中班科学活动：特殊功用的车
中班社会活动教案《特殊功能的车》
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学内容本节课选自社会领域教材第四章《生活中的车辆》，详细内容为第3节《特殊功能的车》。
通过本节内容的学习，学生将了解生活中常见的特殊功能车辆，如消防车、救护车、警车等，并理解它们在社会生活中的重要作用。
二、教学目标1. 让学生掌握特殊功能车辆的基本特点及用途。
2. 培养学生关爱社会、尊重生命的情感。
3. 提高学生安全意识，学会在紧急情况下如何求助。
三、教学难点与重点教学难点：特殊功能车辆的特点及用途。
教学重点：培养学生关爱社会、尊重生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示生活中的特殊功能车辆，引导学生关注这些车辆的特点及作用。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT讲解，让学生了解消防车、救护车、警车等特殊功能车辆的基本特点、用途及在紧急情况下的求助方法。
3. 例题讲解（10分钟）出示有关特殊功能车辆的例题，引导学生进行分析、解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学内容，完成课堂练习，加深对特殊功能车辆的认识。
5. 小组讨论（10分钟）a. 特殊功能车辆在生活中的作用b. 如何在紧急情况下正确求助c. 如何关爱社会、尊重生命7. 作业布置（5分钟）布置有关特殊功能车辆的作业，要求学生课后完成。
六、板书设计1. 特殊功能车辆的特点及用途2. 紧急情况下求助方法3. 课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：a. 画出你最喜欢的特殊功能车辆，并简要介绍其特点及用途。
b. 结合生活实际，谈谈特殊功能车辆在你身边的作用。
2. 答案：a. 画出的特殊功能车辆及介绍见学生个人完成情况。
b. 学生结合自身经历，描述特殊功能车辆在生活中的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
中班社会教案《特殊功能的车》
中班社会教案《特殊功能的车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同特殊功能的车及其作用，如消防车、救护车、警车等。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述能力，能够讲述特殊功能车的特点和用途。
3. 情感目标：培养幼儿对特殊功能车的尊敬和感激之情，提高幼儿的社会责任感。
二、教学内容：1. 特殊功能车的定义和分类2. 特殊功能车的作用和特点3. 不同特殊功能车的外观和标志4. 特殊功能车在生活中的实际应用三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解特殊功能车的定义、作用和特点。
难点：让幼儿能够观察和描述不同特殊功能车的外观和标志。
四、教学准备：1. 图片或实物：特殊功能车（消防车、救护车、警车等）的图片或实物。
2. 教学卡片：特殊功能车的标志和特点。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考特殊功能车的定义和作用。
2. 基本知识学习：展示特殊功能车的图片或实物，让幼儿观察并讲述其特点和标志。
3. 实例讲解：通过讲解实际案例，让幼儿了解特殊功能车在生活中的应用。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论特殊功能车对社会的意义。
5. 绘画环节：让幼儿绘画自己喜欢的特殊功能车，并描述其特点和作用。
6. 总结：让幼儿分享自己绘画的作品，总结特殊功能车的特点和作用。
7. 扩展活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟特殊功能车的工作场景。
注意：在教学过程中，教师应根据幼儿的反应和理解程度适当调整教学内容和方式。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对特殊功能车的认知和兴趣。
2. 通过幼儿的绘画作品，评估他们对特殊功能车的了解和表达能力。
3. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的思考和合作能力。
七、教学延伸：1. 邀请消防车、救护车、警车等专业人士来园进行讲座，让幼儿更直观地了解特殊功能车的工作。
2. 组织幼儿参观消防站、医院等场所，实地了解特殊功能车的工作环境。
3. 开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，并参与亲子互动环节。
中班社会活动教案《特殊功能的车》
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学内容本节课选自社会领域教材第四章《生活中的交通工具》，详细内容为第三节《特殊功能的车》。
通过本节课的学习，让学生了解特殊功能车的种类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握特殊功能车的种类，如消防车、救护车、警车等。
2. 使学生了解特殊功能车的外观特点及其在生活中的作用。
3. 培养学生关爱社会、尊重生命的情感。
三、教学难点与重点重点：特殊功能车的种类、特点及作用。
难点：如何让学生理解特殊功能车在社会生活中的重要性。
四、教具与学具准备教具：特殊功能车模型、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示特殊功能车模型，引导学生观察并说出车的种类。
（2）教师播放特殊功能车在生活中的应用视频，让学生感受特殊功能车的重要性。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解特殊功能车的种类、特点及其作用。
（2）教师通过实例讲解，让学生了解特殊功能车在工作中的表现。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一幅特殊功能车的图片，引导学生观察并说出车的种类、特点。
（2）教师讲解如何通过观察图片，识别特殊功能车。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师对学生的答案进行点评，针对共性问题进行讲解。
