爱的教育教案课程

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《爱的教育》教案(通用5篇)

《爱的教育》教案(通用5篇)

《爱的教育》教案(通用5篇)《爱的教育》教案1活动目标:1、通过真实的“爱的故事”的分享交流,体验爸爸、妈妈对孩子的爱,帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:经验准备:听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事;物质准备:创设分享交流的环境,提供幼儿表证的实物及背景音乐。

活动过程:一、情境讨论1、边听边回忆小朋友想念陈老师时,录下的感人的话。

提问:这些话是谁说的?为什么要说这些话?2、教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。

插问:(1)宝宝这么小,为什么就说他“做夜班?”(2)陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝?你们是怎么着出来的?3、小结:陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的,爱的方式是不同的,是各种各样的。

二、交流体验1、启发幼儿自述故事刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的,你们的眼睛也很亮,你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情,你们可以讲给大家听听吗?2、在师生共同的交流中,帮助幼儿理解父母不同的爱的方式(1)夏一帆的故事--“脚肿了,妈妈哭了”插问:①帆帆有脱鞋子的坏习惯,猜猜妈妈是怎么做的?为什么?②妈妈为什么会哭?③夏一帆的妈妈爱不爱他?(幼儿小结)(2)倪品故事--“我的肚脐”提问:你从哪里看出来妈妈是很爱他的?(3)沈佳依的故事--“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈”插问:①爸爸是怎么做的?②为什么爸爸不带她去公园、超市玩,而带她去看铁轨呢?③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人?(师生共同小结)(4)朱健宁的故事--“杯子宝宝,我再也不扔你了”插问:①爸爸、妈妈骂你,打你时,心里怎么想?②爸爸、妈妈心急了,是不是就不爱孩子了?为什么?(幼儿结合自身经验重点讨论)③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢?是怎么会改掉的?④宁宁应该感谢谁?为什么?(幼儿小结)3、总结归纳老师听了你们的故事,真感动。

《爱的教育》教案:提升孩子的自我管理能力

《爱的教育》教案:提升孩子的自我管理能力

《爱的教育》教案:提升孩子的自我管理能力在当今社会中,孩子的自我管理能力是其整体发展的关键。

缺乏自我管理能力的孩子往往会表现出情绪化、不守纪律、缺乏耐心等问题,这些问题无疑会影响孩子的学习和发展。

因此,家长和教师应该依靠科学方法来提高孩子的自我管理能力,而一份完整的教案可以对于解决孩子自我管理能力的问题起到关键的作用。

本文将介绍一份名为《爱的教育》的教案,以帮助家长和教师提升孩子的自我管理能力。

一、教案背景《爱的教育》是一份针对幼儿和小学生设计的教育方案,旨在提高孩子的自我管理能力和情商。

这份教案基于艾伦斯坦的情感智力理论和身体感知训练理论,以培养孩子的自我意识、情感和行为控制为导向,提高孩子自我管理、情感理解和社交技能等方面的能力。

二、教案内容1.自我意识训练自我意识是指孩子意识到自己的内在情绪状态和感受的能力。

在此基础上,孩子可以更好地控制自己的情绪和行为。

《爱的教育》教案通过以下几项训练以帮助孩子提高自我意识:(1)观察自身情感:教师可以让孩子观察自己的情绪变化,例如询问孩子“你今天感到什么样的情绪?”或者“你现在感到紧张吗?”等等,从而帮助孩子了解自己的情绪。

(2)锻炼身体感知:教师可以通过让孩子闭上眼睛,集中注意力感受身体各部位的感觉,例如让孩子体验呼吸、感受触碰等等,以此来训练孩子的身体感知能力。

2.情感管理训练情感管理是指孩子有能力控制自己的情绪,并且能够应对外部事物的情感态度和维持积极情绪。

有效的情感管理可以帮助孩子更好地掌控自己的行为和思考。

下面是几个例子:(1)瑜伽冥想:教师可以邀请专业的瑜伽老师来讲解瑜伽冥想和相关放松技巧,并帮助孩子将这些技巧运用到生活中。

(2)情感扮演:孩子可以扮演不同角色,通过对话模拟各种情境,帮助孩子学会如何应对复杂的情绪交流。

3.行为控制训练行为控制是指孩子有能力控制自己的行为,抵制诱惑,保持自己的决心和恒心。

孩子的行为控制能力可以帮助他们更好地面对生活中的多种挑战。

七年级上册语文《爱的教育》教案

七年级上册语文《爱的教育》教案

七年级上册语文《爱的教育》教案第一章:教学目标与内容1.1 教学目标1. 理解课文《爱的教育》的主题和内容,提高阅读理解能力。

2. 培养学生的情感态度和价值观,树立正确的爱的观念。

1.2 教学内容1. 课文《爱的教育》的阅读与理解。

2. 分析课文中的主题和情感表达。

3. 讨论课文中的爱的行为和价值观。

第二章:教学方法与步骤2.1 教学方法1. 讲授法:讲解课文内容,引导学生理解爱的主题。

2. 互动讨论法:分组讨论,分享对爱的理解和体验。

3. 写作练习法:通过写作,培养学生的表达能力和思维能力。

2.2 教学步骤1. 导入:引导学生思考爱的定义和意义。

2. 阅读课文:学生自主阅读课文《爱的教育》。

3. 讲解与讨论:讲解课文内容,引导学生理解爱的主题和价值观。

4. 小组讨论:学生分组讨论,分享对爱的理解和体验。

5. 写作练习:学生写一篇关于爱的短文,培养写作能力和表达能力。

第三章:教学评估与反馈3.1 教学评估1. 课堂参与度:观察学生在讨论和写作中的参与程度和表现。

2. 写作评估:评估学生的写作能力和表达能力,给出具体评价和建议。

3.2 教学反馈1. 学生反馈:收集学生的反馈意见,了解他们对教学内容和教学方法的看法。

2. 教学改进:根据学生的反馈和评估结果,及时调整教学方法和内容,提高教学质量。

第四章:教学资源与材料4.1 教学资源1. 课文《爱的教育》文本。

2. 相关爱的故事和案例,用于讨论和启发思考。

3. 写作纸张和文具。

4.2 教学材料1. 课文《爱的教育》的解析和讲解资料。

2. 学生写作的评价标准和指导资料。

第五章:教学计划与时间安排5.1 教学计划1. 第1-2周:讲解课文《爱的教育》的主题和内容。

2. 第3-4周:讨论课文中的爱的行为和价值观。

3. 第5-6周:进行写作练习,培养学生的写作能力和表达能力。

5.2 时间安排1. 第1-2周:2课时/周2. 第3-4周:2课时/周3. 第5-6周:2课时/周第六章:课堂活动与互动6.1 课堂活动1. 观看与爱相关的电影或视频片段,引导学生感受爱的力量。

