优秀教师示范岗评选办法
评选优秀教师细则范例（3篇）
评选优秀教师细则范例一、评选目的评选优秀教师是为了表彰在教育事业中做出突出贡献的教师，激励广大教师不断提高教学水平，为学生的成长和社会发展做出更大的贡献。
二、评选条件1. 具备教师资格证书，具有大学本科以上学历；2. 热爱教育事业，教师职业道德良好；3. 教学成绩突出，取得显著的教学效果；4. 积极参与教学研究和教学改革工作，并取得一定成果；5. 担任教研或管理职务，对教学工作有一定的指导和带领作用；6. 受学生、家长和同事的广泛认可和好评。
三、评选程序1. 推荐阶段教师个人或其同事、学生、家长等可以向学校教务处或学校领导提出推荐申请。
申请材料包括个人简介、教学工作总结报告、教学成果材料等。
2. 考核阶段学校将组织评选委员会对申请教师进行面试和现场教学观摩。
评选委员会由校领导、教务处主任、校级骨干教师等组成。
3. 公示阶段评选结果在校内公示一周，公示期间接受师生的监督和反馈。
4. 表彰阶段评选结果经学校领导批准后，举行庆祝大会，颁发荣誉证书，并在学校内部和外部发布宣传。
四、评选考核方式1. 面试评选委员会将通过面试了解教师的教育理念、教学方法、课堂管理等情况，以及教师在教育教学改革中的表现和思考。
2. 现场教学观摩评选委员会将组织评选教师进行现场教学，以观摩教师的教学风格、教学技巧以及师生互动情况。
3. 教学成果评估评选委员会将综合考核教师的教学成果，包括学生的学业成绩、学生思想品德培养、学生的创新能力培养等方面的表现。
五、评选标准1. 教学效果教师的教学效果是评选的重要指标之一。
评选委员会将综合考核教师在教学中的教学设计和教学方法，学生的学习情况和学业成绩等方面的表现。
2. 教学改革教师参与教学改革的情况也是评选的重要指标之一。
评选委员会将综合考核教师在教学研究、教材编写、教学模式创新等方面是否取得一定成果。
3. 师德师风教师的师德师风是评选的必备条件之一。
评选委员会将综合考核教师的职业道德、教学态度、与学生和家长的关系等方面的表现。
优秀教师评选细则模版
优秀教师评选细则模版一、评选背景优秀教师评选旨在表彰教师在教育教学领域的杰出贡献，激励广大教师教书育人的热情和创造力，提倡教育教学改革和创新。
二、评选条件和标准为确保公正、客观、科学的评选过程，参评教师需符合以下条件和标准：1. 具有中华人民共和国法律规定的教师资格证书；2. 无违法违纪行为记录，维护过良好的教育教学声誉；3. 教学质量突出，学生满意度高；4. 积极参与教学改革和教科研活动，取得一定的成果；5. 教育教学经验丰富，具备一定的教学创新能力；6. 具备良好的教育教学素养和师德师风。
三、评选程序优秀教师评选分为提名、初选、复选、终选四个阶段，评选程序如下：1. 提名阶段：(1) 学校通过内部宣传和推荐，在一定范围内征集优秀教师候选名单；(2) 候选人需提供个人简历、教学工作情况和教学成果等相关材料；(3) 学校教务部门由专业评审委员会对候选人材料进行初步筛选，确定初选名单；2. 初选阶段：(1) 初选名单公示，接受社会公众的监督和意见；(2) 初选名单的候选人需进行教学展示和答辩，提交教学设计和教学反思材料；(3) 由专业评审委员会对初选候选人进行评审，确定复选名单；3. 复选阶段：(1) 复选名单公示，接受社会公众的监督和意见；(2) 复选名单的候选人需进行教学案例分析和面试演讲等环节；(3) 由专业评审委员会对复选候选人进行评审，确定终选名单；4. 终选阶段：(1) 终选名单公示，接受社会公众的监督和意见；(2) 终选名单的候选人需进行终评演讲和回答评委提问等环节；(3) 由专业评审委员会根据评分结果进行综合评议，并最终确定优秀教师获奖名单。
四、奖励措施1. 评选出的优秀教师将被授予荣誉称号，并颁发奖牌和奖状；2. 优秀教师将享受学校提供的一系列职业发展和学习机会，提供相应的教育教学培训；3. 优秀教师获奖的事迹将被广泛宣传，树立榜样和激励更多教师的积极进取精神；4. 学校将为优秀教师提供适当的绩效考核和薪酬激励。
2024年优秀教师评选方案
2024年优秀教师评选方案
如下：
一、评选对象
本次评选面向全国范围内的中小学教师，包括幼儿园教师和中小学各学科教师。
评选标准
1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩；
2. 教育教学质量：关心学生全面发展，注重学生素质教育；积极采用创新的教学方法，促进学生的思维发展和综合能力的提升；
3. 师德师风：品德高尚，言行举止得体，尊重学生，关心学生，能够成为学生的良师益友；
