苏少版八年级上册美术：第1课 自然意趣——中国山水画
自然意趣---中国山水画 共52页
自然意趣
——中国山水画
五
代
巨
然
万 壑
宋 刘松年 四景山水图 春.夏
松
风
图
幼稚 萌芽
东晋 顾恺之 《洛神赋图》
全画用笔细劲古补，恰如“春蚕吐丝”，山川树石画法幼稚古朴 ，所谓 “人大于山，山不容泛”的早期山水画特点。 人物描写细腻逼真，情态自然和谐， 清晰的看出通过形态表达心里的 “以形写神”的美学思想。
独立
隋 展子虔 游春图 长卷，绢本，横80．5厘 米，设色 纵43厘米。
的意寺江古中边一芽些是此
变盎点流刹，两股。尚一图
化然缀无。正个阳这未幅描
。，其际。在人光幅长春绘
以 浓 烈 色 彩 渲 染 ， 烘 托 出 秀 美 河 山 的 盎 然 生 机 。
山 峦 树 石 皆 空 勾 无 皴 ， 但 线 条 已 有 轻 重 、 顿 挫
高山仰止
北宋 范宽
溪山
行旅图
此图为什么给我们 一种望而却步的 感受呢?
l 通过把高大雄伟的山头耸立在画面的
重要位置，顶天立地，极具质感，给 我们造成了一种震撼人心的视觉冲击 效果。 l 运用雄健，冷峻的笔力勾勒出山的 脉络，显示山的陡峭和高大。 l 笔墨的酣畅厚重，运用雨点皴，能 表现山石的苍劲厚重。
由平面向纵深展宽布局，空间显得极其自然，使人 感到真实和亲切，给我们以“身临其境”之感
以披麻皴柔韧的中锋线的组合来表现山石的结构和纹理，表现江南土山 平缓细密的纹理。落笔从容，千丘万壑，越出越奇，重峦迭嶂，越深越 妙，既形象地再现了富春山水的秀丽外貌，又把其本质美的特征挥洒得 淋漓尽致。
中国山水画
展开画呈现在我们面前的是富春江一带秋初景色：丘陵起伏，峰回路转， 江流沃土。云烟掩映村舍，水波出没鱼舟。近树苍苍，疏密有致，溪山 深远，飞泉倒挂。亭台小桥，各得其所，人物飞禽，生动适度的富春江 的优美自然美景。
第1课 自然意趣——中国山水画 课件 美术八年级上册
思考与探究
留横山墨 得流河点 文乱仍无 林世是多 细杈旧泪 朱揣椰山点 耷摹树河多 。，。，
不一样的生活，不一样的心境。 不一样的身份，不一样的绘画。
观察与发现
作品 名称
作品基 绘画 本信息 内容
构图
用用 笔色
落 款
《 芙 蓉 锦 鸡 图 》
绢本设色 立轴， 纵81.5cm， 描绘金 横53.6cm。 秋景色 北宋徽宗 的花鸟 赵佶绘， 画作。 故宫博物 院藏
苏少版中学美术教学课件 册
七年级上
水韵墨染 “鱼”我同乐
——中国花鸟画
观察与发现
仔细观察这些作品， 说说你的初步印象。
观察与发现
思考与探究
朱耷 明末清初画家、书法家，
清初画坛“四僧”之一。一 生字、号、别号极多，尤以 “八大山人”最为知名。
观察与发现
观察与发现
观察与发现
思考与探究
画幅左侧 芙蓉、锦 鸡，与右 双钩 上轻盈飞 笔法 舞的蝴蝶 遥相呼应， 线条 布局密中 细劲 见疏。
设色 浓丽
晕染 细致
自创 瘦金 体。 用笔 瘦劲 犀利， 独具 一格。
现代 齐白石
齐白石
(1864一1957)汉 族，曾任北京国 立艺专教授、中 央美术学院名誉 教授、北京画院 名誉院长、中国 美术家协会主席 等职，曾被授予 “中国人民艺术 家”的称号。其
观察与发现
作画“妙在似与不似之间”
不一样的情感，不一样的表达
朱耷 齐白石
《自然意趣——中国山水画》教学设计
《自然意趣——中国山水画》教学设计湖北省十堰市张湾区实验中学文艳丽教材分析：《自然意趣——中国山水画》是江苏少年儿童出版社义务教育教科书八年级第一课“中华博览（欣赏.评述）”。
本课属于“欣赏·评述”学习领域。
我们的祖国地域辽阔，名山大川各具特色，山水画的根源，便来自我们内心对自然山水的感悟。
山水画以描绘自然界山水景色为主体，它不仅是对自然风光的描摹，也是画家精神的诉求与流露。
