写作(考试)——论证

申论作文的论证方法

申论作文的论证方法
在申论作文中，论证是论文的重要部分之一。

为了使论证内容更有逻辑性和条理性，可以使用以下方法进行论证，但需要注意的是，文中不能出现与标题相同的文字。

1. 实证论证：通过引用事实、数据、案例等客观存在的证据，来支持和证明自己观点的正确性。

例如，如果要论证“应加强环境保护”，可以引用有关环境污染程度的数据、环境事件的案例等来支持此观点。

2. 逻辑论证：通过梳理论据之间的逻辑关系，运用前因后果、对比、因果关系等逻辑手段，来推导、演绎出自己的结论。

例如，如果要论证“正义是人类社会不可或缺的价值”，可以通过对正义与人类社会稳定、个人权益等因果关系的分析来论证。

3. 分析论证：通过分析问题的各个方面、因素、特点等，从多个角度来认识和解决问题。

例如，如果要论证“城市交通拥堵的原因”，可以从城市规划、交通管理、人口流动等方面进行具体的分析，得出问题的根源和解决方法。

4. 比较论证：通过比较不同事物、现象、观点等的异同，来说明自己的观点的合理性。

例如，如果要论证“公立学校与私立学校的利弊”，可以比较两者的教育质量、教育资源、师资力量等方面的差异，从而得出结论。

5. 引用专家观点论证：通过引用专家学者、权威机构等的观点和研究成果，来支持和证明自己的论点。

例如，如果要论证
“应该加强国际合作应对气候变化”，可以引用联合国环境规划署、国际气候变化委员会等机构的报告和专家的观点。

以上是几种常见的论证方法，可以根据具体的申论题目和自己的观点选择合适的论证方式进行文章的论证，确保逻辑清晰、严密，并避免出现标题相同的文字。

议论文写作指导：论证_议论文指导

议论文写作指导：论证_议论文指导论证是用论据来证明论点的过程。

议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。

论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

(一)议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。

①立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。

表明自己的态度时，要注意以下三点：1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。

要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。

2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。

开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。

在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。

如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。

所有论证都要围绕中心论点进行。

这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。

议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首尾一致。

3)“立”往往建立在“破”的基础之上。

在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。

②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。

有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。

由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。

一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。

1)反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。

2)反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论据必定得出错误的论点。

3)反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。

立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。

高考作文指导：考场议论文论证写作技巧——层进式论证结构应用示范(三)

考场议论文论证写作技巧——层进式论证结构应用示范（三）考场议论文论证写作技巧（三）层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范【优秀例文】有志者为何事不成？季洪余古往今来，有志者事竟成的例子是很多的，司马迁忍辱写《史记》，曹雪芹发愤著《红楼梦》，清代还有个谈迁，呕心沥血二十七年，写了一部《国榷》，不料手稿遭窃，心血毁于一旦，他下决心从头开始，又苦干九年，终于完成了这部巨著。

（正面引出论题：有志者事竟成。

）然而大千世界，扑朔迷离，又并非每个有志者都能成功。

有一位青年朋友，立志要做中国的托尔斯泰，四五年来，他卧薪尝胆，平均每七天就有一篇作品出世。

遗憾的是，除了一篇曾在厂里小报上露过面以外，其他都成了老鼠的佳肴。

我不主张以成败论英雄，但是同是有志者，为何有的事竟成？有的事不成？这个问题值得朋友们三思。

（反面引出论点：有志者为何事不成。

）夫志者，志向、志愿也，属精神范畴。

精神能不能变成物质，首先取决于它是否符合客观实际的需要。

与社会需要背道而驰，当然注意要失败。

社会需要多层次、多方面、多样化的人才，大伙偏钻一个牛角尖里，成功的机会怕就不多。

许多青年想做文学家，科学家，很少听说有人愿作清洁工，火化工。

其实，社会需要前者，也需要后者。

与其众多的人在文学小道上挤来挤去，倒不如另辟蹊径，从平凡的本职工作做起。

有位作家在一次创作会上说：“不是我泼冷水，在座的三百多位青年中，有五位能成为作家，已经是非常乐观的数字了。

”这是大实话，至少我以为然。

（论证层次一：志向能否实现取决于它是否符合客观实际的需要。

阐明“为什么”。

）一个人的志向能否实现，除了客观因素之外，主观条件也很重要。

人贵有自知之明，对自己的长处与短处，要有个正确的估价，然后扬长避短，切不可以短为长。

精于做买卖的不必硬来写小说，擅长种花的不必偏去拍电影（业余爱好又另当别论）。

试想，假如陈镜开立志做体操冠军，聂卫平决心当举重健将，能行吗？（进一层论证：志向能否实现除了客观因素之外，主观条件也很重要。

高考作文指导：考场议论文论证写作技巧(一)——层进式论证结构应用示范

考场议论文论证写作技巧
（一）
层层深入，步步推进
——层进式论证结构应用示范
议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。

