教师资格《幼儿保教知识与能力》复习题集(第3919篇)
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力考试题库
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力考试题库单选题（共45题）1、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。
A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B.游戏是幼儿的基本活动。
应保证他们的游戏时间C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求【答案】 A2、下列选项中不是缺乏维生素B的症状的是( )A.夜盲B.脚气病C.口角炎D.皮炎【答案】 A3、（）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A.开放性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.经济性【答案】 D4、近20年来，关于独生子女问题的研究不接受下列( )结论。
A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C.作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因【答案】 C5、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )。
A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门【答案】 D6、幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()。
A.晨间谈话B.早期阅读C.睡前故事D.日常活动【答案】 B7、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是 ( )A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次【答案】 C8、个性倾向性的基础是（）。
A.信念B.需要C.兴趣D.内部动机【答案】 B9、（）又被称为“区域活动”或者“区域游戏”。
A.活动区B.建筑区C.角色区D.科学区【答案】 A10、中国幼儿园的创始人是( )。
A.张之洞B.陈鹤琴C.张雪门【答案】 A11、小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。
幼儿教师资格：幼师保教知识与能力(题库版)
幼儿教师资格：幼师保教知识与能力（题库版）1、单选（）是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积，其值越大，表明越宽敞，反之，则越拥挤。
A．时间密度B．教室大小C．可用面积D．空间密度正确答案：D参考解析：题干是空间密度（江南博哥）的定义。
2、单选幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
A．稳定性B．广度C．分配能力D．范围正确答案：C参考解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。
3、单选幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。
这是服从了（）。
A．高低规律B．从整体到局部的规律C．大小规律D．首尾规律正确答案：B参考解析：用整只手臂到用手，这是从整体到局部。
4、单选心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
A．艾宾浩斯B．冯特C．比奈D．弗洛伊德正确答案：A参考解析：心理学研究表明，遗忘是有规律的。
德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
得出遗忘的发展是不均衡的。
在学习停止以后的短时期内，遗忘特别迅速，后来逐渐缓慢，到了一定时间，几乎不再遗忘了，即遗忘的发展是先快后慢的。
5、问答题结合实际谈谈保教人员的主要工作职责。
正确答案：(1)全面负责本班的教育保育工作，结合班级幼儿实际情况认真制定计划，做到因材施教，研究有效的活动方法及形式，引导幼儿个性健康发展。
(2)贯彻保教结合的原则，严格执行作息制度，认真安排好一日作息内容，不能随便拖延时间及调课，确保幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替，全面了解幼儿，努力培养幼儿良好的生活习惯，使幼儿愿意上幼儿园并能情绪稳定愉快地度过一天生活。
(3)根据课程发展指引积极创编教材，根据教育内容制作教学玩具创设良好的教育环境，每天细致观察了解幼儿情绪及健康情况并写好记录。
(4)坚持全面教育原则，按“六心”及“四满意”的要求注意启发诱导，严禁虐待体罚或变相体罚等损害幼儿身心健康行为。
《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案
