2020年部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课件
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部编版一年级语文下册21 小壁虎借尾巴(精品课件)
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小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。” 老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。” 红色词重读,以表达他们不借尾巴的理
由和各自尾巴的作用。
21 小壁虎借尾巴
小壁虎没有借到尾巴,心情怎么样?
伤心,心
里不好受。 小壁虎借不到尾巴,
心里很难过。他爬呀爬,
爬回家里找妈妈。
捉 条爬
jiě nín cǎo fáng
姐您 草 房
21 小壁虎借尾巴
生字归类
捉条 爬 姐 您草房
左右 结构
动词
捉爬
上下结构
半包围 结构
21 小壁虎借尾巴
pá
重难点字书写指导
“巴”形体小巧,位置 偏上
“捺”要舒展
部首:爪
21 小壁虎借尾巴
fáng
“户”字形稍 扁,撇舒展
部首:户字头
21 小壁虎借尾巴
bó
牛伯伯,您把尾巴 借给我行吗?
不行啊,我要用
yíng
尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的 作用,也是牛伯伯 不能把尾巴借给小 壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
不行啊,我要用尾 巴zh掌ǎng 握wò方向呢。
这是燕子尾巴的作用, 也是燕子不能把尾巴 借给小壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
读好不同角色的语气
21 小壁虎借尾巴
多音字
zhèng
挣 小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
zhēng
挣扎
21 小壁虎借尾巴
nán
难 没有尾巴多难看啊!
nàn
灾难 难民
21 小壁虎借尾巴
识字方法
熟字比较
zhuān
bì
yòng
燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。” 红色词重读,以表达他们不借尾巴的理
由和各自尾巴的作用。
21 小壁虎借尾巴
小壁虎没有借到尾巴,心情怎么样?
伤心,心
里不好受。 小壁虎借不到尾巴,
心里很难过。他爬呀爬,
爬回家里找妈妈。
捉 条爬
jiě nín cǎo fáng
姐您 草 房
21 小壁虎借尾巴
生字归类
捉条 爬 姐 您草房
左右 结构
动词
捉爬
上下结构
半包围 结构
21 小壁虎借尾巴
pá
重难点字书写指导
“巴”形体小巧,位置 偏上
“捺”要舒展
部首:爪
21 小壁虎借尾巴
fáng
“户”字形稍 扁,撇舒展
部首:户字头
21 小壁虎借尾巴
bó
牛伯伯,您把尾巴 借给我行吗?
不行啊,我要用
yíng
尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的 作用,也是牛伯伯 不能把尾巴借给小 壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
不行啊,我要用尾 巴zh掌ǎng 握wò方向呢。
这是燕子尾巴的作用, 也是燕子不能把尾巴 借给小壁虎的原因!
21 小壁虎借尾巴
读好不同角色的语气
21 小壁虎借尾巴
多音字
zhèng
挣 小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
zhēng
挣扎
21 小壁虎借尾巴
nán
难 没有尾巴多难看啊!
nàn
灾难 难民
21 小壁虎借尾巴
识字方法
熟字比较
zhuān
bì
yòng
部编教材一年级下册语文《小壁虎借尾巴》ppt课堂课件
![部编教材一年级下册语文《小壁虎借尾巴》ppt课堂课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7df9b5daa76e58fafab003c0.png)
课文讲解
你从小壁虎那里学到了什么?
我知道了很多知识,比 如,蚊子是小壁虎的食 物,而小壁虎又是蛇的 食物。
原来小壁虎的尾 巴还可以再生, 太神奇了。
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》p pt课堂 课件
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》p pt课堂 课件
课文讲解
读一读,比一比
摇头摆尾 虎头蛇尾 掐头去尾
叮咬 咬牙
造句:蚊虫叮咬可能带来传染病。
挣断 断开 造句:为了逃命,小壁虎挣断了 自己的尾巴。
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》p pt课堂 课件
我会读
bō
拨
shuǎi
甩
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》p pt课堂 课件
拨开 拨动
造句:拨开草丛,探寻里面有没有外 星生物。
甩动 甩开
造句:大黄牛甩动尾巴赶蚊蝇。
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》p pt课堂 课件
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》p pt课堂 课件
我会读
zhuǎn
转
bì
壁
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》p pt课堂 课件
转移 转让
造句:亮亮把玩具转让给我。
墙壁 壁虎 造句:我在墙壁上抓着一只壁虎。
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》p pt课堂 课件
摇尾乞怜 狗尾续貂 虎头蛇尾
和尾巴有关的 词语
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课文讲解
学完这篇课文,你有了哪些收获 呢?
