七年级地理7.1.2导学案
7.1 探索直线平行的条件导学案
7.1 探索直线平行的条件(2)知识目标：1、在具体情境中了解内错角、同旁内角的概念。
2、经历观察、操作、说理等过程，探索出两直线平行的条件——内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行。
3、会用平行的条件判定两直线平行。
能力目标：通过平行线的三个判定方法的掌握，提高解题能力以及论证说理能力。
教学重点：平行的条件2、3。
教学难点：会用平行的条件判定两直线平行教学过程：一、预备题完成课本P5，议一议1、2二、探索活动1、内错角、同旁内角的概念如图，像∠4与∠5这样一对角称为____________；像∠2与∠5这样一对角称为___________；图中的内错角还有______________，同旁内角还有_______________。
它们都是由哪两条直线被哪一条直线所截得的？2、综合上面探索出两条直线平行的条件_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、典型例题例1、如图，(1)由∠3＝∠2，可得_____∥_____，理由_________________。
(2)由∠1＝∠2，可得_____∥_____，理由_________________。
(3)由∠4＋∠2＝180°，可得____∥____，理由_____________。
例2、如图，∠1＝∠2，∠B＋∠BDE＝180°，图中哪些线互相平行？为什么？∠A＝∠CEF呢？想一想：∠2与哪个角相等时，DE∥BC？∠2与哪个角互补时EF∥AB？四、课本P9，练一练—10五、小结。
1、同位角、内错角、同旁内角的概念。
2、两直线平行的条件。
六、巩固练习：1、两条直线被第三条直线所截，下列条件不能判定这两条直线平行的是（）A、同位角相等B、内错角相等C、同旁内角互补D、同旁内角相等2、一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，则这两条拐弯的角度应是（）A、第一次向右拐40°，第二次向左拐140°，B、第一次向左拐40°，第二次向右拐40°，C、第一次向左拐40°，第二次向左拐140°，D、第一次向右拐40°，第二次向右拐140°，3、如图，∠1＝25°，∠B＝65°，AB⊥AC，垂足为A。
7.1 日本 学案(人教版七年级下册) (2)
发达的加工贸易经济
学法指导
探究法、分析法、讨论法
学习过程：
一、新课导入
在日常生活中你见到过哪些日本产品？
二、基础梳理
一、发达的加工贸易经济
1、世界经济强国：[阅读材料]
•日本人均国民生产总值达万多美元，是世界最高收入国家之一。
•世界上前30家大商业银行中，日本占家。
•日本外汇储备居世界位。
2、经济发展状况
A．岛国海岸线曲折，但良港不多B．国土狭窄，自然资源贫乏
C．气候适宜，耕地很多D．科学技术水平高，人力资源充足
2．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是（）
A．气候适宜、降水丰富
B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出
C．自然资源丰富，工业发展潜力大
D．劳力资源丰富，市场大
3、该国目前最重要的港口是（）
（1）、发展的条件及经济类型：
日本发展经济有利;(1)(2)(3)和不利条件是:
日本国情：地域，资源、是一个小国
二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。
（2）、工业分布：集中分布在沿岸和沿岸
（3）、发展变化：扩大海外投资，建立海外生产与销售地、和、、和地区是日本投资建厂的主要对象
七年级地理下册导学案
第七章我们邻近的国家和地区
学生姓名
课题
第一节日本
课型
新课
班级
课时
时间
学习目标
1、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；
2、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义
SX-7-032第七章7.1.2平面直角坐标系第二课时导学案附教学反思
题目
7.1.2平面直角坐标系第二课时
课时
1
学校
星火
一中
教者
刘占国
年级
七年
学科
数学
设计
来源
自我设计
教学
时间
2013年4月17日
学习
目标
1、会根据实际情况建立适当的坐标系，
2、通过点的位置关系探索坐标之间的关系以及根据坐标之间的关系探索点的位置关系，体会平面直角坐标系在实际中的应用。
重点
会根据实际情况建立适当的坐标系，用平面直角坐标系表示具体的地理位置
三、应用
如下图，矩形ABCD的长与宽分别是6，4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标.
