人教版四年级数学上册提高练习题《三位数乘两位数》
人教版数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》强化训练卷(含答案解析)
5．1385
【分析】
先计算出125的14倍是多少，用乘法计算，再用125的14倍减去365即可。
【详解】
125×14＝1750
1750－365＝1385
【点睛】
此题考查的是三位数乘两位数的计算，要熟练掌握。
6．7
【分析】
根据三位数乘两位数的计算方法可知，125×96＝12000，125×86＝10750，125×76＝9500。则要使125×□6的积是四位数，□里的数应小于等于7。
12．7358；10856；10622；
6750；3024；11484
【分析】
三位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位与三位数相乘；接着两位数的十位与三位数相乘，最后把两次乘得的积相加；两位数乘三位数，先是三位数的个位与两位数相乘，再是三位数的十位与两位数相乘，三位数的百位与两位数相乘，最后将三次乘得的积相加；依此列式并计算即可。
3．小明在计算完237×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（________）×（________）来进行检验。
4．152与最小的两位数的积是（________），最大的两位数与11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的积是（________）。
5．365加上（________）正好是125的14倍。
6．125×□6的积是四位数，□里最大可以填（________）。
【详解】
【点睛】
熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
8．＝＜＝＝＜＜＞＞
【分析】
括号前、后为算式，应分别计算出算式的结果再进行比较；三位数乘一位数计算时，应先将相同数位对齐再进行计算；三位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位与三位数相乘；接着两位数的十位与三位数相乘，最后把两次乘得的积相加；当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》练习题(含答案)
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》练习题（含答案）一、单选题1.在计算432×35的时候，4×5表示（）。
A. 4×5B. 40×5C. 400×52.用竖式计算245×36时，2与3相乘表示（）。
A. 200×30B. 20×30C. 200×33.下列各式计算得数小于8000的是（）A. 392×18B. 299×48C. 518×184.125×80的积的末尾有（）个零。
A. 2B. 3C. 45.用竖式计算下面第（）个算式的过程中，“2×5”表示的意思是200×50。
A. 209×15B. 209×52C. 513×26二、判断题6.1200×72=12×7200=120×720。
（）7.180×50的积末尾有两个0。
（）8.三位数乘两位数，积可能是四位数也可能是五位数。
（）9.两个乘数的末尾都没有0，那么它们的积的末尾也一定没有0。
（）10.在120×30中，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的2倍，那么积就扩大到原来的20倍。
（）三、填空题11.计算250×40时，可以先算25×4＝，然后在积的末尾添个“0”即可。
12.计算159×23时，先算，再算，再将两次的得数相加，结果是。
13.在横线上填上“>”“<”或“=”。
940002 94万1亿9999万 450×14 140×45 1km2200公顷14.已知A×B=1000，如果A不变，B乘5，则积是；如果B不变，A除以2，则积是。
15.750×40的积是位数，积的末尾一共有个0。
16.最小的两位数和最大的三位数的乘积是。
四年级上册数学三位数乘两位数计算题
四年级上册数学三位数乘两位数计算题全文共5篇示例，供读者参考四年级上册数学三位数乘两位数计算题1课题概述：《三位数乘两位数笔算》是人教版四年级数学上册第四单元的一个重要内容。
教学目标：1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法；培养学生类推迁移的能力和口算的能力。