原来动物的尾 巴那么重要。
我还知道除了壁 虎,蛇的再生能
(2023春)部编版语文一年级下册《 小壁虎借尾巴》PPT课件
![(2023春)部编版语文一年级下册《 小壁虎借尾巴》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/bf7448a8ed3a87c24028915f804d2b160b4e86f7.png)
断
(长形的东西) 分成两段或几段。
傻 愚蠢,糊涂。
小壁虎捉蚊子
识字游戏
墙 蚊 转 壁 断 傻拨 咬
您 房 赶 甩借
整体感知
借助第一幅插图读 课文第1、2自然段,说 说小壁虎身上发生了什 么事。
借助第二、三、四幅插 图读课文第3-5自然段,说一 说:小壁虎爬到了哪里?都找 过谁借尾巴?结果怎么样?
书写:左右结构,左窄右宽。
(1)女字旁靠近竖中线。 (2)第四笔位于竖中线右边。 (3)最后一横起笔穿插在左边点的下方。
课堂演练
根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴 拨水 ,老牛 要用尾巴 赶蝇子 ,燕子要用尾 巴 掌握方向 。
第二课时
回忆课文主要内容。
互动课堂
读第3-5自然段,一起 来了解动物尾巴的作用吧!
爬回家里找妈妈。
时间。
“爬呀爬”在文中出现了几次,快找出来读一读。
1.小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。 4.他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
朗读指导(课后第2题)
1.小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。 4.他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
语文 一年级 下册
20 小壁虎借尾巴
第一课时
歌曲:《小壁虎》
作词:郝珊珊
小壁虎,爬呀爬, 吸在墙上掉不下, 不动声色本领大, 苍蝇蚊子都怕它。
小壁虎,爬呀爬, 忙来忙去停不下, 捕捉害虫人人夸, 我们都要爱护它。
初读课文
借助连环画独立读课文。 1.遇到有注音的生字多读 几遍。遇到不认识的字圈出来, 猜猜它们的读音和意思,再说 说你是怎么猜出来的。 2.标出段落序号。
部编版一年级语文下册21.《小壁虎借尾巴》示范课件
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第二课时
复习导入
墙蚊咬您 拨 甩赶房转 傻
复习导入
你能做到有感情地、流利地朗读课文吗?
复习导入
用自己的话说说故事的主要内容。
小壁虎的尾巴被蛇咬断了,他向小鱼、 老牛、燕子借尾巴,可是都没有借到,最 后小壁虎发现自己长出了一条新尾巴。
精读探究
学习第1、2自然段
自由读文,同桌之间合作解决: (1)小壁虎的尾巴是怎样没有的? 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴,小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 (2)小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。
第八单元
小壁虎借尾巴
第一课时
激趣导入
称虎不是虎,墙上自由爬, 待在房屋上,去擒飞来将。
(打一动物)
壁虎
新课导入
小壁虎有尾巴,为什么要借尾巴呢?让 我们一起去看看吧!
激趣导入
壁虎是一种爬行动物。它身体 扁平,背部暗灰色,表面有细鳞, 四肢短,趾底有吸盘,可在墙壁上 迅速爬行。
激趣导入 小壁虎借尾巴
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事? 小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎都向哪些小动物借尾巴?小壁虎借到了吗? 小壁虎最后怎么样了?
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事? 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴,小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。 小壁虎都向哪些小动物借尾巴?小壁虎借到了吗? 小鱼、老牛、燕子;没有借到。 小壁虎最后怎么样了? 长出了一条新尾巴。
精读探究
壁虎在墙角( 捉蚊子 ),一 条蛇( 咬住了他的尾巴)。小壁虎 ( 一挣 ),挣断尾巴( 逃走了 )。
精读探究
学习第3~5自然段
小组合作学习,完成问题: 小壁虎为了借尾巴,都去了哪些地方?