学具准备：坐标纸，三角板
学
案
整
理
7.1.2平面直角坐标系
例题
达
标
测
评
1、在一次“寻宝”游戏中，寻宝人员已经找到了坐标为(3，2)和(3，－2)的两个标志点，并且知道藏宝地点的坐标为(4，4)，除此外不知道其他信息.如何确定直角坐标系找到“宝藏”？
2、在直角坐标系中描出下列各点，并将各组内的点用线段顺次连结起来.
(1)(0，3)，(－4，0)，(0，－3)，(4，0)，(0，3)；
(2)(0，0)，(4，－3)，(8，0)，(4，3)，(0，0)；
(3)(2，0).
观察所得的图形，你觉得它像什么？
3、如下图，已知A(0，4)，B(－3，0)，C(3，0).
教学设计上，强调自主探究，注重交流合作，让学生与学生的交流合作在探究过程中进行，使他们在自主探究的过程中理解和掌握点的坐标特点，并获得数学活动的经验，提高探究、发现和创新的能力,同时重视学生的思维过程，培养学生的逻辑思维能力.
新人教版七年级地理上册导学案（全册）
新人教版七年级地理上册导学案（全册）新人教版七年级地理上册导学案（全册）序言与同学们谈地理【学习目标】：1感知地理与人类生活和生产的密切关系。
2.初步懂得具备地理观念的重要性。
【学习过程】一、想一想、做一做（读课本P1——P2页内容回答）：1、日本人为什么爱吃鱼？________________________________2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上？___________________________3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩？__________________________________________________________________________________。
4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰？__________________________________________。
5、地理的研究内容有哪些？_____________________________________________。
二、读课本P2——P4页内容回答1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。
________________________________________________________________ ______ 2、学习地理的目的：能使人们了解________的奥秘，了解一些_________、________现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情，更科学的选择、安排_________和________.3、“地理的思想和方法”的内容________________________________________________________________ ________ 【学习总结】【学习自评】1.不涉及地理知识的内容是（）A．天气和气侯 B．河流和湖泊C．思想和感情 D．语言和宗教2.下列所属涉及到地理内容的说法是（）A．我国的旅游业发展的很快B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C．中国的地形特点是多种多样的D．我国的经济建设正在飞速发展3、“一方水土养一方人”的意思是（）A．尊重自然规律，做大自然的朋友B．因地制宜，扬长避短C．在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式D．具备可持续可持续发展的观念4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（）A．因地制宜，扬长避短 B．能够综合的分析问题C．能够做到可持续发展 D．粮食价格低，水果价格高第一章地球和地图第一节地球和地仪（第一课时）【学习目标】1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字.平均半径、赤道周长，表面积3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物【学习过程】：一、读一读、找一找（读课本P3页图1.2和P3页活动题1）地球是一个________________________________________的球体。
第七章 分子动理论 7.1物体是由大量分子组成的 7.2分子的热运动 导学案
