全国版2019版高考数学一轮复习第2章函数导数及其应用第7讲函数的图象课件
2019版高考数学一轮复习第2章函数、导数及其应用2.9函数模型及其应用课件理
(1)当x∈[200,300]时,判断该项目能否获利?如果获 利,求出最大利润;如果亏损,则国家每月补偿数额的范 围是多少? (2)该项目每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均 处理成本最低? 本题用函数法,再由均值定理解之.
解
(1)当x∈[200,300]时,设该项目获利为S,
1 1 2 2 则S=200x-2x -200x+80000=-2x +400x-80000
1 =-2(x-400)2, 所以当x∈[200,300]时,S<0,因此该单位不会获利. 当x=300时,S取得最大值-5000, 当x=200时,S取最小值-20000,所以国家每月补偿 数额的范围是[5000,20000].
(2)由题意,可知二氧化碳的每吨处理成本为
1x2-80x+5040,x∈[120,144, y 3 x=1 80000 x+ x -200,x∈[144,500]. 2
1+p+q=10, ∴ 解得p=-8,q=17, 9+3p+q=2,
∴f(x)=x2-8x+17,故答案为③;x2-8x+17.
经典题型冲关
题型1 二次函数及分段函数模型 为了保护环境,发展低碳经济,某单位在国家 典例 科研部门的支持下,进行技术攻关,新上了把二氧化碳处 理转化为一种可利用的化工产品的项目,经测算,该项目 月处理成本y(元)与月处理量x(吨)之间的函数关系可近似地 1x3-80x2+5040x,x∈[120,144, 3 表示为y= 且每处 1 2 x -200x+80000,x∈[144,500], 2 理一吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为200元,若该 项目不获利,亏损数额国家将给予补偿.
(4)对数函数增长模型比较适合于描述பைடு நூலகம்长速度平缓的
高三数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用第7课时 函数的图象精品课件
答案: D
3.为了得到函数y=2x-3-1的图象,只需把函数y=2x的图象上所 有的点( )
A.向右平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度 B.向左平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度 C.向右平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度 D.向左平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度 解析: 由y=2x得到y=2x-3-1,只需向右平移3个单位,向下平 移1个单位. 答案: A
1.(2010·重庆卷)函数f(x)=4x2+x 1的图象(
)
A.关于原点对称
B.关于直线y=x对称
C.关于x轴对称
D.关于y轴对称
解析: ∵f(x)=4x2+x 1=2x+2-x,∴f(-x)=f(x),是偶函数. 答案: D
2.(2009·北京卷)为了得到函数y=lg
x+3 10
的图象,只需把函数y=
答案: A
【变式训练】 3.若1<x<3,a为何值时,x2-5x+3+a=0有两解、 一解、无解?
解析: 原方程化为:a=-x2+5x-3,① 作出函数 y=-x2+5x-3(1<x<3)的图象如图, 显然该图象与直线 y=a 的交点的横坐标是方程①的解, 由图可知,当 3<a<143时,原方程有两解; 当 1<a≤3 或 a=143时,原方程有一解; 当 a>143或 a≤1 时,原方程无解.
分别画出下列函数的图象: (1)y=|lg x|; (2)y=2x+2; (3)y=x2-2|x|-1.
lg x x≥1 解析: (1)y=-lg x 0<x<1. 图象如图①. (2)将y=2x的图象向左平移2个单位.图象如图②.
x2-2x-1 x≥0 (3)y=x2+2x-1 x<0 .图象如图③.
有两个不同实根,则a的取值范围为( )
2019版高考数学一轮复习第2章函数、导数及其应用2.1函数及其表示课件理
经典题型冲关
题型 1 函数的概念 典例1 集合 A={x|0≤x≤4}, B={y|0≤y≤2}, 下列 ) 1 B.f:x→y=3x D.f:x→y= x
不表示从 A 到 B 的函数的是( 1 A.f:x→y=2x 2 C.f:x→y=3x
用定义法.
解析 依据函数概念,集合 A 中任一元素在集合 B 中 都有唯一确定的元素与之对应,选项 C 不符合.故选 C.