5. 小组讨论（5分钟）（1）学生分成小组，讨论特殊功能车在生活中的应用。
（2）小组代表分享讨论成果，全班交流。
（2）教师提出拓展问题，引导学生课后思考。
六、板书设计1. 特殊功能车的种类：消防车、救护车、警车等。
2. 特殊功能车的特点：外观醒目、功能强大、速度快等。
3. 特殊功能车的作用：救援、治安、紧急医疗等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的特殊功能车，并描述其特点和作用。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了特殊功能车的相关知识。
中班社会活动教案《特殊功能的车》
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班社会活动教材，章节为《特殊功能的车》。
本节课主要围绕特殊功能的车展开，让幼儿了解和认识各种特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等，并了解它们的作用和特点。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解特殊功能车的外观特征和功能。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿对社会的认知和关爱他人的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解特殊功能车的外观特征和功能。
难点：让幼儿理解和掌握特殊功能车在生活中的作用和意义。
四、教具与学具准备教具：特殊功能车的图片、视频、模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放特殊功能车的视频，让幼儿观察和欣赏特殊功能车的外观和功能，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 图片展示（5分钟）展示特殊功能车的图片，让幼儿观察和描述特殊功能车的外观特征，如颜色、形状、标志等。
3. 模型操作（5分钟）让幼儿亲手操作特殊功能车的模型，了解和体验特殊功能车的功能，如消防车的喷水、救护车的急救设备等。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论特殊功能车在生活中的作用和意义，以及为什么需要特殊功能车。
5. 实践活动（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸绘制自己喜欢的特殊功能车，培养幼儿的观察能力和想象力。
让每个小组选出优秀的作品进行展示，并介绍自己绘制特殊功能车的原因和特点。
教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：特殊功能车外观特征功能作用与意义七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的特殊功能车，并拍摄照片。
2. 请幼儿用彩笔和画纸绘制自己喜欢的特殊功能车，并写上名称和功能。
答案：1. 特殊功能车的照片。
2. 特殊功能车的名称和功能。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过特殊功能车的教学，让幼儿了解和认识特殊功能车的外观特征、功能和作用，培养幼儿的观察能力和想象力。
中班社会活动教案《特殊功能的车》3篇
中班社会活动教案《特殊功能的车》中班社会活动教案《特殊功能的车》精选3篇（一）教案主题：特殊功能的车教案对象：中班幼儿教案时间：1个小时教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的特殊功能车辆；2. 培养幼儿的团队合作意识和创造力；3. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示各种特殊功能车辆的图片；2. 一些玩具车辆，如警车、消防车等；3. 白纸和彩色笔。
教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 教师出示幻灯片或图片展示各种特殊功能车辆的图片，并介绍每种车辆的功能。
例如：救护车可以救治病人，消防车可以灭火，邮车可以送信等。
2. 询问幼儿是否见过或了解过这些特殊功能车辆，鼓励他们分享自己的经验和知识。
实践活动（30分钟）：1. 分发玩具车辆给每个幼儿，让他们自由玩耍。
2. 鼓励幼儿模仿特殊功能车辆的声音和动作，引导他们用语言表达不同车辆的功能和用途。
3. 将幼儿分成小组，每个小组选一种特殊功能车辆进行创意表演。
幼儿可以扮演车辆驾驶员，模拟车辆的功能和使用场景。
4. 引导幼儿讨论各种创意表演的想法，并在白纸上画出他们的主意。
教师可以帮助幼儿画出车辆的形状和特征。
总结活动（10分钟）：1. 每个小组依次表演他们的创意表演，其他幼儿可以用掌声和鼓励的话语支持他们。
2. 教师引领全班幼儿回顾今天的活动，询问他们对不同特殊功能车辆的了解是否增加，以及创意表演的经验和感受。
延伸活动：教师可以鼓励幼儿在家庭中观察特殊功能车辆的出现，并与家人分享他们的发现和认识。
在下一节课上，可以让幼儿带来他们观察到的特殊功能车辆的图片或玩具，进行展示和讨论。
中班社会活动教案《特殊功能的车》精选3篇（二）教案主题：环境保护小卫士教学目标：1. 了解环境保护的重要性和意义；2. 学习环保知识，培养环境保护意识和责任感；3. 提高动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 环境保护的重要性和意义；2. 垃圾分类的方法和意义；3. 节约能源和水资源的方法；4. 探讨和制定环保行动计划。
中班社会特殊功能的车教案及反思
中班社会特殊功能的车教案及反思教学目标：1. 让学生了解中班社会特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等。
2. 让学生了解这些车辆的用途和特点。
3. 培养学生对社会特殊功能车辆的尊重和关爱意识。
教学内容：1. 通过图片展示和视频介绍的方式，让学生了解社会特殊功能的车辆。
2. 借助故事和游戏，让学生了解这些车辆的用途和特点。
3. 通过互动讨论和角色扮演，培养学生对社会特殊功能车辆的尊重和关爱意识。
教学步骤：1. 展示图片和视频，让学生认识社会特殊功能的车辆。
2. 讲解这些车辆的用途和特点，引导学生加深了解。
3. 讲解消防车、救护车、警车等车辆的功能和重要性。
4. 通过小故事和游戏，让学生参与其中，并了解这些车辆在实际生活中的作用。
