方法- 常见平面图形的性质和分类- 平面图形的计算单元4：相似与全等三角形- 相似三角形的判定和性质- 相似三角形的比例关系- 全等三角形的判定和性质单元5：数与图表- 统计数据的收集和整理- 图表的表示和分析- 统计数据的处理和应用单元6：函数与方程- 函数与函数关系- 函数的图象与性质- 一次函数与一元一次方程教学方法- 前置知识导入：通过提问、讲解例题等方式回顾和引导学生复前置知识。
- 探究式研究：通过探究问题、实际问题解决等方式激发学生的研究兴趣和主动性。
- 合作研究：通过小组活动、讨论等方式促进学生之间的合作与交流。
- 错误分析：通过学生错误的发现和讨论，促使学生深入理解和纠正错误。
- 拓展延伸：通过拓展问题、解决实际问题等方式扩展学生的思维和应用能力。
教学评估- 各单元结束时进行小测验，用以检查学生对知识的掌握情况。
- 定期组织综合性考试，用以评估学生在数学上的综合能力。
教学资源- 沪科版八年级数学教材及辅助教材- 多媒体课件和教学工具- 练册和试题集请注意：本教学计划仅作为参考，具体的教学安排和内容可以根据实际情况进行调整和补充。
八年级上册的数学教学计划沪科（五篇）
八年级上册的数学教学计划沪科1、做好理论学习抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后和课后，以便提高自己的教学理论水平和教学实践能力，更好地上好每一堂课，更好地服务学生。
4、做好课堂教学爱因斯坦曾经说过“兴趣是的老师“。
创设教学情境，激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
本学期，我将继续结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，力求达到教学组织合理，教学内容语言生动。
运用各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改好每一位学生的作业，对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
积极开展课外兴趣小组等课外活动，充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
具体教学措施：1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。
教学中必须以纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
2、在课堂中尽量充分调动学生积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。
3、设计好的开头禁令以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。
沪科版八年级上册数学教学工作计划(11篇)
沪科版八年级上册数学教学工作计划（11篇）沪科版八年级上册数学教学工作计划（精选11篇）时间过得飞快，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的沪科版八年级上册数学教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
沪科版八年级上册数学教学工作计划 1新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，提高自身的业务能力，围绕我校新学期的工作计划要求制定初一数学教学计划：一、指导思想：教育学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学情分析从学生的成绩来看，比较理想。
两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重。
所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的.同学今年进行小组辅导，对特别差的学生可以进行个别辅导三、在教学过程中抓住以下几个环节1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。
新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题？在这里，学校给我们明确了方向。
加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。
沪科版八年级数学上册的教学计划
沪科版八年级数学上册的教学计划沪科版八年级数学上册的教学计划一、教材内容沪科版八年级数学上册的教材内容包括代数初步、平面图形初步、函数初步、立体图形初步、平面向量初步、数的单位。
二、教学目标本教材的教学目标是培养学生的数学基本素养和对数学的兴趣，提高学生的综合分析和解决问题的能力，使学生能够掌握代数初步、平面图形初步、函数初步、立体图形初步、平面向量初步和数的单位等相关知识，能够实际应用到生活中，为进一步学习数学打下稳固的基础。
三、教学重点本教材的教学重点是代数初步、平面图形初步、函数初步、立体图形初步、平面向量初步、数的单位等内容的学习与应用。
四、教学难点本教材的教学难点是函数初步、立体图形初步、平面向量初步的概念、知识点和综合应用。
