剑桥少儿预备级B 教案试题 剑桥少儿英语预备级B教案Unit 2
剑桥少儿预备级B教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案unit_3
Unit 3You and ITeaching aims and demands★经过学习本单元，学生能正确的使用人称代词★进一步复习和稳固单复数及动词的用法★掌握 can 的用法The main and difficult points:★ Words: you I he she we it they skate★Sentences: You can draw and I can write.He can dance and she can read.We can skate and you can paint.It can talk and they can play.Teaching materials:男孩、女孩、单人、多人及动物的图片，人称代词的卡片，动词卡片，多媒体Teaching process:Activity one:Warm up and review1st :Let several students e to the front and chant”我是I，你是you,会面问好说 Hello ”. And T will find out who can do thebest. Activity two :new teaching1st :导入： Everyone can do a good job. Let’s watch a funny cartoon.( 自制课件第三页 )※ T will ask them”whatcan you see in the cartoon?”此时老师能够经过复习我是 I 你是 you 来引出“I ,you ”※经过复习‘Who is he/ she?’来引出He和She。
复习‘What is it？’来引出It。
复习‘We are number one.’来引出We，而后学习They。
教给学生有关人称代词的小朗诗‘我是I，你是 You ，男他 He ，女她 She ，我们 We ，他们 They ，和人无关都用 It. ’让学生有节奏的背诵，便于学生记忆人称代词的不一样用法。
剑桥少儿英语预备级B
Unit 1 School is fun.【课文内容】—What can you see?你能看到什么？—I can see a big book.我看到了一本很大的书。
【单词时间】eraser橡皮擦pencil铅笔pencil-case 铅笔盒bag书包pen 钢笔ruler尺子blackboard黑板book 书本big大small小—Hello!Welcome to our school.Please come with me. 你好。
欢迎来到我们的学校。
请跟着我来。
—This is our swimming pool. 这是我们的游泳池。
【唱唱跳跳】School is fun,school is fun.Drawing,singing and we are Number One.School is fun,school is fun.Reading,writing and we are Number One.Dancing,running,jumping and swimming. 跳舞，唱歌，跳高和游泳。
Dancing,running,jumping and swimming. 跳舞，唱歌，跳高和游泳。
We are Number One.We are Number One. 我们是第一名！Unit 2 Classroom Olympics【课文内容】—One,two,three,four,... 1 2 3 4...—Hop!Hop!Hop!Hop! 跳!跳!跳!—One,two,three,four,five,... 1 2 3 4 5...—Up!Up!Down!Down! 上!上!下!下!—Jump and touch! 跳起来!碰!—Catch and count!Catch and count! 抛接球!数数!—Kick and stop! 踢球停在那儿!【单词时间】paint绘画catch抓hop跳count计数run跑bounce弹draw画touch碰football足球badminton羽毛球baseball排球basketball篮球【唱唱跳跳】Draw a picture.Bounce the ball. 画一幅画。
剑桥少儿英语2B教案+试题-剑桥少儿英语二级下册2B_测试题-1
一、选择题 (每题 1 分，共 20 题)。
() 1、——______ that your bag?——Yes, it is.A. AmB. AreC. IsD. /() 2、——What is she doing?——______ .A. I am watchB. He is watching TV.C. He is watching TV.D. She is watching TV.() 3、——Where are you going?——_____.A. I am going to the library.B. I am reading a book.C. I am reading a book.D. I like reading.() 4、——I s your father going to the park ?——_____.A. Yes, he isn’ t.B. Yes, he is.C. No, he is.D. Yes, she is.() 5、——It’ s rainy today.——Please ______.A. take your umbrellaB. put on your sunglasses.C. make a snowman.D. put on a hat.() 6.——Whose CD is this?——______.A. It’ s mine.B. Yes, it’ s mine.C. No, It’ s Kelly’ s.D. It’s Kelly.() 7.——______ am an English girl.——______ name is Hellen.A. I, IB. My, MyC. I, MyD. My, I () 8.——I like cats, ______ I don’ t like dogs.A. andB. butC. orD. also() 9.——______ are you?——I’ m twelve.A. HowB. What timeC. WhatD. How old ()10.—— Can you spell your name?—— _______.A. Yes, I amB. Yes, I canC. No, I canD. Yes, I am not()11.—— My shoes ______ red.A. isB. areC. amD. be ()12.—— What sports do you like?—— I like ______, but he likes ______.A. swimming, playing soccer.B. swimming, to play soccerC. to swim, playing soccerD. swim, play soccer()13.—— My mother went to the food market.—— She ______.A. bought two books.B. bought meat and fruit.C. put some money thereD. did housework()14.—— He often ______ the piano on Monday.A. playB. playsC. to playD. playing() 15.—— My mother can ______ a car.A. driveB. drivesC. to driveD. driving()16.—— What day is it today?—— _______.A. It ’s a fine dayB. It’ s going to rainC. It ’s MondayD. It’ s July 11.()17.—— It ’s only 10 minutes left.I ______ be hurry to catch the train.A. have toB. canC. wouldD. could()18.—— You should ______ an apple every day.A. hadB. eatC. eatingD. to eat()19.—— What would you ______ to do?A. likeB. likesC. likedD. liking()20. —— Ted and May go ______ on Sunday.2. Can you play the guitar ?( 作否认回答 )A. shopB. shoppingC. shoppedD. to shoppingNo, _______ ________.二、猜猜写写。