第七章分子动理论7.1物体是由大量分子组成的7.2分子的热运动导学案一、学习目标⒈知道一般分子直径和质量的数量级；⒉知道阿伏伽德罗常数的含义；⒊知道什么是布朗运动及产生的原因；⒋分子热运动与温度的关系。
二、自学填空非常学案P1P4三、预习问题1、确定分子大小的方法有哪些？分子直径的数量级是多少？分子模型有哪几种？2、怎样理解阿伏伽德罗常数？如何估算单个分子的质量和体积大小？3、什么扩散现象？扩散现象产生的原因是什么？举几个扩散的例子？4、什么是布朗运动？布朗运动的特点？布朗运动的成因？课本上的折线图是不是布朗颗粒的运动轨迹？5、布朗运动的发现和扩散现象共同说明了什么？有何重要意义？四、典型例题《常学案》P2例1、P3例2小结：P5例1、例2小结：五、提升训练A组课本P4页1、2、3、4课本P6页1、2、3B组《非常学案》P3 随堂1、2、4 《非常学案》P6 随堂1、3、5 六、课后反思教学内容：一．分子的大小。
分子直径的数量级是 m⒈ 单分子油膜法是最粗略地说明分子大小的一种方法。
(课本P2 实验)⒉ 利用离子显微镜测定分子的直径。
⒊ 扫描隧道显微镜（几亿倍）分子模型：方法一：球形 ，方法二：立方形二．阿伏伽德罗常数 1mol 物质中含有的微粒数（包括原子数、分子数、离子数……）都相同。
此数叫阿伏伽德罗常数，可用符号N A 表示此常数， N A =6.02×1023个／mol ，三．微观物理量的估算⒈ 分子的质量 = 摩尔质量 / 阿伏加德罗常数⒉ 分子的体积 = 摩尔体积 / 阿伏加德罗常数⒊ 几个常用的等式⑴ mM v V N A ==即：分子质量摩尔质量＝分子体积摩尔体积阿佛加德罗常数＝ ⑵ 分子的个数 = 摩尔数 ×阿伏加德罗常数四、扩散现象：扩散现象是指 ，扩散现象说明了 。
五、布朗运动：悬浮在液体中的微小颗粒不停地做无规则的运动。
⒈ 布朗运动的特点：⑴布朗运动是永不停息的。
北师大版七年级上册地理全册导学案
北师大版七年级上册地理全册导学案第一单元：地理学1.1 地理学的定义和目的地理学是一门研究地球的学科，它主要研究地球表面的各种自然现象和人类活动，并探讨它们之间的相互关系。
地理学的最终目的是帮助我们更好地了解地球，发现并解决人类面临的各种问题。
1.2 地理学的分类地理学可以分为两大类，即自然地理学和人文地理学。
1.2.1 自然地理学自然地理学主要研究地球的自然环境，包括地貌、气候、水文、植被和动物等方面的内容。
通过研究自然地理现象，我们可以更好地了解自然环境对人类的影响和人类对自然环境的影响。
1.2.2 人文地理学人文地理学主要研究人类活动在地理空间中的分布和影响，包括人口、城市、交通、经济和文化等方面的内容。
通过研究人文地理现象，我们可以更好地了解人类社会的发展和不同地区之间的差异。
第二单元：地球与地球运动2.1 地球的基本特征地球是我们居住的星球，具有以下基本特征：- 地球是一个椭球体，它的赤道稍微扁平，极点稍微鼓起。
- 地球表面约70%被海洋覆盖，陆地约占30%。
- 地球的大气层由氧气、氮气和其他气体组成。
2.2 地球的运动地球有两种基本运动：2.2.1 自转地球自西向东自转，一个自转周期为24小时。
地球自转的结果是日出日落和昼夜交替。
2.2.2 公转地球公转是指地球绕太阳运动的轨道运动。
地球的公转周期为365.25天，因此我们平均每四年加一个闰年来弥补时间差异，这就是闰年的原因。
第三单元：气候与气象3.1 气候与气象的区别气候和气象都是研究大气现象的学科，但它们有一些区别。
- 气候是指某个地区在长期时间内的天气情况。
