最新幼儿园大班中班小班主题审议《爱上幼儿园》通用模板
小班主题审议《爱上幼儿园》 ppt课件
课的 活许在 动多哥 带习哥 来俗姐 的，姐 乐更的 趣体带 。会领
到下 了， 哥孩 哥子 姐们 姐不 的仅 爱了 ，解 学了 会中 了国 分传 享统 、节 体日 验
生成课程：牙齿那些事
小班主题审议《爱上幼儿园》
少吃甜食 养成早晚刷牙的好习惯 当牙齿有有问题的时候我 们需要找牙医帮忙
小班主题审议《爱上幼儿园》
小班主题审议《爱上幼儿园》
后 审
第 议
，
四 我
们
乐 累
并
章 快
乐 着 。
后审议
预期目标是否达成？ 孩子的表现给与我们哪些启示？ 儿童是有能力的学习者，有哪些学习故事体现出 儿童的力量？
1.一主题一审议
3.一课时三方案
“四个一工程” 为保障
2.一周时二反思 （自我反思、年段组 反思）
区角计划表
小班主题审议《爱上幼儿园》
区角观察记录
环境布置
主题墙
•爱上幼儿园 •我爱您 •我上幼儿园 •我和爸爸妈妈 •我的好朋友
小班主题审议《爱上幼儿园》
教 室 大 环 境 布 置
小班主题审议《爱上幼儿园》
教 室 大 环 境 布 置
小班主题审议《爱上幼儿园》
家园共育
p 家访 p 家长会 p 梯度入园 p 一日活动反馈表
我们每月还会向家长进行绘本阅读推荐，这个主题中我们就 向家长推荐了这几本绘本《汤姆上幼儿园》、《猜猜我有多爱 你》、《不能随便摸我》、《忘了说我爱你》、推荐家长下载波 比绘本馆，里面有很多优秀的绘本，家长可以和孩子一起阅读。
小班主题审议《爱上幼儿园》
梯度入园
u 家长会 u 家访 u 第一天；亲子活动 u 第二、第三天：宝宝乐园 u 第四天开始：我自己睡 u 第二周：我喜欢幼儿园
小班主题审议《爱上幼儿园》课件.
小班主题审议《爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课的主题为《爱上幼儿园》，主要涉及幼儿园生活中的各个方面，包括入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。
教材内容主要包括故事《我爱幼儿园》、歌曲《快乐的幼儿园》、以及各种关于幼儿园生活的主题活动。
二、教学目标1. 帮助学生适应幼儿园的生活，培养他们的独立性和自主性。
2. 通过各种活动，让学生认识幼儿园的环境，认识老师，结识新朋友。
3. 培养学生热爱幼儿园，愿意积极参与各种活动的情感态度。
三、教学难点与重点重点：让学生熟悉幼儿园的生活，愿意参与各种活动。
难点：如何引导学生适应幼儿园的生活，培养他们的独立性和自主性。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过故事《我爱幼儿园》引入主题，让学生了解幼儿园的生活。
2. 认识老师：让学生认识老师，了解老师的职责，建立师生关系。
3. 结识新朋友：引导学生进行自我介绍，结识新朋友，培养他们的社交能力。
4. 学习生活规则：通过游戏、讨论等方式，让学生了解并遵守幼儿园的生活规则。
5. 实践活动：让学生参与各种主题活动，如唱歌、跳舞、画画等，培养他们的兴趣爱好。
六、板书设计板书内容：主题《爱上幼儿园》，下面列出课程内容的各个环节，如入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。
七、作业设计作业题目：请学生画一画自己在幼儿园的生活，并写上几句感想。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生参与度较高，但在引导学生适应幼儿园生活方面还需加强。
下一步的教学中，要更加关注学生的情感需求，多进行一些实践活动，帮助他们更好地适应幼儿园的生活。
拓展延伸：可以组织一些亲子活动，让家长参与进来，共同帮助孩子适应幼儿园的生活。
同时，还可以开展一些关于幼儿园生活的主题活动，如“我最喜欢的幼儿园活动”、“我在幼儿园的收获”等，让学生有更多的机会去表达自己的想法。
重点和难点解析一、教学内容本节课的主题为《爱上幼儿园》，主要涉及幼儿园生活中的各个方面，包括入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。
小班上期主题活动《我爱上幼儿园》
小班上期主题活动 《我爱上幼儿园》主题由来：小班，是幼儿从家庭步入集体生活的第一阶段，也是他们进入社会生活的第一步。
进入集体生活，就意味着咱们的孩子们要学习着与同伴共同生活、学习了。
为帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，尽快与老师、同伴建立熟悉感、信任感，感受幼儿园大家庭的温暖，顺利度过家园分离期，我们预设和生成了《你好！幼主题活动目标：1.知道自己已上幼儿了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2.初步适应集体生活，喜欢自己班上的老师，能主动与老师交谈、同伴讲话。
3.愿意自己进餐、入睡、学会洗手、如厕等。
4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，并跟着音乐做动作。
5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
6.能按物体的外部特征进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
教育目标：1.熟悉幼儿园环境，乐意上幼儿园，简单了解教室、保健室、食堂、安保室等场所的功能。
2.学习和幼儿园的老师、叔叔阿姨、同伴打招呼。
2的各部分名称，认识五个手指。
3.熟悉幼儿园一天的作息时间并知道事件的先后顺序。
4.愿意上幼儿园，能感受与教师、同伴共同活动的乐趣。
5.会用正确的方法洗手。
6.知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手指。
7.愿意在集体中行表演，感受与活动的快乐。
同伴一起。
8.通过观察图片、表演故事，理解作品内容。
9.能安静地倾听教师、同伴的表述，乐于在集体中发表自己的想法。
9.知道自己长大了，愿意开开心心上幼儿园。
10.认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处，爱护标记图。
11.在游戏中学习向同伴介绍自己的姓名、年龄及性别，体验同伴间相互认识的快乐。
12.逐步熟悉同班小朋友，能叫出一些小朋友的名字。
13.能和同伴一起参加整理玩具的活动。
14.能用简单的语言回答教师的提问，并进行简单的操作。
15.能区别物体的相同和不同，将相同的物体放在一起并匹配。
小班主题审议《爱上幼儿园》课件.
