幼儿园大班语言活动：辩论会《谁赢谁输》教学设计

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幼儿园大班语言活动教案【优秀10篇】

【幼儿园大班语言教案20篇】幼儿园大班语言活动教案【优秀10篇】幼儿园大班语言教案篇一1、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

2、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。

3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

4、体会做事要仔细，不要粗心大意。

重点：通过仔细观察图片，能创编出合理的故事内容。

难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。

1、兔子，乌龟的头饰。

2、场景。

3、故事情节泛画。

1 、师：小朋友们，你们参加过比赛吗？幼：参加过。

2、师：那么今天老师请了几个小动物来参加比赛，你们想看吗？1、出示范画，让幼儿仔细看范画。

师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里？幼：兔子、乌龟、猴子等。

它们在森林里。

师：乌龟和兔子在争论什么？幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。

于是它们决定进行比赛。

2、森林里的小动物们高兴的大喊:“快来看呀！兔子和乌龟开始赛跑啦”。

师：你们猜一猜龟兔赛跑的结果会是怎样？为什么？幼1：我觉的这次比赛肯定是小兔子赢。

因为小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。

师：那么你对小兔子充满必胜的信心。

幼2：我猜这次一定是乌龟赢。

因为兔子想自己跑的快，就可能骄傲，所以小兔会输。

师:你们的预测都很有道理，别急，想去观看这场激烈的比赛吗？1、“运动员入场”再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。

师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗？幼1：我想对乌龟说：“乌龟你一定要有自信，一定会拿金牌的”，加油！乌龟：我一定努力，一定会拿金牌的，你放心。

幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌龟，不要骄傲，一定要赢乌龟噢！小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，一定会拿金牌的。

师小结：看来，它俩对今天的比赛特别有信心，祝它们成功吧！幼儿集体高呼“加油――加油”！1、老师看图进行讲述故事，让幼儿注意听，然后进行引导，让幼儿进行讲述。

幼儿园大班语言教学反思3篇

第3篇大班语言教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案及教学反思《让世界变得更美丽》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。

2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：1、故事的投影片，四季花卉的投影片2、故事配乐(班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦)活动过程：一、欣赏理解故事《花婆婆》1、看故事幻灯片的`故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人?2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。

提问：Alice(小女孩)有哪三个愿望?(旅行、住在大海边、做一件让世界变得更美丽的事情)导语：你们知道她的愿望都实现了吗?让我们继续听故事。

3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。

提问：你们记得第三个愿望是什么吗?追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢?4、继续讲故事，引导幼儿思考。

提问：为什么大家称她为“花婆婆”?(一直不停地种花，一年四季都不停。

)小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情?能做什么事情呢?小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。

只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。

二、分辨四季常见的花卉并分类1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。

导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆如果希望一年四季都有花开，那么可以种什么花呢?老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧!2、按照不同季节进行分类三、自编儿歌1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。

如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开?幼：暖和的春天来到了，油菜花儿(/桃花桃花)朵朵开。

活动教学教案精选6篇

活动教学教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023大班语言教案《一园青菜成了精》

2023大班语言教案《一园青菜成了精》2023大班语言教案《一园青菜成了精》1目标：1、理解故事内容，在比赛中知道蔬菜的品种和特性2、能说出蔬菜的营养，体验同伴合作的乐趣过程：一、讲述故事，分战队1、今天我给你们带来一个有趣的故事讲述故事"出了城门往正东......大呼小叫争输赢"2、提问：蔬菜园里发生了什么事？（考验孩子简要复述内容）小结：你们听的真仔细，蔬菜个个成了精，他们要打仗了。

3、你们想打仗吗？将孩子分成两个队伍。

4、给10秒，用一个蔬菜给你的队伍起名字。

二、合作游戏，说蔬菜品种和特性1、打仗开始了，我们先要把蔬菜都请来吧。

规则：蔬菜园里有什么？两队依次说说不出来就输掉咯提示：要求对方说过的不能重复（考验孩子的倾听能力，对已知的蔬菜品种进行梳理，化个体经验为集体经验）获胜队伍给他们贴上一个"精"字小结：恭喜你们，善于动脑经，认真听，你们的一园青菜成了精。

