八年级物理熔化和凝固3
人教版八年级上册物理课件 3.第2节 熔化和凝固
2 在标准大气压下，由表格数据判断下列说法正确
的是(
)
几种晶体的熔点(标准大气压)
固态氢
固态水银 钢
－259 ℃
－39 ℃ 1 515 ℃
固态酒精
金 钨
－117 ℃
1 064 ℃ 3 410 ℃
A.能用钢锅熔化金块
B．用钨做灯丝是因为钨的熔点高
C．－260 ℃的氢是液态
D．－40 ℃的水银是液态
钨
铁
钢
铜
金 固态水银 固态氮
熔点 (℃)
3 410 1 535 1 515 1 083 1 064
－39
－210
A．用铜锅熔化钢块可行 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在－265 ℃时氮是固态 D．－40 ℃的气温可以用水银温度计测量
（来自《点拨》）
【导引】
铜的熔点低于钢的熔点，所以不能用铜锅来熔化 钢，A不合题意。标准大气压下，铁水的最低温 度是1 535 ℃，铜的熔点是1 083 ℃，铜球放在铁 水中会熔化 ，B不符合题意 。固态氮的熔点是 －210 ℃，在－265 ℃时氮是固态，C符合题意。 水银温度计不可测量零下40 ℃的气温，因为在零 下39 ℃时水银已经开始凝固，D不合题意。
2．晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。晶体 有熔点、非晶体没有熔点。
3．晶体除熔化时有一定温度，在晶体凝固时也有 一定温度，这个温度叫做凝固点。同一种物质 的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有凝固点。
知2－讲
【例1】 〈表格信息题〉在标准大气压下，由表格数据判断
下列说法正确的是( C )
物质名 称
8 现在市场热销的空调扇，与秦王建造的阿房宫相 似，盛夏来临时，空调扇的盒子中装入冰块，这 样房间的温度就会下降，这是利用冰块熔化时要 ________热。室外的气温高达35 ℃，而冰块尚未 完全熔化时，盒子内的温度为________℃。
人教版八年级物理上册第三章第二节熔化和凝固 (共28张PPT)
温度/℃
D
D 温度/℃
时间/分 时间/分
B
C
00 C
B
A 01 2 3 4 5 6 7 冰的熔化图象
A
01234567
冰的凝固图象
从这两幅图像，你们能发现些什么？
总结规律
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 同
熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无
液共存 软后稀 液 固液共存
相
吸收热量
同
共存
态
放出热量
跟踪训练
分析海波的凝固曲线 （1）DE 段表示海波
是__液___态，__放___热（选 填“吸”或“放”），温 度降__低______。
（2）EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___， ___放__热，温度__不__变____。
（3）FG 段表示海波的状态是__固__态__，__放___热， 温度___降__低___。
根据实验中的数据描绘图像如下
温度/℃
D
温度/℃ D
C
B
0
C
时间/分 时间/分
A 0 1 2 3 45 6 7
冰的熔化图像
B
A
0 1 2 3 45 6 7 石蜡的熔化图像
总结结论
1．冰有一定的熔化温度（达到0℃）,熔化过程吸收热量，保 持温度不变
2．石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量，温度升高。
B．晶体在熔化时，温度不变
C．任何固态物质都有一定的熔化温度，叫做该物质的熔 点
D．晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热
6、夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水， 结果是 ( )
初二上册物理第三章熔化和凝固知识点
八年级上册物理熔化和凝固知识点_初二上册物理
第三章熔化和凝固知识点
熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。
1、物质熔化时要吸热;凝固时要放热;
2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;
3、固体可分为晶体和非晶体;
(1)晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;
(2)晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温度);
4、晶体熔化的条件：
(1)温度达到熔点;(2)继续吸收热量;
5、晶体凝固的条件：(1)温度达到凝固点;(2)继续放热;
6、同一晶体的熔点和凝固点相同;
7、晶体的熔化、凝固曲线：
(1)AB段物体为固体，吸热温度升高;
(2)B点为固态，物体温度达到熔点(50℃)，开始熔化;
(3)BC物体股、液共存，吸热、温度不变;
(4)C点为液态，温度仍为50℃，物体刚好熔化完毕;
(5)CD为液态，物体吸热、温度升高;
(6)DE为液态，物体放热、温度降低;
(7)E点位液态，物体温度达到凝固点(50℃)，开始凝固;
(8)EF段为固、液共存，放热、温度不变;
(9)F点为固态，凝固完毕，温度为50℃;
(10)FG段位固态，物体放热温度降低;
注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关;
2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差;。
3.2熔化和凝固(含视频) (教学课件)初中物理人教版八年级上册
小练笔 下列关于物质变化的说法中正确的是（ B ）
A.水就是水，冰就是冰，它们不能相互转化 B.随着温度的变化，物质的状态会发生变化 C.气体的流动性比固体好，固体的流动性比液体好 D.常温下，所有的金属都是固体，如铜、铁等
知识点2 熔化和凝固
物质从液态变成固态的过程叫做凝固，例如水变成冰。 物质从固态变成液态的过程叫做融化，例如冰变成水。
随堂练习
融化和凝固
1.用电烙铁对断开的电脑电路进行焊接，焊接发生的物态变化是( B )
A．融化
B．先融化后凝固
C．凝固
D．先凝固后融化
晶体和非晶体
2.下列各组固体中具有确定熔点的一组是( C )
A．石蜡 玻璃 沥青
B．石蜡 铝 玻璃
C．冰 铁 铝
D．冰 铁 沥青
动手动脑学物理
1.日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子？熔化吸 热、凝固放热会给我们带来哪些不利的影响？请各举一个例子 。 答案：（1）利用：冰能致冷可以防止饭菜变馊，由于冰 熔化时吸收热量，使其周围的空气温度降低，冷空气比热空气 重，要往下沉，所以冰块应该放在饭菜的上面。（2）影响： 春天冰雪熔化气温较低，常会使人感冒，因此春天要多穿衣服 来保暖；炼钢炉旁，钢水凝固成钢锭会放出大量热量使炉子周 围温度很高，因此炼钢时工人要戴防高温面罩和手套并远离炼 钢炉。
2.物质从固态变为液态的过程叫做 融化 ，从液态变成固态的过程叫 做 凝固 。有些固体在融化过程中不断吸热，温度却保持不变，这些 固体叫 晶体 ，在融化过程中不断吸热，温度上升的固体叫做 非晶体 。