徐复观先生在《中国艺术精神》中写道：“既可赋予自然以人格化，亦可赋予人格以自然化”，山水画的造境主旨是围绕着人和自然的关系，是写照和表现万物与内心世界的合一。
本课重在感受中国山水画情景交融的意境，精选的十五幅作品均为中国历代山水画名家之作。
分别以“高山仰止、水色空濛、寄情山水、沧海桑田、江山多娇”为标题，从山水画的文化背景，山水画的笔墨、章法、意境、设色，山水画的风格流派、代表画家等方面予以介绍。
让学生在欣赏、比较、分析的过程中，了解山水画的表现手法和艺术特点，感受和体会中国山水画寄情于景，情景交融的意境之美。
教法分析：本课分两课时完成，该设计为第一课时。
本节课知识点分三大内容：1、了解中国早期山水画的历史演变及其风格流派。
2、领略“南北二宗”不同风格的独特之美。
3、分析比较“马一角”和“夏半边”的构图形式美感。
在教学中采用对比欣赏法，让学生自主讨论研究、分析对比，在生动、活泼、高效的教学过程中完成学习内容，逐步理解中国山水画博大的文化内涵和意境的营造。
教学目标:1、认知目标：通过对名家名作的欣赏，了解中国山水画的历史演变、风格流派，初步了解山水画常见的表现技法。
2、情感目标：通过山水画作品的赏析，领略中国山水画的意境之美，感受中国山水画的独特语言，理解山水画不是模仿、复制自然，是画家内心世界的呈现，以激发对传统艺术的热爱。
3、技能目标：通过赏析，感受历代画家如何将自然造化与个人心性相结合，在绘画中表现自然之美，借山水之情抒发自己的情感。
《第1课自然意趣——中国山水画课件》初中美术苏少版八年级上册2999
明 月 出 天 山 ， 苍 茫 云 海 间 。
看 万 山 红 遍 ， 层 林 尽 染 。
两 岸 猿 声 啼 不 住 ， 轻 舟 已 过 万 重 山 。
远 上 寒 山 石 径 斜 ， 白 云 深 处 有 人 家 。
野 旷 天 低 树 ， 江 清 月 近 人 。
朝 辞 白 帝 彩 云 间 ， 千 里 江 陵 一 日 还 。
只松 在下 此问 山童 中子 ，， 云言 深师 不采 知药 处去
斧劈皴
南宋时期山水画的特点：山势秀丽， 画面有很多的空白，题画诗的出现， 开创诗、书、画、印结合的形式。
诗情画意——诗意之美
《寒江独钓图》宋 马远
你能用一首诗来描述这幅作品吗？
孤千 江
舟山 雪
蓑鸟
笠飞 柳
翁绝 ，，
宗 元 （
独万 钓径
唐 ）
寒人
江踪
雪灭
。。
请你根据作品的意境，把老师提供给你的诗句和作品一一对应起来。
势
之
美
《溪山行旅图》 北宋 范宽
（雨点皴）
皴法：中国画表现技法之一。是表现山石﹑峰峦和树身表皮的 脉络纹理的画法。
皴法运用——笔墨之美
披麻皴
斧劈皴
雨点皴
米点皴
解索皴
牛毛皴
荷叶皴
折带皴
《踏歌图》 南宋 马远
分
析
比
较
画
面
山
石
的
布
局
、
意
《踏歌图》 南宋 马远
境 。
——
诗 情 画 意
诗 意 之 美
自然意趣
中国山水画课件PPT
追寻山水的脉络：
魏
隋
两
第1课_自然意趣
自然意趣——中国山水画教学目标知识与技能：通过对名作欣赏，了解中国山水画的历史演变、表现语言、风格特征，并对一件山水画作品尝试进行欣赏评述。
过程与方法：通过欣赏、探究、交流等活动，掌握中国山水画的欣赏方法。
情感、态度与价值观：感受中国山水画的独特语言，理解山水画不是模仿、复制自然，是画家内心世界的呈现，以激发对传统艺术的热爱。
教学重点中国山水画的表现语言、表现形式、欣赏方法。
教学难点中国山水画作品意境营造的欣赏。
教学过程一、交流导入我们到山里去旅行，常常会发觉大自然的伟大。
山中的巨石，高耸的树木，峡谷里奔流的小溪，这些景物给我们一种莫名的感动，使我们很想画下来。
山水画的根源便来自我们内心对山水的喜爱。
可是，要把高山大河画在一张小小的纸上，是很困难的。