复习导入
墙蚊咬您 拨 甩赶房转 傻
复习导入
你能做到有感情地、流利地朗读课文吗?
复习导入
用自己的话说说故事的主要内容。
小壁虎的尾巴被蛇咬断了,他向小鱼、 老牛、燕子借尾巴,可是都没有借到,最 后小壁虎发现自己长出了一条新尾巴。
精读探究
学习第1、2自然段
自由读文,同桌之间合作解决: (1)小壁虎的尾巴是怎样没有的? 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴,小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 (2)小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。
第八单元
小壁虎借尾巴
第一课时
激趣导入
称虎不是虎,墙上自由爬, 待在房屋上,去擒飞来将。
(打一动物)
壁虎
新课导入
小壁虎有尾巴,为什么要借尾巴呢?让 我们一起去看看吧!
激趣导入
壁虎是一种爬行动物。它身体 扁平,背部暗灰色,表面有细鳞, 四肢短,趾底有吸盘,可在墙壁上 迅速爬行。
激趣导入 小壁虎借尾巴
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事? 小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎都向哪些小动物借尾巴?小壁虎借到了吗? 小壁虎最后怎么样了?
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事? 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴,小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。 小壁虎都向哪些小动物借尾巴?小壁虎借到了吗? 小鱼、老牛、燕子;没有借到。 小壁虎最后怎么样了? 长出了一条新尾巴。
精读探究
壁虎在墙角( 捉蚊子 ),一 条蛇( 咬住了他的尾巴)。小壁虎 ( 一挣 ),挣断尾巴( 逃走了 )。
精读探究
学习第3~5自然段
小组合作学习,完成问题: 小壁虎为了借尾巴,都去了哪些地方?
部编一下语文课文21小壁虎借尾巴优秀课件ppt.pptx
![部编一下语文课文21小壁虎借尾巴优秀课件ppt.pptx](https://img.taocdn.com/s3/m/c4e1a57a0622192e453610661ed9ad51f11d5402.png)
bì
壁
壁虎
qiánɡ
墙
墙壁
wén
蚊
蚊子
yǎo
咬
咬牙
duàn
断
折断
bō
拨
拨打
shuǎi
甩
甩掉
ɡǎn
赶
赶集
shǎ
傻
傻瓜
zhuǎn
转
左转
nàn 难民
难
nán 难题
zhènɡ 挣脱
干
zhēnɡ 挣扎
词语解释
【房檐】房顶伸出墙外的部分。 【挣】用力使自己摆脱束缚。
【难看】丑陋;不好看。 【难过】悲伤,痛苦,难受。 【告诉】说给人,使人知道。 【掌握】了解事物,因而能充分支配或运用。
整体感知
听读课文,想一想: 小壁虎为什么要借尾巴呢? 它向谁借过尾巴呢? 它借到了吗?
小壁虎的尾巴( 折断 )了,它向( 小鱼 )、 ( 老牛 )和( 燕子 )借尾巴,但都没有借到。
课文解读
读第一自然段,说一说小壁虎的尾巴怎么了?
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾 zhènɡ duàn
巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。” 小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条 新尾巴啦!”
小壁虎的尾巴断了,为什么可以长出新的尾巴?
说明壁虎的尾巴有再生功能。
主旨概括
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉 我们不同动物尾巴的特点和作用,揭示 了“动物尾巴都有用”的道理。
结构梳理 挣断尾巴
借 小壁虎 尾 借尾巴 巴
小鱼:不能借 拨水
尾
巴
老牛:不能借 赶蚊子
用 处
大
燕子:不能借 掌握方向
部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优秀教学课件
![部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优秀教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/62b226ff168884868662d634.png)
大家都不借尾巴给小壁虎,是因为他 们的尾巴各有用处啊!
小鱼姐姐摇着尾巴( ③ ) 老牛伯伯甩着尾巴( ① ) 燕子阿姨摆着尾巴( ② ) ①赶蝇子 ②掌握方向
③拨水
伤心回家长尾巴
难过
小壁虎借不到尾巴, 心里很难过。他爬呀爬, 爬回家里找妈妈。
想一想
课文中一共出现了几次“爬呀爬”?