五、教学方法本教材的教学方法是以探究性学习和合作学习为主要方式，注重学生的实践操作和应用能力的培养。
同时，采用多种教学方法和教学手段，包括讲授、练习、探究、演示、实验等多种方式，确保学生的学习效果。
六、教学内容和进度第一章代数初步（4周）1.1 代数式1.2 同类项的合并与抵消1.3 初步整式及其加减1.4 一元一次方程第二章平面图形初步（6周）2.1 角2.2 三角形2.3 四边形2.4 平行四边形和矩形2.5 菱形和正方形2.6 三角形的定位第三章函数初步（4周）3.1 函数的概念3.2 函数的性质3.3 图像与解析式3.4 函数与方程的联系第四章立体图形初步（4周）4.1 空间与球面角4.2 空间直线与平面4.3 空间角4.4 空间直角坐标系及其应用第五章平面向量初步（4周）5.1 向量及其表示5.2 向量的加减5.3 平面向量的数量积5.4 向量的共线、垂直第六章数的单位（2周）6.1 长度的计量和单位6.2 面积的计量和单位6.3 体积的计量和单位6.4 重量的计量和单位七、教学评估1. 知识与技能考查：通过考察学生的知识和技能水平来评估学生的掌握情况。
八年级数学上册教学计划沪教版
八年级数学上册教学计划沪教版篇一：2014-2015学年度沪科版八年级上册数学教学计划2014~2015学年度沪科版八年级上册数学教学计划肥西县清平初级中学王胜利一、学生基本情况本学期我所带的两个班学生人数为：八（1）47人，八（2）46人，数学基础不是很好，尤其是八（1）班学生的成绩相对其他三个班有一定的差距，从上学期期末数学测试成绩可以看出。
总的来看，两个班的学生经过七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是有所欠缺，同时作答也比较粗心。
在学生所学知识的掌握程度上，已经开始出现两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，学生在推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点帮扶和教育对象，课堂作业、家庭作业，学生完成的质量也不是太好；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误(考试、作业后)的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
二、指导思想以全日制义务教育《数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。
沪科版八年级数学上册的教学计划
沪科版八年级数学上册的教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生充分掌握沪科版八年级数学上册的知识和技能，能够灵活运用所学知识，提高数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1.熟练掌握各个章节的重点内容，能够运用所学知识解决各类数学问题；2.培养学生对问题的分析和解决能力，能够运用所学知识解决实际问题；3.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通和表达能力；4.培养学生的数学兴趣，激发学生学习数学的热情；5.为学生打好数学基础，为高中数学学习打好坚实的基础。
二、教学内容本教学计划的教学内容是沪科版八年级数学上册的全部内容，包括以下章节：1.实数2.一次函数3.平面直角坐标系与图形的性质4.相似形5.勾股定理与三角形6.平面向量7.三角函数初步三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：1.板书讲解：通过老师的课堂讲解，让学生了解每个章节的基本概念和知识点；2.练习讲解：通过课堂上的例题、习题讲解，让学生更好的理解和巩固所学内容；3.合作学习：通过小组讨论、合作解题等方式，培养学生的合作意识和团队精神；4.实物演示：通过实物演示、视频演示等方式，帮助学生更好地理解抽象概念；5.课件讲解：通过PPT、视频等多媒体技术，使学生更好地理解和掌握所学知识。
四、教学进度安排本教学计划共分18周，每周3节课，总共54节课。
具体进度安排如下：章节节数课时数授课时间授课方式实数 6 9 第1-3周板书讲解一次函数 6 9 第4-6周练习讲解平面直角坐标系与图形的性质 6 9 第7-9周实物演示相似形 6 9 第10-12周合作学习勾股定理与三角形 6 9 第13-15周课件讲解平面向量 6 9 第16-17周板书讲解三角函数初步 6 9 第18周练习讲解五、作业与考核1.每周安排一次作业，重点复习上一周课程的知识点；2.每个月进行一次小测验，检测学生对所学内容的掌握情况；3.每学期安排一次期中考试和一次期末考试，考察学生全面的数学素养。
沪科版八年级数学上册教学计划3篇
