生活处处有哲学PPT课件41 人教课标版
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人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共19张PPT)
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
二.哲学是指导人们生活得更好的艺术
（一）哲学的本义
古希腊文中：爱智慧或追求智慧。 汉语中：（追求）智慧之学，既爱智之学。 马克思斯哲学：现世的智慧，文化活的灵魂。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
（二）哲学的任务：
就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的 明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
第6课
克义
真理与谬误
思
主 义
历
辩证法
联系、发展、 矛盾、创新
哲史
学
唯 物
社会历史观 （第11课）
第7-10课
主 价值观（第12课）
义
第11-12课
第一课第一框 生活处处有哲学
知识目标
1.哲学是如何产生的（哲学的起源）? 2.哲学的本义是什么? 3.哲学的任务是什么?
哲学的产生
认识世界
人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。
改造பைடு நூலகம்界
一、哲学就在我们身边
（一）哲学的智慧产生于人类 的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭 空产生的，而是人们在认识世界和改造 世界的活动中，在处理人与外部世界关 系的实践中逐步形成和发展起来的。
注意：
哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。
这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。
在这些思考中，会触及这样或那样的具有 哲学性质的问题。
你有没有想过这些问题呢？
你在童年时代是否也思考过类似的问题？ 上述材料能够给我们什么启示？
在生活实践中，人们会自觉不自觉地 思考世界，思考周围的人和事，并用自己 在思考中形成的观念来指导自己的生活和 实践。在这些思考中，会触及这样或那样 的具有哲学性质的问题。因此，我们说，
人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共21张PPT)
这一天，苏格拉底像平常一样，来到市场上。他一把拉住一个过路人说道：“对 不起！
我有一个问题弄不明白，向您请教。人人都说要做一个有道德的人，但道德究 竟是什么？”
那人回答说：“忠诚老实，不欺骗别人，才是有道德的。”
苏格拉底装作不懂的样子又问：“但为什么和敌人作战时，我军将领却千方百计 地去欺骗敌人呢？”
自主思考
这些哲学家身上有哪些共同 点给你留下了深刻印象？
知识提炼
哲学思想的产生离不开人们对世界的追问和思考
追问：有人认为哲学智慧来源于哲学家的灵感， 只要勤于思考就会产生哲学智慧。你怎么看？
实践——困惑——思考——哲学智慧 哲学智慧产生于人类的实践活动
知识整合
哲学源于人们在实践中对世界 的追问和思考
追问：是否所有的哲学都能对人产生积极影响。
哲学有正确和错误之分。真正的哲学能指导人正确 地认识世界和改造世界。
知识整合
要区分哲学的任务和作用 “任务”表哲学的应然状态， “作用”表哲学的实然状态。
第三篇 有一种学法叫“思维导图”
本课小结
来源
哲 任务 学
作用
源于在生活实践中对 世界的追问和反思
是指导人生活得更好 的艺术
第一单元 第一课
生活处处有哲学
第一篇 有一种人叫“哲学家”
朱熹·南宋哲学家·理学大成者
朱熹刚刚会说话时，父亲指着天教他说： “天也 。”朱熹反问父亲：“天上有何物？” 他五岁能读懂孝经，八岁对八卦很感兴趣。
陆九渊·南宋哲学家·心学代表人物
史书记载，陆九渊三四岁时就问父亲天地有 没有尽头，父亲没有回答他。他为了想清楚 这个问题而废寝忘食。
真正的哲学可以帮助我们正确看待得与失
戴奥珍尼斯是古希腊有名的讽刺哲学家。有一天，他来到柏拉图 家中。他从不穿鞋，两脚很脏，就这样在柏拉图的地毯上来回走 动，并说：“我在践踏柏拉图引以为荣耀的东西。” 柏拉图说：“这倒是真的，可是我得到了更大的荣耀。”
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哲学寓意： 《道仰天上望的星事却空看的不见哲脚学下的家东》西。”泰勒斯对这种嘲笑只付诸 一笑，没有说什么。
哲学两源千多于年人后们，德对国实哲践学家的黑追格问尔针和对对泰世勒斯界的的这思个故考事，
说了一句名言：只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才 不会掉进坑里。
结合故事谈谈你的感悟
仰望星空的哲学家
老子：道法自然，从容面对人生；
佛家：一切都是空，幸福在天堂；
叔本华：人生就是一场悲剧；
马克思：人生的价值在于奉献
意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正 确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与 退、得与失、名与利。
小结
哲学的智慧产生于
生 活 处
哲学就在 我们身边
人类的实践活动
（哲学离不开生活） 哲学源于人们对
如何看待成绩排名？
1、排名利、弊如何？ 2、为什么我们应看到排名的“二重性”？ 3、为什么人们的看法各不相同？
哲学就在我们的生活中！
哲学的智慧产生于人类的实践活动！
中国古代有许多成语故事，其中都包含着从生活中 总结出来的哲学道理。如 “田忌赛马”：部分的合理有序排列，会增强事物的整体功能 “围魏救赵”：联系的观点。 “赛翁失马”：事物都存在二面性，要一分为二地看问题。 “刻舟求剑”：事物是运动变化的，不能用静止的观点看问题。 “郑人买履”：任何事物都有自己的特点，学会具体问题具体分析。 “邯郸学步”：要立足于自己的实际学习，反对照搬照抄。 “拔苗助长”： 不按客观规律办事会适得其反。
实践的追问和对世界的思考
处
有 哲 学
哲学是指导 人们生活得 更好的艺术
哲学的本义: 爱智慧或追求智慧
哲学的任务： 是指导人们
（生活也离不开哲学） 正确地认识世界和改造世界
哲学两源千多于年人后们，德对国实哲践学家的黑追格问尔针和对对泰世勒斯界的的这思个故考事，
说了一句名言：只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才 不会掉进坑里。
结合故事谈谈你的感悟
仰望星空的哲学家
老子：道法自然，从容面对人生；
佛家：一切都是空，幸福在天堂；
叔本华：人生就是一场悲剧；
马克思：人生的价值在于奉献
意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正 确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与 退、得与失、名与利。