《爱的教育》课外阅读指导课教案

《爱的教育》课外阅读指导课教案

《爱的教育》课外阅读指导课教案一、教学目标1. 让学生了解《爱的教育》的作者、背景及作品特点。

2. 引导学生掌握正确的阅读方法,提高阅读效果。

3. 培养学生热爱阅读、乐于分享的良好习惯。

4. 通过对作品的深入学习,感悟爱的力量,提升学生的人文素养。

二、教学内容1. 第一课时:了解《爱的教育》a. 作者简介b. 作品背景c. 作品特点2. 第二课时:掌握阅读方法a. 选择合适的阅读环境b. 制定阅读计划c. 学会做笔记d. 深入理解人物形象3. 第三课时:分享阅读感悟a. 小组内分享阅读心得b. 选取代表进行全班分享c. 教师点评与指导4. 第四课时:探讨爱的力量a. 分析作品中的爱b. 联系自己的生活体验c. 讨论爱的力量5. 第五课时:延伸阅读与拓展a. 推荐类似作品b. 制定个人阅读计划c. 总结收获与成长三、教学过程1. 导入:教师简要介绍《爱的教育》的作者、背景及作品特点,激发学生的阅读兴趣。

2. 自主学习:学生根据教师提供的阅读方法,自主阅读《爱的教育》并提出疑问。

3. 小组讨论:学生分组讨论阅读心得,分享自己的感悟。

4. 全班交流:选取代表进行全班分享,教师点评并指导。

5. 深入探讨:教师引导学生分析作品中的爱,联系自己的生活体验,讨论爱的力量。

6. 延伸阅读:教师推荐类似作品,学生制定个人阅读计划。

7. 总结收获:学生总结本次阅读活动的收获与成长。

四、教学评价1. 学生阅读笔记的质量。

2. 学生在小组讨论和全班交流中的表现。

3. 学生对作品的理解深度和感悟程度。

4. 学生延伸阅读的情况。

五、教学资源1. 《爱的教育》原著。

2. 作者埃德蒙多·德·阿米奇斯的简介。

3. 与《爱的教育》主题相关的文章、视频等资料。

六、教学建议1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异,因材施教。

3. 注重学生情感的培养,引导他们感悟爱的力量。

4. 定期检查学生的阅读进度,提供必要的指导和支持。

幼儿园中班阅读教案《爱的教育》

幼儿园中班阅读教案《爱的教育》

幼儿园中班阅读教案《爱的教育》幼儿园中班阅读教案《爱的教育》序号一:引言在幼儿园教育中,培养孩子们的阅读兴趣和习惯是非常重要的。

为了提高孩子的阅读能力和情商,我们需要选择合适的教材。

而《爱的教育》这本教材正是根据孩子们的心理发展特点和成长需求而设计的。

本次阅读教案将深入探讨《爱的教育》这本教材的内容、教学方法和意义。

序号二:内容概述《爱的教育》是一本专门为幼儿园中班设计的阅读教材,通过故事和插图的形式,传递爱和友谊的重要性。

这本教材共包含10个故事,每个故事都有不同的情节和教育价值。

故事内容涵盖生活中常见的友情、亲情、助人为乐等主题,旨在培养孩子们的情感和道德意识。

序号三:教学目标1. 培养幼儿的阅读兴趣:通过《爱的教育》这本教材,激发幼儿的阅读兴趣,增强他们对阅读的热爱。

2. 培养幼儿的情感认知:通过阅读不同情感主题的故事,帮助幼儿认识和表达自己的情感,培养他们的情感认知能力。

3. 培养幼儿的道德观念:通过教材中的情节和角色,培养幼儿的道德观念,让他们学会关爱他人、尊重他人。

序号四:教学方法1. 故事导读:在阅读之前,通过简单的问题或引导,帮助幼儿预测故事情节和主题,增加他们的参与度。

2. 集体阅读:老师带领全班孩子一起阅读故事内容,注重语音语调的表达,引导幼儿理解故事中的情感和道德意义。

3. 分组讨论:将孩子们分成小组,让他们就故事中的问题和观点进行讨论,培养他们的合作和表达能力。

4. 艺术创作:通过绘画、手工等形式,让孩子们将故事内容进行艺术表达,加深对故事情节和主题的理解。

序号五:教学重点1. 帮助孩子们理解故事情节和主题,培养他们的故事理解能力。

2. 指导孩子们表达自己的情感和观点,培养他们的情感表达能力。

3. 引导孩子们发现故事中的道德意义,培养他们的道德意识。

序号六:教学评估1. 观察幼儿在集体阅读过程中对故事的理解程度和参与度。

2. 分析幼儿在分组讨论中的表达能力和合作意识。

3. 观察幼儿在艺术创作中对故事情节和主题的理解和表达能力。

幼儿园中班阅读教案《爱的教育》互动讲解

幼儿园中班阅读教案《爱的教育》互动讲解

幼儿园中班阅读教案《爱的教育》互动讲解1. 介绍教案背景和内容在幼儿园中班阅读教案《爱的教育》中,通过多种形式的互动讲解,帮助孩子们了解爱的重要性和表达爱的方式。