小班主题审议《爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《爱上幼儿园》的第一章第三节，详细内容为“幼儿园的一天”。
通过本节课的学习，孩子们将了解幼儿园的一日生活，学会表达对幼儿园生活的喜爱。
二、教学目标1. 了解幼儿园的一日生活，知道在幼儿园可以学到很多有趣的知识和技能。
2. 学会表达对幼儿园生活的喜爱，培养孩子们积极向上的心态。
3. 培养孩子们的团队协作能力和社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们学会表达对幼儿园生活的喜爱。
教学重点：让孩子们了解幼儿园的一日生活，培养积极向上的心态。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、音乐、故事书。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿园生活的视频，让孩子们初步了解幼儿园的一天。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例子，让孩子们知道在幼儿园可以学到很多有趣的知识和技能。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分成小组，讨论并分享自己在幼儿园的有趣经历。
5. 互动游戏（15分钟）开展“幼儿园的一天”主题互动游戏，让孩子们在游戏中进一步体验幼儿园生活。
让孩子们谈一谈在本节课中学到了什么，有哪些收获。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园。
答案：孩子们需要画出自己在幼儿园喜欢的场景，例如和小朋友一起玩耍、学习、吃饭等。
2. 作业题目：写一写你在幼儿园的有趣经历。
答案：孩子们需要描述一次在幼儿园的有趣经历，如和小朋友一起玩游戏、学习新技能等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，孩子们对幼儿园生活的喜爱有了更深刻的理解，但在表达方面仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励家长参与，让孩子在家中分享在幼儿园的趣事。
（2）组织孩子们参观幼儿园，实地体验幼儿园生活。
（3）开展“我心中的幼儿园”主题活动，让孩子们通过绘画、写作等形式表达对幼儿园的喜爱。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动游戏等环节的设计；6. 作业设计的针对性与启发性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小班主题审议《爱上幼儿园》
学习性区域师观看。
科探区：好玩的声音
幼儿自主选择“响罐”摇一摇、听一听、玩一 玩，感受不同材料在“响罐”中发出不同的声音。
美工区：手拉手好朋友
提供颜料供幼儿拓印手印，并用自己喜欢的颜 色、材料装饰自己的手印。
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出前 第
一 发 审
。议
： 我
乐
们
从章
孩
子
三个问题
01 问题一：当下孩子最需要什么？ 02 问题二：给孩子什么？ 03 问题三：怎么给孩子？
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01
当下孩子最需要什么？
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主题说明： 孩子们刚入园，他们要开始离开日夜陪伴自己的家人，独
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“五步研读”——从读通到读透
第一步：价值审定，确立核心目标 第二步：目标分解，单元划分 第三步：理线读点，诊断分析 第四步：调整优化，实践跟进 第五步：反思过程，再次调整
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我上幼儿园
孩子们上幼儿园啦！他们要开始离开日夜 陪伴自己的家人，独立走向集体生活。
晨间户外活动安排表
周计划
主题计划
区角计划表
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区角观察记录
环境布置
主题墙
•爱上幼儿园 •我爱您 •我上幼儿园 •我和爸爸妈妈 •我的好朋友
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置教 室 大 环 境 布
布教 置室
大 环 境
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关于爱上幼儿园主题活动设计小班
关于爱上幼儿园主题活动设计小班示例第一篇：嘿，各位家长和老师们！今天咱就来说说小班的爱上幼儿园主题活动设计。
你想想看，孩子们刚开始上幼儿园，那小脸蛋上的表情，有的好奇，有的紧张，还有的可能直接就哭鼻子啦！这就像小种子刚入土，需要我们精心呵护呀。
咱先说环境布置吧。