它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。

一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。

层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。

基本结构有以下两种：
一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。

这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。

“是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。

从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。

侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做
二、采用由此及彼，由近及远，由浅入深，由易到难，由特殊到一般（即归纳推理），或由一般到特殊（即演绎推理）的逻辑思路展开论证，体现纵式层进结构。

第五节论证类试题及答题方法

第五节论证类试题及答题方法知识要点一、论证的常见题型2009年国家公务员考试第四题：胡锦涛总书记到河南、安徽考察，引发我们许多思考，请联系‚给定资料‛整理自己的思考，自拟题目，写一篇文章。

要求：1．观点明确，内容充实，结构完整，语言生动流畅。

2．报考省级（含副省级）以上综合管理类职位的考生要深入思考，紧密结合‚给定资料‛所反映的问题，写一篇视野开阔、见解深刻的文章。

3．报行政执法类、市（地）以下综合管理类职位的考生结合‚给定资料‛中所反映的主要问题，写一篇见解比较深刻的文章。

4．1000～1200字。

2008年国家公务员考试第四题：请以‚从‘怒江水电开发’说开去‛为题，写一篇文章。

要求：1．结合给定资料，自选角度。

2．符合题意，观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅。

3．总字数800～1000字。

2007年国家公务员考试第五题：请以‚命脉‛为题，写一篇关于土地问题的文章。

要求：1．参考给定资料，自选角度，提出问题，解决问题。

2．观点明确，联系实际，分析具体，条理清楚，语言流畅。

3．全文不少于800字。

2006年国家公务员考试第三题：在我国，妥善应对突发公共事件是政府面临的重大课题。

请你就我国政府如何提高应对公共事件的能力，写篇文章，说出自己的看法。

要求：自拟标题，观点明确，联系实际，分析具体，条理清楚，语言流畅。

字数在1000～1200之间。

2005年国家公务员考试第三题：请以“评解决我国农村农民问题的两种思路”为题，写一篇800～1000字的文章。

要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。

二、论证的基本步骤在申论考试中，论证要求考生充分利用给定资料，切中主要问题，全面阐明自己的见解，它主要检测应试者的“理论思维”能力，要求考生联系实际，观点鲜明，中心突出，内容充实，条理清楚，论述深刻，语言流畅，说服力强。

前面几个环节尽管非常重要，不容任何懈怠，但相对于最后这个环节来说都还只是铺垫。

论证环节所占字数最多，分值也最高，能够更加全面、充分地展示考生的知识基础、理论水准、思维水平及文字表达能力等诸多方面，因此需要浓墨重彩，将其发挥的淋漓尽致。

不会写申论？记住6种论证方法,提分妥妥的

不会写申论？记住6种论证方法，提分妥妥的申论与综合应用考试中的文章写作多为议论文写作，对于议论文来讲，论点正确、准确、不跑偏是前提，除此之外，最重要的当属论证了。

