高一物理专题复习法
高一物理必修一复习教案
高一物理必修一复习教案一、复习目标。
1. 熟练掌握基本物理概念和知识点；2. 能够运用物理知识解决相关问题；3. 提高物理实验能力和动手能力；4. 培养科学思维和科学素养。
二、复习内容。
1. 运动的基本概念。
2. 物体的平抛运动。
3. 物体的自由落体运动。
4. 牛顿运动定律。
5. 力的合成与分解。
6. 动能和动能定理。
7. 功和功率。
8. 能量守恒定律。
9. 机械能。
10. 机械能守恒定律。
11. 力的研究方法。
12. 弹力。
13. 弹簧振子。
14. 圆周运动的基本概念。
15. 圆周运动的基本定律。
16. 圆周运动的应用。
三、复习重点。
1. 牛顿运动定律的理解和应用；2. 动能和动能定理的掌握；3. 机械能守恒定律的运用；4. 圆周运动的基本定律的理解和应用。
四、复习方法。
1. 多做物理习题，加深对物理知识的理解；2. 多进行物理实验，提高动手能力；3. 注重物理知识的应用，培养解决问题的能力；4. 注重物理知识与生活、实际问题的联系，培养科学思维。
五、复习建议。
1. 每天安排一定的时间进行物理知识的复习；2. 多与同学讨论物理问题，共同提高；3. 多参加物理实验，提高动手能力；4. 多进行物理习题的训练，提高解决问题的能力。
六、复习评估。
1. 每周进行一次物理知识的测试；2. 每月进行一次物理实验，检验动手能力；3. 每学期进行一次物理综合考试，全面评估学生的物理水平。
七、复习心态。
1. 积极乐观，相信自己能够掌握物理知识；2. 虚心学习，勇于向老师和同学请教；3. 勇于挑战，敢于解决物理难题；4. 持之以恒，坚持不懈地进行物理知识的复习。
八、复习计划。
1. 第一阶段，对物理知识点进行系统复习，每天安排2小时进行基础知识的温故；2. 第二阶段，加强物理实验能力的训练，每周进行一次物理实验；3. 第三阶段，进行物理习题的训练，每天安排1小时进行物理习题的练习；4. 第四阶段，进行物理知识的综合复习，每周进行一次物理知识的测试；5. 第五阶段，进行物理综合考试的模拟，每学期进行一次模拟考试。
高一物理复习资料
高一物理复习资料高一物理复习资料高一物理是学生们接触到的第一门专业课程，对于理解自然界的规律和培养科学思维具有重要意义。
为了帮助同学们更好地复习物理知识，我整理了一些有关高一物理的复习资料，希望能对大家有所帮助。
一、基础知识回顾1. 物理量和单位：复习物理量的概念，如长度、质量、时间等，并了解国际单位制中常用的单位。
2. 基本物理量的测量：回顾基本物理量的测量方法，如长度的测量可以使用游标卡尺、螺旋测微器等。
3. 物理量的运算：复习物理量的加减乘除运算法则，如两个速度相加、力的乘法等。
4. 物理量的换算：回顾物理量之间的换算关系，如米和千米之间的换算、秒和小时之间的换算等。
二、力学部分1. 运动的描述：复习运动的基本概念，如位移、速度、加速度等，并了解匀速直线运动和变速直线运动的特点。
2. 牛顿运动定律：回顾牛顿运动定律的三个基本原理，即惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。
3. 力的合成与分解：复习力的合成与分解的方法，如平行力的合成、斜面上的重力分解等。
4. 重力与万有引力：回顾地球表面上物体的重力和地球与其他天体之间的万有5. 动能与势能：复习动能和势能的概念，了解它们之间的转化关系和守恒定律。
三、热学部分1. 温度与热量：回顾温度和热量的概念，了解摄氏度和开氏度之间的换算关系。
2. 热传导、热辐射和热对流：复习热传导、热辐射和热对流的特点和应用，如热传导在金属导线中的应用等。
3. 热力学第一定律：了解热力学第一定律的表述和应用，如热功定理和内能的概念。
4. 热力学第二定律：回顾热力学第二定律的表述，了解热机的效率和热泵的工作原理。
四、光学部分1. 光的反射和折射：复习光的反射和折射的规律，了解光的入射角、反射角和折射角之间的关系。
2. 光的成像：回顾凸透镜和凹透镜的成像规律，了解物体在透镜前的成像特点。
3. 光的色散和光的干涉：复习光的色散现象和光的干涉现象，如双缝干涉和薄膜干涉等。
五、电学部分1. 电荷和电场：回顾电荷和电场的概念，了解电荷之间的相互作用和电场的表示方法。
高一物理复习方法与技巧怎么提高物理成绩
高一物理复习方法与技巧怎么提高物理成绩2、在高中物理学习期间，在课堂中的时间很重要。