中国的画家们是如何表现这些景色的呢？思考山水画以描绘山水自然风景为主体，它不仅仅是对自然景物的描绘，在山水画中我们还会探寻到什么？中国山水画又为什么不称为风景画？有没有同学欣赏过中国山水画？我们一起来赏析山水画，探寻山水画的独特之美。
今天的知识点比较多，我们分小组进行归纳：A组隋唐（青绿山水）、B组北宋（水墨山水）、C组南宋（水墨山水）、D组元（文人画）。
二、欣赏解析魏晋是中国山水画的萌芽期，山川树石画法幼稚古朴，所谓“人大于山，水不容泛”，体现了早期山水画的特点。
隋：《游春图》是我国已知存世最早的一幅独立的山水画卷，以春游为主题，画幅虽不大，场面却开阔。
辽阔的水面为远近的山坡所环抱，画中湖水融融，青山叠翠，白云缭绕，桃花绽开，一派春和景明，树木、亭台、船只等将游春的环境点缀得富有生活气息，可以感受到春山带给我们的大自然表情。
画中人物虽小，却描绘的很具体。
或乘骑于山径，或泛舟于湖上，姿态各异。
画中的山用石青、石绿染出一片明媚的春色，展子虔的这种画法发展到唐代的李思训，便形成了“青绿山水”，被后世誉为“唐画之祖”，成为中国山水画中一种独具风格的画体，有的还勾以金色，称为“金碧山水”。
苏少版八年级上册美术 第1课自然意趣——中国山水画
六、评述与拓展
1、说一说你喜爱的山水画作，写一篇小评论。
2、结合外国风景画作品，分析和比较两者的异同.
作
业
布置作业：学习临摹自己喜欢的中国山水画局部
预习内容：第1课自然意趣—中国山水画（第一课时）
教
后
感
检查
记录
该课时教案已检查，同意上课使用。
学科领导签字：检查时间：2015年8月31日
注：1、格式及排版要求：字体（楷体-GB2312）；字号（小五，标题加粗）；缩进（首行）；行间距（固定值22磅）。
2、模板格式已固定，不得随意修改，只能在表格内填写或增加内容。切记
5、山水寄情，山水表心。
三、思考与探究
山水画如何表现意境？
四、讨论与交流
1、你在作品中看到了哪些景物/
2、你能通过作品“读出”怎样的意境？
五、归纳与总结
画家姓名
作品名称
写景
抒情
范宽
《溪山行旅图》
黑山白水
与山传神
倪瓒
《容膝斋图》
清山秀水
诗情画意
米友仁
《云山墨戏图》
云山雾水
江南小雅
李可染
《万山红遍》
红Hale Waihona Puke 赤水主备人：殷仕军核校人：备课时间：2015年8月30日
八年级美术第1课（章）第1节（单元）第1课时授课时间：2015年9月1日
课题
第1课自然意趣—中国山水画（第一课时）
课型
欣赏·评述
教学
目标
1.通过对名家名作的欣赏，了解山水画的历史演变、风格流派，初步了解山水画常见的表现技法。
2.通过山水画作品赏析，领略中国山水画的意境之美，体会与感受中国山水画的独特审美价值，激发学生对中国传统文化的热爱。
第1课自然意趣——中国山水画
一、感知中国山水画发展演变（随着课题进行可记录关键词）
1）从两幅作品局部看
隋 展子虔 《游春图》局部 唐 李思训 《江帆楼阁图》局部
2）从下面两幅五代时期巨然 的作品细节中看山石的表现技法与上面的隋唐时期作品相比有什么不同？
巨然 《层岩从树图》局部
巨然 《秋山问道图》局部
3）鉴宝游戏，独立思考，尝试鉴定这幅画的年代，并说说理由。
画幅全篇局部细节二、同桌两人共同欣赏，北宋范宽《溪山行旅图》现藏于台北故宫博物院
以上三幅是北宋范宽《溪山行旅图》局部
北宋范宽《溪山行旅图》全图
三、前后四人为一小组合作赏析,元代倪瓒《容膝斋图》。
第1课 自然意趣——中国山水画-苏少版八年级美术上册教案
第1课自然意趣——中国山水画课程背景本课是苏少版八年级美术上册教案的第1课，主要讲授中国山水画的基础知识和技法。
中国山水画是中国传统文化的重要组成部分，它以自然山水为主题，通过绘画来表现人与自然的和谐关系，既具有美学意义，也具有人文价值。
本课通过让学生了解中国山水画的历史背景、基本构图和技法，帮助他们更好地理解和欣赏这一文化传统。
