鲁教版九年级化学上册第六单元第二节化石燃料的利用
(名师整理)最新鲁教版化学9年级上册第6单元第2节《化石燃料的利用》精品课件
，石油是（ D）
A．化合物 B．纯净物 C．单质 D．混合物 4.一天小慧同学和妈妈坐小车出去旅游。在路上小车前面有一辆载
重大车，妈妈问小慧你怎么判断前面的大车是烧汽油还是烧柴油
的小慧正确回答是（提示：柴油含碳量高于汽油）（ D ）。
思考与评价一
• 一、有人把树叶以及动物的尸 体埋在地下，希望过一段时间 后可得到石油，该方法是否可 行？为什么？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
化石 燃料 的利 用
煤 石油 天然气
煤气
综合利用
干
馏 （化学
变化）
溶剂油煤焦油 焦炭汽油 Nhomakorabea蒸
馏 （物理
变化）
航空煤油 煤油 柴油 润滑油
石蜡
沥青
主要成份 甲烷
物理性质
化学性质
板书设计
化石燃料 化石燃料 的燃烧 的利用 化石燃料的
综合利用
➢ 化石燃料的组成和燃烧产物 ➢ 燃料的选择
➢ 石油 ➢煤
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
• 最近一段时间，国际市场原油价格不断攀升， 尽管石油输出国组织决定增加石油产量，但世 界石油价格仍大幅上涨。各地出现了严重的油 荒。
2011.11 四川柴油荒升级 康师傅停产一天，6万箱货中断发送
自学导航
1. 三种化石燃料是指什么？ 2．煤、石油、天然气的主要成分是什么？ 3．煤、石油、天然气有什么用途？燃烧时要产
• 可燃冰的学名为“天然气水 合物”，是天然气在0℃和30 个大气压的作用下结晶而成的 “冰块”。“冰块”里甲烷占 80% -99.9%，可直接点燃。 燃烧时发出魔幻般淡红色的火 焰，直至冰块变成了一滩水。 燃烧后几乎不产生任何残渣， 污染比煤、石油、天然气都要 小得多。西方学者称其为“21 世纪能源”或“未来能源”。
鲁教版九年级化学(上册)第六章第二节 化石燃料的利用(共22张PPT)
【拓展归纳】正在利用和开发的新能源 (1)太阳能:主要利用形式有太阳能的光热转换、光电转换以及 光化学转换。 (2)核能:核电建设投资费用仍然比常规能源发电高,投资风险 较大。 (3)海洋能:海洋能指蕴藏于海水中的各种可再生能源,包括潮 汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐度差能等。
(4)风能:分布广泛,永不枯竭,对交通不便、远离主干电网的岛 屿及边远地区尤为重要。 (5)地热能:地球内部热源可来自潮汐摩擦、化学反应和放射性 元素衰变释放的能量等。
(3)用蒸馏的方法将石油加热分离的过程是物理变化。( √ ) 提示:石油的分馏,是利用其各成分沸点的不同,将其分开属于 物理变化。 (4)化石燃料燃烧会产生污染环境的二氧化硫和氮的氧化物。
(√) 提示:化石燃料中除含有碳、氢元素外还含有少量的硫、氮元 素,燃烧时会产生对环境产生污染的二氧化硫和氮的氧化物。
2.化石燃料的组成: (1)主要成分为由碳、氢元素组成的高能量物质。 (2)煤、汽油、煤油、柴油等燃料中,除了含有碳、氢元素外, 还含有少量硫、氮等元素。
3.燃烧产物:
二氧化碳 水 二氧化硫 氮的氧化物
4.燃料的选择（Biblioteka 本127页):点燃 污染性气体
安全 储存 运输
【微点拨】 甲烷是可燃性气体,与空气(或氧气)的混合气体点燃时可能会 发生爆炸,所以点燃甲烷之前,一定要先验纯。
1.请结合所学知识,将下图填写完整。
提示:化石燃料除了含有碳、氢元素外,还含有硫、氮等元素, 这些元素在燃烧时会转化为SO2及氮的氧化物等;石油的综合利 用包括石油的分馏和裂化;煤的综合利用包括煤的气化、液化 与焦化。
2.在日常生活中依据燃料选取考虑的因素,请将下图填写完整。
提示:选择燃料时应考虑:是否易于点燃,是否产生污染性气体, 释放热量的多少,是否容易取得,价格高低,使用是否安全及是 否易储存和运输等因素。
鲁教版九年级化学(上册)第六章第二节 化石燃料的利用(共22张PPT)
【解析】天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷具有可燃性,点燃 天然气与空气的混合气体容易引发爆炸,故发现家中天然气泄漏 时,应注意严禁烟火,并立即关闭阀门、开窗通风、不能开电灯 或打电话或使用打火机等;
要点 能源的几种常见分类
分类依据 能源类型
定义
根据可使 用的时间
长短
可再生 能源
不可再 生能源
教学目标：
1.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是不 可再生资源；
2.对化石燃料的类型作常识性的了解； 3.了解化石燃料对环境的影响，学会合理选
择化石燃料； 4.了解化石燃料的综合利用，培养学生的节
约能源意识。
一、化石燃料的燃烧 1.化石燃料: (1)种类:指_煤__、__石__油__、__天__然__气__,它们都属于_不__可__再__生__能源。 (2)形成过程:由远古时代的生物体被埋入地下后,经过亿万年 时间,在地球内部热量和压力的作用下缓慢形成的。
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午7时57 分57秒上午7时57分07:57:5721.11.11
【微点拨】 甲烷是可燃性气体,与空气(或氧气)的混合气体点燃时可能会发 生爆炸,所以点燃甲烷之前,一定要先验纯。