所以听课的效率高低，决定着物理成绩的高低。
课前预习能够提升听课的针对性，有助于提升课堂效率。
另外，高中生要特别注意老师讲课的开头和结尾。
老师讲课的开头一般是对前一节课的概括，结尾常常是对一节课所讲仅仅的归纳。
最后，高中生要在听课的同时，把听课过程中的重点、难点做好记录，也就是做好物理笔记，以便日后复习、消化。
3、高中上想要学好物理，需要坚持在上完课后，做好当天复习。
复习的目的是为了将当天上课内容巩固下来，同时也是检查当天课堂听课效果如何。
复习的方法有很多种，的是采取回忆式复习，就是把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，然后打开书本、笔记，对照一些自己哪里没有记清，然后把它补全。
4、高中物理有一个重要的部分，就是物理实验。
所以高中生想要提升物理成绩，很重要的一个方法就是认真做好物理实验，学会使用仪器和观察数据，了解实验的基本原理和解决方法。
高中生要学会通过观察和实验，来提升自己的观察水平和实验水平。
首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。
听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。
又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。
学好高中物理成绩的窍门多做题。
物理各个题型的熟练水准都是在做题的基础上提升的，如果不做题，你永远也不知道自己哪道题会，哪道题不会，只有通过做题，我们才能检验出自己不会的部分，针对这些不会的部分，重点的问老师，老师讲解完一遍，我们自己回来整理一下，然后过几天再做一些同种类型的题，只要你坚持做一个月，你一定会有所收获的。
高一学生物理学习方法与技巧
高一学生物理学习方法与技巧1.高一学生物理学习方法与技巧篇一1、时间：高中物理记忆的时间选择很重要，我建议用零散的时间来记忆，且要选择学习效率高的时间段。
切忌在困的时候、学习疲劳的时候背公式，效果一定不好。
2、状态：背高中物理公式之前要给自己一些积极的心理暗示，如果不想背或有畏难情绪时，一定要调整好以后再背。
很多同学忽视这点，把记忆公式当成一个任务，只追求做了，而不要求结果(能否记住、熟练掌握)，结果事半功倍。
3、动笔：记高中物理公式的时候一定要动笔，“好记性不如烂笔头”的道理大家都明白，而且动笔是“输出”的过程，只要“输出”就需动脑，所以即有助于记忆效果，还有助于注意力的集中。
4、思考：不要“死记硬背”，主动思考公式的内涵外延，对公式理解的越深越有助于记忆，还可以利用联想记忆、对比记忆等记忆技巧，加快记忆的速度和印象。
5、默写：当认为自己记住了以后需要进行默写，检查一下是否真的记下了。
目的是对记下的公式起到了巩固的作用，没有记下的公式继续记忆(或作为以后再记忆时的重点)6、应用：当高中物理公式记完以后，找一些相关的题应用一下，可以对公式加深印象，还有助于对公式更深入的理解。
切记，背完不应用，很容易产生遗忘。
7、复习：有些高中物理公式背的快，遗忘的也很快。
这种现象很正常(根据心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线)。
所以我建议一定要及时复习，刚背完时复习的要勤一些，随后复习的间隔时间逐渐延长进而形成永久记忆。
例如第一天背的公式，在第二天、第四天、第七天、第十五天、第三十天...进行复习。
有助于公式的记忆。
8、习惯：养成一个好的习惯即遇到不会的或叫不准的公式(尤其是背过)一定要花时间去记忆。
这样记公式针对性强，印象深。
2.高一学生物理学习方法与技巧篇二(1)知识量增大。
学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。
初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
(2)理论性增强。
这是最主要的特点。
高一物理期末复习计划
高一物理期末复习计划工作目标1.全面复习高一物理知识：系统梳理力学、热学、电磁学等核心概念，确保对每个知识点的理解深入且扎实。
将重点放在概念理解、公式推导和运用上，通过大量例题分析，强化学生对物理公式的运用能力和解题技巧。
2.针对性地解决学生的疑难问题：对学生在平时学习中遇到的问题进行归纳总结，针对性地设计复习课，强化学生的知识盲点。