教案通过故事、游戏和手工活动等形式,引导孩子们感受爱的温暖,并从中学习如何用爱与他人相处。

2. 爱的重要性爱作为人类最基本的情感之一,对于幼儿的成长起着至关重要的作用。

通过教导孩子们爱的意义,可以帮助他们建立健康的人际关系,培养出善良、关爱他人的品质。

爱还能够促进幼儿的心智发展,让他们更好地理解自己的情感和行为。

3. 互动形式在教案中,老师可以通过讲故事的方式向孩子们传达爱的教育,让他们在故事中感受亲情、友情和关爱。

可以组织一些互动游戏,让孩子们在游戏中学会与他人共享、合作和理解。

通过手工活动,可以让孩子们动手制作礼物,表达对他人的爱。

4. 个人观点我认为爱的教育是幼儿园教育中非常重要的一环。

在孩子们成长的过程中,接受和传递爱是他们建立良好人际关系的基础。

通过这样的教案,孩子们可以在实践中学会理解、接纳和尊重他人,这对于他们的成长是非常有益的。

总结与回顾通过阅读教案《爱的教育》,孩子们可以在故事中感受亲情、友情和关爱,通过游戏学会与他人共享、合作和理解,通过手工活动表达对他人的爱。

这样的教案能够在情感、认知和行为等多方面促进幼儿的全面发展。

以上是我为您撰写的关于幼儿园中班阅读教案《爱的教育》的文章,希望对您有所帮助。

幼儿园中班阅读教案《爱的教育》是一份非常有意义和实用的教案,它通过多样化的互动形式,帮助孩子们理解爱的重要性,并学会表达爱的方式。

在教案中,老师可以使用故事、游戏和手工活动等形式进行教学,从而引导幼儿感受爱的温暖,理解爱的含义,并学会与他人相处的技巧。

下面我们将对教案中的各个环节进行更详细的讲解和拓展。

教案通过讲故事的方式向孩子传达爱的教育。

在这一环节,老师可以选择一些富有爱的故事,比如亲情、友情、关爱等内容的故事,通过生动的讲述,引起孩子们的共鸣,帮助他们感受到爱的温暖和力量。

七年级上册语文《爱的教育》教案

七年级上册语文《爱的教育》教案

七年级上册语文《爱的教育》教案第一章:教学目标与内容1.1 教学目标1. 理解《爱的教育》的主题思想和内容。

3. 培养学生对爱的认识和体会,增强关爱他人和团队的意识。

1.2 教学内容1. 介绍《爱的教育》的作者、背景和作品特点。

2. 阅读并理解《爱的教育》的主要情节和人物形象。

3. 分析作品中的主题思想和教育意义。

第二章:教学重点与难点2.1 教学重点1. 《爱的教育》的主要情节和人物形象。

2. 作品中的主题思想和教育意义。

3. 学生的阅读理解能力和思考能力的培养。

2.2 教学难点1. 对《爱的教育》主题思想的深入理解和分析。

2. 引导学生从作品中获得对爱的认识和体会。

第三章:教学方法与手段3.1 教学方法1. 阅读理解训练:通过阅读理解练习,帮助学生掌握作品的主要内容。

2. 小组讨论:引导学生分组讨论,分享对作品的理解和感受。

3. 写作练习:鼓励学生写读后感,表达自己的观点和体会。

3.2 教学手段1. 纸质教材和电子教材:提供丰富的阅读材料和辅助工具。

2. 多媒体教学:使用PPT、视频等手段,生动展示作品的情节和人物形象。

第四章:教学过程与安排4.1 教学过程1. 导入:介绍《爱的教育》的作者、背景和作品特点,激发学生的阅读兴趣。

2. 阅读与理解:学生自主阅读作品,完成阅读理解练习。

3. 讨论与分享:引导学生分组讨论,分享对作品的理解和感受。

4. 写作与展示:鼓励学生写读后感,并进行展示和交流。

4.2 教学安排1. 第一周:介绍作者、背景和作品特点,进行阅读理解练习。

2. 第二周:分组讨论和分享对作品的理解和感受。

3. 第三周:写作读后感,并进行展示和交流。

第五章:教学评价与反馈5.1 教学评价1. 阅读理解练习的完成情况:评估学生的阅读理解能力。

3. 小组讨论的参与情况:评估学生的合作能力和沟通能力。

5.2 教学反馈1. 针对学生的阅读理解能力进行反馈,指导学生提高阅读技巧。

2. 针对学生的思考能力和表达能力进行反馈,指导学生深入理解和表达自己的观点。

四年级上册语文阅读推荐课《爱的教育》教案

四年级上册语文阅读推荐课《爱的教育》教案

四年级上册语文阅读推荐课《爱的教育》教案教学目标:1.通过阅读课让学生学会欣赏阅读《爱的教育》,学会一些基本的阅读方法。

2.让学生在阅读和交流过程中,受到熏陶和启发。

引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。

3.从《我们的老师》入手解读文本,,教给学生阅读的方法,培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。

4.激发学生课外阅读的兴趣,让学生感受爱的力量,启发学生要拥有爱心。

教学重点:1.通过阅读课让学生学会欣赏阅读《爱的教育》,学会一些基本的阅读方法。

2.让学生在阅读和交流过程中,受到熏陶和启发。

引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。

教学难点:1.引导学生懂得关爱他人,学会帮助和关心他人。

2.培养学生阅读的兴趣,体会读书的快乐。

课前准备:1.师生共同准备好《爱的教育》。

2.《爱的教育》课件。

教学过程:一、导入新课师:有人说,爱是春日的雨露,夏日的清风,秋日的硕果,冬日的暖阳。

同学们,在我们的生活中无处不存在着“爱”,那我们怎么去体会爱,理解爱,付出爱呢?今天给大家带来一本有关爱的书——《爱的教育》。

二、介绍书名及作者(出示课件,指名读)《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作,自问世以来被译成数百种文学和方言,成为一代又一代读者爱不释手的读物,也是我国家喻户晓的作品。

书的原名翻译是“心”。

我国最早由夏丏尊先生翻译,并定名为《爱的教育》。

三、介绍推荐理由1.作者的话(请学生读)“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”——(意)亚米契斯2.译者的话(老师介绍)夏丏尊先生对这本书的评价:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。