二、化石燃料的综合利用 1.石油（工业的血液）的综合利用: (1)石油炼制。 ①原理 利用石油中各成分_沸__点__不同,用蒸馏的方法,将它们一一分离 出。此过程属于_物__理__变化。 ②产品 通过炼制可以获得_汽__油__、_煤__油__、液化石油气等石油产品。
1.判断正误: (1)化石燃料是取之不尽用之不竭的,浪费点没关系。( × ) 提示:化石燃料属于不可再生能源,并不是取之不尽用之不竭的, 应合理开采,节约使用。 (2)不同的化石燃料,都含有碳元素,在空气中燃烧时都能生成 CO2,并释放出能量。( √ ) 提示:煤、石油和天然气中主要元素均为碳元素,燃烧生成CO2, 放出大量的热。
鲁教版九年级上册化学教学课件 第六单元 燃烧与燃料 第二节 化学燃料的利用
第二节 化石燃料的利用
新课导入
人类的料（不可再生资源）
煤
石油
天然气
化石燃料是古代生物埋在地下，长期在空气不足、 高温高压下经过复杂的变化逐步形成的。
一、化石燃料的燃烧
用煤发电
一、化石燃料的燃烧
石油的分馏
一、化石燃料的燃烧
便于贮存和运输；天然气价格合活理动，易天点地燃，干净，管道运输方便。
② 用天然气或煤气，原因是价格合理，易点燃且干净，可用管道运输。
一、化石燃料的燃烧
请写出液化石油气充分燃烧时有关化学方程式
C3H8+5O2 点燃 3CO2+4H2O
2C4H10+13O2 点燃 8CO2+10H2O
2C3H6+9O2
分享了1963年的诺贝尔化学多奖识。 一点
二、化石燃料的综合利用
煤炭的综合应用
气化
使煤在氧气不足的 情况下不充分燃烧
焦化
煤
在隔绝空气的情况
下加强热使煤分解
CO H2 CH4等
作燃料气和化工原料
焦炭 煤焦油
用于金属冶炼、制造电极 作化工原料
焦炉气（CO、H2、CH4、CO2）
液化
在高温高压下，在 催化剂等作用下使 煤发生裂解并加氢
化石燃料的燃烧对环境的影响 ① 燃烧产生空气污染物SO2 ② 燃烧不充分，产生有害气体CO、可吸入颗粒物。 煤炭、石油的开采：造成土地塌陷，水资源污染。
一、化石燃料的燃烧
选择燃料时应考虑的因素
会产生多少烟 会剩下多少灰烬
是否易于点燃 是否生成污染性气体
能释放多少热量
是否能稳定的燃烧 是否容易获取 价格是多少 使用是否安全
鲁教化学九年级上册6.2化石燃料的利用(共20张PPT)
B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物
C.将石油中的各成分分离出来的基本方法属 于物理变化
D.从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦炭等物质 的过程属于化学变化
2.日本最近推出一种廉价环保的新能源 甲醚，甲醚完全燃烧时发生如下反应：
X+3O2
2CO2+3H2O，
温室效应
大气污染
三、大气污染
主要是由于燃料燃烧时产生的二 氧化硫、一氧化碳、粉尘等。
大气污染
大气污染
酸雨的危害
来源 是否易得
选
价格
择
单位价格内的热值越高越好
燃
料
热值
会产生多少烟
要
考 虑
环境 会剩下多少灰烬
的 因
是否生成污染气体
素
是否易储存和运输
安全 方便
使用它是否安全 是否易点燃和稳定燃烧
【自主学习2】-3
阅读教材P128—129的内容
【合作交流2】-6
1.参照P126插图，根据石油分馏产 物判断该变化是物理变化还是化学 变化？为什么？
2.采用哪些方法可以对煤炭深加工？ 气化、焦化、液化是化学变化还是 物理变化？
原理物：理沸变点化不同
【在线测试】
1．下列说法中错误的是( B)
4.怎样选择合适的燃料（需要考虑哪些 因素）？
5.从石油中得到的液化石油气的主要成
分是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）、丙 烯（C3H6）和丁烯（C4H8）等。请写出 液化石油气充分燃烧时有关反应的化学
方程式。
煤
化 石 燃 石油 料
天然气
黑色固体 “工业的粮食”
黑色液体 “工业的血液”
鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (33张PPT)
再见！
2、随着经济的发展，能源与环境问题成为人们日益关注的热点。
从发展的角度看，你认为下列燃料中最理想的事（ D ）
A煤
B 石油 C 天然气 D 氢气
练习
3、用乙醇（C2H5OH）汽油代替车用汽油是目前缓和 石油紧张的
有效办法。用乙醇汽油代替车用汽油不具有的优点是： ( B )
A 改善空气质量
B 有效抑制温室效应
➢ 目前我国正在实施“西气东输”工程，以缓解 东部地区燃料紧张的困境。
当堂评价
练习
1、选择燃料时应考虑的主要因素有
2、利用石油可以分馏出
是
变化。
3、煤可以利用
、
、
三种途径，分别转化出
、
等物质，三种途径都属于
等。 ，该过程
、 、
变化。
三、化石燃料所造成的危害
➢ 煤在燃烧的过程中会产生大量的CO2（温室气体）、 烟尘、SO2等有害气体，严重污染环境。
再生能源。它们的主要成分
都是
，由
元素组成。
2、化石燃料在燃烧时会产生 气体导致温室效应，还会产
生
、
、
等有害气体释放到大气中，造成
环境污染。
3、我国使用的电能，很大一部分是由 燃烧产生的 转
化而来的。
4、你怎样设计一个小实验，证明天然气中含有碳、氢元素？
你怎样设计一个小实验，证 明天然气中含有碳、氢元素？
水能
现在水能主 要利用在水利 发电。