2、使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。
3、学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。
学情分析：三位数乘两位数的笔算是在学生学习了两位数乘两位数的基础上进行教学的，和两位数乘两位数相比，算理和算法是完全一致的。
本课教学的关键就是如何引导学生把两位数乘两位数的算理和算法迁移到三位数乘两位数中来。
因此，本课教学重点放在如何让学生学会三位数乘两位数的笔算上，让学生先通过新旧知识的比较，帮助学生形成笔算的技能，构建知识网络。
教学重点：使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
教学难点：理解“用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位”对齐。
教学过程设计：一、复习导入、迁移旧知1、脱口而出师：同学们，老师带来了几位我们的老朋友，对他们很熟悉吧，你能快速准确的说出他们得数吗？18×4=×2=24×4=×5=6×14=×3=2、出示情境图：王老师来到图书馆，每套书有14本，她买了12套。
王老师一共买了多少本？（1）指名列式：14×12=（2）估算：你能不能先估计一下，王老师大约买了多少本？学生估算后（一般估成14×10），请你说说为什么这样估？（估成整十数，又好算，又比较接近准确答案。
）（3）讨论：14×10=这个结果，比实际结果大了还是小了，为什么？（小了，因为把因数估小了，所以乘积也小了）（4）出示点子图：我们把一个点子看成一本书，一套书一共14本，就是14个点子，现在大屏幕上显示12行点子，哪位同学愿意到前面指一指14×10=在图中对应那一部分？（5）课件演示，学生对着屏幕指出计算的部分（6）我们估出了其中的一大部分，还有一部分没有没有算。
人教版四年级上册数学第四单元《三位数乘两位数》练习题(带答案)
人教版四年级上册数学第四单元《三位数乘两位数》一、选择题1．两个因数的积是150，如果两个因数同时乘3，积是（）A．1350 B．450 C．6002．两个因数的积是76，一个因数不变，另一个因数除以2，则积是（）A．152 B．76 C．383．220×50的积的末尾共有（）个0A．1 B．2 C．34．小云骑自行车的速度是160米/分，半小时行（）米A．9600 B．4800 C．18005．学校买了4台同样的电脑，花了6400元，每台电脑多少元？问题是求（）A．数量B．单价C．总价6．学校要添置新桌椅，若购买30套这样的桌椅，则购买桌子比椅子多花（）元。
A．3150 B．6330 C．3050二、填空题7．127的13倍是( )；105与80相乘，积是( )8．607个18相加的和是( )，730的13倍是( )9．最小的三位数与最大的两位数的积是( )10．两个数积是84，一个因数乘10，另一个因数不变，积是( )11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”15×30( )16×3048×102( )96×55132×31( )132×3090×160( )90×159140×90( )90×1206×90( )90×5＋90 12．185×15的积是( )位数；125×80的积的末尾有( )个013．三位数乘两位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。
14．根据32×30＝960，直接写出得数。
64×60＝( )64×30＝( )32×60＝( )32×( )＝480 15．单价×( )=总价( )×时间=路程16．苹果每千克12元，水果店购进125千克，一共花了( )元，利用的数量关系式是( )17．A、B两地的路程是644千米，一列火车每小时行驶161千米，这里的路程是( )，每小时行驶161千米是火车的( )，可以记作( )18．普通列车每小时行106千米，从赣州到北京全程共需要19小时，赣州到北京全程长约为( )千米。
数学四年级上册《三位数乘两位数》练习题(含答案)
