试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编
《考试工作规程》(教学管理文件汇编修订).doc
院教(2005) 45号考试工作规程一、总则考试工作是教学管理的重要环节，是教学质量管理与评价的重要内容，考试是检验教学效果、保证教学质量的重要手段。
为严肃考纪，端正考风，使考试工作进一步制度化、规范化、科学化，依据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学牛管理规定》，特制定考试工作规程。
二、职责范围（-）教务处职责1.全校性大型考试的协调、组织与管理；2.考场的协调分配；3.学牛违纪舞弊、考试现场突发事件的处理；4.学牛成绩录入系统权限管理，学牛成绩档案管理；5.试卷的审查、印制；6.考试评估的组织以及与考试改革有关的工作。
（二）系职责1.考试的协调、组织与管理；2.学牛考试资格审查；3.考试试卷的组织、保管、发放和存档；4.学牛成绩登录并报送教务处；5.考风考纪建设。
（三）教研室及主讲教师职责1.考试课程的命题；2.监考；3.评卷、阅卷的组织和试卷装订。
三、试题与试卷（-）出题原则教师须以《课程教学大纲》规定的知识内容、能力培养以及相关的教学目标层次要求为依据，认真填写《课程考试命题表》，并要求做到考试内容和考试题型的权重分布与教学大纲基木一致。
（二）出题要求根据各学期授课计划和教学大纲规定的范围，理论课（含单设实验课）考试必须一次出A、B两套试卷并附评分标准。
其主要要求：1.内容覆盖率要达85% （要求覆盖面大，题目多，分数分配不过分集中，题目类型多）；2•试题内容以“基木概念，基木方法，基木技能”为主，其难易程度分配比例是：基木知识题占60%,有一定难度的题占30%,有较大难度的综合试题占10%（各系可根据实际情况适当调整比例），试题措词要严谨明确，避免产生多义、歧义或误解的情况；3.份量适当，考试时间一般定为120分钟；4.属于课时相同、教材相同、要求相同的课程要统一命题，统一考试。
试题由课程所在系指定专人（尽可能指定教学经验丰富且木学期没有担任该门课程授课任务的专职教师担任）命题，有试题库的系应尽可能用试题库出题；5•试题按统一格式要求进行卷面设计，注明“开卷”或“闭卷”字样，并须用计算机打印输出，对特殊试卷试题统一用碳素墨水笔在规定的出卷纸上眷写，字迹（作图）要清楚、工整。
远程学历教育简介 .
（5）教学论坛：这个是师生交流的一个很有利的平台，在这里面你可 以看到很多个来自全国各地不同专业不同批次的同学朋友，每个学科都 有一个专业辅导老师，学生可以随意在里面发帖发信息，关于学习考试 过程中遇到的任何问题都可以在里面发问求解。当然我工作QQ也是每 天在线，大家有什么不明白的地方欢迎随时和我联系。
毕业证书
根据国家有关远程教育试点工作的 规定，对达到本、专科毕业要求的 网络高等学历教育学生，由学校按 照国家有关规定颁发高等教育学历 证书，学历证书电子注册后，国家 予以承认。 毕业证书内容 远程学历教育毕（结）业证书应注 明以下内容： 证书样本(2张)（一）姓名、性别、 出生日期、学习起止年月； （二）专业、层次（博士、硕士、 本科、专科或高职、第二学士学 位）、毕（结）业； （三）学习形式（网络）； （四）本人免冠正面二寸彩色照片 并骑缝加盖学校钢印； （五）学校或培养机构名称及印章， 校（院）长签名； （六）发证日期及证书编号。
报考条件
高起专入学条件：
报名远程教育需为我国公民，年满十八周岁，报考高起专层 次考生须具有高中、职业中学、中等专业学校毕业证书，或 同等学力方可报考，远程教育高起点报考条件高于成人高考。
专升本入学条件
报名远程教育专升本层次，考生须具有国民教育系列大专 文凭，无论是自学考试、网络教育还是自学考试，甚至全日 制大专毕业生均可报名参加，但是毕业证书须能够在中国高 等教育学生信息网（简称学信网）进行查询，有些院校在招 收专科起点考生时，还要求考生年满二十周岁，具体年龄要 求可看报考院校的招生简章，如果是在校大专考生也可报名 远程教育本科，但需在本科毕业前取得大专毕业证书，即报 名春季远程教育，大专毕业证书取得时间不可晚于当年2月28， 秋季学生，证书取得不可晚于当年8月31日。
第一章-计算机应用基础---统考知识点
计算机应用基础 统考知识点辅导
授课教师：刘玲
齐齐哈尔市广播电视大学
课程概况
“计算机应用基础”是国家开放大学本科各 专业学生必修的公共基础课，它是为培养应 用型人才掌握使用计算机的技能而开设的。