它包括温度、降水、湿度等多种因素，是一个季节性的、长期稳定的天气情况。
- 气象是指某个地区在短期时间内的天气情况。
它包括气温、风速、降水等一天或几天内的具体天气情况。
3.2 气候带气候带是指地球上不同纬度地区的气候特征区域。
根据纬度的不同，我们可以将气候划分为寒带、温带和热带三个气候带。
光华课题：7.1.2 《平面直角坐标系》第二课时导学案
课题：7.1.2 《平面直角坐标系》第二课时学生自主学习导学案广汉市光华双语学校黄常勇学习目标：1、知道平面直角坐标系分几个象限，清楚各象限的点的坐标的符号特点；知道坐标轴上点不属于任何一个象限;2、能在给定直角坐标系中，由点的位置确定点的坐标，由点的坐标确定点的位置；3、对给定的正方形会选择合适的直角坐标系，写出它的顶点坐标，体会可以用坐标刻画一个简单图形;4、探究一些特殊点的坐标特点。
一、自我回顾1、在同一平面直角坐标系中，点A（3，2）与点B（2，3）表示的是不是同一点？请在右图中标出看看。
你得出结论：我们在认识点的坐标时，要注意坐标书写顺序是：2、坐标轴上点的特征请你把点M（3，0），N（－2，0）标在上图中，填写：x轴上点的特征：___________________y轴上点的特征：___________________二、自学知识清单（一）、象限：1、建立平面直角坐标系后，平面被坐标轴分成四部分，分别叫：2、注意：坐标轴上的点属于哪个象限？3、所以，可理解为：坐标平面中的点被平面直角坐标系分成_______部分，分别为：（二）在给定直角坐标系中，由点的位置确定点的坐标，由点的坐标确定点的位置1、由点的位置确定点的坐标如图：请你通过作图的方法写出坐标系中各点的坐标，并指出它们所在象限。
分别为：A（），在第_____象限B（），在第_____象限C（），在第_____象限D（），在第_____象限E（），在_____F （），在_____O（），在_____自我总结：找坐标的方法是：过该点分别向x轴和y轴作____________，横纵坐标的书写顺序是：_____________.2、由点的坐标确定点的位置请你先指出下列各点所在象限，再把它们描在坐标系中：A(3,3), 在第_____象限B(2，－1) 在第_____象限C(0,1) 在_____D(－1， 2) 在第_____象限E(－2，0)。
七年级地理下册 第七章 第一节 东南亚导学案2 湘教版(2021学年)
七年级地理下册第七章第一节东南亚导学案２(新版）湘教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理下册第七章第一节东南亚导学案2 （新版)湘教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理下册第七章第一节东南亚导学案2 (新版）湘教版的全部内容。
第一节《东南亚》【学习目标】会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征,了解东南亚主要的农作物和热带经济作物及分布。
了解东人口构成的特点。
【知识重难点】东南亚的地形、气候、主要物产及分布。
【地图册填充图册】《地图册》24 页《填充图册》2１、22 页【学习探究任务】学习任务一：自然环境-－—－气候【小组合作】观察下图,思考问题：1、甲图表示气候,乙图甲图表示气候;与A地气候相符的的是图,与Ｂ地气候相符的的是图。
2、归纳东南亚气候特征，填写下表:气候类型气候特征对农业生产的影响中南半岛以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富，科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。