沪科版八年级数学上册教学计划沪科版八年级数学上册教学计划精选3篇（一）教学方案：1. 第一单元：有理数的认识和运算- 学习有理数的概念和性质- 掌握有理数的加减乘除运算方法- 解决实际问题时如何运用有理数2. 第二单元：代数式与方程式- 学习代数式和方程式的概念- 掌握代数式的各种运算法那么- 解决代数式和方程式的实际问题3. 第三单元：图形的认识和运用- 学习图形的根本概念和性质- 掌握平面图形的面积和周长的计算方法- 解决与图形相关的实际问题4. 第四单元：数与式的应用- 学习如何用数和代数式来描绘和解决实际问题- 掌握运用数和式的方法解决实际问题- 解决与数和式有关的实际问题5. 第五单元：比例与利益- 学习比例的概念和性质- 掌握比例的计算方法- 解决与比例和利益相关的实际问题6. 第六单元：函数与方程- 学习函数的概念和性质- 掌握函数的表示和变化规律- 解决与函数和方程相关的实际问题7. 第七单元：统计与概率- 学习统计和概率的根本概念和理论- 掌握统计和概率的计算方法- 解决与统计和概率相关的实际问题以上是《沪科版八年级数学上册》的教学方案，按照每个单元的内容进展教学，注重理论与实际问题的结合，帮助学生在认识和运用中掌握数学知识和解决问题的才能。
沪科版八年级数学上册教学计划精选3篇（二）教学方案：第一单元：立体几何1.1 立体几何的概念和根本性质- 学习立体几何的根本概念，如正多面体、棱锥、棱柱等。
- 掌握立体几何的根本性质，如球体的体积公式、长方体的外表积公式等。
1.2 球体的体积和外表积- 学习球体的体积和外表积的计算方法，包括公式的推导和应用。
1.3 棱锥和棱柱的体积和外表积- 学习棱锥和棱柱的体积和外表积的计算方法，包括公式的推导和应用。
第二单元：分式方程和分式不等式2.1 分式方程的解法- 学习分式方程的根本概念和解题方法，包括化简、通分、消分母等。
2.2 分式方程的应用- 学习分式方程在实际问题中的应用，如分数的比例、比率等。
沪科版八年级上册数学教学计划
沪科版八年级上册数学教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助学生全面掌握沪科版八年级上册数学内容，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 熟悉并掌握数学基本概念和基本操作；2. 运用数学方法解决实际问题；3. 发展学生的创造性思维和逻辑推理能力；4. 培养学生的数学研究兴趣和自主研究能力；5. 提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容本教学计划按照沪科版八年级上册数学教材的章节内容进行组织和安排，主要包括以下内容：1. 第一章：有理数2. 第二章：勾股定理3. 第三章：相似与全等三角形4. 第四章：一次函数与一次方程5. 第五章：二次根式和二次方程6. 第六章：比例与相似7. 第七章：解直角三角形8. 第八章：数据的收集与整理9. 第九章：统计与概率三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划采用多种教学方法，包括：1. 授课法：通过讲解、示范和演示，引导学生理解和掌握数学概念和方法；2. 实践法：组织学生进行实际问题的解决和实践操作，培养学生的实际应用能力；3. 合作研究法：组织学生团队合作，通过讨论和合作解决问题，培养学生的合作和沟通能力；4. 案例分析法：以案例为基础，引导学生分析和解决实际问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学评价本教学计划将采用多种教学评价方法，包括：1. 日常评价：通过观察、作业和课堂测试等方式，及时了解学生的研究情况和掌握程度；2. 单元测评：每个单元结束后进行测评，评价学生对该单元内容的掌握情况；3. 期中考试：在上半学期结束时进行考试，综合评价学生的研究成绩；4. 期末考试：在学期结束时进行考试，综合评价学生的研究成绩和能力。
以上为《沪科版八年级上册数学教学计划》的基本框架，具体教学内容和评价方式可根据实际情况进行调整和完善。
希望通过本教学计划，能够提高学生的数学素养和学习效果。
沪科版数学八年级上册教学计划
沪科版数学八年级上册教学计划一次函数本章主要研究一次函数的概念、性质和图象，通过实际问题的探究，初步建立数形结合的思维模式。
同时，本章还研究了一次函数的应用，如利润、成本、收益等问题，并进一步提高了学生的应用数学语言的能力。
第十三章三角形本章主要研究三角形中的边角关系及命题与证明，包括三角形内角和、外角和、角平分线、中线、高线等，通过探究实际问题，进一步提高了学生的分析问题和解决问题的能力。
第十四章全等三角形本章主要研究全等三角形的概念、判定、性质和应用，通过探究实际问题，培养了学生的识图能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
第十五章轴对称图形本章主要研究轴对称图形的概念、性质和判定，通过实际问题的探究，进一步提高了学生的分析问题和解决问题的能力。
第十六章等腰三角形本章主要研究等腰三角形的性质和判定，通过实际问题的探究，进一步提高了学生的分析问题和解决问题的能力。
同时，本章还涉及到三角形的面积和周长的计算，进一步提高了学生的运算技能和应用数学语言的能力。
五、教学重点和难点教学重点在于一次函数的概念、性质和图象的研究，以及全等三角形和轴对称图形的判定和应用。
教学难点在于三角形中的命题与证明，需要学生具备一定的逻辑思维能力和推理能力。
六、教学方法本次教学将采用多种教学方法，包括讲授、探究、实验、演示、练、讨论等，注重启发式教学和探究式研究，通过实际问题的探究，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的数学思维水平和应用数学知识解决实际问题的能力。
七、教学安排本次教学安排为每周三节数学课，其中两节为理论课，一节为实验课或练课。