教学目标1.了解中国山水画的历史背景和基本构图；2.学习中国山水画的基本技法，如水墨渲染和构图方法；3.能够绘制一幅简单的中国山水画，并理解其中的意义。
教学重点1.中国山水画的历史和文化背景；2.水墨渲染和构图的基本技法。
教学内容一、中国山水画的历史和文化背景中国山水画的历史可以追溯到唐朝，当时的画家主要以描绘具体的景物为主，如山、水、树等。
到了宋朝，画家开始注重表现意境和人文情感，通过构图和写意表现表达画家的思想和感情。
元代和明代则发展出了以水墨为主的一派，如文人画和南宗画，这些画作主要表达文人士人的情感和思想，具有很高的艺术价值。
中国山水画的主题是自然山水，表达的是一种与自然融为一体的观念。
在中国文化中，自然被视为至高的存在，而人与自然的和谐关系则是中国哲学和文化的核心思想。
因此，中国山水画不仅具有艺术价值，同时也具有深厚的文化意义。
二、水墨渲染和构图的基本技法水墨渲染是中国山水画的基本技法之一，它通过深浅变化和颜色对比表现山水中的光影和空气感，同时也可以表现出山石和水面的纹理和质感。
构图是中国山水画的另一个重要技法，它通过对画面的水、陆、树、石等元素分析、归纳和组合，构建出一个和谐、平衡、和具有表现力的画面。
除此之外，中国山水画还有很多其他的技法，如笔法、墨色处理、湿度控制等。
三、绘制一幅简单的中国山水画本课将通过教师的讲解和示范，让学生了解中国山水画的基础知识和技法，然后让他们尝试绘制一幅简单的中国山水画。
在绘画过程中，教师应该给他们一些指导，如画面的构图、水墨的用色、墨迹的处理等。
苏少版—八年级上册美术知识点(学生版)
苏少版八年级上册第一课自然意趣—中国山水画1.中国的山水画源远流长，山水画取得重大成就是在时期2.画家往往通过寄情山水，表达对认识以及的感悟。
3.李思训是皇亲国戚，画史上有之称，及儿子并称，是的集大成者。
4.《》用大青绿着色，江天浩淼，风帆溯流，画出了勃勃的盛唐气象。
5.《江帆楼阁图》（中国画）代。
6.《》是我国存世最早的一件山水画卷。
7.《游春图》中的和有了恰当的比例，远近透视处理得较为妥帖。
8.《游春图》（中国画）代。
9.是北宋卓越的山水画家，他所画的表现了山水雄壮的自然风光。
10.米点山水开始于，儿子继承父法，画山水多用水墨点染，别具风致，具有“米派”之称。
11.米芾的“米氏云山”善于用“模糊”的笔墨表现云雾弥漫的江南景色，用大小错落的浓墨、焦墨、横点、点簇来再现层层山头，世称“米点”。
12.《云山墨戏图》（中国画）南宋13.和是南宋著名的山水画家，然而在构图上，都一改五代北宋以来上留天、下留地、正面摹写的全景式构图，而是留出大片的空阔天地，将景物集中于一侧，表现出浩淼的空间，后人称之为、。
14.《临流赋琴图》（中国画）南宋。
15.《山径春行》（中国画）南宋。
16.代山水画家更注重画家个人情感的抒发和理想意境的创造，我们常说的“诗情画意”“画中有诗、诗中有画”，正式古代文人所追求的一种境界。
17.《荣腾斋图》（中国画）代。
18.是画中带有文人情趣、流露着文人思想的绘画，强调神韵，要求诗文、书法、篆刻与画结合，讲究笔墨情趣。
唐代大诗人以诗入画，被后世奉为。
19.《富春山居图》（局部）代，长卷，曾由明代吴洪裕收藏，因故分成前后两段，现前段在浙江博物馆，后端藏台北博物院。
20.《鹊华秋色图》（中国画）代21.是一位画家兼诗人，他的作品构图平稳，笔墨苍润秀雅。
22.明清时代，山水画的发展一直在延续，比较著名的画家有，亦称为”吴门四家”、、、清代四僧：、、、。
此外还有扬州八怪、金陵八家等。
23.是金陵八家之一，他的《》描绘的是南京清凉山一带的风光。
苏少版八年级上册美术：第1课 自然意趣——中国山水画