本课程是一门有关计算机知识的入门课 程，主要着重计算机的基础知识、基本概念 和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用 软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介 绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下 基础。
1024MB=1024×1024KB=1024×1024×10 24B
11、软件系统
指令：是计算机执行某种操作的命令，包含 操作码和地址码。
程序：为解决某一问题而设计的一系列有序 的指令或语句集合。
软件：能够指挥计算机工作的程序、程序运 行时所需的数据以及文档、文字说明和图表 资料等。
1
1
2
10
1
1
8
1
2
12
2
2
12
2
2
10
2
1
学习建议
每一章节内容包括：教学内容、导学内容、教学辅导，其中 第2-6章还包括实验指导和教学媒体使用指导等。为方便学 生自学，第2-6章均配备了适合个别化、自主化学习和学习 效果测试模块的CAI教学光盘，其目的是：
在缺少教师的情况下也可以完成学习任务；
关于考试
本课程无形考成绩要求，学习完成后，学生须参加试点高校 网络教育部分公共基础课全国统一考试。若学生已通过北京 市计算机应用基础一级B的考试或全国计算机等级考试二级 ，可以向所在教学单位申请免修、免考。
考试方式：无纸化上机考试 考试时间：90分钟 试题结构与题型：试题分为选择题和操作题两大类，其中选
全国高校网络教育部分公共基础课统一考试
全国高校网络教育部分公共基础课统一考试年月考试工作安排根据教育部的要求和《全国高校网络教育考试委员会关于试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试年考试工作计划》的部署，以及网考电函[]号《全国高校网络教育部分公共基础课统一考试年月考试工作安排》文件精神，我院年月统考考试工作安排如下：一、考试计划安排、考试和报名时间考试时间: 年月日，每门课程考试时间分钟。
报名缴费时间: 从年月日开始，到本次统考全国可报考总名额（科次）约满为止，系统将自动结束本次报考。
统考在线作业开放时间：年月日至月日，相关详细流程参看附件《全国网络统考在线作业详细操作流程》、考试科目考试科目包括《计算机应用基础》、《大学英语》（）、《大学语文》（）和《高等数学》（）等门统考课程。
自年月开始,统考已采用新大纲(年修订版)进行考试。
、考试考点经网考办批准的全国各地考点，具体名单详见网上报名系统，网址：。
、考试对象（）在学籍有效期内，符合统考条件的本科学生在入学满一年后方可进行报考，即（含）前入学的学生可参加本次统考。
在统考安排的时间和公布的考点进行预约考试。
各校外学习中心要及时通知考生，并做好对考生的考风考纪教育和诚信教育工作，树立良好的学风、考风，严格考风考纪管理，严肃查处考试违规、弄虚作假和徇私舞弊等行为。
年网考委在《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法》（网考委[]号）文件的第七章“考试违纪处理”之第三十七条规定“有考试违纪行为的考生，其相关科目的考试成绩无效；有考试作弊行为的考生，当次考试全部科目成绩无效，并视情节严重情况给予停考年的处理。
代替他人或由他人代替参加考试者，取消统考资格。
”（）为有效利用考试资源，从年开始，对报考统考后有缺考行为的考生，缺考科目的报考次数将限定为次（不含本次缺考，但含以后的缺考）。
、考试方式四门课程全部实行网上闭卷机考。
、考试收费根据“发改价格[]号”文件规定向考生收取考试费。
2024秋期国家开放大学《国家开放大学学习指南》一平台在线形考(任务三)试题及答案
2024秋期国家开放大学《国家开放大学学习指南》一平台在线形考
形考任务(三)试题及答案
说明：资料整理于2024年9月30日，适用于2024秋季学期国家开放大学专本科学员一平台在线形考考试。
提醒：
1.本部分测试题包含单项选择题5道，每小题10分；多项选择题2道，每小题15分；判断题4道，每小题5分；总计100分，本次测验的成绩将计入期末总成绩。
2.全部做完后“提交所有答案并结束”，可以查看本次任务总成绩及每小题对应的答案解析。
试卷允许提交三次，系统默认记录最高成绩。
1.在国家开放大学学习网登陆后，首先进入到的页面是(红色字体为本题正确答案选项)?
