7_做一个钟摆PPT
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五年级下册科学课件-3.7做一个钟摆 ｜教科版 (共13张PPT)
做个“钟摆”
利用上面的钢尺、磁铁,你们能做一个每分钟 正好摆动60次的摆吗?
需要测一分钟吗？ 测多久就可以了？为什么？
金属圆片的位置该怎么调整?
王爷爷家有一个摆钟，这段时 间发现摆钟每天都要走慢几分
钟，你能想办法让王爷爷家的
摆钟重新变准吗？
15秒内摆动次数的记录
没有磁铁的摆
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组
加上磁铁的摆
第8组
第9组 第10组 第11组 我们的发现
磁铁在钢尺上固定的位
置不同，对摆的快慢有
影响吗？
实验方法：
1.将磁铁中心固定在钢尺的上。 2.将磁铁中心固定在钢尺的下部， 约对准钢尺的“0”刻度处，测出 摆在15秒内摆动的次数。
注意：每个实验重复做三次。
15秒内摆动次数的记录
磁铁在上部（20厘米） 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组 第10组 第11组 我们的发现 磁铁在下部（0刻度）
为什么会这样？
试着解释这种变化。
固定点
固定点
摆 长 短
重 心
摆 长 长
重心
改变摆锤重心
改变摆长
改变摆的快慢
1.组内做好分工，一人记录，一人计时，两人数数。
2.实验时保持安静，认真观察，做好记录。
3.摆挂得尽量远一些，摆幅不要太大，以免撞到铁架 台。 4.计时的同学在按下秒表的同时要放摆锤，数数的同 学开始默默数数，时间到时计时的同学要说“到”，
数数的同学停止数数，将数据报给记录的同学。
5.实验完成后将仪器放旁边，组长举手示意。
取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条，竖直悬
挂在支架上，让其能自由摆动。
做一个钟摆PPT课件
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重心
控制摆锤重心的实验对比
研究的问题
金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不 同,对摆动的快慢有影响吗?
控制不变的因素 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
要改变的因 素 实验方法
实验结论
摆、20厘米、30厘米的木条上,依 次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆 的摆动快慢. 摆的快慢与摆锤重心有关.
摆的摆动快慢与（ 摆绳长度 ） 有关,与（ 摆锤重量 ）无关.
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新课教学
摆长怎样影响摆动次数
取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖 直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆 动得快，哪个摆动得慢。
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发现
摆的快慢与摆锤重量无关， 但与摆锤（ 长度 ）有关 摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越( ); 摆锤越长,摆动越( ).
巩固练习：
摆绳长14厘米,摆锤是长13厘米,宽1厘米的钢条,钢条上均匀分布着11 个孔.对比实验:一个摆将钢条横着放,另一个摆将钢条竖着放.这两个 摆谁摆动得快? 答案:钢条横着放的摆,摆动得绿快色圃.中小学教育网
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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控制摆锤重量的对比实验
无金属圆片的摆摆动得(快 ), 绿色圃中小学教育网
金属圆片固定在底端的摆摆动得( 慢 ).
一个物体的各部分都要受到重力的作用。从 效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用 集中于一点，这一点叫做物体的重心。
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固定点
固定点
距离长
距离 短
重心
控制摆锤重心的实验对比
研究的问题
金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不 同,对摆动的快慢有影响吗?
控制不变的因素 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
要改变的因 素 实验方法
实验结论
摆、20厘米、30厘米的木条上,依 次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆 的摆动快慢. 摆的快慢与摆锤重心有关.
摆的摆动快慢与（ 摆绳长度 ） 有关,与（ 摆锤重量 ）无关.
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新课教学
摆长怎样影响摆动次数
取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖 直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆 动得快，哪个摆动得慢。
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发现
摆的快慢与摆锤重量无关， 但与摆锤（ 长度 ）有关 摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越( ); 摆锤越长,摆动越( ).
巩固练习：
摆绳长14厘米,摆锤是长13厘米,宽1厘米的钢条,钢条上均匀分布着11 个孔.对比实验:一个摆将钢条横着放,另一个摆将钢条竖着放.这两个 摆谁摆动得快? 答案:钢条横着放的摆,摆动得绿快色圃.中小学教育网
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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控制摆锤重量的对比实验
无金属圆片的摆摆动得(快 ), 绿色圃中小学教育网
金属圆片固定在底端的摆摆动得( 慢 ).