▲ 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 ▲ 小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 借尾艰辛、 ▲ 小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。 时间很长
爬了很长一段时间——借尾巴艰辛
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看 见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
鱼的尾巴的1 活动特点
不行啊,我
小鱼姐姐,您
要用尾巴拨水呢。 把尾巴借给我行吗?
点击图片,观看视频
小鱼没有借 尾巴,她要用尾 巴来 拨水 。
比一比
小鱼,你把尾巴借给我! 命令 小鱼姐姐,你把尾巴借给我行吗?
小壁虎爬到小河边,找小鱼借尾巴,但它要用 尾巴拨水;爬到树干上,找老牛借尾巴,但它要用 尾巴赶蝇子;爬到房檐下,找燕子借尾巴,但它要 用尾巴掌握方向;最后小壁虎的尾巴自己长出来了。
“ ”的捺,在捺中间偏上位置。
房 fánɡ
部首:户
结构:半包围
书写指导:第二笔横折在上半格居中,内部 饱满,第六笔横伸出户字头,收 笔在横中线上。
整体感知
小壁虎找谁借尾巴?
墙角 小河边 大树上 房檐下 家
挣
小鱼 老牛甩 燕子
长
断
摇尾 尾赶蝇 摆尾
出
尾 巴
拨水 子
掌握
尾
方向
巴
课文品读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第2课时
蛇口断尾,想借尾
转身
部编版一年下册《小壁虎借尾巴》-公开课PPT课件
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12
小壁虎为什么要借尾巴?
因为( 小壁虎的断了 ), 所以( 它要借尾巴 )。
最新课件
13
小壁虎没有了尾巴怎么想?怎么办?
没有尾巴多难看哪!小壁虎想, 向谁去借一条尾巴呢?
最新课件
14
小壁虎借尾巴
读一读
朗读课文3----5段
想一想 小壁虎都向谁去借
了尾巴?
最新课件
15
说一说:
小壁虎向( 小鱼)、(黄牛)和(燕子)借尾巴。
ad是痴呆最常见的原因之一小鱼着尾巴老黄牛着尾巴燕子着尾巴掌握方向挣断保护自己小壁虎尾巴动物的尾巴各有各的用处阿尔茨海默病是老年性痴呆中的一种类型属于皮质变性痴呆起病浅隐缓慢渐进加重是一种不可逆性痴呆
猜谜语
叫虎不是虎, 生来有四足, 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
(猜一动物)
最新课件
1
谜底你们猜 出来了吗?答 案就是我!我 就是小壁虎。 我先自我介绍 一下吧!
最新课件
27
小壁虎的尾巴有什么特点?
小壁虎的尾巴易断,断后还 能再长出新尾巴。这种能力叫 “再生”能力,再生能力能帮 助小壁虎逃避敌害,有效地保护 自己。
最新课件
28
小壁虎借尾巴
游来游去 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去 来 去
最新课件
29
想一想:
学了这课你增长了哪些知识?
动物的尾巴不同,用处也不同。
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处?
最新课件
30
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。 老黄牛( 甩 )着尾巴(赶蝇子 )。 燕子(摆 )着尾巴(掌握方向 )。
小壁虎( 挣断 )尾巴( 保护自己 )。
最新课件
31
小壁虎为什么要借尾巴?
因为( 小壁虎的断了 ), 所以( 它要借尾巴 )。
最新课件
13
小壁虎没有了尾巴怎么想?怎么办?
没有尾巴多难看哪!小壁虎想, 向谁去借一条尾巴呢?
最新课件
14
小壁虎借尾巴
读一读
朗读课文3----5段
想一想 小壁虎都向谁去借
了尾巴?
最新课件
15
说一说:
小壁虎向( 小鱼)、(黄牛)和(燕子)借尾巴。
ad是痴呆最常见的原因之一小鱼着尾巴老黄牛着尾巴燕子着尾巴掌握方向挣断保护自己小壁虎尾巴动物的尾巴各有各的用处阿尔茨海默病是老年性痴呆中的一种类型属于皮质变性痴呆起病浅隐缓慢渐进加重是一种不可逆性痴呆
猜谜语
叫虎不是虎, 生来有四足, 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
(猜一动物)
最新课件
1
谜底你们猜 出来了吗?答 案就是我!我 就是小壁虎。 我先自我介绍 一下吧!
最新课件
27
小壁虎的尾巴有什么特点?