小结
哲学的智慧产生于
生 活 处
哲学就在 我们身边
人类的实践活动
（哲学离不开生活） 哲学源于人们对
如何看待成绩排名？
1、排名利、弊如何？ 2、为什么我们应看到排名的“二重性”？ 3、为什么人们的看法各不相同？
哲学就在我们的生活中！
哲学的智慧产生于人类的实践活动！
中国古代有许多成语故事，其中都包含着从生活中 总结出来的哲学道理。如 “田忌赛马”：部分的合理有序排列，会增强事物的整体功能 “围魏救赵”：联系的观点。 “赛翁失马”：事物都存在二面性，要一分为二地看问题。 “刻舟求剑”：事物是运动变化的，不能用静止的观点看问题。 “郑人买履”：任何事物都有自己的特点，学会具体问题具体分析。 “邯郸学步”：要立足于自己的实际学习，反对照搬照抄。 “拔苗助长”： 不按客观规律办事会适得其反。
实践的追问和对世界的思考
处
有 哲 学
哲学是指导 人们生活得 更好的艺术
哲学的本义: 爱智慧或追求智慧
哲学的任务： 是指导人们
（生活也离不开哲学） 正确地认识世界和改造世界
人教版必修四第一课第一框生活处处有哲学共40张PPT课件
有关于人自身的问题
“我是谁？” “我是什么样的人？ 我由什么原因获得我的存在？”
“人活着是为了什么？”
……
一 是 作 为 领 导干部 一定要 树立正 确的权 力观和 科学的 发展观 ，权力 必须为 职工群 众谋利 益，绝 不能为 个人或 少数人 谋取私 利
我们总是充满好奇心。从童年开始，我们往往就会 进行一些追问和思考
• 他笑道：“如果你能驯服 一匹烈马，那么其他马又有何 难驾驭的呢？我能忍受这样凶 的人，天下人谁不能做我的朋 友呢？”
一 是 作 为 领 导干部 一定要 树立正 确的权 力观和 科学的 发展观 ，权力 必须为 职工群 众谋利 益，绝 不能为 个人或 少数人 谋取私 利
• 相形见绌
•
长期生活于富丽堂皇王
生活处处有哲学
球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜 对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学 角度看，树立整体观念，关系到全局发展。
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
一 是 作 为 领 导干部 一定要 树立正 确的权 力观和 科学的 发展观 ，权力 必须为 职工群 众谋利 益，绝 不能为 个人或 少数人 谋取私 利
一 是 作 为 领 导干部 一定要 树立正 确的权 力观和 科学的 发展观 ，权力 必须为 职工群 众谋利 益，绝 不能为 个人或 少数人 谋取私 利
高二选科 你幸福吗？ 考试排名
一切从实际出发 全面地、联系地看问题 相对论
任何事物都有两面性，
要求我们一分为二
地看待。
一 是 作 为 领 导干部 一定要 树立正 确的权 力观和 科学的 发展观 ，权力 必须为 职工群 众谋利 益，绝 不能为 个人或 少数人 谋取私 利
1.你能说出一些你所了解的哲学家吗？ 对于这些哲学家，你了解他们的思想吗？
1.1 生活处处有哲学(41张)(共41张PPT)
生活处处有哲学
你能再说出一些蕴涵哲学道 理的生活常识、成语、警句、典 故么？
“煲汤下盐”－－－ 把握事物变化发展的“度” “拔苗助长”－－－ 不尊重规律，夸大主观能动性
“郑人买履”－－－ 教条主义，从本本出发
“刻舟求剑”－－－ 否认事物的运动 “一把钥匙开一把锁” －－－具体问题具体分析 “一着不慎，满盘皆输” －－－ 关键部分对整体起决定 作用
－－世界上没有两 片完全相同的叶子
矛盾的特殊性 原理
塞翁失马，安知非福；塞翁得马，焉知非祸？
——祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一。
《 田 忌 赛 马 》
田忌赛马 战国时齐威王和田忌赛马，两人各出上、中、下等 马三匹，比赛时，以上马对上马，中马对中马，下马对 下马。由于齐威王珠马无论哪一等都比田忌的马强，结 果田忌三战三败。 孙膑得知此事，帮田忌出了一个好主意，并请求齐 威王再比一次。比赛又开始了，这时田忌以下等马对齐 威王的上等马，结果二胜一负，这次田忌胜利了。
如何除掉这些杂草？
一个弟子先开口了：“老师，只要有把铲子就够了。”哲学家 点点头。另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲 学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“散上石灰就会除 掉所有的杂草。”第四个弟子说：“斩草要除根，要把根挖出来才 行。”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来：“课，就上到这里， 你们回去以后，按照各自的办法，除去一片杂草，一年后再来相 聚。” 一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方，已经不再是杂 草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子坐了 下来，等待老师的到来。可是，哲学家始终没有来。几十年后， 哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，发现哲学家在书的最后 补上了这样一章："要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就 是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的办法，就 是让美德占据心灵。
人教版生活处处有哲学 公开课-PPT
一 初见哲学
1、哲学本义： 是爱智慧或追求智慧。 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂”——马克思
生活处处有哲学
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
2、哲学的意义 真正的哲学为生活和实践提供积极有益
：
的指导。 （两个正确看待、三个正确对待）
A.正确看待自然、社会、人生
真正的哲学可以 B.用睿智眼光看待生活和实践
C.正确对待社会进步和个人发展，
3： 4、、哲哲学学的 与任 实务 践的指关集与导系体失人利，们哲益名正学与与确产个利认生人识于利世人益界类，和实进改践与造活退世动，界，得
6．恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证 法以前，就已经辩证地思考了。”这表明
B A．辩证法是本来就客观存在的
B．哲学思想总是自觉不自觉地影响我 们的生活
C．思考的力量是巨大的 D．哲学就是辩证法
1.新闻评论，是社会各界对新近发生 的新闻 事件所 发表的 言论的 总称。 新闻和 评论， 构成报 纸的两 大文体 。新闻 评论是 一种写 作形式 ，一种 传播力 量，一 种社会 存在， 以传播 意见性 信息为 主要目 的和手 段。
看似深奥的问题有时只要果断 的行动便可以解决了．