把教室打扮得像个童话世界一样，到处都是可爱的卡通形象，花花绿绿的，让孩子们一进去就像进了个神奇的乐园，反问他们能不喜欢吗？再摆上一些他们喜欢的玩具，哇，那吸引力可就大啦！活动安排上呢，咱得有趣又好玩。
比如说，来个音乐时间，放一些欢快的儿歌，带着孩子们一起唱唱跳跳，那场面多欢乐呀！还可以组织小游戏，像找朋友啦，让孩子们在玩的过程中互相认识，交上好朋友。
这不就慢慢习惯幼儿园的生活了嘛。
然后呢，咱讲故事的时候可得声情并茂呀，把故事里的小动物都演得活灵活现的。
孩子们的眼睛肯定瞪得大大的，听得可入神啦。
这不就把他们的注意力都吸引过来了嘛。
还有呀，手工活动也不能少。
给他们一些彩纸、彩笔，让他们自由发挥，涂涂画画，做出自己心目中的小作品。
等他们拿着自己的成果向你炫耀时，你就知道他们有多开心啦。
吃饭的时候也可以来点小创意呀，把饭菜摆成可爱的形状，让孩子们觉得吃饭也是一件好玩的事情。
午睡的时候，轻轻哼着摇篮曲，陪着他们慢慢入睡，就像妈妈在身边一样。
老师们也要多给孩子们鼓励和赞美哦，一个小小的大拇指，一句“你真棒”，都能让孩子们心里美滋滋的，对幼儿园的好感度直线上升呢。
咱再想想，要是孩子们在幼儿园里每天都这么开心快乐，能不爱上幼儿园吗？他们会盼着来幼儿园，和小伙伴们一起玩耍，一起学习。
这不就是我们想要的结果嘛！所以呀，咱们可得用心去设计这些活动，让孩子们的幼儿园生活充满阳光和欢乐。
让他们在这里茁壮成长，就像小花朵一样绽放出最美的色彩！这就是我对小班爱上幼儿园主题活动设计的想法，大家觉得怎么样呢？示例第二篇：嘿，各位宝爸宝妈们！咱们的小宝贝们要开始上幼儿园啦，这可是个大事情呢！想想看，小宝贝们要离开咱们的怀抱，走进那个充满新奇和小伙伴的地方，是不是既期待又有点小担心呀？幼儿园就像是小宝贝们的一个小社会，他们要在那里学会好多好多东西呢！比如说怎么和其他小朋友一起玩耍，怎么听老师的话，怎么自己吃饭、喝水、上厕所。
幼儿园教案-小班第一主题我爱上幼儿园
小班第一主题第一主题活动名称：我爱上幼儿园一、主题活动生成背景：幼儿初入幼儿园，身处一个陌生的环境，心理上又处于对家庭的极度依恋期，幼儿会表现出不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。
为了能尽快地安抚幼儿的情绪，帮助幼儿摆脱对家人的依恋，尽快融入到班集体生活中，让他们愿意上幼儿园，愿意与同伴交流，愿意与教师相处。
我们总结以往幼儿初入园时不适应的原因，期望用丰富的活动吸引孩子，让孩子们在游戏中了解幼儿园、了解老师，喜欢上幼儿园。
所以本学期第一主题活动设计了"宝宝爱上幼儿园"。
这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
二、主题活动目标：1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活并初步适应集体生活。
2、认识同伴和老师，愿意和大家一起玩，并能叫出个别同伴的名字，喜欢听老师的话。
3、认识自己的标记，初步学会在指定的地方洗手，入厕大小便。
4、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。
5、会表达自己的需要和情绪。
6、愿意在入园、离园时向老师问候、告别。
三、环境创设（附照片）1、主题墙饰：布置主题与墙饰，选择形象可爱的动物，或者活泼、富有情趣、贴近幼儿生活的画面，突出幼儿喜欢的情绪表现。
2、实物展览：收集幼儿特写照片一张，布置成《我们是一个班的朋友》环境画面。
准备幼儿姓名标记，展示在活动室墙面上；四、区域活动（附照片）自然角：内容为金鱼、乌龟、螃蟹等小动物和水果做成的娃娃等。
游戏角：布置"娃娃家"。
提供一些体积较大、形象可爱的玩具，供幼儿选用，吸引幼儿愿意来园。
娱乐区：提供娃娃、汽车、小兔、小羊等布偶，有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具。
阅读区：投放各种有趣的图书、图片、故事磁带等。
让幼儿喜欢看书，建构区：提供插塑、雪花片、积木等拼插玩具供幼儿自由摆放，拼拼插插。
五、家长工作1、向家长发放《家庭情况调查表》，与家长共同分析了解幼儿状况。
爱上幼儿园教学教案(通用)ppt
适用对象：3-6岁幼儿
适用场所：幼儿园、早教中心等
适用学科：学前教育、幼儿教育等
适用范围：幼儿园教学活动、游戏活动等
幼儿园教学教案详细内容
03
教学内容及方法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学内容：根据幼儿年龄段和认知水平选择合适的教材和内容
教学目标：帮助幼儿掌握基础知识，提高认知能力
教案优化及提升空间
教学环节是否合理、紧凑，是符合教学目标和幼儿实际情况
教学方法是否能够激发幼儿学习兴趣和创造力
教案中是否有创新性的思考和实践，是否有提升空间
幼儿园教学教案总结与展望
07
教学教案经验总结
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学方法：灵活多样，注重实效
爱上幼儿园教学教案(通用)ppt大纲
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
02.
幼儿园教学教案概述
04.
幼儿园教学教案实施方案
03.
幼儿园教学教案详细内容
06.
幼儿园教学教案评估与改进
05.