没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。

3.作品影响。

①《爱的教育》出版于一八八六年,在意大利曾轰动一时,仅出版的头两个月就再版40多次。

100年来,始终畅销不衰,并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。

四年级上册语文教案《《语文园地 阅读推荐课 爱的教育》部编版

四年级上册语文教案《《语文园地 阅读推荐课 爱的教育》部编版

四年级上册语文教案《《语文园地阅读推荐课爱的教育》部编版一. 教材分析《爱的教育》是一部四年级上册语文推荐的阅读书籍,本教案旨在通过阅读推荐课的形式,让学生了解并喜欢上这部作品。

教材内容丰富,以一个小男孩的成长故事为主线,描绘了各种形式的爱,激发学生对爱的理解和感悟。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的阅读理解能力,对爱的概念有了一定的认识。

但部分学生可能对阅读长篇累牍的书籍存在抵触情绪,需要教师通过有效的方法激发他们的阅读兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解《爱的教育》的内容和特点,产生阅读兴趣。

2.通过阅读片段,培养学生热爱生活、关爱他人的品质。

3.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

四. 教学重难点1.让学生产生阅读《爱的教育》的兴趣。

2.引导学生理解并感悟书籍中各种形式的爱。

五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、音乐、故事等方式,营造有利于学生阅读的氛围。

2.情感教学法:引导学生体验书籍中的情感,激发学生对爱的理解和感悟。

3.互动教学法:鼓励学生发表自己的看法,培养学生的表达能力。

六. 教学准备1.准备《爱的教育》的介绍资料、图片、音乐等。

2.设计相关问题,用于引导学生思考和讨论。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片、音乐等方式,引导学生进入一个充满爱的氛围。

教师简要介绍《爱的教育》的内容和特点,激发学生的阅读兴趣。

2.呈现(10分钟)教师展示《爱的教育》中的精彩片段,让学生初步感受书籍的魅力。

学生边听边思考,体会片段中的情感。

3.操练(10分钟)学生分组讨论,针对展示的片段,回答相关问题。

鼓励学生发表自己的看法,培养学生的表达能力。

4.巩固(10分钟)教师总结学生讨论的结果,强调片段中的爱的重要性。

引导学生认识到关爱他人是一种美德,值得学习和传承。

5.拓展(10分钟)学生结合自己的生活经历,分享自己感悟到的爱。

教师引导学生从生活中的点滴事情入手,学会关爱他人。

6.小结(5分钟)教师对本节课的内容进行小结,强调爱的力量。

阅读教案10篇

阅读教案10篇

阅读教案10篇(共24页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-阅读指导课教案《爱的教育》教师:孙艳玲一、指导目的:1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。

2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力,形成初步的鉴赏能力。

3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。

二、指导重点:让学生认识更多有益的课外书籍及小说《爱的教育》,激发阅读的欲望。

三、指导难点:使学生学会选择健康有益的书进行阅读。

四、课前准备:1、小说《爱的教育》数本,并打印几份目录。

2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

五、指导课时:一课时六、指导过程:1、导入,激起学习欲望。

同学们好!很高兴又和大家在一起读书。

经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。

还记得关于书籍的一些名人名言吗(高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”)从这些名人名言中,我们看出书的确是好东西!既然是好东西就应该和大家分享!今天我们要进行的阅读活动是——好书大家看(教师板书课题)板书:好书大家看2、班内互相交流好书活动1)师述,激发兴趣。

我知道咱们班同学都很爱看书,最近看了什么好书能不能和大家分享一下如果想。

那么就请你赶快把你的书介绍给同学们吧。

22)小组交流。

咱们先在小组内介绍,选出你们最喜欢的书再向全班介绍。

(教师巡视,及时发现好书及好的发言作好记录,及时点出不太健康的书籍。

)3)班内交流.激发求知欲望。

引入:我刚才在你们中间巡视了一下,听了部分同学的推荐发言。

发现了你们的口才越来越棒了,并且你们手上都有一本很好的书。

下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。

(指名,随着介绍而让学生板书书名。

)4)小结。

听了他们的介绍,我发现大家的确读了一本好书。

《爱的教育》教案

《爱的教育》教案

《爱的教育》教案2010-07-24作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的《爱的教育》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《爱的教育》教案1《爱的教育》教案,是新人教版七年级语文教案,本教案由Word软件制作,文件大小为 6 K,创作者将在文件内注明,已被网友下载次,受欢迎程度为级。

《爱的教育》教案2【教学内容】正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情。

读懂课文内容,激发关爱他人、帮助他人的情感,并将自己的感受与同学交流。

激发阅读原著《爱的教育》的兴趣。

【教学流程】一、创设情境,导入新课:1.师(深情地):同学们一定很熟悉这首歌《世上只有妈妈好》(随即响起歌曲那清澈的童声)世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝;世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找?同学们,母亲,是给我们最温暖呵护的人,母亲,一个最温暖的名字。

可是,我们今天要认识的这位小朋友,他,却失去了自己亲爱的母亲,他就是――卡罗纳(板书课题――23*卡罗纳――一个失去母亲的孩子)2.想想、说说:失去母亲的卡罗纳会是怎样的?生1:卡罗纳应该会很悲伤。

生2:也许他把眼睛哭肿了。

生3:我读了课文,知道卡罗纳一个人默默地坐在座位上,打不起精神听课;在座位上不时哭泣着。

师:这个可怜的孩子遭受了巨大的不幸,他来到了学校上课,等待他的是什么呢?老师和同学们是怎样对待他的呢?[评析]熟悉的歌曲和教师深情的话语,创设出情意浓浓的教学情景,扣击学生的心弦,为本课的教学做好情感的铺垫。

想想说说:失去母亲的卡罗纳是怎样的,让学生借助想象或凭借预习获得的初步印象,与人物产生情感上的共鸣。

二、默读课文,感知课文内容――感受“爱”1.默读课文,思考:这个故事带给自己怎样的感受?可以用一个词语或者一句话表达。

2.生畅谈感受:生1:善良的老师,善良的同学,善良的同学的妈妈,他们用爱心鼓励和关爱卡罗纳生2:我感受到的是真诚,人们真诚地理解别人遭遇的痛苦,真诚地安慰卡罗纳。