地热能
地热能发电、 地热供暖。
感悟与收获
在这节课的学习中，你感触最深 的是什么？能不能用一句话来表述。
第二节 化石燃料的利用-九年级化学上册(鲁教版)
煤、石油和天然气的比较
煤(工业粮食)
石油（工业血液）
天然气
状态
固体
黏稠状液体
气体
组成 用途
主要含有C元素，还有 少量H、N、S、O等元素
重要的化工和冶金工业 原料
主要含有C、H元素，还 有少量S、N、O等元素
重要的化工原料
主要成分是甲烷 化学式：CH4
燃料和化工原料
热值
2.1×107 J/kg
4.2×107 J/kg
煤、石油、天然气是不可再生的宝贵资源，其储量有限。科学 家们正积极寻找其他可再生的替代资源，以保持人类的可持续发展。
因此我们要节约使用化石燃料，同时又要加强化石燃料的综合 利用，积极开发新能源。
新能源： 太阳能、地热能、核能、风能、潮汐能等。
知识点一：化石燃料的燃烧
【典例1】（2022广西百色）学好化学能让我们更科学地认识、分析生活中的各种现象和 事物，并加以运用。 （1）炒菜时油锅中的油不慎着火，灭火方法是盖__上__锅__盖___子_。（合理即可） （2）化石燃料中的天然气已成为城乡家庭的主要生活燃料之一。天然气燃烧的化学方程式 是__C__H__4_+_2__O2点燃CO2+2H2O。 （3）为防止因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器(如图1) ，正确的安装位置应选择____甲______ (填“甲”或“乙”)。 （4）直接用煤作为家用燃料既污染空气又浪费能源，为了减少污 染、提高煤的利用率，可将煤转化为可燃性气体，其微观示意图如 图所示，该反应的化学方程式为_C__+__H__2O__高_ 温CO+H2 。
第六单元 燃烧与燃料
第二节 化石燃料的利用
PART
01
知道化石燃料及其重要作用
鲁教版九年级化学上册第六单元第二节 化石燃料的利用
鲁教版九年级上册第六单元第二节化石燃料的利用姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 当今化石能源发生危机，积极发展核能，带来希望。
国际社会对核电站的安全性高度重视，造成核电站的安全性得不到保障的最主要原因是（）A．核废料不好处理B．核能发电技术还不成熟C．只有核裂变可控，核聚变不可控D．意外发生核泄漏会产生放射性污染2 . 类推是化学中常用的学习方法，下列类推结果正确的是（）A．厨房洗涤剂对油污有乳化作用，所以汽油去油污的原理也是利用的乳化作用B．点燃 H2、O2的混合气体可能会爆炸，所以点燃 CO、O2的混合气体也可能会爆炸C．单质是由同种元素组成，所以同种元素组成的物质一定是单质D．铝被氧化后表面形成保护膜，所以铁被氧化生锈后表面也会形成保护膜3 . 为加强社会主义生态文明建设，促进生态环境的好转。
下列措施合理的是A．利用燃煤锅炉提供城市冬季供暖B．焚烧秸秆还田提高土壤肥力C．建设家庭光伏电站发展绿色能源D．控制二氧化碳排放减少酸雨4 . 下列关于资源、能源的叙述正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源，其中氮气的体积分数约占21%B．陆地淡水约占全球水储量的2.53%，海水淡化目前可以作为应对淡水短缺的重要途径C．人们正在利用和开发的其他能源有乙醇、可燃冰和太阳能等D．人类每年从自然界提取量最大的金属是铁，防止铁腐蚀是保护它的有效途径之一5 . 下列有关实验方案设计错误的是（）A．A B．B C．C D．D6 . 开发和利用新能源是国家能源发展的方向。
下列属于新能源的是A．风能B．天然气C．石油D．煤7 . 2015年3月9日，太阳能飞机“阳光动力2号”开始环球飞行，并在名古屋和夏威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录，下列有关能源和环保的说法错误的是（）A．“阳光动力2号”所用太阳能是绿色环保新能源B．煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源C．煤完全燃烧后就不会对环境造成污染D．可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是CH4二、填空题8 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
鲁教版九级化学全册第六章 第二节 化石燃料的利用
[思考交流] ___________________________________________ [归纳提升] 化石燃料中，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、 氮等元素，这些元素在燃烧时会转化(zhuǎnhuà)为二氧化硫和氮的氧化 物，释放到大气中，造成环境污染。在选择燃料时我们要综合考虑 其是否能稳定地燃烧、是否产生污染性气体、价格是多少、资源是 否易得、是否易储存和运输是否便利等因素。
第二节 化石(huàshí)燃料的利用
[解析] 化石燃料燃烧(ránshāo)能生成有害气体与烟尘，会对空气造成污染。
【方法点拨】化石燃料中，除了含有碳、氢元素外，还含有少量
硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为二氧化硫和氮的氧化物，
释放到大气(dàqì)中，造成环境污染。