黄公望在富春江住了很久，对这一带的山峰、河流、房舍、树木都很熟 悉。他把画带在身边，随时加以修改。这种力求完美的态度，使这一卷看似 平凡的画，变成了中国美术史上最伟大的作品之一。
江南河流很多，地势比较平缓，没有坚硬的石块，为了表现平缓的土坡，运
用了“披麻皴”。披麻皴笔划如散麻下披，后人因其形似故名。
思考：为什么叫溪山行旅图呢？从什么地方 可以看出来
动潺渐一 缓山 。溪渐种 缓底 这水进动 走下 就应入态 进， 是和了的 了是 诗。画音 人一 情动面乐 们条 画中，感 的小 意有山觉 视路 ！静涧。 野，
，还马 一 静有队 队 中那铃 给商 有潺声 人旅
——
《山径春行》马远（南宋） 绢本 册页 27.4×43.1厘米 台北故宫博物院藏
披麻皴
黄公望一生大部分时间在云游，时时将自然山水融于胸中，草木葱茏，溪桥 渔浦，可以看出南方的风貌，画面大片空白的出现，可能是水、山之间的雾、天 空等。
长卷，是时间延续的过程，右手的卷，左手的放的关系，使每一段都有了 独立性，局部的独立性。33厘米高，636.9多厘米长，画面在长卷中做散点透 视。
南宋 米友仁 《云山墨戏图》纸本
米点山水 米芾及其儿子米友仁用浓淡不同的墨，慢慢点染出山色的迷漫、渲染出云
的流动，非常好地表现出江南景色，被人横称卷为（“米长家卷山）”。
情
《鹊华秋色图》赵孟頫（元） 纸本设色 28.4×93.2厘米 台北故宫博物院藏
中国山水画
情
中国山水画
情
《鹊华秋色图》大面积留白表示什么意思?
水
避触人袖幽野Fra bibliotek鸟花不多
成 啼
自舞册
页
镜片
分析比较意境、布局
苏少版八上第1课自然意趣---中国山水画
◆总结
北宋：立轴形式，主要表现山的雄壮
南宋：出现横卷，构图留有空白，出现了题话诗，强调的是山水的意境。
7、元代赵孟頫《鹊华秋色图》
1）作品信息：
长卷
材质发生了变化：
2）缘由------思乡画。
3）表现内容：
鹊山，呈浑圆状；华不注山，高高尖尖；树木、河汊、农舍……描绘形象，一派恬适、幽静的乡居景致。
关于这张富春山居图，还有一段历险记呢。（看教材）
2）欣赏作品
黄公望一生之中都是住在富春山居，他在78岁时画这个作品，实际上是画他一生中的回忆。
长达7米的长卷，不可能定在一个点之上，实际上是黄公望对自己一生的回顾。
这是一张文人画。
文人画到底要追寻的是什么？和职业画家有什么区别？
职业画家画画是为了什么？生存、卖画
3）欣赏视频材料。
通过视频，我们对北宋山水作品有所一个初步的认识，山高仰止。
这幅作品现在是台北故宫博物馆的镇馆之宝。在1961年5月26日跟随另外二百多件作品到了美国，在华盛顿博物馆展出，引起了美国观众的震撼。其中一位观众就问：“你们中国的画家是否都是生活在山林之中”？
作为一名中国人，你能回答美国人的问题吗？相信同学们学完这课以后就能回答了。
3）表现内容：
用淡淡的红色表现的是什么季节？
秋季。
4）收藏
我们仔细观察一下，作为一张名画，肯定有很多很多的人收藏过。有哪些人呢？
▲乾隆▲古希天子？还是乾隆，是乾隆七十岁时刻了这个印。▲八征耄念之宝，还是乾隆，是八十岁时的印。说明乾隆对这张画非常非常地喜欢。
5）留白：画面上大面积的留白表现什么？
有很多题话诗。这是赵孟頫画画时自己的题诗，别的地方都是后来收藏的人自己加进去的。题诗抒发了自己的情感。因此元代的山水绘画不再是单纯地描绘自然山水的景色，还有画家的情感在里面。
苏少版(初中二年级)八年级美术上册第 1 课 自然意趣——中国山水画
《江山如此多娇》运用现实主 义和浪漫主义相结合的方法，充分 发挥了中国传统绘画不受时间、空 间限制的表现手法，采用全景图式， 把山舞银蛇的北国风光与郁郁葱葱 的江南景色有机地统一在同画面之 中，使人们更深层地欣赏到祖国江 山的秀美。
谢
谢
小卡片