幼儿园教学教案实例分析
添加章节标题
01
幼儿园教学教案概述
02
教案背景介绍
幼儿园教学教案的背景和意义
教学内容是否符合幼儿年龄特点和认知规律
教学过程是否有趣、互动性强，能够激发幼儿的兴趣和积极性
改进方向及措施
针对评估结果，调整教学目标、教学内容和教学方法。
及时反思教学过程，总结经验，为今后的教学提供参考。
重视家长的反馈意见，加强与家长的沟通与合作。
结合教学实践，不断尝试新的教学策略，提高教学效果。
爱上幼儿园
爱上幼儿园爱上幼儿园我对幼儿园的热爱始于我自己的童年时光。
小时候，每天放学后，我都会迫不及待地赶到幼儿园，与小伙伴们一起玩耍、学习。
幼儿园是我童年的乐园，也是我探索世界的起点。
幼儿园并不是一个简单的托儿所，它的重要性远不止于此。
它是孩子们踏入社会的第一步，是他们学习与成长的基础。
在幼儿园，我们学会与他人相处，学会分享和合作，培养了友谊和团队精神。
每天的活动充满乐趣，有贴纸游戏、手工制作、绘画等等，这些活动培养了我们的动手能力和创造力。
幼儿园老师们是我们的引路人，他们像家人一样关心我们的成长。
他们耐心地教我们认字、数数、唱歌，用丰富的教学方法激发我们的学习兴趣。
我记得有一次，老师带我们去参观动物园，每个孩子都激动不已，我们从中了解到了很多有趣的知识。
老师们的辛勤付出，让我们对学习更加感兴趣，也迸发出了无穷的潜力。
在幼儿园的日子里，充满了快乐和惊喜。
我还记得有一年，幼儿园举办了一次秋游活动，我们去了一个美丽的公园。
在公园里，花草树木郁郁葱葱，湖水清澈而蓝天洁净。
我和小伙伴们玩得不亦乐乎，我们追逐在绿草地上，与小鸟嬉戏，捉迷藏，笑声久久回荡在空中。
幼儿园不仅仅是我们儿时的快乐记忆，它还为我们奠定了坚实的学习基础。
在那里，我们通过游戏和实践学习了生活常识和社会规则。
我们懂得了礼貌待人，学会了与人沟通，明白了分享的重要性。
这些都是我们日后成长中必不可少的，而幼儿园为此提供了一个良好的平台。
回想起幼儿园的点滴，我发现自己对这段时光有种特殊的情感。
幼儿园不仅给我带来了快乐，还培养了我对知识的渴望，对学习的热情。
它是我成长的见证，也是我开启学习之路的起点。
幼儿园不仅是孩子们的校园，更是一个温暖的家。
虽然在日后的学习中，我们会离开幼儿园，去进入更高级的学校，但幼儿园留给我们的回忆将伴随一生。
就像一首美妙的乐曲，幼儿园是它的蓝图，是它的基础。
幼儿园是我们每个人生命中重要的一页，无论我们走到哪里，它都会一直存在于我们的记忆深处。
我爱上幼儿园教案
一、教案名称：我爱上幼儿园教案二、课时：第1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 让幼儿能够适应幼儿园的生活，培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
2. 培养幼儿的自我表达能力，让他们能够大胆地在集体面前讲话。
3. 培养幼儿的观察能力，让他们能够发现幼儿园的乐趣。
五、教学内容：1. 学习适应幼儿园的生活，包括作息时间、饮食习惯等。
2. 学习在集体中与同伴互动，培养团队合作精神。
3. 通过观察和体验，发现幼儿园的乐趣。
六、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事《爱上幼儿园》引起幼儿的兴趣，引导他们分享自己对幼儿园的认识和感受。
2. 主题活动：教师组织幼儿进行“我爱幼儿园”的演讲活动，让每个幼儿都有机会在集体面前表达自己的感受。
3. 小组活动：教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养他们的团队协作能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在幼儿园的生活适应情况，包括作息时间、饮食习惯等。
2. 观察幼儿在集体中的表现，包括团队合作精神、自我表达能力等。
3. 收集幼儿在幼儿园的作业和作品，评估他们的学习效果。
八、教学资源：1. 故事课件：《爱上幼儿园》2. 演讲活动指导手册3. 团队合作游戏材料九、教学建议：1. 教师要以亲切友善的态度与幼儿互动，让他们感受到幼儿园的温暖。
2. 在活动中，教师要给予幼儿充分的自由表达空间，鼓励他们大胆讲话。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在幼儿园中找到自己的价值。
十、教学拓展：1. 组织家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习情况。
2. 开展幼儿园亲子活动，增进亲子关系，让幼儿更加热爱幼儿园。
3. 组织幼儿参观社区，让他们了解幼儿园在社会中的作用，培养他们的社会责任感。
六、教案名称：我爱上幼儿园教案七、课时：第2课时八、年级：大班九、教学目标：2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增强幼儿对幼儿园的归属感，让他们感受到幼儿园就像家一样温暖。
十、教学内容：2. 通过绘画、手工等活动，发挥幼儿的创造力。
我爱上幼儿园教案
一、教案概述教案名称：《我爱上幼儿园》课时安排：每课时约40分钟适用年级：幼儿园小中大班教学目标：2. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴友好相处。
4. 培养幼儿对学习的兴趣，激发他们的学习欲望。
教学内容：1. 认识幼儿园的环境和规则。
2. 学习与同伴友好相处的方法。
3. 培养自理能力，如穿衣、洗手、吃饭等。
4. 开展有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中学习。
5. 培养幼儿对幼儿园生活的热爱和归属感。
教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 情景模拟：设置真实的生活情境，让幼儿参与其中，提高实践能力。
3. 小组讨论：鼓励幼儿发表自己的想法，培养他们的表达能力。
4. 游戏互动：设计富有教育意义的游戏，让幼儿在游戏中学习。
5. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心。
评价方法：1. 观察幼儿在幼儿园的表现，了解他们的适应情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的表现。
3. 幼儿作品：分析幼儿的作品，了解他们的学习成果。
二、第一课时：认识幼儿园教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的环境和设施。
2. 帮助幼儿认识幼儿园的规则。
3. 培养幼儿对幼儿园的喜爱之情。
教学内容：1. 参观幼儿园的各个区域，如教室、游乐场、食堂等。
2. 讲解幼儿园的规则，如排队、不大声喧哗等。
3. 分享幼儿园的趣事，让幼儿感受到幼儿园的乐趣。
教学方法：1. 实地参观：带领幼儿参观幼儿园，了解各个区域的功能。
2. 图解讲解：通过图片和简短的讲解，让幼儿了解幼儿园的规则。
3. 故事分享：讲述发生在幼儿园的趣事，引发幼儿的兴趣。
评价方法：1. 观察幼儿在幼儿园的行为，了解他们对规则的遵守情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家的表现，观察他们对幼儿园的喜爱程度。
三、第二课时：与同伴友好相处教学目标：1. 帮助幼儿学会与同伴友好相处。
2. 培养幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的团队意识。
教学内容：1. 学习与他人分享玩具和零食。
小班主题审议《爱上幼儿园》共47页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
小班主题审议《爱上幼儿园》 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
小班 “爱上幼儿园”主题活动设计方案
目录一、小班“爱上幼儿园”主题活动设计方案 (1)（一）主题由来 (1)（二）学情分析 (1)（三）主题目标 (2)（四）主题网络图 (3)（五）主题环境创设 (4)二、小班“好朋友，行个礼”（艺术领域）具体活动设计方案 (6)（一）活动目标 (6)（二）活动重点与难点 (6)（三）活动准备 (6)（四）活动方法 (6)（五）活动过程 (6)（六）活动延伸 (7)三、设计反思 (9)参考文献 (11)一、小班“爱上幼儿园”主题活动设计方案（一）主题由来开学了,孩子们来到幼儿园接触到的一切都是陌生的。
他（她）们离开了温暖的家庭、自己的父母，来到完全陌生的环境。
幼儿内心充满焦虑与不安，有的嚎啕大哭，有的暗自落泪，有的不睡觉，有的拒绝吃饭等等。
为了让幼儿很快地与同伴交往、熟悉新环境和体验新事物，实现从家庭到幼儿园的愉快过度。
于是，选择“爱上幼儿园”作为本次的主题。
《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
”而“爱上幼儿园”能让幼儿从日常活动中感受到被接纳和关爱，因此开展相关主题活动可以引导幼儿积极主动地与同伴交往、熟悉新环境和体验新事物。
《3-6岁儿童与学习发展指南》指出“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。
”而幼儿园正是幼儿人际交往与社会适应的开始，开展相关主题活动可以引导幼儿丰富其语言表达能力，进一步拓展学习经验。
主题下预设三个单元,分别是“幼儿园里朋友好”、“幼儿园里环境美”和“幼儿园里趣事多”。
通过一系列相关主题活动，引导幼儿积极主动地爱上幼儿园。
《爱上幼儿园》心理健康教案（通用10篇）
《爱上幼儿园》心理健康教案《爱上幼儿园》心理健康教案（通用10篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《爱上幼儿园》心理健康教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《爱上幼儿园》心理健康教案篇1【活动目标】1、能理解故事内容，养成安静倾听的好习惯。
2、通过故事，让幼儿喜欢上幼儿园。
【重点、难点】明白点点喜欢上幼儿园的原因，乐意来上幼儿园。
【课前准备】1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。
2、每个幼儿一本幼儿画册。
【活动过程】一、导入活动，激发幼儿兴趣。
出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。
二、欣赏故事。
1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。
2、提问：（1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴？”（2）“去幼儿园的路上他们看到了什么？”三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。
1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？”2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。
3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？”4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？他说了什么？四、扩展思维。
（1）引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。
（2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园）五、幼儿看《幼儿画册》，自由讲故事。
【活动反思】这个故事比较贴近幼儿的生活，跟每个孩子心理想的是一样的。
故事平实的语言中透露着温馨，在讲述的时候，老师平和温柔的语言，很容易帮助孩子理解故事内容，感受故事中点点从不愿意上幼儿园到后来说幼儿园真好的转变。
《爱上幼儿园》心理健康教案篇2活动目标：1、愿意在集体中安静地听故事。