2、不过呀，打仗还没结束，谁输谁赢还不知道呢？落后的请不要放弃，领先的也不要骄傲。

3、让我们来打第二仗出示——猜蔬菜怎么猜？一个孩子背对大屏幕，全组的队员依次说说你看到的蔬菜特征，时间到了以后，猜对多的队伍获胜。

举例：提示：想想可以形容蔬菜的哪些特征，大小，形状，颜色等等嘘，天机不可泄露，不要把情报送给了对方战队哦。

恭喜你们，善于捕捉蔬菜的特点，齐心协力，你们的一园蔬菜成了精。

给成功的战队贴上"精"字（过程中有孩子对特征的表述，也有互相合作的默契）三、回归故事，说营养价值1、打仗的游戏先告一段落，看看我们精彩的故事吧讲述故事"小葱端起银杆枪......一园青菜绿葱葱"故事里有哪些蔬菜啊？谁最后赢了？小结：其实，每一种蔬菜都有自己不同的特征，他们还有许多的营养呢2、最后一关，看看你们队能说出哪些蔬菜的营养？黄瓜胡萝卜玉米菠菜萝卜恭喜你们，有一双会发现的眼睛，你们的一园青菜成了精。

大班公开课优秀教案(优秀7篇)

大班公开课优秀教案（优秀7篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案应该怎么写才好呢？的小编精心为您带来了大班公开课优秀教案（优秀7篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园大班公开课优秀教案篇一明天中秋，小编祝老师们月饼节快乐。

让我们躺在秋的颜色里，带着宝贝们一起欣赏创编诗歌~活动目标1、感受诗歌所表达的色彩美。

2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。

3、幼儿积极大胆地参与到活动中，并得到其中的乐趣。

活动准备1、《秋天的颜色》课件。

2、大风和微风的音乐。

3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。

4、实物山楂、香蕉、萝卜。

活动过程一、导入师：今天，老师带来很多颜色宝宝（出示彩纸），这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样？小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？如果让你选一种颜色送给秋天，你会选哪种颜色呢？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的想法）。

秋天是成熟的'季节，秋天是收获的季节，有很多水果和农作物都成熟了，你知道的有哪些？二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。

①你听到诗歌里秋天是什么颜色的？②是谁告诉我们秋天是什么颜色的？他们是怎么说的？③为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的？三、再次欣赏，放课件师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。

原来他们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天的颜色的。

小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢？枫叶是怎么告诉我的？松树是怎么告诉我的？大地又是怎么说的，它为什么骄傲的说？幼儿随教师朗诵散文。

四、仿编散文诗。

小朋友朗诵的真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有许多水果，蔬菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什么颜色的。

（出示山楂，香蕉，萝卜）山楂吃在嘴里酸酸的。

第二课谁输谁赢还不一定呢!

安静 ānjìng
（形） to be quiet
例句：（1）上课的时候请安静。（2）在开会，请安静! 影响 yǐngxiǎng （动） to disturb;to affect;to influence 例句：（1）上课时讲话会影响其他同学Biblioteka （2）请安静，不要影响老师讲课。
抱歉 bàoqiàn （动） feel sorry 例句：（1）打扰你了，很抱歉！（2）很抱歉，这个我帮不了你。喊 hǎn （动） to yell;to cry out
• 今天的篮球赛是俄罗斯对美国。今天的篮球赛是俄罗斯对美国。 • 今天的足球赛是英国对日本。今天的足球赛是英国对日本。
由
yóu （介）（be composed of ）
请同学们看注释（notes）：p15 “由外国留学生组成的队”=“the team made up of the foreign students” “由……组成”是个固定格式，介词“由”跟它后边的名词一起构成介宾短语做“组成”的状语。如： “由……组成”is a fired pattern,the preposition“由”and its following noun is used as an adverbial of“组成”.E.g.: 1、“我们班由十几个国家的学生组成。” 2、“由球迷（fans）组成的拉拉队（cheering squad）很热情（very warm）。”
例句：（1）不要在这里大喊大叫。（2）听，是谁在喊？
叫 jiào （动） to shout 例句：（1）不要对我大喊大叫。（2）听，有人在叫你？一样 yīyàng （形） the same
例句：（1）我们的书是一样的。（2）我们俩的衣服是一样的。