4.必记结论 函数与映射的相关结论 (1)相等函数 如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致, 则这两个函数相等. (2)映射的个数 若集合 A 中有 m 个元素,集合 B 中有 n 个元素,则从 集合 A 到集合 B 的映射共有 nm 个. (3)与 x 轴垂直的直线和一个函数的图象至多有 1 个交 点.
值域 .
表示函数的常用方法有 解析法、图象法和 列表法 .
3.分段函数 (1)若函数在其定义域的不同子集上,因 对应关系 不 同而分别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函 数. (2)分段函数的定义域等于各段函数的定义域的 并集 , 其值域等于各段函数的值域的 并集 ,分段函数虽由几个部 分组成,但它表示的是一个函数.
解析 ①y=x 与 y=alogax 定义域不同; ②y=2x+1-2x=2x(2-1)=2x 相同; ③f(u)与 f(v)的定义域及对应法则均相同; ④对应法则不相同.
x+1≥0, 等函数;D 项,由 解得 x≥1,即函数 f(x)的定 x-1≥0,
义域为{x|x≥1}.由 x2-1≥0,解得 x≥1 或 x≤-1,即 g(x) 的定义域为{x|x≥1 或 x≤-1},两个函数的定义域不相同, 不是相等函数.故选 A.
3.小题热身 -x2-x+2 (1)(2018· 广东深圳模拟)函数 y= 的定义域 ln x 为( ) A.(-2,1) B.[-2,1] C.(0,1) D.(0,1]
数学(理)一轮复习 第二章 基本初等函数、导数及其应用 第讲 函数的图象
第7讲函数的图象1.利用描点法作函数图象其基本步骤是列表、描点、连线.首先:①确定函数的定义域;②化简函数解析式;③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等).其次:列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等),描点,连线.2.利用图象变换法作函数的图象(1)平移变换(2)对称变换①y=f(x)错误!y=-f(x);关于y轴对称y=f(-x);②y=f(x)――→③y=f(x)错误!y=-f(-x);④y=a x(a>0且a≠1)错误!y=log a x(x>0).(3)翻折变换①y=f(x)错误!y=|f(x)|.②y=f(x)错误!y=f(|x|).(4)伸缩变换①y=f(x)错误!→y=f(ax).②y=f(x)错误!→y=af(x).1.辨明三个易误点(1)图象左右平移仅仅是相对x而言的,即发生变化的只是x本身,利用“左加右减"进行操作.如果x的系数不是1,需要把系数提出来,再进行变换.(2)图象上下平移仅仅是相对y而言的,即发生变化的只是y 本身,利用“上加下减”进行操作.但平时我们是对y=f(x)中的f (x)进行操作,满足“上加下减”.(3)要注意一个函数的图象自身对称和两个不同的函数图象对称的区别.2.会用两种数学思想(1)数形结合思想借助函数图象,可以研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性等性质;利用函数的图象,还可以判断方程f(x)=g(x)的解的个数、求不等式的解集等.(2)分类讨论思想画函数图象时,如果解析式中含参数,还要对参数进行讨论,分别画出其图象.1.函数y=|x-1|,则图象关于________对称( )A.(1,0)B.(-1,0)C.直线x=1 D.直线x=-1C y=|x-1|=错误!其图象如图所示.故选C。
2.已知函数f(x)=错误!则f(x)的图象为( )A 由题意知函数f(x)在R上是增函数,当x=1时,f(x)=1,当x=0时,f(x)=0,故选A。
2019版高考数学总复习第二章函数、导数及其应用2.7函数的图象课件文
解析:y=2x――向右―平―移―3个―单位―长―度 →y=2x-3――向下―平―移―1个―单位―长―度 →y=2x -3-1.
A.ex+1
B.ex-1
C.e-x+1 D.e-x-1
解析:曲线 y=ex 关于 y 轴对称的曲线为 y=e-x,将 y=e-x 向
左平移 1 个单位长度得到 y=e-(x+1),即 f(x)=e-x-1.
