国际人道法课程
2014人大法学院国际法专业主要导师介绍,导师联系方式,考研真题
朱文奇教授 一、简历 朱文奇，出生于 1953 年 12 月，其履历包括在欧洲和美国的留学经历、 我国外交部任外交官经历、 联 合国高官经历等。 曾是国际刑事法庭惟一中国籍的检察官， 也是新中国 1949 年成立后第一个在国际司 法机构出庭并进行法庭辨论的中国法律专家。既有理论深度，又有实践经验，对国外司法制度和西方人文 环境都非常熟悉。 其英语、法语也极其流畅。现为中国人民大学法学院教授、博导。 社会兼职： 世界著名的国际人道法刊物 《国际红十字评论》 （ 《International Review of theRed Cross》 ） （瑞士 日内瓦） 编委， 世界国际检察官协会 （International Association ofthe Prosecutors） （荷兰海牙） 成员， 哈佛战争法 （空战法规则） （ Draft Committee ofAir Warfare） 起草委员会专家成员， 中国国际法学会 常务理事， 中国红十字会理事等。 二、开设课程 国际法 三、研究领域 国际人道法（战争与武装冲突法） 、国际法下的罪行、国际刑庭的理论和实践、国际刑事诉讼程序研究 四、主要科研成果 近年发表的主要论文： 《国际法与中国发展——中国的和平发展需要国际法》 ，载《法学家》2004 年第 6 期 《2003 年国际法学学术研究回顾》 ，载《法学家》2004 年第 1 期 《2005 年国际法学学术研究回顾》 ，载《法学家》2006 年第 1 期 《近期应加强研究的国际刑法问题》 ，载《法学研究》2004 年第 2 期 《国际刑法证据规则的一个例外 ——关于红十字国际委员会作证豁免权问题》 ，载 《法学家》2003 年第 2 期。 《国际法追究个人刑事责任与管辖豁免问题》 ，载《法学》2006 年第 9 期。 《美伊战争与国际人道法》 ，载《政法论坛》2003 年第 4 期。
国际人道法
蒙着眼睛的俘虏
（目标：通过对比，学员得出保护俘虏的人道法规则是什么。 ）
•如果： •这个俘虏是你的哥哥，你希望他受到怎样的对待？ •这个俘虏在战争中杀了你的亲人朋友，你希望他受到怎 样的对待？（ •中立的角度。（ •请各小组在大白纸上写出3条以上保护战俘的规则。
俘虏规则：
战俘（被关押者）的权利 必须得到足够的食物、水、衣服、住所和医疗护理； 必须准许与其家人联络； 不得伤害或杀害投降的敌人； 每个人都有权利获得公正审判。
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禁止的行为
• 禁止的行为：
屠杀、酷刑、挨饿、儿童兵、劫持人质、轰炸医院
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战争中的情感
• 战争中的情感：
• 恐惧、残暴、希望、痛苦、爱、绝望
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水滴声的 链接
死亡体验：分享扮演活动的感受
在人生的最后一分钟，你会想什么？
当你射杀对方的那一刻，一个生命即将消失，你有什么 感受？
（目的:体验生命的珍贵）
活动规则：
• 场景 • • • 本活动假设A军团被B军团俘虏 主持人让战俘戴上A军团的徽章， 让看守者戴上B军团的徽章，并且要解 释清楚他们各自扮演AB军团的士兵。 主持人将玩具枪交给A 、B军团的 士兵，开始游戏。
IHL同伴教育活动
江苏省红十字会 事业发展部
为了防止世界被 破坏！ 为了保护世界的 和平！！
我还是好好 学学国际人 道法吧~~
战争体验----胜利者与死亡游戏
背景：第1组士兵接到上级指令，杀害第四组士兵。 第4组——死亡者
（请将椅子搬到中央，依次坐好。当黑袋子套上头后，请不要讲 话也不要动。死亡前2分钟的倒计时 已经开始。）
（请思考：在人生的最后一分钟，你会想什么？） 第1组——行刑者 （请站在椅子背后，给椅子上的同学套上黑袋子。1分钟后，扎破 第四组士兵头顶上方的气球，代表枪决这你有什 么感受？）
国际人道法
第一部分：国际人道法初探一、什么是国际人道法：指在战争或武装冲突中，出于人道的目的，以条约和惯例的形式，保护不直接参加军事行动的人员，规定各交战国或冲突方之间交战行为的原则、规则和制度的总称。
1. 国际人道法= 用來限制武裝冲突(国际和非国际性武裝冲突) 所帶來的痛苦的条约和习惯法。
(注：减少痛苦,而不是完全取消痛苦。
)2. 目的：•国际人道法保护没有参与,或不再参与战斗的人员.•国际人道法限制作战的方法和手段.3. 国际人道法中包含有杀伤的权利。
它是以下因素间的平衡：军事需要与人道要求,实际需要与道德准则。
一、国际人道法的5原则概述：人道原则、区分原则、军事需要原则、比例原则、禁止报复原则二、国际人道法的主要法律文书及基本规则1、日内瓦公约与两个附加议定书2、海牙公约、圣彼得堡宣言——限制武器的有关公约（激光武器、生化武器、燃烧武器、地雷）3、保护条约——保护文化遗产、保护环境、环境污染第二部分：国际人道法探索一、起源战争。
@：播放一系列关于战争创伤的照片（幻灯片）战争是一种特殊的社会历史现象，是人类社会集团之间为了一定的政治、经济利益而进行的武装冲突。
（战争的定义）Q1：你知道过去都发生过哪些战争？Q2：现在世界上正在进行的战争有哪些？在有历史记载的3400年里，这个世界只享有了250年的和平。