第九页，共二十二页。
第二节 化石燃料的利用
第十四页，共二十二页。
第二节 化石燃料的利用
核心 [
(héxīn)
应用]
核心二 化石(huàshí)燃料的综合利用
例2 “煤化工”是以煤为原料，经过化学加工使煤转化为气体、液体、
固体燃料以及(yǐj途，其中焦炭广泛应用于炼铁。下列说法正确 的是________(填序ac 号)。
探究二 化石(huàshí)燃料的综合利用
[情景展示] 煤 ―气―化→ CO、H2、CH4等 ―→ 用作燃料气和化工原料
[问题探究] 为什么要对化石燃料(ránliào)进行综合利用？
[思考交流] ____________________________________________________
第十七页，共二十二页。
鲁教版九年级化学上册：6.2 化石燃料的利用 教案
化石燃料的利用【教学目标】1．知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会不可再生的重要自然资源。
2．了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境认识。
3．知道石油炼制出的几种主要产品及其用途，通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养学生的资源意识。
4．了解选择燃料要综合考虑的因素。
【教学重难点】选择燃料要综合考虑的因素。
【教学过程】教学过程知识点教师活动学生活动一、化石燃料的燃烧1．化石燃料的类型2．化石燃料与空气污染3．化石燃料的合理选择化石燃料是远古时代的动植物和其他生物的遗体堆积起来埋入地下，经过几亿年的作用形成的不可再生资源。
主要有煤、石油、天然气等。
化石燃料主要是碳氢化合物，燃烧产生CO2和H2O，同时释放光能和热能，为人类服务。
但是其中还含有硫、氮等元素，燃烧产生SO2和氮的氧化物污染大气。
选择燃料要综合考虑各种因素：释放热量、产品价格、造成污染、使用列举生活中常用的燃料；自学化石燃料的定义，知道化石燃料的来源。
知道不可再生资源是一次性的，不加节制的乱开滥采，会对人类的可持续发展带来严重后果。
分析课本图片，联系生活，列举化石燃料的重要用途，同时带来的严重污染。
二、化石燃料的综合利用1．石油及其分馏2．煤的综合利用（气化、液化和焦化）三、新能源的开发和利用安全等。
石油被称为“黑色黄金”的原因。
石油分馏的产物：石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、重油、沥青等。
煤的气化产物：CO、CH4、H2等。
煤的焦化产物：焦炭、煤焦油、焦炉气。
煤的液化最终得到和石油产品相近的燃料油。
新能源一般是可再生资源，如氢能源、水力、风力、地热、潮汐能等。
小结：1．化石燃料的燃烧和污染；2．化石燃料的综合利用；3．新能源的开发和利用。
结合图片，联系生活，了解石油在工业中的重要性和化学的奇妙。
联系生活，了解煤在工业中的应用。
知道开发新能源对人类可持续发展的重大意义。
信息冲浪：利用互联网、图书馆等了解有关化石燃料的综合利用和新能源的开发利用情况。
鲁教版九年级全册化学课件：第6单元 第二节 化石燃料的利用(共19张PPT)
• D．化石燃料应该合理开采
• 7其．中下最表理是想1的kg燃天不料然同是气燃__料__燃__烧___产__生__C__O_2_和_，SO2质量的数据表。据此分析， • 理由是_______天__然_气__燃__烧__主__要__产__生__二__氧__化__碳__，__产__生_的__二__氧__化__硫__气__体__很__少_______。
燃烧产生的物质
氮的氧化物(NO、NO2) CO2 CO
CO2 H2O
造成的污染 酸雨
“温室效应”加剧 污染空气
“温室效应”加剧 对环境无污染
2．化石燃料的综合利用 (1)石油主要含碳、氢元素，此外还含有少量的硫、氧、氮等元素。由于石油中 各组分的沸点不同，将石油加热蒸馏，在不同的温度下可得到不同产物(如石油气、 汽油、煤油等)。石油的分馏是物理变化。 (2)煤主要含有碳元素，此外还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。煤的综合利 用措施主要有煤的气化、焦化和液化。煤的综合利用是化学变化。 (3)天然气的主要成分是甲烷(CH4)，甲烷燃烧时放出大量的热，可作燃料，是一 种较清洁的能源。甲烷燃烧的化学方程式为 CH4＋2O2==点=燃==CO2＋2H2O。
(3)为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现 NH3 燃
烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。
①NH3 中氮元素和氢元素的质量比为_______1_4_∶__3_________。
②将
NH3
燃
烧
反
应
的
化
学
方
程
式
补
充
完
整
：
4NH3
＋
3O2
点燃
=====
鲁教版九年级化学上册第六单元 第二节 化石燃料的利用
鲁教版九年级上册第六单元第二节化石燃料的利用姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列属于纯净物的是A．白酒B．大理石C．硫酸铜D．食醋2 . 下列物质属于纯净物的是（）A．凉茶B．冰水C．空气D．大理石3 . “钻石恒久远，一颗永流传” 用金刚石加工成钻石，是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好，璀璨夺目”的性质。