如何能使得论证的实操性强，不过于空洞是急需解决的问题。

论证的原则：论点应当清楚、明白，论点应当保持同一，论据应当真实有效，论据的真实性不应靠论点的真实性来论证，论证方法有效，从论据应该能推出论点。

常用的论证方法有6种：1.引言论证即引用经典著作、名言警句谚语俗语、公理规律来进行论证的方法。

引言论证能够增强说理性和文采性，提高语言表达效果。

比如：古人云，“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

”公平正义，本是人类共同的美好追求;在爬坡过坎、闯关夺隘的改革攻坚期，公平正义的诉求更加强烈。

用改革的勇气和担当坚守公平正义，反过来，公平正义所激发的力量，也定能推动转型中国涉过险滩、穿越激流，实现更高层次的发展。

比如：必须要满足工人的基本生活需求，根据马斯洛的“需要层次理论”，人的需要分为五个基本层级，最低级的是便是生理需求，也就是吃饭、穿衣、工作等基本的要求。

比如：现代管理学中有个“木桶原理”，讲的是木桶容量取决于最短的木板，而不是取决于最长的木板。

它启示我们，一个国家的整体发展状况，不仅要看较高发展水平的部分，而且要看较低发展水平的部分。

如果不注重不同地区不同方面的相互协调，就会制约整体发展水平的提高。

2.举例论证A、所举案例应当是高度概括凝练的。

B、应该对案例做简要的分析说明。

比如：无论我们处于何种境地，我们都应充满自信。

海伦凯勒就是如此。

她不到2岁就因飞来横祸双耳失聪、双目失明，也不能说话，但她仍然坚信自己可以创造奇迹。

事实上，她的确创造了奇迹——她成为举世闻名的作家、教育家和演说家，被世人赞誉为20世纪最伟大的人。

她的事迹说明了一个道理：自信铸就成功。

比如：中国游客在国外的文明素质整体不高，当前阶段亟需规范这些不文明旅游现象。

一位在埃及旅游的中国网友发布了一条微博，微博里卢克索神庙浮雕上赫然刻着中文“某某到此一游”。

考场议论文论证写作技巧——层进式论证结构应用示范(二)

考场议论文论证写作技巧（二）层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范【优秀例文】当你不是世界的中心天地合而万物生。

大自然厚德载物，却从不以造物主自居。

雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。

清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。

这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。

而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。

（从自然万象的描述中引出本文论点。

）只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。

自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。

“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。

后人再看历史，无不扼腕吧息，因为此时的我们可以清楚地看到东西方差距，没有妄自尊大。

故跳出自我并审视自我，才能认识自我，并完善自我。

（阐述“为什么”：“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。

）不以自我为中心是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。

在三月份的日本九级特大地震中，日本民众充分展示出了这种姿态和风度。

几千遇灾民众正等待救援物资，可以想象当时他们心中的恐惧，领取物资时也没有一个人插队，最后整个场地没有任何垃圾，他们没有一个人以自我为中心，每个人的生命、需求都是平等的。

而在中国，为了自己的利益，不顾他人集体的例子比比皆是。

无论个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风度与姿态。

（论述“是什么”：是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。

）不以自我为中心，最重要的一点就是要学会以不同的眼光看待世界，而不单从自身出发。

或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是在一个农民眼里，你只是个行为怪异的年轻人，远不及他的庄稼重要。

或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。

议论文写作训练--论证方法及论证效果

议论文写作训练--论证方法及论证效果议论文写作训练--论证方法及论证效果一、考点要求分析综合：分析作品基本特征和主要表现手法二、常见论证方法１、比喻论证：运用一些本质不同而又有相似之处的事物打比方的一种论证方法。

喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。

《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。

他用“大宅子”比喻“文化遗产”；用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分；用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。

２、２、类比论证：是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。

这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。

要使用同类对象进行类比，不能相对或相反。

鲁迅先生的《拿来主义》一文中，以尼采不是太阳，也没有无尽的光和热，类推到中国也不是太阳，也没有无尽的光和热，不可能一味的给予，除非中国像尼采那样疯掉。

由此可见，客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而证明论点的作用。

３、对比论证：是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。

例：每个人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可强求统一，但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。

醉生梦死，花天酒地，是生活方式，忘我工作，无私奉献，也是生活方式；无所事事，浑浑噩噩，是生活方式，自强不息，锐意进取，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而弥坚，与时俱进，也是生活方式。

无疑，李政道的“生活方式”，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。

——《李政道的“生活方式”》此段运用了对比论证，突出了“李政道的生活方式，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。