仅仅自1945年以来，全球就已经发生了400多起武装冲突。
战争对人类社会造成严重的危害，处于战环境下的人，生命和尊严受到最严重的威胁。
以现阶段人类物质文明、精神文明发展水平而言，战争无法完全避免，因而对处于战争环境下的人采取人道行动是十分必要的。
为了保证人道行动的顺利开展，将战争带来的伤害降至最低，就必须建立一定的规则，这些在战争或武装冲突中，出于人道的目的，以条约和惯例的形式，保护不直接参加军事行动的人员，规定各交战国或冲突方之间交战行为的原则、规则和制度的总合就是国际人道法。
二、国际人道法的根本（宗旨）是保护人的生命与尊严。
关于美国国际人力资源管理职业资格认证(IPMA)课程体系说明
关于美国国际人力资源管理职业资格认证（IPMA）课程体系说明一、证书内容介绍国家外国专家局培训中心委托北京教育考试院合作开考高等教育自学考试人力资源管理专业，并引进美国国际人力资源管理职业资格认证证书（IPMA）与学历专业课程对接互认。
本专业含美国国际人力资源管理职业资格认证IPMA（初级人力资源管理师和中级人力资源管理师）证书。
分别对应专科、独立本科段的相应课程。
取得初级规定的5门课程合格成绩者，发给美国国际人力资源管理职业资格认证IPMA初级（初级人力资源管理师）证书。
取得中级规定的5门课程合格成绩者，发给美国国际人力资源管理职业资格认证IPMA中级（中级人力资源管理师）证书。
考生取得美国IPMA初级、中级证书以后还可以继续考取美国IPMA 高级（高级人力资源管理师）证书。
二、证书课程说明取得美国国际人力资源管理职业资格认证IPMA（初级人力资源管理师、中级人力资源管理师）证书单科合格成绩，可以在高等教育自学考试人力资源管理专业（专科、独立本科段）中获得相同课程的学分。
该考核评审是对持证人员相应专业技术水平和能力的综合评价。
备注：美国国际人力资源管理职业资格认证证书（IPMA）相关信息请登陆（）网站查询。
北京市高等教育自学考试人力资源管理专业（专科）考试计划一、指导思想高等教育自学考试人力资源管理专业（专科）课程设置与全日制普通高等院校相应层次专业的要求一致；同时结合高等教育自学考试的特点，强调专业性和实用性，注重考核考生对人力资源管理基本知识和基本技能的掌握，以及考生运用所学知识进行实践操作的能力，使考生能够胜任企事业单位与政府机关中人力资源管理的辅助岗位工作要求。
二、培养目标与基本要求本专业培养掌握人力资源管理的基础知识和基本技能，具备从事人力资源管理工作的基本素质和技能，符合美国国际人力资源管理职业资格认证IPMA初级证书标准，能适应社会主义市场经济建设需要，与国际接轨的初级人力资源管理专业人才。
《国际人力资源管理》课件
总结词
全球化战略、人才流动与配置、人力资源管理创新
详细描述
随着全球化趋势的加速发展，某公司及时调整国际人力资源管理战略。首先，制定全球化战略，将全球市场作为公司的发展目标，实现人才、技术、资本等资源的全球优化配置。其次，加强人才流动与配置，通过建立全球人才库和招聘渠道，吸引和选拔全球顶尖人才。此外，该公司还不断创新人力资源管理模式和方法，以满足全球化发展的需求。
解决策略
建立全球化的招聘和培训体系，提高人力资源的综合素质和技能；制定全球化的薪酬和福利政策，以吸引和留住优秀人才；建立全球化的绩效管理体系，鼓励员工创新和进取；加强跨地区协作和资源整合，实现优势互补和协同发展。
国际人力资源管理案例分析
总结词
跨文化沟通、本土化战略、全球视野
要点一
要点二
详细描述
该跨国公司在国际人力资源管理中注重跨文化沟通，通过建立有效的沟通机制，促进不同文化背景的员工之间的理解和合作。同时，该公司实施本土化战略，根据当地市场需求和文化特点，调整人力资源政策和措施，以更好地适应当地市场。此外，该公司还具备全球视野，将全球范围内的人才资源进行整合和配置，实现人才共享和优化。
课程内容
课程背景
国际人力资源管理概述
国际人力资源管理具有文化多元性、法律复杂性、战略重要性和全球视野等特点。
总结词
文化多元性是指国际人力资源管理必须考虑到不同国家和地区的文化差异，包括价值观、信仰和习俗等。法律复杂性是指国际人力资源管理必须遵守各个国家的劳动法规和政策，以确保合规性。战略重要性是指国际人力资源管理对组织的全球战略和竞争力具有重要影响。全球视野要求国际人力资源管理具备跨文化和全球化的视角，以支持组织的跨国业务发展。
解决策略
国际人道法的主要内容
国际人道法的主要内容
国际人道法，也称为战争法或武装冲突法，是国际公法的一个分支。
其主要内容是规定在战争或武装冲突中，出于人道的目的，以条约和惯例的形式，保护不直接参加军事行动或不再参加军事行动的人员。
其目标是减轻战争的残酷性，保护人的生命和健康。
国际人道法规定了各交战国或冲突方之间交战行为的原则、规则和制度，包括但不限于禁止使用某些特定的武器，规定战俘和伤病员的待遇，以及保护平民等。
此外，它还规定了战争中应遵循的准则，如区分平民和战斗员、攻击仅限于军事目标等。
以上信息仅供参考，建议咨询法律专业人士获取更全面准确的信息。
国际化人才所具备的基本素质PPT培训课件
掌握现代信息技术和工具，能够运用 数字化手段提升工作效率。
熟悉国际化商业运作模式和规则，能 够参与国际竞争与合作。
持续学习和自我提升
具备自主学习和终身学习的意识， 不断更新知识和提升能力。
关注国际形势和全球性问题，具 备全球视野和国际眼光。
善于总结和反思，不断优化自身 的工作方法和思路。
04
创新能力与独立思考能力
良好的团队协作精神
尊重和信任