请记住：性质决定用途，下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（）A．A B．B C．C D．D4 . 下列叙述不正确的是A．煤和石油大量的直接燃烧会造成空气严重污染B．化石燃料蕴藏量是有限的C．我国的煤和石油资源很丰富，不需要大力开发新能源D．我国的煤和石油资源有限，必须合理开发，综合利用5 . 水在实验中有重要作用。
下面对实验中水的作用解释错误的是A B C D实验内容仪器连接硫的燃烧检查气密性排水集气水的作用连接前将玻璃管端蘸水，起润滑作用吸收热量，防止瓶底炸裂形成密闭系统，用于观察现象，检查装置是否漏气便于观察气体的收集情况A．A B．B C．C D．D6 . 结合化学原理，下列做法合理的是（）A．酸雨—将燃煤锅炉烟囱加高B．减缓温室效应—汽车使用乙醇汽油C．如果是室内着火，一定要立即打开所有门窗D．雾霾—减少化石燃料的使用7 . 下列关于资源和能源的叙述中，错误的是A．地球上的淡水资源有限，目前海水淡化已经广泛使用B．空气中氧气的体积分数约为21%，炼钢、宇宙航行都要用到氧气C．废旧金属的回收利用，不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染D．可燃冰主要含有甲烷水合物，我国已经在南海海域对可燃冰进行试验性开采8 . 如图为运用数字化实验测量向盛满二氧化碳的密闭装置内注入石灰浆（含有氢氧化钙的白色浑浊液体）并振荡装置后相对压强的变化曲线，结合数据分析下列说法错误的是（）A．曲线①到②压强上升，是因为石灰浆注入装置时，挤压了瓶内气体B．曲线②到③压强缓慢下降是因为没有振荡装置，装置内二氧化碳气体没有来得及和石灰浆反应C．曲线③到④迅速下降是振荡装置后，石灰浆和瓶内二氧化碳发生反应的结果D．曲线表明氢氧化钙可用于检验二氧化碳9 . 以科学武装头脑，用知识打造生活。
鲁教版九年级化学上册第六单元第二节 化石燃料的利用
鲁教版九年级上册第六单元第二节化石燃料的利用姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下图是氢氧燃料电池的示意图，电池工作时，H2和O2反应生成水，同时电流计指针发生偏转。
下列说法不正确的是A．电池中使用了金属材料B．该电池符合绿色化学理念C．电池工作时，溶液pH增大D．该电池可实现化学能转化为电能2 . 生活中下列情况所用的处理方法及分析错误的是（）A．煤气泄漏时应及时关闭阀门开窗通风，降低煤气浓度防止发生危险B．炒菜时油锅着火立即倒入水，降低可燃物的着火点C．加油站要严禁烟火，防止空气中混有的可燃性气体遇明火发生爆炸D．生煤炉时可点燃木柴来引燃煤，木柴的着火点比煤的着火点低易被点燃3 . 化学在环境保护和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法不正确的是A．罐装液化石油气的主要成分是一氧化碳B．煤、石油和天然气都属于不可再生的化石燃料C．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化D．煽风点火是促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧4 . 下列物质中，属于石油加工产品的是（）A．焦炭B．柴油C．煤焦油D．天然气5 . 下表中对部分知识的归纳正确的一组是（）A、化学与能源B、环保与安全天然气是清洁能源，石油是一种无色的不可再生能源生活中可以随意丢弃塑料制品，用氮气作食品保护气C、化学与健康D、化学与生活纤维素属于糖类，但不是人体所需的基本营养素，不能用甲醛溶液浸泡海鲜用白醋除水壶中的水垢，用洗洁精去油污是利用洗洁精能溶解油污A．A B．B C．C D．D6 . 下列说法中，正确的是A．石油、天然气和氢气都是化石燃料B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的C．油锅着火，用锅盖盖灭是利用了使温度降到着火点以下的灭火原理D．工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是提高燃料的利用率7 . 保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下列关于资源利用的说法中，错误的是（）A．减少煤炭资源的过度开采B．为方便出行，提倡多开私家车C．倡导“低碳生活”，绿色出行D．积极开发太阳能二、填空题8 . 利用所学知识填空（1）煤、石油和______通常称为三大化石燃料。
第六单元 第二节 化石燃料的利用课件—2022-2023学年九年级化学鲁教版上册
2.选择满足下列用途的燃料，并说明理由。 （1）冬季住宅供暖；（2）城市居民做饭。 答：（1）城市楼房供暖一般用煤或天然气原因是煤的价格 便宜，使用安全，便于贮存和运输；天然气价格合理，易点 燃，干净，管道运输方便。 （2）用天然气或煤气，原因是价格合理，易点燃且干净， 可用管道运输。
2.选择燃料时应考虑的因素
二、化石燃料的燃烧
1、化石燃料较的清组洁成的及燃燃料烧的产物：
化石燃料 天然气
煤
石油
所含元素
充分燃烧 的产物
C、H
CO2 H2O
主要含C
（含少量 H、N 、S、O）
主要含C、H