4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得突出成绩，获得各类教育教学奖项或论文发表等荣誉。
评选程序
1. 推荐阶段：学校向教育行政部门推荐候选教师；
2. 评审阶段：评审委员会对候选教师进行资料审查、实地考察和面试等评审环节；
3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会和学校监督；
4. 颁奖阶段：颁发优秀教师证书和奖励；
评选奖励
被评选为优秀教师的教师将获得荣誉证书、奖金和其他相关奖励，作为表彰其在教育教学工作中的突出贡献。
总体目标
通过本次优秀教师评选活动，旨在树立榜样，激发全国中小学教师的工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提升，推动我国教育事业的健康发展。
优秀教师和优秀教育工作者评选制度
优秀教师和优秀教育工作者评选制度一、指导思想为规范学校管理，激发广大教师教书育人的积极性，充分发挥优秀教师的表率作用，弘扬校园正气，提升教师素质，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制，特制定此方案。
二、评选原则1.严格贯彻执行评模文件的有关规定。
2.坚持公开、公平、公正的原则。
3.坚持向教学一线倾斜的原则。
4.坚持客观性评价的原则。
5.评审顺序:国家级→省级→市级→县级三、评选对象全校所有在岗且由区财政发工资人员四、评选基本条件1.爱岗敬业，遵纪守法，为人师表。
2.业绩突出，表现积极，引领示范。
3.评模文件规定的其他条件。
五、评模否决性条款1.师德考核不合格者。
2.病事假每学年累计超过两个月者。
3.无故不接受上级机关或学校交办的临时任务的。
4.弄虚作假者。
5.教师个人不当行为严重影响到学校声誉者。
6.评模文件规定的限制性条件。
六、各级别优秀教师评选办法1.指标指向明确(1)指标指向明确，学部按文件要求组织评委，开展评选工作。
(2)依据本学年个人记档分，从高分到低分依次推荐。
(3)若出现本学年记档分相同的情况，则以近三年记档分的平均成绩排名。
2.指标没有明确指向(1)指标没有指向且只有一个，则由学校根据文件组织评审。
(2)指标没有指向且两个及以上, 学校则根据中学部和小学部的核定编制数按比例分配名额(四舍五入)，然后由学部组织评审。
(3)依据本学年个人记档分，从高分到低分依次推荐。
(4)若出现本学年记档分相同的情况，则以近三年记档分的平均成绩排名。
七、各级优秀教育工作者由校长办公会投票决定，从本学年中任劳任怨、勤勤恳恳、无私奉献、表现突出的中层及以上领导干部中确定。
八、其他说明1.若评模文件有其他规定，则按文件要求进行。
2.若教师个人放弃权利，需提供签字声明，然后评委会根据评定结果顺延至他人。
3.本制度的解释权归校长办公会。
学校“优秀班主任”、“优秀教师”和“优秀教育工作者”评选办法
学校“优秀班主任”、“优秀教师”和“优秀教育工作者”评选办法为加快培养高素质的骨干教师队伍，促进我校教育质量再上新台阶，进一步树立良好行风、校风、教风，营造为人师表、爱岗敬业、严谨治学、乐于奉献的育人环境，学校研究决定，每年评选优秀班主任、优秀教师和优秀教育工作者，并于教师节期间隆重表彰。
一、评选范围1、本学年度学校在岗工作的教职工。
2、评选系列：高一年级、高二年级、高三年级、国际部、电教、音体美、职员、干部、心理、奥赛。
3、由各个系列负责人组织考核（职员系列由各校区办公室负责）。
二、评选条件1、拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任感；注重个人品行修养，率先垂范，具有良好的职业道德和教师形象；关心学校发展，维护学校声誉，服从分配，顾全大局。
2、注重教书育人，热爱学生，关注学生身心健康，尊重学生人格，关心学生全面发展；班主任工作热心、用心、尽心，有丰富的管理班级经验，班级各项工作走在年级前列，在学生中有很高的认同感和威望。
3、能圆满完成学校安排的教育教学工作，教学能力突出，教学效果明显，教学成绩优良，学科影响力较大。
4、工作态度端正，敢于勇挑重担，勇于开拓创新，形成一定的教学特色和风格；积极参加理论学习和学校组织的公开课、观摩课、优质课、教学基本功比赛等各项活动，积极参加各类培训及教学研究活动。
5、完成学校规定的工作量，认真遵守学校的劳动纪律及规章制度，没有出现无故旷班、缺课情况。
6、廉洁从教，远离有偿家教。
7、诚实守信，在学校各类考试及各类推荐评选中无违规现象发生。