在团队中，每个成员都应相互尊 重和信任，这是建立高效协作的
基础。
共同目标
团队成员应明确共同的目标，并为 之努力，避免个人主义和内部矛盾。
分工与合作
每个成员应明确自己的职责，同时 与他人进行良好的合作，共同完成 任务。
有效的沟通和协调能力
清晰表达
团队成员应具备清晰、准确表达 自己观点和信息的能力，避免误
良好的心理素质和抗压能力
抗压能力
在高压的工作和生活环境下，国际化人才需要具备强大的抗压能力，能够妥善处 理各种压力和挑战，保持高效的工作状态。
自我调节能力
具备良好的自我调节能力，能够及时调整自己的情绪和心态，保持稳定和积极的 心态面对各种挑战。
乐观积极的生活和工作态度
乐观积极
国际化人才应具备乐观积极的生活和 工作态度，对未来充满信心和希望， 能够以积极的心态面对各种挑战和机 遇。
在跨文化交流中，保 持开放和友好的态度， 愿意倾听和学习其他 文化。
全球化视野和思维
具备全球化的视野，关注世界各地的时事和趋势，理解全球化的重要性和影响。
培养国际化的思维方式，能够从不同角度看待问题，并具备创新和变革的能力。
在跨文化交流中，能够灵活运用不同的思维方式和沟通技巧，以实现有效的跨文化 合作。
北京大学课表北大法学院课表
北京大学课表--北大法学院课表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：专利信息利用专业必修#2.0 1-16 02法律硕士（非法学）刘银良副教授周二3-4 13级法硕知识产权法限选*3.0 1-16 05法律硕士（非法学）杨明副教授周三7-914级在职法硕民法总论专业必修#4.0 1-16 02法律硕士（非法学）薛军副教授周日5-8 14级法硕经济法总论专业必修*2.0 1-8 05法律硕士（非法学）张守文教授周日1-414级在职法硕物权法与债权法限选*4.0 1-16 05法律硕士（非法学）常鹏翱副教授周六1-414级在职法硕刑法分论限选*3.0 1-16 05法律硕士（非法学）郭自力教授周六10-1114级在职法硕刑事诉讼法专业必修#3.0 1-16 02法律硕士（非法学）孙晓宁讲师周二7-9 14级法硕国际法学专业必修*2.0 9-16 05法律硕士（非法学）龚刃韧教授周日5-814级在职法硕商法概论限选#3.0 1-16 02法律硕士（非法学）陈若英讲师周三7-9 13级法硕商法概论限选*3.0 1-16 05法律硕士（非法学）陈若英讲师周三10-1214级在职法硕竞争法限选#2.0 1-16 02法律硕士（非法学）肖江平副教授周一7-9 14级法硕信托法专业必修#3.0 1-16 02法律硕士（非法学）金锦萍副教授周三5-6刑法总论专业必修#4.0 1-16 02法律硕士（非法学）周一3-4 周二3-414级法硕国际经济法限选#3.0 1-16 02法律硕士（非法学）唐应副教周四7-9 13级法硕茂授国际经济法限选*3.0 1-16 05法律硕士（非法学）郭瑜副教授周二10-1214级在职法硕金融法限选#3.0 1-16 02法律硕士（非法学）彭冰副教授周二10-12 13级法硕金融法限选*3.0 1-16 05法律硕士（非法学）彭冰副教授周二7-914级在职法硕民法专题研讨专业必修#4.0 1-16 02法律硕士（非法学）刘凯湘教授周一5-6 周二3-413级法硕房地产融资法律制度专业必修#3.0 1-16 02法律硕士（非法学）楼建波副教授周一7-912级法硕房地产方向财税法限选#3.0 1-16 02法律硕士（非法学）叶姗副教授周一10-12财税法限选*3.0 9-16 05法律硕士（非法学）叶姗副教授周日1-414级在职法硕国际商事融资与税收专业必修#3.0 1-16 02法律硕士（非法学）张智勇副教授周一7-912级法硕国商方向政府监管理论与实务专业必修#2.0 1-16 03法律硕士（非法学）沈岿教授周五3-4宪法制度与公共治理专业必修#2.0 1-16 02法律硕士（非法学）沈岿教授周三5-6 13级法硕法理学专业必修#3.0 1-16 02法律硕士（非法学）周旺生教授周三7-9 14级法硕宪法专业必修#2.0 1-16 02法律硕士（非法学）王磊教授周三3-4 14级法硕行政法与行政诉讼法专业必修#3.0 1-16 02法律硕士（非法学）湛中乐副教授周一7-9 14级法硕行政法与行专业 3.0 1-16 05 法律硕士湛副周六7-9 14级在职法政诉讼法必修* （非法学）中乐教授硕国际私法限选*3.0 1-8 05法律硕士（非法学）张潇剑副教授周日5-814级在职法硕法学前沿专业必修#3.0 1-16 00 周一7-9各专业老师合上法理学研究限选#3.0 1-16 00朱苏力教授周二7-9比较法研究专业必修#3.0 1-16 01张骐教授周三7-9中国国际法实践专业必修#3.0 1-16 04 周二7-9刑事诉讼法专题专业必修#3.0 1-16 01汪建成教授周一7-9法律史专题研讨限选#3.0 00行政诉讼法原理专业必修#3.0 1-16 04沈岿教授周三10-12公法导论限选#3.0 1-16 04姜明安教授周二7-9刑事法学专题讲座限选#3.0 00环境法著作选读限选#3.0 1-16 00汪劲教授周二2-4知识产权哲学限选#3.0 1-16 00易继明研究员周三7-9国际法专题研究限选#3.0 1-16 00易平讲师周五7-9国际金融法专题研究限选#3.0 1-16 00吴志攀教授周三10-12社会实践专业 2.0 01 