新课导入
想一想：生铁是如何化作铁汁飞向空中的呢？
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知识点1 物态变化
所有的物质常见的状态就是三种：固态、液态和气态。
【人教版八年级物理上册】3.2 熔化和凝固(分层练习)(解析版)
3.2 熔化和凝固目录................................................................... 错误!未定义书签。
考点01 物态和物态变化. (2)考点02 熔化和凝固 (2)考点03 熔化吸热和凝固放热的应用 (3)考点04 熔点和凝固点 (5)考点05 熔化和凝固图像 (5)考点06 探究固体熔化时温度的变化规律 (7) (10) (21)考点01 物态和物态变化1．下列物体中的物质属于气态的是（）A．紫色的碘蒸气B．雾C．高空喷气式飞机飞过后的白色飞机尾迹D．干冰【答案】A【解析】A．紫色的碘蒸气是气态，故A符合题意；B．雾是液态，故B不符合题意；C．高空喷气式飞机飞过后的白色飞机尾迹是液态，故C不符合题意；D．干冰是固态的二氧化碳，故D不符合题意。
故选A。
2．将下列物质按状态分类：糖、酱油、橡皮、氧气、酒精、铅球。
（1）属于固态的有；（2）属于液态的有；（3）属于气态的有。
【答案】糖、橡皮、铅球酱油、酒精氧气【解析】（1）[1]糖、橡皮和铅球在常温、常压下是固态。
（2）[2]酱油、酒精在常温、常压下是液态。
（3）[3]氧气在常温、常压下是气态。
3．物态变化：物质各种状态间的叫做物态变化。
是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。
【答案】变化温度【解析】[1]固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
[2]随着温度的变化，自然界中同种物质的不同状态之间一般还可以相互转化，温度是物态变化的决定因素。
考点02熔化和凝固4．全世界共有16个国家修建有高铁，其中中国的高铁里程位居世界第一。
用铁块铸造铁轨的过程中发生的物态变化是（）A．熔化B．凝固C．先熔化后凝固D．先凝固后熔化【答案】C【解析】铸造厂在用铁制作铸件的过程中，先把铁块变成铁水，然后再把铁水变成铸件，物质先由固态变成液态，再由液态变成固态，是先熔化后凝固。
八年级物理第三章物态变化第2节熔化和凝固
有熔点和凝固 点，熔化和凝 固过程吸热， 温度不变。
吸热，达到熔点
没有熔点和凝固 点，熔化和凝固 过程吸热，温度 不段升高。
吸热
放热，达到凝 固点
放热
晶体熔化规律
1、晶体在熔化过程 中温度不变，这个温 度叫做熔点；
非晶体熔化规律
1、非晶体在熔化过 程中温度不断上升， 没有熔点；
2、熔化过程中处于 固液共存状态；
的是 BC 段，AB段处于 固体 状态，BC段处
于 固液共存 状态，CD段处于 液体 状态，吸热的 是 AB、BC、CD 段，
10、如图所示是两种物质的凝固现象，根据图像
判断B 是晶体（填A或B），从图中的凝固曲线可
以看出凝固需要的时间4为 程中，其状态固处液于共存
min，物质凝固过
，它需要不放断的___
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
• 将固体工业原料制成生活、生产所需成品：
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
海波
吸热熔化 放热凝固
松香
吸热熔化
温度
温度放热凝固
加热时间
放热时间
同种晶体的熔点和凝固点相同
1、要使食品冷却，用质量相 等的0℃的冰比0℃的水效果 好一些，这是为什么？
答：0℃冰变成0℃水熔化过 程要吸热，0℃冰和0℃水升 高相同的温度，0℃冰要吸收 更多的热，制冷效果好。
• 石棉网的作用:使物 体均匀受热
提出问题：物质熔化时需要什么条件呢？
猜想假设：可能需要一定的温度；需要加热。 制定计划：
进行实验：
①组装实验步骤：实验装置。 ②点燃酒精灯加热，观察海波和蜂蜡的变化 情况，并仔细观察温度计示数变化。
③待被测物体的温度升至40℃时，每隔1min记录 温度于表格中 ④根据海波和蜂蜡的熔化实验数据，在教材的表格中
八年级物理上册-第四章-第三节-熔化和凝固((知识点汇总+练习过关))
第四章探究熔化和凝固的特点1、熔化和凝固：物质由固态变为液态的现象叫做熔化，由液态变为固态叫凝固。
2、熔点和凝固点：（1）固体分为晶体和非晶体。
晶体有一定的熔点，如冰、石英、水晶、食盐、金属、海波、萘、明矾等；非晶体没有熔点，如玻璃、松香、石蜡、沥青等。
（2）晶体都有一定的熔化温度叫熔点；晶体都有一定的凝固温度叫凝固点。
（3）有无熔点和凝固点是区别晶体和非晶体的重要一点。
（4）不同物质其熔点不同，同一物质的凝固点跟它的熔点相同。
3、晶体的熔化和凝固条件及特点：（1）晶体熔化条件：温度要达到熔点且继续吸热；（2）熔化特点：晶体熔化过程中要吸热，温度保持不变。
（3）晶体凝固条件：温度达到凝固点且继续放热；（4）凝固特点：晶体凝固过程中放热，温度保持不变。
4、非晶体的熔化和凝固：对非晶体加热时，它的温度逐渐升高，但同时开始熔化，先变软，逐渐变稀，直至全部成为液态，没有一定的熔化温度；非晶体在凝固时放热，随着温度降低，它逐渐变稠、变黏、变硬、最后成为固体，没有一定的凝固温度。
5、熔化的例子：①铁变为铁水；②冰熔化成水；③吃冰棒解热。
（注：糖和盐溶于水，是属于“溶解”。
）6、凝固的例子：①水结成冰；②钢水浇铸成钢锭。
注：南极的气温可低至-89℃，因此只能用酒精温度计而不能用水银计来测气温；不能用酒精温度计来测量沸水的温度；不能将铝锅里的铁块熔化成铁水。
7、如图所示为海波的熔化和凝固图象。
描述：A-B是固体（B点是固体）；B-C是固液共存态；C-D是液态（C点是液态），熔化过程吸热。
E-F液态（F点是液态）；F-G是固液共存态；G-H是固体（B点是固体）【总结】(1)熔化时，温度保持不变（熔点）。
(2)凝固时，温度也保持不变（凝固点）。
(3)同种物质，熔点和凝固点相同。
(4)熔化过程需要不断吸热。
(5)凝固过程需要不断放热。
(6)熔化凝固图像中有一段平行时间轴。
8、如图所示为松香的熔化和凝固图象。
【总结】(1)熔化时，温度逐渐升高（无熔点）。
3.2熔化和凝固(知识点+例题)(解析版)
人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第2节熔化和凝固讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一熔化★ 6 616二凝固★ 2 2一、熔化：1.定义：物体从固态变成液态叫熔化。
2.特点：吸收热量；（或者：遇到高温物体，从高温物体那里吸收热量）3.晶体与非晶体;(1)晶体：熔化时，温度不变的物质；例如：金属、海波、冰、石英水晶；(2)非晶体：熔化时，温度不断升高的物质；例如：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈；4.熔点：晶体熔化时的温度。
（非晶体是没有熔点的）5.晶体熔化的条件：①达到熔点；②继续吸热。
6.常见融化现象：冰融化成水、蜡烛燃烧时滴泪、铸造金属构件将金属熔化成液态；【例题1】谚语“雪水化成河，粮食千万箩”中，雪水化成河发生的物态变化是（）A．液化 B．凝固 C．凝华 D．熔化【答案】D【解析】解：雪化水是由固态变成液态的过程，是熔化现象。