三、有下列情形之一者，取消当年度评先资格1、师德考核不合格；2、歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生；3、在各类考试和推荐评选活动中弄虚作假；4、有无故旷班、缺课现象；5、个人不当言行给学校造成不良影响；6、受到组织处分；7、组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；8、不服从学校工作安排。
学校“优秀教师”“优秀教育工作者”评选细则
“优秀教师”“优秀教育工作者”评选细则一、成立评审小组组长：不参选领导组员：不参选领导、工会成员、教师代表二、评选对象：(一)县“优秀教师”1.教学第一线教师。
2.必须是本年中任何一学期被评为学校“优秀党员”“优秀班主任”“学科骨干教师”之一的教师。
3.上级给的县“优秀教师”指标的三分之二在完成学校布置的教学任务的毕业班班主任中评选（一层次班级按中考总分成绩A+，A个数计算，首先看总分A+个数，总分A+个数最多的班主任评为“优秀教师”；A+同等再看总分A的个数，如果都同等再依次看总分B+、B、C+、C个数，二层次班级按完成职教招生个数计算）(二)县“优秀教育工作者”在学校中层以上领导中评选（由学校领导班子评选）。
三、评选量化时间：一年四、有下列情形的一票否决：(一)不服从学校工作安排的。
(二)工作量不满的。
(三)不上公开课的。
(四)不用普通话上课的。
五、评选业绩量化标准：(一)师德每学期10分，共20分。
(二)教学成绩：以学期教师个人教学成绩绩效总分计算。
(三)科研：1.教师教育教学竞赛（同题取最高，不重复加分）。
(1)县公开课、示范课、专题讲座每节2分；校公开课、示范课、专题讲座每节1分。
(2)教师个人赛教课、教学类现场比赛：国家级20分，区级10分；市级4分；县级一、二等3分；三等2分；校级1分。
(3)课件、教案类比赛（由县局发文的）、科研方面优秀教师：国家级6分，区级4分；市级3分；县级2分；校级1分。
2.课题（由课题组长给分，按每学期算，多个课题可以累加）：区级3分；市级2分；县级1分。
3.论文（由县局发文撰写的或发表在正规刊物上的，只取最高一篇）发表论文或国家级：3分；区级2分；市、县级1分。
(四)出勤：1.旷课每节扣2分；迟到扣1分。
（含晚自习时间、上级及学校组织召开的会议、学校学科教研组活动、学校每天考勤签到）2.事假每天扣0.2分，病假每天扣0.05分。
优秀教师评选细则范本
优秀教师评选细则范本第一章总则第一条为了进一步激励广大教师的工作激情，树立优秀教师的典范形象，提高教师队伍的整体素质，特制定本评选细则。
第二条本评选细则适用于所有幼儿园、小学、初中、高中等各级各类学校的教师评选活动。
第三条本评选细则的评选对象为在本校任教的教师及教育行政管理人员。
第四条本评选细则的评选内容包括教学业绩、爱岗敬业、科研教研、师德师风等方面。
第五条评选的结果要公平、公正、公开，并及时向全校教职工进行通报。
第六条能够获得本评选细则所评选的优秀教师称号的教师，将享受到相应的荣誉和奖励。
第二章评选标准第七条教学业绩是评选优秀教师的重要依据。
教师应具备扎实的学科知识，掌握一定的教学技能，教学效果显著，能够有效地提高学生的学习成绩。
第八条爱岗敬业是评选优秀教师的重要素养。
教师应对教育事业具有高度的责任感和使命感，以积极的态度投入到工作中，尽心尽力完成教育教学任务。
第九条科研教研是评选优秀教师的重要考察内容。
教师应具备一定的科研能力，关注学科前沿知识和教育教学改革，积极参与学科研究和教研活动，提高自身的教学水平。
第十条师德师风是评选优秀教师的基本要求。
教师应具备良好的师德师风，言行端正，为人师表，以身作则，对学生负责，严守教育教学纪律。
第十一条其他评选标准由学校根据实际情况确定。
第三章评选程序第十二条教师评选活动应事先制定评选工作计划，明确评选的时间进度和相关人员的职责。
第十三条评选活动由专门的评选委员会负责组织和实施，评选委员会由学校领导、教师代表、家长代表等组成，委员会成员应保持公正客观的态度。
第十四条教师评选应广泛征求学生、家长和其他教师的意见，采取问卷调查、教学观摩、评课演讲等形式进行评议。
第十五条评选结果应由评选委员会综合评议，通过多次评议确保评选结果客观公正。
第十六条评选结果要在规定时间内公布，并对获奖教师进行颁奖仪式。
第十七条对于获奖教师，要给予相应的奖励和荣誉，如发放奖金、授予荣誉称号等。
评选优秀教师细则范本
评选优秀教师细则范本
1. 目的和背景
评选优秀教师的目的是为了表彰那些在教育教学中具有杰出表现的教师，以激励和鼓励他们继续取得成就，同时提高整个教师队伍的教学水平。