The above is thｅwhole ｃonｔent of this article，Ｇoｒkｙsaid: ＂th ｅbook ｉs the ladder of human ｐrogress." I hｏpe you cａn maｋe pr ｏgreｓs wｉth the ｈｅlp ｏｆtｈis laｄdｅr．Ｍateｒｉａl liｆｅiｓe ｘtrｅmeｌy rｉｃh, sciencｅaｎｄteｃhnoloｇｙａre ｄevｅｌｏpinｇｒaｐidly，aｌl of whｉch graduａlly chanｇe the way of peoｐle's sｔudy anｄｌeｉsuｒe. Ｍany ｐeoplｅare no lｏnｇeｒeａｇeｒto p ｕrsｕe a dｏｃumeｎｔ, but as ｌoｎｇas ｙou sｔilｌhaｖe suｃh a smalｌpersistenｃe, ｙou will cｏｎtｉnｕe to ｇｒow and ｐrogreｓｓ. Ｗhen tｈe comｐlex wｏrｌd leads us ｔｏcｈase ouｔ, ｒeａｄiｎg aｎartｉclｅoｒdｏing a proｂleｍmaｋes us cａlm dｏwn anｄｒeｔurn to ｏurselves．Witｈlｅarｎing, we can activate our ｉmａgｉnａtｉon anｄthinkiｎｇ, establish ｏur beliｅf, kｅep ｏur purｅspiriｔｕaｌwｏrｌd anｄresｉst tｈe attack ｏf ｔhe eｘtｅrｎaｌwｏrld.。
2023年部编本七年级地理上册导学案(全)
2023年部编本七年级地理上册导学案(全)
目标
本导学案的目标旨在帮助学生全面了解和掌握2023年部编本七年级地理上册的内容。
一、地理基础知识
- 研究地理学科的定义和意义。
- 了解地球的基本构造和地球自转、公转的原理。
- 掌握地球上的五大洲和四大洋的名称和分布。
二、中国的自然地理特征
- 了解中国的位置和国界。
- 了解中国境内的主要山脉、高原、平原和河流。
- 掌握中国的气候特征和主要气候类型。
三、地理环境与人类活动
- 了解地理环境与人类生产、生活和发展的关系。
- 掌握地理环境对人类农业、工业和交通发展的影响。
- 了解当地的气候特征和自然资源分布情况。
四、地理信息技术
- 了解地理信息技术在地理研究和应用中的作用。
- 掌握使用地图、地理信息系统和卫星遥感等工具进行地理数据的获取和分析。
五、地理实践活动
- 参观当地的地理景观，了解自然风貌和人文特征。
- 进行地理考察和调查，积累地理实践经验。
- 制定地理研究项目，发掘地理问题并提出解决方案。
总结
通过研究和探索2023年部编本七年级地理上册的内容，学生将能够全面掌握地理学科的基本知识和技巧，理解地理环境与人类活动的关系，从而提高对地球的认识和理解能力。
以上是2023年部编本七年级地理上册导学案的主要内容。
有助于帮助学生在学习地理学科过程中更好地掌握知识，提高学习的效果。
SX-7-033第七章7.1.2平面直角坐标系第三课时导学案附教学反思
导学案设计题目7.1.2平面直角坐标系第三课时课时 1学校星火一中教者刘占国年级七年学科数学设计来源自我设计教学时间2013年4月18日学习目标1.确定平面上点的位置，通常需要两个数据。
2.从实际背景中理解有序数对的意义。
3.会正确地画出平面直角系，能由点的位置写出坐标，以及由坐标确定点的位置。
4.平面直角坐标系内点坐标（ba,）特征：点的坐标（ba,）是一对有序数对且与点一一对应；各象限内点坐标特征；坐标轴上点坐标的特征。
重点坐标系内点及图形平移规律难点如何理解和掌握点及图形平移规律学习方法1、精神充电；2、明确学习目标、3、对学、群学解决问题4、班级大展示5、学生反思。
学习过程一、知识点概述1.特殊位置的点的特征（1）各象限的点的横纵坐标的符号（2）坐标轴上的点（3）角平分线上的点2.具有特殊位置的点的坐标特征（1）关于x轴、y轴、坐标原点对称的两点（2）与x轴或y轴平行的直线上的点3.距离（1）点A（x,y）到两坐标轴的距离（2）同一坐标轴上两点间的距离4.求点的坐标5．点平移的坐标变化规律二、典例分析1.〖典例分析〗1.确定一个点的位置，下面说法正确的是（）（A）西北方（B）东经119.4度（C）距此地500米（D）北偏东30°,距此地1000米2.在直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连结起来。