2、能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。
活动准备：1、配套的教学挂图（嘟嘟和妈妈的图片是活动的）。
幼儿园中班主题教案《我爱上幼儿园》含反思
幼儿园中班主题教案《我爱上幼儿园》含反思中班主题教案《我爱上幼儿园》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿积极讲述上幼儿园的愉快经历，学习有节奏地朗读儿歌，尝试自编动作进行表演，感受儿歌中的欢乐情趣，快来看看幼儿园中班主题《我爱上幼儿园》含反思教案吧。
设计背景这节教学活动内容我主要是根据我班刚开学小朋友的情绪有些不稳定,甚至有些家长跟我反应小朋友不愿上幼儿园, 所以我设计这节课《我爱上幼儿园》，主要是激发幼儿的情绪，让每个幼儿喜欢上幼儿园,知道幼儿园朋友多等活动目标1.学习有节奏地朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。
2.积极讲述上幼儿园的愉快经历。
3.感受儿歌中的欢乐情趣。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
重点难点教学重点：让幼儿以轻松愉快地心情在幼儿园和老师小伙伴一起快乐地生活。
教学难点：让幼儿自由说说在幼儿园开展的各项活动，在这些活动中自己的心情又是怎样的呢?活动准备幼儿用书、教学图卡组(字卡)、磁带/CD。
活动过程一、以谈话的形式引出主题。
1. 让幼儿自由说说自己上幼儿园的心情。
2. 让幼儿观察教学图片，说说幼儿园开展的各项活动，从而引出儿歌《我上幼儿园》。
二、教师教幼儿朗读儿歌。
三、教师以提问的形式帮助幼儿理解儿歌的内容。
四、活动结束。
教学反思我上这节课的时候感觉小朋友的积极性较高，气氛比较活跃，但评课老师说，我语言说得有些快，动作需要大方一点,我想以后我还要继续加油，多向有经验的老师学习。
小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
爱上幼儿园课程教案（通用13篇）
爱上幼儿园课程教案爱上幼儿园课程教案（通用13篇）爱上幼儿园课程教案篇1活动目标：1、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。
2、喜欢老师和同学，愿意和他们一起游戏。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、标记牌每人一套。
（胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。
）2、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。
3、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。
4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动。
活动过程：1、找标记：幼儿来园时选择自己喜欢图案的标记胸牌挂在胸前。
“找一找活动室、卫生间，哪里还有你这样的牌子？”幼儿在教师引导下找寻。
活动中幼儿认识了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使用。
如：用茶杯去水桶倒水喝，将自己带来的东西放进抽屉等。
2、玩游戏：教师和幼儿手牵手玩开汽车游戏，沿路停车向幼儿介绍游戏区和好玩的玩具，幼儿可自由选择游戏区下车玩游戏。
3、个别谈话：教师和幼儿边玩游戏边个别交谈，鼓励幼儿和同伴交往。
（1）向幼儿介绍身边的小朋友“他叫某某，老师可喜欢你们啦、拉拉手、做朋友，你们俩一块玩。
”（2）“幼儿园里有许多玩具，你喜欢玩什么？”（3）“明天你还来幼儿园玩吗？教师分别给每个幼儿评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园，老师喜欢你，请你明天还来幼儿园。
”并发给小食品作为奖励。
活动延伸：1、组织幼儿和家长参观、参与中、大班幼儿的游戏。
2、请家长配合，离园回家后问一问幼儿，如“上幼儿园好玩吗？”“谁是你的朋友？”“老师鼓欢你吗？”等等，鼓励幼儿喜欢上幼儿园。
活动反思：教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。
在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。
小班上期主题活动《我爱上幼儿园》
小班上期主题活动 《我爱上幼儿园》主题由来：小班，是幼儿从家庭步入集体生活的第一阶段，也是他们进入社会生活的第一步。
进入集体生活，就意味着咱们的孩子们要学习着与同伴共同生活、学习了。
为帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，尽快与老师、同伴建立熟悉感、信任感，感受幼儿园大家庭的温暖，顺利度过家园分离期，我们预设和生成了《你好！幼主题活动目标：1.知道自己已上幼儿了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2.初步适应集体生活，喜欢自己班上的老师，能主动与老师交谈、同伴讲话。
3.愿意自己进餐、入睡、学会洗手、如厕等。
4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，并跟着音乐做动作。
5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
6.能按物体的外部特征进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
教育目标：1.熟悉幼儿园环境，乐意上幼儿园，简单了解教室、保健室、食堂、安保室等场所的功能。
2.学习和幼儿园的老师、叔叔阿姨、同伴打招呼。
2的各部分名称，认识五个手指。
3.熟悉幼儿园一天的作息时间并知道事件的先后顺序。
4.愿意上幼儿园，能感受与教师、同伴共同活动的乐趣。