2. 评选标准
(1) 教学成果：评估教师的教学成果，包括学生的学业成绩、学生的整体发展情况等。
(2) 教育教学质量：评估教师在课堂教学中的教学设计、教材使用、教学方法等方面的表现。
(3) 教育科研能力：评估教师在教育科研方面的成果和影响力。
(4) 教育服务与社会贡献：评估教师在学校及社会其他方面的贡献，包括担任学校职务、参与社会活动等。
3. 评选程序
(1) 提名阶段：学校教师或其他相关人员可以提名候选教师，同时也可以自荐。
(2) 材料审核：评委会将根据提名或自荐提交的材料对申请人进行资格审核，确保满足评选条件。
(3) 筛选评审：评委会将对通过资格审核的申请人进行筛选评审，根据评选标准进行评分打分。
(4) 审定结果：评委会根据评分情况确定最终的优秀教师名单。
(5) 表彰授奖：学校将对评选出的优秀教师进行公示，然后举行表彰仪式，并颁发奖品或证书。
4. 评选组织与管理
(1) 评委会：学校建立优秀教师评选评审委员会，由学校的主管领导、专家学者、优秀教师等组成，负责评选工作的组织与管理。
(2) 保密原则：评选过程中要保证申请人的个人信息和评选结果的保密，避免泄露和影响评选公正。
(3) 公示和申诉：评选结果应进行公示，同时需要设立申诉机制，确保评选过程的公正和透明。
以上是评选优秀教师的细则范本，具体的实施细节可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
评选优秀教师细则(3篇)
评选优秀教师细则中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本(试行)评选细则。
一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。
“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。
“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。
二、评选办法评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。
(一)个人申报，民主推荐，学校(单位)审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。
申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为____天，接受群众监督。
(二)公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。
(三)人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示____天。
三、评选条件(一)优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、____思想、____和____重要思想，认真贯彻落实____，全面执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，团结同志，遵纪守法。
师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。
2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。
全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。
3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。
4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。
优秀教师推荐与评选办法
优秀教师推荐与评选办法近年来，优秀教师的培养和评选工作已经成为教育改革的重要内容之一。
优秀教师不仅具备高超的教学技能，而且还能够激发学生的学习兴趣，在教育教学中发挥重要的作用。
为了找到和培养更多的优秀教师，各地纷纷推出了推荐与评选办法。
本文将以十二个小节展开回答，探讨优秀教师推荐与评选的具体办法。
一、设立相关标准优秀教师的评选必须有一定的标准和指标。
主要包括教育教学水平、职业道德、教学成效等方面。
具体的标准可以根据当地的教育现状和需求进行设计，可以由教育部门、学校和教师团队共同建立。
二、推荐程序与流程为了确保评选的公正性和公平性，推荐程序和流程非常重要。