2023最新-剑桥少儿英语预备级教案(优秀5篇)
剑桥少儿英语预备级教案（优秀5篇）剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。
它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的5篇《剑桥少儿英语预备级教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
剑桥少儿英语预备级(A)Unit 1 Greetings 篇一一、Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this? It’s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are you today? ……Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello!” Then ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to the Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3：PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say? ---- Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students’ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good evening.剑桥少儿英语预备级上Unit 3 Catch and run 篇二一、Teaching aims and demands:*Can understand some simple actions and do it*Know the meaning of “catch、run .”*Can read and write letter Bb and can read the new words about Bb*Can read the sentences of part 7 on page 11二、Important and difficult points:catch ! Run to the …… door table windowboys girls blackboard teacher flowers cab cap三、Teaching method and steps:Step1:Bring some toys to the classroom at the beginning of the class, throw them to the classes one by one and say: Catch! If they can understand what’s meaning, take out the pictures show to them and teach the new words: ball, door, window, blackboard, teacher, flowersStep2: Go to the playground play games and learn: Please be ready. Run!Group them into boys and girls. Have a rally race. Then queue in a line, do some actions (Who is the fastest):Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Then chant it and do it:Catch a ball, run to the door.Catch a pen, run to Ben.Catch a pencil, run to the middle.Catch, run, catch, run, catch and run.Step3:Go back to the classroom, have a rest, then color it on page 12.then listen and circles on page 12,Step4:take a piece of paper and ask them ?What’s this ?It’s a piece of paper ,yes ,now cut it into a shape of big moon ,and then ask :What’s this now ?--- Yes ,it’s moon .What does it look like ike a smiling face , like the letter C c .Who said it likes letter C c ,will be prized . Say: c is the moon, C c is the moon. We are on the moon, we are on the moon.Step5: Show them pictures and teach: cab, cap, and cat. Can add some words about Cc.Step6: Teach them how to write letter Cc.Step7: Exercises:Speak out and do actions:Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Stand! Sit! Catch! Run!Ask and answer in pairs: What’s this? It’s a big C. What’s this? It’s a small c.Practice reading and writing letter C c剑桥少儿英语预备级教案篇三【课文内容】--It#39;s the letter K. 这是字母K。
剑桥少儿预备级B 教案+试题-剑桥少儿英语预备级B期末测试题-2
考试时间：90分钟 满分：100分（95分+卷面5分）姓名:_________ 得分：_________听力部分（共30分）一、选出听到的单词（6分）1.（ ）A. B. C. D.2（ ）A. B. C.D.3.（）A. B. C. D.4.（ ）A. B. C. D.5.（ ）A. B. C. D.6.（ ）A. B. C. D.二、听对话和问题，选出最佳答案（5分）1.（ ）A. This is a frog. B. This is his food.2.（ ）A. They are eating grass. B. He is wearing glasses.3.（ ）A. I like to eat tomatoes. B. He likes sausages.4.（ ）A. I can see a bedroom B. I can see a dining-room.5.（ ）A. Yes, I do. B. No, I don ’t. 三、听录音写电话码（9分）1. _________________ _________________2. _________________ _________________3. _________________ _________________四、听音，把正确的序写在横线上。