不同的现象共同的本质
二 分析哲学之起源
排座位
考虑身高因素 男女生尽量分开
性格搭配 定期轮换 特殊情况考虑
一切从实际出发
坚持联系的观点
坚持运动发展的观点 具体问题具体分析
为什么大家能够提出这么多充满哲学智慧的建议？
高中政治第一单元第一课第1框生活处处有哲学课件新人教版必修4
第一页，共39页。
第二页，共39页。
第三页，共39页。
第四页，共39页。
第五页，共39页。
第六页，共39页。
第七页，共39页。
第八页，共39页。
第九页，共39页。
第十页，共39页。
第十一页，共39页。
第十二页，共39页。
Hale Waihona Puke 第十三页，共39页。第十四页，共39页。
第十五页，共39页。
第十六页，共39页。
第十七页，共39页。
第十八页，共39页。
第十九页，共39页。
第二十页，共39页。
第二十一页，共39页。
第二十二页，共39页。
第二十三页，共39页。
第二十四页，共39页。
第二十五页，共39页。
第二十六页，共39页。
第二十七页，共39页。
第二十八页，共39页。
第二十九页，共39页。
第三十页，共39页。
第三十一页，共39页。
第三十二页，共39页。
第三十三页，共39页。
第三十四页，共39页。
第三十五页，共39页。
第三十六页，共39页。
第三十七页，共39页。
第三十八页，共39页。
第三十九页，共39页。
第二页，共39页。
第三页，共39页。
第四页，共39页。
第五页，共39页。
第六页，共39页。
第七页，共39页。
第八页，共39页。
第九页，共39页。
第十页，共39页。
第十一页，共39页。
第十二页，共39页。
Hale Waihona Puke 第十三页，共39页。第十四页，共39页。
第十五页，共39页。
第十六页，共39页。
第十七页，共39页。
第十八页，共39页。
第十九页，共39页。
第二十页，共39页。
第二十一页，共39页。
第二十二页，共39页。
第二十三页，共39页。
第二十四页，共39页。
第二十五页，共39页。
第二十六页，共39页。
第二十七页，共39页。
第二十八页，共39页。
第二十九页，共39页。
第三十页，共39页。
第三十一页，共39页。
第三十二页，共39页。
第三十三页，共39页。
第三十四页，共39页。
第三十五页，共39页。
第三十六页，共39页。
第三十七页，共39页。
第三十八页，共39页。
第三十九页，共39页。
《哲学生活》第一课生活处处有哲学PPT课件
一 、哲学就在我们身边 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
二 、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1、哲学的本义是爱智慧或追求智慧 2、哲学的作用和任务
25
第一课第一框默写题
1、哲学的智慧产生于哪里？是不是从人们的头脑中凭 空产生的？
2、哲学源于哪里？ 3、哲学是不是与我们无关？离我们很遥远？ 4、哲学的本义是什么？ 5、哲学的作用是什么？ 6、哲学的任务是什么？
一、哲学就在我们身边
1、哲学的产生：哲学智慧产生于人类的实践活动 2、 哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考
16
课堂探究： 课本第5页
17
◇探究提示：
(1)第一个同学运用一般的思维方法，第二个同学运用 了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。
(2)思维方法在人们的生活中有重要作用。正确的思维 方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进 作用。
13
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间
有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万 物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类 可有灵魂？ ……
战争 瘟疫 贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗 假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？ 人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？
生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪 里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死 去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命 有何意义？
14
龙应台：哲学——迷宫中望见星空
▪ 我们每个人的人生处境，当然是一个迷宫，充满了 迷惘和彷徨，没有人可以告诉你出路何在。我们所 处的社会，何尝不是处在一个历史的迷宫里，每一 条路都不知最後通向哪里。
二 、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1、哲学的本义是爱智慧或追求智慧 2、哲学的作用和任务
25
第一课第一框默写题
1、哲学的智慧产生于哪里？是不是从人们的头脑中凭 空产生的？
2、哲学源于哪里？ 3、哲学是不是与我们无关？离我们很遥远？ 4、哲学的本义是什么？ 5、哲学的作用是什么？ 6、哲学的任务是什么？
一、哲学就在我们身边
1、哲学的产生：哲学智慧产生于人类的实践活动 2、 哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考
16
课堂探究： 课本第5页
17
◇探究提示：
(1)第一个同学运用一般的思维方法，第二个同学运用 了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。
(2)思维方法在人们的生活中有重要作用。正确的思维 方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进 作用。
13
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间
有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万 物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类 可有灵魂？ ……
战争 瘟疫 贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗 假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？ 人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？