一般可以按照以下流程进行：教育部门或学校发布推荐通知，教师提交个人申请材料，学校审核材料，评选委员会进行评审，最后确定获奖教师名单并公示。
三、评选方式与方法评选方式与方法是评选办法的核心内容。
可以采取多种方式进行评选，如教育教学观摩、课堂教学评估、教育成果展示等。
同时，也可以结合学生评价、同事评价、家长评价等多方面的意见。
四、奖项设置与奖励办法为了激励教师的积极性和创造性，必须设立相应的奖项并制定奖励办法。
奖项一般可以设置为"最佳教师"、"优秀教师"等。
奖励办法可以包括奖金、资格证书、职称晋升等，以及在人才交流、学术研讨等方面的支持。
五、评选的周期与频次评选的周期与频次也是一个需要思考的问题。
评选可以根据实际情况来确定，可以进行年度评选，也可以根据需要进行季度或半年度评选。
频次的设定需要权衡教育部门的安排与教师的承受能力，以避免过于频繁的评选而影响教师的工作和生活。
六、评选结果的公示与通报评选结果的公示与通报是评选工作的重要环节。
可以通过校网站、校报等方式进行公示。
同时，也要将评选结果通报给教育部门，以便统计和监督。
七、持续培养与提高优秀教师评选不仅仅是为了给教师一个荣誉称号，更重要的是为了持续培养和提高教师队伍。
评选优秀教师细则范本
评选优秀教师细则范本一、评选范围：本次评选活动适用于学校或机构中的所有教师，包括幼儿园、小学、中学、高中、大学等各个级别和学科的教师。
二、评选标准：1.教学水平：教学质量和效果、教学创新、教学方法等方面。
2.学生表现：学生成绩提高、学生评价、学生表现等方面。
3.师德师风：德育工作、教师职业道德、教师团队建设等方面。
4.学科建设：学科竞赛成绩、学科教研成果、学科能力提升等方面。
5.社会影响：教育教学成果的社会影响力、教师社会服务等方面。
三、评选程序：1.自愿报名：教师根据自身的教育教学工作表现，自愿报名参加评选。
2.材料提交：报名教师需要提交个人简介、教育教学实绩材料等。
3.初评：评选组织对提交的材料进行初步评审，初选出符合条件的候选人。
4.公示：公示初选出的候选人名单，接受师生、家长的投票和评议。
5.面试：评选组织对候选人进行面试，测试候选人的教学能力、教育理念等。
6.综合评定：评选组织根据上述评选标准进行综合评定，确定优秀教师名单。
7.公示公布：公示评选结果，将评选结果公布并向所有参评教师进行通知。
8.颁奖表彰：举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
四、评选奖励：1.优秀教师奖：对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。
2.优秀教师团队奖：对表现突出的教师团队进行表彰和奖励。
3.优秀教育工作者奖：对在教育教学领域做出突出贡献的个人进行表彰和奖励。
五、评选权责：1.评选组织：学校或机构领导班子牵头组织评选活动，成立评选组织。
2.评选委员会：评选组织设立评选委员会，由学校或机构领导、教师代表、家长代表等组成。
3.评选宣传：评选组织负责宣传评选活动的相关信息，组织评选宣传活动。
4.评选结果公示：评选组织负责公示评选结果，并提供投票和评议的途径。
5.评选监督：评选组织负责评选活动的全过程监督，确保评选结果的公正和公平。
以上为评选优秀教师细则模板，可根据实际情况进行适当调整和修改。
优秀教师评选与评比办法规定
优秀教师评选与评比办法规定教师是社会发展的中坚力量，其素质的高低直接影响着教育事业的发展和学生的成长。
为了表彰教育界的先进典范，激励广大教师积极投身教学工作，各地纷纷制定了优秀教师评选与评比办法规定。
本文将对这一问题进行研究和探讨。
一、评选对象根据不同地区的教育实际，评选对象可以分为幼儿园教师、小学教师、中学教师等不同层次的教师群体。
各个层次的教师评选，应有相应的标准和要求。
二、评选标准教师评选的标准应包括教学能力、教学效果、学术研究和专业发展等多个方面。
教师的教学能力是首要标准，包括教学技巧、教学方法和学科知识的掌握程度。
教学效果是评选教师好坏的一个重要依据，主要看学生的学习成绩和综合素质的提高。
学术研究和专业发展是衡量教师个人能力和素养的重要方面。
三、评选程序评选优秀教师应采取公开、公正的程序。
首先，通过学校或教育局发布评选通知，广泛征集教师的个人材料和推荐信。
然后，经过初步筛选，确定候选名单，并进行公示。
接下来，组织专家评审团对候选人进行面试和实地观教，评估其实际教学能力和教学效果。
最后，根据评审结果，评选出一批优秀教师。
四、评选奖励评选优秀教师的目的是为了鼓励教师积极进取，提高其教学水平和教学质量。