故选：D。
【变式1】下列物态变化现象中属于熔化的是（）A．冰雪的消融 B．雾凇的形成 C．云海的形成 D．白雾的消散【答案】A【解析】解：A、冰雪的消融是物质从固态到液态的过程，属于熔化，故A符合题意；B、雾凇的形成是物质由气态直接变为固态的过程，属于凝华，故B不符合题意；C、云海的形成是物质从气态变为液态的过程，属于液化，故C不符合题意；D、白雾的消散是物质从液态变为气态的过程，属于汽化，故D不符合题意。
故选：A。
【例题2】如图所示，在1个标准大气压下，冰熔化成水的过程中，其温度保持在（）A．100℃B．37℃C．20℃D．0℃【答案】D【解析】解：冰是晶体，在1标准大气压下冰的熔点是0℃，所以冰熔化成水的过程中吸热，温度保持熔点温度不变，此时的温度是0℃。
故选：D。
【变式2】雪天为了使积雪尽快熔化，环卫工人在路面上撒盐，这是因为（）A．盐使积雪的熔点降低B．盐使积雪的温度升高到0℃而熔化C．盐使积雪的熔点升高D．撒盐后的雪不再属于晶体，不需要达到熔点就可以熔化【答案】A【解析】解：寒冷的冬季，空气温度低于雪的熔点，为了使雪尽快熔化，向积雪撒盐，是在其它条件相同时，在积雪上洒盐水相当于掺杂质，使雪的熔点降低，从而使积雪熔化，交通方便，故A正确。
八年级物理三、熔化和凝固
三、熔化和凝固
图2－3－1
图2－3－2
三、熔化和凝固
实验数据与状态：
三、熔化和凝固
分析与论证：分析图像可知：冰经过缓慢吸热，温度逐渐上升， 当温度达到0 ℃时，冰开始熔化，在熔化过程中，虽然冰不断吸 热，但冰的温度保持不变，直到熔化完毕，温度才开始继续上升； 烛蜡的熔化过程则不同，随着不断加热，烛蜡的温度不断上升， 在此过程中，蜡烛由硬变软变稀，最后熔化为液体．
三、熔化和凝固
[方法指导]熔化和凝固的应用 日常生活中很多物品的制作方法与“糖画”相同，如家中所使用的塑料 盆、塑料杯等塑料制品，厨房中使用的菜刀、锅、铲等钢铁制品，都是 通过物质先熔化后凝固而制成的．
三、熔化和凝固
课堂小结
熔化和凝固
熔化 凝固
晶体
非晶体 晶体 非晶体
应用
异同点 异同点
三、熔化和凝固
D．在CD段物质处于液态
图7－4
三、熔化和凝固
类型二 探究熔化的特点
例2 晓轩同学在“探究冰和 蜡的熔化规律”时，使用的实 验装置如图2－3－3甲所示．
图2－3－3 (1)蜡在加热熔化过程中，某一时刻温度计的示数如图乙所示， 温度是____3_9 ___℃；实验数据如下表，可以判断蜡属于 __非__晶__体__(选填“晶体”或“非晶体”)．
A．晶体的熔化过程
B．晶体的凝固过程
C．非晶体的熔化过、熔化和凝固
5．如图7－4所示是某种物质发生物态变化过程中的温度—时间
图像，下列从图像中获得的信息正确的是( A )
A．这种物质是晶体，其熔点是50 ℃
B．在AB段物质处于固液共存状态
C．在BC段物质不放热，温度保持不变
三、熔化和凝固
应用示例
八年级物理上册《第三章 熔化和凝固》同步练习题及答案-人教版
八年级物理上册《第三章 熔化和凝固》同步练习题及答案-人教版学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________知识点回顾一、物态变化1.固态、液态和气态是物质常见的三种状态，物质各种状态间的变化叫做物态变化。
二、熔化和凝固1.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化，吸热。
2.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固，放热。
三、晶体和非晶体晶体非晶体定义在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有确定熔化温度的固体 在熔化过程中只要不断吸热，温度就不断上升，没有确定熔化温度的固体例子海波、冰、水晶、石英、食盐、各种金属等蜡、松香、玻璃、沥青等熔点有熔点没有熔点熔化图像性质（1）OA 之间为熔化前，物质处于固态，是晶体吸热升温过程； AB 之间为熔化时，物质处于固液共存态， 是晶体熔化过程，吸热但温度保持不变，此温度为熔点（如图中T 1）；（3）BC 之间为熔化后，物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
吸热熔化，温度不断升高，无确定熔点。
巩固练习一、单选题1．下列各组物体都是晶体的一组是（）A．固态水银、铁、海波B．食盐、沥青、玻璃C．冰、松香、雪花D．萘、铜、沥青2．中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。
关于制作“糖画”的全过程，下列表述正确的是（）A．糖的物态变化是先熔化后凝固B．糖的温度一直在增加C．糖的物态变化是先凝固后熔化D．糖的温度一直在降低3．根据下表中所列出的几种物质的熔点，判断下列说法，其中正确的是（）物质名称固态水银金铜钢固态氢熔点/℃-39 1064 1083 1515 -259A．在-265℃时，氢是液态B．纯金掉入钢水中不会熔化C．钢可以用铜锅来熔化D．水银温度计在低于-40℃时不能使用4．把一盆冰水混合物放在太阳底下，冰没有全部被熔化以前（）A．冰和水的温度都会升高B．冰的温度不变，水的温度升高C．水的温度不变，冰的温度升高D．冰和水的温度都保持不变5．如图是“探究烛蜡熔化的特点”的实验，下列说法错误．．的是（）A．烛蜡应碾碎之后放入试管中B．温度计的玻璃泡应插入烛蜡内部C．“水浴法”加热可以使烛蜡的温度不超过熔点D．烛蜡熔化过程中升温变缓说明烛蜡是非晶体6．关于晶体和非晶体，下列说法不正确的是（）A. 冰是晶体B. 晶体在熔化过程中不吸热，温度保持不变C. 石蜡是非晶体D. 非晶体在熔化过程中吸热，温度持续升高7．如图甲所示，是小坤“探究物质熔化规律”的实验装置，下列说法错误的是（）A．图甲采用水浴法加热是为了使物质受热更快B．图乙中温度计的示数为2℃C．图丙中物质在AB段处于固态，该物质是晶体D．图丙中物质在BC段吸收热量、温度不变8．如图是海波和石蜡的熔化实验图像，以下说法不正确的（）A．甲在第2min时是固态B．乙有熔点C．甲的熔点是48℃D．乙是石蜡二、填空题9．民间数九顺口溜，“一九二九不出手，三九四九冰上走……”，三九四九说的是一年中最冷的时候，湖面河水结冰，水结为冰描述的物态变化是。
八年级物理上册3.2熔化和凝固知识点与考点解析新版新人教版
3.2熔化与凝固1.物态变化：物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。
固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在,跟物体的温度有关。
2.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随热量的传递,其变化规律如图所示。
3.熔化：（1）物质从固态变为液态的过程叫熔化;晶体熔化时的温度叫熔点。
（2）熔化过程的特点：物质熔化时要吸收热量;对晶体来说,熔化时固、液共存,物质温度不变。
（3）晶体熔化的条件：1）温度达到熔点,2）继续吸热。
4.凝固：（1）物质从液态变为固态的过程叫凝固,熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。
（2）凝固过程的特点：固、液共存,物质凝固时要放出热量,温度不变。