每节课的教学内容和教学方法根据学生的实际情况进行调整和安排，注重知识的系统性、连续性和实用性，注重学生的参与性和主动性，积极营造良好的研究氛围，提高学生的研究兴趣和研究效果。
八、教学评价本次教学将采用多种评价方法，包括课堂测验、作业、小组讨论、实验报告等，注重学生的实际表现和研究效果，及时发现和纠正学生的错误和不足，及时调整和改进教学方法，提高教学质量和效果。
八上沪科数学教学计划6篇
八上沪科数学教学计划6篇八上沪科数学教学计划篇1（一）班级学生情况分析：本班共有名学生，从上学期来看，整体水平，特别中下生比较多，教学中学生接受效果，每次考试，上学期期末考试虽列教学区第二名，但不及格的有好几个，当然这也可能与全学期教学日比较少，复习不够、补差不到位有关。
本学期学习日比较长，我将针对本班实际，努力提高课堂教学效率，加大课后的补差力度，使本班整体水平有比较大的提高。
（二）总的教学要求：使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别畏示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较、分析。
使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。
使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
（三）教学方法和转化措施：对于图形知识，加强操作，发展学生空间观念。
注意知识间的联系与整理，使所学的知识系统化。
制订切实可行的复习计划，制订计划时，根据小学教学的目的任务，对学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行一次全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节及存在的问题，在这基础上进行合理编排，拟定复习的顺序、重点、课时分配。
重视基础知识的复习，注意整体意识，抓住知识之间的联系与区别进行归纳复习，使学生获得的概念、法则、性质系统化。
注意培养能力。
计算能力、估计能力、空间观念、测量和画图的技能、综合应用解决简单的实际问题的能力。
书中的韪题目数量不足适当补充题目量。
注意启发引导学生主动进行整理与复习。
复习时在课堂上加强学生的独立作业，及时检查，及时发现问题，根据错误情况及时采取适当的措施加以解决，对于不同水平的学生继续贯彻因材施教的原则。
八上数学教学计划沪科版
八上数学教学计划沪科版一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生掌握沪科版数学教材中的重点知识和技能，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1.理解数学概念和性质，掌握基本运算法则；2.掌握分数的加减乘除运算法则，并能运用于实际问题；3.理解代数式的概念和性质，能够进行代数式的化简和展开运算；4.掌握平面图形的性质和分类，能够进行简单的几何证明；5.培养数学思维能力，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
二、教学内容本教学计划以沪科版八年级数学教材为基础，结合学生实际情况，设计以下教学内容：第一章分数1.分数的意义和表示法2.分数的基本性质3.分数的大小比较4.分数的加减法5.分数的乘除法6.分数运算与实际问题第二章代数式1.代数式的概念和性质2.代数式的加减法3.代数式的乘法4.代数式的化简和展开5.代数式运算与实际问题第三章几何初步1.平面图形的性质和分类2.平面图形的计算3.平面图形的相似关系4.点、直线和几何证明第四章统计与概率1.数据的收集和整理2.数据的表示方式3.数据的分析与统计4.概率的概念和计算三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、示范、讨论、实践等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
具体方法如下：1.讲授：通过讲解基本概念和运算法则，帮助学生理解知识内容；2.示例：通过示范解题过程，引导学生掌握解题方法；3.讨论：组织学生进行小组讨论，促进互动和合作；4.实践：设计实际问题和练习题，让学生运用所学知识解决问题；5.辅助工具：利用计算器、几何工具等辅助工具，提高学生计算和实践能力。
四、教学评价本教学计划将采用多种评价方式，包括书面测试、口头问答、作业评定等，全面了解学生的学习情况和能力水平。
具体评价方式如下：1.书面测试：设计各个章节的小测验，考察学生对知识和技能的掌握程度；2.口头问答：随堂进行口头提问，考察学生对知识的理解和运用能力；3.作业评定：对学生完成的作业进行评定，考察学习态度和问题解决能力。
八年级数学上册教学计划沪教版_八年级教学计划