因此，评选出的优秀教师应给予适当的奖励。
奖励形式可以有金钱奖励、荣誉称号或进修学习机会等。
这些奖励既能激励教师们奋发进取，又能提升整个教育体系的素质。
五、评选效果优秀教师评选既可以激励个体教师的积极性和创造性，又可以促进整个教育事业的发展。
通过优秀教师的示范和带动作用，可以提高教师队伍的整体素质，增强教育质量和效果。
此外，评选优秀教师还可以增强教师的社会地位，提升教育行业的声誉。
六、评选存在的问题在实际评选过程中，也存在一些问题。
一是评选过程缺乏透明度，容易引发舞弊和不公平现象。
二是评选标准不够科学，导致评选结果的公正性受到质疑。
三是评选奖励力度不够，不能真正激发教师的积极性和创造性。
七、完善评选办法的建议为了解决评选中存在的问题，有必要对评选办法进行改进和完善。
优秀教师评选细则模版
优秀教师评选细则模版一、评选目的和背景优秀教师评选是为了表彰在教育教学工作中表现出色、成绩突出的教师，树立榜样，促进教育事业的发展。
本评选细则旨在规范评选流程、明确评选标准，确保评选的公平、公正、公开。
二、评选范围本次评选的范围包括全校所有教师，不论其所在学科、任教年级和任教岗位。
三、评选标准优秀教师的评选标准应包括教学能力、师德师风、团队合作和教育教学研究四个方面。
1. 教学能力（1）教学水平：教师应具备扎实的学科知识，掌握先进的教学方法和教学技能，能够根据学生的不同特点和需求制定个性化的教学方案，并能够灵活运用多种教学手段和媒体资源。
（2）教学效果：教师的教学效果应能够体现在学生的学习成绩上，能够让学生在知识上取得显著的进步，提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的创新思维和综合能力。
2. 师德师风（1）教育情怀：教师应充满教育情怀，以学生为中心，关注学生的身心健康和全面发展，积极传播正能量，引导学生树立正确的品值观和人生观。
（2）职业操守：教师应严格遵守教育教学纪律和职业道德，诚实守信，言行一致，严守保密，不参与或者容忍学术不端行为。
3. 团队合作（1）学科合作：教师应积极参与学科团队的建设和合作，分享自己的经验和教材资源，提高学科的整体教学水平。
（2）班级管理：教师应积极与班级管理团队、家长进行有效的沟通和协作，共同促进学生的全面发展。
4. 教育教学研究（1）教育研究：教师应积极参与教育教学研究，关注教育前沿动态，提升自己的教学水平和科研能力。
（2）教材编写：教师应参与教材编写工作，为学科的教学改革和发展做出贡献。
四、评选流程（1）评选公告：学校应向全体教师发布优秀教师评选的公告，明确评选的目的、标准和流程。
（2）自荐和推荐：教师可以根据自己的实际情况和发展需求自荐参加评选，也可以由学校或同事推荐参加评选。
（3）材料提交：教师应按照评选流程要求，提交个人简历、教育教学成果等相关材料。
（4）初评：由评选委员会对提交的材料进行初步评估，筛选出符合条件的候选人。
开展优秀教师评选活动方案
开展优秀教师评选活动方案一、活动目的为了充分发挥优秀教师的示范带动作用，提高全体教师的教育教学水平，增强教师队伍的凝聚力和向心力，我校决定开展优秀教师评选活动。
通过评选出一批优秀的教师，为其他教师树立榜样，并通过评选活动激发教师们的工作热情和创新意识。
二、评选标准1. 教学能力：包括教育教学方面的专业知识水平、教学方法和手段的熟练运用、课堂管理能力等。
2. 教育质量：学生的学业进步情况、学生的综合素质提升、学生的心理健康状况等。
3. 科研成果：近几年来的科研成果及其影响力，包括发表论文、获得科研项目、参与教材编写等。
4. 教师评价：学生对教师的感受和评价，包括学生对教师授课方式的认可度、学生对教师的尊重度等。
三、评选范围本次评选活动面向全校所有教师，包括各学科教师、班主任、辅导员等。
四、评选流程1. 公示阶段：校园广播、班级公告栏等途径宣传评选活动，并公布评选标准和流程。
2. 提名阶段：全体教师可以通过填写提名表格的方式推荐自己或其他教师参与评选。
3. 甄选阶段：由学校组织专家评审团对提名的教师进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选人。
4. 考核阶段：候选人参与考核，包括教学课堂观摩、教育教学案例展示、专家提问等环节。
5. 投票阶段：学校组织全体教师进行投票，选出最终的优秀教师。
六、奖励措施评选出的优秀教师将获得以下奖励：1. 获奖证书：由学校出具的获奖证书，以表彰教师在教育教学方面的杰出贡献。
2. 资金奖励：将给予获奖教师一定金额的奖励，以激励他们继续发挥示范带动作用。