生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪 里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死 去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命 有何意义？
14
龙应台：哲学——迷宫中望见星空
▪ 我们每个人的人生处境，当然是一个迷宫，充满了 迷惘和彷徨，没有人可以告诉你出路何在。我们所 处的社会，何尝不是处在一个历史的迷宫里，每一 条路都不知最後通向哪里。
【人教版】政治必修四：《生活处处有哲学》ppt课件
答案：B
教材答案解析 1.教材 P4“探究问题” 提示：(1)孔子认为，颜回、子贡、子路都有他所不及的过 人之处，但他能守中，善于掌握恰当的分寸，故他具有兼众人之 长的综合能力。因此，孔子的“一道”是智慧的结晶，他当然不 愿意换他人的一技之长。 (2)孔子的“道”是一个综合概念，与西方哲学的“真理” 非常相似。它不是在孔子头脑中凭空产生的，而产生于他长期的 教育、政治等实践活动中，是在处理自己与外部世界关系中逐步 形成和发展起来的。
③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 ④真正
的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
解析：他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、 学习以及人际关系上，强调了哲学的作用，故①③④入选；哲 学提供的是世界观和方法论的指导而不是具体认识和方法。所 以排除②。
情景材料探究 1.中国古代有许多成语故事，“田忌赛马”、“围魏救 赵”、“塞翁失马”、“望梅止渴”、“刻舟求剑”、“揠苗 助长”、“邯郸学步”等。这些故事都包含着深刻的哲学道 理。
(1)请选择材料中你熟悉的一个故事，说说所包含的哲学道 理。
(2)分析这些哲理与人们的生活和实践有什么关系。
答案：(1)如“揠苗助长”这个故事，启示我们事物的发展 都是循序渐进的，违背了这个规则不仅无益，反而有害。
2．准确理解哲学的作用 哲学作为智慧之学，可以给人智慧，但哲学的智慧和其他 科学有所不同。 (1)哲学的智慧首先表现为一个人对宇宙、对人生的正确把 握和认识，即让人正确地看待宇宙和人生。哲学的作用不在于 增加自己的知识，而在于提高心灵的境界。 (2)哲学的智慧还表现在它是生活的艺术，可以指导人们生 活得更美好。它告诉人们什么样的生活才是有意义、有价值的 幸福生活，如何才能获得幸福生活。
教材答案解析 1.教材 P4“探究问题” 提示：(1)孔子认为，颜回、子贡、子路都有他所不及的过 人之处，但他能守中，善于掌握恰当的分寸，故他具有兼众人之 长的综合能力。因此，孔子的“一道”是智慧的结晶，他当然不 愿意换他人的一技之长。 (2)孔子的“道”是一个综合概念，与西方哲学的“真理” 非常相似。它不是在孔子头脑中凭空产生的，而产生于他长期的 教育、政治等实践活动中，是在处理自己与外部世界关系中逐步 形成和发展起来的。
③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 ④真正
的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
解析：他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、 学习以及人际关系上，强调了哲学的作用，故①③④入选；哲 学提供的是世界观和方法论的指导而不是具体认识和方法。所 以排除②。
情景材料探究 1.中国古代有许多成语故事，“田忌赛马”、“围魏救 赵”、“塞翁失马”、“望梅止渴”、“刻舟求剑”、“揠苗 助长”、“邯郸学步”等。这些故事都包含着深刻的哲学道 理。
(1)请选择材料中你熟悉的一个故事，说说所包含的哲学道 理。
(2)分析这些哲理与人们的生活和实践有什么关系。
答案：(1)如“揠苗助长”这个故事，启示我们事物的发展 都是循序渐进的，违背了这个规则不仅无益，反而有害。
2．准确理解哲学的作用 哲学作为智慧之学，可以给人智慧，但哲学的智慧和其他 科学有所不同。 (1)哲学的智慧首先表现为一个人对宇宙、对人生的正确把 握和认识，即让人正确地看待宇宙和人生。哲学的作用不在于 增加自己的知识，而在于提高心灵的境界。 (2)哲学的智慧还表现在它是生活的艺术，可以指导人们生 活得更美好。它告诉人们什么样的生活才是有意义、有价值的 幸福生活，如何才能获得幸福生活。
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斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹： 时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由 何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世 间可有鬼神？人类可有灵魂？
……
中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实 体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 《圣经》上说：宇宙是上帝创造的； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 ……
……
……
为什么要学哲学？
结论2：真正的哲学可以使我们正 确地认识社会，从而为生活和
实践提供积极有益的指导
吸毒 、自杀 、淫乱…… 生老病死，悲欢离合，
我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？ 我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？ 幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？ …… 老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献； ……
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
人教必修4《1.1生活处处有哲学》课件1
在所有的哲学家之中，柏拉图很可能是 最伟大的一个。就哲学而言，甚至苏格拉 底与亚里士多德也要逊于柏拉图，所以有 哲学家说过：整个西方哲学都是在为柏拉 图作注释。
柏拉图
（一）柏拉图的乌托邦理论。讲柏拉图想 建立一个什么样的理想国家，所谓共产共 妻，就是柏拉图第一个在这里提出来的。 （二）理念论。在所有的人以及所有的狗 （的背后有一种共性吗？即其背后有一个 理念的人或者一条理念的狗作现实的人与 狗的模子吗？ （三）灵魂不朽论。 （四）宇宙起源论。