小壁虎的尾巴易断,断后还 能再长出新尾巴。这种能力叫 “再生”能力,再生能力能帮 助小壁虎逃避敌害,有效地保护 自己。
最新课件
28
小壁虎借尾巴
游来游去 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去 来 去
最新课件
29
想一想:
学了这课你增长了哪些知识?
动物的尾巴不同,用处也不同。
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处?
最新课件
30
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。 老黄牛( 甩 )着尾巴(赶蝇子 )。 燕子(摆 )着尾巴(掌握方向 )。
小壁虎( 挣断 )尾巴( 保护自己 )。
最新课件
31
人教部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课件
![人教部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0636da31b6360b4c2e3f5727a5e9856a561226a0.png)
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远,用了很长时间。
傻孩子,你转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦!
小壁虎的尾巴断了,为什么可以长出新的尾巴?
壁虎的尾巴有再生功能。
借尾巴
挣断尾巴
尾巴用处大
长出新尾巴
小壁虎借尾巴
小鱼:
老牛:
燕子:
不能借
赶蝇子
掌握方向
拨水
不能借
1、回顾本节课所学知识,熟练掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
今天学完了你有什么收获呢?
课堂小结
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
参考答案: 小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴,可是小鱼要用尾巴拨水,老牛要用尾巴赶蝇子,燕子要用尾巴掌握方向,他们的尾巴都不能借给小壁虎,最后小壁虎发现自己又长出了一条新尾巴。
3.选做:和同学分角色演一演这个故事。
老师指导: 课前准备小动物头饰,表演时注意运用神态和动作来表现人物的心理和性格特征。
半包围
爪
“爪”捺要舒展,“巴”紧靠爪的捺,在其中间偏上位置,要小巧。
pá
爬
结构:
部首:
书写指导:
半包围
户
第一笔的点从竖中线起笔。第六笔横伸出户字头,收笔在横中线上。
fánɡ
房
听读课文,想一想: 小壁虎为什么要借尾巴呢? 它向谁借过尾巴呢? 它借到了吗?
小壁虎的尾巴( )了,它向( )、( )和( )借尾巴,但都没有借到。
兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时,兔子立刻使用“脱皮计”,将尾巴的“皮套”脱下,从而赢得逃命的时间。
课后习题参考答案
1.在课文中找出不认识的字,猜猜它们的读音和意思,再说说你是怎么猜出来的。
傻孩子,你转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦!
小壁虎的尾巴断了,为什么可以长出新的尾巴?
壁虎的尾巴有再生功能。
借尾巴
挣断尾巴
尾巴用处大
长出新尾巴
小壁虎借尾巴
小鱼:
老牛:
燕子:
不能借
赶蝇子
掌握方向
拨水
不能借
1、回顾本节课所学知识,熟练掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
今天学完了你有什么收获呢?
课堂小结
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
参考答案: 小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴,可是小鱼要用尾巴拨水,老牛要用尾巴赶蝇子,燕子要用尾巴掌握方向,他们的尾巴都不能借给小壁虎,最后小壁虎发现自己又长出了一条新尾巴。
3.选做:和同学分角色演一演这个故事。
老师指导: 课前准备小动物头饰,表演时注意运用神态和动作来表现人物的心理和性格特征。
半包围
爪
“爪”捺要舒展,“巴”紧靠爪的捺,在其中间偏上位置,要小巧。
pá
爬
结构:
部首:
书写指导:
半包围
户
第一笔的点从竖中线起笔。第六笔横伸出户字头,收笔在横中线上。
fánɡ
房
听读课文,想一想: 小壁虎为什么要借尾巴呢? 它向谁借过尾巴呢? 它借到了吗?
小壁虎的尾巴( )了,它向( )、( )和( )借尾巴,但都没有借到。
兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时,兔子立刻使用“脱皮计”,将尾巴的“皮套”脱下,从而赢得逃命的时间。
课后习题参考答案
1.在课文中找出不认识的字,猜猜它们的读音和意思,再说说你是怎么猜出来的。
统编版一年级语文下册20小壁虎借尾巴课件(共41张PPT)
![统编版一年级语文下册20小壁虎借尾巴课件(共41张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/b4550a77bdd126fff705cc1755270722182e597e.png)
傻孩子,你转过身子看看。 我 长 出 一 条 新 尾 巴 啦
小壁虎的尾巴断了是可以重新长出来的,小壁虎 不知道,我们也不知道。这就提示我们生活中处 处有学问。我们只有努力学习,认真视察,才能 发现不同事物身上藏着的秘密,从而体会到发现 的快乐!