一个物体的各部分都要受到重力的作用。从 效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用 集中于一点，这一点叫做物体的重心。
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固定点
固定点
距离长
距离 短
最新教科版科学五年级下册《做个钟摆》精品教学课件
第三单元 时间的测量
第7课时 做一个钟摆
导入
比较：摆钟的钟摆和我的快慢和摆长关系（1） 摆绳长短相同 摆锤（木条）长短不同
摆长
哪个摆摆动得快，哪个摆摆动得慢
探索
做一个钟摆——摆的快慢和摆长关系（1） 实验验证：摆长长，摆动（ 慢 ） 摆长短，摆动（ 快 ）
摆长长
摆长短
探索
做一个钟摆——摆的快慢和摆长关系（2）
实验1
实验2
实验3
实验4
有无金属圆片，摆的摆动快慢会变化吗？（1-2）
金属圆片的位置不同，摆动快慢会变化吗？（2-3-4）
15秒内摆动次数的观察记录
重物安装 的位置 第一次 第二次 第三次
不安装 重物
重物
重物
距离顶点 距离顶点
30厘米处 20厘米处
重物 距离顶点 10厘米处
我的发现
提示：认真操作，合理分工，把握时间
研讨
15秒内摆动次数的观察记录
重物安装 的位置
第一次
不安装 重物
重物
重物
距离顶点 距离顶点
30厘米处 20厘米处
重物 距离顶点 10厘米处
第二次
第三次
我的发现 重物距离顶点越近，摆长就越短， 摆的速度就越快。
小结
1.摆的快慢与( 摆长 )有关。 2.摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 )的距离。 3.摆长越短,摆动越( 快 )。
摆长越长,摆动越( 慢 )。
拓展
选择题
（1）比较右图中的两个摆的摆动速度，（ B ）。
A.1号摆摆得快 B.2号摆摆得快 C.它们摆动的快慢是一样的
1号摆
2号摆
拓展
简答题 根据上面的实验结果，你对制作一个每分钟摆动30次 的摆有什么想法和建议？
第7课时 做一个钟摆
导入
比较：摆钟的钟摆和我的快慢和摆长关系（1） 摆绳长短相同 摆锤（木条）长短不同
摆长
哪个摆摆动得快，哪个摆摆动得慢
探索
做一个钟摆——摆的快慢和摆长关系（1） 实验验证：摆长长，摆动（ 慢 ） 摆长短，摆动（ 快 ）
摆长长
摆长短
探索
做一个钟摆——摆的快慢和摆长关系（2）
实验1
实验2
实验3
实验4
有无金属圆片，摆的摆动快慢会变化吗？（1-2）
金属圆片的位置不同，摆动快慢会变化吗？（2-3-4）
15秒内摆动次数的观察记录
重物安装 的位置 第一次 第二次 第三次
不安装 重物
重物
重物
距离顶点 距离顶点
30厘米处 20厘米处
重物 距离顶点 10厘米处
我的发现
提示：认真操作，合理分工，把握时间
研讨
15秒内摆动次数的观察记录
重物安装 的位置
第一次
不安装 重物
重物
重物
距离顶点 距离顶点
30厘米处 20厘米处
重物 距离顶点 10厘米处
第二次
第三次
我的发现 重物距离顶点越近，摆长就越短， 摆的速度就越快。
小结
1.摆的快慢与( 摆长 )有关。 2.摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 )的距离。 3.摆长越短,摆动越( 快 )。
摆长越长,摆动越( 慢 )。
拓展
选择题
（1）比较右图中的两个摆的摆动速度，（ B ）。
A.1号摆摆得快 B.2号摆摆得快 C.它们摆动的快慢是一样的
1号摆
2号摆
拓展
简答题 根据上面的实验结果，你对制作一个每分钟摆动30次 的摆有什么想法和建议？
《做一个钟摆》课件
摆长越短，摆摆动得越快。
做个钟摆
你能做一个每分钟正好摆动30次的钟摆吗？ 你准备怎么做？ 改变摆长有哪些方法？ 哪种方法更方便？
做个钟摆
当摆速超过我们想要的速度，我们应该增加摆长。 当摆速低于我们想要的速度，我们应该缩短摆长。
教科版五年级科学下册《时间的测量》
我知道
我知道
摆长怎样影响摆动次数
摆长怎样影响摆动次数
它们摆动得一样快
摆长怎样影响摆动次数
摆长怎样影响摆动次数
15秒内摆动次数记录表
没有金属圆片的摆 加上金属圆片的摆
第一次
第二次
第三次
平 均
我的发现
摆长怎样影响摆动次数
摆长怎样影响摆动次数
改变摆锤的重心，可以改变摆摆动的速度。
改变摆长，可以改变摆摆动的速度。
金属圆片在木条不同位置对摆动快慢的影响
金属圆片在木条不同位置对摆动快慢的影响 15秒内摆动次数记录表 10厘米处 第一次 第二次 第三次 平 均
我的发现
20厘米处
30厘米处
金属圆片在木条不同位置பைடு நூலகம்摆动快慢的影响
金属圆片在木条不同位置对摆动快慢的影响
金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度就越快。
《做一个钟摆》课件
巩固练习：
摆绳长14厘米,摆锤是长13厘米,宽1厘米的钢条,钢条上均匀分布着11 个孔.对比实验:一个摆将钢条横着放,另一个摆将钢条竖着放.这两个 摆谁摆动得快? 答案10:/钢13/2条019横着放的摆,摆动得快.