幼儿保教知识与能力模拟试题及答案第一部分：幼儿保教知识1.下列哪个不是幼儿保教的目标？a)培养孩子的社交能力b)增强孩子的自理能力c)提高孩子的学术成绩d)培养孩子的创造力答案：c) 提高孩子的学术成绩2.幼儿期是人的成长的关键时期，下列哪个是幼儿期的特点？a)孩子的大脑发育迅速b)孩子对感官刺激敏感c)孩子对外界信息的接收能力强d)以上都对答案：d) 以上都对3.幼儿保教的基本原则是什么？a)爱心原则b)教育原则c)差异原则d)筹划原则答案：a) 爱心原则4.在幼儿保教中，应该注意以下哪个原则？a)听从老师的安排b)保护学生的体能c)尊重学生的感受d)严格要求学生的行为表现答案：c) 尊重学生的感受第二部分：幼儿保教能力1.幼儿保教能力指的是？a)教师对幼儿保教的了解程度b)教师在教学中运用的技能和方法c)教师对幼儿保教的态度和价值观d)教师在保教中积累的经验和素养答案：b) 教师在教学中运用的技能和方法2.下面哪个不是幼儿保教的关键要素？a)健康与安全b)情感与沟通c)游戏与娱乐d)学术成绩答案：d) 学术成绩3.幼儿保教应注重培养幼儿的哪些能力？a)自理能力和创造力b)社交能力和思辨能力c)学术能力和领导能力d)实践能力和表达能力答案：a) 自理能力和创造力4.幼儿保教中的观察能力指的是？a)观察孩子的行为和情绪b)观察孩子的学习进度和能力c)观察孩子与他人的互动和合作d)观察孩子的兴趣和爱好答案：a) 观察孩子的行为和情绪第三部分：附加题1.请列举三种培养幼儿自理能力的方法，并简要说明其中一种方法的实施步骤。
答案： - 建立日常生活常规：制定固定的作息时间表和任务分配，让幼儿逐渐养成按时起床、洗漱、吃饭等好习惯。
- 游戏角色扮演：给幼儿提供各种角色扮演的机会，如模拟超市购物、做家务等，让他们在游戏中学会独立完成任务。
- 激励与表扬：通过给予表扬和小奖励来激励幼儿，让他们在实践中体验到自理能力所带来的成就感和快乐。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力考试题库
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力考试题库单选题（共20题）1、儿童思维发生的标志是（）。
A.动作概括的形成B.直观概括的形成C.语词概括的形成D.形象概括的形成【答案】 C2、晨检时，保健人员发现。
某孩子口腔黏膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹。
初步诊断是()，建议家长带到医院就诊。
A.麻疹B.风疹C.水痘D.手足口病【答案】 D3、在活动中，某幼儿想喝水，老师正确的做法是( )。
A.立即让幼儿离开座位去喝水B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课【答案】 A4、儿童心理发生的标志是( )。
A.无条件反射的出现B.条件反射的出现C.眨眼反射的出现D.巴宾斯基反射的出现【答案】 B5、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。
A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规则【答案】 D6、幼儿生活中经常接触的一些社会组织形态、社会机构和其中的社会角色是指（）。
A.人际关系B.社会环境C.社会行为规范D.社会文化【答案】 B7、关于情绪的叙述，下列( )项不正确。
A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响【答案】 D8、根据华生的观点，下列不属于原始情绪的是( )A.怕B.怒C.悲D.爱【答案】 C9、我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了( )A.优生、优育、优教三者的有机结合B.遗传、环境、教育三者的有机结合C.儿童、教师、家长三者的有机结合D.家庭、托幼园所、社会三者的有机结合【答案】 D10、在影响儿童身心发展的各因素中，（）为儿童的身心发展提供了物质前提。
A.遗传因素B.环境因素C.教育D.家庭【答案】 A11、教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）。
(word完整版)幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》试题
幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》试题一、单项选择题（共15题，每题3分，共45分）(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求）1．下列不属于福禄贝尔观点的是A．为幼儿设计的一系列玩具都称为“恩物”B．幼儿对自然和周围生活中的事物进行模仿的活动被称为活动性游戏。
C．把遵循自然原则理解为遵循儿童的天性D．教学的过程可以被分为系统、明了、联想、方法【答案】D【解析】D属于赫尔巴特的观点，是赫尔巴特的教学过程阶段理论的观点。
2．一幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是,也弄湿了妈妈的衣服,妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲的击水。
该幼儿的游戏行为属于A．探索动作B．象征动作C．嬉戏动作D．角色扮演【答案】C【解析】A，探索动作是通过视觉、听觉、触摸等探索事物与事物之间的关系以及事物的变化与自己动作之间的关系。