3. 荣誉称号：评选出的优秀教师将获得学校授予的特殊称号，以表彰他们在教育事业中的突出贡献。
七、活动效果通过开展优秀教师评选活动，可以达到以下效果：1. 激发教师的工作热情：评选活动的开展可以激发教师们的工作热情，鼓励他们在教育教学中积极探索，不断提高自己的教学水平。
2. 增强教师队伍的凝聚力和向心力：通过评选活动，可以树立一批优秀的教师榜样，吸引其他教师积极参与教学改革，增强教师队伍的凝聚力和向心力。
示范岗评选制度范本（3篇）
示范岗评选制度范本岗位评选制度一、目的和原则1.1 目的：制定岗位评选制度的目的是为了公平、公正地评选出合适的候选人担任重要岗位，提高岗位工作质量和效率。
1.2 原则：岗位评选制度的制定应遵循公开、公正、公平、竞争的原则，确保候选人的个人能力和业绩是评选的唯一标准。
二、岗位评选程序2.1 发布招聘通知：根据岗位需求，发布招聘通知，明确岗位职责和任职资格要求。
2.2 提交申请材料：有意申请岗位的员工需按照通知要求，提交完整的申请材料，包括个人简历、相关证书和推荐信等。
2.3 初选：由人力资源部门组织对申请材料进行初步筛选，排除不符合岗位要求的申请人。
2.4 笔试面试：符合初选条件的申请人将参加笔试和面试，以评估其专业知识和能力水平。
2.5 综合评价：笔试面试结束后，由评选委员会根据笔试和面试成绩进行综合评价，并结合申请材料、推荐信等进行综合考虑。
2.6 公示和筛选：评选委员会将评选结果进行公示，并根据岗位需求筛选出合适的候选人。
2.7 最终确定：最终确定候选人后，由上级主管部门进行审批并公布结果。
三、评选标准3.1 个人能力：评估候选人在岗位职责范围内的专业知识和技能水平。
3.2 绩效考核：综合考虑候选人的绩效评价，包括工作表现、成果、创新等。
3.3 岗位要求：候选人是否符合岗位的任职资格和要求。
3.4 个人品德：评估候选人的道德品质，包括诚信、责任感、团队合作等。
四、评选委员会的组成和职责4.1 组成：评选委员会由相关部门的主管及专家组成，其中人力资源部门负责组织评选工作。
4.2 职责：评选委员会负责组织和实施岗位评选工作，制定评选流程和标准，审核评选结果，并提出维护公正评选的意见和建议。
五、结果公示和申诉机制5.1 结果公示：评选结果将在公司内部公示，候选人有权查阅并提出异议。
5.2 申诉机制：候选人如对评选结果有异议，可以向评选委员会提出申诉，评选委员会将依据申诉进行复核，并最终确定结果。
六、其他事项6.1 本评选制度的修订和补充事项，需经公司相关部门同意后方可执行。
优秀教师及优秀教育管理干部评选办法
优秀教师及优秀教育管理干部评选办法优秀教师及优秀教育管理干部评选办法第一条为调动教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作探索教学改革，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
第二条评选范围与比例评选范围：积极承担并认真完成教学任务的专职教师和管理人员。
评选比例：一级优秀教师评选比例不超过人，二级优秀教师评选比例不超过人。
优秀管理人员不超过名。
第三条优秀教师评选办法根据月查情况，由参评人员推荐优秀教师人选。
凡在本月教学工作中出现下述情况之一者，不得评为优秀教师。
不服从教学任务安排者；发生过空堂或旷工者；病假事假累计超过天以上者不含天，周岁以上教师病假不超过天；婚丧假不计；无故不参加学校组织的教研活动者；受到学校纪律处分或违反法律法规者。
集中教研活动中没有利用远程教育资或多媒体教学者。
第四条优秀教师评选程序由备组长在月评量化评分后将本组优秀教师人选报教务处。
教务处组织复查材料，报校长审批确定优秀教师名单。
第五条优秀教师奖励办法优秀教师每月评选一次，在学校博客布宣传张贴，颁发奖金/元。
学期优秀教师根据月优秀教师评定次数综合确定。
学校从校级优秀教师中推荐参加县市省级优秀教师评选。
第六条具有下列条之一者，可以破格评为优秀教师：教学成绩特别突出者。
学生竞赛成绩特别突出者。
论优质等获得县级以上奖励者。
受到县级以上表彰者。
第七条学期和年度优秀教师从月度优秀教师或海选中中选取，奖励元。
第八条优秀管理干部评选办法：根据分管工作成效，由校务会讨论或海选确定，奖励元。
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学校教师示范岗位评选方案
学校教师示范岗位评选方案1. 评选背景在学校教育中，教师的示范作用不可忽视。
评选学校教师示范岗位旨在鼓励教师以身作则，提高教学水平，推动学校教育的发展。