（含少量S、 O、N）
CO2 H2O SO2 、氮的氧化 物（NO/NO2）
煤气与罐装液化石油气
在成分上有什么不同？
煤气主要成分： 氢气（H2）、甲烷（CH4）、一氧化碳（CO）
4 10
2
8CO2+10H2O
•丙烯燃烧的化学方程式：
2C H +9O 6CO +6H O 3 6
点燃
=======
2
2
2
丁烯燃烧的化学方程式：
C H +6O 4CO +4H O 4 8
点燃
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2
2
2
【活动天地6-5】选择合适的燃料
1.为什么烧烤食物时常 用木炭，而不用表中的 其他燃料？ 答：烧烤时使用木炭， 是因为木炭的价格合理， 燃烧时产生污染少，使 用安全且便于贮存和运 输。
2.将石油加热炼制，不可能得到的产品是（ A ）
A．煤焦油 B．润滑油 C．柴油 D．煤油
3.分析下列化学反应所得结论不正确的是（ B ）
鲁教版九年级化学课件：第六单元 第二节 化石燃料的利用
素和___氢___元素组成的高能量物质)。除含碳、氢元素外，还含有少量的 ___硫___、___氮___等元素。
2．化石燃料的综合利用 石油的利用：石油被称为“__工__业__的__血__液____”。 (1)利用石油各成分的沸点不同，通过蒸馏使之分离得到石油气、_汽__油___ __、__航___空__煤__油___、___柴__油___、润滑油、重油、沥青等。
第六单元 燃烧与燃料
Байду номын сангаас课题2 化石燃料的利用
学习指南 知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业
学习指南
知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业 化石燃料的利用 例1、例2 1、2题 1～9题
知识管理
1．化石燃料的燃烧 形 成：__煤____、___石__油___、___天__然__气___等是埋藏在地下的不可再
(2)如果厨房里发生燃气泄漏，是否可以开灯检查？__否____(填“是”或 “否”)。
(3)燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大气灶 ___空__气___(填“空气”或“燃气”)进入量或调小气灶___燃__气___(填“空气”或 “燃气”)进入量。
【解析】 (1)由于罐装液化石油气的密度比空气的大，因此泄气报警器 应安装在厨房中下部。
(4)由平均每46个水分子构成8个笼，每个笼里容纳1个CH4分子或1个游 离的H2O分子，可知笼中共有6个甲烷分子和2个水分子，这8个笼中共有6个 甲烷分子和48个水分子，所以“可燃冰”的平均组成CH4·8H2O。
(5)一定条件下，甲烷与二氧化碳反应生成氢气和一氧化碳。
(2)发生燃气泄漏，一定不能开灯，因为开灯产生的电火花可能会引燃 可燃性气体，造成爆炸事故。
鲁教新课标九年级上册初中化学《第六单元 燃烧与燃料 第二节 化石燃料的利用》_0
第六单元第二节化石燃料的利用一、教学目标1、知识与技能（1）知道煤、石油、天然气是人类社会不可再生的重要的自然资源。
（2）了解化石燃料燃烧会对环境造成污染；培养学生环保意识。
（3）学会如何选择合适的燃料，理解开发和利用新能源的重要意义。
（4）了解煤、石油的综合利用的方法及物质变化类型。
（1）培养学生使用各种图片、表格、网络等手段获得信息的水平。
（2）通过对选择燃料时应考虑的因素的学习，培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工水平，养成良好的思维品质。
（3）从化石燃料的元素组成及其变化角度，分析化石燃料燃烧过程中对环境的污染。
2、情感态度与价值观（1）知道化石燃料面临日益枯竭的危机，应合理开采、节约使用，培养学生的资源意识；（2）了解化石燃料燃烧带来的环境问题，增强学生环保意识，保护赖以生存的地球，增强社会责任感和使命感。
（3）引导学生实行社会调查，了解我国化石资源分布和使用情况，培养学生的爱国主义思想；二、教学重点理解化石燃料的类型及组成；化石燃料燃烧产物对环境的影响；如何选择合适的化石燃料；理解到合理开采和化石燃料的综合利用的重要性。
三、教学难点由化石燃料的主要组成来分析化石燃料在人类生产生活的活动中的利弊（燃烧及其对空气造成的污染的原因）以及由此产生的如何对化石燃料的综合利用问题四、教学方法小组讨论法，联系生活实际五、教学内容[复习导入新课]在上节的学习中，我们知道人类已有几十万年的利用燃烧的历史，燃料与我们的生活及发展有密切的关系。
我们日常生活中接触过哪些燃料？[学生回答]：有天然气、煤、木炭、汽油等[教师总结]：刚才同学们回答了很多自己熟悉的燃料，其中有很多就是我们本课要重点学习的化石燃料。
[板书]：第二节化石燃料的利用阅读课本P125和P126 ，完成以下问题：（教师巡回指导）1、我们通常所说的化石燃料是指：、、等埋藏在地下的燃料。
2、煤、石油、天然气等的形成过程是由远古时代的和的遗体堆积起来，并被岩石层、泥浆层埋入地下后，经过年的时间，在地球内部的和作用下形成的。
鲁教新课标九年级上册初中化学《第六单元 燃烧与燃料 第二节 化石燃料的利用》_6
6．2 化石燃料的利用【学习目标】：1. 知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。