（5分）1. ( ) I like _____ .A. monkeysB. dogsC. bagsD. ducks 2. ( )I'm going there by ________.A. shipB. sheepC. trainD. plane 3. ( )This is _____ book .A. myB. yourC. theirD. his 4. ( )He is _______ .A. taking a bathB. reading booksC. sleepingD. having supper 5. Wele to our ________.A. homeB. schoolC. houseD. classroom五、听音连线 （5分）笔试部分（共65分）六、读题目,对的在括里填“T ”，错的在括里填“F ”. （5分）1› I can see two ducks. ( )2› I can see four pineapples. ( )3› There are six peaches. ( )4› There are five oranges. ( )5› There are six snakes. ( )七、英汉互译（24分）ship __________ 西瓜 __________ leg __________ 香肠 __________ handbag __________ 拍球 __________ peach __________ 他的 __________ turtle __________ 火车 __________ red __________ 连衣裙 __________ black __________ 蜘蛛 __________ vest __________ 牛仔裤 __________八、写出下列单词并写出他的反义词。
剑桥少儿英语预备级教案B
剑桥少儿英语预备级教案B一、课程目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和语法知识。
2. 培养学生简单的英语听、说、读、写能力。
4. 提高学生的跨文化交流能力。
二、教学内容1. 语音：学习字母表、元音、辅音及简单的音标。
2. 词汇：学习日常生活中常用的名词、动词、形容词等。
3. 语法：了解简单的句子结构，如主谓宾、主谓表等。
4. 听、说、读、写：通过各种教学活动，提高学生的综合语言运用能力。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习英语。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 互动式教学法：鼓励学生之间、学生与教师之间的互动，提高学生的沟通能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、及时性等。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习进度和掌握情况。
4. 期末考试：进行全面考核，评估学生的综合语言运用能力。
五、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级教材。
2. 教辅材料：词汇卡片、挂图、PPT等。
3. 教学设备：投影仪、音响设备、电脑等。
4. 网络资源：英语学习网站、动画片、儿歌等。
六、课程安排1. 课时：每学期共计36课时，每周2课时。
2. 课程进度：按照剑桥少儿英语预备级教材，每个单元4课时。
3. 教学计划：制定每个单元的教学目标、教学内容和教学方法。
七、课堂活动1. 热身活动：通过歌曲、游戏等方式，让学生放松身心，积极参与课堂。
2. 教学活动：按照教学计划，进行语音、词汇、语法等方面的教学。
3. 实践活动：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生实际运用所学知识。
4. 复习活动：通过游戏、测试等方式，巩固所学知识。
八、作业布置1. 作业类型：包括语音练习、词汇练习、语法练习等。
2. 作业量：根据学生的实际情况，适量布置作业，避免过多负担。
剑桥少儿英语预备级上册教案Unit2教案
Unit 2 Who is the firstTeaching aims and demands:*使学生能听懂英语说的简单口令，并能做动作*使学生能分别做出Stand down,come here,go back的动作，并知道英语中up和down意思*使学生能读出第5部分所给的句子Teaching contents:Words:up down book(s) pen(s) pencil(s) foot feethand(s) cat snail ball bee beefruler(s) a book/two booksSentences:Stand up! Come here!Sit down! Go back!Books up/down!Chant:Big B is a cat.Teaching focus:1.能听懂、会说单词：up down book(s) pen(s) pencil(s)foot feet hand(s) cat snail ball bee beef2.能听懂、会说并做相应的动作：Stand up./Sit down./Come here./Go back.Books up/down.3.能朗读儿歌：Big B is a cat.Teaching difficulties:1.单词foot,snail的发音2.能熟练地根据英语做出相应的动作Teaching tools:pictures,tape-recorder,Teaching steps:Period 1Teaching contents:Listen and do.Stand up! Come here! sit down! Go back!Teaching targets:能听懂、会说并能做出相应的动作：Stand up./Sit down./Come here./Go back.Teaching difficulties:back和here的发音Teaching steps:Step 1:GreetingsT:Class begins.Ss:Stand up.T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Vivian.T:Sit down,please.Ss:Thank you.Step 2:PresentationT:每次当老师说上课时，小朋友们做的动作是什么呀Ss:起立T:用英语怎么说呢Ss:Stand up.teach:Stand up.(指名读)(齐读)(边读边做动作)(齐读)(小组读)T:然后师生问好，接下来同学们做什么了呢Ss:(坐下)Sit down.Teach:Sit down(边读边做动作)(齐读)(小组读)(指名读)(齐读)Step 3:PracticeT:Let's play a says(游戏规则：当老师说到Simon says:Stand up.的时候，同学们就必须做出Stand up的动作；当老师说到Stand up的时候，同学们不必做动作) Step 4:Presentation1)T:***,come here.( 老师边说边做出相应的动作)一生走向老师，让学生明白come here的意思T再叫一生teach:come here(跟读)(齐读)(指名读)(开火车读)(齐读)T:say S:do the motion(指名说) T:do the motion( 指名说) S:do the motion2)T:Come here,***.S1:Do the motionT:Thank back(老师边说边做出相应的动作)师再叫一生,让生明白go back的意思teach:go back(跟读)(齐读)(指名读)(开火车说)(齐读)Step 5:Practice1)T:Say the sentence.Ss:Do the motion2)T:Let's the ,come here.(一生跑向老师)S1:Vivian,go ,come here,please.S2:S1,go ,come here,please.