例如，针对学生对自由落体运动、牛顿运动定律理解不深的问题，设计专门的复习课程，通过图示、动画等多媒体工具，帮助学生形象理解物理过程。
3.提升学生的物理思维能力：通过思维导图、物理实验分析等教学方法，培养学生的逻辑思维和创新能力，引导学生学会如何将物理知识应用到实际问题中。
比如，组织学生进行实验操作，让学生在实验中发现问题、解决问题，培养他们的观察能力和实验操作能力。
工作任务1.编写详细的复习大纲：根据教学大纲和期末考试的要求，制定出一份详细的复习计划，明确每一节课的重点和难点，确保复习的全面性和针对性。
比如，在复习力学部分时，可以先从牛顿运动定律入手，然后逐步拓展到动量守恒、能量守恒等高级概念。
2.设计具有挑战性的练习题目：设计一定数量的练习题目，包括基础题、提高题和难题，让学生在练习中不断提高自己的物理水平。
针对每个知识点，设计相应的练习题目，帮助学生巩固和应用所学的知识。
3.组织模拟考试和讲评：定期组织模拟考试，让学生在真实的考试环境中检验自己的学习成果，并及时对学生的答题情况进行讲评，指出学生的错误并提供正确的解题思路。
模拟考试后，针对学生的普遍性问题进行讲解，帮助学生提高解题速度和准确率。
4.开展互动式复习课堂：通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
比如，在复习电磁学时，可以组织学生进行实验操作，让学生在实验中发现问题、解决问题，培养他们的观察能力和实验操作能力。
任务措施1.开展一对一辅导：针对学生的个性化需求，提供一对一的辅导服务，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。
物理高一教程复习篇浙教版
物理高一教程复习篇浙教版物理高一教程复习篇物理是一门研究物质的运动规律和相互关系的学科，是自然科学中的重要组成部分。
物理学作为高中的一门主要课程之一，对于学生的科学素养和综合能力的提升起着重要的作用。
本文将以浙教版高一物理教材为依据，对物理高一教程进行复习，以帮助同学们巩固相关知识，为高一物理学习打下坚实的基础。
1. 机械学机械学是物理学的重要分支，研究物体的运动规律和力的产生、传递、转化以及物体的平衡和变形等。
在高一物理中，主要包括以下几个方面的内容：1.1 物理量与单位物理量是能够用数值描述的物理性质，如长度、质量、时间等。
在学习物理时，需要了解各种物理量的定义和单位。
比如，长度的单位是米，质量的单位是千克，在计算时要注意单位的转换。
1.2 运动规律运动是物体在空间中位置随时间的变化。
根据牛顿运动定律，物体的运动受力的作用而改变，当受到的合力为零时，物体处于静止或匀速直线运动状态。
了解这些运动规律对于解题和理解力学原理非常重要。
1.3 力和压强力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的状态或形状。
在物理学中，力的大小和方向用矢量表示。
压强是单位面积上的力的大小，常用来描述物体对受力面的压迫情况。
1.4 力的合成与分解力的合成是指若干个力的合力等于这些力合成的结果。
这在解题时经常用到。
力的分解是将一个力分解成两个或多个分力。
这一概念在分析斜面运动等问题时十分实用。
2. 热学热学是研究能量传递和物质状态变化的学科，也是高一物理教程的重要组成部分。
主要的内容如下：2.1 温度与热量温度是物体冷热程度的量度，热量是能量从高温物体传递到低温物体的过程。
了解温度与热量之间的关系以及它们的计量单位，对于理解热学现象和解题非常重要。
2.2 热传递热可以通过传导、对流和辐射三种方式传递。
传导是指热量通过物质的直接接触而传递；对流是指液体或气体的运动引起的热量传递；辐射是指电磁波的传播，如太阳光的辐射。
2.3 内能与热力学定律内能是物体分子热运动的总和及化学结合能的总和。
高一物理复习计划
高一物理复习方案在期末阶段，要做好每一个复习打算。
下面是学习啦我网络收集整理的高一物理复习打算以供大家学习。
高一物理复习打算(一)接近期末，不难觉察，同学与同学之间的物理学科成果两极分化现象比较严峻，不少物理根底薄弱的同学对高中物理学习尤其感到恐惊。
特殊是物理新课程的实施，更加主要原理性的东西，高一同学学习起来颇感吃力。
为此，期末备考阶段我们落实课本，抓好根底;不仅关注教材，更要关注不同层次的同学，让每一个同学都能在复习阶段充分挖掘潜能，取得最大的进步。