《爱的教育》导读课教案

《爱的教育》导读课教案

《爱的教育》导读课教案一、教学目标1. 通过阅读《爱的教育》一书,使学生了解并感受教育的真谛,认识到教育不仅仅是知识的传授,更是爱的传递。

2. 培养学生热爱教育、热爱学校的情感,激发学生主动参与学校教育活动的热情。

二、教学内容1. 第一课时:介绍《爱的教育》作者及背景,明确教学目标。

2. 第二课时:阅读《爱的教育》第一章至第五章,了解主人公恩里科的生活环境和家庭教育。

3. 第三课时:阅读《爱的教育》第六章至第十章,感受恩里科在学校的成长历程。

4. 第四课时:阅读《爱的教育》第十一章至第十五章,分析恩里科在教师关爱下的心灵变化。

5. 第五课时:阅读《爱的教育》第十六章至第二十章,总结本书的教育意义。

三、教学方法1. 采用问题引导法,引导学生思考教育的重要性,激发学生对教育的热爱。

2. 使用案例分析法,分析《爱的教育》中的具体教育实例,引导学生从中获得启示。

3. 运用讨论法,组织学生就本书中的教育观点进行交流讨论,培养学生的独立思考能力。

四、教学评价1. 学生阅读理解能力的提升,通过课后习题和课堂提问进行评估。

2. 学生对教育的热爱和关注程度,通过课堂讨论和课后心得体会进行评估。

3. 学生阅读习惯的养成,通过课后阅读笔记和阅读时长进行评估。

五、教学资源1. 《爱的教育》原著书籍或电子书。

2. 与本书相关的教案、课件、教学视频等资源。

3. 学生阅读笔记、心得体会、讨论稿等。

4. 课后习题及答案解析。

六、教学内容6. 第六课时:阅读《爱的教育》第二十一章至第二十五章,探讨恩里科如何面对友情、嫉妒和挫折。

7. 第七课时:阅读《爱的教育》第二十六章至第三十章,引导学生理解恩里科在集体生活中的角色和责任。

8. 第八课时:阅读《爱的教育》第三十一章至第三十五章,分析恩里科在教师和家长的引导下如何自我教育和自我提升。

9. 第九课时:阅读《爱的教育》第三十六章至第四十章,总结本书对青少年成长的教育启示。

10. 第十课时:阅读《爱的教育》第四十一章至第四十五章,引导学生思考如何将书中的教育理念应用到现实生活中。

《爱的教育》读书汇报课教案

《爱的教育》读书汇报课教案

一、教案基本信息教案名称:《爱的教育》读书汇报课教案学科领域:语文年级:八年级课时:1课时教材:《爱的教育》二、教学目标1. 让学生了解《爱的教育》的作者、作品背景及主要内容。

2. 通过阅读交流,培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。

3. 提高学生的口语表达能力,培养合作意识。

4. 引导学生学会从作品中汲取营养,丰富自己的心灵。

三、教学内容1. 回顾《爱的教育》的作者、作品背景及主要人物。

2. 分组讨论:每个小组选择一个感兴趣的话题,如作品中的教育思想、人物关系、亲情、友情等,进行深入探讨。

3. 各小组汇报讨论成果,其他小组成员提问、补充。

4. 教师总结:对各小组的讨论成果进行点评,引导学生从作品中汲取正能量,学会关爱他人。

四、教学步骤1. 导入:简要介绍《爱的教育》的作者、作品背景及主要内容。

2. 分组讨论:布置讨论话题,学生分组进行讨论。

3. 汇报交流:各小组代表汇报讨论成果,其他小组成员提问、补充。

4. 教师总结:对各小组的讨论成果进行点评,引导学生从作品中汲取正能量,学会关爱他人。

五、教学评价1. 学生对《爱的教育》的作者、作品背景及主要内容的了解程度。

2. 学生在讨论中的参与程度及口语表达能力。

3. 学生对作品中教育思想、人物关系、亲情、友情等方面的理解深度。

六、教学资源1. 《爱的教育》原著书籍2. 《爱的教育》相关资料(作者介绍、作品背景等)3. 投影仪、音响设备4. 讨论卡片(每个小组一张,用于记录讨论成果)七、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解《爱的教育》的作者、作品背景及主要内容,通过阅读交流,培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。