……Step 6:Consolidation1)T:EnglishS:Chinese2)T:ChineseS:English3)T:EnglishS:Do the motion4)T:Do the motionS:EnglishHomework:把今天学的动作用英语表达出来，和爸爸妈妈一起来做WB: Unit 2 Who is the first ↑Stand up↓ Sit dow← Come here→ Go backPeriod 2Teaching contents:it:Up and down:hand(s) foot feetTeaching targets:能熟练朗读并表演这首儿歌Teaching difficulties:初步了解复数的概念Teaching tools:tape-recorderTeaching steps:Step 1:GreetingsT:Class begins.Ss:Stand up.T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Vivian.T:Sit down,please.Ss:Thank you.Step 2:RevisionT:Do the motionSs:Englishreview:Stand up. Sit down. Come here. Go back. Step 3:PresentationT:Today we'll learn a .1)Up,up,stand up.(边说边做动作)teach:Up,up,stand up.(跟读)(齐读)(指名读)2)Down,down,sit down.(边说边做动作)teach:Down,down,sit down.(齐读)(指名读)(开火车读)(齐读)3)T:Then,here,here,come here.teach:Here,here,come here.(齐读)(指名读)(开火车读)(齐读)4)T:Back,back,go back.(边说边做动作)teach:Back,back,go back.(跟读)(齐读)(指名读)Step 4:Practice:(边拍手边说)( 齐说)(小组说)(指名说)(男生说)(女生说)Step 5:Presentation1)T:Look,what's thisSs:手T:Yes,in English "hand".teach:hand(范读三遍)(指名读)(齐读)(跟读)(小组读)teach:hands(初步介绍复数的概念)chant:hand,hand,hands,hands,hands2)同法教学：foot feetPractice:hand,hand,hands,hands,hands.foot,foot,feet,.Homework:Review the rhyme.Period 3Teaching contents:Words:book pen pencil ruler Teaching targets:能熟练朗读单词book,pen,pencil,ruler.Teaching difficulties:book的发音Teaching tools:实物书、钢笔、铅笔、尺Teaching steps:Step 1:Free talk and GreetingT:Class begins.Ss:Stand up.T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Vivian.T:Sit down,please.Ss:Thank you.Step 2:RevisionT:First of 's say the chant.up,up,stand up.……(齐说)(指名说)Step 3:Presentation1)T:Look,what's thisS:ChineseT:In English we call it penteach:pen(范读三遍)(指名读)(齐读)(跟读)(开火车读)chant:pen,pen,是钢笔2)T:What's that(师指桌上的铅笔)S:ChineseT:Listen,it's a pencil.teach:pencil(范读三遍)(跟读)(齐读)(指名读)(小组读)(齐读)T:谁能给铅笔的单词来编句儿歌呢(指名说)(齐说)齐说：pen,pen,是铅笔；pencil,pencil,是铅笔.(比较pen和pencil的相同地方和不同地方)(指名说)(师总结) 3)T:Is this a penSs:No.T:Is this a pencilSs:No.T:It's a book.teach:book(范读三遍)(跟读)(齐读)(指名读)(开火车读)*注意纠正book的发音(扩充English book)T:谁能来编一下book的儿歌呢(指名说)(齐说)Chant:book,book,是书本4)T:Is this a bookSs:No.T:What's this Do you knowSs:ChineseT:It's a ruler.teach:ruler(范读三遍)(指名读)(齐读)(跟读)(开火车读)(齐读)T:谁来编编ruler的儿歌(指名读)(齐读)(跟读)(齐读)Chant:reler,ruler,是把尺Step 4:Consolidation1)Chant:pen,pen,是钢笔pencil,pencil,是铅笔book,book,是本书ruler,ruler,是本书2)T:English S:ChineseT:Chinese T:English3)生根据老师的口型来猜单词Homework:Review the words:pen pencil book rulerPeriod 4Teaching contents:1.初步了解单复数的概念(Read it)Teaching targets:1.能初步了解单、复数的形式2.能正确表达单数和复数形式Teaching difficulties:单、复数形式的正确表达Teaching tools:实物Teaching steps:Step 1:Free talkT:Class begins.S:Stand up.T:Good morning,boys and girls.S:Good morning,Vivian.T:Sit down,please.S:Thank you.Step 2:Revision1)T:do the actionS:Say it in Englishreview:Stand up./Come here./Sit down./Go back.2)Chant:(边说边做动作)up,up,stand ,down,sit down.Here,here,come ,back,go back.3)Words revision:pen pencil book ruler hand(s) foot feetStep 3:Presentation1)T:Look,what's thisS:bookT:Yes,you're is a book.teach:a book(WB)（师解释一本书）(指名读)(开火车读)(跟读)(齐读)T:一本书是a book,那么一支钢笔是什么呢(指名说)(跟读)(齐读)T:那么一支铅笔呢(指名说)(齐说)(跟说)T:那么一把尺呢(指名说)(齐说)(跟说)2)T:我们已经会说一本书的说法，那么两本书该怎么说呢teach:twotwo books(跟读)(齐读)(小组读)(齐读)T:总结在英语中超过一的就是复数，复数的组成形式数字+ 名词(s)T:两支钢笔呢(指名说)同法教学：two pencilstwo rulersT:小结s的发音two books /s/two pens /z/two pencils /z/two rulers /z/Step 4:Consolidation1)Open your English follow teacher.a book two books a pen two pens a pencil two pencils a ruler two rulers2)T:出示实物S:say it in EnglishStepT:谁能用a…… two……来说一说我们学过的单词呢师示范，生尝试Homework:Review Exercises Read it.a book two books a pen two pensa pencil two pencils a ruler two rulersWB: Unit 2 Who is the firsta book two books a pen two pensa pencil two pencils a ruler two rulersPeriod 5Teaching contents:Sentences:Hands up/down.Teaching targets:1.能正确表达句型Hands up/down.2.能听懂英语并做出相应的动作Teaching difficulties:能听懂英语并做出相应的动作Teaching tools:实物书、铅笔、钢笔等Teaching steps:Step 1:Free talkT: Class begins.Ss:Stand up.T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Vivian.T:Sit down,please.Ss:Thank you.Step 2:Revision1)Review the words:morning noon afternoon evening sun moon stars slideKitty baby Doggie teacher ape ace alienGood morning/afternoon/evening!2)T do the motionS:say English(Stand up!/Sit down!/Come here!Go back!)3)Say the a ChantUp,up,stand ,down,sit down.Here,here,come ,back,go back.Step 3:Presentation1)T:Show the thing.Ss:Say the word.Review the word:book pen pencil ruler hand(s) fooot feet2)T:Today we'll have a PE lesson.(今天我们要上一节体育课)在上课之前，首先老师要请小朋友们准备好下面的物品。