10/13/2019
摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越( ); 摆锤越长,摆动越( ).
控制摆锤重量的对比实验
10/13/2019
无金属圆片的摆摆动得( 快 ), 金属圆片固定在底端的摆摆动得( 慢 ).
一个物体的各部分都要受到重力的作用。从 效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用 集中于一点，这一点叫做物体的重心。
摆锤重心离固定点近的摆,摆动得 .
摆锤重心离固定点远的摆,摆动得 .
• 摆长是固定点到摆锤重心的距离
长摆
长摆
长摆
10/13/2019
控制摆锤重心的对比实验
实验结论:
摆锤重心离固定点近,摆长就( 短 ),
摆动就 ( ).
摆锤重心离固定点远,摆长就( 长 ),
摆动就( ).
10/13/Байду номын сангаас019
总结：
10/13/2019
固定点
固定点
距 离 短
重 心
10/13/2019
距 离 长
重心
控制摆锤重心的实验对比
研究的问题
金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不 同,对摆动的快慢有影响吗?
控制不变的因素 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量 要改变的因素 摆锤重心
实验方法 实验结论
10/13/2019
把金属圆片分别固定在离固定点的距离为 10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依次 测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆的 摆动快慢. 摆的快慢与摆锤重心有关.
《做一个钟摆》时间的测量PPT【品质课件PPT】
如果在30厘米长的木条上固定一块金属圆片，这个摆的 摆动快慢会变化吗？
观察并记录它们在15秒内分别摆动多少次。
15秒内摆动次数记录 没有金属圆片的摆 加上金属圆片的摆 第一次 第二次 第三次
摆长怎样影响摆动次数
我们观察到了什么变化？怎样解释这种变化？
摆
长
摆
长
木条的重心发生变化，摆长变长，摆动变慢。
摆长怎样影响摆动次数
金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？
摆长怎样影响摆动次数
观察并记录它们在15秒内分别摆动的次数。
第一次 第二次 第三次
15秒内摆动次数记录 10厘米处 20厘米处
30厘米处
摆长怎样影响摆动次数
我们观察到了什么变化？怎样解释这种变化？摆来自长摆摆
长
长
金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度就越快。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
做个“钟摆”
利用木条、金属圆片，我们能做一个每分钟正好摆动30 次的摆吗？金属圆片的位置该怎么调整？
结束
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
观察并记录它们在15秒内分别摆动多少次。
15秒内摆动次数记录 没有金属圆片的摆 加上金属圆片的摆 第一次 第二次 第三次
摆长怎样影响摆动次数
我们观察到了什么变化？怎样解释这种变化？
摆
长
摆
长
木条的重心发生变化，摆长变长，摆动变慢。
摆长怎样影响摆动次数
金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？
摆长怎样影响摆动次数
观察并记录它们在15秒内分别摆动的次数。
第一次 第二次 第三次
15秒内摆动次数记录 10厘米处 20厘米处
30厘米处
摆长怎样影响摆动次数
我们观察到了什么变化？怎样解释这种变化？摆来自长摆摆
长
长
金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度就越快。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
做个“钟摆”
利用木条、金属圆片，我们能做一个每分钟正好摆动30 次的摆吗？金属圆片的位置该怎么调整？
结束
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
五年级科学下册优秀ppt_做一个钟摆5教科版(10张)标准课件
3 （2）为节省时间，先调整到每15秒摆动15次。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
4 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
5 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
（1）根据数据预测摆长
摆锤的位置 下 （1）根据数据预测摆长
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量较大的摆锤构成。
中
上
1 改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
2 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
（2）为节省时间，先调整到每15秒摆动15次。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