明清时代，山水画的发展一 直在延续比较著名的画家有明四 家，亦称为“吴门四家”：文徵 明、沈周、唐寅、仇英；清代四 僧：弘仁、髡残、朱耷、石涛。 此外，还有扬州八怪、金陵八家 等。
龚贤是金陵八家之一，他的 《清凉环翠图》描绘的是南京清凉 山带的风光，画面上端影影绰绰的 是长江。如今，南京已是高楼林立， 在清凉山上是无论如何都无法直接 看到长江了。从另外一个角度来看， 画家在描绘自然山水的同时，也为 我们记录下了沧海桑田的变迁。
李思训是皇亲国戚，唐代开元初年被封 为左武卫大将军，画史上有“大李将军”之 称。李思训及儿子李昭道，并称“二李”， 是“青绿山水”的集大成者。 《江帆楼阁图》用大青绿着色，江天浩 森、风帆溯流，画出了勃勃的盛唐气象。
工作坊
谈谈你眼中的中国山水画 和西方风景画有什么不同。
《游春图》是我国存世最早的一件山 水画卷，作品生动地描绘了许多士人在山 水中纵情游乐的情景。值得注意的是《游 春图》中的人物和山水有了恰当的比例， 远近透视处理得较为妥帖，具有一种“咫 尺千里”的艺术效果，这是山水画逐步走 向成熟的标志。
元代画家倪瓒和黄公望都生活在江南，山清水 秀的江南风光给了他们许多创作的灵感，他们笔下 的山水画往往描绘秀丽的江南景色，追求笔墨意境。 倪瓒《容膝斋图》所展现的是幽静清凉的景色，而 这些正是倪瓒远离尘嚣的理想环境。黄公望晚年隐 居杭州，他所作的《富春山居图》画的就是富春江 两岸初秋的景色。画中林木深秀、峰峦起伏，将富 春江两岸数百里的景色尽收笔底。
自然意趣-中国山水画欣赏-图文
自然意趣-中国山水画欣赏-图文（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级上册第1课自然意趣——中国山水画教材分析本课属于“欣赏·评述”学习领域。
我们的祖国地域辽阔，名山大川各具特色，山水画的根源，便来自我们内心对自然山水的感悟。
山水画以描绘自然界山水景色为主体，它不仅是对自然风光的描摹，也是画家精神的诉求与流露。
徐复观先生在《中国艺术精神》中写道：“既可赋予自然以人格化，亦可赋予人格以自然化”，山水画的造境主旨是围绕着人和自然的关系，是写照和表现万物与内心世界的合一。
本课重在感受中国山水画情景交融的意境，精选的十五幅作品均为中国历代山水画名家之作。
分别以“高山仰止、水色空濛、寄情山水、沧海桑田、江山多娇”为标题，从山水画的文化背景，山水画的笔墨、章法、意境、设色，山水画的风格流派、代表画家等方面予以介绍。
让学生在欣赏、比较、分析的过程中，了解山水画的表现手法和艺术特点，感受和体会中国山水画寄情于景，情景交融的意境之美。
课时建议：2～3课时。
本课知识点、结构（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级上册第1课山水画欣赏《辋川图》王维（唐代）（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级上册第1课《早春图》郭熙（北宋）（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级上册第1课《万壑争流图》文徵明（明代）《蜀江舟中所见》黄宾虹（近代）（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级上册第1课《匡庐图》荆浩（五代）《关山行旅图》关仝（五代）（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级上册第1课《曙光顶看始信峰》刘海粟《桃源仙境图》仇英（明代）（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级上册第1课《踏歌图》马远（南宋）《溪山渔艇图》吴伟（明代）（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级上册第1课《落霞孤鹜图》唐寅（明代）《庐山高图》沈周（明代）（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级上册第1课《秋兴八景图》董其昌（明代）《千里江山图卷》局部（4幅）王希孟（北宋）。