答案:D
5.
已知函数 f(x)的图象如图所示,则函数 g(x)=log 2 f(x)的定义域 是________.AB NhomakorabeaC
D
(2)已知函数 f(x)的图象如图所示,则 f(x)的解析式是( A ) A.f(x)=lnx|x| B.f(x)=exx C.f(x)=x12-1
D.f(x)=x-1x
解析:(1)当 x→+∞时,sixn2x→0,1+x→+∞,y=1+x+sixn2x→ +∞,故排除选项 B.
当 0<x<π2时,y=1+x+sixn2x>0,故排除选项 A,C. 故选 D. (2)由函数图象可知,函数 f(x)为奇函数,应排除 B,C.若函数
答案:B
2.函数 f(x)的部分图象如图所示,则 f(x)的解析式是( ) A.f(x)=x+sinx B.f(x)=coxsx C.f(x)=xcosx
D.f(x)=xx-π2x-32π
解析:由图象关于原点对称,知 f(x)为奇函数,排除 D;函数
过点π2,0,排除 A;函数过点(0,0),排除 B;故选 C. 答案:C
2019-2020年高考数学一轮复习第2章函数导数及其应用课件
2013 年 17,4 分(理) 21(2),7 分(理) 22(2),7 分(理) 11,4 分(文) 17,4 分(文) 21,约 4 分(文) 22,约 5 分(文) 8,5 分(理) 22(2),4 分(理)
2012 年
22(1),4 分 (理) 16,4 分(文) 22,约 7 分 (文)
7,5 分(理)
ห้องสมุดไป่ตู้
8,5 分(文) 21,约 4 分(文)
9,5 分(理) 10,5 分(文) 21,约 6 分
(文)
4,5 分(理) 16,5 分(文)
17,4 分(理) 7,5 分(文) 21,约 4 分(文)
21,约 4 分 (文)
指数函数
对数函数
函数的图 象 函数与方 程 函数模型 及应用
12,6 分(理) 9,3 分(文) 10,3 分(理)
函数的单 调性
18(2),约 4 分(理) 20(1),约 4 分(文)
7,5 分(理) 15,4 分(理)
函数的奇 偶性与周 5,5 分(理) 11,3 分(理) 期性
18,15 分 二次函数 18,7 分(理) (理) 与幂函数 6,5 分(文) 20,15 分
(文)
10,5 分(理) 15,4 分(理) 7,5 分(理) 9,5 分(文)
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
19版高考数学一轮复习第2章函数、导数及其应用2.7函数的图象习题课件理
16.已知f(x)=|x2-4x+3|. (1)作出函数f(x)的图象; (2)求函数f(x)的单调区间,并指出其单调性; (3)求集合M={m|使方程f(x)=m有四个不相等的实 根}.
解
(1)当x2-4x+3≥0时,x≤1或x≥3,
∴f(x)=
2 x -4x+3,x≤1或x≥3, 2 - x +4x-3,1<x<3,
解析 由于f(x)=xcosx, ∴f′(x)=cosx-xsinx, 当x=0时,f(0)=0,f′(0)=1,排除B、D; 当f′(x)>0时,f(x)是增函数,曲线是上升的,f′(x)<0 时,f(x)是减函数,曲线是下降的,判断出C是正确的,排 除A.故选C.
1 9.(2018· 郑州模拟)函数y= 的图象与函数y= 1 -x 2sinπx(-2≤x≤4)的图象所有交点的横坐标之和等于( A.2 B.4 C.6 D.8 )
使它与直线y=kx-1(x>0)的交点个数为2即可. 当直线y=kx-1与y=ln (m,ln m), 1 又y=ln x的导数为y′=x, 1 则km-1=ln m,k=m,解得m=1,k=1, 可得函数y=ln 点.故选B. x(x>0)的图象过(0,-1)点的切线的斜 率为1,结合图象可知k∈(0,1)时两函数图象有两个交 x的图象相切时,设切点为
内部文件,请勿外传
1 象可得a∈0,2 .