和同学分角色演一演这个故事吧!
说一说:
小壁虎向( 小鱼)、(黄牛)和(燕子)借尾巴。
拨 甩赶 房傻 转
xuǎn yi xuǎn tián yì tián
选 一 选,填 一 填。
你
您
(1)亲爱的老师,( 您 )辛苦了!
(2)老师对王欢说:“( 你 )去把门关上,好吗?”
我会写
zhuō
左右结构
捉住
捕捉
我会写
面条
tiáo
柳条
上下结构
pá
“巴”形体小巧,位置 偏上
“捺”要舒展
部首:爪
bǎ xià miàn de yīn jié b来自 chōnɡ wán zhěnɡ
把 下 面 的 音 节 补 充 完 整。
q_iá_n_ɡ__墙 d_u_à_n__断 b__ō___拨
y__ǎ_o___咬 b__ì____壁 ___s_h___ǎ傻
小壁虎到过哪些地方?跟谁借过尾巴? 地方:(小河边) (大树上) (房檐下)
尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
读一读 朗读课文3----5段 想一想 小壁虎都向谁去借了尾巴?
小壁虎爬呀爬, 爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴,在河 里游来游去。小壁虎 说:“小鱼姐姐,您把 尾巴借给我行吗?”小 鱼说:“不行啊,我要 用尾巴拨水呢。”
小鱼姐姐, 您把尾巴借 给我行吗?
不行啊,我 要用尾巴拨
学了这课你增长了哪些知识? 动物的尾巴不同,用处也不同。 你还知道哪些动物的尾巴有什么用处?
新版部编人教版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课件
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马
马的尾巴 能赶小虫。
松鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时,能保持身 体平衡。晚上睡觉 时,把尾巴盖在身 上,当被子。
猴子
猴子把尾巴钩在树 上荡秋千。
课后练习
• 发挥想象,说说小壁虎还可以向谁借尾 巴?仿照文中小壁虎借尾巴时的对话句 式,说一段话。
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他 爬呀爬,爬回家里找妈妈。
傻孩子,你转 过身子看看。
我长出一条 新尾巴啦!
4、没有借到尾巴的小壁虎的
心情怎么样?
(难过)
5、长出新尾巴的小壁虎的心情 又是怎样的?
(高兴)
你能根据课文内容填空吗?
1、
摇着尾巴,在水里 来 去。
2、
甩着尾巴,在树下
。
3、
摆着尾巴,在空中 来 去。
1、小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。 2、老牛甩着尾巴,在树下吃草。 3、燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。 老黄牛( 甩 )着尾巴( 赶蝇子 )。 燕子( 摆 )着尾巴( 掌握方向 )。 小壁虎( 挣断 )尾巴( 保护自己 )。
孔雀
孔雀的尾巴在 遇到危险的时候, 它会打开尾屏,暂 时吓退或迷惑敌人, 保护自己。
引导
今天,老师给小朋友们带来一个小谜语,看谁最聪明, 能够猜出来。
“叫虎不是虎, 生来有四足。 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。”(猜一动物)
2• 12.1小.小壁壁虎虎借借尾尾巴 巴
bì hǔ
壁虎
我是认字小能手
qiáng yǎo
bì 墙
wén 咬
壁
蚊
duàn 断
nín
bō
您
拨
gǎn
小壁虎借尾巴 课件PPT 小学语文一年级下册
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挣断 您
bō
拨水
shuǎi
甩着尾巴
shǎ
傻孩子
小壁虎在墙墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。 不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。 小壁虎爬呀爬,爬到房房檐下。 小壁虎转身一看。
墙
墙角
学习任务二: 小壁虎都找谁借过尾巴,结果怎么样?
④
⑥
①
②
⑦ ⑤ ③
小壁虎在墙角捉蚊子,一 条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣(zhènɡ),挣断(duàn) 尾巴逃走了。
shǎ “傻孩子,你
转过身子看看。” zhuǎn
“我长 出一条新尾 巴啦!”