2. 教学难点:引导学生从作品中汲取营养,丰富自己的心灵,学会关爱他人。

八、教学方法1. 讲授法:介绍《爱的教育》的作者、作品背景及主要内容。

2. 讨论法:分组讨论,引导学生深入探讨作品中的教育思想、人物关系、亲情、友情等话题。

3. 互动交流法:在汇报交流环节,鼓励学生提问、补充,提高口语表达能力。

《爱的教育》阅读指导课教案

《爱的教育》阅读指导课教案

《爱的教育》阅读指导课教案第一章:课程导入一、教学目标1. 引导学生了解《爱的教育》的作者、背景及作品特点。

2. 激发学生对本书的阅读兴趣,培养阅读意识。

二、教学内容1. 作者及作品背景介绍2. 作品特点概述三、教学过程1. 教师简要介绍埃德蒙多·德·阿米奇斯及《爱的教育》的写作背景。

2. 分析作品特点,如现实主义、教育主题等。

3. 引导学生关注本书的教育意义,激发阅读兴趣。

四、课后作业1. 阅读《爱的教育》第一章,了解主人公恩里科的生活环境及性格特点。

2. 写一篇短文,谈谈你对本书的初步印象及阅读感悟。

第二章:人物分析一、教学目标1. 通过对主人公恩里科及其周围人物的分析,理解作品中的教育主题。

2. 培养学生的同理心,学会关爱他人。

二、教学内容1. 主人公恩里科的性格特点及成长历程2. 恩里科与家人、同学、老师之间的关系1. 教师引导学生分析恩里科的性格特点,如勇敢、善良、有爱心等。

2. 讨论恩里科与家人、同学、老师之间的互动,分析作品中的教育理念。

3. 学生分享自己的感受,谈谈如何在生活中关爱他人。

四、课后作业1. 阅读《爱的教育》第二章,关注恩里科与同学之间的关系。

第三章:情节梳理一、教学目标1. 帮助学生梳理《爱的教育》的主要情节,加深对作品的理解。

2. 培养学生概括总结能力,提高阅读效果。

二、教学内容1. 本书的主要情节概括2. 重点情节分析三、教学过程1. 教师引导学生概括本书的主要情节,如恩里科的成长历程、曲折的爱情故事等。

2. 分析重点情节,如恩里科与老师的冲突、父母的关爱等。

3. 学生分享自己的阅读心得,讨论作品中的教育意义。

四、课后作业1. 阅读《爱的教育》第三章,关注恩里科与老师之间的关系。

2. 结合本书情节,写一篇短文,谈谈你对作品主题的理解。

第四章:作品鉴赏1. 引导学生欣赏《爱的教育》中的优美语句,提高文学鉴赏能力。

二、教学内容1. 本书中的优美语句、段落欣赏2. 作品中的教育思想探讨三、教学过程1. 教师挑选本书中的优美语句、段落进行品读,感受作品的艺术魅力。

《爱的教育》教案:打造有趣的家庭学习氛围

《爱的教育》教案:打造有趣的家庭学习氛围

《爱的教育》教案:打造有趣的家庭学习氛围。

一、学前儿童教育儿童期是人生中非常重要的一个阶段,这个时期内的教育非常关键,每一个家长都应该学会如何进行好儿童教育。

对一些5岁左右的小孩子来说,这个年龄段还不适合碎片化的学习方式,需要通过亲子互动来完成家庭教育。

这时父母可以通过阅读、唱歌等不同的方式来实现家庭教育。

另外,家长还可以在做饭的时候让孩子们参与其中,让他们在生活中通过亲身体验去了解世界。

在亲子互动的过程中,父母要会发现孩子的长处,培养他们的优点,引领他们去发掘自己的兴趣和潜能。

有时候孩子喜欢画画,父母就可以让他进行画画的训练;有时候孩子喜欢跳舞,父母可以在家里播放音乐让孩子进行扭动。

在这个过程中,孩子可以在专注的学习中进行身心的发展,以培养孩子的综合素质。

二、小学生教育小学生阶段是孩子形成德、智、体、美等各方面习惯的重要时期,这段时间的家庭教育也非常重要。

因为小学生正在进行人生的学习启蒙,如果在这个时期家长不重视孩子的学习成就,就会影响到孩子未来的阅读能力、思维方式、语言逻辑能力等各方面发展。

这时候,家长可以通过营造良好的家庭教育环境,打造有趣的学习氛围让孩子愿意学习。

一个好的学习环境和氛围是非常必要的。

在孩子的书房内,要放置明亮、充满生气和激情的装饰物,如可以贴上自己喜欢的图片、照片、小明星、足球队等,让孩子感到自己所在的学习环境是舒适的。

家长可以给孩子在学习前提供好读物,这样孩子能在阅读中获取到丰富的知识。

还可以给孩子配备益智玩具,让孩子在愉悦的氛围中学习。

家长要关注孩子的学习进展,多与孩子沟通交流,及时发现孩子的问题并帮助他们解决。

三、初中学生教育初中生期间的家庭教育要更加注重孩子的自立能力,此时影响到孩子的成长发展已经不止仅是学习方面,更多的是影响到他们的人生命运。

在这个阶段,父母可以通过多方面的途径来指导孩子,提高他们的自我掌控能力。

首先是要培养孩子健康的生活习惯,如科学的饮食、良好的睡眠和精神紧张的放松。

《爱的教育》教案:培养孩子勇气与自信心

《爱的教育》教案:培养孩子勇气与自信心

《爱的教育》教案:培养孩子勇气与自信心培养孩子勇气与自信心现代教育不仅仅是课程、考试和分数。

除此之外,我们也应该注重孩子的人格塑造和心理健康,这些也是教育体系中很重要的一部分。

由于每个孩子都是独一无二的,教育需要根据不同的孩子个性和需要的方式进行。

在这篇文章中,我们将从《爱的教育》教案中得到的启示,探讨一下如何培养孩子的勇气和自信心。

1.接受孩子的个性和特点每个孩子都是不同的,有不同的性格和天赋。

我们不能通过比较他们的优缺点来衡量他们的价值。

相反,我们应该接纳孩子并尊重他们的个性和特点,帮助他们发展自己的优势并克服自己的缺点。

注重每个孩子的个性是促进孩子自信和勇气的第一步。

当我们尊重孩子的主体地位并听取他们的意见时,鼓励孩子的决策和尝试,就会增加孩子自我认识和务实思考的能力。

他们在成长过程中也会感到被认可和鼓励,从而培养自信。

2.培养勇气勇气是一个孩子成功的关键之一。

当孩子充满自信并不畏挑战时,他们会变得更有活力和自制力。

一个勇敢的孩子能够更好地面对学习和生活中的各种挑战,他们准备接受新的机会,如新姿势、新知识、新压力和新责任等等。

教育者是孩子的重要榜样,他们能够向孩子展示勇气。

我们可以通过以下方法来鼓励孩子培养勇气:-始终向孩子展示勇敢和冒险的态度,让他们看到你如何克服惧怕和失败的感觉,然后开始一些新的事情。

-鼓励他们尝试新的事情,如到新的城市旅行、参加新的课程或加入新的俱乐部等等。

-给孩子提供具体的反馈和正面的鼓励,当他们面临挑战时,告诉他们我们相信他们会做得很出色。

3. 培养自信自信是孩子人生的一部分。

当孩子自信,并能够展现出他们的才能和技能时,他们会更加规定,并更有可能实现自己的梦想。

以下是几种培养孩子自信的方法:-鼓励孩子进入自己的舒适区域,并给予他们展示自己才能和技能的机会。

-感受到孩子进步的地方,每个孩子都有自己的地方需要改进,我们需要关注到他们已经取得哪些进步,给予他们即时的反馈和肯定。

爱的教育导读课教案文档

爱的教育导读课教案文档

爱的教育导读课教案文档第一章:课程简介1.1 课程目标通过本课程的学习,让学生理解爱的教育的重要性,培养学生的爱心、同情心和责任感,提高学生的人际交往能力和情感管理能力。

1.2 课程内容本课程将围绕爱的教育的主题,通过讲解理论、分享案例、小组讨论等方式,引导学生深入了解爱的教育的概念和意义,学会用爱心去关爱他人,用同情心去理解他人,用责任感去担当他人。