5.会用正确的方法洗手。
6.知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手指。
7.愿意在集体中行表演，感受与活动的快乐。
同伴一起。
8.通过观察图片、表演故事，理解作品内容。
9.能安静地倾听教师、同伴的表述，乐于在集体中发表自己的想法。
9.知道自己长大了，愿意开开心心上幼儿园。
10.认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处，爱护标记图。
11.在游戏中学习向同伴介绍自己的姓名、年龄及性别，体验同伴间相互认识的快乐。
12.逐步熟悉同班小朋友，能叫出一些小朋友的名字。
13.能和同伴一起参加整理玩具的活动。
14.能用简单的语言回答教师的提问，并进行简单的操作。
15.能区别物体的相同和不同，将相同的物体放在一起并匹配。
2023爱上幼儿园教案模板
2023爱上幼儿园教案模板2023爱上幼儿园教案（5篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
下面是为大家整理的爱上幼儿园教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
2023爱上幼儿园教案精选篇1【活动目标】1.认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园2.听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容3.熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮【活动准备】1.图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈2.头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友【活动过程】㈠开始部分1.师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。
(老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的幼儿园。
让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的)2.那现在你们觉得幼儿园快乐吗?有一位叫点点的小朋友他说：幼儿园里真快乐!现在我们一起来听听点点的故事吧!㈡基本部分1.教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事的内容①教师一边操作图片，一边讲故事②教师指图提问：图上有谁啊，这是什么幼儿园呢?③拿出小朋友幼儿园图片：这又是谁的幼儿园呢?他们干了一些什么事情?他们的`表情是怎样的?2教师带领幼儿一起讲故事，让幼儿学习说话部分，引导幼儿理解故事的内容①教师讲到：“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，妈妈说：“这是小鸟幼儿园。
”(幼儿说)小鸟说：“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)②教师讲到经过一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。
妈妈说：“这是小兔幼儿园”(幼儿说)小兔说：“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)③教师讲到经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿。
妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园”(幼儿说)梅花鹿说：“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)㈢结束部分幼儿自选角色，教师和幼儿一起表演。
还可以对换角色再次表演。
2023爱上幼儿园教案精选篇2活动目标：1、学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。
《爱上幼儿园》教案
爱上幼儿园教案教学背景幼儿园是孩子成长中至关重要的阶段，是孩子获得良好成长环境和适宜体验的地方，因此幼儿园的教师需要具备全方位的教育素养，为孩子提供优质的教育服务。
本教案旨在通过活动、游戏等多种形式，让幼儿爱上幼儿园，逐渐适应学前教育环境，促进孩子全面发展。
教学目标知识与能力目标•逐渐认识班级中的小伙伴，增强合作与协作能力•认识幼儿园中的基本场所、事物，如操场、图书馆、教室、小兔快跑等，掌握简单的使用方法•能够遵守幼儿园的规定和老师的安排，逐渐形成纪律意识态度与价值观目标•建立安全意识，学会保护自己和他人•热爱幼儿园生活，积极参与各类活动，形成积极向上的学习态度•学会关爱他人，形成诚信、友爱的道德品质。
教学内容与方法教学内容认识幼儿园1.幼儿园中的基本场所和事物2.幼儿在幼儿园的生活3.幼儿园的重要性及意义爱上幼儿园1.游戏及体验活动2.实践操作活动3.课程内容亲身体验教学方法情境引导法通过情境引导法为幼儿提供与环境交互、探究、发现和体验的机会，促进幼儿的生活经验和认知的产生和发展。
游戏法通过游戏法激发幼儿的学习情趣和学习兴趣，使其在愉悦的氛围中轻松愉悦地接受所需的信息。
亲身体验法通过亲身体验法使幼儿主动参与、深入感受所学知识的内涵，更好地理解所学的知识和技能。
教学重点与难点教学重点1.让幼儿建立幼儿园中的场所与事物的认知和使用能力2.让幼儿形成积极向上、纪律性的品德素质教学难点1.让幼儿适应幼儿园生活2.培养幼儿对幼儿园和学校的热爱和归属感教学过程第一课认识幼儿园1.初始活动：每个学生都拥有一个名牌，找出与自己姓名相同的同学，等所有学生都找到后坐在一起。
2.课程导入：教师引导孩子观察班级布置、环境、玩具等，让孩子感受幼儿园生活。
3.课堂互动：采用画图、模仿和表演等方法，带领孩子认识不同的活动区域和设施，如图书馆、教室、游戏区等，并通过角色扮演加深印象。