准时的做好同学的查漏补缺工作，为期末考试打好成功的一仗奠定根底。
一、复习目标1. 重点加强同学整体素养的提高，大面积提高高一物理成果。
2.学问系统化，查缺补漏，使同学有一个完好的学问体系。
3. 提高同学把握学问和运用学问的力气。
二、复习打算与措施总体打算：加强集体备课，发挥集体才智，严密团结协作，分工明确。
打算明确细致，保质保量落实。
具体打算与措施：1、抓好同学的思想教育工作，加强复习目的的教育，提高同学的学习主动性，让同学初步把握科学的复习方法，提高复习的效率。
2、引导同学主动整理学问，回忆自己学过的学问和收获。
首先组织同学回忆与反思自己的学习过程和收获。
可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，感觉学习比较困难的是什么内容等等。
也可以引导同学设想自己的复习方法。
这样同学能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。
3、重视同学在复习中的情感体验，承受多种方式调动同学学习的主动性。
在复习中促进同学合作沟通，培育同学倾听、评价的力气以及运用所学学问解决实际问题的力气。
复习时同样要把物理学问与日常生活严密联系。
可以设计一些生活情境画面给同学用物理的目光去观看，提出物理问题，解决物理问题。
4、把本学期所学学问分块归类复习，针对单元测试卷、作业本中简洁出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项物理学问。
高一物理科目必修三知识点复习
高一物理科目必修三知识点复习1.高一物理科目必修三知识点复习篇一1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2(F1>F2)2.互成角度力的合成：F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/23.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的'夹角tgβ=Fy/Fx)注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。
2.高一物理科目必修三知识点复习篇二1.水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm32.1m3水的质量是1t,1cm3水的`质量是1g。
3.利用天平测量质量时应"左物右码"。
4.同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质，状态不同，密度不同)。
5.增大压强的方法：①增大压力②减小受力面积6.液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。
7.连通器两侧液面相平的条件：①同一液体②液体静止8.利用连通器原理：(船闸、茶壶、_管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等)。
9.大气压现象：(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)。
10.马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值。
11.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力。
12.物体在液体中的三种状态：漂浮、悬浮、沉底。
13.物体在漂浮和悬浮状态下：浮力=重力14.物体在悬浮和沉底状态下：V排=V物15.阿基米德原理F浮=G排也适用于气体(浮力的计算公式：F浮=ρ气gV排也适用于气体)3.高一物理科目必修三知识点复习篇三气体的状态参量(1)温度：宏观上表示物体的冷热程度，微观上是分子平均动能的标志。
高中物理万字方法
高中物理万字方法
高中物理的学习需要掌握很多知识点和理论，选择适合自己的学习方法可以更好地掌握这门学科。
以下是几种万字方法，供参考：
1. 笔记法：在上课或自习时，可以将老师的讲解和自己的思考记录在笔记中。
可以采用不同颜色的笔来标记重点、公式、定理等，这样能够让笔记更加亮眼且易于记忆。
同时，读完一次后，可以再回顾一遍笔记加深对知识点的理解。