4.三位数乘两位数（基础应用篇）一、选择题（共8题）1．一个因数末尾有1个0,另一个因数末尾也有1个0,积的末尾（）A ．有2个0B ．有3个0C ．至少有2个0D .有5个02．420×23≈( )A ．800B ．8400C ．8000D ．9660 3．125×80的积的末尾有（）个0．A ．1B ．2C ．3D ．4 4．根据“冬冬5分钟步行350米”,可以求什么？（）.A ．冬冬步行的速度B ．冬冬步行的时间C ．冬冬步行的路程5．小丽一步约走62厘米,她从学校到图书馆走了596步,学校离图书馆约有（）米．A ．300厘米B ．300米C ．360米D .150米6．一列高速列车每小时行驶120千米,4小时行驶（）A ．480千米B ．240千米C ．360千米D ．380千米7．5个最小的三位数的和是（）A ．50B ．500C ．5000D .50000 8．935×7=（）A ．6540B ．6515C ．6545D .6154二、填空题（共8题）9．两个数相乘的积是140,一个因数不变,另一个因数乘5后,积是（________）.10．1800×5的积的末尾有两个0．（________）11．两个因数的积是160,一个因数扩大10倍,另一个因数缩小10倍,则这两个因数的积是（________）12．125+125和125×2的计算方法相同,意义相同（________）13．两个加数都是5,和是（______）；被减数是17,减数是3,差是（______）.14．小明骑自行车速度为20千米/时,从甲地到乙地需要4时,那么甲乙两地相距（_______）,用到的关系式是：（_______） .15．老虎奔跑的速度可达每小时80千米,可写作（________）16．在计算28×3时可以这样思考：3个20再加上3个（________）．结果为（________）三、判断题（共8题）17．已知所买月饼总价和每个月饼的价格,求购买月饼的数量,要用总价除以单价.（________）18．积的末尾有0,因数的末尾应该也有0．（_____）19．计算85×106时,十位8和十位0相乘,积得0,可以省略不写.（___）20．因为24×15＝360,所以（24×3）×（15÷3）＝360.（________）21．两位小数乘两位小数,积可能是三位小数或两位小数.（_______）22．因为302×17=5134,所以302×17≈5000.（_____）23．在计算72-（22+15）时,可以先算72-22,再计算50+15.（_____）24．奶牛场养了25头奶牛,每头奶牛每天吃20千克草,照这样计算,这些奶牛30天一共吃草14000千克.（_______）四、计算题（共3题）25．口算.80×90＝ 800×500＝ 60×170＝45万＋55万＝ 125×8＝ 62×17＝（47＋33）×20＝ 100亿－62亿＝26．竖式计算321×24 540×60 308×25 820×1527．用递等式计算.① 576÷3÷4 ② 17×34－278 ③85 ×(28+32) ④ (601－246)÷5五、解决问题（共5题）28．学校新建了一个长35米、宽15米的花坛,如果每平方米可以栽15棵月季花,这个花坛共可以栽多少棵月季花？29．一箱苹果21千克,一箱梨15千克,李叔叔两种水果各买了12箱,他一共买了多少千克水果？30．小明和小李从两地同时相向而行,小明每分钟走14米,小李每分钟走10米,12分钟后小明和小李还相距132米,请问这两地相距多少米？（共6分,第一步3分,第二步2分,答句1分.）31．一只蚂蚁外出觅食时发现了一块奶糖,它自己搬不动,便发信号唤来10个伙伴．可这11只蚂蚁也搬不动,然后每只蚂蚁又各自唤来10只蚂蚁,结果仍然搬不动．于是蚂蚁们又各自发信号唤来10个同伴,这次,蚂蚁们终于把奶糖抬回洞里了．最后一共有(10+1)×(10+1)×(10+1)=1331只蚂蚁来抬这块奶糖．请你观察计算过程,每一次变化之后,蚂蚁数扩大多少倍？不同的数乘这个倍数,有什么共同的计算规律吗？32．老虎的体重是鹅的多少倍？参考答案1．C2．C3．D4．A5．C6．A7．B8．C9．70010．错误11．16012．错误13．10 1414．80千米速度×时间＝路程15．80千米/小时16．8,8417．√18．×19．×20．√21．√22．×23．×24．×25．7200；400000；10200100万；1000；10541600；38亿26．7704 32400 7700 1230027．①48 ②300 ③5100 ④7128．7875棵要求这个花坛共可栽月季花的棵数,要先求出这个长方形花坛的面积,然后根据每平方米可以栽15棵月季花,再用乘法计算,进而问题得解．解：长方形花坛的面积：35×15=525（平方米）,可栽月季花的棵数：525×15=7875（棵）；答：这个花坛共可以栽7875棵月季花．29．解：21×12=252（千克）；15×12=180（千克）；252+180=432（千克）．答：他一共买了432千克水果30．300米解：这两地的距离分成三部分：小明走的路程、小李走的路程、中间还相距的132米.所以在计算出两人走的路程后还要加上132米才是总路程.12×（14＋10）＝168（米）168＋132＝300（米）答：这两地相距300米.31．解：扩大11倍．一个数乘11,将这个数“两边一拉,中间相加”,即可得积．32．老虎的体重是鹅的50倍先把大象的体重4.2吨化成4200千克,用4200除以15就是老虎的体重,然后用老虎的体重除以鹅的重量即可．解：4.2吨=4200千克；4200÷15=280（千克）；280÷5.6=50；答：老虎的体重是鹅的50倍．。