新版苏少版八年级上册美术教案（全册）
新版苏少版⼋年级上册美术教案（全册）少版⼋年级美术（上）教案第⼀课《⾃然意趣——中国⼭⽔画》教学⽬标认知⽬标：通过对名家名作的欣赏，了解⼭⽔画的历史演变、风格流派，初步了解⼭⽔画常见的表现技法。
情感⽬标：通过⼭⽔画作品赏析，领略中国⼭⽔画的意境之美，体会与感受中国⼭⽔画的独特审美价值，激发学⽣对中国传统⽂化的热爱。
技能⽬标：通过赏析，感受历代画家如何将⾃然造化与个⼈⼼性相结合，在绘画中表现⾃然之美，借⼭⽔之景抒⾃⼰之情。
理解意境是⼭⽔画的灵魂。
学习多⾓度欣赏⼭⽔画作品，并能在审美感知的基础上运⽤语⾔、⽂字等⽅式表达⾃⼰的感受和认识。
通过赏析，培养学⽣⾃主学习、合作学习、探究学习的能⼒。
教学重点、难点教学重点：理解⼭⽔画不是摹仿、再现或是复制⾃然，它有着博⼤的⽂化涵。
教学难点：理解画家在⼭⽔画中对意境的营造。
教学准备教师：教材，制作教学课件，以直观、⽣动的画⾯展⽰教学容。
学⽣：教材，通过美术馆、博物馆、⽹络、书刊等多种渠道收集相关信息。
教学过程与⽅法⼀、导⼊与揭题我们到⼭⾥去旅⾏，常常会发觉⼤⾃然的伟⼤。
⼭中的巨⽯，⾼耸的树⽊，峡⾕⾥奔流的⼩溪，这些景物给我们⼀种莫名的感动，使我们很想画下来。
⼭⽔画的根源便来⾃我们⼼对⼭⽔的喜爱。
可是，要把⾼⼭⼤河画在⼀⼩⼩的纸上，是很困难的。
中国的画家们是如何表现这些景⾊的呢？思考：⼭⽔画以描绘⼭⽔⾃然风景为主体，它不仅仅是对⾃然景物的描绘，在⼭⽔画中我们还会探寻到什么？中国⼭⽔画⼜为什么不称为风景画？1. ⼤⾃然风景图⽚欣赏。
2. 揭⽰课题。
⼆、欣赏与⽐较有没有同学欣赏过中国⼭⽔画？我们⼀起来赏析⼭⽔画，探寻⼭⽔画的独特之美。
今天的知识点⽐较多，我们分⼩组进⾏归纳：A组隋唐（青绿⼭⽔）、B组北宋（⽔墨⼭⽔）、C组南宋（⽔墨⼭⽔）、D组元（⽂⼈画）。
三、欣赏解析晋是中国⼭⽔画的萌芽期，⼭川树⽯画法幼稚古朴，所谓“⼈⼤于⼭，⽔不容泛”，体现了早期⼭⽔画的特点。
隋：《游春图》是我国已知存世最早的⼀幅独⽴的⼭⽔画卷，以春游为主题，画幅虽不⼤，场⾯却开阔。
第1课自然意趣——中国山水画课件苏少版美术八年级上册
14
黄 公 望
15
黄
公
望
的 浅 绛
富富 16
黄
公
望
的
天 地
浅
池
绛
壁
山
图
水
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范
其
宽 -
他
宋
作
溪
品
山
行
旅
图
王 希 孟 宋 千 里 江 山 图
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荆
其
浩
他
五
作
代
品
匡
庐
图
李 成 宋 读 碑 窠 石 图
19
小结：
山水画主要以下几个分类：
浅绛山水：浅绛山水是山水画的一种。在水墨钩勒皴染的基础上，敷 设以赭石为主色的淡彩山画。代表作：元代黄公望《富春山居图》
中 第
一
章国 山 水 画
1
目录
壹貳
了欣 解赏 作名 者画
2
展 子 虔
展子虔，生卒年不详。历北齐、北周。入隋，为朝散 大夫、帐内都督。善画楼阁人马，人物描法甚细，以 色晕开面部，神采如生，意度俱足，开唐画之先河。 写江山远近之势尤工，有咫尺千里之趣，为李思训父 子所取法。作立马有走势，卧马则有腾骧起跃势。擅 绘壁画，遗迹遍长安、洛阳、江都等地寺院。作品有 《法华经变》、《授塔天王图》、《北齐后主幸晋阳 图》、《朱买臣覆水图》、《十马图》等。存世《游 春图》(一说乃唐代摹本 )，金碧设色，景物秾丽，山 峦树石空钩无皴，今藏故宫博物院。其画对南朝以来 重视色彩、远近、明暗的技法，以及重写实的传统有 所继承、发展。