限中国法项必修#目学生国际金融法专业必修#3.0 1-16 04唐应茂副教授周一10-12工商业与人权限选#2.0 1-16 04 周一10-11 外聘西方法律思想史专业必修#3.0 1-16 04徐爱国教授周三7-9刑法总论专业必修#4.0 1-16 01陈兴良教授周一3-4 周三3-4与车浩老师合上中国司法制度专业必修#2.0 1-16 01张骐教授周四5-6限中国法项目学生，与中国民法专业必修#3.0 1-16 01楼建波副教授周一5-6 周二5-6双限中国法项目学生中国宪法和行政法专业必修#3.0 1-16 01张千帆教授周三7-9限中国法项目学生国际投资法专业必修#3.0 1-16 04刘东进副教授周二7-9国际人道法限选#2.0 1-16 04 周三10-11国际私法专业必修#3.0 1-16 04王慧副教授周一7-9人权法专题限选#2.0 1-16 04 周二10-11 外教票据法专业必修#2.0 1-16 04谷凌副教授周四1-2人权保护专题讲座限选#2.0 1-16 04叶静漪研究员周五10-11老师合上课程房地产法专题任选#2.0 1-16 01楼建波副教授周二5-6地区人权保护机制限选#2.0 1-16 04 周四10-11 外教反垄断法专业必修#3.0 1-16 04肖江平副教授周二7-9国际司法判例专业必修#4.0 1-16 04李鸣教授周一5-8陈明楼402上课WTO法律制度研究限选#3.0 1-16 04邵景春教授周三10-12公司财务与法律专题限选#3.0 1-16 04刘燕教授周二10-12生态保护与自然资源法专题专业必修#2.0 1-16 01王社坤讲师周一5-6民法总则专题专业必修#3.0 1-16 04尹田教授周一10-12中国刑法和刑事诉讼法专业必修#3.0 1-16 01王世洲教授周二7-9限中国法项目学生中国公司法专业必修#3.0 1-16 01郭雳副教授周四7-9限中国法项目学生法律汉语专业必修#2.0 1-16 01 周一7-8限中国法项目学生非营利组织法任选#2.0 1-16 04金锦萍副教授周三7-8商法总论专题专业必修#2.0 1-16 01许德峰副教授周二3-4知识产权理论经典著作精读限选#3.0 1-16 04张平教授周四7-9商事组织法限选#3.0 1-16 04张双根副教授周二7-9与许德峰老师合上知识产权基专业 3.0 1-16 01 杨副周三10-12础理论必修# 明教授专利法专业必修#3.0 1-16 04刘银良副教授周六1-3商法前沿专业必修#3.0 1-16 04陈若英讲师周三1-3竞争法专题专业必修#2.0 1-16 04肖江平副教授周二3-4罗马法限选#4.0 1-16 01薛军副教授周六5-8行政法原理专业必修#3.0 9-16 04王锡锌教授周日1-3上1-6节，具体上课时�法学经典选读专业必修#3.0 1-16 04强世功教授周二7-9法律与公共政策专业必修#3.0 1-16 04强世功教授周一7-9法律实务--诊所式法律教育任选#3.0 1-16 04杨晓雷讲师周三2-4与龚文东老师合上，在法律写作与检索专业必修#3.0 1-16 04凌斌副教授周五7-9司法实务与前沿限选#2.0 1-16 04王成教授周一7-8国际法的理论与实践限选#2.0 1-16 04易平讲师周二3-4与陈一峰老师合上社会法专题限选#2.0 1-12 01叶静漪研究员周一10-12前12周集中授课国际刑法学限选#3.0 1-16 04王新教授周二7-9犯罪学专业必修#3.0 1-16 04赵国玲教授周五7-9刑事执行法学专业必修#2.0 1-16 04赵国玲教授周五3-4财政宪法专题限选#2.0 1-16 04王磊教授周二3-4经济法总论专业必修#3.0 1-16 01张守文教授周一7-9企业与公司法专题限选#3.0 1-16 04蒋大兴研究员周三7-9环境法总论专业必修#3.0 1-16 04汪劲教授周三10-12法律实证分析限选 2.0 1-16 04白建军教授周二3-4亲属法与继承法专题专业必修#2.0 1-16 04马忆南教授周五3-4民法案例研习专业必修#3.0 1-16 04许德峰副教授周四7-9与刘哲玮老师合上电子商务法律关系专题专业必修#3.0 1-16 04刘凯湘教授周一10-12与薛军老师合上电子商务监管专题专业必修#2.0 1-16 04沈岿教授周五3-4国际环境法专业必修#3.0 1-16 04宋英副教授周一1-3伟利楼202上课马克思主义法理学专业必修#2.0 1-16 04 周四3-4中国宪法专题专业必修#3.0 1-16 01甘超英副教授周一7-9宪政原理限选#2.0 1-16 04陈端洪教授周四7-9金融税法实务专题专业必修#2.0 1-16 03 周一3-4 汤洁茵讲授财税法原著选读限选#2.0 1-16 03叶姗副教授周日1-4前八周集中授课税法专题专业必修#3.0 1-16 04刘剑文教授周二7-9专业英语任选#2.0 1-16 04 周二10-11JOE讲授美国侵权法。
国际人道法培训心得体会
国际人道法培训心得体会我参加了国际人道法培训课程，这是我人生中一次非常有意义的经历。
在这个培训中，我学到了许多关于保护和帮助受到战争和冲突影响的人们的知识。
以下是我对此次培训的心得体会。
首先，在这个培训中，我深入了解了国际人道法的起源和背景。
我了解到人道法的根本目标是保护和帮助受到战争和冲突影响的人们，确保他们的基本权利得到尊重和保障。
我学到了人道法的三个主要领域：国际人道法、国内人道法和国际人权法，以及它们之间的联系和区别。