小学四年级《三位数乘两位数》练习题带答案(最新)
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下面算式中（）的积最接近4000。
A.146×27B.182×22C.31×1282.两个数的积是56，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，则积扩大（）倍。
A.1B.5C.63.大华超市平均每星期要用电240度，这个季度（以每月为4个星期计算）一共要用电（）度。
A.2880B.960C.18604.下面的算式中（）与45×20的积不相等。
A.450×2B.20×45C.45×2005.两个数相乘，一个因数（0除外）不变，另一个因数（0除外）扩大到原来的4倍，积（）。
A.缩小到原来B.不变C.扩大到原来的4倍6.娟子一步约走62厘米，她从学校到图书馆走了596步，学校离图书馆约有（）。
A.300厘米B.300米C.360米7.357×29，所得的积是一个（）。
A.五位数B.六位数C.四位数8.在乘法中，一个乘数乘10，另一个乘数乘20，得到的积就等于原来的积（）。
A.乘10B.乘20C.乘2009.下面估算方法与298×12的积最接近？（）A.290×10=2900B.300×10=3000C.300×15=450010.下图中点A表示的数可能是下面算式（）的积。
A.199×49B.201×51C.203×99二.判断题(共10题，共20分)1.乘法算式中，一个因数扩大为原来的10倍，另一个因数也扩大为原来的10倍，积就扩大为原来的100倍。
（）2.三位数乘以两位数，积一定是五位数。
（）3.在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积和原来相等。
（）4.花市上，刘大伯卖出了18盆牡丹，每盆198元，估计能收入4000元左右。
（）5.18×500，积的末尾只有两个0。
人教版数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》达标测试卷(及答案)
人教版数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》达标测试卷一．选择题1．在计算681×29的时候，6×9表示（）A．6×9 B．60×9 C．600×9 D．600×902．用竖式计算下面第（）个算式的过程中，“2×5”表示的意思是200×50．A．209×15 B．209×52 C．513×263．250×80的末尾有（）个0。
A．2 B．3 C．44．用竖式计算983×54时，9与5相乘表示（）A．900×50 B．90×5 C．90×50 D．900×55．三位数乘两位数，积可能是（）A．三位数B．四位数C．五位数D．四位数或五位数6．如图，竖式中箭头所指的这一步表示的是（）A．2与135的积B．24个135的和C．20个135的和7．计算时，竖式中的5与348相乘的实际意义是（）A．5×348 B．50×348 C．500×348 D．5000×3488．明明在做一道算式题，先算369×8＝2952，再算369×40＝14760，他做的算式是（）A．369×48 B．369×84 C．2952+14760二．填空题9．250×40的积的末尾有个0，305×64的积是位数，407÷37的商是位数。
10．240×15的积是位数，积的末尾有个0。
11．800×50的积是；198×67的积是位数。
12．260×50积的末尾有个0．13．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．130×3013×30056×20020×65024×300420×215×400150×5014．13个169是，166的25倍是。
人教版数学四年级上册《第四单元 三位数乘两位数》练习题含答案
第四单元三位数乘两位数【例1】李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他家到学校大约有（）米。