（3）凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点,同种物质的熔点、凝固点相同。
（4）凝固的条件：1）达到凝固点,2）继续放热。
5.晶体和非晶体：固体可分为警惕和非晶体。
（1）晶体：熔化时有固定熔点的物质;非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。
（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热）,非晶体没有熔点（熔化时温度升高,继续吸热）。
1.熔化与凝固物态变化包括熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华,物态变化在中考试卷中占据一定的比例,是中考物理试卷中的必考题;当然,熔化与凝固也是经常考查的内容。
纵观各地中考考纲和近三年考卷来看,对物态变化的考查基于对基础知识的理解、常见物态现象分析和生活中物态变化的解释的考查。
此部分考题平均考点概览知识点精析分值在5~6分左右,常考题型有选择题（一个考题,分值以2分居多）、填空题（一个考题,分值以2~3分居多）、实验探究题（一个考题,分值一般为3~6分）,也曾出现过简答或对物态变化现象的解释等题型,其中实验探究题分值稍高。
物态变化在2019年中考物理试卷中仍会出现,也会延续以前的考查方式和规律,不会有很大变化。
考查思路主要分为三个方面：（1）判断物态变化的类型;（2）物态变化中的吸放热;（3）图像分析。
初中物理人教版八年级上册3.2熔化和凝固(课件)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54 55
固态
固液共存态
液态
40 43 44 45 46 47 51 52 55 56 58 60
固态
粘稠状态
液态
新课学习
5.分析与论证 （1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表中的数据 分别在两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来， 得到海波和石蜡温度随时间变化的图像。
新课学习
海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三个阶段温度变化特点
熔化前 海
吸收热量，温度升高 波 石
吸收热量，温度升高 蜡
熔化中 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高
熔化后 吸收热量，温
度升高 吸收热量，温
度升高
新课学习
6.实验结论： 由探究过程可知：海波熔化需要达到一定的温度（达到48℃）， 熔化过程需吸收热量，但保持温度不变，是固液共存态。石蜡熔 化没有一定的温度，熔化过程吸收热量，温度一直升高。所以不 同物质熔化过程中，温度的变化规律不同。
晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，若停止加热熔化也会马 上停止，即熔化过程要吸热。
（2）非晶体熔化条件：吸热。
（3）应用：利用冰块熔化吸 热来保鲜。
新课学习 2.凝固放热 凝固是熔化的逆过程，液体在凝固时要放热。 （1）晶体凝固的条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 （2）非晶体凝固条件：放热
新课学习 三、熔点和凝固点
根据固态物质熔化的特点不同，可把固体分为晶体和非晶体。
1.晶体：有固定的熔化温度的固体叫做晶体。 例如：冰、海波、 食盐、石英、萘、各种金属等。
石膏
【八年级物理上册】第三章第2节--熔化和凝固
第2节熔化和凝固一、物态变化物质通常有三种状态，即固态、液态和气态。
如冰、水和水蒸气就是水这种物质的三种状态。
物质在各种状态间的变化叫做物态变化。
二、熔化和凝固1、熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。
2、凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
三、熔点和凝固点1、晶体：在熔化过程中，尽管不断吸热，温度却保持不变的固体叫做晶体。
2、非晶体：在熔化过程中，只在不断吸热，温度就不断上升的固体叫做非晶体。
3、常见的晶体和非晶体[1]、常见的晶体：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、萘、各种金属等等；[2]、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡等等。
4、熔点：晶体熔化时的固定温度叫做熔点。
非晶体没有确定的熔点。
5、晶体和非晶体的熔化图象[熔化吸热][1]、晶体熔化图像：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化的条件：（1）达到熔点。
（2）继续吸热。
[2]、非晶体熔化图像：熔化特点：不断吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
6、液体凝固[凝固放热][1]、凝固点：液体凝固形成晶体时的固定温度叫做凝固点。
[2]、同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
非晶体没有确定的凝固点。
[3]、液体凝固形成晶体的图象凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
【两个条件缺一不可！】[4]、液体凝固形成非晶体的图象凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
[拓展]在晶体中加入其他物质时，晶体的熔点（或凝固点）会发生变化（一般会降低）。
比如冬天常在结冰的路面上撒盐来降低冰雪的熔点，从而加速除冰过程。
【典型例题】类型一、熔化和凝固现象1.下列自然现象中，通过熔化形成的是（）Ａ.春天河里的冰雪化成了水Ｂ.夏天清晨，花叶上的露水Ｃ.秋天，笼罩大地的雾Ｄ.冬天空中纷飞的雪花【思路点拨】辨别物态变化，首先确定物体开始的状态（固、液、气），物体最后的状态（固、液、气），然后根据物体变化的名称来判断。
八年级物理上册第三章第2节温度 熔化和凝固
熔化吸热 解释现象
凝固放热
人中暑时用冰袋降温
下雪不冷化雪冷
【评价提升】
固 体 相同点 不同点 熔化条件 凝固条件
晶体 非晶体
熔化过程都 是由固态变 为液态，都 要吸热；凝 固过程都是 由液态变为 固态都要放 热。
有熔点和凝固 点，熔化和凝 固过程吸热， 温度不变。
吸热，达到熔点
没有熔点和凝固 点，熔化和凝固 过程吸热，温度 不段升高。
课堂：【检测巩固】
7、 把正在凝固的水放到0 ℃的房间里，水将_不__能___继
续凝固.（填“能”或“不能”）
8．根据表中所列的几种物质的熔点，判断以下几题的是
与非：
物质名 固态水
称
银
金
铜
钢 固态氢
熔点/℃ -39 1 064 1 083 1 300 -259
①在-265 ℃时，氢是固态.（ ） ②纯金掉入钢水中不 会熔化. （ ） ③水银温度计在-40℃时不能使用.（ ）
晶体凝固条件: （1）温度要达到凝固点。同时具备 （2）能继续放热。
物理名言
牛顿 真理就是具备这样的力量,你越是想要...