5. 进行互动讨论，让学生谈谈对这些车辆的看法和感受。
6. 进行角色扮演，让学生扮演这些车辆的工作人员，加深对这些车辆的尊重和关爱意识。
教学反思：通过这堂课的教学，我发现学生对社会特殊功能的车辆有了更深入的了解和认识。
他们在课堂上能够积极参与，踊跃发言，也愿意扮演这些车辆的工作人员，表现出对这些车辆的尊重和关爱意识。
同时，我也发现学生对这些车辆的认知还比较片面，需要通过更多的故事和实际案例进行深入了解。
因此，我会在今后的教学中，增加更多的互动环节和实践活动，让学生在实际中加深对这些车辆的理解和认知，培养他们对这些车辆的尊重和关爱意识。
很高兴看到学生对社会特殊功能车辆有了更深入的了解和认识。
在今后的教学中，我会积极探索更多的教学方法和途径，帮助学生进一步加深对这些车辆的知识和理解。
首先，我会通过实地考察的方式，带领学生走出校园，实地观察消防车、救护车、警车等社会特殊功能车辆。
通过实地考察，学生可以更直观地了解这些车辆的外观和特点，进一步加深对这些车辆的印象。
此外，学生还可以和车辆的工作人员交流，了解他们的日常工作和工作环境，从而对这些车辆有更多全面的了解。
其次，我会邀请有关部门的工作人员来学校进行社会特殊功能车辆的安全教育。
中班社会教案：特殊功能的车(2)
中班社会教案：特殊功能的车(2)一、教学目标1.学习不同类型的特殊功能车辆的名称和用途；2.培养对不同车辆的认知和理解能力；3.培养学生的观察力和分析问题的能力；二、教学准备1.班级教具：白板、笔、教学PPT；2.教案材料：相关车辆的图片；3.学生准备：笔、纸、学习记录笔记本。
三、教学过程1. 导入新知识首先，老师会通过读故事的方式向学生们导入新知识。
例如：一个晚上，小明听到了窗外的汽车声音，他把窗帘拉开，发现一辆红色的车子就在他家门口。
小明兴奋极了地跑出去看看这辆车子，他发现这辆车子和普通的汽车不一样，车子上面装着一个很大的喷水枪，小明知道这是怎么回事儿吗？通过引入故事，让学生们想象并了解到不同类型车辆的特殊功能，从而引起学生的兴趣，为之后的教学打下基础。
2. 展示图片教师将有代表性的特殊功能车辆的图片在白板上展示出来，让学生对每种车辆进行认知和理解，并辅以简单的文字描述。
例如：•消防车：灭火、救援•救护车：运送伤员•垃圾清洁车：清理垃圾•拖车：拉拖教师鼓励学生用自己的话简单描述这些车辆的特殊功能和用途。
3. 组织小组讨论教师将学生分成小组进行讨论，每组讨论一种特殊功能车辆，探讨这种车辆的使用场合、所能完成的任务和优点等等，并要求记录小组讨论结果。
4. 全班展示教师请每个小组派代表进行简单的汇报。
在呈现的过程中，其他的组员可以帮助补充或者纠正，以此互相学习和交流。
5. 总结回顾在学生们对特殊功能车辆的认知和理解上升到一定程度之后，教师总结各种车辆的名称和用途。
6. 出示问题教师出示问题，让学生回答并理解自己的解答：•什么是特殊功能车辆？•尽创造一个特殊功能车辆的名称和用途四、教学反思本节课的设计是以启发学生思考为主线，通过引导学生感知和认识不同的特殊功能车辆，来促进其观察力和分析问题的能力。
小组讨论和汇报的形式让学生们参与性强，交互性好，帮助他们在与同伴的交流中更快学习和理解知识。
为巩固本节课所学内容，可以安排一些小游戏或小测验来巩固学生的记忆。
中班社会教案特殊功能的车
一、教案简介本教案旨在让中班的孩子了解生活中特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等，并理解它们的作用，培养孩子的观察力、想象力及对社会的认识。
二、教学目标1. 认知目标：让孩子知道特殊功能的车有哪些，了解它们的特点和功能。
2. 技能目标：培养孩子的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养孩子对社会的认识，激发孩子对社会生活的兴趣。
三、教学重点与难点重点：让孩子了解特殊功能车的特点和功能。
难点：让孩子理解特殊功能车在不同场合的作用。
四、教学准备1. 教具：特殊功能车的图片、视频、玩具等。
2. 场地：教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频，展示特殊功能车，引发孩子的兴趣。
2. 基本概念：介绍特殊功能车的定义和特点，如消防车、救护车、警车等。
3. 功能讲解：详细讲解特殊功能车在各自领域的应用，如消防车用于灭火，救护车用于救助伤病患者等。
4. 观察与讨论：组织孩子观察特殊功能车，让孩子自由讨论对这些车的认识和看法。
5. 实践活动：让孩子参与特殊功能车主题的游戏或手工制作，加深孩子对特殊功能车的理解。
6. 总结：回顾本节课的内容，强化孩子对特殊功能车的认知。
7. 拓展活动：鼓励孩子在家或户外观察特殊功能车，并与家人分享。
六、教学延伸1. 家庭作业：让孩子画出自己喜欢的特殊功能车，并写上它的名称和功能。
2. 家长参与：请家长协助孩子收集特殊功能车的图片或相关资料，增强孩子的认识。
七、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察孩子对特殊功能车的兴趣和理解程度，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价通过观察孩子的课堂表现、作业完成情况和家长反馈，评价孩子对特殊功能车的认识和喜爱程度，为后续教学提供参考。
九、特殊功能车场景运用1. 消防车：介绍消防车在火灾、地震等紧急情况下的救援作用。
2. 救护车：讲解救护车在运送伤病患者、急救等方面的功能。
3. 警车：阐述警车在维护社会治安、抓捕犯罪等方面的作用。
中班科学教案特殊功能的车
中班科学教案特殊功能的车一、教学目标1. 让幼儿了解并认识特殊功能的车辆。
2. 培养幼儿的观察能力和辨别能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
4. 培养幼儿的探索精神和解决问题的能力。
二、教学准备复印一份特殊功能车图片，准备一些废纸、小木块、塑料瓶等材料供幼儿制作特殊功能车辆。
三、教学过程1. 导入新课教师展示一幅特殊功能车图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么车吗？它有什么特殊功能？”激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 制作特殊功能车幼儿分成小组，每组提供一些材料，让幼儿自由发挥，制作自己的特殊功能车。
教师可以提供一些指导，例如如何组装车轮、利用废纸制作车身等。
3. 展示特殊功能车每个小组展示自己设计制作的特殊功能车，让幼儿向其他小组介绍他们的设计思路和特殊功能。