最后让孩子谈自己的印象。
4.总结：让学生谈谈自己今天在幼儿园认识到的新事物和感受。
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家园共育
生活习惯 安全游戏 安全保
健 展示作品 主题墙
中秋 大带小
《我爱你》 《抱抱》
亲亲老师
找找朋友
幼儿园是我的 家
语言区：幼儿园也是我 的家
科探区：好玩的声音
美工区：手拉手好朋友
。。。。。。 1.半日亲子活动； 2.梯度入园 3.家访 4.家长会 5.每日情况反馈 表 进餐、喝水、午睡、洗手、如厕
完整儿童课程主题选择的三个维度。
儿童自我发展
“我上幼儿园”小班、“我做 哥哥姐姐了”中班、“特别 的我”大班
儿童与自然
“秋天里”小班、“多彩 的秋天”中班、“我想知 道……”大班
儿五大原则”——从孩子出发
• 主题的价值审定要聚焦课程开展的儿童成长取向； • 主题得体的引出由头要触摸儿童可能的兴趣和需要； • 主题进程的规划要关照儿童兴趣和需要的走向； • 主体的链式开展要尊重儿童检验形成和意义建构； • 主题设计的结点要回应儿童学习获得和意义生成；
梯度入园
家长会 家访 第一天；亲子活动 第二、第三天：宝宝乐园 第四天开始：我自己睡 第二周：我喜欢幼儿园
第 二 乐 章
从孩子出发，从问题出发，我们制定出了一系列 的计划，但这些计划与实施符合孩子的实际发展吗？ 对什么更感兴趣？有生成和拓展的内容吗？
主题活动
《碰一碰》
这节教学活动主要是学唱歌 曲，理解“碰”动作，通过参与 音乐游戏，培养初步的合作意识。
（二）中审议 计划与实施符合幼儿的当前实际发展吗？ 孩子有兴趣吗？参与性强吗？ 有个性化和创造性地表现吗？ 有生成和拓展的内容吗？
平时收集幼儿集体教学、区域活动照片
（三）后审议
预期目标是否达成？
等。
玩滑梯完全
跟着老师走 晨检、刷 卡
手工、绘画、建构
1.我的探究 2.我爱幼儿园 3.我爱您 4.我上幼儿园 5.我的好朋友
思维导图
主题学习
爱上幼儿园 品质：爱
娃娃家 自主游戏
03
怎么给孩子？
集体活动以外，还有游 戏活动、生活活动、环境布 置、家园共育、实践活动等。
游戏活动
游戏活动
晨间户外活动安排表
3.一课时三方案
4.一半日四细化 （生活、游戏、学 习、运动）
“四个一工程” 为保障
“一课三研式” 半日活动备课（微信群反思截屏）
我们需要准备的： （一）前审议 要什么——思考当下孩子需要什么
（学情分析、主题说明、主题目标）； 给什么——教学内容的框架（预设内容＋悦历课程，从悦 读、悦动、悦创、悦美、悦和中选择一个模块））； 怎么给——教学方法、活动形式、家长工作、环境布置、 实践活动等 （主题活动具体安排，区域计划、家园共育、主题墙等 ）
主题计划
区角计划表
周计划 区角观察记录
环境布置
主题墙
•爱上幼儿园 •我爱您 •我上幼儿园 •我和爸爸妈妈 •我的好朋友
教 室 大 环 境 布 置
教 室 大 环 境 布 置
家园共育
家访 家长会 梯度入园 一日活动反馈表
我们每月还会向家长进行绘本阅读推荐，这个主题中我们就 向家长推荐了这几本绘本《汤姆上幼儿园》、《猜猜我有多爱 你》、《不能随便摸我》、《忘了说我爱你》、推荐家长下载波 比绘本馆，里面有很多优秀的绘本，家长可以和孩子一起阅读。
提供颜料供幼儿拓印手印，并用自己喜欢的颜 色、材料装饰自己的手印。
娃娃家
生活活动
有序盥洗
自主用餐
安静入睡
实践活动
实践活动
中秋月饼品尝会
学传
会 了 分 享 、 体 验 课 活 动 带 来 的 乐 趣 。
统 节 日 的 许 多 习 俗 ， 更 体 会 到 了 哥 哥 姐 姐 的 爱 ，
在 哥 哥 姐 姐 的 带 领 下 ， 孩 子 们 不 仅 了 解 了 中 国
我 上 幼 儿 园
目录
序曲：我们探索新教材。 第一乐章：前审议：我们从孩子出发。 第二乐章：中审议：我们探索新教材的实施。 第三乐章：后审议：我们累并快乐着。
序 曲
什么是完整儿童活动课程？
完整儿童活动课程，是指基于儿童的发展需 要与学习顺序，以各类儿童适宜的教育活动为途 径，以培养全面均衡发展的“完整”儿童为目标 的课程体系。
生成课程：牙齿那些事
少吃甜食 养成早晚刷牙的好习惯 当牙齿有有问题的时候我 们需要找牙医帮忙
第 四 乐 章
后审议
预期目标是否达成？ 孩子的表现给与我们哪些启示？ 儿童是有能力的学习者，有哪些学习故事体现出 儿童的力量？
1.一主题一审议
“四个一工程” 为保障
2.一周时二反思 （自我反思、年段组 反思）
“五步研读”——从读通到读透
第一步：价值审定，确立核心目标 第二步：目标分解，单元划分 第三步：理线读点，诊断分析 第四步：调整优化，实践跟进 第五步：反思过程，再次调整
我上幼儿园
第 一 乐 章
三个问题
01 问题一：当下孩子最需要什么？ 02 问题二：给孩子什么？ 03 问题三：怎么给孩子？
01
当下孩子最需要什么？
主题说明： 孩子们刚入园，他们要开始离开日夜陪伴自己的家人，独
立走向集体生活。入园第一个月，面对幼儿园、班级的陌生环 境，面对陌生的老师、保育员还有那么多陌生的小朋友，他们 会因为不适应而感到焦虑。因此，我们将利用一个月的时间， 展开《我上幼儿园》的主题活动，亲亲像妈妈一样的老师、抱 抱每天和自己一起玩耍的好朋友，在这样充满爱的环境中，尽 快安定情绪、适应集体生活，初步建立在幼儿园的生活常规和 游戏规则，建立对幼儿园的归属感，喜欢上幼儿园。
主题目标
1.知道自己上幼儿园了，尽快安定情 绪，喜欢老师。
2.初步适应集体生活，享受与同伴相 处的快乐。
3.初步建立在幼儿园的生活常规和游 戏规则，建立对幼儿园的归属感，喜 欢上幼儿园。
02
给孩子什么？
年段组研讨
主题学习
融入游戏
爱上幼儿园
融入生活
融入运动 环境创设 实践活动
集体学习
双绘
学习性区 角
主题活动
《合拢放开》
《合拢放开》，是一个 节奏非常简单明了、情绪比 较轻快的音乐活动，非常适 合小班幼儿游戏。
学习性区域游戏
语言区：幼儿园也是我的家
资助表演手指游戏，并邀请同伴和老师观看。
科探区：好玩的声音
幼儿自主选择“响罐”摇一摇、听一听、玩一 玩，感受不同材料在“响罐”中发出不同的声音。
美工区：手拉手好朋友