2. 理解燃料充分燃烧的条件,了解各种燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。
【重点、难点】：选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。
选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。
【知识体系】：煤：黑色的金子，工业的粮食1．化石燃料石油：工业的血液（不可再生）天然气（主要成分CH4）2．化石燃料的形成过程：3．化石燃料的的主要成分：煤、石油、天然气都是由碳氢化合物组成的，在氧气中燃烧时,因而是很好的能源;它们的组成中还含有硫、氮等元素,成环境污染。
4．燃料选择：燃烧时有无火焰，携带是否方便，着火点的高低，对环境的影响等方面考虑。
二：化石燃料的综合利用1．煤的综合利用-----燃料气、化工原料煤燃料油------燃料2．石油的综合利用石油气：家用燃料汽油：飞机、汽车燃料煤油：工业洗涤剂等洗涤剂根据沸点不同，分离柴油：重型汽车燃料气态碳纤维石油—————————润滑油：机械润滑剂氢化合----合成塑料物理变化重油：军舰、轮船燃料物农药石蜡：制蜡烛沥青：铺路三：CH4完全燃烧的化学方程式点燃CH4 + 2O2==== CO2 + 2H2O尝试写出丙烷C3H8、丁烷C4H10 、丙烯C3H6、丁烯C4H8完全燃烧的化学方程式[当堂检测]1．作为能源的矿物燃料是指从地下直接开采出来的天然燃料,其中,常用作气体燃料的是_____,液体燃料是______(它还有“___________”之称),固体燃料是______(它的综合利用措施包括______________、_______________、___________________)2. 高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏，可得到乙醇，乙醇属于__________能源，欲称________，化学式：，完全燃烧的化学方程式为__________，如若在汽油中加入适量的__________作为汽车燃料，可节省__________，促动农业生产，也可减少__________。
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鲁教版九年级上册第六单元第二节化石燃料的利用
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 2019年北京世园会于4月29日至10月7日举办，会议主题为“绿色生活美丽家园”，下列做法中.不符合这一主题的是
A．倡导“低碳”生活，多乘公共交通工具
B．大量使用农药化肥，提高农作物产量
C．减少化石燃料的使用，降低SO2和NO2等气体的排放
D．用布袋代替塑料袋购物
2 . 9月30日，我国高寒地区最长快速铁路哈佳铁路正式开通运营，结束沿线大多数地区不通火车的历史。
哈尔滨至佳木斯最快运行时间从原来的5小时44分钟缩短至2小时3分钟。
这一铁路的开通运营，将进一步完善我国东北地区铁路网结构，极大便利沿线群众出行。
下列说法中错误的是（）
A．该高速铁路的建成通车，对加快区域城镇化进程，东北老工业基地振兴、保障中俄口岸铁路后方通道顺畅，具有十分重要的意义。
B．高铁的动力能源来自于电能
C．哈佳高铁途径151座桥，建桥墩需要用到生石灰和沙子混合来砌砖
D．铁路两侧的金属护栏表面刷漆，主要是为了防锈、美观
3 . 化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。
下列有关做法错误的是
A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料
B．变废为宝，将地沟油转发为航空燃油
C．城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应
4 . 下列关于石油的叙述错误的是（）
A．石油是混合物
B．可利用石油产品发电
C．石油分馏可得到多种产品
D．石油是一种化工产品
5 . 近年来，我国不少地区雾霾天气不断加重，各地政府采取多种措施治污减霾。
下列关于雾霾的产生原因及治理措施表述不正确的是（）
A．秋收后，秸秆应尽快焚烧，避免占用耕地
B．大力推广燃气汽车和电动汽车，改变能源结构
C．工地施工时，要及时洒水减少建筑扬尘
D．汽车尾气、化石燃料的燃烧都是雾霾产生的原因
6 . 为建设“山青”、“水绿”、“天蓝”的美好家园，下列做法不符合这一理念的是（）
A．垃圾分类回收，使垃圾资源化B．大力发展火力发电，满足用电需求
C．参与植树造林，扩大植被面积D．减少煤等燃料，使用清洁能源
7 . 下列有关做法正确的是
A．禁用农药以保护水资源B．焚烧秸秆增加土壤肥力
C．深埋废旧电池消除污染D．燃煤脱硫减少酸雨危害
8 . 今年世界地球日的主题为“珍爱美丽地球·守护自然资源”。
下列做法与此不相符的是
A．将煤、石油综合利用减少大气污染
B．增施化肥、农药提高农作物产量
C．乘坐公共交通工具绿色出行
D．生活污水集中处理达标后排放
二、填空题
9 . 能源利用和环境保护问题一直受到社会高度关注。
（1）三大化石燃料包括煤、石油、_____，他们属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是_____。