和同学分角色演一演这个故事吧!
傻孩子,你转过身子看看。 我长出一条新尾巴啦!
没有尾巴多难(nán)看哪!小壁虎 想:向谁去借一条尾巴呢?
任务三:理解故事 读好语言
自由朗读3—5自然段,用“—” 画出小壁虎的话,用“~”画出小伙 伴的话。
① ②~~~~ ~~~
⑤
~~
~~~~~~
⑦ ~~~~~~~
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬 呀爬,爬回家里找妈妈。
20 小壁虎借尾巴
壁虎
壁虎是一种爬行动物,可在墙壁、天 花板或光滑的平面上迅速爬行。它爱在墙 角捉蚊子吃,是人类的好朋友。
bì
壁 石壁
铁壁
壁画
④
⑥
①
②
⑦
③
⑤
学习任务一
圈
有拼音的生字借 助拼音读准,不 认识的生字圈出 来
猜 猜不认识生 字的读音和 意思
说 怎么猜出来 的
zhènɡ duàn nín
bō
拨水
shuǎi
甩着尾巴
shǎ
傻孩子
小壁虎在墙墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。 不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。 小壁虎爬呀爬,爬到房房檐下。 小壁虎转身一看。
墙
墙角
学习任务二: 小壁虎都找谁借过尾巴,结果怎么样?
④
⑥
①
②
⑦ ⑤ ③
小壁虎在墙角捉蚊子,一 条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣(zhènɡ),挣断(duàn) 尾巴逃走了。
shǎ “傻孩子,你
转过身子看看。” zhuǎn
“我长 出一条新尾 巴啦!”
和同学分角色演一演这个故事吧!
傻孩子,你转过身子看看。 我长出一条新尾巴啦!
没有尾巴多难(nán)看哪!小壁虎 想:向谁去借一条尾巴呢?
任务三:理解故事 读好语言
自由朗读3—5自然段,用“—” 画出小壁虎的话,用“~”画出小伙 伴的话。
① ②~~~~ ~~~
⑤
~~
~~~~~~
⑦ ~~~~~~~
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬 呀爬,爬回家里找妈妈。
20 小壁虎借尾巴
壁虎
壁虎是一种爬行动物,可在墙壁、天 花板或光滑的平面上迅速爬行。它爱在墙 角捉蚊子吃,是人类的好朋友。
bì
壁 石壁
铁壁
壁画
④
⑥
①
②
⑦
③
⑤
学习任务一
圈
有拼音的生字借 助拼音读准,不 认识的生字圈出 来
猜 猜不认识生 字的读音和 意思
说 怎么猜出来 的
zhènɡ duàn nín
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小壁虎原为来什动么物没的有尾借巴到都尾巴呢? 有自己的作用呢!
因为:
( 小鱼 )用尾巴( 拨 水 )。 (老牛 )用尾巴( 赶蝇子)。 (燕子 )用尾巴( 掌握方向)。
读一读,比一比。
1、小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
2、老牛甩着尾巴,在树下吃草。 3、燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
不同的 动物,尾巴的 动作也不一样 哦!
Dú jù zi ɡěi jù zi jiā shànɡ zhènɡ què de biāo diǎn
三、读 句 子,给 句 子 加 上 正 确 的 标 点。
1.小壁虎在墙角捉蚊子 ,一条蛇咬住了他的尾巴 。 2.燕子阿姨 ,您把尾巴借给我行吗 ? 3.我长出一条新尾巴啦 !
wǒ nénɡ bǎ kuò hào lǐ de cí yǔ fànɡ zài hé shì de dì fanɡ
读一读,演一演。
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见燕子 摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说: “不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗? 不行啊,我要用尾巴拨水呢!
牛伯伯,您把尾巴借给我行吗? 不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢!
和同学分角色演一演这个故事吧!
我知道
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处?
我知道 孔雀的尾巴在 遇到危险的时候, 它会打开尾屏,暂 时吓退或迷惑敌人, 保护自己。
我知道 马的尾巴能赶小虫。
我知道 松鼠的尾巴在跳跃时,能 保持身体平衡。晚上睡觉时, 把尾巴盖在身上,当被子。
我知道
猴子用尾巴 挂在树上荡秋千。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看, 高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
小壁虎的 尾巴发生什么 变化了?