A.教学平台
B.在线考试平台
C.个人空间
D.办事大厅
2.不属于形成性考核任务类型有(红色字体为本题正确答案选项)。
A.教学实践活动
B.专题讨论
C.阶段性学习测验
D.期末大作业
3.在学习过程中的学习行为记录和进行的学习测评为(红色字体为本题正确答案选项)。
A.平时学习行为表现
B.形成性考核
C.终结性考试
D.随堂测验
4.以下关于形成性考核的说法，错误的是(红色字体为本题正确答案选项)。
A.形成性考核是对学生学习行为、学习效果的评价
B.形成性考核成绩一般不计入课程总成绩
C.形成性考核可以全面地测评学生的学习效果，便于教师有针对性地进行个别学习辅导，也有利于学生及时发现和弥补学习中的薄弱之处
D.形成性考核的基本形式有阶段性学习测验、教学实践活动、专题讨论、学习记录等
1。
2019年9月网络教育部分公共基础课统一考试报名通知.doc
2019年9月网络教育部分公共基础课统一考试报名通知各位同学：根据教育部的要求和《全国高校网络教育考试委员会关于试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试2019年考试工作计划》的部署，2019年9月统考考试工作安排如下：一、考试对象1.网络教育本科层次学历教育的学生均须参加统考，统考未通过者将不能毕业。
2.在学籍有效期内，符合统考条件的本科学生均可自愿报名参加本次统考。
二、考试科目三、考试时间2019年9月7-10日四、考试方式全部实行网上闭卷考试，每场机考时间为90分钟。
五、考试报名安排1.报名网站（网址）中国现代远程与继续教育网2.考生报名、缴费时间2019年7月25日9:00开始至8月5日17:003.考生注册与核对信息考生通过报名网站的“考生入口”进入“统考信息管理系统”。
没有注册的用户单击“注册”按钮进行注册，注册完成后再进行登录。
通过“连接考生基本信息”将考生的注册信息与已存在的考生基本信息关联起来。
关联信息时请按以下说明选择填写：(1)学校选择上海外国语大学。
(2)学号即学生证上的十位数号码。
(3)证件号码是考生的身份证号。
(4)注册只能一次，请务必牢记自己的用户名与密码（如忘记用户名或密码可致电35372947李老师）。
4.考生网上报考与缴费(1)根据“发改价格[2010]955号”文件规定向考生收取考试费，收费标准：35元/人·科。
(2)考生通过“考生个人信息管理系统”在网上一次性完成报考与缴费。
(3)系统支持的银行卡请关注网站说明。
系统支持微信扫码支付方式。
(4)缴费完成后考生务必进入系统的“报考信息查看”是否为“缴费完成”，确认自己所报考时间与报考考点。
(5)从2019年开始，内地学生只能使用二代身份证报考，不再允许使用军官证、士兵证报考。
5.机考约考原则及规定报考缴费在规定日期内，按所开放的考试轮次进行约考。
(1)《计算机应用基础》、《大学英语》(A、B、C)、《大学语文》(A、B)和《高等数学》(A、B)四门统考课程全部采用混编考场方式。
《网络学习指南》网上考试题库.pdf
2.下述关于网络教育主要特色和优势的说法正确的是（ ） A.不受时空限制 B.交互性强 C.以学习者为中心 D.学习资源丰富 E.学习方式灵活
答案：ABCDE
3.属于中文专业网站的有______。 A.中国人力资源网 B.中华人民共和国最高人民法院网 C.中国语言文字网 D.中文研究网 E.学信网 答案：CD
6.网络教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。 答案：对
7.网络教育以自学为主。 答案：对
8.我国最早的函授教学机构是 1914 年商务印书馆成立的函授学社。 答案：对
9.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段。 答案：对
10.远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和 通信联系的教育形式。 答案：对
A.200 万 B.300 万 C.400 万 D.500 万 答案：D
5. 现代远程教育实行弹性学分制，高升专、专升本的学习年限为（ ）。
A.2 年 B.2-3 年
C.2.5-5 年
D.2-8 年
答案：C
6. 远程教育的不同发展阶段划分依据是（ ） A.教育方式 B.媒体 C.教育理论 D.国家政策
《网络学习指南》课程网上考试题库
第一章 网络教育概述
一、单项选择题
1.我校网络教育人才培养方案坚持牢固树立______是教学活动主体的思想。 A.教师 B.学生 C.学校 D.网络 答案：B
2.学术界普遍认为，远程教育起源自 19 世纪中叶的（
A.亚洲
B.日本 C.英国 D.美国
答案：C
），是以函授教学形式进行的。
A.单项 B.具体 C.详细 D.大致 答案：A
成人网络教育公共基础课全国统一考试——计算机应用基础单选题库及参考答案
成人网络教育公共基础课全国统一考试计算机应用基础选择题库及参考答案1.第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是______。
A.ENIAC2.第二代电子计算机的主要元件是______。
B.晶体管3.世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是______。
D.电子管4.计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题，这主要取决于计算机的____。
C.可编程性5.以下不属于电子数字计算机特点的是______。