总理答:南桔北枳：中国有句古话叫做“桔生淮南则为 桔，桔生淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族，人民 勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华文明，贵国的 先民早在唐朝就曾经拜谒过中华帝国，学习过礼仪和文化。 但我想在经历了几千年的洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘 了许多，以至于生长于礼仪之帮的中国人民，来到贵国就有 可能迷失本性。我记得战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人 可以在故园安居乐业，而到楚国却成为盗贼，原因仅在于民 风问题。因此我建议贵国的政府应该致力于民 众道德礼仪 的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从根本上 防止贵国人民忘记廉耻。
D
• ２．进入哲学思考的大门并不难，它要 求我们①善于观察生活②保持好奇心③ 多问为什么④批判与自己不同的观点⑤ 远离常人觉得可笑的问题⑥敢于挑战前 人的观点 • A．①②③ B． ①②③④⑤ • C． ①②③⑥ D． ①②③④⑤⑥
C
３ ．下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是 ①哲学来源于生活②哲学就是生活经验③哲学 可以指导人们生活得更好④哲学可以解决人们生 活中遇到的一切问题 A．①②③ B．①③④ C．正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、 灵魂的深度。 6、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 7、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到 连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 8、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 9、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 10、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
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老人受不了这些噪音 ,于是出去跟年轻人谈判。 他说 :“ 我很喜欢你们踢桶玩 ,如果你们每天来玩 , 我给你 们三人每天每人一块钱。 ” 三个小青年很高兴 ,更起劲表演 它们的足下功。过了三天 ,老人忧愁地说 : " 通货膨胀使我 的收入减了一半 , 明天起 ,我只给你们 5 毛钱。 " 小青年 们很不开心 , 但还是答应。每天放学后 ,继续去进行表演。 一个星期后 ,老人愁眉苦脸地对他们说 :" 最近没有收到养老 金汇款 ,对不起 ,每天只能给两毛了。 "
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哲学与具体学科的关系：
１区别：二者研究的对象不同
具体科学
哲学
世界某一领域某一方面 整个世界
提示世界某一领域某一 提示世界最普遍的规律，
方面的规律
最一般的本质
分析，综合
反思，概括，抽象
具体，个别，个性 抽象，一般，共性
哲学与具体科学是一般与个别、共性与
母。
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哲学是世界观和方法论的统一。
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下列属于方法论的是 A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活
火”
新人教版_高中政治生活处处有哲学PP T全文 课件PPT (优秀 课件)
方法论
新人教版_高中政治生活处处有哲学PP T全文 课件PPT (优秀 课件)
决定 体现
世界观
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哲学与具体学科的关系：
１区别：二者研究的对象不同
具体科学
哲学
世界某一领域某一方面 整个世界
提示世界某一领域某一 提示世界最普遍的规律，
方面的规律
最一般的本质
分析，综合
反思，概括，抽象
具体，个别，个性 抽象，一般，共性
哲学与具体科学是一般与个别、共性与
母。
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哲学是世界观和方法论的统一。
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下列属于方法论的是 A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活
火”
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方法论
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决定 体现
世界观
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生活处处有哲学(共29张PPT)
一位先生收了两个学生。一天傍晚，先 生给每个学生一个铜钱，说：“你们立 刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装 满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞 满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃 蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了： “这是装满屋子的最好的方法。”
烛光照亮小屋
（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么 会有这种不同？ 一般思维;创造性思维 知识水平不同,世界观不同,指导思想不同 （2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？ 促进
它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是 人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外 部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
哲学智慧产生于人类的实践活动
一、生活处处有哲学
（一）哲学就在我们身边
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动