B,象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作，例如把一只碗当帽子.C，嬉戏动作是指故意做“坏事"或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。
D，角色扮演是儿童以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度进行模仿的动作。
3．幼儿教师从教师系列分化出来，源自的时间是A．福禄贝尔创立幼儿园后B．现代中国蒙养院建立之时C．英美幼儿教育的兴起D．现代学校教育的发展【答案】A【解析】福禄贝尔是世界上第一所幼儿园的创立者，而此时幼儿教师也从教师队伍分化出来。
4．下列说法正确的是A．我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字,这种做法符合保教结合原则B．有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则C．为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动,这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则【答案】B【解析】A，我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，这种做法符合发展适宜性原则。
C,为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的独立自主原则。
幼儿教资(保教知识与能力)题库及答案
幼儿教资（保教知识与能力）题库一、单项选择题（共10题，每小题3 分，共 30分）1、12个月的幼儿每天需要的睡眠时间约为（）A、16~18个小时B、14~15个小时C、13~14个小时D、11~12个小时2、在皮亚杰看来，智慧的本质是（）。
A、幽默B、适应C、理性D、平静3、思维的两个突出特点是( )和概括性。
A、间接性B、直接性C、行动性D、知觉性4、在幼儿的生长发育影响因素中,( )不仅可以提高幼儿抵抗力,还可以培养其勇敢、坚强等优良品质A、营养B、体育锻炼C、生活制度D、家庭因素5、直接行动思维又叫做手和（）。
A、行动思维B、眼的思维C、动作思维D、直接思维6、照顾肥胖儿的工作程序是：了解肥胖儿肥胖的原因；( )；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理安排膳食，帮助其减轻体重。
A、培养良好的生活卫生习惯B、注意环境的变化C、提醒孩子多穿衣服D、提醒孩子多喝水7、“通过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。
”这是培育幼儿( )A、初步的行为规范B、初步的表达能力C、初步的阅读能力D、初步的归属感8、教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，这是活动区之间的（）。
A、界限性B、相容性C、转换性D、规则性9、游戏可以丰富学前儿童（），满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。
A、各种知识经验B、生活知识C、实践知识D、交往知识10、发现婴幼儿遗尿的情况，保育员应与家长联系，准备( )。
A、看医生B、药物C、盥洗D、更换的衣物二、简答题（共2题，每小题15 分，共 30分）1、请简要阐述根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导，幼儿园教育活动组织与实施应遵循哪些原则?2、儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?三、论述题（共1题，每小题20 分，共 20分）1、论述蒙台梭利的学前教育思想。
四、材料分析题（共2题，每小题20 分，共 40分）1、材料：浩浩在家只有玩乐高的时候才能专注地玩很长一段时间，而做别的事常常静不下来。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力复习试题(含答案解析)
幼儿园教师资格考试保教知识与能力复习试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分,共30分)1.发展适宜性原则有两个方面的含义，即年龄适宜性和(C)。
A.群体适宜性B.小组适宜性C.个体适宜性D.社区适宜性2.幼儿亲社会行为中发生频率最高的行为是(B)。
A.抚慰行为B.合作行为C.分享行为D.谦让行为3.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列人教育过程的教育家是(A)。
A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果斯基4.下列现象体现了幼儿的再造想象的是(B)。