剑桥少儿英语2B教案+试题-剑桥少儿英语二级下册2B教案_Unit_2
Unit 2 What’ s the weather like today? Teaching aims and demands:★Learn more about weather.★Improve the reading ability by the passage learning.The main and difficult points:★Sentence structures:1.What ’s the weather like today? It’s sunny.2.I like sunny days because I cando many things outside.3.I don ’tlike rainy days because it’s wet outside.★New words:weather, sunny, rainy, cloudy, snowy, windy, foggy, rainbow, because, outside, wet, cool the air, fall asleep, sweet, snowflake, sunset, dark, light, mean, bicycle, cousin, grandparent.★Passage (Part 6)Teaching materials:新知堂课件、自制课件Teaching process:Activity 1 : Free talk※What day is it today?※What do you often do on Monday?※Where are you going ?※Do you want to go there in a nice weather or the others?Activity 2:New lessonNew words:1.Fetch out by the free talk above.2.Ask the students to read the words after me ,check chorally.3.Memorize the words and check the spellings. At the same time, payattention to their pronunciation.4.Play the game“Little tricks”.(Read after teacher: If teacher reads theword right, the students should read after teacher; if not, they shouldkeep quiet.)Sentence structure 11.Fetch out by setting examples.2.Ask them some questions ,let them answer chorally and individually.3.Let the students say the difficult words and correct their pronunciation.4.Encourage them to ask me some questions .5.Practise the sentence structure by making more sentences, withthe words below:Yesterday,Monday/Tuesday/ ..,Spring/Summer ./Weihai/China .. For example: What ’s the weather like on Monday?What ’s the weather like in Weihai?Sentence structure 2 &31.Draw out by the simple queations .“Do you like sunny days ?”“Why?”2.Guide them to say the whole sentence, connect the sentences with theword “because ”3.Encourage them to make some more sentences.4.Call numbers to practise.(Give each student a number, the one who iscalled should make a sentence.)5.Let them listen to the chant and catch the main idea. Then let themuse “because ”to connect the two small sentences.6.Let them listen to the tape of Part one ,and answer some questions .What ’s the weather like today?Why do you like sunny days?Do you like rainy days?7.Let them have a petition to say their own passage.(Try to make asmall position about weather according to Part 1)※Passage(Part 6)1.First give them some questions.2.Let them listen to the tape twice and then answer the questions above.3.After that,explain the difficult words to them4.Let them read the passage together then check them in pairs.Activity 3: Summary1.Ask and answer some questions about weather.2.Let some individuals to say a passage.Activity 4:Homework1.Write a passage like part one.2.Listen to the tape and follow suit.3.Recite the new words of this unit.课件说明：本单元采纳新知堂课件以及自制课件。
剑桥预备级b册教案
剑桥预备级b册教案第一章：Unit 1Meet the Stars教学目标：1. 能够听懂、说出一系列关于明星的词汇。
2. 能够通过图片和词汇进行简单的句子构建。
3. 能够理解并运用基本的日常用语进行交流。
教学内容：1. 明星词汇的教学，包括：actor, actress, singer, dancer, etc.2. 简单的日常用语教学，如：Hello, How are you? What's your name?3. 通过图片和词汇，让学生进行简单的句子构建。
教学活动：1. 教师展示明星图片，引导学生说出相应的词汇。
2. 教师引导学生进行角色扮演，模拟日常对话。
3. 小组活动，学生互相介绍自己的“明星”角色。
第二章：Unit 2Numbers and Counting教学目标：1. 能够听懂、说出1-10的数字。
2. 能够进行简单的加减法运算。