它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是 人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外 部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学的本义 爱智慧或追求智慧。
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱
＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
中国的哲学
杞人忧天
春秋时，杞国有个人一天到晚都 在担心天会突然塌下来，地会突然陷 下去，这样自己会无处安身。为此， 他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉 他天是由大气组成，不可能掉下来时 ，他又担心起太阳、月亮、星星是否 会落下来，砸破自己的头. 在生活实践中，人们会自觉不 自觉地思考世界，思考周围的人和事， 并用自己在思考中形成的观念来指导 自己的生活和实践。因此，我们说， 哲学源于人们对实践的追问和对世界 的思考。
烛光照亮小屋
（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么 会有这种不同？ 一般思维;创造性思维 知识水平不同,世界观不同,指导思想不同 （2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？ 促进
它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是 人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外 部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
哲学智慧产生于人类的实践活动
一、生活处处有哲学
（一）哲学就在我们身边
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动
它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是 人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外 部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学的本义 爱智慧或追求智慧。
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱
＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
中国的哲学
杞人忧天
春秋时，杞国有个人一天到晚都 在担心天会突然塌下来，地会突然陷 下去，这样自己会无处安身。为此， 他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉 他天是由大气组成，不可能掉下来时 ，他又担心起太阳、月亮、星星是否 会落下来，砸破自己的头. 在生活实践中，人们会自觉不 自觉地思考世界，思考周围的人和事， 并用自己在思考中形成的观念来指导 自己的生活和实践。因此，我们说， 哲学源于人们对实践的追问和对世界 的思考。
1.1.1《生活处处有哲学》课件(新人教版必修4)
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学的本义
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻 译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
结论：
爱
＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
A.正确看待自然、社会、人生 真正的哲学可以 B.用睿智眼光看待生活和实践 C.正确对待社会与个人， 集体与个人，进与退，得与失
有关自然界的问题
思考
有关人类社会的问题
有关于人自身的问题
智力体操
有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另 外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了 意外，小船只能承受住两个人，为了挽救另外两个人的生命， 把损失降到最小，必须把一个人扔下去。
那么你应当把谁扔下去呢？
答案很简单：把那个最胖的扔下去！
课堂讨论
追寻生活智慧感受哲学之光
一位先生收了两个学生。一天傍 晚，先生给每个学生一个铜钱，说： “你们立刻买样东西，把这间黑暗的 房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地 塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口 气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点 燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑 了：“这是装满屋子的最好的方法。”
哲学的智慧是人们在认识世界和改造世界的活动 中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发 展起来的。
（3）哲学起源于人们对实践的追问和对世 界的思考
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
注意：
哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。 这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。
塞翁失马，焉知祸福。 一着不慎，满盘皆输。 唇亡齿寒
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法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的
意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而 为生活和实践提供积极有益的指导
吸毒、自杀、暴力…… 生老病死，悲欢离合，我 们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有 何价值？生命有何意义？
思想政治（必修四）
《生活与哲学》（人教版） 第一课时 生活处处有哲学
深圳市光明新区高级中学 姚宏
生活处处有哲学
深圳市光明新区高级中学 姚宏
一、生活处处有哲学
高二选科
大众创业 万众创新
一带一路 与亚投行
一切从实际出发 全面、发展地看问题
要坚持具体问题具体分析 要树立创造性思维
一分为二、全面地看问题
思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？
《哲学家与船夫》哲学寓意：