幼儿园活动教案教学过程(精选7篇)

幼儿园活动教案教学过程(精选7篇)幼儿园活动教案教学过程(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的幼儿园活动教案教学过程7篇，让我们一起来看看!幼儿园活动教案教学过程【篇1】目标：1、提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

2、让幼儿喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。

3、提高幼儿的动手能力。

4、能够简单的明确自己的任务。

5、喜欢参与游戏，体验。

6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

准备：各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。

各种装饰物。

(亮晶晶的彩带等)过程：一、活动导入。

1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则：平均分成三组，三组站成三排(竖向)，分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。

(教师吹哨子幼儿立刻安静并站好队形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完苹果蹲。

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

……《注：那组小朋友没有跟上口令着那一队就输掉比赛，赢得比赛哪一组给予奖励，没有赢得比赛的小朋友给予鼓励》2、山羊爷爷的邀请函。

师：可爱小动物们，刚才的我们的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?(好玩)情景设计：小鸽子敲门送邮件。

老师：诶，是谁送的邮件呀!喔，原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀!我们一起来看看里面写的什么?"可爱的小动物们大家好，今天是我的生日，我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日，小动物们可一定要来。

我等待大家的光临，谢谢!"。

师：今天是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为他庆祝吧。

二、参加生日晚会。

1、变礼物。

师：但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们赶紧想想办法，我们怎样让熊奶奶开心呢?举手告诉老师(幼儿讨论，教师总结有哪些方法，总结后，教师提议为熊奶奶举办生日晚会，征得幼儿同意)。

大班辩论教案5篇

大班辩论教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班辩论教案5篇教案的适切性包括考虑到学生的文化背景和特殊需求，以确保包容性教育，教案有助于提高教学的质量，使教育更加有效和有意义，以下是本店铺精心为您推荐的大班辩论教案5篇，供大家参考。

大班语言运动会活动教案(合集10篇)

大班语言运动会活动教案（合集10篇）篇1：大班语言活动教案：运动会活动目标：认识各种运动项目及词汇。

学习胜不骄、败不馁的运动员精神。

活动准备：各种运动项目的图卡及其名称词卡。

活动过程：（一）教师先带着幼儿一起阅读“运动会”，提问：1.小朋友，左边的图里面，出现了那些动物？他们在做什么呢？2.右边的图里，哪些动物赢得了比赛？他们很高兴吗？哪些动物输了比赛？他们的表情很难过吗？还有其他的动物吗？他们在做什么呢？（二）进行团体讨论，提问：1.小朋友，你们参加过运动会吗？说说看参加运动会的经验。

2.参加运动会，你得到过名次吗？如果有，当时的心情如何？如果没有，当时的心情又如何？3.你曾经参加过什么比赛？说说看比赛的心情。

比赛是赢了还是输了？赢得时侯你会很得意吗？输的时候你会很生气吗？（三）教师进行活动总结，提问：1.小朋友，其实不管参加任何比赛或游戏，最重要的是玩得开心，还可以得到以前没有的经验，输赢其实一点都不重要。

2.我们赢得比赛，不要觉得骄傲，因为赢了并不代表我们是全世界最厉害的人，我们只要觉得高兴就好了，如果输了，也不要生气拉长脸！只要我们继续努力，下次一定会比这次更进步的。

（四）进行词语教学：赛跑、跳高、跳远、掷铅球、游泳。

1．教师展示各种运动项目的图片，请幼儿说一说看这些运动的名称。

2.把运动项目磁卡拿出来，放在相应的图卡下方，让幼儿能够认识正确的字词。

3.把词卡贴在教室的某面墙上，请幼儿依序在教室的另一端抽取图卡，当抽取到词卡时，请幼儿一边表演该运动项目的动作，一边把图卡拿到正确的词卡下方。

篇2：大班语言活动教案：运动会活动目标：1.借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的'主要特性。

2.熟悉故事中的对话，尝试分角色进行表演。

3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：故事中角色的图片及头饰活动过程：1、昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”（幼儿根据自己的经验回答）2、昆虫都来了（教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。