教师引导幼儿观察其他小组的作品，并提出问题：这辆车有什么特殊功能？为什么会选择这个特殊功能？4. 制定交通规则游戏教师与幼儿一起制定简单的交通规则，例如红绿灯的意义、路边停车和行人过马路的安全等。
教师让幼儿带上自己制作的特殊功能车，在游戏中遵守交通规则，进行练习和讨论。
5. 讨论特殊功能车的用途教师引导幼儿思考特殊功能车的用途，例如抢险救援、垃圾清理、消防救护等。
教师鼓励幼儿提出自己的创意和想法，并以问题形式展开讨论：你们觉得特殊功能车还可以有哪些用途？6. 综合练习教师出示几种不同的特殊功能车图片，让幼儿观察并表达自己的想法：你们最喜欢哪一种特殊功能车？为什么？教师还可以请幼儿描述一下他们喜欢的特殊功能车的特点和用途。
四、教学总结教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，帮助幼儿总结和巩固所学知识。
教师可以提问：特殊功能车的核心是什么？幼儿们通过制作和观察特殊功能车，发现了什么？五、延伸活动1. 在户外或室内环境中设置简单的道路，让幼儿利用特殊功能车进行模拟交通运输。
2. 给幼儿提供一些废旧电子设备或零件，让他们自由组合，制作属于自己的特殊功能装置。
中班社会活动教案《特殊功能的车》
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《生活中的交通工具》，详细内容为第三节《特殊功能的车》。
通过本节课的学习，让学生了解生活中常见的特殊功能车辆，如消防车、救护车、警车等，并理解它们在社会生活中的重要作用。
二、教学目标1. 让学生认识并了解特殊功能车辆的外观特点及用途。
2. 培养学生关爱社会、尊重生命的情感。
3. 提高学生安全意识和遵守交通规则的意识。
三、教学难点与重点教学难点：特殊功能车辆的种类及用途。
教学重点：认识特殊功能车辆的外观特点，理解它们在社会生活中的重要作用。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示生活中常见的特殊功能车辆，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（15分钟）（1）消防车：讲解消防车的外观特点、用途及消防车在灭火过程中的重要作用。
（2）救护车：介绍救护车的外观特点、用途及在紧急救援过程中的重要性。
（3）警车：讲述警车的外观特点、用途及在维护社会治安中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分小组讨论，分享自己见过的特殊功能车辆及它们的作用。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（10分钟）学生用画笔、彩泥等制作自己喜欢的一种特殊功能车辆，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《特殊功能的车》2. 内容：（1）消防车：灭火、救援（2）救护车：紧急救援、救治伤员（3）警车：维护社会治安、抓捕逃犯七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的特殊功能车辆，并介绍它的作用。
2. 答案示例：学生画了一幅消防车，并介绍道：“这是消防车，它的作用是灭火和救援。
当火灾发生时，消防车会迅速赶到现场，帮助灭火，保护人民的生命财产安全。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生对特殊功能车辆有了更深入的了解，提高了学生的安全意识和遵守交通规则的意识。
中班社会活动教案《特殊功能的车》(1)
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《交通工具大世界》第三节《特殊功能的车》。
教学内容主要包括：介绍各种特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等，让幼儿了解这些车辆的特殊功能和作用，以及它们在生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种特殊功能的车，知道它们的外形特征和作用。
2. 培养幼儿对特殊功能车的尊重和关爱，提高他们的社会责任感。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种特殊功能车的作用，并能运用到实际情景中。
教学重点：认识和了解各种特殊功能车的外形特征，学会尊重和关爱这些车辆。
四、教具与学具准备教具：各种特殊功能车的图片、视频、模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿园附近的消防员、交警等职业人员，让幼儿观察他们驾驶的特殊功能车。
（2）让幼儿分组讨论，描述他们看到的特殊功能车的外形特征和作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示各种特殊功能车的图片，引导幼儿认识和了解这些车辆。
（2）通过讲解、提问等方式，让幼儿了解特殊功能车的作用和重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以消防车为例，讲解其外形特征、作用以及在使用时的注意事项。
（2）通过互动提问，让幼儿复述消防车的作用和使用场景。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种特殊功能车，用画纸、彩笔等学具制作出该车辆的外形。
（2）每组派代表展示作品，并介绍所画车辆的外形特征和作用。
（2）布置课后作业，引导幼儿关注生活中的特殊功能车。
六、板书设计1. 《特殊功能的车》2. 内容：（1）各种特殊功能车的图片（2）消防车、救护车、警车等的作用和外形特征七、作业设计1. 作业题目：观察身边的特殊功能车，描述其外形特征和作用。
2. 答案示例：我看到了一辆消防车，它的外形是红色的，车身上有白色的线条和“消防”字样。
中班社会活动教案《特殊功能的车》
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学内容本节课选自社会领域教材第四章《生活中的交通工具》，具体内容为第三节《特殊功能的车》。
通过本节课的学习，学生将了解生活中常见的特殊功能车辆，如消防车、救护车、警车等，并掌握它们的基本特点和用途。
二、教学目标1. 让学生了解并认识特殊功能车辆的基本特点，能够辨别不同类型的特殊功能车辆。
2. 使学生了解特殊功能车辆的用途，知道它们在生活中的重要性。