做一个钟摆
回顾 1.摆的结构
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量 较大的摆锤构成。
摆绳
摆锤
回顾 1.摆摆动的快慢与哪些因素无关？
摆锤重量、摆幅
2.摆摆动的快慢与哪些因素有关？
长
慢
摆绳长度
短
快
实验探究一：
无磁铁的摆 1 2 4 5 6 7 8
有磁铁的摆
实验探究二：
15秒摆摆动的次数
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
6 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
7
8
我们的发现：
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；反之， 摆动越慢。
摆长：固定点到重心的距离。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
4 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
5 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
（1）根据数据预测摆长
摆锤的位置 下 （1）根据数据预测摆长
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量较大的摆锤构成。
中
上
1 改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
2 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
（2）为节省时间，先调整到每15秒摆动15次。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
做一个钟摆
回顾 1.摆的结构
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量 较大的摆锤构成。
摆绳
摆锤
回顾 1.摆摆动的快慢与哪些因素无关？
摆锤重量、摆幅
2.摆摆动的快慢与哪些因素有关？
长
慢
摆绳长度
短
快
实验探究一：
无磁铁的摆 1 2 4 5 6 7 8
有磁铁的摆
实验探究二：
15秒摆摆动的次数
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
6 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
7
8
我们的发现：
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；反之， 摆动越慢。
摆长：固定点到重心的距离。
《制作钟摆》课件
摆动次数（次）
温馨提示
1.认真按照方案进行制作 2.真实记录每次实验数据 3.耐心完成每次调试 4.准确对自己的活动进行评价
展示：学生作品一
展示：学生作品二
经验交流
方案一
逐渐减少
减少 2cm
减少 2cm
摆长30厘米
摆长28厘米
摆长26厘米
经验交流
方案二 先 取 中
先取中
摆动慢了，所以 再从20-25厘米之间 取中继续测……
摆长30厘米 摆长25厘米
1分钟摆动次数记录表
实验次数（次） 摆绳长度（cm） 摆动次数（次）
1
28
55
2
26
57
3
24
61
4
25
60
摆的快慢与摆绳长短有关。 摆绳越长，摆动越慢； 摆绳越短，摆动越快。
2.现在你的摆，摆绳有多长？1分钟摆动多少次？
？
思考
摆绳长短 （厘米）
20
30
40
第一次 第二次 第三次
（次） （次） （次）
64
64
64
53
53
53
46
46
46
大于60次
正好60次
小于60次
摆长20厘米 摆动64次
摆长30厘米 摆动53次
任务内容：制作1分钟正好摆动60次的摆。 3.可能会遇到什么困难？怎么解决？
我觉得让摆正好摆动60次 有点难。所以在设计方案时我 要仔细想一想怎样进行调试。
设计方案
材料
方案
重点思考：如果你的摆快了或 者慢了，如何用较短时间、较少次 数将它调试成1分钟摆动60次？
制作与测试
1分钟摆动次数记录表
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温馨提示： 1、小组成员要分工明确。 口令员的口令：“预备、放、停”要清晰、响亮。 计时员的计时要精确， 操作员要规范起摆， 记录员及时记录每次测量结果。
2、数数不要发出声音，以免互相干扰。 3、实验结束后请将记录单交给老师汇总。
思考： 如果要制作一个1分钟摆动30次 的摆我们又该怎样调整呢？
为什么摆绳等摆长
摆长
摆绳等长，摆锤相同的两个摆。 在一个摆锤的末端加上重物后， 为什么两个摆的摆动快慢就不 一样？
为什么重物在摆上固定的 位置不同，摆动的快慢也 不同呢？ 重物固定在下端，重心下移， 摆长变长，摆得慢； 重物固定在上端，重心上移， 摆长变短，摆得快。
点此播放视频
摆的快慢与什么有关？
摆的快慢与什么无关？
摆的快慢与什么有关？
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分组实验一
如右图，将重物分别 固定在金属条的下端、 中部和上端，分别测 量它们在20秒内的摆 动次数。
重物在不同位置的摆 20秒内摆动次数记录单
第（ ）小组
下端
第一次 第二次 第三次 我们的 选择
中部
上端
我们的 发现