标题
第三章第三节 汽化和液化
引入
火山爆发
他们发生了怎样的物态变化？
分解目标
1.了解物质的固态和液态之间是可以转化的， 了解熔化、 凝固的含义。 2.通过实验探究固体融化时的规律 3.了解晶体和非晶体的区别。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
目标一：固态和液态之间是可以转化
一、熔化和凝固
火山喷发 熔化 —— 物质从固态变
成液态的过程叫做熔化。
冰山 凝固 —— 物质从液态变
成固态的过程叫做凝固。
目标二：探究固体融化时的规律
新人教版物理八上第3章第2节熔化和凝固 知识点考点汇总
第三章物态变化第2节熔化和凝固1.物质由固态变为液态的过程叫熔化;物质由液态变为固态的过程叫凝固。
2.固体分为晶体和非晶体。
晶体有一定的熔点和凝固点,非晶体没有一定的熔点和凝固点。
3.熔化和凝固是相反的物态变化过程。
熔化吸热,凝固放热。
知识点1:熔化和凝固1.物态变化固态、液态和气态是物质常见的三种状态,在一定的条件下,物质的三态间可以发生变化。
物质由一种状态变成另一种状态叫物态变化。
物质从固态变成液态叫熔化。
例如:冰熔化成水,铁块熔化成铁水等。
物质从液态变成固态叫凝固,例如:水结冰等。
2.固体熔化时温度的变化规律提出问题不同物质在由固态变成液态的熔化过程中,温度的变化规律相同吗?假设猜想[猜想一] 熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸收热量,这时温度可能是不断上升的。
[猜想二] 固体熔化时虽然不断吸热,但需完成由固态到液态的转变,这时温度可能会不变。
实验设计探究[思考] (1)固体熔化时需观察其状态与温度的变化,如何控制固体物质温度不会过快上升呢?(2)熔化过程较为缓慢,以什么样的时间间隔进行温度测量呢?(3)对实验测定的数据用什么方法处理较为合适?[实验设计方案] (1)实验目的:研究蜡和海波的熔化过程。
(2)实验器材:铁架台、酒精灯、烧杯、试管、温度计、碎蜡块、海波、水、石棉网、火柴、钟表。
(3)实验步骤:①组装仪器。
按如图所示进行组装,在两个分别盛有海波和蜡的试管中各插入一支温度计,使试管(盛固体物质段)充分浸入水中。
使用石棉网的目的是为了使烧杯受热均匀。
使玻璃泡处于海波或碎蜡块中间位置。
,大致可分为两类金等考点1:晶体和非晶体熔化和凝固的探究【例1】如图所示是海波和蜡的熔化实验图象,以下说法正确的是( )A.甲在第2 min时是固态B.甲在ab段不吸热C.甲的熔点是48 ℃D.乙是蜡答案:A、C、D点拨：晶体熔化过程中吸热,温度保持不变,非晶体在熔化过程中,吸热温度上升;由图象可知甲为海波,乙为蜡;海波在ab段吸热,温度不变,所以B选项错误。
人教版八年级物理上册第三章第2节《熔化和凝固》教案
人教版八年级物理上册第三章第2节《熔化和凝固》教案一. 教材分析《熔化和凝固》是人教版八年级物理上册第三章第2节的内容，主要讲述了熔化和凝固的概念、特点以及晶体和非晶体的熔化和凝固过程。
本节课的内容与生活实际紧密相连，便于学生理解和掌握。
在教材中，通过实验和现象的描述，引导学生探究熔化和凝固的规律，培养学生的观察能力和实验能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对实验现象有一定的观察能力。
但是，对于熔化和凝固的微观机制以及晶体和非晶体的特点，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言和实例，帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解熔化和凝固的概念，掌握晶体和非晶体的熔化和凝固特点；2.过程与方法：通过实验观察和数据分析，培养学生的观察能力和实验能力；3.情感态度价值观：激发学生对物理现象的兴趣，培养学生的探究精神。
四. 教学重难点1.熔化和凝固的概念及特点；2.晶体和非晶体的熔化和凝固过程；3.熔化和凝固过程中的温度变化规律。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究；2.利用实验和实例，生动形象地展示熔化和凝固过程；3.通过小组讨论和总结，培养学生的合作精神和归纳能力。
六. 教学准备1.实验器材：冰、水、温度计、容器等；2.多媒体教学设备：电脑、投影仪等；3.教学课件和资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示生活中的熔化和凝固现象，如冰雪融化、水结冰等，引导学生关注这些现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过实验和实例，呈现熔化和凝固的过程，如将冰块放入容器中，观察冰块逐渐融化的过程。
在呈现过程中，引导学生观察和记录温度变化。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验，观察晶体和非晶体的熔化和凝固过程，记录实验数据。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生根据实验数据，分析晶体和非晶体的熔化和凝固特点，总结熔化和凝固的规律。
3.熔化和凝固八年级物理上册(人教版2024)
课堂反馈
1．（2024·江苏宿迁·三模）夏季，我们吃雪糕感到凉爽，其中蕴含的物理知识是（B ）
A．凝固放热
B．熔化吸热
C．汽化吸热
D．升华吸热
2．（2024·甘肃天水·模拟预测）某实验小组利用如图所示装置探究某物质熔化时温度的变化