认识世界和改造世界是人类的两 项基本活动，但认识世界的目的则在 于改造世界。
2、哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活 的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地 认识世界和改造世界。
3、哲学的意义：
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而 生？
如何看待成绩排名？
1、排名利、弊如何？ 2、为什么我们应看到排名的“二重性”？ 3、为什么人们的看法各不相同？
哲学就在我们的生活中！
哲学的智慧产生于人类的实践活动！
中国古代有许多成语故事，其中都包含着从生活中 总结出来的哲学道理。如 “田忌赛马”：部分的合理有序排列，会增强事物的整体功能 “围魏救赵”：联系的观点。 “赛翁失马”：事物都存在二面性，要一分为二地看问题。 “刻舟求剑”：事物是运动变化的，不能用静止的观点看问题。 “郑人买履”：任何事物都有自己的特点，学会具体问题具体分析。 “邯郸学步”：要立足于自己的实际学习，反对照搬照抄。 “拔苗助长”： 不按客观规律办事会适得其反。
哲学寓意： 《道天仰上望的事星却空看的不见哲脚学下的家东》西。”泰勒斯对这种嘲笑只付诸
一笑，没有说什么。
哲学两源千多于年人后们，德对国实哲践学家的黑追格问尔针和对对泰世勒斯界的的这思个故考事，
说了一句名言：只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才 不会掉进坑里。
结合故事谈谈你的感悟
仰望星空的哲学家
(1)哲学产生于人类的实践活动
哲学的智慧产生于人类的实践 活动。那么人类的实践活动能自发 地产生哲学吗？
仰望星空的哲学家
一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里 无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看 着星空。不料一脚踩空，掉进了一口井里，待他明白过来，身 子已经泡在水里了。水虽仅淹及胸部，离地面却有二三米，出 不来上不去，只有高呼救人。当路人救他出了水井，泰勒斯说 “明天会下雨！”第二天，果真下了雨，人们为泰勒斯在气象 方面丰富知识而惊叹。有的人却不以为然的说：“泰勒斯只知
中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；
王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；
西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；
马克思说：世界是客观存在的物质世界
意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然
战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑 暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？
哲学家的智慧
• 好驭手
•
古希腊哲学家苏格拉底的妻
子脾气暴躁，有人问苏格拉底为
何娶这样的女人为妻－－
他笑道：“如果你能驯服 一匹烈马，那么其他马又有何 难驾驭的呢？我能忍受这样凶 的人，天下人谁不能做我的朋 友呢？”
哲学家的智慧
• 丽莎白女王忽然心血来潮， 亲临英国大哲学家培根的家，她 没有想到大哲学家的住宅会是这 样简朴，惊叹道：“你的住宅太 小了啊！”
———康德墓碑铭文
1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活）
（1）哲学的智慧和思想产生于人类的 实践活动（改造世界）
（2）哲学起源于人们对实践的追问和 对世界的思考（认识世界）
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
感悟哲学
慧眼看世界
雾里看花水中望月 你能分辩这变幻莫测的世界 掏走云飞花开花谢 你能把握这摇曳多姿的季节 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切
“陛下，这是因为您光临寒 舍，才使它显得小了。”培根 耸耸肩膀，平静地说。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1、哲学的本义
爱智慧或追求智慧。
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
柏拉图记载：“据说泰勒斯仰起头来观看星象， 却不慎跌落井内，一个美丽温顺的色雷斯侍女嘲 笑说，他急于知道天上的东西，却忽视了身旁的 一切。” （泰勒斯提出了“水是世界的本原”的思想）
康德宣称，他头顶的星空和心中的道德律 构成了他的哲学思想的源泉。
有两种东西，我们愈是时常反复地思索， 它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新， 有加无已的赞叹和敬畏： 头上的星空和心中的道德法则。
注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学 家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不 料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命， 把损失降到最小，必须把一个人扔下去。
那么你应当把谁扔下去呢？
答案很简单：把那个最胖的扔下去！
故事：一个船夫在湍急的河中 驾驶小船，船上坐着一位哲学家。 在船划动后，哲学家问船夫：“ 你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲 学家说：“那你就失去了一半的 生命。”过了一会儿，哲学家又 问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说： “那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与渔夫 继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被 抛进河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在 水中挣扎着回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去 了你的整个生命。”
意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而 为生活和实践提供积极有益的指导
吸毒、自杀、暴力…… 生老病死，悲欢离合，我 们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有 何价值？生命有何意义？
思想政治（必修四）
《生活与哲学》（人教版） 第一课时 生活处处有哲学