解析:本题考查的知识点是利用“估算法”解答李强家到学校距离问题。
解答时，把一步的距离63厘米看成60厘米，家到学校的步数498看成500步，求家到学校的距离就是求500个60是多少，根据乘法的意义列式为500×60，结果是30000厘米=300米。
解答：300【例2】2、3、4、5、6这五个数字组成一个两位数和一个三位数。
要使乘积最小，应该是哪两个数？（每个数字只用一次）解析：本题考查的知识点是用比较法、排除法来解答三位数乘两位数乘积最小问题。
解答时，先从三位数和两位数的最高位开始分析，逐个尝试分析和排除，最后确定答案。
先从三位数的百位和两位是的十位开始分析：要想使积最小，所以高位上的数越小，积就越小。
这样可以得出三位数的百位上的数是3，两位数十位上的数是2；然后开始尝试三位数的十位上的数字是几，因为积要最小的，所以应选4，同理两位数的个位上的数应是5，这样得出三位数的个位上的数是6，所以最后得到的答案是25×346=8650积是最小的。
解答：25×346=8650【例3】观察下面的算式的得数，你发现什么规律？你能利用规律直接写出下面给出的算式的得数吗？例：121×11=1331 122×11=1342121 122× 11 × 11121 122121 1221331 1342134×11= 158×11= 167×11= 234×11=解析：本题考查的知识点是利用“两边拉，中间加”的方法巧算三位数乘两位数。
解答时，先观察给出的算式的得数和因数之间的关系，从而得出规律：把三位数的首尾两个数字写在积的千位和个位上，乘积的百位上的数就是把三位数的百位和十位数字之和，十位上的数就是这个三位数个位和十位两个数之和（满10向前一位进一），即“两边拉，中间加”。
【精选】人教版四年级上册数学第四单元《三位数乘两位数》练习题
【精选】人教版四年级上册数学第四单元《三位数乘两位数》练习题一、口算。
90×70= 420÷60= 25×20= 18×4=9×120= 130×5= 360÷40= 400×50=303×20= 120×7= 240÷60= 620-180=4500÷15= 560×20= 7200÷90= 900÷6=2500+60= 210×30= 650÷50= 560÷80=300+（11+49）= 720÷9+120= 90×9×0＝二、用竖式计算，带※的算式要验算。
126×97= 93×125= 17×204=280×15= 77×510= 220×40=160×60= 180×50= 305×54=108×90= ※845×86=三、估算：518×77≈371×63≈69×188≈38×892≈603×21≈399×42≈538×48≈58×103≈58×59≈579×54≈489×85≈64×554≈73×437≈807×97≈86×463≈961×988≈四、脱式计算。
410+145×10 180×4-56078-250÷5 2300÷（103-78）（1800-274）÷14 5800-147×39五、积的变化规律：两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。
小学四年级《三位数乘两位数》练习题含答案(能力提升)
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.一个三位数，百位上是5，十位上是0，个位上是3，它的10倍是（）。
A.503B.3050C.50302.两个数的积是56，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，则积扩大（）倍。
A.1B.5C.63.45×26=1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。
A.1170B.2340C.5854.已知44×5=220，那么44×50=（）。
A.220B.440C.22005.在计算756×48时，4×5表示（）。
A.4×5B.40×5C.40×506.红红骑自行车的速度是250米/分，1小时行（）米。
A.250B.1500C.150007.成人平均体重65千克，150人一次性乘坐载重量1吨的电梯，会超载吗？（）A.超载B.没超载C.无法判断8.357×29，所得的积是一个（）。
A.五位数B.六位数C.四位数9.在列竖式计算328×26时，3×6表示（）。
A.3×6B.30×6C.300×610.下列算式中，与15×160的计算结果不同的算式是（）。