A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与全题相关的内容B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶C.幼儿常常自已造词出现“造词现象”D.绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色5.在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是(B)。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.德克乐利D.夸美纽斯6.矫治幼儿口吃的首要方法是(A)。
A.解除心理紧张B.鼓励幼儿说清楚C.在医院进行相应检查D.反复进行语言训练7.幼儿出现中暑现象，下列处理方法中错误的是(C)。
A.立即将其送至阴凉通风处休息B.服用十滴水等祛暑药品C.令其大量饮用冰水，以迅速降低体温D.症状严重者立即送医8.下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是(B)。
A.草地B.水泥地C.塑胶场地D.泥土地9.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的汉字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。
这种做法(B)。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做C.在条件好的城市幼儿园可行D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心10.幼儿园的设备、橱柜无尖锐棱角，器材下有泡沫板。
这体现了幼儿园环境创设的(D)原则。
A.生活性B.参与性C.可变性D.安全性二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。
幼儿保教知识与能力测试题及答案
幼儿保教知识与能力测试题及答案在现代社会中，幼儿保教的重要性越来越被人们所重视。
为了能够更好地了解幼儿保教的知识和能力，接下来将提供一系列的测试题和答案。
一、幼儿保教的基本概念1. 幼儿保教是指通过什么方式来促进幼儿的全面发展？答案：通过创设适宜的教育环境和提供合理的教育活动，促进幼儿的全面发展。
2. 幼儿保教中的保指的是什么？答案：保指的是保障和促进幼儿健康、安全、快乐成长的任务。
3. 幼儿发展的综合特点是什么？答案：幼儿发展的综合特点包括生理、心理、认知和社交方面的特征。
二、幼儿保教的方法与技巧1. 在幼儿保教中，如何帮助幼儿发展良好的生活习惯？答案：可以通过生活情境教育和身体自我管理教育等方式，培养幼儿良好的生活习惯。
2. 幼儿在语言发展方面的教育应该注重什么？答案：应该注重提供丰富的语言环境，培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。
3. 在幼儿保教中，如何培养幼儿的创造力？答案：可以通过启发性教学、开放性问题和多样化的学习环境等方式，培养幼儿的创造力。
三、幼儿保教的评价与反思1. 在幼儿保教中，如何进行成效评价？答案：可以通过观察、记录、分析以及与家长和其他教师的交流等方式进行成效评价。
2. 幼儿保教中，为什么要重视自我反思？答案：重视自我反思可以帮助教师及时发现问题并改进教育实践，提高幼儿保教的质量。
3. 幼儿保教中的评价应该以什么为导向？答案：评价应该以儿童为中心，关注儿童的发展与需要。
结语幼儿保教作为一门重要的学科和教育工作，对促进幼儿全面发展起着重要的作用。
通过以上的测试题，我们可以更好地了解幼儿保教的基本概念、方法与技巧以及评价与反思。
希望这些知识在实际的工作中对您有所帮助，以更好地服务于幼儿的成长与发展。
教师资格之幼儿保教知识与能力历年题库含答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力历年题库含答案单选题（共50题）1、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。
A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏【答案】 C2、身体保健教育活动常用的方法有（）。
A.情景表演法B.具体提示法C.练习法D.游戏法【答案】 A3、幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是（）A.班级一周计划的教育目标B.幼儿年龄阶段目标C.某一具体活动的教育目标D.班级一日计划的教育目标【答案】 C4、矫正口吃的重要方法是（）A.训练B.提醒C.解除紧张D.打骂【答案】 C5、标志着儿童思维真正发生的是（）。
A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现【答案】 A6、菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说:“小石头不想游泳了，想休息了。
”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（）。
A.直觉性B.自我中心C.表面性D.泛灵论【答案】 D7、以下哪项不属于幼儿期运动系统的保健要求?（）A.多进行户外活动B.常晒太阳，还要补充钙、磷等骨骼生长的“营养素”C.适度运动利于脚弓形成D.坐、站、走姿势按照儿童的喜好【答案】 D8、下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）。