1.3 教学方法采用讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

第二章:爱的教育的概念与意义2.1 爱的教育的定义介绍爱的教育的概念,让学生明白爱的教育是一种教育方式,旨在培养学生的爱心、同情心和责任感。

2.2 爱的教育的重要性通过案例分析、小组讨论等方式,让学生认识到爱的教育对于个人成长和社会发展的重要性。

2.3 爱的教育的实践方法讲解如何在日常生活中实践爱的教育,引导学生学会用爱心去关爱他人,用同情心去理解他人,用责任感去担当他人。

第三章:培养学生的爱心3.1 什么是爱心介绍什么是爱心,让学生明白爱心是一种关爱他人的情感。

3.2 为什么要培养爱心通过案例分析、小组讨论等方式,让学生认识到培养爱心的重要性。

3.3 如何培养爱心讲解培养爱心的方法,引导学生学会用爱心去关爱他人。

第四章:培养学生的同情心4.1 什么是同情心介绍什么是同情心,让学生明白同情心是一种理解他人的情感。

4.2 为什么要培养同情心通过案例分析、小组讨论等方式,让学生认识到培养同情心的重要性。

4.3 如何培养同情心讲解培养同情心的方法,引导学生学会用同情心去理解他人。

第五章:培养学生的责任感5.1 什么是责任感介绍什么是责任感,让学生明白责任感是一种担当他人的情感。

5.2 为什么要培养责任感通过案例分析、小组讨论等方式,让学生认识到培养责任感的重要性。

5.3 如何培养责任感讲解培养责任感的方法,引导学生学会用责任感去担当他人。

第六章:爱的教育在家庭教育中的应用6.1 家庭教育的重要性强调家庭教育在爱的教育中的作用,让学生认识到家庭是爱的教育的首要场所。

《爱的教育》导读课教案

《爱的教育》导读课教案

《爱的教育》导读课教案一、教学目标1. 让学生了解《爱的教育》的作者、背景及主要内容。

2. 培养学生对经典文学作品的阅读兴趣,提高阅读能力。

二、教学内容1. 作者及背景介绍:埃德蒙多·德·阿米奇斯,意大利教育家、作家,被誉为“意大利的杜威”。

2. 作品概述:《爱的教育》是一部日记体小说,讲述了一个小学四年级学生恩里科的成长故事,记录了他一年来的学校生活、家庭生活以及心灵成长的历程。

3. 作品主题:通过恩里科的成长经历,传递爱的教育思想,强调教育应以培养人格、品德为核心。

三、教学重点1. 了解作者及作品背景。

2. 把握作品的基本情节和人物形象。

3. 感悟作品中的爱的教育思想。

四、教学难点1. 深入理解作品中的心理描写和情感表达。

2. 将作品中的教育思想与实际生活相结合。

五、教学方法1. 讲授法:介绍作者、背景、作品基本情节等。

2. 讨论法:引导学生分组讨论作品中的爱的教育思想。

3. 案例分析法:分析作品中的具体情节,引导学生深入理解爱的教育。

教学过程:1. 导入:简要介绍作者及作品背景,激发学生阅读兴趣。

2. 阅读指导:引导学生阅读作品,了解基本情节和人物形象。

3. 分组讨论:将学生分成若干小组,讨论作品中的爱的教育思想。

4. 案例分析:选取作品中的典型情节,深入分析爱的教育思想的体现。

5. 总结提升:总结作品中的爱的教育思想,引导学生将其运用到实际生活中。

6. 课后作业:布置相关阅读任务,巩固所学内容。

教学评价:1. 学生对作者、作品背景的了解程度。

2. 学生对作品基本情节和人物形象的把握程度。

3. 学生对作品中的爱的教育思想的感悟程度。

4. 学生将爱的教育思想运用到实际生活中的情况。

六、教学活动设计1. 课前准备:请学生提前阅读《爱的教育》原著,了解故事情节和人物形象。

2. 课堂导入:通过提问方式检查学生对作品的预习情况,引出本节课的主题。

3. 作者及背景介绍:简要介绍作者埃德蒙多·德·阿米奇斯的生平和创作背景,让学生了解其在教育领域的贡献。

爱的教育教案课程

爱的教育教案课程

爱的教育教学目标1、认识到父母行为和言语对孩子潜移默化的影响;2、了解初中阶段孩子对家庭的理解和重视度;3、尝试帮助孩子去学会承担,帮助孩子建立目标并坚守实施。

教学重难点重点:家庭对孩子产生的不可忽视的作用.难点:改变以往“孩子还小,什么都不懂”的看法,认识孩子对家庭和父母的重视。

教学过程1、图片引入展示四张温馨的家庭成员的合照,分别是:一家人在公园散步的照片、一家人在外旅游时的照片、一张漂亮的全家福、一张朴素的家庭合照。

四张不同的照片,却都让我们感受到了一个字,那就是“爱”。

爱是人与人之间进行沟通交流的一个重要前提,可以毫不夸张的说,爱,可以成就一切。

爱是一种艺术,把爱融入到教育中,教育也是一种艺术。

2、教育的极致播放视频:“洗脑只需要一分钟”“十几年的言传身教,几十年的为人处世”,在孩子离开父母去外求学之前的十几年,各方面会受到父母的巨大影响,而这些影响甚至决定了孩子未来几十年的为人处世。

教育的极致是行为影响,您的行为将影响下一代。

您意识到了吗?3、展示调查结果我们的孩子也真的像短片中那样受到父母、家庭的影响吗?收集关于孩子写下的“开心事”和“烦恼事”的便签,展示统计结果:52个孩子参与调查,其中33个孩子在开心事中提及父母,占到67%,有19个孩子在自己的烦恼中提及父母,占到总人数的33%。