3. 培养学生关爱社会、尊重生命、遵纪守法的情感。
三、教学难点与重点教学难点：特殊功能车辆的特点及其用途。
教学重点：让学生学会辨别不同类型的特殊功能车辆，了解它们在生活中的重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：特殊功能车辆图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，展示消防车、救护车、警车等特殊功能车辆在紧急情况下的工作场景，引导学生关注这些车辆的特点和作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过展示特殊功能车辆图片，让学生认识并辨别不同类型的特殊功能车辆。
3. 例题讲解（10分钟）以消防车为例，讲解其特点、用途以及在火灾中的重要作用。
4. 随堂练习（5分钟）让学生分组讨论，列举生活中常见的特殊功能车辆及其用途。
5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 板书主题：《特殊功能的车》2. 内容：（1）特殊功能车辆类型：消防车、救护车、警车等。
（2）特殊功能车辆特点：外观、颜色、标志等。
（3）特殊功能车辆用途：紧急救援、安全保障等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的特殊功能车辆，并简要介绍其特点和用途。
2. 答案示例：（1）消防车：外观红色，有消防梯、水枪等设备，用于灭火、救援等。
（2）救护车：外观白色，有蓝色警示灯，用于运送伤员、紧急救治等。
（3）警车：外观黑色，有红色警示灯，用于维护治安、抓捕逃犯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对特殊功能车辆的了解程度如何？教学方法是否有效？2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注特殊功能车辆的相关新闻，了解它们在生活中的实际应用，培养学生的社会责任感。
中班社会《特殊用途的车》出处
中班社会《特殊用途的车》出处《特殊用途的车》是《中班社会》教材中的一篇文章。
作者：惠州市第一幼儿园中班班主任引言中班社会教学是幼儿园课程体系中的重要组成部分，通过社会主题的学习，帮助幼儿认识社会、了解社会，培养他们的社会适应能力和人际关系技巧。
而本篇《特殊用途的车》着眼于幼儿园周边社会环境中的各种特殊用途的车辆，旨在引发幼儿对车辆的兴趣，培养他们对事物的观察和认知能力。
正文第一部分：导入通过与幼儿互动的方式，老师向幼儿介绍了特殊用途的车辆，例如消防车、救护车、警车、垃圾车等等。
通过生动的图片和模型车辆，引起了幼儿浓厚的兴趣，进入了学习状态。
第二部分：消防车-保护我们的安全在这一部分，老师通过图片和幻灯片，向幼儿展示了消防车的外形和功能。
引导幼儿发表自己对消防车的认识，并与他们互动交流。
随后，老师借助实物手势，模拟初步灭火过程，展示消防员如何穿戴防护服、使用灭火器等。
通过实际操作的演示，让幼儿更直观地理解消防车的特殊用途。
第三部分：救护车-护送病人的天使老师通过故事和绘本，生动地讲述了救护车的故事。
故事中，一位虚弱的小女孩生病了，救护车及时赶到，将她送往医院治疗。
通过观看救护车的工作过程，幼儿们了解了救护车的作用和重要性。
老师随后组织学生进行互动问答，激发了幼儿表达自己对救护车的理解和救护医生的感激之情。
第四部分：警车-保护我们的安全在这一部分，老师通过图片和视频，展示了警察叔叔开着警车巡逻街道的场景。
通过讲述警车的特点和功能，帮助幼儿们理解警车是用来保护我们的安全的。
随后，幼儿们自由发表自己对警车和警察叔叔的看法，并进行小组讨论。
最后，引导幼儿们向家长询问家中的警察叔叔或了解警车工作的相关内容，并鼓励他们在下一次上课时与大家分享。
第五部分：垃圾车-让我们的环境更美好在这一部分，老师组织幼儿观看垃圾车工作的视频，并引导幼儿讨论垃圾车的作用。
之后，老师引导幼儿思考，如何正确分类和处理垃圾，让环境变得更美好。
中班社会教案特殊功能的车
中班社会教案——特殊功能的车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生活中特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等，并知道它们各自的功能和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述能力，能够讲述特殊功能车的特点和用途。
3. 情感目标：培养幼儿对特殊功能车的尊敬和感激之情，教育幼儿遇到特殊情况知道寻求帮助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解特殊功能车的外观特征和功能用途。
难点：让幼儿能够观察并描述特殊功能车的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：图片卡片（消防车、救护车、警车等）、特殊功能车视频资料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示特殊功能车的图片卡片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
2. 基本环节：a) 教师播放特殊功能车的视频资料，让幼儿观看并了解车辆的外观特征和功能用途。
b) 教师引导幼儿讨论特殊功能车的特点和用途，如消防车用于救火，救护车用于救助病人，警车用于维护社会治安等。
c) 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演特殊功能车的工作人员，进行情景模拟。
3. 巩固环节：教师组织幼儿进行特殊功能车主题的绘画活动，让幼儿发挥想象，绘制自己喜欢的特殊功能车。
五、作业与评价：1. 作业：教师让幼儿回家后，与家长一起观察身边的特殊功能车，并讲述其特点和用途。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、绘画作品等，评价幼儿对特殊功能车的了解和掌握程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在生活中引导幼儿观察特殊功能车，帮助幼儿巩固所学知识。
2. 社区活动：组织幼儿参观特殊功能车实物，如消防车、救护车等，让幼儿更加直观地了解车辆的内部结构和功能。