A.150×16B.30×380C.30×320二.判断题(共10题，共20分)1.路程常用的单位是千米时、米/秒。
（）2.500×80的积的末尾有3个0。
（）3.在180×5＝900中，两个因数同时乘4，积不变。
（）4.两个不为0的因数相乘，如果一个因数乘5后，另一个因数除以5后，再把所得的结果相乘，则积的大小不变。
（）5.三位数乘以两位数，积一定是五位数。
（）6.两个数相加的和一定小于这两个数相乘的积。
（）7.两个因数都扩大到原数的6倍，积就扩大到原数的12倍。
（）8.在150×80=12000中，其中一个因数乘10，另一个因数除以10，则积不变。
人教版四年级上册数学 三位数乘两位数 专项拔尖特训
人教版四年级上册数学三位数乘两位数专项拔尖特训一.填空题（共10分，每题2分）1.琪琪1分钟能打118个字，照这样的速度计算，她半小时大约能打（）个字。
2.一瓶矿泉水重500克，（）瓶矿泉水重5千克。
3.乐乐走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他家到学校大约有（）米。
4.“每个足球68元，买5个足球要花（）元。
”这道题中已知（），求（）。
5.货车在普通公路上是以50千米/时的速度行驶，3小时可以行（）千米；小轿车在高速公路上的速度是货车的2倍，小轿车用同样的时间可以行（）千米。
二.选择题（共20分，每题4分）1.琪如果3x=5y（x>0，y>0），那么，下列三种判断中正确的是（）A.x>yB.x<yC.x=y2.一个因数不变，另一个因数除以40倍，积也（）A.不变B.乘40C.除以403.用竖式计算下面第（）个算式的过程中，“2×5”表示的意思是200×50。
A.209×15B.209×52C.513×264.两个数相乘的积是20，当两个因数同时扩大3倍时，积是（）。
A.60B.180C.1205.琪想用计算器计算840×4，但她错误地输成8400×4。
下面的做法中，可以修正她的错误的是（）A.再除以10B.再乘10C.再减10三.计算题（共10分，每题2分）495×93=804×11=275×17=276×37=580×55=四.判断题（共10分，每题2分）1.口算810×10时，可以直接在810的后面添上1个0，得8100。
（）2.最小的三位数与最小的两位数相乘，列式是111×11。
（）3.三位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。
（）4.在120×30中，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的2倍，那么积就扩大到原来的20倍。
小学四年级《三位数乘两位数》练习题及参考答案【a卷】
小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.在一个乘法算式中，要使积不变，一个乘数扩大10倍，另一个乘数（）。
A.扩大10倍B.缩小10倍C.扩大100倍2.下图中点A表示的数可能是下面算式（）的积。
A.199×49B.201×51C.203×993.在计算756×48时，4×5表示（）。
A.4×5B.40×5C.40×504.最大的两位数和最小的三位数的乘积是（）。
A.900B.9000C.99005.下面的算式中，与350×4的结果不同的是（）。
A.35×40B.50×28C.30×456.在乘法中，一个乘数乘10，另一个乘数乘20，得到的积就等于原来的积（）。
A.乘10B.乘20C.乘2007.在列竖式计算328×26时，3×6表示（）。
A.3×6B.30×6C.300×68.在乘法中，一个因数是5，积就等于另一个因数的（）。
A.5倍B.1倍C.不能确定9.892与47的积是一个（）位数。
A.四B.五C.六10.因为38×235=8930，所以0.38×2.35＝（）。
A.8.93B.0.893C.89.3二.判断题(共10题，共20分)1.在乘法里，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。
（）2.口算14×200时，可以先算14×2=28，再在28后面添上2个0。
（）3.口算40×30，想40×3=120，120×10=1200。
（）4.路程常用的单位是千米时、米/秒。
（）5.在乘法里，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。
（）6.一个数乘以7的积是210，这个数乘以14的积等于420。