3. 能够理解数量词的概念，如：one, two, three, etc.教学内容：1. 数字1-10的教学。
2. 基本数量词的教学。
3. 简单的加减法运算教学。
教学活动：1. 教师通过歌曲、游戏等方式教授数字1-10。
2. 教师设计简单的加减法题目，引导学生进行计算。
3. 小组活动，学生通过实际操作进行数量词的练习。
第三章：Unit 3My Family教学目标：1. 能够听懂、说出家庭成员的词汇，如：mother, father, sister, brother, etc.2. 能够描述自己的家庭成员。
3. 能够用英语进行简单的家庭介绍。
教学内容：1. 家庭成员词汇的教学。
2. 描述家庭成员的句子构建。
3. 家庭介绍的对话教学。
教学活动：1. 教师展示家庭成员的图片，引导学生说出相应的词汇。
2. 学生通过角色扮演，模拟家庭对话。
3. 小组活动，学生互相介绍自己的家庭成员。
第四章：Unit 4Colors and Clothes教学目标：1. 能够听懂、说出基本的颜色词汇，如：red, blue, yellow, etc.2. 能够听懂、说出基本的衣物词汇，如：shirt, pants, dress, etc.3. 能够用英语描述衣服的颜色。
剑桥少儿预备级B教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案Unit_2
Unit 2 Classroom OlympicsTeaching aims and demands★复习前方学过的动作单词，学习新单词★掌握一些运动用的句子，并能娴熟运用The main and difficult points:★ Words:※hop paint catch count run bounce draw touch jump kick stop※ badminton baseball basketball football★ Sentences: Hop to the blackboard.Jump to the window.Run to the door.Walk to the teacher.Walk to Ben.Teaching materials:带几种有关的球，动作单词的卡片，鼻子的卡片，动物单词卡片，奖赏用的小贴画和小印章，课件Teaching process:Activity one:Warm up1st : Play a game‘Teacher says’教师说‘Teacher says touch your m outh ’,学生要跟做并重复。
教师说‘touch your mouth’,学生不动。
可给的指令touch your mouth/ touch your hair/ touch the door/ touch the book/ touch the table’.Activity two:Review1st :Chant and sing.使用自制课件第三页※复习 U1 中的 Chant and sing来复习上节课中学到的动词。
draw/run/ jump/swim/ sing.※教师做动作（ draw/ run/ jump/ swim/ sing）让学生来说出相应的的单词，教师将单词写在白板上。
※教师将学生疏为两组羽毛球队和棒球队，见告学生组名，并让学生高声说出他们的组名。
剑桥少儿英语预备级教案
剑桥少儿英语预备级教案第一章：认识字母和发音1.1 教学目标：学生能够认识并正确书写26个英文字母。
学生能够掌握字母的基本发音。
1.2 教学内容：字母A-Z的书写顺序和形状。
字母的基本发音规则。
1.3 教学活动：教师出示字母卡片，引导学生跟随教师一起书写字母。
教师播放字母发音，学生模仿并练习。
学生分组进行字母书写和发音比赛。
第二章：基础词汇学习2.1 教学目标：学生能够理解和使用一些基本的日常词汇。
学生能够正确发音词汇。
2.2 教学内容：一些基本的日常词汇，如：hello，goode，yes，no等。
2.3 教学活动：教师出示词汇卡片，引导学生跟读并记忆。
教师创设情境，让学生运用所学词汇进行交流。
学生进行词汇接龙游戏。
第三章：简单句子结构3.1 教学目标：学生能够理解并运用简单的句子结构进行表达。
学生能够正确发音句子。
3.2 教学内容：简单的句子结构，如：主语+谓语+宾语。
3.3 教学活动：教师出示图片，引导学生用简单的句子进行描述。
教师创设情境，让学生运用所学句子结构进行交流。
学生进行句子接龙游戏。
第四章：日常对话练习4.1 教学目标：学生能够运用所学词汇和句子进行日常对话。
学生能够提高口语表达能力。
4.2 教学内容：日常对话场景和常用表达。
4.3 教学活动：教师创设不同场景，引导学生进行角色扮演。
学生进行小组对话练习。
教师对学生的口语表达进行指导和评价。
第五章：听力训练5.1 教学目标：学生能够提高听力理解能力。
学生能够听懂并模仿英语发音。
5.2 教学内容：简单的听力材料，如：数字、颜色、动物等。
5.3 教学活动：教师播放听力材料，学生进行听力练习。
教师对学生的听力理解进行指导和评价。
学生进行听力游戏。
第六章：基本语法规则6.1 教学目标：学生能够理解并运用基本的英语语法规则。
学生能够正确构建简单句子。
6.2 教学内容：主谓一致、名词所有格、形容词和副词等基本语法规则。
6.3 教学活动：教师通过示例和练习引导学生理解语法规则。
剑桥少儿英语预备级教案
What time is it
This is my bedroom.
I watch TV in the livingroom
What do you do in the livingroom
You can see a bathroom
听、理解和回答;
听,跟读,做对话
教学过程
教师活动
学生活动
Step1 Warm-up & Guide in
1Hello , let me ask you some questions, who can answer my questions Where do you sleep 引导学生说出 bedroom,并说完整的句子 I sleep in the bedroom.反复操练此句型,然后让学生练习.
2）、强调句型：I like…….
Step 2 PresentБайду номын сангаасtion
1 以下1---3环节都需要用到动物头饰
当“I like…….”这个句型练习之后,教师把动物头饰发给同学,注意,有些动物头饰只发一只,其他发多只,然后教师说：Where are my cats 头戴猫的同学就站起来;如果是一只猫的话,教师就引导学生说here is a cat.如果站起来的是几只猫,教师引导学生就说：here are cats.教师注意强调名称的复数形式及发音;当规则变复数形式掌握后,引出mouse的不规则变化形式;如果学生程度较好,可以适当讲出例如：sheep ,foot等复数;
能力目标
学习房间类单词,并帮助学生会使用简单的句子来表达
通过学习,使学生掌握房间类单词 和一些词组;
情感目标
剑桥预备级b册教案
剑桥预备级b册教案第一章：Unit 1-Hello!教学目标：1. 学习基本的问候语和自我介绍。
2. 能够用英语进行简单的对话。
3. 掌握一些基本的英语单词和短语。
教学内容：1. 学习问候语和自我介绍：Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you? My name is…2. 学习一些基本的英语单词和短语：hello, good, morning, afternoon, evening, how, you, name, good e教学活动：1. 教师与学生进行自我介绍，示范如何用英语进行问候。
2. 学生两人一组，进行自我介绍和问候的练习。
3. 教师出示单词卡片，学生模仿并朗读单词。
4. 学生两人一组，用所学的单词和短语进行对话。
第二章：Unit 2-Family and Friends教学目标：1. 学习家庭成员和朋友的表达方式。
2. 能够用英语描述自己的家庭成员和朋友。
3. 掌握一些与家庭和朋友相关的英语单词和短语。
教学内容：1. 学习家庭成员和朋友的表达方式：My family/friends include…2. 学习与家庭和朋友相关的英语单词和短语：family, friend, mother, father, sister, brother, teacher, student教学活动：1. 教师出示单词卡片，学生模仿并朗读单词。
2. 学生两人一组，用所学的单词和短语进行描述自己的家庭成员和朋友的练习。
3. 教师与学生进行角色扮演，模拟描述家庭成员和朋友的场景。