①（-6，5），（-10，3），（-9，3），（-3，3），（-2，3），（-6，5）；②（-9，3），（-9，0），（-3，0）（-3，3）；观察你所得的图形，你觉得它像什么？解：像一栋“房子”。
请你动手画一画，并且也设计一道类似的问题。
三、跟踪练习一．填空题1. 在电影票上表示座位有个数据, 分别是 .2. 如图,用(0,0)表示O点的位置, 用(2,3)表示M点的位置, 则用表示N点的位置.3.在平面直角坐标系内，点M(-3,4)到x轴的距离是，到y轴的距离是。
4. 已知A(a–1,3)在y轴上，则a = .5.平面直角坐标系内，已知点P（a ,b）且ab＜0，则点P在第象限。
七年级地理导学案
七年级地理导学案一、学习目标1、了解地球的形状和大小，掌握地球的基本数据。
2、理解地球自转和公转的特点、方向、周期及产生的地理现象。
3、学会运用地球仪，指出地轴、南北极、赤道、经线和纬线。
4、掌握经线和纬线的特点，能够区分经线和纬线。
5、理解经度和纬度的划分，能够准确读出某点的经纬度。
二、学习重难点1、重点（1）地球的形状和大小，地球自转和公转产生的地理现象。
（2）经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。
2、难点（1）地球自转和公转产生的地理现象的原因。
（2）东西半球和南北半球的划分，经纬度的变化规律。
三、学习方法1、观察法：通过观察地球仪、地图等，直观地了解地理事物和现象。
2、比较法：对经线和纬线、经度和纬度等进行比较，找出它们的异同点。
3、归纳法：对所学的地理知识进行归纳总结，形成系统的知识体系。
四、学习过程（一）地球的形状和大小1、人类对地球形状的认识过程古代人由于活动范围狭小，凭直觉认为“天圆地方”。
后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体。
1519-1522 年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
20 世纪，人类进入太空，从太空中拍摄到地球的照片，确证地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、地球的大小地球的平均半径约为 6371 千米，赤道周长约为 4 万千米，表面积约为 51 亿平方千米。
（二）地球的运动1、地球的自转（1）定义：地球绕着地轴不停地旋转，叫做地球的自转。
（2）方向：自西向东。
从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。
（3）周期：约 24 小时，也就是一天。
（4）产生的地理现象：昼夜更替、时间差异。
2、地球的公转（1）定义：地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。
（2）方向：自西向东。
（3）周期：一年。
（4）产生的地理现象：四季的变化、昼夜长短的变化、五带的划分。
（三）地球仪1、地球仪的概念人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
SX-7-031.第七章7.1.2平面直角坐标系第一课时导学案附教学反思
1、点Ｐ（３，－４）关于原点的对称点的坐标为___________；关于x轴的对称点的坐标为___________；关于y轴的对称点的坐标为____________
2、已知Ａ（a，6），B（2，b）两点。
①当Ａ、Ｂ关于x轴对称时，a＝_____；b＝_____。
②当Ａ、Ｂ关于y轴对称时，a＝_____；b＝_____。
导学案设计
题目
7.1.2平面直角坐标系
课时
1
学校
星火
一中
教者
刘占国
年级
七年
学科
数学
设计
来源
自我设计
Байду номын сангаас教学
时间
2013年4月16日
学习
目标
1.理解平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念.
2.认识并能画出平面直角坐标系.