这些知识让我对人道法的重要性有了更深刻的认识。
其次，我学习了不同武装冲突情况下的人道法适用原则。
无论是国际武装冲突还是非国际武装冲突，国际人道法都为受到冲突影响的人们提供了保护。
我了解到，在战争和冲突中，平民人员、战俘和受伤人员都享有特定的权利和保护。
而且，国际人道法还规定了有关战争犯罪和违反人道法行为的责任和惩罚。
这让我更加意识到战争和冲突对人们的巨大影响，并认识到必须采取措施来保护他们的生命和尊严。
此外，我还了解到国际人道法在人道行动中的应用。
人道法不仅仅是一种法律框架，它更是一种行动指南。
我学习了人道行动的基本原则和规范，包括人道性原则、中立原则、独立原则和尊重原则。
这些原则指导着人道工作者在提供援助和保护受灾人员时的行为，确保他们的安全和尊严得到尊重。
我也了解到了国际人道行动中的挑战和困难，如访问受灾地区、确保人道援助的分发等。
这让我对人道援助的复杂性和重要性有了更深入的了解。
最后，我还学习了国际人道法的贯彻和实施机制。
我了解到各国在实施人道法方面所扮演的角色和责任。
国际红十字会和红新月会是国际人道法的重要组成部分，它们在传播人道法知识、培训人道工作者和监督人道行动方面发挥着关键作用。
国际刑事法院和其他国际法庭则负责起诉和审判那些违反人道法的个人。
我意识到只有国际社会共同努力，才能有效地贯彻和执行国际人道法。
通过这次培训，我深深体会到了国际人道法的重要性和必要性。
国际人道法的存在和贯彻对于保护和帮助受到战争和冲突影响的人们至关重要。
国际人道法
IHL - LOAC - LOW
12. 實施國際人道法的非法律因素 ?
- 相互利益 明智的政治選擇。 一方遵守國際人道法可促使其他各方遵守該法律。
- 軍事效應 違反國際人道法(屠殺平民; 虐待戰俘; 強姦婦女)皆 沒有帶來軍事上的勝利。 作戰與遵守國際人道法不矛盾。
- 經濟： - 公眾輿論： - 道德職責： - 重建和平：
第一附加議定書第一條第二款
IHL - LOAC - LOW
6. 原則
國際人道法試圖平衡兩種不同的利益關係： .. 軍事需要 (合法使用武力) .. 人道需求 (禁止不必要的傷害)
應當遵守的原則
區分平民(非戰鬥員)和戰鬥員的原則 使用武力的比例原則
IHL - LOAC - LOW
7. 誰，什麼應受到保護 ?
- (11.1) 為確保國際人道法被尊重,再和平十其所 採取的預防措施。
- (11.2) 為確保國際人道法被尊重而設立的監督 機制： .. 公約第一條 .. 保護國/ 紅十字國際委員會
- (11.3) 制裁措施 或
防止違反國際人道法的行為不受懲罰的 機制： .. 沒有制裁措施的法律 = 紙老虎
.. 刑事制裁 - 國內 - 國際
國家實踐 “Opinio iuris” (拉丁文：法的確信)，社會普
遍認可並經實踐證明的法規應該得到遵守。
IHL - LOAC - LOW
什麼是國際人道法？
2. 國際人道法保護沒有參與，或不再參與戰 鬥的人員。 國際人道法限制作戰的方法和手段。
IHL - LOAC - LOW
什麼是國際人道法？
IHL - LOAC - LOW
國際人道法的實施 ?
- 國際人道法所規定的法律義務是絕對的，無條 件的; 它不是建立在互換的基礎上。 (11.) 制定法律措施確保國際人道法被尊重。 (12.) 影響國際人道法被尊重的非法律因素。
国际人道法的基本原则与适用知识点
国际人道法的基本原则与适用知识点一、引言国际人道法是为保护战争中的受害者而设立的一套国际法规定。
它旨在规范战争行为，限制战争的规模和影响，以保护人类的基本尊严和人权。
本文将重点讨论国际人道法的基本原则以及其适用的知识点。
二、国际人道法的基本原则1.人道主义原则国际人道法的核心是人道主义原则，即确保对战争中的人员给予最大程度的保护。
这一原则要求各方在冲突中采取一切合理措施，减少平民和非战斗人员的伤亡，尽量减少人道灾难的发生。
2.区分原则国际人道法强调必须区分战争参与者和非战斗人员，以及军事目标和民事目标。
各方必须遵守这一原则，采取措施确保非战斗人员和民事目标不受攻击，减少战争行为对平民的影响。
3.禁止不必要的破坏和苛捐杂税原则国际人道法规定，各方在战争中不得采取不必要的破坏行为，如无端毁坏基础设施、文化遗产等。
此外，禁止征收过高的苛捐杂税，防止对受战争影响的地区造成进一步的损害。
4.禁止采取残忍行为和不人道行为的原则国际人道法明确规定，任何一方都不能对俘虏或被控制的人员采取残忍、无人性的行为。
禁止任何形式的酷刑、殴打、侮辱或虐待。
此外，还禁止使用化学武器、生物武器和其他残酷武器。
5.原则与方式方法的平衡国际人道法认为，尽管战争不可避免，但各方必须在保护平民和非战斗人员的基础上，合理运用武力。
这意味着在实施军事行动时，需要遵循合法性原则，在确保取得军事胜利的同时，尽量减少伤亡和破坏。
三、国际人道法的适用知识点1.冲突类型国际人道法适用于国际武装冲突和非国际武装冲突。
国际武装冲突发生在各国之间，而非国际武装冲突则发生在一个国家内部。
2.主体领域国际人道法适用于冲突的主体领域，包括陆地、海洋和空中。
无论冲突发生在哪个领域，各方都必须遵守国际人道法的规定。
3.遵守义务各方在战争中有责任确保国际人道法的适用和遵守。
这包括国家、武装团体、军事指挥官和个人，均有义务履行其遵守国际人道法的责任。
4.国际人道法与其他国际法的关系国际人道法是国际法的一个组成部分，与其他国际法原则相辅相成。
国际化素质培训课程设计