2. 思维导图法：用思维导图来整理和概括知识点，将知识点之间的联系和依赖关系可视化。
通过思维导图，可以更好地理解和记忆知识点，同时也可以更加方便地复习和回顾。
3. 解题法：物理学科需要解题才能更好的理解和掌握，对于一些难题，可以将解题过程和思考过程逐步记录下来。
记录的过程中要注意要写清楚题目和答案，逐步说明每个步骤的理由，以及所使用的公式和定理。
这样做可以帮助你在复习时更容易理清思路。
4. 实验法：在学习物理时，实验是非常重要的环节。
通过做实验，可以更加直观地感受物理现象，并加深对知识点的理解。
同时，还可以通过做实验来锻炼自己的观察力和分析能力，帮助自己更好地掌握物理知识。
以上是几种针对高中物理学习的万字方法，选择一种适合自己的方法来学习和记忆知识点可以让你更加轻松地掌握这门学科。
高一必修一物理重点知识点复习
高一必修一物理重点知识点复习1.高一必修一物理重点知识点复习篇一速度变化的快慢加速度1.物体的加速度等于物体速度变化(vt—v0)与完成这一变化所用时间的比值a=(vt—v0)/t2.a不由△v、t决定，而是由F、m决定。
3.变化量=末态量值—初态量值……表示变化的大小或多少4.变化率=变化量/时间……表示变化快慢5.如果物体沿直线运动且其速度均匀变化，该物体的运动就是匀变速直线运动(加速度不随时间改变)。
6.速度是状态量，加速度是性质量，速度改变量(速度改变大小程度)是过程量。
2.高一必修一物理重点知识点复习篇二牛顿第一定律：(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.(2)理解：①它说明了一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质.质量是物体惯性大小的量度(惯性与物体的速度大小、受力大小、运动状态无关)。
②它揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态(产生加速度)的原因，而不是维持运动的原因。
③它是通过理想实验得出的，它不能由实际的实验来验证。
3.高一必修一物理重点知识点复习篇三认识运动机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。
运动的特性：普遍性，永恒性，多样性参考系1.任何运动都是相对于一些参照物而言的，这个参照物称为参考系。
2.参考系的选取是自由的。
1)比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
2)参照物不一定静止，但被认为是静止的。
质点1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
2.质点条件：1)物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)2)物体的大小(线度)<<它通过的距离3.质点具有相对性，而不具有绝对性。
4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
怎样预学高一物理知识点
怎样预学高一物理知识点高一物理是学生们进入高中后要学习的一门科目，对于许多同学来说，物理可能是一个相对陌生且难以理解的学科。
因此，在进入高一之前，提前预学一些高一物理知识点是非常必要的。
本文将从整体学习策略、重点知识点和学习方法三个方面来探讨如何预学高一物理知识点。
一、整体学习策略预学高一物理知识点需要有一套合理的学习策略。
首先，我们需要了解高一物理课程的整体安排和学习目标。
可以通过查阅高一物理教材的目录，对每个章节的主题有一个大致的了解。
其次，我们可以根据课程的难易程度和自己的学习情况，制定一个合理的学习计划。
可以按照每周学习一定的章节内容，将整个学期的学习任务合理分配，做到有计划地预学。
二、重点知识点高一物理的知识点繁多，但有一些是比较重要且难以理解的，预学这些知识点可以为后续的学习打下良好的基础。
以下列举了几个重点知识点。
1. 力学力学是物理的基础，也是高一物理的第一个模块。
重点内容包括力、加速度、力的合成与分解、一维运动、牛顿三定律等。
这些内容是后续学习的基础，理解扎实了，后面的学习就会更加容易。
2. 力的作用点和作用面力的作用点和作用面是力学中一个容易被忽视但却很重要的概念。
理解力的作用点和作用面的概念，可以帮助我们分析物体受力的情况，解决力的平衡和平衡问题。