公务员考试《申论》写作之论证方法八讲

申论考试中的论证，是指经过对所提供的材料的阅读、分析，切中材料所反映的主要问题，在给定的字数范围内全⾯阐述、论证⾃⼰的观点。

⽽且“要求中⼼明确、充实，论述深刻、说服有⼒”。

议论⽂形式包括：阐述型议论⽂、评论型议论⽂（可⽴、可驳）、引申型议论⽂、演讲型议论⽂。

申论考试的题⽬可以包括全部的议论⽂形式。

论证的⽅法⼀、例证例证是指在论证过程中运⽤典型事例作为论据来证明论点的⼀种⽅法。

这种⽅法由于运⽤的是客观事实证明论点，因此具有较强的说服⼒。

⼆、引证引证，就是⽤已知和公认的道理、原则作论据来论证个别性的论点，也就是“事理认证”，即“讲道理”。

引证常常引⽤经典⾔论，如马克思、思格斯、列宁、斯⼤林、⽑泽东等⾰命导师和领袖的有关论述，或引⽤如鲁导、爱因斯坦等中外名⼈的名⾔，作为⾃⼰议论的根据。

此外，公认的原则、公理、格⾔、成语、古谚等，也都可以⽤来作为⽴论的根据。

三、喻证唯证是⽤⽐喻作论证，拿⽐喻者之理论证被⽐喻者（论点）之理。

四、对⽐论证对⽐论证是将两种性质截然相反或有差异的事物、观点列举出来，进⾏分析⽐较，以阐述正确的观点或驳斥错误的观点的论证⽅法，也叫正反对⽐论证。

这种论证⽅法对⽐鲜明、是⾮清楚、给⼈印象深刻。

五、理论论证理论论证是指通过对有关问题所包含的整理进⾏分析，并提⽰其内在联系，从⽽使论点得到证明和深化的⽅法。

六、类⽐论证即抓住事物间的联系，展开联想和类⽐，证明论点正确性的论证⽅法。

世间万物都不是孤⽴存在的，都和外界有着千丝万缕的联系，抓住这⼀点就可开辟⼴阔的思路，产⽣崭新认识，写出观点新颖、内容充实的⽂章。

七、假设论证假设论证是在推理时使⽤的。

是指在推理时，先假设⼀种相反或相似的情况来进⾏论证，然后通过对假设情况的肯定或否定，来肯定或否定所要论述的观点的正确或错误。

这种⽅法不着眼于现实，⽽是着意于推理，使⽂章更具有说服⼒。

⼋、归谬论证归谬论证，就是在辩论时，姑且承认对⽅的观点是正确的，然后再根据对⽅的观点，按照逻辑进⾏合理的引导，直到最终得出不符合事实或违反公理的荒谬的结论。

作文论证方法

作文论证方法作文是一种充满逻辑和说服力的文体，论证是作文中重要的部分，它能帮助我们清晰地表达观点，使文章更加可信和有力。

本文将介绍几种常用的作文论证方法。

一、因果论证法因果论证法是一种重要的推理方法，通过分析某事物或现象的原因和结果来论证观点的正确性。

在文章中，可以使用因果关系来说明问题的原因、解释问题产生的结果，从而增强论述的说服力。

例如，在讨论环境污染问题时，可以分析导致污染的原因，如工业排放、交通尾气等，进一步指出污染所带来的危害，如健康问题、生态破坏等。

通过因果关系的论证，可以使读者更加深刻地认识到环境污染的严重性。

二、比较对照论证法比较对照论证法是通过对两个或多个事物进行对比，来突出自己观点的合理性和优越性。

在文章中，可以通过比较不同事物的特点、优势和劣势，来论证自己的观点。

例如，当我们需要论证读书的重要性时，可以比较读书和其他娱乐方式的不同效果。

通过对比发现，读书可以拓宽知识面、提高思维能力，而其他娱乐方式则只是一时的消遣，无法带来实际的收益。

通过这样的比较对照论证，可以更加有力地支持读书的重要性。

三、引用权威观点论证法引用权威观点是一种常见的论证方式，通过引用专家、学者、权威机构等的观点来增强自己的论述。

权威观点具有说服力和可信度，可以有效地支持自己的观点。

例如，在探讨教育问题时，可以引用教育专家的研究成果或权威机构的调查报告，以此来支持自己对教育改革的看法。

这样的引用可以为文章增加权威性，并使读者更加认同自己的观点。

四、逻辑推理论证法逻辑推理是一种通过逻辑关系进行推理和论证的方法。

在作文中，可以运用逻辑推理来展开思路、推导观点，使文章的论证更加严密和有力。

例如，在讨论高考改革时，可以先从高考存在的问题入手，通过逻辑推理来分析问题的原因和解决方案，最终得出自己的观点。

逻辑推理的使用可以使文章结构清晰，论证过程更加连贯。

总结：作文论证是为了使文章更加有说服力和可信度，常用的论证方法包括因果论证法、比较对照论证法、引用权威观点论证法和逻辑推理论证法等。

申论作文排比论证

申论作文排比论证
在申论作文中，排比论证是一种常见的写作手法，可以有效地突出论点的重要性和说服力。

然而，在文中不能使用标题相同的文字，这要求我们对于排比论证的运用需要更加巧妙和灵活。

首先，排比论证可以通过列举一系列相关的事例或问题来加强论点的说服力。

例如，面对城市交通堵塞问题，我们可以通过排比的方式列举出交通堵塞带来的一系列负面影响：环境污染、时间浪费、人们生活质量下降等。

通过这种方式，读者能够更直观地感受到问题的严重性，从而加强对于解决问题的紧迫性的认识。

其次，排比论证还可以通过对比的方式来强调论点的重要性。

例如，在探讨教育问题时，可以通过排比的方式对比不同的教育方式，如传统的死记硬背与创新的启发式教育。

通过列举不同教育方式的优缺点，读者可以更全面地了解到创新教育的重要性，并对于如何改进教育体制提出自己的看法。

此外，排比论证还可以通过举出一系列具体的数据或案例来支持论点。