C.形状粗笨6.计算机可以进行自动处理的基础是______。
A.存储程序7. 计算机具有很强的记忆能力的基础是______。
A.大容量存储装置8. 下列四项中，不属于多媒体所包括的媒体类型的是______。
A.X光9. ______领域是计算机应用中最诱人、也是难度大且目前研究最为活跃的领域之一。
C.人工智能10.用来表示计算机辅助设计的英文缩写是____。
C.CAD11.计算机最主要的工作特点是______。
A.存储程序与自动控制12.对于信息，______是错误的。
C.信息可以不依附于某种载体而存在13. 在计算机领域，信息是经过转化而成为计算机能够处理的______。
A.数据14. 4.在计算机领域，未经处理的数据只是______。
A.基本素材15.在计算机领域，客观事物的属性表示为______。
A.数据16．关于计算机的分类方法有多种，下列选项中不属于按计算机处理数据的方式进行分类的是______。
B.通用计算机17.电子数字计算机的运算对象是______。
D.不连续量18.个人计算机属于_____。
A.微型计算机19.电子计算机按规模划分，可以分为_____。
D.巨型计算机、小型计算机和微型计算机20. 中央处理器（CPU）可直接读写的计算机存储部件是______。
A.内存21.下列各类计算机存储器中，断电后其中信息会丢失的是______。
B.RAM22. 计算机存储单元中存储的内容______。
中央电大平台开放式教育试题答案绝对满分
开放教育试题答案(单选+判断)单选题1。
中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（ B )B. 2007年2. 与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A)A。
学籍注册开放3. 开放教育实行“五统一"管理方式,“五统一”的内容包括（ A )。
A. 统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准4。
下列选项属于开放教育网上资源的是（A）A. IP（Internet Protocol）课件5. 学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括( C ）C. 到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍6. 截至2009年,分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（B ）B. 2000多个7. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）B。
毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册8。
下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B ）B。
《计算机应用基础》9。
下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法,正确是（C）C。
是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一10。
下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C） C. 疲倦了也要坚持学习11。
下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（B）B。
退学12. 关于勤学,下列说法不正确的是（C）C。
在考试前一次性完成全部作业13。
开放教育的学习方式主要是（A)A. 自主学习14. 有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（ C）C.老师的话要一字不漏地记下15. 下列有关小组学习的说法，不正确的是( C ）C. 小组学习必须通过面对面开展16。
下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（ C ）C. 无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记17。
下列有关开放教育阅读的说法,错误的是（ C )C. 阅读的材料只包括文字教材18。
关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A) A. 使用学号(或用户名）及密码进行登录19。
2024年10月高等教育自考试全国统一命题考试软件工程试题含解析
2024年10月高等教育自考试全国统一命题考试软件工程试题一、单项选择题1、有效性测试的目标是发现软件实现的功能与下列哪个选项不一致，正确的是______。
A．需求规格说明书B．概要设计说明书C．详细设计说明书D．测试计划2、RUP设计阶段的主要活动不包含______。
A．程序设计B．体系结构设计C．用况设计D．类设计3、《ISO/IEC软件生存周期过程12207-1995》标准按过程主体把软件生存周期过程分为基本过程、组织过程和______。
A．供应过程B．开发过程C．测试过程D．支持过程4、在教师科研方案中规定对教授、副教授和讲师分别计算分数，做相应的处理，则根据黑盒测试中的等价类划分技术，下列划分正确的是______。