《谁的本领大》幼儿园教案

《谁的本领大》幼儿园教案《谁的本领大》幼儿园教案1设计意图：随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。

幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。

幼儿是整个教学活动的主体。

活动目标：1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、沙包40个。

2、教师自制托盘7个。

3、筐子6个。

活动过程：一、开始部分1、教师带幼儿入场。

教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。

师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。

小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。

2、热身操练习。

师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。

准备好了吗?立正。

第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。

师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。

二、基本部分1、教师出示活动材料直接引入活动。

师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。

2、教师讲解动作要领并示范。

师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。

投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。

老师示范一遍，请小朋友们仔细地看。

3、幼儿徒手练习，教师个别指导。

师：小朋友们，请跟着老师一起来练习这个动作，准备，一，二，三，立正。

4、自由练习。

师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。

〖2021年整理〗《活动设计大班社会你赢了，我输了》优秀教案

大班社会活动——你赢了，我输了一、设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》指岀:幼儿期是人的个性品质形成的时期，在这一时期形成的对人对事对己的态度，会影响其一生的学习工作与生活。

在日常生活中，我发现有些幼儿很看重输赢，只喜欢做自己有把握的事。

他们感情脆弱，意志力薄弱，对挫折的承受力比较差，加上现在的幼儿是家庭的“中心”，成人处处哄着他们，事事迁就他们，导致他们碰上事情赢了便罢，输了或号啕大哭，或灰心丧气。

这样下去，幼儿会形成消极、不思进取等不良品质。

因此在幼儿的早期阶段，要引导他们学会正确看待生活中的输赢问题，懂得胜不骄败不馁的道理。

本次教学活动，我设计了探秘闯关游戏比赛的环节，在体验中通过情感认知的层层递进，感受输赢的心态、总结输赢的原因，最后激发幼儿感知比输赢更为重要的是为其努力的过程，从而树立正确的输赢观！二、活动目标:（一）喜欢参加竞赛性的游戏，知道比赛会有输赢；（二）学会正确对待输赢，养成胜不骄，败不馁的良好品质;（三）遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏的快乐。

三、活动准备：（一）经验准备：1.事先进行易拉罐配合搭建游戏；2.游戏比赛经验累积，懂得个人战，团队战。

3.认识埃及，知道埃及有金字塔、法老还有宝藏。

（二）材料准备：PPT课件，百宝箱（里面各种各样的玩具），金钥匙三把，红绿胸卡，红绿椅子，人手一个易拉罐，软垫，16个篮球，3个球框。

（三）环境创设：“埃及”探险四、活动过程：（一）出示百宝箱，激发幼儿游戏的兴趣师：听说埃及金字塔里有许多的宝藏，我们一起出发去探险吧！（音乐）“法老”画外音：大家好，我是埃及法老。

欢迎来到金字塔。

我给大家准备了一个百宝箱，里面有小朋友们喜欢的各种宝贝，只有充满力量和智慧的人才能得到它，你们要通过层层考验才能拿到开启百宝箱的金钥匙。

祝你们好运！师：你们想得到百宝箱吗？那我们赶紧去闯关吧！（二）游戏闯关，体验输赢1.游戏“锤子剪刀布”（1）师：用什么游戏能很快的分出赢输呢？你们可以和身边的朋友一起商量一下。

大班语言谁赢谁输教案

大班语言谁赢谁输教案教学目标：1. 通过多样化的活动，训练学生的口语表达能力。

2. 培养学生团队合作，公正评判的意识。

3. 提高学生语言表达和分析的能力。

教学重点：1. 发掘和培养学生方言文化的认识和态度。

2. 引导学生积极参与辩论活动，锻炼口头表达能力。

3. 帮助学生正确理解“谁赢谁输”的含义，并用实际行动去发掘。

教学难点：1. 学生是否能对方言文化有较深刻的理解和认识。

2. 学生是否能够提出有价值的观点，并通过公正的评价来决定谁赢谁输。

教学准备：1. ppt课件、方言地图、辩论课程教材、经典的辩论素材。

2. 小组角色卡、计时器。

3. 活动所需要的场地和设备。

教学过程：一、导入1. 播放一段方言语言小视频，引导学生们注意视频中的语言和文化。

2. 征询学生对方言文化的看法。

二、学习1. 分组辩论：谁赢谁输。

（1）把学生分成两组，每组进行四次辩论。

每次辩论各自有3分钟的发言时间，然后对方团队也有3分钟的时间进行反驳。

最后进行总结陈述，共计10分钟。

（2）辩论题目：- 第一轮：方言文化是否应该被保护和推广？- 第二轮：方言文化存在的意义在哪里？是否被重视？- 第三轮：方言文化与现代文明的关系？- 第四轮：陈述各自的学习经验总结。