2. 评选标准（1）教学能力：评估教师在教学过程中的教学设计、教学方法、教学效果等方面的表现。
（2）学术研究：评估教师在学术研究领域的成果和贡献。
（3）团队合作：评估教师在团队合作中的角色和贡献。
（4）社会影响力：评估教师在社会上的影响力和声誉。
3. 评选程序（1）报名阶段：教师根据学校的通知，自愿报名参与示范岗位评选。
（2）材料提交：报名教师需要准备个人简历、教学案例、学术研究成果、团队合作证明等材料，提交给评选组织委员会。
（3）初审阶段：评选组织委员会对提交的材料进行初步审核，筛选出符合条件的教师进入面试环节。
（4）面试阶段：评选组织委员会根据教师的材料和面试表现，综合评估教师的教学能力、学术研究能力、团队合作能力和社会影响力。
（5）公示阶段：评选结果经评选组织委员会确认后，在学校内部公示一周，接收对评选结果的意见和建议。
（6）最终确定：评选组织委员会根据公示阶段的反馈，最终确定学校教师示范岗位的评选结果。
4. 评选组织委员会评选组织委员会应包括学校教育局相关负责人、专家学者、校内代表教师等，确保评选程序的公正和权威。
5. 示范岗位权益被评选为学校教师示范岗位的教师将享有以下权益：（1）受到学校的表彰和激励，如奖金、荣誉称号等。
（2）优先参与学校的教研活动、研修培训等。
（3）作为学校教育品牌的重要代表，享有一定的知名度和社会声誉。
6. 评选结果的应用与推广学校应充分利用评选结果，推动教师的专业成长和学校的教育发展。
例如，优秀的示范岗位教师可以担任教学指导员，为其他教师提供指导和培训；他们的教学案例和经验也可以被收录到学校的教学资源库中，供其他教师借鉴和学习。
7. 教师自我提升示例岗位评选不仅仅是对教师的一种肯定，也是对教师提升的一种机会。
教师可以通过参与评选、准备材料、面试等过程，进行自我反思和学习，提高自身的教学能力和学术研究水平。
优秀教师示范岗评选办法
大英中学初中部
优秀教师示范岗评选办法（初稿）
为充分调动教师教育教学工作的积极性，鼓励教师积极投身教学工作，践行课改，争先创优，带动全校整个教师队伍素质和教学质量的提升，特制定优秀教师示范岗评选办法。
一、评选对象：
1、在岗的教学一线的教师。
2、不少于一年的从教经历，且在我校任教一期以上的教师。
二、评选原则：
1、公正、公平、透明、均衡。
2、每月评选一次，每次评选三人。
3、当选教师上示范岗光荣榜，并给予精神和物质奖励。
三、评选程序：
1、各备课组自评自选，年级组统一推举，由初中部行政会讨
论通过。
2、每位教师一学期内当选次数不超过二次，。
3、行政会否决的候选人，由相应年级组重新推荐。
四、评选条件：
1、热爱本职工作，严守《教师职业道德规范》。
2、努力践行课改，高标准完成教学六认真工作，业绩突出或
有显著提升。
3、受学生尊重，得家长好评，获学校认同。
4、下列情形之一者，不得推举为示范岗候选人：
（1）、不服从学校的工作安排。
（2）、在工作岗位上发生安全责任事故。
（3）、无故旷工，迟到早退，当月病、事假累计超过两天。
（4）、有体罚或变相体罚学生行为，造成不良影响。
（5）、有乱收费，乱订学生资料等违纪违规行为，或受到其他违纪举报的教师。
大英中学初中部教务处
2016 ．9．1．
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大英中学初中部
优秀教师示范岗评选办法（初稿）
为充分调动教师教育教学工作的积极性，鼓励教师积极投身教学工作，践行课改，争先创优，带动全校整个教师队伍素质和教学质量的提升，特制定优秀教师示范岗评选办法。
一、评选对象：
1、在岗的教学一线的教师。
2、不少于一年的从教经历，且在我校任教一期以上的教师。
二、评选原则：
1、公正、公平、透明、均衡。
2、每月评选一次，每次评选三人。
3、当选教师上示范岗光荣榜，并给予精神和物质奖励。
三、评选程序：
1、各备课组自评自选，年级组统一推举，由初中部行政会讨
论通过。
2、每位教师一学期内当选次数不超过二次，。
3、行政会否决的候选人，由相应年级组重新推荐。
四、评选条件：
1、热爱本职工作，严守《教师职业道德规范》。
2、努力践行课改，高标准完成教学六认真工作，业绩突出或
有显著提升。
3、受学生尊重，得家长好评，获学校认同。
4、下列情形之一者，不得推举为示范岗候选人：
（1）、不服从学校的工作安排。
（2）、在工作岗位上发生安全责任事故。
（3）、无故旷工，迟到早退，当月病、事假累计超过两天。
（4）、有体罚或变相体罚学生行为，造成不良影响。
（5）、有乱收费，乱订学生资料等违纪违规行为，或受到其他
违纪举报的教师。
大英中学初中部教务处
2016．9．1．。