国际化素质培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解国际化的基本概念，掌握至少三种不同文化的特点及影响。
2. 学生能够运用至少两种外语进行简单自我介绍和日常交流。
3. 学生能概述国际交流中的基本礼仪和规范，识别至少三种不同的国际组织及其作用。
技能目标：1. 学生培养良好的跨文化交流能力，能够在多元文化背景下进行有效沟通。
2. 学生掌握基本的公共演讲技巧，能够自信地在小组或班级面前展示自己的观点。
3. 学生通过参与模拟联合国等活动，锻炼批判性思维和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的开放心态，尊重不同文化，形成国际视野。
2. 增强学生的团队协作意识，学会在国际团队中合作与共事。
3. 激发学生的公民意识，理解个人在国际社会中的责任与角色，培养其成为具有责任感的国际公民。
本课程结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，通过互动讨论、角色扮演、项目研究等多样化的教学方法，旨在全面提升学生的国际化素质。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得明显进步。
本课程教学内容围绕以下三个方面进行组织：1. 国际化概念与文化认知- 介绍国际化的定义、发展及其重要性。
- 深入分析中国、美国、日本等至少三种不同文化的特点、价值观及其对国际交往的影响。
- 教材章节：第一章“国际化的概念”和第二章“文化认知”。
2. 国际交流技巧与实践- 掌握英语、法语等至少两种外语的基本日常交流用语。
- 学习国际礼仪、公共演讲技巧以及在国际场合中的行为规范。
- 教学实践：组织模拟联合国活动，进行跨文化角色扮演和小组讨论。
- 教材章节：第三章“国际交流技巧”和第四章“国际礼仪与实践”。
3. 国际组织与公民意识- 介绍联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等至少三种国际组织的基本情况及其在国际事务中的作用。
- 培养学生的国际视野，激发其作为国际公民的责任意识。
- 教学内容：通过案例分析、小组研究，探讨国际组织在解决全球性问题中的作用。
国际法务培训-概述说明以及解释
国际法务培训-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述国际法务培训是指为从事国际法务工作的人员提供专业培训，以提升其在国际法领域的专业能力和素养。
随着全球化的深入发展和国际法律体系的不断壮大，国际法务培训的重要性日益凸显。
本文将探讨国际法务培训的重要性、内容和方法，以及对未来的展望和结论。
通过对国际法务培训的深入分析，旨在为国际法务工作者和相关机构提供有益的参考和指导，促进国际法律事务领域的发展和进步。
文章结构部分是指整篇文章的框架和组织方式。
在本篇关于国际法务培训的文章中，我们将采用以下结构：1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 国际法务培训的重要性2.2 国际法务培训的内容2.3 国际法务培训的方法3. 结论3.1 总结3.2 对国际法务培训的展望3.3 结论通过以上结构，我们将首先引入读者关于国际法务培训的概念、重要性和目的，然后详细介绍国际法务培训的内容和方法。
最后，在结论部分我们将对整篇文章进行总结，展望未来国际法务培训的发展方向，最终得出结论。
这样的结构能够使文章内容有条理，易于读者理解和吸收。
1.3 目的国际法务培训的目的在于提高专业人士的法律素养和跨国业务能力，使其能够在国际法律环境中熟练应对各种法律挑战和复杂情况。
通过国际法务培训，专业人士可以深入了解国际法律体系、国际商务规范以及跨国合作协议，提升自身的法律意识和应对能力。
此外，国际法务培训还可以帮助专业人士建立更广泛的国际合作网络，促进国际间更加顺畅的法律交流与合作，推动全球化进程并维护国际社会的法治秩序。
因此，国际法务培训在当前全球化背景下显得尤为重要，也对专业人士的职业发展和个人素质提升起到了重要作用。
2.正文2.1 国际法务培训的重要性国际法务培训的重要性在于提升专业能力，加强国际交流与合作，促进国际法律体系的完善和发展。
首先，国际法务培训可以帮助法律人员熟悉国际法律体系和国际法规，提升其专业能力和素质。
谈国际人道法中的区分原则
谈国际人道法中的区分原则孙国顺区分原则是武装冲突中保护平民的基础现代国际人道法的一项重要成果是在武装冲突中区分平民与战斗员、民用目标与军事目标。
这项成果集中体现在1949年《关于武装冲突中保护平民的日内瓦公约》(简称“日内瓦第四公约”)和1977年第一附加议定书中。
区分原则是现代国际人道法的一项重要基本原则。
它为武装冲突中保护平民和民用目标提供了理论根据。
根据区分原则，军事行动只能针对冲突各方的军事目标(包括武装部队)，而不能针对平民或民用目标；当一个人或一个目标难以确定其地位时，应首先假定其为平民或民用目标。
然而，该原则从提出到确立经历了一个漫长的发展过程，大致可分为以下三个阶段。
从资产阶级兴起到第一次世界大战爆发首先，提出区分思想的是法国思想家卢梭，他在《社会契约论》中写到：“因此。
战争绝不是人与人的一种关系。
而是国与国的一种关系；在战争之中，个人与个人绝不是以人的资格，甚至于也不是以公民的资格，而是以兵士的资格，才偶然成为仇敌的；他们绝不是作为国家的成员。