A.①②③④B.①②④⑦C.①②③⑦D.全部都是【答案】 D9、评估幼儿发展的最佳方式是（）。
A.平时观察B.期末测查C.问卷调查D.家长访谈【答案】 A10、幼儿知道凡是刚从锅里“蒸”出来的东西都是热的，这种认识获得是通过（）。
A.感知B.记忆C.想象D.思维【答案】 D11、幼儿园促进幼儿社会化发展的主要途径是（）。
A.集体教学B.人际交往C.教师讲解D.操作练习【答案】 B12、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。
A.一般的、典型的、本质的心理特征B.一般的、稳定的、典型的心理特征C.本质的、一般的、可变的心理特征D.一般的、稳定的、本质的心理特征【答案】 A13、我国幼儿教育机构的主体部分是（）。
幼儿保教知识与能力考试试题
幼儿保教知识与能力考试试题一、选择题1. 下列哪一项不属于幼儿保教的基本原则？A. 以幼儿为中心B. 尊重个体差异C. 强调记忆力训练D. 与家园共同育人2. 幼儿教育中的游戏活动具有以下哪些功能？①促进幼儿身体发展②培养幼儿社会交往能力③提升幼儿认知能力④培养幼儿艺术修养A. ①②B. ①③C. ②③④D. ③④3. 以下哪一项不属于幼儿发展的主要特点？A. 身体器官逐渐发育完善B. 心理能力开始萌芽C. 个体差异开始显现D. 对环境的适应能力非常强4. 幼儿园编写教育教学计划的依据是什么？A. 国家幼儿教育政策B. 幼儿的兴趣爱好C. 幼儿的学习能力D. 教师的个人喜好二、问答题1. 请简要说明幼儿情感发展的重要性及对幼儿保教的意义。
幼儿情感发展是幼儿保教中非常重要的一个方面。
情感发展不仅关系到幼儿自身的幸福感，还对幼儿的学习、社交以及未来的人际关系产生深远的影响。
对于幼儿保教而言，情感发展的目标是培养幼儿积极向上的情感体验和稳定的情感关系。
通过与教师和其他幼儿的互动，幼儿能够建立起安全感和依恋关系，培养社会适应能力。
情感发展还有助于幼儿建立自我概念和自尊心，培养积极的情绪表达和情绪调节能力。
2. 请列举三种适合幼儿园教学的游戏活动，并说明其教育功能。
①角色扮演游戏：幼儿可以扮演不同角色，模仿社会生活中的场景，培养幼儿的想象力和创造力，提升社会交往能力。
②数字拼图游戏：通过拼图游戏，幼儿可以学习数字的认知和顺序，培养幼儿的逻辑思维和注意力。
③音乐舞蹈游戏：通过音乐与舞蹈的结合，培养幼儿的音乐感知和欣赏能力，提升幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 请简要说明家园合作在幼儿保教中的重要性。
家园合作是幼儿保教中必不可少的一环。
家园合作可以促进教师和家长之间的沟通和交流，共同关注幼儿的发展和需求，形成教育的合力。
通过家园合作，教师可以了解家庭环境对幼儿的影响，更好地把握幼儿的特点和需要，为幼儿提供个性化的保育和教育。
幼儿教师保教知识与能力练习题
幼儿教师保教知识与能力练习题幼儿教师的保教知识和能力是其职业发展的核心。
幼儿教师需要具备扎实的专业知识，同时也需要不断提升自己的教育能力。
下面将提供一些幼儿教师保教知识与能力的练习题，帮助教师进行系统化的学习和训练。
1. 幼儿的认知发展与游戏活动a. 请简要介绍幼儿认知发展的基本特点。
b. 幼儿通过游戏活动可以促进哪些方面的发展？请列举并简要阐述。
2. 幼儿教师的情感教育a. 请解释情感教育的含义，并阐述其在幼儿教育中的重要性。
b. 幼儿教师在情感教育中应具备哪些能力和技巧？请举例说明。
3. 幼儿的身体动作与健康发展a. 幼儿身体发育和动作能力的发展存在哪些关键时期？请简要介绍。
b. 幼儿教师在园所中如何促进幼儿健康的身体发展？请提供几个有效的方法或活动。
4. 幼儿教育中的艺术活动a. 请阐述幼儿在艺术活动中的表现特点，并解释艺术活动对幼儿发展的积极影响。
b. 幼儿教师应如何组织艺术活动，以促进幼儿的创造力和想象力？5. 幼儿的语言与沟通能力a. 请介绍幼儿语言和沟通能力的发展阶段，并列举每个阶段的主要特征。
b. 幼儿教师在日常工作中应如何培养和促进幼儿的语言和沟通能力？6. 幼儿游戏中的角色扮演a. 请解释角色扮演在幼儿游戏中的作用，并阐述其对幼儿发展的重要性。
b. 幼儿教师在角色扮演游戏中应如何引导和支持幼儿的参与？7. 幼儿园班级管理与家园合作a. 请简要介绍幼儿园班级管理的原则和方法。
b. 幼儿教师与家长的合作对幼儿发展有何重要影响？并提供一些促进家园合作的具体措施。
8. 幼儿教师的自我反思与专业发展a. 幼儿教师为什么需要进行自我反思？自我反思在专业发展中扮演什么角色？b. 幼儿教师应如何进行自我反思并推动自身的专业发展？以上是一些幼儿教师保教知识与能力的练习题，通过回答这些问题，幼儿教师可以巩固和提升自己的专业能力。
同时，幼儿教师还需要持续关注教育领域的最新发展，通过参加培训、阅读相关书籍和文章等方式拓宽自己的知识和视野，实现个人职业生涯的成功发展。
教师资格之幼儿保教知识与能力精选题库与答案
教师资格之幼儿保教知识与能力精选题库与答案教师资格考试一直以来都是教育界的重要门槛，对于幼儿教育领域的教师来说更是如此。
幼儿教师的责任重大，需要具备一定的专业知识和能力才能胜任。
因此，幼儿保教知识与能力的考核成为了教师资格考试中的重要一环。
本文将为大家提供一些幼儿保教知识与能力的精选题库与答案。
第一部分：幼儿保教知识相关题目1. 幼儿保教的理论基础是什么？答案：幼儿保教的理论基础主要包括儿童心理学、幼儿学、幼儿事故预防和保健、幼儿营养学等方面的知识。