重要的一点是,不管是开心事还是烦恼中,52个孩子都不约而同得提到了自己的父母。

由此可见,父母在孩子心中占据着不可替代的位置。

(1)通过展示一部分与父母相处的开心事,帮助家长了解到底哪些行为和言语会对孩子产生正面影响。

(2)通过展示一部分孩子因父母产生的烦恼,帮助家长了解哪些行为会使孩子产生不好的情绪。

(3)进一步分析发现,感觉跟父母相处好而且关心自己的这些孩子,同时也觉得朋友也很友好,自己也变得自信勇敢,成绩有所提升,一切都是美好的。

相反,因父母之间或者父母与自己之间的矛盾而烦恼的孩子,同时也觉得与朋友容易起争执,自己的脾气越来越差,成绩下滑,讨厌自己,讨厌生活,一切都糟糕极了。

爱的教育教案

爱的教育教案

爱的教育教案教材名称:《爱的教育》教学目标:1.使学生了解爱的概念和重要性,培养他们对爱的敏感和体验能力。

2.引导学生认识到爱的教育在人的成长和发展中的重要作用。

3.培养学生的情感素质和良好的人际关系,提高他们的自我认知和自我价值感。

4.启发学生对他人的关心和关爱,促进和谐与善良的社会关系。

教学内容:1.爱的概念和特征:a.介绍爱的定义和各种形式,如亲情、友情、师生关系等。

b.探讨爱的特征,如关心、理解、尊重、包容等。

c.分享一些爱的故事和真实例子。

2.爱与人的成长:a.分析爱对人的心理成长和认知发展的重要作用。

b.讨论爱对人格塑造和情感发展的影响。

c.反思自己的成长经历,探讨爱对自己的影响。

3.培养情感素质和人际关系:a.介绍情感素质的概念和重要性。

b.帮助学生了解情感素质的培养方法和实践技巧。

c.讨论如何建立和维护好的人际关系。

d.进行情感互动和情感表达的训练。

4.关爱他人和建立和谐社会关系:a.讨论关爱他人的重要性和方式。

b.培养学生的同理心和 empathy 能力。

c.鼓励学生参与公益活动和志愿服务,实践社会关怀和责任。

教学方法:1.启发式教学:通过提问、讨论等启发学生思考和互动,激发他们的学习兴趣和思维能力。

2.案例分析:引入真实的爱的故事和例子,让学生从具体事例中理解和体验爱的含义和作用。

3.小组合作:组织学生进行小组活动,共同探讨和分享关于爱的话题和经验。

教学工具:1.教材《爱的教育》2.多媒体投影仪3.小组讨论签4.小组合作任务卡5.学习记录本。

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爱的教育
教学目标
1、认识到父母行为和言语对孩子潜移默化的影响;
2、了解初中阶段孩子对家庭的理解和重视度;
3、尝试帮助孩子去学会承担,帮助孩子建立目标并坚守实施。

教学重难点
重点:
家庭对孩子产生的不可忽视的作用.
难点:
改变以往“孩子还小,什么都不懂”的看法,认识孩子对家庭和父母的重视。

教学过程
1、图片引入
展示四张温馨的家庭成员的合照,分别是:一家人在公园散步的照片、一家人在外旅游时的照片、一张漂亮的全家福、一张朴素的家庭合照。

四张不同的照片,却都让我们感受到了一个字,那就是“爱”。

爱是人与人之间进行沟通交流的一个重要前提,可以毫不夸张的说,爱,可以成就一切。

爱是一
种艺术,把爱融入到教育中,教育也是一种艺术。

2、教育的极致
播放视频:“洗脑只需要一分钟”
“十几年的言传身教,几十年的为人处世”,在孩子离开父母去外求学之前的十几年,各
方面会受到父母的巨大影响,而这些影响甚至决定了孩子未来几十年的为人处世。

教育的
极致是行为影响,您的行为将影响下一代。

您意识到了吗?
3、展示调查结果
我们的孩子也真的像短片中那样受到父母、家庭的影响吗?收集关于孩子写下的“开心事”和“烦恼事”的便签,展示统计结果:52个孩子参与调查,其中33个孩子在开心事中提
及父母,占到67%,有19个孩子在自己的烦恼中提及父母,占到总人数的33%。

重要的一点是,不管是开心事还是烦恼中,52个孩子都不约而同得提到了自己的父母。

由此可见,父母在孩子心中占据着不可替代的位置。

(1)通过展示一部分与父母相处的开心事,帮助家长了解到底哪些行为和言语会对孩子产生正面影响。

(2)通过展示一部分孩子因父母产生的烦恼,帮助家长了解哪些行为会使孩子产生不好的情绪。

(3)进一步分析发现,感觉跟父母相处好而且关心自己的这些孩子,同时也觉得朋友也很友好,自己也变得自信勇敢,成绩有所提升,一切都是美好的。

相反,因父母之间或者父
母与自己之间的矛盾而烦恼的孩子,同时也觉得与朋友容易起争执,自己的脾气越来越差,成绩下滑,讨厌自己,讨厌生活,一切都糟糕极了。

听听孩子的心里话:爸爸妈妈,您们辛苦了。

我爱您们,很爱很爱,只要我们一家人好好的,我就什么困难都不怕,不怕!
4、我们还能为孩子做些什么呢?
(1)让孩子自己处理问题
懂得问并聆听
发生了什么事?
孩子,这中间你自己有错吗?
这种错能避免吗?怎么避免?
错了就是错了,你会怎么弥补呢?
我能帮助你做点什么呢?
(2)让孩子有自己认同的目标并坚持
人有了自己认同的目标,往往就会乐此不疲地追求。

目标是孩子学习的动力源,大多数孩子学得不够开心,潜能最终没有发挥出来的一个重要原因就是缺乏明确而
坚定的目标。

哈佛大学一项关于“目标对人生影响”的跟踪调查发现,凡是那些有
清晰且长期的目标,并把目标写下来,时常对照执行的人,25年后都成了社会各
界的顶尖人士。

而事实上,他们的智力、学历、环境与其他人相比,并没有什么明
显优势。

分享一位母亲为自己女儿制定目标并帮助女儿一点一点完成的案例,结合实际与家长共同探讨制定目标的具体方法。

5、总结
一份付出,一分收获。

希望各位家长在教育孩子上也能多一份耐心和付出。

让孩子
感受到“我们是一家人,我们是一股绳。

我们一起过日子,我们息息相关。

”共同
构建快乐幸福的家庭,也祝愿家庭的每一位成员都能幸福快乐。

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