八年级数学上册教学计划沪教版_八年级教学计划第一单元简单方程与等式的应用（1周）1.1 简单方程的解与解法1.2 列方程解应用题1.3 解整数方程应用题第二单元百分数与利率（1周）2.1 百分数的表示与运算2.2 百分数各种形式间的转化2.3 解百分数应用题2.4 利率的计算和利率问题第三单元一次函数与线性方程（2周）3.1 一次函数及其图象3.2 求线性函数的斜率与截距3.3 线性函数的图象与性质3.4 利用线性函数解问题第四单元数学语言与推理（1周）4.1 研究数学语言与数学推理4.2 概念、命题、公理在数学推理中的作用4.3 利用推理方法解题4.4 数学推理与数学应用第五单元图形展平面与立体（2周）5.1 图形中的平面与立体5.2 正投影与斜投影5.3 解几何图形的应用题第六单元同义与反义表示法（1周） 6.1 同义表示法的应用6.2 反义表示法的应用6.3 解几何图形的同义与反义应用题第七单元测量与单位（1周）7.1 长度、面积和体积的单位7.2 小数的四则运算7.3 解测量单位的换算问题7.4 解涉及小数的应用题第八单元概率与统计（2周）8.1 概率及其性质8.2 利用概率解问题8.3 统计与统计图表8.4 解涉及概率和统计的应用题第九单元分式与一元一次方程（2周） 9.1 分式的定义及其性质9.2 基本分式的化简9.3 分式与方程9.4 利用分式解一元一次方程第十单元算式的计算（1周）10.1 算式的定义与加、减法10.2 算式的乘法与除法10.3 算式的混合运算10.4 解算式应用题。
沪科版八年级数学上册的教学计划3篇(八年级下册数学教学计划沪科版)
沪科版八年级数学上册的教学计划3篇(八年级下册数学教学计划沪科版)下面是整理的沪科版八年级数学上册的教学计划3篇(八年级下册数学教学计划沪科版)，欢迎参阅。
沪科版八年级数学上册的教学计划1一、指导思想：以《数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
二、教材目标及要求：1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。
进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。
3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
5、数据描述三、教学措施：1、加强教学“六认真”，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。
八年级数学上册教学计划沪教版
八年级数学上册教学计划沪教版篇一：沪科版八年级数学上册教学计划五显镇中心学校20xx—20xx学年度第一学期教学计划学科: 数学年级: 八年级授课教师: 王辉日期:20xx-8-28一、学生情况分析：从上学期学生期末考试的成绩总体来看，成绩不算太好，已经开始出现两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，在以后的教学中，应培养学生课外主动获取知识的能力。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
二、教材整体分析本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系分析如下：第十二章平面直角坐标系本章以丰富多彩的现实生活中的经验、题材，说明在日常生活中，在生产实践军事上常常需要确定物体的坐标，学习平面直角坐标系是主要内容，同时也是数形结合的基础、本章还学习图形在直角坐标系中的平移，从运动的观点来体现直角坐标系的实际运用。
第十三章一次函数本章通过变量间关系的考察、让学生初步体会函数的概念、并且进一步探究一次函数这个函数家族中最简单的函数、我们希望解剖一次函数、使学生了解函数的有关性质和研究方法、并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
第十四章三角形中的边角关系本章主要学习三角形中的边角关系，以及命题与证明等几何知识。
2023学年第一学期沪科版八年级数学上教学工作计划
2023学年第一学期沪科版八年级数学上教学工作计划一、教学目标本学期的数学教学旨在帮助学生建立更深入的数学知识体系和数学思维方式，更好地应对高中的学习和挑战。
具体目标如下：1.深化对数与代数的理解，加强对代数表达式的分析和处理能力；2.规范解题步骤，提高解题思维和方法；3.培养良好的几何直觉和证明能力，探索数学中的美学、哲学和思想。
4.培养学生的创造性和实践能力，通过项目式学习等形式增强学生的综合素质。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1.数与式（1）数的四则运算（2）带字母的代数表达式2.线性方程（1）一元一次方程（2）方程的图像（3）二元一次方程组3.平面图形（1）角度和（2）中心对称和轴对称（3）全等三角形和全等判定（4）相似三角形和相似判定4.三维空间几何（1）空间直线（2）空间平面（3）点与直线位置关系、点与平面位置关系及其应用5.实数（1）有理数的大小比较和性质（2）无理数的性质（3）实数的基本性质6.统计与概率（1）数据的收集和整理（2）频数和频率（3）样本和总体（4）概率和概率的计算以上内容是本学期数学教学的主要内容，其中的每个知识点都将被精心讲解和实践，并鼓励学生自主探究。
三、教学方法为了提高教学效果并更好地满足学生的需要，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授和演示结合的教学方法在课堂上，教师将会进行概念的解释，演示相关实例，并与学生进行互动交流。
2.课前、课中、课后答疑学生对课程中不理解的地方可以在课前或课后与老师进行交流和答疑，帮助学生尽快掌握数学知识。
3.小组讨论和研究对于一些实践性强的课程内容，我们将采用小组讨论的方式，加深学生对知识的理解和应用。