填一填,说一说。
小壁虎借不到尾巴,心里很难过 。
小壁虎长出了尾巴,心里很高兴 。
你有没有因 为什么事而难过 呢?给大家说一
说吧。
我知道 小壁虎的尾巴易断,断后还能再长出新尾巴。 这种能力叫“再生”能力,再生能力能帮助小壁 虎逃避敌害,保护自己。
xuǎn zé qià dànɡ de dònɡ cí bǎ jù zi bǔ chōnɡ wán zhěnɡ
二、选 择 恰 当 的 动 词,把 句 子 补 充 完 整。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩 1.燕子( 摆 )着尾巴在空中( 飞来飞去 )。 2.老牛( 甩 )着尾巴在树下吃草。 3.小鱼( 摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
四、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的 地 方。
1.小壁虎捉蚊子。(在墙角) _小__壁__虎__在__墙__角__捉__蚊__子__。__________________
猜一猜
叫虎不是虎, 生来有四足, 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
(猜一动物)
bì hǔ
壁虎
你看见 过壁虎吗?
jìe
21 小壁虎 借 尾巴
读了课题, 你有什么疑问 吗?
我会提问 题。
1、小壁虎为什么要借尾巴? 2、小壁虎都向谁借尾巴了? 3、它借到尾巴了吗?
我会读课文
自由朗读文,标出自然段序号。遇到有 注音的生字拼一拼,遇到不认识的生字做上 标记,猜一猜它的读音和意思。
所以( 它要借尾巴
)。
朗读课文3-5段,想一想: 为什么小壁虎没有借到尾巴呢?
小壁虎分别在哪里向它们借尾巴呢?
小河边
大树上
房檐下
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着 尾巴,在河里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐, 您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要 用尾巴拨水呢。”
用“—”画出小壁虎说的话, 用“﹏”画出小鱼说的话,
和同桌分角色读一读。
读一读,比一比。
小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?
小鱼,你把尾巴借给我。
小壁虎多有礼貌啊!
演一演
不行啊,我要 用尾巴拨水呢。
小鱼姐 姐,您把尾巴 借给我行吗?
读一读,演一演。
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老 牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说: “牛 伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不 行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
➢ 找一找:“爬呀爬”在文中出现了几次?
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
➢ 读一读,你读出什么了? 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小
壁虎爬的路程很远,用了很长时间。
读一读
壁虎 墙角 蚊子 咬住 挣断 您好 拨水 甩着 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身
小壁虎捉蚊子
墙壁蚊咬断 您拨甩赶房 傻转
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
我会读课文
1.数一数课文里有几幅图。 2.听课文朗读,找一找每一幅图对应的 的是哪几个自然段的内容。
1-2
3
4
5
6
7
我会读课文
同桌开火车读课文,边读边想:小 壁虎向谁借尾巴了?把它们圈出来 。
填一填
小壁虎的尾巴断了 ,它向小鱼 、老牛、 和 燕子借尾巴,都没有借到。后来,它自 己长出了 一条新尾巴 。
学习课文
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了
它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想:向谁去
借一条尾巴呢?
小壁虎为什 么要借尾巴呢?
说一说:小壁虎为什么去借尾巴?
因为( 小壁虎的尾巴断了),
我知道
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲 鳄,见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时,便突 然将尾巴一扫,把这些动物打入河里,然后张开大 嘴,饱餐一顿。
wǒ huì xuǎn zhènɡ què de dú yīn
一、我 会 选 正 确 的 读 音。
1.没有尾巴多难(n√án nàn)看哪! 2.他看(k√àn kān)见老牛甩着尾巴。 3.你转(zhuǎ√n zhuàn)过身子看看。
交流互动
你有不认 识的字吗?你 是怎么猜的呢?
这个字我 不认识,我猜
它读……
我会认
你刚才猜对了吗? 想个好办法把没猜对的 生字记住吧!
bì qiánɡ wén yǎo duàn nín
壁墙 蚊 咬 断 您
bō shuǎi ɡǎn fánɡ shǎ zhuǎn
拨甩 赶房 傻 转
我会认偏旁
房 户 户字头 转 车 车字旁