3.能在给定直角坐标系中，由点的位置确定点的坐标，由点的坐标确定点的位置
重点
①.各象限内的点；
②.各坐标轴上的点；
③.各象限角平分线上的点；
④.对称于坐标轴的两点；
⑤.对称于原点的两点。
4、对应练习：教材43页1、2题（在书上完成）。
学具准备：坐标纸，三角板
学
案
整
理
7.1.1平面直角坐标系
（一）平面直角坐标系
（二）如何在平面直角坐标系中表示一个点
达
标
测
评
（一）选择题:
1、若点Ｍ（x，y）满足x+y=0，则点Ｍ位于（）。
根据点的坐标在直角坐标系中描出点的位置。
难点
探索特殊的点与坐标之间的关系。
学习方法
新授，小组合作
271导学案.第2辑.七年级地理.配R版
预习案 …………………………………………… 0 1 5 探究案 …………………………………………… 0 1 5 训练案 …………………………………………… 0 4 1
第五章
学习目标
第二节
学习目标
世界的语言和宗教
预习案 …………………………………………… 0 2 3 探究案 …………………………………………… 0 2 3 训练案 …………………………………………… 0 5 1 参考答案 ………………………………………… 0 5 3
( 一) 降水的含义
一㊁ 降水与我们
要求 : 独立阅读课本 P 标画并整理知识点 ㊂ 5 3~5 5 图文资料 ,
( ) 从图中可以看出 , 一个地方 , 一年内各月的降水是有差别的 , 1 地的降水较少 , 主要分布在我国 季㊂ ㊁ 等, 统称为降水 ㊂ 完成 P 并与图 3. 3. 5 5 活动 1, 1 9 作比较 ㊂ 思考 : 不同地区降水季节变化有什么不同 ㊂ 和常年湿润区㊂ ( ) 通常用 2 图来表示降水的季节变化 ㊂
通常我们所说的某地的年降水量是指 ( 1. 某地一月的降水量 A.
)
冬季降雪时 , 又该怎样测量降水量呢 ? 3. ( 五) 降水对人类生产和生活的影响
某地一年内的月平均降水量 C. 降水过多或过少 , 对人类活动影响最大的是 ( 2. 交通运输方面 A. 资源开发方面 B.
)
某地多年的平均降水量 B. 某地一天的降水量 D. 农业生产方面 C. 工业布局方面 D.
图3 3 1
地的降水多 且 季 节 分 配 比 较 均 匀 ;
㊁
补充: 按照世界各地降水量的季节分配情况, 一般可分为全年多雨区㊁ 夏季多雨区㊁ 冬季多雨区㊁ 全年少雨区
七年级下册新人教版7.1日本导学案
导学课题7.1.1 我们邻近的地区和国家第一节日本编制人：卞铮班级：小组：姓名：使用时间2013.3.7 导学目标⒈探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；⒉初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；重难点：1、日本自然地理特征； 2、日本多火山和地震的原因；【我预习我会学】1、请同学们自学教材14页内容，阅读图7.1知道日本的位置和范围？（小结）日本主要位于的东面，的西北。
领土主要由、、、等个大岛及其周围的一些小岛组成。
国土南北狭长，海岸线，多优良。
2、请同学们阅读14页图7.2 “日本地形图”，从图中找出日本最大的平原、著名的山峰，并分析日本地形有何特点？（小结）日本的地形以为主，著名的山、平原。
3、请同学们回想下，我们东亚气候有何特点？看亚洲气候图，日本气候有何特点？（小结）日本北半部为气候、南半部为气候，日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。
4、请同学们自学教材14页内容，从中可获知日本多什么？是个什么的国家？5、请同学们自学教材16页内容，读图7.7－9，小组合作探究分析：A.用板块运动学说解释日本多火山和地震的原因？B.应对地震，日本采取了哪些措施？【我疑惑我求解】列出预习困惑，并在不会做或有疑问的地方用红笔标记，并完成下列各题：1．日本四大岛从大到小的排到顺序是：［］A.北海道、九州、四国、本州B.九州、四国、本州、北海道C.四国、本州、北海道、九州D.本州、北海道、九州、四国2．下列四国中人口密度最大的是：［］A．中国 B．蒙古C．朝鲜 D．日本3、关于日本位置的叙述正确的是：［］A、位于亚洲的东部，太平洋的东北部B、日本位于中国的南面C、日本国土全部位于北温带D、日本位于南北半球的南北【我探究我敢试】⒈ 日本地理位置有何特点为？是个什么样的国家？⒉ 日本多火山、地震的原因是什么？他们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。
七下地理导学案全册(最新)
-2-
单元备课 第六单元 我们生活的大洲——亚洲