3. 电学电学是高中物理课程中的重点内容，也是相对较难的部分。
重点内容包括电荷、电场、电势、电流、电阻、欧姆定律等。
对于电学的预学，可以通过阅读相关的教材、参考书籍和视频教程，掌握基本概念和公式。
三、学习方法除了了解整体学习策略和重点知识点外，有效的学习方法也是预学高一物理的关键。
1. 总结与复习学习物理需要不断总结和复习。
可以通过做笔记、整理概念思维导图、回顾课堂讲义等方式，将所学内容进行归纳总结。
定期复习也是非常重要的，可以通过做习题、解析题目和参加物理志愿者班等方式进行复习。
2. 实践与应用物理是一门实践性很强的学科，理论只是基础，实践才是检验知识是否真正掌握的关键。
物理复习高一
物理复习高一物理复习高一第一篇共点力假如几个力作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点(该点不肯定在物体上)，这几个力叫做共点力。
查找共点力的平衡条件物体保持静止或者保持匀速直线运动的状态叫平衡状态。
物体假如受到共点力的作用且处于平衡状态，就叫做共点力的平衡。
二力平衡是指物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，其平衡条件是这两个离的大小相等、方向相反。
多力亦是如此。
正交分解法：把一个矢量分解在两个互相垂直的坐标轴上，利于处理多个不在同始终线上的矢量(力)作用分解。
物理复习高一第二篇1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。
运动是肯定的，静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。
参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。
选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简洁。
通常以地面为参考系。
2、质点：① 定义：用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。
② 物体可看做质点的条件：讨论物体的运动时，物体的大小和样子对讨论结果的影响可以忽视。
且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种状况:(1)平动的物体通常可视为质点.(2)有转动但相对平动而言可以忽视时，也可以把物体视为质点.(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所讨论问题的影响不能忽视时，不能把物体看做质点，反之，则可以.[关键一点](1)不能以物体的大小和样子为标准来推断物体是否可以看做质点，关键要看所讨论问题的性质.当物体的大小和样子对所讨论的问题的影响可以忽视不计时，物体可视为质点.(2)质点并不是质量很小的点，要区分于几何学中的“点〞.3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。
高一物理第一轮复习计划
高一物理第一轮复习计划1. 复习目标通过本次复习，使学生掌握高一物理的基本概念、基本原理和基本方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力，为后续的学习打下坚实的基础。
2. 复习范围- 力学：质点、参考系、坐标系、牛顿运动定律、动量、能量、碰撞与爆炸、简谐振动、转动、刚体运动、流体运动等。
- 热学：温度、热量、内能、热力学第一定律、热力学第二定律、比热容、热传导、对流、辐射等。
- 电学：静电场、电路、电流、电压、电阻、电势、电势差、电动势、磁场的性质、电磁感应、交流电等。
3. 复习策略3.1 知识梳理- 通过课堂讲解、学生自学、习题训练等方式，对物理基本概念、基本原理和基本方法进行梳理，使学生形成清晰的知识体系。
- 对重点和难点知识进行深入讲解，帮助学生理解和掌握。
3.2 习题训练- 布置适量的习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高解题能力。
- 分析学生的习题答案，找出常见的错误，进行针对性的讲解和辅导。
3.3 知识点测试- 定期进行知识点测试，检查学生的学习效果，及时发现问题并进行整改。