2. 在幼儿保教中，如何促进幼儿语言发展？答案：幼儿语言发展的促进可以通过创设语境，提供丰富多样的语言模型，与幼儿互动对话，鼓励幼儿表达自己的意见和情感等方式来实现。
3. 幼儿的情绪管理对其发展有何影响？答案：幼儿的情绪管理对其发展具有重要影响。
良好的情绪管理能够帮助幼儿更好地适应环境，建立良好的人际关系，并促进其认知和语言发展等。
第二部分：幼儿保教能力相关题目1. 幼儿保教工作中的观察记录有何作用？答案：观察记录是幼儿保教工作中重要的一环，它能够帮助教师了解幼儿的发展情况、优势和困难，并为教师提供制定个别化教育计划的依据。
2. 在日常保教中如何培养幼儿的自理能力？答案：培养幼儿的自理能力可以通过制定适合幼儿年龄的任务和活动，设置合理的支持和挑战，并给予及时的正反馈以及榜样教育等方式来实现。
3. 幼儿保教中的家园合作有何意义？答案：家园合作是幼儿保教中不可或缺的一环，它能够促进幼儿学习和发展的连续性，增强幼儿的归属感和安全感，并提供家庭和学校共同关注幼儿发展的平台。
以上仅为部分幼儿保教知识与能力的精选题目和答案，在教师资格考试中，会有更加详细和综合的题目涉及。
通过不断学习和练习，教师们可以提升自己的幼儿保教知识与能力水平，为幼儿提供更好的教育服务。
希望本文对广大教师资格考试的考生有所帮助。
祝大家取得优异的成绩！。
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C、站在干燥的木板或塑料等绝缘物上，用干燥的竹竿等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开
D、用铁棍将接触幼儿身体的电线挑开
>>>
【知识点】：第3章>第4节>突发事件的应急处理方法
【答案】：D
【解析】：
一旦发生触电，应尽快脱离电源，因为电流作用于人体时间越长，后果越严重。救护者在切记不可直接用手去拉触电人的情况下，应选择一个安全可靠的方法尽快切断电源。如果幼儿摆弄电器开关、插座触电，要立即关闭电门，再将保险盒打开。如果幼儿触及了室外断落的电线而触电，附近又找不到电闸，救护者穿上胶鞋，脚下垫干燥的厚木板或站于棉被上，用干燥的木棒、竹竿等绝缘工具将电线挑开；也可用干的绳子套在触电人的身上，将其拉出。脱离电源后，要立即对患儿进行检查，一旦发现呼吸、心跳停止，要迅速进行人工呼吸和胸外按压，千万别中断，直到送入医
10.
A、动机
B、需要
C、情绪
D、记忆
>>>
【知识点】：第1章>第3节>幼儿认知发展
【答案】：C
【解析】：
幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。
11.
A、食物传播
B、空气飞沫
C、水源
D、虫媒
>>>
【知识点】：第3章>第3节>传染病的预防
【答案】：B
【解析】：
空气飞沫传播是呼吸道传染病的主要传播途径。
32.
A、鉴定作用
B、诊断作用
C、改进作用
D、导向作用
>>>
【知识点】：第7章>第2节>幼儿园教育评价的功能和方法
【答案】：C
【解析】：
评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育方式方法，优化教育活动，因此，教育评价最重要的作用是改进作用。
33.
A、病原体
B、传染源
C、传播途径
D、易感者
27.
A、想象法
B、自我说服法
C、转移法
D、反思法
>>>
【知识点】：第1章>第3节>幼儿情绪情感发展
【答案】：C
【解析】：
3岁孩子刚进入幼儿园时往往会哭闹，教师常常用转移注意的方法，要么逗他玩玩具，要么指着书上的动物给他讲故事，一会儿孩子的情绪会有所好转。对4岁以后的幼儿，当他处于情绪困扰之中时，可以用精神的而非物质的转移方法。
【答案】：C
【解析】：
(1)游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用，它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要，而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫正。(2)合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。(3)幼儿还逐渐学会如何制定规则，甚至他们会根据他们的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解、适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则的。因此C选项说法错误。
家长接待日是托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。家长开放日是让幼儿家长来园深入幼儿课堂聆听教师的讲课，目的在于让幼儿家长深入了解自己孩子在园的表现情况，了解老师的讲课水平，增加幼儿园办学的透明度。
18.
A、家庭人口
B、家庭社会关系
C、家长职业
D、家庭教育
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【知识点】：第5章>第2节>幼儿游戏的组织和指导
【答案】：C
【解析】：
教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。故实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的教育化。
30.