（）7.一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到十分之一，积不变。
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《三位数乘两位数的笔算》提高练习
1.用竖式计算，并用计算器验证。
263×25= 728×37=
64×532= 48×518=
2.改错。
改正：
改正：
改正：
3.工程队修路，平均每天修145米，43天修完。
这条路全长多少米？
4.长途客车每分钟行驶816米，客轮每分钟行驶345米。
它们分别行驶12分钟后，长途客车比客轮多行驶多少米？
《因数中间或末尾有0的乘法》提高练习
安庆市大观区十里中心学校朱永秀
1.比较大小。
360×20 36×200 180×30 200×3 66×50 600×5
512×20 20×502 15×60 150×60 204×3 24×30
2.某动画片第一部共530集，每集大约播放15分钟，播放完整部动画片大约需要多少分钟？
3.小马虎做乘法计算时，把其中的一个因数21看成了12，结果得到的积比正确的积少了3600，你能帮他算出正确的积吗？
4.用1、3、5、7、9这五个数字组成三位数乘两位数的算式，你能写出乘积最大
的算式吗？试试看。
《积的变化规律》提高练习
安庆市大观区十里中心学校 朱永秀
1.选一选。
（1）在一个乘法算式中，两个因数都乘4，积（ ）。
A.也乘4
B.乘8
C.乘16
（2）30×50与下面（ ）算式的结果相同。
A. 3×50
B.300×5
C.30×5
（3）两个数相乘的积是8100，如果一个因数不变，另一个因数除以100，那么积是（ ）。
A. 8100
B.810
C.81
2.根据48×16=768直接写出下面各题的得数。
48×160= 48×80=
480×16= 48×40=
480×40= 12×160=
24×160= 80×160=
3.下面这块长方形菜地的宽增加16米，长不变。
扩大后的面积是多少平方米？
4.根据积的变化规律填写下表。
5.观察算式，找规律填空。
12345679×9=111111111
12345679×18=（） 12345679×27=（）
12345679×36=（） 12345679×81=（）
《两种常见的数量关系》提高练习
安庆市大观区十里中心学校朱永秀
1.判一判。
（1）每个篮球340元，买5个篮球要用多少钱？是求总价。
（）（2）学校要买40套新课桌椅，花了6500元，每套新课桌椅多少元？求的是数量。
（）（3）已知总价和数量，求单价，要用乘法计算。
（）（4）物体在单位时间内行驶的路程叫做速度。
（）（5）已知路程和行走时间，求速度，要用路程除以时间。
（）（6）4分钟行240米，10分钟一共行走的路程，列式240×10。
（）（7）从A地到B地，如果甲车比乙车所用的时间少，则甲车的速度比乙车慢。
（）
2.刘阿姨是户外出游爱好者，星期天她和旅友去爬山，上山的平均速度是480米/时，上山用了4小时，沿原路返回下山只用了2小时。
旅友们上山、下山的平均速度是多少？
3.一座大桥长2600米，一列火车通过大桥时每分钟行980米，从车头上桥到车尾离开桥共需要3分钟，这列火车长多少米？
4.一辆大货车和一辆小轿车同时从甲地开往乙地，大货车每小时行65千米，小轿车每小时行70千米。
几小时后两处相距15千米？
《三位数乘两位数的笔算》提高练习
参考答案
1. 6575 26936 34048 24864验算略。
2.×改正：5338 ×改正：4238 ×改正：5616
3. 145×43=6235（米）
4.816×12-345×12=5652（米）
《因数中间或末尾有0的乘法》提高练习
参考答案
1.= > > > = <
2. 530×15=7950（分钟）
3. 3600÷（21-12）=400
400×21=8400
4. 93×751
《积的变化规律》提高练习
参考答案
1.（1）C （2）B （3）C
2. 7680 3840 7680 1920 19200 1920 3840 12800
3. （16+8）÷8=3
240×3=720（平方米）
4. 5 600 36 20
5. 222222222 333333333 444444444 555555555
《两种常见的数量关系》提高练习
参考答案
1.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×
2. 480×4=1920（米）
1920×2÷（4+2）=640（米/时）
3. 980×3-2600=340（米）
4. 15÷（70-65）=3（小时）。