4. 复习计划4.1 第一阶段：力学（2周）- 第一周：质点、参考系、坐标系、牛顿运动定律、动量。
- 第二周：能量、碰撞与爆炸、简谐振动、转动、刚体运动。
4.2 第二阶段：热学（2周）- 第三周：温度、热量、内能、热力学第一定律。
- 第四周：热力学第二定律、比热容、热传导、对流、辐射。
4.3 第三阶段：电学（3周）- 第五周：静电场、电路、电流、电压、电阻。
- 第六周：电势、电势差、电动势。
- 第七周：磁场的性质、电磁感应、交流电。
5. 考核评价- 定期进行课堂提问、习题训练、知识点测试等，对学生的学习情况进行评价。
- 鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的学习积极性和主动性。
6. 教学资源- 教材、教辅、习题集、PPT课件等。
- 在线教学资源，如视频讲座、网络习题等。
7. 教学建议- 注重启发式教学，引导学生主动思考、探究问题。
高一物理如何学？高一物理的学习方法
高一物理如何学？高一物理的学习方法高一物理是学生们接触到的一门新的科学课程，它涉及到许多新的概念和原理。
学习高一物理需要一定的方法和技巧，以下是一些建议供学生们参考：1. 理清基础知识：学习高一物理之前，建议先复习并理解初中物理的基础知识。
高一物理的内容是建立在这些基础上的，所以对基础知识的理解和掌握将有助于更好地理解高中物理。
2. 阅读教材和参考书：高一物理的教材是学生们学习的主要教材，重点内容都在其中。
学生们可以仔细阅读教材，并做好笔记，将重点和难点标注出来。
此外，可以参考一些高中物理辅导书或外部资料，以获得更深入和详细的理解。
3. 做题进行巩固：物理是一门应用性很强的科学课程，所以做题是学习物理的重要途径之一。
学生们可以进行大量的练习，掌握解题的方法和技巧。
可以选择不同难度的题目，从简单到复杂逐步提高自己的解题能力。
4. 参加课外辅导和讲座：学生们可以参加一些与物理相关的课外辅导班或者讲座。
这些辅导班或者讲座通常由经验丰富的老师或者专业人士主讲，他们会重点解析难点，为学生们提供更全面的知识和经验。
同时，也可以利用互联网资源，观看与物理相关的在线课程或者视频。
5. 组织学习小组：与同学们一起组织学习小组，进行集体学习和讨论。
可以相互交流和比较各自的理解和答案，帮助彼此理解和解决问题。
通过集体学习，能够培养合作意识，并且通过讨论可以更好地理解和记忆物理知识。
6. 注重实践和实验：物理是实验性科学之一，实践和实验对于理解物理概念和原理非常重要。
学生们可以积极参加物理实验课，亲自操作和观察实验现象，从中加深对物理原理的理解。
此外，还可以利用实验模拟软件或者进行一些简单的实验，加强对物理实验的了解。
总的来说，高一物理的学习需要学生们掌握一定的方法和技巧。
通过理清基础知识，阅读教材和参考书，做大量的题目进行巩固，参加课外辅导和讲座，组织学习小组，注重实践和实验等方式，都有助于提高学生们的物理学习效果。
人教版高一物理必修第一册第一章 运动学专题复习 82页
1.如图1所示为双人十米台跳水比赛的情景，则下列说法正确的是（） A.教练为了研究两人的技术动作，可将图片中两人是为质点 B.观看两人比赛时，可将两人视为质点 C.研究两人在空中某点处的速度时，可将两人视为质点 D.评委给两人打分时，可将两人视为质点
图1
答案：C
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运动学基础
2020.4.13
章节概览
运动学基础
物理模型 核心参数
质点
参考系、坐 标系
时间 位移 速度 加速度
两图
x/m
v/(m·s-1)
t/s t/s
两公式：
x V=
t
V a=
t
质点、参考系、坐标系
本节提要
质点
用来代替物体的有质量的点
方
物理模型
参考系
为研究方便，假定不动的物体
便 研
究
坐标系 在参考系内建立的用于描述物体运动
答案：A
人教版高一物理必修第一册第一章 运动学专题复习 82页
人教版高一物理必修第一册第一章 运动学专题复习 82页
自测习题3.在以下情况中关于质点的说法正确的是（） A.观察辽宁号航空母舰上的“歼-15”战斗机起飞时，可以把航空母舰看作质点 B.“玉兔”号从“嫦娥”的怀抱中“走”出来，即两者分离过程中，研究“玉兔”号一连串技术 含量极高的“慢动作”时，“玉兔”号可看作质点 C.研究“玉兔”号巡视月球时的运动轨迹时，“玉兔”号巡视器可看作质点 D.研究动车“复兴号”在运行时任何情况下都不能看成质点，因为车轮在转动