而只是作为国家的保护者。
最后，只要我们在性质不同的事物之间不可能确定任何真正关系的话，一个国家就只能以别的国家为敌。
而不能以人为敌”。
1美国1863年的《列伯法典》第155条规定："在正规战争中，所有敌人区分为两大类，即敌国政府的战斗员与非战斗员(或称非武装公民)”。
但上述规定不得影响紧急军事必要原则，即军事必要允许“在战争的武装对抗中，直接摧毁敌军生命或肢体，摧毁其他不可避免受到摧毁的人们”。
2而且。
它还规定：“敌国的公民或当地人作为敌国或敌对民族的组成分子也是敌人，并因此而遭受战争痛苦”。
3该法典的规定是前后矛盾的。
并未真正反映现代国际人道法的区分原则。
《列伯法典》在一段时期内并未引起欧洲国家的效仿。
1874年，在俄国沙皇亚历山大的倡导下，欧洲十五国代表在布鲁塞尔举行会议。
会议讨论了与区分原则有关的包围与轰炸、保护平民个人财产、和平居民与游击队的区分等。
人道主义1
• •
无论是作为个人，还是通过政府 或各种组织，我们都可以对遵守 国际人道法做出重要贡献
谢谢！
通过进一步的协议关于保护武装冲突受难者的1977年两个附加议定书以及2人道主义
电子1033 施臻磊 张强 杨佳明 朱文杰 张健（10） 房树楼 陈嘉新 沈军军
什么是国际人道法？
• 国际人道法是指出于人道原因，而 设法将武装冲突所带来的影响限制 在一定范围内的一系列规则的总称。 它保护没有参与或不再参与敌对行 动的人，并对作战的手段和方法加 以限制。国际人道法也称战争法或 武装冲突法。 国际人道法是国 际法的一部分，而国际法是调整国 家间关系的一系列规则。国际法包 含于国家间的协议（条约或公约）、 习惯规则（它由各国认为具有法律 拘束力的国家实践构成）和一般原 则之中。 国际人道法适用于武 装冲突。它并不对一国是否可以实 际使用武力做出规定；此问题由 《联合国宪章》中规定的国际法的 一个重要但独特的部分加以调整。
•
还有一些详细的规则规定了在敌方控制 下战俘的拘留条件以及对待平民的方式。 这包括提供食物、住所和医疗护理以及与 家人的通信权。 国际人道法还规定了 许多可被用于辨别受保护人员的明显可识 别的标志。主要标志是红十字、红新月以 及识别文化财产和民防设施的符号。
对武器和战术的限制
• 国际人道法禁止使用可导致下列后果的所有作战手段和方法： ? 无法区 国际人道法禁止使用可导致下列后果的所有作战手段和方法： 分参战人员和未参战人员（如平民），其目的是保护平民居民、 ），其目的是保护平民居民 分参战人员和未参战人员（如平民），其目的是保护平民居民、平民个人和 平民财产； ? 造成过分伤害或不必要痛苦； 造成过分伤害或不必要痛苦； ? 对环境造成严重或长 平民财产； 期的损害。 因此，国际人道法禁止许多武器的使用，包括爆炸性子弹、 期的损害。 因此，国际人道法禁止许多武器的使用，包括爆炸性子弹、 化学和生物武器、激光致盲武器以及杀伤人员地雷。 化学和生物武器、激光致盲武器以及杀伤人员地雷。 编辑本段国际人道法实际并未得到遵守 令人悲哀的是，违反国际人道法的例子不计其数， 令人悲哀的是，违反国际人道法的例子不计其数，平民越来越多地成为 战争受难者。然而，在许多重要的情况下，国际人道法对于保护平民、战俘、 战争受难者。然而，在许多重要的情况下，国际人道法对于保护平民、战俘、 伤病者以及在限制野蛮武器使用方面都起到了重要作用。 伤病者以及在限制野蛮武器使用方面都起到了重要作用。 由于该法律部 门适用于极端暴力的时期，该法的实施总是会遇到巨大的困难。也就是说， 门适用于极端暴力的时期，该法的实施总是会遇到巨大的困难。也就是说， 争取该法的有效适用仍然十分紧迫。 争取该法的有效适用仍然十分紧迫。 为实施该法应该做些什么？ 为实施该法应该做些什么？ 必须采取一些措施以确保尊重国际人道法。 必须采取一些措施以确保尊重国际人道法。各国都有义务向其武装部队和公 众传授国际人道法规则。它们必须要防止违反国际人道法的情况发生，然而， 众传授国际人道法规则。它们必须要防止违反国际人道法的情况发生，然而， 如果发生了此类行为，各国必须加以惩治。 特别是，各国必须制定法律， 如果发生了此类行为，各国必须加以惩治。 特别是，各国必须制定法律， 惩治那些最严重违反《日内瓦公约》及其《附加议定书》的行为， 惩治那些最严重违反《日内瓦公约》及其《附加议定书》的行为，即那些被 视为战争罪的行为。各国还必须通过保护红十字与红新月标志的法律。 视为战争罪的行为。各国还必须通过保护红十字与红新月标志的法律。 在国际层面，也采取了一些措施：包括设立了两个法庭， 在国际层面，也采取了一些措施：包括设立了两个法庭，以惩治在近来两次 冲突（前南斯拉夫和卢旺达）中所实施的违法行为。根据1998年的《罗马规 年的《 冲突（前南斯拉夫和卢旺达）中所实施的违法行为。根据 年的 已经设立了一个职责包括惩治战争罪在内的国际刑事法院。 约》，已经设立了一个职责包括惩治战争罪在内的国际刑事法院。
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(三) 第三课：通过案例研习来阐明一套保护性的制度及其当代相关内容：对 伤者、病者与遇船难者的保护，以及标志的使用。
(四) 第四课：通过案例研习来阐明一套保护性的制度及其当代相关内容：保 护平民居民免受敌对行动的影响。 (用案例193阐释。南斯拉夫联盟共和国，北约的干涉，［比较B］，第 2061页)