七、教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 幼儿评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、绘画作品等，评价幼儿对特殊功能车的了解和掌握程度。
中班社会活动教案《特殊功能的车》
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学目标：1. 导入课程内容，激发幼儿的学习兴趣，培养其观察细节的能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，提高其表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿的社会认知，了解、认识和尊重特殊功能车辆，培养他们的安全意识和责任意识。
4. 发展幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. PPT或投影仪2. 图片或模型展示特殊功能车3. 在房间或室外准备一个模拟驾驶的区域三、教学过程：1. 导入（5分钟）播放一段关于特殊功能车的视频，激发幼儿对特殊功能车的兴趣，并引导幼儿注意观察特殊功能车的特点。
2. 探究（15分钟）介绍几种特殊功能车的名称和功能，例如救护车、消防车、警车等，展示图片或模型，让幼儿观察并描述其特点。
鼓励幼儿提出关于特殊功能车的问题，并与他们一起讨论。
3. 创作（20分钟）与幼儿一起创作一种新型的特殊功能车。
可以使用素材盒中的材料，如纸板、轮胎、颜料等，激发幼儿的创造力和想象力。
可以提供一些建议，但要鼓励幼儿自己思考和设计。
在创作过程中，鼓励幼儿相互合作，分享自己的想法。
4. 表演（15分钟）让每组幼儿为他们创作的特殊功能车取一个名字，并向其他幼儿展示他们的创作成果。
让幼儿用简单的语言介绍他们设计的车辆和其特殊功能。
5. 模拟驾驶（15分钟）搭建一个模拟驾驶的区域，让每组的幼儿轮流驾驶他们设计的特殊功能车。
在驾驶过程中，引导幼儿遵守交通规则，让幼儿体验到驾驶的乐趣，并培养他们的安全意识和责任感。
6. 总结（5分钟）引导幼儿回顾今天的学习内容，再次强调特殊功能车的作用和重要性。
鼓励幼儿回家后与家长分享他们创作的特殊功能车，并向家长解释车辆的特殊功能。
四、教学反思：这节课通过让幼儿创作特殊功能车的过程，培养了幼儿的创造力和想象力，提高了他们的表达能力和合作意识。
同时，通过模拟驾驶的活动，让幼儿身临其境地感受到驾驶的乐趣，并培养了他们的安全意识和责任感。
整个教学过程生动有趣，符合幼儿的心理特点，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班社会教案《特殊功能的车》
幼儿园中班社会教案《特殊功能的车》一、教学目标1.让幼儿明确“特殊功能”和“车”的概念；2.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；3.培养幼儿的团队合作能力；4.通过游戏活动，让幼儿在欢乐的氛围中积极学习。
二、教学重点1.让幼儿明确“特殊功能”和“车”的概念；2.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点1.培养幼儿的团队合作能力；2.通过游戏活动，让幼儿在欢乐的氛围中积极学习。
四、教学准备1.运动场或室内活动场地；2.玩具车2辆（带“特殊功能”）；3.盲人眼罩2个、绳子2条；4.社会性玩具；5.胶带。
6.笔记本电脑7.PPT1. 开场1.老师带领幼儿讨论什么是“特殊功能”，如何实现“特殊”；2.老师展示车辆的照片，引导幼儿了解什么是“车”，并与幼儿一起说出认识到的车种类。
2. 学习1.老师模拟病人呼救的情景，让幼儿帮助自己装置新型急救装备的车；2.老师与幼儿一起讨论“急救”和“装备”的概念，并引导幼儿思考如果车有“特殊功能”，将有哪些可能的“特殊功能”。
3.老师将车辆派给小组进行设计，每个小组自行设计出它们的“特殊功能”车，可使用它们想象中的所有资源。
时间约30分钟4.老师宣布设计完毕，坐车沿途看到不同的事物。
3. 游戏1.老师将车辆让幼儿自己操控，并分两个小组进行障碍赛跑。
2.一组成员盲目闭上眼睛，另一组成员需用绳子作为引导，协助盲目赶到终点，并使用一些“特殊功能”帮助队友跨过障碍。
3.游戏结束后，让幼儿评比两组的表现，并引导小组反思自己所拥有的“特殊功能”是否被充分利用。
4. 收尾1.老师带领幼儿完成活动总结：什么是“特殊功能”？如何实现“特殊”？什么是“特殊功能的车”？阳光哥哥、医生梦想家等等2.分享设计出来的“特殊功能”车并让其它组的小朋友玩耍。
本次活动旨在让幼儿认识什么是“特殊功能”和“特殊功能的车”，并培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和团队合作能力。
通过游戏的形式，让幼儿在欢乐的氛围中积极学习，相信本次活动将给幼儿留下美好而有意义的回忆。
中班社会教案特殊功能的车
中班社会教案——特殊功能的车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生活中特殊功能的车，如消防车、救护车、警车等，并知道它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述能力，能用简单的语言描述特殊功能车的外观和功能。
3. 情感目标：培养幼儿对特殊功能车的尊敬和感激之情，增强他们的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解特殊功能车的外观特征和用途。
难点：让幼儿用语言描述特殊功能车的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：特殊功能车的图片、视频、玩具等。
2. 经验准备：幼儿在生活中对特殊功能车有过简单的了解。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察特殊功能车的外观，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本知识学习：让幼儿了解特殊功能车的特点和用途，如消防车用于灭火，救护车用于救人，警车用于维持治安等。
3. 实践活动：让幼儿分组讨论，用玩具模拟特殊功能车的功能，如模拟灭火、救人等场景。
4. 总结提升：引导幼儿用简单的语言描述特殊功能车的特点，培养幼儿的观察和描述能力。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起找寻生活中的特殊功能车，了解它们的用途，并拍摄照片，下节课分享。