A．3个有效等价类，3个无效等价类B．3个有效等价类，1个无效等价类C．1个有效等价类，1个无效等价类D．1个有效等价类，3个无效等价类5、“与所规约的系统执行之间的偏差”是指______。
A．错误B．失效C．故障D．误差6、在常见的软件开发模型中，主要用于支持面向对象技术软件开发的是______。
A．喷泉模型B．螺旋模型C．增量模型D．瀑布模型7、面向对象方法源于面向对象______。
A．分析B．设计C．建模语言D．编程语言8、RUP中，用于捕获系统语境中的一些重要领域对象，其中领域对象表达系统工作环境中存在的事物或发生的事件，领域模型一般采用______。
A．PAD图B．流程图C．类图D．N-S图9、结构化分析方法给出了一种能表达功能模型的工具是______。
A．HIPO图B．PAD图C．N-S图D．DFD图10、需求规约的基本性质包括重要性和稳定性程度、一致的、完整的和______。
A．可修改的B．可复用的C．可测试的D．无歧义的11、下列可用于概念模型和软件模型的动态结构的是______。
A．类图B．对象图C．部署图D．用况图12、下列不属于需求规约的基本性质是______。
公共基础知识试题库及答案
公共基础知识试题库及答案公共基础知识试题库及答案「篇一」1、二进制数1234对应的十进制数是A、16B、26C、34D、25答案：B2、在EXCEL中，对某一单元格区域进行保护，应在菜单下完成。
A、工具B、表格C、编辑D、窗口答案：A3、在EXCEL中，对列表中的数据进行排序，最多能指定个关键字。
A、一个B、二个C、三个D、不限答案：C4、网页是由语言编成的。
A、机器语言B、汇编语言C、高级语言D、超文本标记语言答案：D5、在WORD的视图方式下，可以显示分页效果。
A、普通B、大纲C、页面D、主控文档答案：D全国计算机等级考试二级公共基础知识试题及答案(三)1、用树形结构来表示实体之间联系的模型称为A、关系模型B、层次模型C、网状模型D、数据模型答案：B2、关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括A、排序、索引、统计B、选择、投影、连接C、关联、更新、排序D、显示、打印、制表答案：B3、数据库系统的核心是A、数据模型B、数据库管理系统C、软件工具D、数据库答案：B4、下列叙述中正确的是A、数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持B、数据库设计是指设计数据库管理系统C、数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题D、数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致答案：C5、在软件开发中，下面任务不属于设计阶段的是A、数据结构设计B、给出系统模块结构C、定义模块算法D、定义需求并建立系统模型答案：D公共基础知识试题库及答案「篇二」1、学生过程中常用的精细加工策略有（）。
A、使用记忆术B、做笔记C、提问D、生成性学习2、现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）A、学生智力的发展B、学生体质的增强C、学生创新能力的培养D、学校的就业和升学率3、活动课程论与学科课程论的的根本分歧在于，他认为课程应以（）。
A、经验为中心B、活动为中心C、儿童为中心D、社会为中心4、教师有下列情形的由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘（）。
网络远程教育是什么
相信很多人对于网络远程教育还是不太了解？网络远程教育是什么？网络远程教育的学历国家承认吗？关于这些问题，汇德教育告诉您：网络远程教育（又称远程教育），是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体优化组合的教育方式进行系统教学的学习模式，它兼容面授、函授和自学等传统教学形式。
图1-毕业证书示例网络教育依托现代信息技术的发展，通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送给校园外的一处或多处学生，与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时间、空间的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。
网络教育是服务对象一般为十八周岁以上的社会在职人员，主要提供高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科及本科第二学历教育。
学员可以通过相关考试，达到毕业要求，颁发主办高校毕业证书（注明“网络教育”字样），教育部电子备案，国家承认学历。
本科符合条件，可颁发成人高等教育学士学位证书。
我校网络远程教育的主考院校有：武汉理工大学、北京理工大学、西安电子科技大学、东北农业大学网络远程教育。
图2-毕业证书样本网络远程教育的教学优势资源利用最大化各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。
学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
学习行为自主化网络技术应用于远程教育，其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。