4.项目学习学生将参与项目式学习，根据自己的兴趣进行项目选题和研究，并提交相关报告和成果展览。
四、考核方式学生的考核方式包括如下几种：1.日常作业学生需要按时完成老师布置的作业，老师将会在每节课之前进行检查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沪科版八年级上册数学教学计划
一、班情分析
本班学生整体数学基础较差，尤其是数学中基本数量关系的理解和掌握较差，分析问题能力较弱，两极分化较严重，虽经七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。
从上学期期末数学测试成绩可以看出，与兄弟学校优秀班级相比，还存在的很大的差距。
二、指导思想
以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。
同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标
1、知识与技能目标
学生通过探究实际问题，认识平面直角坐标系、一次函数、三角形中的边角关系及命题与证明、全等三角形、轴对称图形和等腰三角形，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；
3、情感与态度目标
通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。
养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。
了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教材分析
第十一章平面直角坐标系
本章以丰富多彩的现实生活中的经验、题材，说明在日常生活中，在生产实践军事上常常需要确定物体的坐标，学习平面直角坐标系是主要内容，同时也是数形结合的基础，本章还学习图形在直角坐标系中的平移，从运动的观点来体现直角坐标系的实际运用。
第十二章一次函数
本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。
教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。
教学难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式。
教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。
第十三章三角形的边角关系、命题与证明
本章主要学习三角形中的边角关系，以及命题与证明等几何知识。
本章是在学生对几何结论具有一定认识的基础上进行概念和结论的学习，比较系统的对证明的思维方法和表达形式展开研究。
第一节呈现出三角形边角关系，对三角形的分类以及高、中线、角平分线等有一个认识；第二节给出了命题、定理的概念，为几何推理证明打下坚定的基础；第三节给出
了三角形外角和定理，并进行了严格的证明。
第十四章全等三角形
本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。
教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。
教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
教学关键提示：突出全等三角形的判定。
第十五章轴对称图形和等腰三角形
本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。
教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。
教学难点：轴对称性质的应用。
教学关键提示：突出分析问题的思维方式。
五、教学措施
1、作好课前准备。
认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
2、营造课堂气氛。
利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3、搞好阅卷分析。
在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。
4、写好课后小结。
课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导。
优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。
6、成立学习小组。
根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。
7、组织单元测试。
根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。
大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。
六、课时安排
第十一章平面直角坐标系约6课时
第十二章一次函数约21课时
第十三章三角形的边角关系约10课时
第十四章全等三角形约10课时
第十五章轴对称图形和等腰三角形约15课
七、本学期教学进度安排：
周次
起止时间教学内容
作业
备注
1 9.1 — 9. 2
11.1平面上点的坐标
同步练习
郝宗永2016年9月2日。