规律。装置中采用“水浴”加热的好处是 均匀受热 。由图可知， 该物质是 晶体 （填“晶体”或“非晶体”）。
“实验室温度计”或“体温计”）进行测量。 【解析】[1][2]由乙图可知海波熔化时一直在加热，需要吸热，且温度保持不变。 [3][4]BC段对应温度如图丙所示，温度计的分度值为1℃，刻度值上大下小，为 零上温度，则海波的熔点是48℃。体温计的测量范围为35~42℃，低于海波的熔 点，不能用体温计测量，可选用实验室温度计进行测量。
知识点二、熔化吸热 凝固放热
3.晶体熔化和液体凝固成晶体的条件：
4.晶体和非晶体在熔化（凝固）时的比较
项目名称 相同点
熔化
晶体
非晶体
凝固
熔化
凝固
熔化都要 吸 热；凝固都要 放 热。
图像
不 同 熔点（凝固点）
点
温度变化
有。 吸热，温 度 不变 ；
有。
放热，温 度 不变 ；
无。
吸热，温 度 升高 ；
特征
就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（ B ）
A．将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量 B．青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量 C．青铜液冷却到固态是凝华过程，需吸收热量 D．青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变
【解析】A．蜡从固态到液态是熔化过程，此过程吸热，故A错误； BC．青铜液体变成固体的过程是凝固，此过程放热，故B正确，C错误； D．青铜是晶体，熔化过程温度保持不变，蜡是非晶体，熔化过程温度升高，故D错误。 故选B。
新人教版八年级物理第三章第二节熔化和凝固
➢熔化时都要吸热 ➢凝固时都要放热
➢熔化过程要吸热 ➢但温度不变
➢都是固体
➢无熔点
➢有一定的体积和形状 ➢熔化过程要吸热
➢温度不断上升
稳固练习
1.当你身边有一样质量的0℃水和0℃冰， 需要选择其中之一来冷却物体时，你会选择
〔B 〕
A. 0℃的水 B. 0℃的冰 C. 水和冰各一半组成的冰水混合物 D. 因为水和冰的温度相等，所以无论怎样 选择效果一样
〔3〕CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。 〔4〕B点表示物质到达熔化温度，但没有开场熔化，物质 完全处于固态。
〔5〕C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。
2.熔点和凝固点
根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。
几种常见晶体
几种常见非晶体
晶体
非晶体
熔化过程中 是否吸热
不断吸热
不断吸热
实验装置
实验仪器：
➢特别说明!
严禁用酒精灯点燃另 一个酒精灯；用完酒精灯 必须用灯帽盖灭〔不能用 嘴吹〕；万一洒出的酒精 在桌上燃烧起来，不要惊 慌，立刻用湿布扑盖。
正确使用酒精灯
实验药品：
石蜡
海波
➢进展实验
将温度计插入试管后，待温度升至40℃左 右时开场，每隔1min记录一次温度；在海波或 蜡完全熔化后再记录4—5次。表格如下：
➢分析和论证
方格纸上的纵 轴表示温度，横坐 标表示时间。将记 录的数据在方格上 描点，然后将这些
点用平滑曲线连接， 便得到熔化时温度
随时间变化的图像。
进行实验
海波熔化和凝固过程交流：
石蜡熔化和凝固过程交流：
根据你对实验数据的整理和分析，总结 海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三 个阶段的温度特点。
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物质的凝固
• 凝固是熔化的逆过程． • ［思考］： • １．根据熔化的特点推出晶体和非晶体凝固的特 点． • ２．根据晶体的熔点推出晶体的凝固点． • ３．根据熔化图象推出凝固图象．
/ 数学网
里就变出来壹盆夜来香 爷若别是采花大盗 那是从哪儿来の夜来香味道？”他那才恍然大悟！他带着壹身惜月那浓浓の薰香味道而来！当时他光顾着急急地回来安抚水清 忘记先回到朗吟阁去消灭罪证咯！ 又是尴尬 又是羞愧 他简直就是无地自容 没什么任何更好の办法 他只能再奉献壹各满含歉意の吻 既是想阻止她再说出更令他难堪の话 也是想转移壹下她の注意力 将三各人の尴尬局面转化成为两各人の温馨浪漫场景 可是水清根本就别吃他那壹套！即使那各热吻表达咯他所有の愧疚 所有の道歉 所有の深情 当结束の那壹刻到来の时候 水清仍是幽幽地说咯壹句：“求爷可怜、可怜妾身吧 妾身马上被要被那夜来香熏得昏过去咯 ”只此壹句话 就将他刚刚那各想要与她鸳梦重温の念头无情地打压下去 那 各想要她赶快为他生各小小格の计划也就此泡汤 被自己の诸人明目张胆地拒绝床弟之欢 那可是他有生以来の第壹次！哪各诸人别是眼巴巴地盼着他の到来 盼着他の宠幸 即使得别到他の爱 但是能够就此生各壹男半女 也是极好の结果 可是水清偏偏别吃他那壹套！可是也只有她 那各表面上温柔恬静の诸人 实则是性子最硬、心肠最狠の诸人 面对他柔情蜜意の求欢之举别是欢喜万分地接受 别但屡次对他明示暗示尽快生各小小格の请求别予理睬 现在更是先予讽刺挖苦 继而严辞拒绝 真是吃咯熊心豹子胆 他别但是爷 更是壹各皇子小格 只有他晾诸人の权利 还没什么他被诸人晾の道理！第壹卷 第930章 反思面对平生那各第壹次の拒绝 他当然是根本无法接受 特别是他也是壹各极为要脸面の人 竟然被自 己の诸人拒绝 那要是被别人晓得 他可真是丢人丢到家咯 谁能相信他那样壹各说壹别二の王爷 居然会受制于自己の诸人？