网络教育便捷、灵活的"五个任何"，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
学习形式交互化教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。
并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五、电子演示文稿
(一) PowerPoint 的基本知识
1、考试内容 演示文档的创建、保存、打包及播放。 2、考试要求 (1) 了解 PowerPoint 的基本功能和运行环境； (2) 了解 PowerPoint 文件的存储格式； (3) 了解 PowerPoint 文件的打包操作； (4) 了解 PowerPoint 文件的放映环境。
1、考试内容 工作表的建立与编辑。 2、考试要求 (1) 了解工作表的结构； (2) 理解单元格地址表示； (3) 熟练掌握数据输入和编辑操作； (4) 掌握工作表格式化的基本操作； (5) 熟练掌握工作表的基本操作； (6) 掌握工作表的打印输出。 (三) 公式与函数的使用
1、考试内容 单元格数据的类型、使用，相对、混合和绝对引用。 2、考试要求 (1) 掌握公式的使用； (2) 掌握单元格的引用； (3) 掌握常用函数的使用； (4) 掌握工作表之间的编辑操作。 (四) 数据处理
全国高校网络教育考试委员会 二○○五年一月二十五日
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编
57
附件一：
“计算机应用基础”考试大纲
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应 用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基 础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。“计 算机应用基础”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的 部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格 者应达到与成人高等教育本科相应的计算机应用基础课程要求的水平。
68
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编
(三) 网络连接
1、考试内容 局域网和宽带网的接入。 2、考试要求 (1) 掌握通过局域网的连接； (2) 掌握通过拨号网络(如 ADSL)的连接； (3) 了解网络故障的简单诊断命令。
七、Internet 应用
(一) IE 浏览器的使用
1、考试内容 浏览器的基本操作、信息检索。 2、考试要求 (1) 了解文本、超文本、Web 页的超文本结构和统一资源定位器 URL； (2) 熟练掌握网页的基本操作； (3) 熟练掌握 IE 选项参数的基本设置； (4) 掌握收藏夹的基本使用； (5) 掌握信息搜索的基本方法和常用搜索引擎的使用； (6) 掌握在 IE 地址栏中访问 FTP 站点的操作； (7) 了解 BBS 的基本操作； (8) 了解 Web 格式邮件的使用。
1、考试内容 幻灯片播放技巧及母版的使用。 2、考试要求 (1) 掌握背景设置的操作； (2) 掌握片间切换效果设置的操作； (3) 掌握幻灯片母版的设置。 (四) PowerPoint 自定义动画操作
1、考试内容 幻灯片对象的连接和播放。 2、考试要求 (1) 掌握幻灯片自定义动画和效果的基本操作； (2) 掌握幻灯片剪辑与隐藏的基本操作； (3) 掌握动作设置的基本操作； (4) 掌握超级链接的基本操作。
四、电子表格
(一) Excel 的基本知识
1、考试内容 工作簿的建立、保存与打开。
64
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编
2、考试要求 (1) 了解 Excel 的基本功能和运行环境； (2) 掌握 Excel 的启动和退出； (3) 了解 Excel 窗口的结构。 (二) 工作表的建立与编辑
1、考试内容 Windows 附件系统工具的应用。 2、考试要求 (1) 掌握系统工具的使用； (2) 掌握写字板、计算器、画图等基本工具的简单应用。
三、文字编辑
(一) Word 的基本知识
1、考试内容 Word 文档的主要功能和使用。 2、考试要求 (1) 了解 Word 的主要功能； (2) 掌握 Word 的启动和退出； (3) 理解 Word 工作窗口的基本构成元素； (4) 了解 Word 帮助命令的使用。 (二) Word 的文件操作和文本编辑
考试对象
教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学 “人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自 2004 年 3 月 1 日(含 3 月 1 日) 以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国 统一考试。
“计算机应用基础”考试大纲适用于所有专业的高中起点与专科起点本科 学生。
(七) Word 对象的插入
1、考试内容 对象的插入及图文混排。 2、考试要求 (1) 掌握图形的插入； (2) 掌握文本框的插入； (3) 掌握图文混排技术。
(八) Word 文档的打印
1、考试内容 文档的页面设置。 2、考试要求 (1) 掌握打印预览； (2) 掌握打印的基本参数设置和打印输出。