2. 课后反思：让幼儿思考为什么我们要尊敬特殊功能车，如何在生活中关心和支持这些职业的人们。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂参与、实践活动和作业完成情况，评价幼儿对特殊功能车知识的掌握程度。
2. 技能评价：通过幼儿在实践活动中的表现，评价他们的观察和描述能力。
3. 情感评价：通过课后反思和课堂表现，评价幼儿对特殊功能车的尊敬和感激之情。
七、教学拓展：1. 开展“特殊功能车日”活动，邀请特殊功能车的驾驶员到幼儿园，与幼儿面对面交流，加深幼儿对特殊功能车的了解。
2. 组织幼儿参观特殊功能车的生产基地，让幼儿亲身体验特殊功能车的制作过程。
八、教学反馈：1. 课后收集幼儿的作业（照片、描述等），对幼儿的学习成果进行评价和反馈。
幼儿园中班社会活动教案《特殊功能的车》含反思
幼儿园中班社会活动教案《特殊功能的车》含反思中班社会活动教案《特殊功能的车》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系，通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解，学习一些简单的交通安全行为，快来看看幼儿园中班社会活动《特殊功能的车》含反思教案吧。
活动目标：1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。
2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3、学习一些简单的交通安全行为。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：1.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”2.各种车辆的图片，模型3.紧急电话的图片及红绿灯的图片4.各种特殊功能车多媒体课件活动过程：一、导入1．播放特种车的音效“小朋友听，这是什么声音？”“老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！”2.出示多媒体课件。
认识这些特殊功能的车辆。
如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。
老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。
师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。
你们想认识它们吗？二、猜谜语1．师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。
现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车？——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。
请问这是什么车？（垃圾车）——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。
（吊车）——失火，救人都要它来帮忙。
（消防车）——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
（警车）——可以救人的车子。
（救护车、警车、消防车。
中班社会活动教案《特殊功能的车》（2篇）
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、活动目标：1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。
2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3、学习一些简单的交通安全行为。
4、简单了角紧急电话的通途。
5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
二、活动准备：1.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”2.各种车辆的图片，模型3.紧急电话的图片及红绿灯的图片4.各种特殊功能车多媒体课件三、活动过程：一、导入1．播放特种车的音效“小朋友听，这是什么声音？”“老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！”2.出示多媒体课件。
认识这些特殊功能的车辆。
如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。
老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。
师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。
你们想认识它们吗？二、猜谜语1．师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。
现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车？——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。
请问这是什么车？（垃圾车）——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。
（吊车）——失火，救人都要它来帮忙。
（消防车）——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
（警车）——可以救人的车子。
（救护车、警车、消防车。
）——信件信件用啥运。
（邮政车）——警察拿枪保护它，银行门口经常停。
（运钞车）2.交流师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？（1）让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？（2）教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）三、观察比较（出示消防车、警车、救护车图片）让幼儿观察这些车的构造师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同点呢？我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？小结：这些车都有圆圆的车轮。