6
李
思
李
训
思 训
青
-
绿
唐 -
山
第1课自然意趣——中国山水画课件苏少版美术八年级上册
清初（明末）四僧
《山水十二帧册》 清 石涛
《 仿北苑山水图轴》 清 朱耷
《峭壁竹梅》 清 弘仁
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《白云隐者图》 清 髡残
“笔墨当随时代” “搜尽奇峰打草稿”
石涛 （自画像）
《搜尽奇峰打草稿图》 清 石涛
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元四家： 黄公望、倪瓒、王蒙、吴镇 吴门四家：沈周、唐寅、文征明、仇英 清四僧： 朱耷、石涛、髡残、弘仁 清初四王：王时敏、王鉴、王翚、王原祁 金陵八家：龚贤、樊圻、高岑、邹喆、吴宏、叶欣、胡慥、谢荪
图形内容 以 春游 为主题，青山、江流、人物、佛寺点缀其间
表现手法 山峦树石皆空勾无皴，浓重的青绿色调，春的特征
艺术特色 开创了中国山水画一种独具风格的画法：青绿山水
7
尝试用美的语言描述你在这张画中看到了什么？
《江帆楼阁图》 唐 李思训
8
这张画带给你怎样的感受？
范宽是北宋代表性的山水画家，后人评价他的画风 “峰峦浑厚，势壮雄强”。
《溪山行旅图》正反映了他的创作特色。画面取景 高远，中部的烟岚拉开了前景与远景的空间距离， 令人感到远山异常雄伟高大，山间悬挂的瀑布、近 景上淙淙的溪流，使景物活了起来。
北 宋
范 宽
《
溪
山
行
旅
图
9
》
米芾像
《潇湘奇观图》 南宋 米友仁
“米点（皴）”
10
“马一角、夏半边”
马远
夏圭
11
大家能否从一张画的绘画 风格与内容之中，大致推 断出画家所处的地理位置？
《 容 膝 斋 图 》 元
倪12瓒“文 “空山新雨后，天气晚来秋。
人 画
明月松间照，清泉石上流。”
”
鼻
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自然意趣——中国山水画
中国画 根据绘画题材、内容不同，可分为人物画、 山水画和花鸟画三大科。
。
山水画：
中国画的一种。描写山川自 然景色为主体的绘画
文房四宝：笔墨纸砚
中国画：用笔
中国画墨法
中国山水画的用笔各种
皴法：
不同的山石，有着不同的质地。古
代画家在艺术实践中，根据各种山石 的不同质地结构和树木表皮状态，加 以概括的创造出来了不同的（cun） 皴法.同时，在中国山水画中，皴法的 出现标志着山水画真正走向成熟。
在构图上，马远一变五代，北宋的全景式构 图，采用边角式形式，或峭峰直上不见顶， 或绝壁直下显脚，或近山参天，或远山无底， 强调空间感，人称他为“马一角”。
讨论与交流
你在作品中看到了哪些景物？ 你能通过作品读出怎样的意境？
探究：山水画应该如何表现意境？
意境是中国山水画的灵魂，是山水创作的重要课 题。 中国山水画的意境是画家的感悟与追求，借助于 艺术的表现形式及手法，讲感情注入所描绘的对 象，艺术家的不同学识和修养决定了对美的不同 感受，在画面上呈现了不同差异，如马远夏圭善 用边角构图，创造出空灵精巧意境美，范宽笔墨 差异营造峰峦雄厚气势壮阔意境。 其实质就是运用笔墨，构图营造不同意境。
归纳总结
画家名称
作品名称
写景
抒情
范宽 倪瓒 米友仁 李可染
溪山行旅图 黑白山水
与山传神
容滕斋图
清秀山水
诗情画意
《云山墨戏 云山雾水 图》
《万山红遍》 红山赤水
江南小雅
“红色”情 怀
评述拓展：
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