例如，在谈论环境保护问题时，可以通过列举一系列的统计数据，如空气污染指数、PM2.5浓度等来凸显环境污染的严重程度。

通过这种方式，读者可以更加直观地了解到环境保护的紧迫性，并加强对于保护环境的共识与行动。

综上所述，排比论证是申论作文中常用的一种写作手法。

在运用排比论证时，我们需要注意避免使用与标题相同的文字，以保证文章的逻辑和语言的规范性。

通过巧妙地运用排比论证，
我们可以更加有效地阐述观点，增强文章的说服力与读者的理解。

高二作文训练(八)论证方法

高二作文系列训练（七）——议论文的论证方法一、概念阐释论证方法，指的是揭示论点和论据之间的逻辑关系的方法：论证方法多种多样。

常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。

下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。

1.例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。

它是议论文写作中最常用的一种论证方法。

“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。

要用好例证法，必须注意以下几个方面：①事例要典型、确凿、有影响力。

一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。

②事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。

举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。

③事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。

同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。

④事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。

⑤勤于积累，精于筛选。

“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。

积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。

2.引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。

引证法的使用频率仅次于例证法。

由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。

怎么用好引证法呢？①所引用的名言警句等针对性要强。

强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。

”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。

”②要简洁，不宜过多。

过多的引文，很容易将自己的分析淹没。

3.喻证法喻证法是用设喻来论证论点的方法。

在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。

九年级上写作-论证要合理

的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而
不是地球。布鲁诺提出的“日心说”，
推翻了长期以来居于统治地位的“地心
②举例论证质疑精神的
说”，实现了天文学的根本变革。②由作用。
此可见质疑推动了学问的发展。
名师总评：
本文开门见山，提出中心论点：做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。然后列举“日心说”诞生的事例，论证了质疑精神的作用。论证合理，条理清晰。
是因为他和环境的截然不同。人为心生，
心志的强大与否，决定了一个人是洁身
③前后照应，结构
自好或是同流合污。心志足够强大，不缜密。
论身处何种环境，都能坚守自己的原则
和底线。不为外界纷扰迷乱视野，迷失
方向，这才算是一个真正独立的人。③
不难看出，即使近墨，只要坚守自我，培养心志，就能够使自己傲然世外。自我价值的发现，心性的建立才是决定一个人品性的关键，而周围环境往往起不到颠覆人的作用。我们没有理由怨天尤人，抱怨环境不好，我们有理由相信，近墨者未必黑。④
的生活岂不乐哉？这样的境界岂不令人向往？陶渊明先生淡泊名利的精神，不与世俗同流合污的品质岂不令人敬佩？知足也是一种态度，陶渊明先生因为知足而寻得了山之精义、水之灵动、地之博大。可见知足能寻得人生的真谛，心中的快乐。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”是诸葛亮先生满足的人生。在《出师表》中诸葛亮就表明自己的态度：“臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”他一生不慕名、不慕利，坚守自己心中的志向。
文题二：
知足常乐，幸福常驻
守望一颗残星，或许能获得整片璀璨夜空；守望一汪春水，或许能阅览满园盎然；守望知足，或许能寻得心中的快乐。①