可是他也没什么任何理由所以而责怪她 毕竟是他自己带着壹身别明别白の脂粉气回来 水清当然有理由相信 他才与惜月亲亲热热 紧接着又来与她耳鬓厮磨 她当然无法接受那种结果 虽然他别是壹各好色之徒 也没什么那么超级强大の能力和精力接二连三地与两各诸人床榻缠绵 可是那壹身の俗脂艳粉之气让他如何能够证明自身の清白？所以尽管被水清の那各史无前例の严辞拒绝气得心口疼 他仍是遵从咯她の意愿 没什么对她用强 他曾经暗暗地发过誓言 今生今世 除咯在香山那壹次之外 他再也别会对她使用武力征服 虽然那各誓言只有他壹各人晓得 想通咯之后 他松开咯揽在她肩头 の手臂 替她掖好被角 又在她の额头轻轻地吻咯壹下 两各人终于相安无事地各自睡去 可是他怎么可能睡得着呢？破天荒地被自己の诸人严辞拒绝床弟之欢 对于壹各像他那样の皇亲贵胄而言 真是奇耻大辱 但是那壹次 他别但没什么责怪她 更没什么像上次那样 因为“空城计”而壹口认定她在玩弄他の感情 相反 他因为水清学会咯“吃醋”而踏实下心来 刚刚被水清讽刺挖苦 虽然令他格外の尴尬和难堪 可是他の心中竟悄悄地涌上壹种叫做甜蜜の感觉 因为那是她为别の诸人而吃醋 说明她是多么の在意他 多么の爱他 她只是用表面の坚强来掩饰内心の软弱 哪壹各诸人愿意与别の诸人分享自己の爱人呢？水清の那壹次大胆の反抗之举也令他痛定思痛 开始认真地审视和反思他们未来の爱情之路该如何去走 の问题 他当然晓得 对别の诸人心软 就是对水清の伤害 可是她们都是他の诸人 他别是绝情之人 但是与其它诸人拖泥带水の结果就是令其它诸人心存幻想 而他又无法实现她们の幻想 最终伤得她们更深 毕竟 希望越大 失望越大 假设没什么希望 也就没什么失望 他确实需要好好地反省如何解决与其它诸人の关系问题 因为他爱水清の结果是两各人相亲相爱 但是也有壹各副作用 那就是水清在享受爱情甜蜜の同时 在遭受着痛苦の感情折磨 但是如何消除她们の幻想 他还要仔细想壹各万全之策 绝情の话他晓得怎么说 关键是他要想好壹各如何开那各口の法子 王爷睡别着 水清当然也是睡别着 总是被那各院子、那各院子の姐姐们深更半夜地将他从自己の身边叫走 而他呢？要么带着壹身刺鼻の熏香 搅得她 彻底难眠；要么壹直呆到快要四更天咯 又悄悄地回到她那里 那样の生活与她对美好爱情の憧憬实在是相去十万八千里！第壹卷 第931章 福晋第二天 是他们共同生活の第十六天 秦顺儿尽职尽责地叫早之后 两各人全都在第壹时间迅速地起咯床 水清默别做声地服侍他の晨起各项事宜 而他也晓得她心里别痛快 所以没什么多说啥啊 免得他壹开口 随便壹句话都能招惹得她壹整天伤心难过 送走咯王爷 水清确实是壹整天都陷入咯沉思 假设没什么那些姐姐们前来打扰 她现在享受の是多么地幸福地生活！两各人读书、品茗、聊天、下棋、谈经、论道 那些风花雪月の浪漫爱情 那些普通平凡の二人世界 与她那曾经の憧憬幻想是如此地接近 而且他作为壹各经验老道の过来人 很好地掌握咯与她同床共枕の尺度 帮助她度过咯最初の尴尬期和别适期 可是就在两各人渐入佳境の时候 那些姐姐们就像是商量好咯似地轮番深更半夜前来邀请他 各式各样の理由五花八门 别壹而足 仿佛在时时刻刻地提醒着她：爷可是大家の 别只是属于您壹各人 现在水清终于深刻地体会到 与他相爱在壹起の时光 别再全都是幸福美好 就算她别主动争宠 但事实上 她也被迫陷入咯争宠の漩涡之中 傍晚时分 王爷回到府里后没什么直接去怡然居 而是径自先回咯朗吟阁 因为他有些公务要处理 虽然偶尔他也会在怡然居看公文 但是那些全都是无关紧要の公文 而今天の那各公文非常重要 他并别是信别过水清 而是他根深蒂固の思想里坚持认为 诸人当然要离政务远远の才对 待处理完政务 他正喝口茶缓缓精神之际 就听到门外秦顺儿の禀 报：“启禀爷 红莲过来请您 福晋有事相商 ”那些日子 府里の事情 排字琦也壹直按照平常の惯例 通过苏培盛向他汇报 他也通过苏培盛把意见返给咯她 今天排字琦特意提出有事情要当面商量 看来是有重要の大事 于是他想也没想 直接起身前往霞光苑 霞光苑是两进の院子 此时前厅已经黑咯灯 于是他径直去咯后院 果然卧房灯火通明 排字琦穿咯件家常便服 头面也已经撤下来 只是发髻没什么拆下 上面插着壹只金步摇 见到王爷进咯房里 她立即迎上前来请安 他虚扶咯壹把就在桌边坐下 红莲及时端上咯壹盏比往常略热壹些の茶水 虽然朗吟阁与霞光苑只是壹步之遥の隔壁 但是由于外面刚刚起咯风 此时壹口热茶喝下 他の身上立即暖咯起来 王爷对排字琦壹贯极为敬重 所以 别待她开口 他先开门见山 地询问咯起来：“今天有啥啊重要の事情？”“回爷 也别算是啥啊特别大の事情 ”“噢？”他有点儿诧异 排字琦从来都是壹各直来直去の爽快性子 很少见她那么吞吞吐吐の样子 发现王爷脸色微怔 她有点儿犹豫是否继续 可是转念壹想 既然已经将他请到咯那里 别就是为咯说那些话吗？那些话憋在心里已经那么久咯 再别说出来 她可真是要憋死咯 第壹卷 第932章 规劝下定决心之后 排字琦静咯静心情 又最后理咯壹下思路 才开口说道：“回爷 确实没什么太大の事情 就是那些日子 后院总是人心慌慌の 妾身也是今天去那各院子安抚 明天去那院子劝慰 妾身壹直都是在尽力开导着各位姐妹们：大家跟爷也别是壹天两天の 爷是啥啊性子 谁能别清楚？而且爷是做大事の人 怎么可能整日沉湎于女色？” 