14.(2017· 湖北百所重点学校联考)设函数f(x)对任意实 数x满足f(x)=-f(x+1),且当0≤x≤1时,f(x)=x(1-x), 若关于x的方程f(x)=kx有3个不同的实数根,则k的取值范 (5-2 6,1)∪{-3+2 2} 围是________________________________ .
2019届高考数学一轮复习第二章函数第七节函数的图象课件文
6.若函数y=f(x)在x∈[-2,2]上的图象如图所示,则当x∈[-2,2]时, f(x)+f(-x) = 0.
答案 0 解析 ∵y=f(x)的图象关于原点对称,∴f(-x)=-f(x), ∴f(x)+f(-x)=f(x)-f(x)=0.
考点突破
考点一 作函数的图象
典例1 分别画出下列函数的图象: (1)y=|lg x|; (2)y=2x+2;
考点二 函数图象的识别
命题方向一 知式选图
典例2 (2017课标全国Ⅲ,7,5分)函数y=1+x+ sixn2x 的部分图象大致为
(D)
答案 D
解析 当x∈(0,1)时,sin x>0,
∴y=1+x+ sixn2x >1+x>1,排除A、C.
令f(x)=x+ sixn2x ,则f(-x)=-x+ s(in(x)x2 ) =-f(x),
0), 0)
的图象如图③.
(4)y= x 2 =1+ 3 ,先作出y= 3 的图象,
x 1 x 1
x
将其图象向右平移1个单位,
向上平移1个单位,
即得y= x 2 的图象,如图④.
x 1
方法技巧 函数图象的常见画法 (1)直接法.当函数(或变形后的函数)是熟悉的基本函数时,或当易发现 函数的图象是解析几何中熟悉的曲线(如圆、椭圆、双曲线、抛物线 的一部分)时,可根据这些熟悉的函数或曲线的特征直接作出. (2)利用图象变换.若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移、翻 折、对称得到,则可利用图象变换作出,但要注意变换顺序,对不能直接 找到基本函数的要先变形. (3)描点法.当上面两种方法都失效时,可采用描点法.为了描少量点就能 得到比较准确的图象,常常需要判断函数的单调性、奇偶性. 注意变形的等价性,不要扩大或缩小变量的取值范围.
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2.[课本改编]函数 y=log2|x|的图象大致是(
)
解析 函数 y=log2|x|为偶函数,作出 x>0 时 y=log2x 的图象,图象关于 y 轴对称.应选 C.
3. [2018· 山东师大附中月考]函数 y=2x-x2 的图象大致 是( )
解析
易探索知 x=2 和 4 是函数的两个零点,故排除
第2章
函数、导数及其应用
第 7讲
函数的图象
板块一 知识梳理· 自主学习
[必备知识] 考点 1 利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表、 描点 、连线. 首先:①确定函数的定义域;②化简函数解析式;③讨 论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等). 其次:列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小 值点、与坐标轴的交点等),描点,连线.
所示.
2 x -4x+3,x≥3或x≤1, (2)函数式可化为 y= 2 -x +4x-3,1<x<3,
图象如图(2)所示. (3)作出 分,加上 即得
1 x y= 保留 的图象, 2 1 x y= 的图象中 2
x≥0 的部
1 x y= 的图象中 2
【变式训练 1】 (1)y=x-|x-1|;
作出下列各函数的图象:
(2)y=|x2-4x+3|;
1 |x| (3)y= ; 2
(4)y=|log2x-1|.
解
(1)根据绝对值的意义,可将函数式化为分段函数
1,x≥1, y= 可见其图象是由两条射线组成, 如图(1) 2x-1,x<1,
函数图象的画法 (2)y=|log2(x+1)|;
作出下列函数的图象:
(4)y=x2-2|x|-1.
解
Байду номын сангаас
2 x -4,x≥2, (1)函数式可化为 y= 2 -x +4,x<2,
其图象如图实线所示.