本章是学习区域地里的开篇之章，在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所 学地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，同时也为继续学习下面的地区和 内 国家提供了基本的方法和策略。在本册教材中只安排了这一个大洲的学习，其寓意是通过这一 容 个大洲的学习，教会学生学习其他大洲的方法，即从哪些方面描述一个大洲、如何通过相关地 简 图和资料分析归纳一个大洲的区域特征、如何分析一个大洲各地理要素之间的关系等。所以本 析 章既是在对亚洲的学习，更是对区域研究方法的学习。
一、位置和范围 1、学会从纬度位置、海陆位置分析亚洲的地理位置。 教 2、亚洲的六大地理分区。 3、各具特色的文化习俗。 学 二、自然环境 目 1、了解亚洲的地形和地势特点。识记主要地形区、主要河流及其分布。 2、理解亚洲的气候主要特点、主要气候类型及其分布。 标 3、运用地图和有关资料分析亚洲地形、气候、河流间的关系。
3、海陆位置：读课本 P3 图 6.2 与大洋的关系：
；
与大洲的关系：
。
二、世界第一大洲
1、面积最大：世界七大洲中面积最大的是
通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断 的能力，对世界概况有了一定了解。但也有少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识不系统，没有达 到应有的水平。我们将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化 教改,力争取得更有效的教学效果。 二、教学目标：完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：
点、
极地地区丰富的资源——“科学考察的宝库”。
难
点 难点：极地地区特有的生物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导学课题
第七章我们邻近的地区和国家
第一节日本（第2课时）
课型
新授课
主备人
林桂华
使用人
班级
课时
1
时间
2013/3/20
导学目标
及重难点
⒈探究日本与世界联系密切的工业，记住日本主要工业地带的分布及主要城市和海港；理解工业发达的主要原因?从日本经济发展过程中，让我们认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义。
【我反思我颖悟】
⒉明确日本东西方兼容的文化特点，了解中日文化交流源远流长。
重难点：1、日本工业特征、工业地带分布及形成原因；2、东西方兼容的文化。
预习展示
补充或纠错
【我预习我会学】
1、请同学们自学教材17、18页内容，阅读课本插图，探究日本与世界联系密切的工业，思考以下问题：日本工业为何把眼光瞄准国外市场？
①日本国情：地域，资源、是一个小国。
导学探究
【我探究我敢试】
⒈日本发展经济的有利条件和不利条件？
有利条件：(1)(2)(3)
不利条件：国土、缺乏
⒉日本“进口－加工－出口”的工业特征，使工业主要分布哪里？这种工业布局利用哪些有利条件？
3、日本文化有何特点？你对中日文化交流有何理解？
【我归纳我明了】
第一节日本
二、与世界联系密切的工业
1、日本发展工业的条件
J_____________，
K____________，L____________。
(2)将图中代号所在的工业区名称：
EK____________，F____________，
GL_____________，H____________，
I___________。
日本工业集中在沿岸。
(3)日本经济的特点是：二战后，日本从国外进口大量和，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。
有利条件:不利条件：
2、日本的工业特征：
3、日本工业区的分布：集中在沿岸。
4、日本对外贸易对象：
三、兼有东西方文化特点
1、民族特征：
2、文化特点：
巩固反思
【我自测我提高】
(1)将图中代号所表示的城市名称填写在下列横线上：
E____________，F____________，
G_______ ____，I____________，
②发展措施：二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。
③20世纪80年代面临问题：
④应对措施：依靠本国优势；利用世界各地的等，建立海外基地。日本投资4，从图中找出日本的主要工业城市：、横滨、、大阪、神户和等城市，名用蓝色显示。并讨论分析形成的原因？
2、请同学们自学教材19－21内容，阅读课本插图，明确日本文化特点，了解中日文化交流源远流长？
这一部分内容，学生应该知道日本民族构成，占绝对优势。日本文化就是典型。如“穿和服的日本妇女”、“日本茶道”
【我疑惑我求解】
1、日本工业特征、工业地带分布及形成原因；
2、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？谈谈你的看法？