(二) 第二课：当代国际法及当代国际社会中的战争法 － 国际法的性质与存在 － 《联合国宪章》规定的诉诸战争权与战时法 － 国际人道法的当代性质与国际人权法
(十一) 第十一课：海战法
(十二) 第十二课：非国际性武装冲突法 (用案例138阐释。苏丹，《联合国达尔富尔问题调查委员会的报 告》，第1456页。)
(十三) 第十三课：国际人道法的执行：法律 － 和平时期各国有必要采取执行措施 － 传播及其方式和效果 － 例举开设本课程的国家制定国内立法保护红十字与红新月标 志 (的必要性) － 确保尊重的义务 － 对国家违反行为的反应 － 战争罪的概念以及惩治战争罪的普遍义务
424
第二部分—第二章
其次，可以分析这个案例所展现的保护问题，并描述适用于国际性武装 冲突的国际人道法和和适用于非国际性武装冲突的国际人道法所提供答 案的相同与不同之处。两者都需要针对穿军装的战士和没有穿军装的战 士进行回答。
第三，可以用一个案例，如案例216，古巴，被拘留者被移送至关塔那 摩海军基地，第2293页，来结束本主题。
(十四) 第十四课：国际人道法的执行：行为者 － 由保护国与红十字国际委员会的监控 － 国际实况调查委员会 － 人道领域的政府间国际组织、非政府组织和红十字国际委员会： 协调与竞争 － 联合国安理会的作用：解决冲突与展开人道行动 － 国内法院、特设法庭和国际刑事法院起诉战争罪
(十五) 第十五课：红十字国际委员会 (用案例183阐释。前南斯拉夫问题国际刑事法庭／国际刑事法院，保 密性与红十字国际委员会工作人员的证词，第1887页；与案例216，
备选教学大纲
423
第二章
国际人道法课程
一、A 二十个课时的课程
(一) 第一课：一套保护性的制度及其当代相关内容：对平民的保护、受保护 的平民，及对占领领土上的平民的保护 为了便于学生感知真实情况及相关规则的必要性，可以从一个虚构的故 事开始本节课 ：一个孩子生活在一个被武装冲突侵袭的小村庄里。敌人 轰炸了这个小村庄，并控制了全村、虐待了孩子的母亲。于是，全家被 迫逃离到另一地区，该地区仍处于先前占领村庄的武装部队的控制之下。
426
第二部分—第二章
古巴，被拘留者被移送至关塔那摩海军基地，[比较 A与B］，第2293 页。)
(十六) 第十六课：国际人道法与人权 (用案例133阐释。美洲国家间人权委员会，科尔德诉美国案，第 1380页。) － “文化的相对性”对“国际人道法与人权的普遍性” － 适用领域的比较 － 所保护权利的比较 － 执行： － 行为者 － 有区别、但相辅相成的方法 － 联合国人权委员会工作中的国际人道法 － 红十字国际委员会与人权
(七) 第七课：通过案例研习来阐明一套保护性的制度及其当代相关内容：政 权体系崩溃的冲突，共同第3条。 (用案例195阐释。案例研究，大湖地区的武装冲突，[比较 3］，第2082 页；或案例224，案例研究，塞拉利昂、利比里亚和几内亚的武装冲 突，第2347页。)
(八) 第八课：历史发展与渊源 (用案例29阐释。红十字国际委员会，《习惯国际人道法》，第749页。) － 概念与哲学 － 当代国际人道法的历史发展与渊源 － 国际人道法的当代成就与未来的发展方向
备选教学大纲425 Nhomakorabea(九) 第九课：当代国际法及当代国际社会中的战争法：《联合国宪章》规定 的诉诸战争权与战时法。提醒国际法的性质
(十) 第十课：武装冲突的不同类型 (用案例180阐释。前南斯拉夫问题国际刑事法庭，检察官诉塔迪奇，第 1794页。) － 武装冲突的概念 － 国际性武装冲突与非国际性武装冲突的区别：原因、相对性和 两种制度的比较 － 当代的定性问题 － 定性问题的实际后果
其次，可以分析这个案例所展现的保护问题，并描述适用于国际性武装 冲突的国际人道法和适用于非国际性武装冲突的国际人道法所提供答案 的相同与不同之处。
第三，可以用一个案例，如案例147，联合国，关于外国人的拘留，第 1555页，来结束本主题。
(二) 第二课：一套保护性的制度及其当代相关内容：战俘和在非国际性武装 冲突中被俘的战士
(五) 第五课：通过案例研究来阐明一套保护性的制度及其当代相关内容：作 战手段与方法。 (用案例214阐释。阿富汗，“持久自由”行动，第2287页)
(六) 第六课：通过案例研究来阐明一套保护性的制度及其当代相关内容：人 道援助与接触受难者。 ( 用案例 130 阐释。国际法院，尼加拉瓜诉美国，第 1359 页 ；或案例 149，联合国，安理会有关伊拉克北部局势的第 688 号决议，第 1557 页。)
(十七) 第十七课：国际人道法中的难民与流离失所者
(十八) 第十八到第二十课： 当代武装冲突或来自武装冲突地区的最近消息的 研究—以国际人道法为视角
二、八个课时的课程
(一) 第一课：一套保护性的制度及其现代相关内容：对特定冲突进行审视 或
－ 对平民的保护、受保护的平民，及对被占领土上的平民的保护 或 － 战俘和在非国际性武装冲突中被俘的战士 或 － 对伤者、病者与遇船难者的保护，以及标志的使用 或 － 难民与流离失所者 或 － 政权体系崩溃的冲突，共同第3条
为了便于学生感知真实情况及相关规则的必要性，可以用一个虚构的故 事开始本节课：两个朋友意识到，他们只有拿起武器战斗，才能使本民 族在其传统定居区域内存续下去。其中一人参加了有组织的武装团体， 穿上了军装，另一人则穿自己的衣服，以杀死敌方士兵为主业。后来， 两人都被敌人俘获，不期而遇。他们俩均被讯问，并面临“民众法庭 (popular court)”的审判。