（3）评分标准：小组之间互相打分（得分方式采用投票方式），并由教师根据小组的表现给出加分，最终进行总分的公示。

2. 学习总结和分享（20分钟）让每个小组依次进行总结和分享，分享自己的得失和成长。

在分享过程中，引导学生思考：“谁最终赢了？谁输了？为什么？”来发掘结果的含义和影响。

三、结论1.指出“谁赢谁输”的意义不仅在于胜负，更在于通过辩论，锻炼口才和分析能力，增加对方言文化自身的认识和理解。

2. 教师根据观察和学生的表现，总结优秀以及需要改进的地方，以及下一步的取舍措施。

教学反思：1. 通过活动，学生能够更好地认识和了解自己方言文化的价值和意义，锻炼口语表达能力，提高分析和思考能力。

大班语言谁赢谁输教案反思

大班语言谁赢谁输教案反思1、大班语言谁赢谁输教案反思教学意图：幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。

发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。

根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。

因此，开展了此次活动《追跑》。

通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。

让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐。

教学目标：1.追逐跑游戏的玩法。

2.追逐游戏玩法，感受游戏的乐趣。

3.遵守游戏规则的重要性。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

教学准备：长绳、捕鱼工具、音乐。

教学过程：一、热身活动头、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身动作。

二、具体过程1.老师讲解了会场布置。

现场分为出发区、逃生区和安全区。

2.集体追逐。

两人一组面对面在开始区站立两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反。

每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。

3.猜拳追逐。

两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁赢谁跑，谁输谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。

!.来源:屈老.师教案网! 猜拳方法：石头、剪刀、布4.情境角色游戏：渔夫捕鱼(老师扮演渔夫，幼儿扮演小鱼)老师讲渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小小鱼、大鲨鱼、美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌(小朋友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼?老师回答：捕到一条…鱼)。

当老师回答的时候小朋友开始四散跑，教师追逐。

三、结束部分：随着音乐，孩子们学习鱼如何在水中游泳。

教学反思：让孩子在轻松的氛围中自由探索，充分发挥孩子作为活动主体的作用。

为了调动幼儿的积极性，教师以向导、合作者等不同身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性和兴趣。

2、大班语言我是谁教案反思情况分析：《我是谁》是一首朗朗上口的儿歌，一学就会。

大班技能教案

大班技能教案第1篇教案一、增强幼儿的生活自理意识家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干（要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会给穿衣服……），我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。

1.对孩子进行正面教育，增强孩子的自理意识。

2.通过区分不同的行为(能自理的和不能自理的)，巩固孩子的自理意识。

我们可以给孩子准备各种不同行为的图片，让孩子在比较中提高自理行为的意识。

二、教给幼儿生活自理的技巧要让幼儿做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。

1、寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。

根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。

2、因材施教，有的放矢，进行个别指导。

由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。

对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。

3、顺序循序渐进，要求逐步提高。

在获得初步的自理技能后，要注意提高孩子做事的速度和质量。

4、品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力。

获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。

当幼儿取得点滴进步时，口吻“你真棒”、“你真能干”……都会使幼儿对自己的能力充满信心，成为激励幼儿的方法。

为了更好的落实《纲要》精神，依据我国各年龄段幼儿发展的特点，我们把培养幼儿生活自理能力作为重点工作来抓。

特制定自理能力计划如下：1、会独立迅速的穿衣服和鞋袜，并穿得整齐。

2.独立洗手，学会洗头、洗澡、洗脖子。

3.能独立进食，正确使用餐具。

4.会铺床(叠被子，毛巾被，扫床，枕套)。

5.能做一般服务性劳动(扫地，擦凉席，学擦地板，清理玩具柜，洗袜子，刷凉鞋)。

6、知道一般的生活卫生常识（保护眼睛、保护牙齿、保持公共场所卫生及个人卫生、会看日历、会看钟表）。

大班输与赢教案6篇

大班输与赢教案6篇大班输与赢教案篇1活动煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程活动目标：1、了解煤气灶的作用和危险性2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片活动过程：一、导入活动1、教师出示煤气灶图片2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？幼儿自由回答3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。