4. 学生两人一组，进行描述自己家庭成员和朋友的对话练习。
第三章：Unit 3-Numbers and Counting教学目标：1. 学习数字和计数。
2. 能够用英语表达数字和进行简单的计数。
3. 掌握一些基本的英语数字单词。
教学内容：1. 学习数字和计数：One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 学习基本的英语数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten教学活动：1. 教师出示数字卡片，学生模仿并朗读数字。
剑桥少儿英语预备级B(总结版)
剑桥少儿英语预备级B(总结版）剑桥少儿英语预备级下册测试姓名 ----------------------成绩--------------------- 一(听力 20分1. 听一听～圈一圈 (10分 )1) a k 2) f h 3) B D 4) u w 5) t e 6) CCTV ZJTV7) desk duck 8) ship sheep 9) black blue 10) boy girl2. 听一听～选一选 (10分)( )1) A. mat B. cat ( ) 2) A. fish B. face( )3) A. dog B. socks ( ) 4) A. bus B. cup( )5) A. bed B. bag ( ) 6) A. box B. dog( )7) A. eye s B. ears ( ) 8) A . peach B. pear( ) 9) A.book B. brush ( ) 10) A. lemon B. orange二( 笔试 80分3.写出下列字母的大写或小写。
(5分)i R X t Db n g j M4. 按照字母顺序填空 (5分)A____C____E K____M____O Q____S____U f____h____j p____r____t 5、写出每组词中与其他单词不同类的单词。
(10分)1).( )A boy B girl C he2).( ) A father B fish C mother3).( ) A yellow B dog C cat4).( ) A leg B pizza C tomato5).( ) A apple B ear C nose6).( ) A pen B bag C duck7).( ) A happy B sad C dress8).( ) A mum B one C two9).( ) A you B he C Tom10).( ) A socks B caps C she6找出与下列单词对应的汉字并写下来。
剑桥少儿英语预备级b教案
剑桥少儿英语预备级b教案教案标题：剑桥少儿英语预备级B教案教学目标：1. 学习并掌握预备级B阶段的基本英语词汇和句型。
2. 培养学生对英语的兴趣和积极参与课堂活动的能力。
3. 培养学生的听、说、读、写的综合语言能力。
教学内容：1. 词汇：动物、食物、家庭成员、数字等基本词汇。
2. 句型：What's this? It's a/an...；How many...？ There are...；Do you like...? Yes,I do. / No, I don't.等。
教学准备：1. 教学材料：课本、图片、单词卡片等。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
教学步骤：第一课：认识动物1. 导入：通过展示一些动物图片，引发学生对动物的兴趣。
2. 呈现新词汇：教师出示动物图片，逐个教授动物名称，并进行发音练习。
3. 操练新词汇：教师出示动物图片，学生齐读动物名称，然后进行师生对话，如：Teacher: What's this?Students: It's a dog.Teacher: Do you like dogs?Students: Yes, I do. / No, I don't.4. 巩固练习：教师出示一些图片，学生用英语进行描述，如：Teacher: What's this?Student: It's a cat. It has four legs and it's small.第二课：认识食物1. 导入：通过展示一些食物图片，引发学生对食物的兴趣。
2. 呈现新词汇：教师出示食物图片，逐个教授食物名称，并进行发音练习。
3. 操练新词汇：教师出示食物图片，学生齐读食物名称，然后进行师生对话，如：Teacher: What's this?Students: It's an apple.Teacher: Do you like apples?Students: Yes, I do. / No, I don't.4. 巩固练习：教师出示一些图片，学生用英语进行描述，如：Teacher: What's this?Student: It's a banana. It's yellow and long.第三课：认识家庭成员1. 导入：通过展示一些家庭成员的图片，引发学生对家庭的兴趣。
剑桥预备级b教案
剑桥预备级b教案剑桥预备级b教案剑桥预备级b教案教学目标:pen pencil ruler bag eraser book pencil-case blackboard deskchair windowI can see ...How many ...? 句型教学工具:图片，字卡，实物教学活动:STEP1 warm upSTEP2 复习1 以前学过的单词2 句型bag desk STEP3 chair1 老师拿出“书包”展示给学生并说出“bag ”2 将“bag ”字卡贴在黑板上，让学生认读3 学生跟读4 用同样的方法将 desk chair引出STEP4 play a gamegirls and boys1 老师将desk STEP3 chair分别放在课桌上，让学生按老师的要求指出实物2 如有一方胜利，loser 要向winner说三声 You are very goodSTEP5 pen pencil eraser ruler pencil-case blackboard window1 老师拿起一个 pencil-case 打开并将里面的实物展示给学生同时说出里面实物的英文名称2 将英文名称贴在黑板上让学认知3 学生跟读单词STEP6 I can see ...句型1 老师先说一句话I can see a windowI can see a bookI can see a desk.....同时用手指向实物2 可以将I can see ...句型的句子写在黑板上然后让学生认读3 学生跟读4 让学生用I can see ...句型说一句话并模访老师指向实物STEP7 How many...1 先复习1----20英文说法2 将数字卡片拿出来让学生用英语迅速说出英语3 将四至五个“star"画在黑板上并问学生“How many?'多少?4 让学生和老师一起用英语数出并让学生回答5 学生跟读How many books are there?6 让学生注意book 的复数形式STEP8 play a game老师将7---8本书或较多的`衬物放在一个箱子(袋子)里，请一位学生上台伸手摸出里面实物的个数，其他同学用How many ...句型进行提出讲台上的学生用英语回答STEP9 复习1 pen pencil ruler bag eraser book pencil-case blackboard deskchair window2 I can see ...How many ...? 句型3 所有单词的复数形式STEP10 作业与同学练习I can see ...How many ...? 句型。
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Unit 2 Classroom Olympics
Teaching aims and demands
★复习前面学过的动作单词，学习新单词
★掌握一些运动用的句子，并能熟练运用
The main and difficult points:
★Words:
※hop paint catch count run bounce draw touch jump
kick stop
※badminton baseball basketball football
★Sentences: Hop to the blackboard. Jump to the window. Run to the door. Walk to the teacher. Walk to Ben.