第(1)题图
第(2)题图
(2)将函数 y=log2x 的图象向左平移 1 个单位,再将 x 轴下方的部分沿 x 轴翻折上去,即可得到函数 y=|log2(x+ 1)|的图象,如图. 1 (3)原函数解析式可化为 y=2+ ,故函数图象可由 x-1 1 y= 图象向右平移 1 个单位,再向上平移 2 个单位得到, x 如图.
考点 2
利用图象变换法作函数的图象
1.平移变换 a>0,右移a个单位 y=f(x) ――→ y=f(x-a); a<0,左移|a|个单位 b>0,上移b个单位 y=f(x) ――→ y= b<0,下移|b|个单位
f(x)+b .
2.伸缩变换
3.对称变换 关于x轴对称 y=f(x) ――→ y=-f(x); 关于y轴对称 y=f(x) ――→ y=f(-x); 关于原点对称 y=f(x) ――→ y= -f(-x). 4.翻折变换 去掉y轴左边图,保留y轴右边图 y=f(x) ――→ y=f(|x|); 作其关于y轴对称的图象 留下x轴上方图 y=f(x) ――→ y=|f(x)|. 将x轴下方图翻折上去
[必会结论] 1.左右平移仅仅是相对 x 而言的,即发生变化的只是 x 本身,利用“左加右减”进行操作.如果 x 的系数不是 1, 需要把系数提出来,再进行变换. 2.上下平移仅仅是相对 y 而言的,即发生变化的只是 y 本身,利用“上减下加”进行操作.但平时我们是对 y= f(x)中的 f(x)进行操作,满足“上加下减”.
B、C;再结合 y=2x 与 y=x2 的变化趋势,可知当 x→-∞ 时,0<2x<1,而 x2→+∞,因此 2x-x2→-∞,故排除 D. 选 A.
4.[2018· 北京海淀一模]下列函数 f(x)图象中,满足 >f(3)>f(2)的只可能是( )
1 f 4
解析 因为 选 A,B.又 C 不选 C.选 D.
x>0 部分关于 y 轴的对称部分,
1 |x| y= 的图象,如图(3)实线部分. 2
(4)先作出 y=log2x 的图象,再将其图象向下平移一个 单位,保留 x 轴上方的部分,将 x 轴下方的图象翻折到 x 轴 上方,即得 y=|log2x-1|的图象,如图(4)所示.
1 f >f(3)>f(2),所以函数 4
f(x)有增有减,不
1 f <f(3),所以 4
1 中,f <f(0)=1,f(3)>f(0),即 4
5.[课本改编]如图,函数 f(x)的图象是曲线 OAB,其中 点 O,A,B 的坐标分别为(0,0),(1,2),(3,1),则
2 ________.
1 f = f 3
解析
1 1 ∵由图象知 f(3)=1,∴ =1.∴f =f(1)=2. f 3 f3
板块二 典例探究· 考向突破
考向 例 1 (1)y=|x-2|· (x+2); 2x-1 (3)y= ; x-1
第(3)题图
第(4)题图
2 x -2x-1,x≥0, (4)因为 y= 2 且函数为偶函数,先 x +2x-1,x<0,
用描点法作出[0, +∞)上的图象, 再根据对称性作出(-∞, 0)上的图象,得图象如图.
触类旁通 画函数图象的一般方法 (1)直接法: 当函数表达式(或变形后的表达式)是熟悉的 基本函数时,就可根据这些函数的特征直接画出. (2)图象变换法:若函数图象可由某个基本函数的图象 经过平移、翻折、对称得到,可利用图象变换作出,但要注 意变换顺序,对不能直接找到熟悉的基本函数的要先变形, 并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式 的影响.
[考点自测] 1.判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打 “×”) (1)当 x∈(0, +∞)时, 函数 y=|f(x)|与 y=f(|x|)的图象相 同.( × ) (2)函数 y=f(x)与 y=-f(x)的图象关于原点对称. (× ) (3)若函数 y=f(x)满足 f(1+x)=f(1-x), 则函数 f(x)的图 象关于直线 x=1 对称.( √ ) (4)将函数 y=f(-x)的图象向右平移 1 个单位得到函数 y =f(-x-1)的图象.( × )