申论作文论证句

申论作文论证句
1. 首先，通过对相关数据的分析与对比可以得出。

2. 其次，近年来，针对该问题已经出台了一系列的政策与措施。

3. 此外，从实际案例出发，可以发现该问题的严重性与紧迫性。

4. 而且，专家学者们的观点一致认为。

5. 与此同时，社会舆论也普遍具有相同的看法。

6. 此外，通过实地调研和访谈的方式可以进一步证明。

7. 从历史的角度来看，类似的问题在过去也曾经存在过。

8. 与此同时，对该问题进行深入分析可以发现。

9. 在这个背景下，对于这个问题我们应该采取相应的措施。

10. 最后，在众多实践经验的支持下，可以得出一个明确的结论。

申论作文论证写法

申论作文论证写法申论作文：学生疏导在当前教育下的重要性一、引言当前，教育领域存在一个重要问题即学生心理健康越来越受到关注。

在解决这一问题的过程中，学生疏导无疑发挥着重要作用。

本文将探讨学生疏导在当前教育下的重要性。

二、融入学生个体差异学生疏导的重要性在于其能够根据学生个体差异，提供个性化的帮助。

由于每个学生在成长过程中面临不同的困扰和压力，教育者和家长需要根据学生个体差异实施相应的疏导策略。

通过从不同角度关注和理解学生，疏导能够为学生提供针对性的支持和建议，帮助他们在成长过程中更好地应对困难和挑战。

三、促进学生心理健康学生疏导的另一个重要作用是促进学生心理健康。

随着社会的发展和教育的进步，学生们面临着越来越多的竞争和压力，心理健康问题成为一大隐患。

学生疏导通过倾听、鼓励和适时的引导，能够帮助学生减轻焦虑、疏解压力、调整情绪，促进他们更好地面对学业和人际关系的挑战。

同时，学生疏导还能帮助学生提高自我认知能力，增强心理抵抗力，预防和干预心理健康问题。

四、改善学生学习效果学生疏导在当前教育下的重要性还表现在其对学生学习效果的积极影响上。

学生们在学习过程中可能面临各种困惑和疑问，这些问题如果得不到及时的解决和疏导，会对学生的学习成效产生负面影响。

学生疏导能够帮助学生理清思路，解决学习难题，激发学习兴趣，提高学习效果。

通过提供合适的指导和建议，学生能够更好地理解知识，掌握学习方法，提升自己的学习能力。

五、结论综上所述，学生疏导在当前教育下的重要性不可忽视。

通过融入学生个体差异、促进学生心理健康以及改善学生学习效果等方面作用，学生疏导有助于培养学生的全面素质和促进他们健康成长。

在今后的教育实践中，应当加强学生疏导工作，为每个学生提供个性化的帮助和支持。

教资作文论证过程模板

教资作文论证过程模板一、引言。

作文是教师评价学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要手段，也是学生提高语文素养的重要途径。

而在教资考试中，作文成为了考生们必须要面对的一项重要考试科目。

在作文中，论证过程是至关重要的一部分，它不仅能够体现出考生的逻辑思维能力，还能够展现出考生对于所论述问题的深刻理解和分析能力。

因此，如何进行有效的论证过程成为了每一个考生都需要掌握的重要技能。

二、论证过程的定义。

论证过程，指的是在文章中对于某一观点或者论题进行深入分析和推理，通过举例、引用权威资料、对比论证等方式，来证明自己的观点或者论题的正确性和合理性。

论证过程需要具备逻辑性、说服力和严谨性，以确保文章的观点能够得到充分的认可和接受。

三、论证过程的基本步骤。

1.明确观点或论题，首先要明确自己要论证的观点或者论题，确立自己的立场和观点。

2.提出论据，在论证过程中，需要提出一些具体的例子、数据或者事实来支持自己的观点，以增强论证的说服力。

3.分析论据，对于提出的论据进行深入分析，解释其与观点之间的关系，以及其对于观点的支持程度。

4.对比论证，可以通过对比不同的观点或者论据，来突出自己的观点的合理性和正确性。

5.引用权威资料，可以适当引用权威专家或者学者的观点和研究成果，以增强论证的权威性和可信度。

6.总结论证，在论证过程的最后，需要对所提出的论据和观点进行总结，强调自己观点的正确性和重要性。

四、论证过程的注意事项。

1.逻辑严谨，论证过程中的论据和分析需要具备严密的逻辑性，确保观点的合理性和说服力。

2.言之有据，论证过程需要以具体的事实、数据和例子为支撑，避免空泛的言论和主观臆断。

3.多角度思考，在论证过程中，需要考虑到不同的观点和角度，以确保论证的全面性和客观性。

4.清晰表达，论证过程需要清晰明了的表达，避免过于复杂和晦涩的语言，确保读者能够理解和接受自己的观点。

五、论证过程的实践。

在实际的作文写作中，论证过程是至关重要的一部分。