如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险二、请幼儿翻开教材，看图提问1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄漏事故）2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。

一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。

要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

三、判断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？1、组织幼儿讨论（1）小朋友不停的开关煤气灶（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！2、教师：那么我们应该怎么做呢？幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思：幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。

今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

大班数学《超级擂台赛》微教案

大班数学《超级擂台赛》微教案
一、教学目标
1.让学生通过竞赛的方式更好地理解数学知识。

2.提高学生的数学运算能力和解题技巧。

3.培养学生的团队合作意识和竞争意识。

4.激发学生对数学学习的兴趣。

二、教学内容
1.加减乘除基础运算。

2.数学逻辑思维训练。

3.数学问题解决能力培养。

三、教学准备
1.准备足够的比赛题目。

2.设立比赛规则和评分标准。

3.准备奖品以激励学生参与。

四、教学过程
1.分组：将学生分成若干小组，每组3-4人。

2.抽题：每轮比赛前，由老师抽取一道题目。

3.计时：规定每组回答问题的时间，时间到后提交答案。

4.评分：根据答题正确性和速度进行评分。

5.累积积分：根据积分制度决定胜负关键时刻。

五、教学评价
1.老师根据学生在比赛中的表现进行评价和奖励。

2.学生自评，总结自己在比赛中的不足和优点。

六、教学反思
1.总结比赛过程中出现的问题和不足，为将来改进提供参考。

2.学生反馈，收集学生对比赛的看法和建议。

七、教学延伸
1.擂台赛可以延伸到其他学科或领域，拓展学生的知识面。

2.可以将擂台赛变为常规活动，定期举办并加入更多元素，如团队合作赛等。

通过以上教学安排，相信学生们能够在激烈的竞争中学到更多知识，提高数学技能，培养团队合作意识，进而激发更多对数学学习的兴趣。

希望《超级擂台赛》可以成为学生们喜欢的数学课堂活动，为他们的成长增添一份乐趣和动力。

大班语言谁的本领大教案反思

大班语言谁的本领大教案反思1、大班语言谁的本领大教案反思活动设计背景活动内容的选择源于我对幼儿平时的观察，发现幼儿在每天的区角活动中，总是无法安静的进行游戏，特别是在建构区角中争风不断、矛盾特多。

常常因为一个玩具或是一个地方争吵不休，细细观察后发现“商量、合作”就可以帮助幼儿解决矛盾。

根据我班幼儿的情况，我设计了语言活动《谁的本领大》，活动内容主要是让幼儿在通过理解熟悉故事内容的基础上参与到故事当中，边听边回答问题，教师通过边讲边提问的形式，和幼儿一起想象。

让幼儿大胆的猜想故事发展的情节，同时让幼儿主动理解故事的内容，而不是一味的倾听。

并从故事中悟出：互相帮助、相互合作力量大的道理。

活动目标1、引导幼儿懂得互相帮助，理解合作力量大的道理。

2、认真倾听并能理解熟悉故事内容。

3、理解故事内容，了解动物有各自不同的本领。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点活动重点：认真倾听并能理解熟悉故事内容。

活动难点：懂得互相帮助、理解合作力量大活动准备教学故事、手偶(猴子、梅花鹿、大象)若干桌子。

活动过程开始环节：教师引言：森林里，住着一只猴子和一只梅花鹿，它们是一对非常好的朋友。

可是有一天他俩却吵架了，为什么会吵架呢，原来，他们是想比比谁的本领大，梅花鹿说：“我的本领可大了”，猴子说;“我的本领也很大”，他们比来比去，谁也分不出谁的本领大。