1、考试内容
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编
65
数据的排序、筛选和分类汇总。 2、考试要求 (1) 掌握数据查找； (2) 掌握数据排序； (3) 掌握数据筛选； (4) 掌握数据的分类汇总。 (五) 图表的使用
1、考试内容 数据图表的建立、编辑与使用。 2、考试要求 (1) 了解图表类型； (2) 掌握图表的创建； (3) 掌握图表的编辑和打印。
60
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编
(二) Windows 基本操作
1、考试内容 Windows 操作系统的基本操作方法及使用。 2、考试要求 (1) 熟练掌握 Windows 的启动和退出； (2) 熟练掌握汉字输入方式的启动和一种汉字输入方法； (3) 熟练掌握鼠标的使用； (4) 熟练掌握窗口的各种操作方法； (5) 熟练掌握菜单的基本操作； (6) 熟练掌握对话框的操作； (7) 掌握工具栏按钮操作及任务栏的使用； (8) 掌握开始菜单的定制； (9) 熟练掌握剪切与粘贴操作； (10) 熟练掌握快捷方式的创立、使用及删除； (11) 掌握命令行方式。 (三) Windows 资源管理器
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编
59
2、考试要求 (1) 了解数值在计算机中的表示形式； (2) 理解字符编码。
(四) 微型计算机的硬件组成
1、考试内容 计算机硬件的组成部分。 2、考试要求 (1) 了解 CPU、内存、接口和总线的概念； (2) 理解微处理器、微型计算机和微型计算机系统的概念； (3) 理解常用外部设备的性能指标； (4) 理解微型计算机的主要性能指标及配置。
1、考试内容 Internet 的概念、作用、应用和特点，IP 地址、域名的建立和使用。 2、考试要求 (1) 了解 Internet 的发展历史； (2) 了解 Internet 的作用与特点； (3) 了解 TCP/IP 网络协议的基本概念； (4) 了解 IP 地址的基本概念； (5) 了解域名系统的基本概念； (6) 掌握 Internet 的常用接入方式； (7) 了解 Internet 提供的常规服务的基本概念。
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编
67
六、计算机网络基础
(一) 计算机网络基本知识
1、考试内容 网络的定义、发展、基本拓扑结构、网络协议及网络的组成和功能。 2、考试要求 (1) 了解网络的形成与发展； (2) 了解网络按覆盖范围的基本分类； (3) 了解常见的网络拓扑结构； (4) 了解网络协议的基本概念； (5) 了解局域网的特点与功能； (6) 了解局域网的基本组成； (7) 了解广域网的概念和基本组成； (8) 掌握设置共享资源的基本操作。 (二) Internet 基本知识
1、考试内容 计算机系统的基本组成及各部件的主要功能，数据存储设备的使用。 2、考试要求 (1) 理解计算机系统的基本组成； (2) 了解硬件系统的组成及各个部件的主要功能； (3) 理解计算机数据存储的基本概念； (4) 了解指令、程序、软件的概念以及软件的分类。 (三) 信息编码
1、考试内容 数值在计算机中的表示方式。
二、操作系统及其应用
(一) Windows 的基本知识
1、考试内容 Windows 操作系统的运行环境及相关知识。 2、考试要求 (1) 了解 Windows 运行环境； (2) 了解 Windows 桌面的组成； (3) 理解文件、文件夹(目录)、路径的概念； (4) 了解窗口的组成； (5) 了解菜单的约定； (6) 了解剪贴板概念。
1、考试内容 Word 表格的建立。 2、考试要求 (1) 熟练掌握表格的建立；
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编
63
(2) 掌握表格格式和内容的基本编辑。 (六) Word 图形的制作与编辑
1、考试内容 文档图形的建立与编辑。 2、考试要求 (1) 掌握绘制自选图形的操作； (2) 掌握图形元素的基本操作。
56
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编
全国高校网络教育考试委员会文件
网考委[2005]2 号
全国高校网络教育考试委员会 关于下发网络教育统考课程“计算机应用基础”、“大学 英语”、“高等数学”和“大学语文”考试大纲的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，各现代远程 教育试点高校，各考区办、计算机基础知识
(一) 计算机的基本概念
1、考试内容 计算机的发展过程、分类、应用范围及特点，信息的基本概念。 2、考试要求 (1) 了解计算机的发展与分类； (2) 了解计算机的主要用途； (3) 理解计算机的主要特点； (4) 了解信息的基本概念。 (二) 计算机系统的组成
1、考试内容 文件的建立、打开与保存和文档的基本编辑操作。 2、考试要求
62
试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编
(1) 熟练掌握文档的基本操作； (2) 熟练掌握视图的使用； (3) 熟练掌握文本编辑的基本操作； (4) 熟练掌握剪贴、移动和复制操作； (5) 掌握定位、替换和查询操作； (6) 掌握插入符号的操作。