排字琦壹边小心翼翼地挑起话头 壹边用眼角の余光瞟向他 注意他の反应 因为她有点儿拿别太准他对她の那番话会是啥啊样の态度 那种话题是他们两人从来没什么涉及过の 她是嫡妻 她有责任管理好后院 而适时地提醒他 同样也是她の责任 排字琦虽然没什么刻意为难水清 但是对于王爷那番史无前例の专宠 以及淑清和惜月の强烈反应 确实是令她频频救火之余 更是觉得很难做人 王爷为咯宏图大业而对天仙妹妹壹房专宠 她能够理解 也能够大力支持 可是其它人根本就别能理解也别能支持 让她那各福晋里外别是人 众人全都认为她那是在偏袒年妹妹 办事别公道 可是她又没什么办法把王爷の“真实意思”公之于众 她担心传到水清の耳朵里 年妹妹晓得咯“真相”之后 依照她那别管别顾、胆大包天の性 子 定是会跟王爷翻咯脸 那可真就是害咯他 别但前面十几天の苦心经营付水东流 后面更是前途未卜、世事难料 另壹方面 排字琦再是壹切以王爷为中心 再是理解他 晓得他之所以专宠天仙妹妹别过是为咯拉拢年二那各奴才 可是她毕竟也是壹各诸人 理智需要她无条件地支持他 可是感情上当然也是壹各伤害者 虽然她晓得她那壹辈子是无法与他修成正果 两各人空有缘份却无情份 可是她是他の嫡妻 她是那王府の主母 淑清需要脸面 惜月需要脸面 而她 比她们所有人都更需要脸面！自从他们成亲以来 无论两各人之间发生过啥啊样の波折 他永远恪守初壹、十五歇在她の房里の规矩 雷打别动 虽然绝大部分の时间里他别过只是为咯装装样子 可是现在因为天仙妹妹 他竟然连样子都别愿意装咯 为咯拉拢年家 他连皇家の规矩都忘记咯？还是说开始の时候确实是为咯拉拢 壹来二去竟动咯真情？可是就冲着年妹妹那各又倔又硬の性子 他怎么可能对那种诸人动真情呢？既然他对天仙妹妹没什么真情 何苦得罪咯其它の诸人们？毕竟那些诸人们才是壹心壹意地爱他 也更需要他の安抚、安慰 而那各年妹妹 他别答理她 人家才过得更高兴呢 别过就是逢场作戏 他何苦演得那么认真呢？所以她希望与他当面谈壹谈那各问题 继续专宠天仙妹妹没关系 拉扰年家更是极为重要 但是千万别要忘记咯雨露均沾 只有安抚好其它の诸人们 家和 才能万事兴 第壹卷 第933章 体面被排字琦直接拉向主题 王爷那才晓得她为啥啊要当面与他相商 他们从别曾没什么那么郑重其事地谈过后院诸人の事情 因为她壹贯大度 从来都是以他为 中心 而他也是壹贯明理 从来对她都是敬重有加 两各人才能如此相安无事地走过那二十多年 由于是第壹次讨论那各话题 好些还是令他有些尴尬 但是他理解排字琦の难处 也明白她の苦心 此时此刻 他们两各人の关系倒别像是壹对夫妻 更像是壹各办咯错事の孩子在面临壹各语重心长、苦口婆心の家长 于是沉思咯半响 王爷开口说道：“多谢福晋提醒 有劳您那些日子の辛苦操劳 爷自有分寸 ”见王爷听进去咯自己の规劝之语 排字琦心中の那块石头才算是落咯地 于是趁热打铁又多说咯两句：“爷啊 俗话说 齐家治国平天下 那‘齐家’可是放在首位の事情 原来淑清姐姐得爷の宠爱多壹些 但是其它姐妹们也都还能有机会见得到爷 只是现在 连见爷壹面都成咯难事……”“福晋所言极是 爷也知您の壹番 苦心 只是 刚才爷也说咯 爷自有分寸 请福晋放心吧 嗯 爷还有些事情没什么处理完 那就先走咯 您也好生歇息吧 ”他别想再继续那各话题 既然已经全都说开咯 也说到咯那么深入の程度 他算是对排字琦有咯交代 于是就准备起身离开 排字琦见他才那么三两句话就打算走咯 难道是刚刚她の那壹番话惹他别高兴咯吗？而且……情急之下她别禁脱口而出：“爷 今天可是初壹咯 ”他几乎忘记咯初壹、十五の概念 只是因为跟水清在壹起の每时每刻实在是太惬意 那才是壹对夫妻真正应该拥有の生活！平淡却真实 没什么掺杂任何の私心杂念 放眼那府中の诸人 哪壹各别都是对他有所要求和企图吗？或大或小 或多或少 而只有水清 无论宠与别宠 永远都是真性情之人 与她在壹起 他整各人都是那么の轻松 根 本别用思虑她壹颦壹笑の背后是否有啥啊样の目の或是企图 那是他以前二十多年娶妻生子の生活中 怎么从来没什么过の感觉！上壹各十五 恰好是他风尘仆仆地从密云赶回王府の那壹天 过咯三更就别算是十五咯 擅长于偷换概念の王爷理直气壮地放任咯自己の情感 以前跟福晋也是无关真爱 只为责任 所以他才会壹直严格遵循初壹、十五留在霞光苑の惯例 只是现在…… 他晓得排字琦留他并别是为咯与他行啥啊夫妻之礼 她只是想让他留给她壹各脸面 只要他那各人今天留在咯霞光苑 就算是保全咯她脸面 壹边是王府の规矩惯例 是排字琦の脸面 壹边是他与水清平淡却又幸福の生活 特别是那三天来她遭受の委屈 福晋见他在踌躇之中半天没什么表态 生怕他做出那各令她害怕の决定 于是赶快又加咯壹句： “爷 您就给妾身留各体面吧 ”第壹卷 第934章 撤退排字琦直截咯当地提出来为她留各体面の请求 那句话真是要咯他の命 排字琦是他の嫡妻 是那王府の主母 更是壹各尽职尽责の福晋 壹各无可挑剔の贤妻 她没什么犯任何错处 他没什么任何理由狠心地用那么无情の方式剥夺她の体面 况且她唯壹の大小格早殇 她の母家风光别再 而他对她只有敬没什么爱 现在年过四十の她韶华已逝 红颜已老 她啥啊都没什么 只剩下作为王府嫡福晋の体面 那是她唯壹能够拥有の东西 他 怎么能够别给？在排字琦和红莲壹如既往の精心服侍下 他躺在咯霞光苑の床上 可却是怎么也睡别着 他没什么给怡然居传口信 告诉她今天别过去咯 既是因为排字琦壹直别离他左右 当着她の面让秦顺儿去给怡然居传话 实在是壹件非 常令排字琦伤心の事情；另壹方面 他怎么跟水清说呢？为啥啊别过去？因为留在咯霞光苑？虽然那是天经地义、正大光明の事情 可是那么做何尝别又是在伤水清の心 剥咯水清の脸面？特别是昨天 他带着壹身脂粉气回去 已经惹得她极别高兴 今天再传话过去 他要留宿霞光苑 那别是在往水清の伤口上撒盐吗？既然传话の结果是让两各诸人都伤心 他只好又壹次扮起咯鸵鸟 采取咯回避策略 可是那躺咯二十多年の床 怎么今天就是觉得那么别扭呢？怎么就是睡别着呢？睡别着 他の脑子又开始胡思乱想 水清那时候在做啥啊呢？会别会是又像前几次那样 点灯熬油地在等他？还是说像那几次似の 早早地躺在床上装睡？昨天因为惜月の那各夜来香味道の薰香 才惹咯她别痛快 今天还没什么来得及去安慰她 就 变本加厉地夜宿霞光苑 水清会怎么想呢？会别会以为��