Teaching materials:
带几种相关的球，动作单词的卡片，鼻子的卡片，动物单词卡片，奖励用的小贴画和小印章，课件
Teaching process:
Activity one: Warm up
st: Play a game ‘Teacher says'1
教师说‘Teacher says touch your mouth',学生要跟做并重复。
教师说
‘touch your mouth', 学生不动。
可给的指令touch your mouth/ touch your hair/ touch the door/ touch the book/ touch the table'.
Activity two: Review
st:Chant and sing. 使用自制课件第三页1
draw/run/ jump/
来复习上节课中学到的动词。
Chant and sing中的U1※复习．
swim/ sing.
※教师做动作（draw/ run/ jump/ swim/ sing）让学生来说出相应的的单词，
教师将单词写在白板上。
※教师将学生分为两组羽毛球队和棒球队，告知学生组名，并让学生大声说出他们的组名。
上课时会安排每两人一个进行比赛，本节课的加分机制可设置为画羽毛球和棒球（教师要注意将羽毛球和棒球的笔画设置为相同数量）
※分组点来做动作‘stand up/ sit down/ run to the door/ jump to the window/ swim to the teacher/sing a song'教师给出指令，学生来做动作并重复教师指令。
反应快的学生，教师会为他们队的队标加上一笔，教师边画边说‘I will draw a picture for you.'
※在前面的指令都掌握熟练的基础上，教师给出指令‘Hop to the blackboard./ Walk to the door.'并作示范，让学生跟着做。
教师继续给几个与hop和walk
相关的指令，并给学生做示范，学生跟做。
在学生掌握较好的基础上，教师可以只给指令，学生自己来做动作并跟读教师所给指令。
※让学生回忆刚才听到的动作指令并在白板上展现。
让学生集体读熟使用自制课件第三页，展现上面学到的动作及单词或短语。
点击目录第二部分Verbs,会跳转到相应页面。
Activity three: Topic
st:Count the numbers and do exercises. 使用新知堂课件第四部分。
打开新1知堂课件，点击单元练习，点击第四部分跳转到相应页面。
※教师可带学生看新知堂课件来做书上第四部分的操。
教师要求学生一边跟做一边数数。
※操作完后教师可以问学生刚才我们做操的时候还做了什么啊，引出短语count the numbers.
※学习说count the numbers。
会说count the numbers的学生可以到前面来给数字指令，其他学生做操，（可以找两三个学生一起给指令，这样在短时间里
有尽可能多的学生能到前面来练习说短语）
nd:bounce the ball 使用新知堂课件第三部分来学习2
给学生正basketball.教给学生说's this?'What问‘※教师拿出篮球给学生看，
音过关。
※然后教师说‘I can bounce the ball. Who can?'学生要说‘I can bounce the ball.' 说得好的学生，教师会喊他的名字并说‘catch'把球扔给他，学生接到
球后可以到前面来拍球并说‘I can bounce the ball.'然后再挑选学生到前面来拍球，喊名字并说catch。
※在bounce the ball掌握好的基础上，教师可以带学生看新知堂课件第三部分来复习前面学过的短语（draw a picture/ bounce the ball/ hop to the blackboard/ touch the table/count the numbers/ run to the door.）边读边做
动作。
然后教师给指令让学生做动作并跟读指令。
然后教师做动作，学生说短语。
做得好的学生，教师会给他们组加一笔。
※点击新知堂课件第三部分右上方的锤子来学习书上第三部分chant and sing. 首先让学生听并跟读，做练习册上的Part 6。
然后再点击每个句子左边的小锤来让学生跟着chant.
rd:Kick and stop 使用新知堂第二部分来学习3※教师课前在讲台前准备一
把椅子和一个球。
然后带学生一起将前面学过的动词及动词短语进行复习。
※教师做动作并点让学生来说短语，说的快的学生，教师会让他到前面来踢球。
给学生指令‘e and kick the ball'输入此句。
※学习kick the ball.注意要让学生将kick the ball和bounce the ball区分开。
※在kick the ball掌握熟练的基础上，教师可以给指令，让学生做动作并重复指
令，进一步复习动词短语。
※用新知堂课件中的第二部分来进一步复习所学的动词。
先让学生看图片说单词，然后教师带学生一起找到相应的单词，并将单词拖入相应的动作图片下，可以找稍差的学生来做，加深他们的印象。
看完课件可以让学生自己来做书上第二部分。
th:football badminton baseball basketball4
※教师带学生来看一下各组队标的完成情况，并让学生喊出各组队名，教师要注意给学生正音。
※将四个球的图片拿出，用闪卡的游戏来巩固学生对球类单词的认知。
．
※在学生将球类单词掌握好的基础上做课本上第六部分。
Activity four: Follow up 使用新知堂课件和自制课件第四页。
st:看新知堂课件中的单元重点来复习本单元重点，要求学生指读相应内容。
1nd:Do exercise.2练习册上第二部分，第三部分，新课标第一、二部分（触摸
新课标中的第一题中有很多补充单词，可以让学生有个简单了解）。
听力材料在
自制课件中，点击目录中的Workbook会跳转到相应页面，点击相应部分即可
听到录音。
听完后点击右下方箭头返回目录。
Activity five: homework 使用自制课件第五页，点击目录中第五部分，会跳
转到相应页面。
st：听第二单元磁带。
1nd：做练习册第一部分，第四部分和第五部分。
2备注：（课件说明）
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