中班社会活动教案《特殊功能的车》
中班社会活动教案《特殊功能的车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《交通工具大世界》中的第三节《特殊功能的车》。
详细内容主要包括：介绍消防车、救护车、警车等特殊功能车的用途、特点和发出的声音，让幼儿了解这些车辆在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识消防车、救护车、警车等特殊功能车，知道它们的用途和特点。
2. 培养幼儿对特殊功能车的兴趣，激发幼儿关爱社会、尊重生命的情感。
3. 提高幼儿的观察力、思维力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握消防车、救护车、警车等特殊功能车的用途、特点和声音。
难点：如何引导幼儿关注这些车辆在我们生活中的重要性，培养他们的社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示消防车、救护车、警车的图片，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
邀请幼儿分享在生活中见到这些特殊功能车的经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师以消防车为例，讲解其用途、特点以及发出的声音。
通过图片和视频，让幼儿更加直观地了解消防车的工作原理和紧急情况下的作用。
3. 随堂练习（10分钟）每组派代表进行分享，教师给予点评和指导。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿创作一幅关于特殊功能车的画。
在创作过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜画的是什么车，用途是什么。
教师进行课堂小结，强调特殊功能车在我们生活中的重要性。
六、板书设计1. 板书特殊功能的车2. 板书内容：消防车：扑灭火灾，特点：红色，声音：警笛声救护车：救治伤员，特点：白色，声音：警报声警车：维护治安，特点：蓝色，声音：警笛声七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的特殊功能车，并介绍其用途和特点。
2. 答案示例：画出消防车，并配以文字：“我最喜欢消防车，因为它可以扑灭火灾，保护我们的家园。
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中班科学活动：特殊功用的车
中班科学活动：特殊功用的车
龙潭区江密峰中心幼儿园
交通问题是幼儿日常生活中经常接触的问题，利用交通工具是幼儿生活经验的一部分，借助便利的交通工具，幼儿可以跨社区及城市，扩大视野，增加他们对环境的认识，而交通工具又具有能在天上飞，地上跑，水里游等特点，让幼儿感到神奇，能很好的激发幼儿学习兴趣。
同时们还应该引导幼儿学会独立行走并变得更乐意自主运动时，交通事故的威胁就潜伏在们的身边，引导幼儿了解一些安全常识，培养幼儿树立遵守交通规则，形成一定交通安全的意识。
通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。
结合现阶段幼儿的年龄特点和班级实际情况做以下设计。
活动目标
2、学习一些简单的交通安全行为。
3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
4、简单了解紧急电话的用途
5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
教学重点、难点
1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。
2、激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。
活动准备
幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐MP3。
活动过程
一、导入：学汽车司机开汽车。
（播放欢快的音乐）
二、展开：1、看VCR：“马路上的车”，激发幼儿探索的兴趣。
提问：看，什么车开来了？（公共汽车）
它长得是什么样子的？怎么乘做？（请幼儿演示）
看课件：(出租车)仔细看，什么车要开过了？
教师提问：你怎么知道是出租车的呢？
你喜欢乘出租车吗？出租车是怎么乘做的呢？
引导幼儿语言流畅的表述。
2、观察、自由交流汽车的特征。
幼儿到小桌子后面，自由观察桌子上的汽车的图片、玩具，进行比较，发现汽车的不同特点。
幼儿分散观察，交流。
（教师注意引导）
回到座位后交流：刚才你发现了什么特别的车子？你为什么喜欢它？哪里会用到它？
3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。
现在老师要考考你们，们来玩一个猜谜的游戏。
请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？现在请听题。
——一二三，排队等，投币才能坐上车。
请问这是什么车？
幼儿回答（公共汽车）
——车子大，坐人少，搬家送货本领高。
猜猜它是谁？
幼儿回答（卡车）它长得什么样？（出示图片）
哪里也要请它帮忙？(运输时。
比如：搬家公司、沙场等等。
)
——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
谁知道下雨车的名字？
幼儿回答：（洒水车）
你怎么知道的？出示洒水车的图片。
(请幼儿用动作模仿洒水车的样子。
它的哪里会洒水？水装在哪里？哪些地方喜欢洒水车？) ——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。
知道是什么车吗？
请幼儿回答：（垃圾车）
出示垃圾车的图片，它和卡车哪里不一样？用动作模仿垃圾车的样子。
它是怎么帮助们的？
4、听声音，辨车子。
小朋友们真棒！在们的生活中还有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车来了？（放录音）
（警车）模仿警车的声音——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
（救护车）模仿救护车的声音。
——生了急病的时候需要它帮忙。
教师小结：们的生活中有各种各样的车子长得各式各样，它们的本领也不一样，这些汽车让们的生活更加方便。
三、活动结束：听音乐，小朋友们自由模仿各种汽车的样子。