深圳市光明新区高级中学 姚宏
生活处处有哲学
深圳市光明新区高级中学 姚宏
一、生活处处有哲学
高二选科
大众创业 万众创新
一带一路 与亚投行
一切从实际出发 全面、发展地看问题
要坚持具体问题具体分析 要树立创造性思维
一分为二、全面地看问题
思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？
《哲学家与船夫》哲学寓意：
认识世界和改造世界是人类的两 项基本活动，但认识世界的目的则在 于改造世界。
2、哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活 的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地 认识世界和改造世界。
3、哲学的意义：
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而 生？
如何看待成绩排名？
1、排名利、弊如何？ 2、为什么我们应看到排名的“二重性”？ 3、为什么人们的看法各不相同？
哲学就在我们的生活中！
哲学的智慧产生于人类的实践活动！
中国古代有许多成语故事，其中都包含着从生活中 总结出来的哲学道理。如 “田忌赛马”：部分的合理有序排列，会增强事物的整体功能 “围魏救赵”：联系的观点。 “赛翁失马”：事物都存在二面性，要一分为二地看问题。 “刻舟求剑”：事物是运动变化的，不能用静止的观点看问题。 “郑人买履”：任何事物都有自己的特点，学会具体问题具体分析。 “邯郸学步”：要立足于自己的实际学习，反对照搬照抄。 “拔苗助长”： 不按客观规律办事会适得其反。
哲学寓意： 《道天仰上望的事星却空看的不见哲脚学下的家东》西。”泰勒斯对这种嘲笑只付诸
一笑，没有说什么。
哲学两源千多于年人后们，德对国实哲践学家的黑追格问尔针和对对泰世勒斯界的的这思个故考事，
说了一句名言：只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才 不会掉进坑里。
结合故事谈谈你的感悟
仰望星空的哲学家
(1)哲学产生于人类的实践活动
哲学的智慧产生于人类的实践 活动。那么人类的实践活动能自发 地产生哲学吗？
仰望星空的哲学家
一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里 无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看 着星空。不料一脚踩空，掉进了一口井里，待他明白过来，身 子已经泡在水里了。水虽仅淹及胸部，离地面却有二三米，出 不来上不去，只有高呼救人。当路人救他出了水井，泰勒斯说 “明天会下雨！”第二天，果真下了雨，人们为泰勒斯在气象 方面丰富知识而惊叹。有的人却不以为然的说：“泰勒斯只知
中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；
王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；
西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；
马克思说：世界是客观存在的物质世界
意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然
战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑 暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？
哲学家的智慧
• 好驭手
•
古希腊哲学家苏格拉底的妻
子脾气暴躁，有人问苏格拉底为
何娶这样的女人为妻－－
他笑道：“如果你能驯服 一匹烈马，那么其他马又有何 难驾驭的呢？我能忍受这样凶 的人，天下人谁不能做我的朋 友呢？”
哲学家的智慧
• 丽莎白女王忽然心血来潮， 亲临英国大哲学家培根的家，她 没有想到大哲学家的住宅会是这 样简朴，惊叹道：“你的住宅太 小了啊！”
———康德墓碑铭文
1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活）
（1）哲学的智慧和思想产生于人类的 实践活动（改造世界）
（2）哲学起源于人们对实践的追问和 对世界的思考（认识世界）
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
感悟哲学
慧眼看世界
雾里看花水中望月 你能分辩这变幻莫测的世界 掏走云飞花开花谢 你能把握这摇曳多姿的季节 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切
“陛下，这是因为您光临寒 舍，才使它显得小了。”培根 耸耸肩膀，平静地说。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1、哲学的本义
爱智慧或追求智慧。
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
柏拉图记载：“据说泰勒斯仰起头来观看星象， 却不慎跌落井内，一个美丽温顺的色雷斯侍女嘲 笑说，他急于知道天上的东西，却忽视了身旁的 一切。” （泰勒斯提出了“水是世界的本原”的思想）
康德宣称，他头顶的星空和心中的道德律 构成了他的哲学思想的源泉。
有两种东西，我们愈是时常反复地思索， 它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新， 有加无已的赞叹和敬畏： 头上的星空和心中的道德法则。
注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学 家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不 料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命， 把损失降到最小，必须把一个人扔下去。
那么你应当把谁扔下去呢？
答案很简单：把那个最胖的扔下去！
故事：一个船夫在湍急的河中 驾驶小船，船上坐着一位哲学家。 在船划动后，哲学家问船夫：“ 你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲 学家说：“那你就失去了一半的 生命。”过了一会儿，哲学家又 问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说： “那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与渔夫 继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被 抛进河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在 水中挣扎着回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去 了你的整个生命。”