A、皮亚杰
B、华生
C、斯金纳
D、班杜拉
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【知识点】：第1章>第1节>儿童发展理论
【答案】：A
【解析】：
皮亚杰的理论是儿童认知发展理论。
D、皮亚杰
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【知识点】：第5章>第1节>幼儿游戏
【答案】：D
【解析】：
皮亚杰认为游戏是幼儿认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。幼儿在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构，即同化。
5.
A、焦虑症
B、择性注意
B、有意注意
C、定向性注意
D、随意注意
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【知识点】：第1章>第3节>幼儿认知发展
【答案】：C
【解析】：
定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。
23.
A、阅读训练
B、书面言语的学习
C、口语学习
D、识字学习
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【知识点】：第2章>第4节>《3~6岁儿童学习与发展指南》精选
【答案】：C
【解析】：
幼儿园值日生的内容不包括自己洗手、洗脸，C选项属于自理能力。
21.
A、科学区
B、思维区
C、益智区
D、数学区
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【知识点】：第4章>第2节>幼儿园常见活动区
【答案】：C
【解析】：
益智区的游戏主要是桌面上的小型游戏，可以锻炼幼儿的手部小肌肉，促进幼儿思考问题。基本器材包括：小型积木、拼图、飞行棋、六子棋、象棋、围棋、跳棋、七巧板、魔方、乐高玩具、大富翁游戏。
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【知识点】：第1章>第3节>幼儿个性发展
【答案】：D
【解析】：
本题考察的是影响婴幼儿心理发展的因素。教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用。
19.
A、6岁左右儿童每日进食5次
B、在每餐食物中加赖氨酸
C、干稀搭配．粗细粮搭配
D、菠菜和苋菜含钙量相同，可用作儿童摄取钙的来源
31.
A、有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B、违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C、在条件好的城市幼儿园可行
D、可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
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【知识点】：第2章>第3节>幼儿园教育原则与特点
【答案】：B
【解析】：
题干中的这种做法没有按照幼儿身心发展的特点进行教育，违背了发展适宜性原则。
13.
A、社会领域
B、语言领域
C、健康领域
D、科学领域
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【知识点】：第2章>第4节>《3~6岁儿童学习与发展指南》精选
【答案】：B
【解析】：
具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”中“愿意讲话并能清楚地表达”的目标。
14.
A、游戏教育化
B、教育活动游戏化
C、教学游戏化
D、游戏活动教育化
【答案】：C
【解析】：
角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，运用模仿和想象，通过扮演角色。创造性地反映其生活印象的游戏。
7.
A、倾听与表达
B、感受与欣赏
C、表现与创造
D、科学探索
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【知识点】：第2章>第4节>《3~6岁儿童学习与发展指南》精选
【答案】：B
【解析】：
具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中“艺术领域”中“感受与欣赏”的目标。
C、有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好
D、睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育
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【知识点】：第3章>第1节>幼儿园一日生活的主要环节
【答案】：D
【解析】：
托幼机构和家庭要引导幼儿在睡眠时不趴卧、不跪卧、不蒙头，这样才能保证幼儿的安全和身体健康。3至6岁儿童白天睡眠时间平均2至2．5小时较为合理。幼儿教师在睡觉前给儿童讲引起悬念的故事，会引起儿童的好奇心而不能帮助幼儿入睡。
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【知识点】：第3章>第3节>传染病的预防
【答案】：A
【解析】：
传染源、传播途径和易感者构成了传染病发生和流行的三个基本环节，缺少其中任何一个环节，都不会形成传染病的流行。
28.
A、必备
B、主要
C、次要
D、生活
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【知识点】：第4章>第1节>幼儿园环境概述
【答案】：A
【解析】：
学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、儿童教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，学前教育不可能存在和发展。
29.
A、自主化
B、社会化
C、教育化
D、虚构化
B、幼儿美术是幼儿个性的表现
C、帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D、幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
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【知识点】：第6章>第2节>幼儿艺术教育
【答案】：A
【解析】：
幼儿园美术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。
3.
A、是对个别的理解而非对事物关系的理解
【答案】：C
【解析】：
幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。
24.
A、游戏可以促进幼儿情感的发展
B、游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏
C、幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中