提问：猴子和梅花鹿各有什么本领?你们觉得谁的本领大呢?基本环节：1. 教师：为了不在争吵，它们决定比比，看看究竟谁的本领大。

提问：比赛得话必须要有一个人来判断谁输谁赢，是谁呢?(裁判)会请谁来当裁判?(大象)你们觉得比什么好呢?2.教师讲述故事的第一部分。

提问：比赛结果会怎么样呢?3.教师讲述故事的第二部分。

提问：你们有什么好办法?教师引导幼儿回答，(互相帮助去摘果子)4.师讲述故事的第三部分。

提问：他们是怎样摘到果子的?什么是合作呢?(几个人一起做一件事情)5.教师完整的讲述故事。

大班社会你赢了我输了教案

大班社会你赢了我输了教案1、大班社会你赢了我输了教案活动目标:喜欢参加竞技游戏，体验输了赢了的感觉。

学会冷静对待输和赢，养成不骄不躁、不输不起的良好品质。

老师朗读，孩子动情朗读，参与表演，让孩子感知故事。

帮助孩子体验和理解故事内容，尽量把简单的事情解释清楚。

活动准备:准备儿童体育比赛需要的材料。

准备幼儿生活活动竞赛所需的材料。

指导要点:教师讲述故事“动物运动会”。

讨论：小黄莺得了第一名后，是怎样表现的?小乌鸦得了最后一名，又是怎样做的?平时，小朋友应该怎样对待输和赢?通过讨论，使幼儿明白胜不骄、败不馁的道理。

活动，引导孩子在活动中正确对待输和赢。

小乌鸦得了最后一名，又是怎样做的?平时，小朋友应该怎样对待输和赢?通过讨论，让孩子明白胜不骄，败不馁的道理。

竞赛活动，引导幼儿在活动中正确对待输和赢。

2、大班社会你赢了我输了教案活动目标:喜欢参与竞赛性的游戏，体验输、赢的感受。

学会冷静对待输和赢，养成不骄不躁、不输不起的良好品质。

通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

帮助孩子体验和理解故事内容，尽量把简单的事情解释清楚。

活动准备:准备儿童体育比赛需要的材料。

准备儿童生活活动竞赛所需的材料。

指导要点:教师讲述故事“动物运动会”。

讨论：小黄莺得了第一名后，是怎样表现的?小乌鸦得了最后一名，又是怎样做的?平时，小朋友应该怎样对待输和赢?通过讨论，让孩子明白胜不骄，败不馁的道理。

活动，引导孩子在活动中正确对待输和赢。

小乌鸦得了最后一名，又是怎样做的?平时，小朋友应该怎样对待输和赢?通过讨论，让孩子明白胜不骄，败不馁的道理。

活动，引导孩子在活动中正确对待输和赢。

3、大班社会活动教案：我要毕业了教案活动目标1.帮助孩子回忆和讲述自己在幼儿园的生活经历，认识到自己已经长大了。

2.愿意表达自己对老师和幼儿园的感情，在共同生活中体会师生和同伴的感受。

3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

4.我喜欢帮助别人，和同龄人相处融洽。

幼儿园大班语言《小小辩论会《谁赢谁输》》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班语言《小小辩论会《谁赢谁输》》优质课公开课
教案比赛讲课获奖教案
活动来源：
我班幼儿已经熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑的结果，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。

小孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣，而且有许多不同的想法，针对大班幼儿喜欢辩论的特点，我设计开展了这个主题辩论会，以此给幼儿提供大胆表达自己见解的机会，使幼儿将自己的知识经验和生活经验加以汇总和提炼。

活动目标：
1．培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点。

(认知目标)2．通过辩论，培养幼儿专心倾听的好习惯，训练思维的敏捷性和联想性。

（能力目标）3．培养幼儿的竞争和合作意识。

（情感目标）活动准备：
1．进一步熟悉"龟兔两次赛跑"的故事，了解龟兔的特性，并进行相关知识的准备（如：辩论、观点、反驳等）（知识准备）2．ppt 课件，计分表一份，"麦克风"两个（材料准备）活动过程：
一、再现情景，引入主题1．出示课件并提问（1）、师："小朋友，你们都听过《龟兔赛跑》的故事了，兔子和乌龟两次赛跑的结果如何？。