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3.下列有关运动的描述中，参考系的选取符合描述的是（） A.“小小竹排江中游”，是以竹排为参考系的 B.“飞流直下三千尺”，是以飞流为参考系的 C.“轻舟已过万重山”，是以万重山为参考系的 D.“钱塘江潮水扑面而来”，是以潮水为参考系的
高一物理该怎么学习7篇
高一物理该怎么学习7篇高一物理学习方法篇一一、逆向思维法逆向思维是解答物理问题的一种科学思维方法，对于一些问题，运用常规的思维方法会十分繁琐甚至解答不出，而采用逆向思维，即把运动过程的“末态”当成“初态”，反向研究问题，可使物理情景更简单，物理公式也得以简化，从而使问题易于解决，能收到事半功倍的效果。
二、对称法对称性就是事物在变化时存在的其中一种不变性。
自然界和自然科学中，普遍存在着优美和谐的对称现象。
利用对称性解题时有时可能一眼就看出答案，大大简化解题步骤。
从科学思维方法的角度来讲，对称性最突出的功能是启迪和培养学生的直觉思维能力。
用对称法解题的关键是敏锐地看出并抓住事物在其中一方面的对称性，这些对称性往往就是通往答案的捷径。
三、图象法图象能直观地描述物理过程，能形象地表达物理规律，能鲜明地表示物理量之间的关系，一直是物理学中常用的工具，图象问题也是每年高考必考的一个知识点。
运用物理图象处理物理问题是识图能力和作图能力的综合体现。
它通常以定性作图为基础（有时也需要定量作出图线），当一些物理问题分析难度太大时，用图象法处理常有化繁为简、化难为易的功效。
四、假设法假设法是先假定一些条件，再进行推理，若结果与题设现象一致，则假设成立，反之，则假设不成立。
求解物理试题常用的假设有假设物理情景，假设物理过程，假设物理量等，利用假设法处理一些物理问题，往往能突破思维障碍，找出新的解题途径。
在分析弹力或摩擦力的有无及方向时，常利用该法。
五、整体、隔离法物理习题中，所涉及的往往不只是一个单独的物体、一个孤立的过程或一个单一的题给条件。
这时，可以把所涉及到的多个物体、多个过程、多个未知量作为一个整体来考虑，这种以整体为研究对象的解题方法称为整体法；而把整体的其中一部分（如其中的一个物体或者是一个过程）单独从整体中抽取出来进行分析研究的方法，则称为隔离法。
六、图解法图解法是依据题意作出图形来确定正确答案的方法。
它既简单明了、又形象直观，用于定性分析一些物理问题时，可得到事半功倍的效果。
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高一物理专题复习法
高一物理专题复习法
专题复习就是把一类一类的相关问题集中起来，当作一个专题，用一些时间，把这个专题的内容吃透，弄清物理过程、物理原理和
常用的解答该专题的题目的方法。
专题复习的目的就是真正理解这一类的问题的方方面面，做到以后再也不会出现此类问题理解和解答上的严重错误。
俗话说，万变
不离其宗。
一个题目哪怕只要把它的一些数值改变，它就成了另外
一题，更不要说一些技巧性的变种。
从这个意义上说，专题复习也
就是通过有限的同类问题的解答分析，找到题目后面不变的“宗”。
真正掌握了它，遇到新题，你也同样可以解决。
物理试题中有创意
的一些，也能因为你掌握了思考这类问题的方法和原理，而不再感
到可怕。
这里的专题和老师所讲的专题也有不同的地方。
老师的专题就像我们课本上一单元一单元的内容的集合。
而我们的专题，是“一类
问题的研究”，更像是一个要找出一大堆同类现象下的物理规律的
研究课题（不过这和研究课题还是有很大的差别的，我们研究的是
题目）。
一个单元就可能有很多的我们所谓的专题，但是只有这个
单元里，我们不理解的知识点的专题才是重要的。
有个现实的问题，如何才能知道这类题目是属于我的专题？
确实，这需要我们对自己不困惑的地方有个了解，才能确定。
只要我们在平时的练习中，去发现自己的疑惑，那么“专题”就会慢
慢走进你的视野。
一个题目第一次我做错了，当时老师讲的，可能
是听懂了。
然而这一次，还是那一类的题目，我又错了。
这种问题
往往就是我们的弱点，里面有我们理解不够的物理理论。
那么确定后，下一步就是集中各种练习、考试中这类题目，分析，计算，总结。
其实，发现专题的方法很简单。
只要你把从前的试卷拿出来，做错了的，只要不是马虎而错的地方，都需要你去思考，都是我们需要分析的专题中的题目。