10 . 天然气的主要成分是甲烷,请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_________________；天然气使用完毕后要立刻关闭阀门,其灭火原理是____________________；为了减少化石能源的使用,可利用风能等新能源代替化石燃料,减少环境污染,请再写出一种清洁能源__________________。
11 . 能源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关。
（1）现代生产生活所消耗的巨额能量，主要来自煤、石油和天燃气等，这些化石燃料的组成中含有_____元素，因此燃烧时向大气中排放了大量的二氧化碳。
（2）埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是__________。
（3）在汽油中加入适量的乙醇作为汽车燃料，可在一定程度上减少汽车尾气的污染，乙醇的俗称是____________，属于____________（填“化合物”或“单质”）
12 . 化学就在我们身边，人类的生活离不开化学，请用化学符号填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素是_____；
（2）自来水生产中，用作消毒剂的是_____；
（3）三大化石燃料中属于气态燃料的是_____；
（4）“钻石恒久远”这句广告词体现了_____的化学性质在常温下非常稳定。
13 . 人的生活离不开化学，请用化学知识回答以下问题
（1）多步行，骑单车出行，能有效减少CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是_____，会造成酸雨的是_____。
（2）化石燃料包括煤、天然气和_____，它们属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，其中天然气
的主要成分为：_____，天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为：_____。
（3）使燃料充分燃烧对于节约能源非常重要。
燃料充分燃烧通常考虑两点：一是燃烧时要有足够的空气；二是_____。
新能源的利用可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，目前人们正在开发和利用的新能源有_____（填一种）。
（4）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为：_____。
14 . 利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。
(1)海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃烧的化学方程式为_________________。
(2)人们常利用煤燃烧反应产生的能量来做饭、取暖。
下列有关说法正确的是_________。
A．化学反应过程中都会发生放热现象
B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C．在当今社会，人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的
15 . 用化学符号填空：
（1）2个氮原子________；
（2）天然气的主要成分_________；
（3）3个镁离子________；
（4）氧化铝中铝元素的化合价________；
16 . 能源是生产生活中的重要问题。
新能源在我国能源结构中的占比逐渐增大。
如图所示的能源中，不属于新能源的是_____（填字母序号）。
三、简答题
17 . 化学与人类生活、生产息息相关。
请回答下列问题：
（1）碘酒是常见的消毒剂，它的溶剂是_____，要配制50g溶质质量分数为2%的碘酒，需要碘的质量为_____g。
（2）八月桂花开，在很远的地方就能闻到香味，请用分子的观点解释该现象：_____。
（3）烧锅炉用的煤通常要加工为粉末状，其目的是_____，使煤充分燃烧。
四、科学探究题
18 . （8分）随着人们对酒驾危害认识的加深，司法机关对于酒驾、醉驾的处罚将日趋加重。
醉酒的原因是酒中含有的乙醇对人的神经系统有刺激作用。
交警对呼气酒精检验的原理是：橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇会迅速变成蓝绿色。
白酒是乙醇的水溶液，酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸。
小刚家有一瓶密封存放的白酒，他想知道该白酒的组成情况，于是进行如下实验探究：
（提出问题）该白酒中的溶质主要有哪些？
（查阅资料）材料一：乙醇（C2H5OH），俗称酒精，易溶于水，水溶液呈中性。
在加热条件下，可以把氧化铜还原为单质铜。
材料二：乙酸（CH3COOH），又名醋酸，易溶于水，具有酸的通性。
（提出猜想）猜想1：只有乙醇
猜想2：只有乙酸
猜想3：
（实验探究）
（实验反思）操作①能否改为“将加热后的表面有黑色氧化铜的铜丝插入盛有白酒的试管中”？，理由是。
参考答案一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
三、简答题
1、
四、科学探究题1、。