幼儿园艺术舞蹈教案：小木偶的舞蹈
幼儿园大班音乐优质教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的舞蹈》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小木偶的舞蹈》，并跟随节奏做相应的动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
重点：熟练演唱歌曲，跟随节奏做动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小木偶道具。
学具：小木偶手环、彩色卡纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小木偶，在钢琴伴奏下跳舞，吸引幼儿的注意力。
邀请幼儿一起模仿小木偶跳舞，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
（2）分角色演唱，教师扮演小木偶，幼儿扮演小动物，共同完成歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范歌曲中的动作，并分解讲解，让幼儿跟随节奏做动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个小木偶手环，跟随音乐做舞蹈动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创编环节（10分钟）（1）幼儿用彩色卡纸和画笔，为自己设计一个小木偶面具。
（2）戴上面具，跟随音乐，自由创编舞蹈动作。
6. 展示环节（5分钟）每组选出一名代表，戴着面具展示自己创编的舞蹈。
其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名：《小木偶的舞蹈》2. 歌曲节奏：①②③④ ①②③④3. 舞蹈动作：①摇摆②跳跃③转圈④鞠躬七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小木偶的舞蹈》，并一起完成舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作创编等环节，让幼儿充分感受到了音乐的魅力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与律动》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习小木偶的舞蹈，让幼儿感受舞蹈的魅力，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小木偶的特点，能够模仿小木偶的动作。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的舞蹈表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：掌握小木偶舞蹈的基本动作，感受舞蹈的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、小木偶道具。
2. 学具：每位幼儿准备一个彩色手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小木偶，在教室里表演舞蹈，吸引幼儿的注意力。
（2）邀请幼儿加入小木偶的舞蹈，引导幼儿模仿小木偶的动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范小木偶的舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，注意动作的连贯性和协调性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个队长，带领队员一起练习舞蹈动作。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 舞蹈展示（10分钟）（1）每组轮流进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小木偶的舞蹈动作要领图解。
2. 舞蹈节奏图示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小木偶的舞蹈，录制视频，下节课分享。
2. 答案：正确完成小木偶舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小木偶舞蹈的兴趣浓厚，动作掌握较好。
但在舞蹈展示环节，部分幼儿紧张，动作不够流畅。
今后教学中，应加强对幼儿心理素质的培养。
2. 拓展延伸：引导幼儿创编自己的舞蹈动作，培养幼儿的创造力。
组织幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与律动》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习基本舞蹈动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小木偶舞蹈的基本动作，能跟随音乐独立完成舞蹈。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和规范性。
教学重点：小木偶舞蹈的基本动作和节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、小木偶道具、黑板、粉笔。
2. 学具：每人一个小木偶道具、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小木偶的故事，引导幼儿关注小木偶的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）播放音乐，让幼儿感受音乐节奏。
（2）教师示范小木偶舞蹈，讲解动作要领。
（3）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注重动作的规范性和协调性。
（4）分组练习，互帮互助，加强团队协作。
3. 随堂练习：（1）幼儿独立完成舞蹈动作。
（2）邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
（2）幼儿分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 《小木偶的舞蹈》2. 内容：（1）舞蹈动作要领（2）音乐节奏（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的小木偶舞蹈。
2. 答案：舞蹈动作规范、协调，节奏感强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的表现力。
（2）开展家庭舞蹈活动，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿创编自己的舞蹈，培养创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和规范性。
解析：协调性是指幼儿在完成舞蹈动作时，身体各部位的配合程度。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解身体各个部位都会活动，学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子，通过教师讲解舞蹈动作学会跳，快来看看幼儿园大班音乐《小木偶的舞蹈》含反思教案吧。
教育目的：1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。
2、了解身体各个部位都会活动。
3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。
活动过程：一、出示木偶小人：你们认识他吗？见过吗？（听过《木偶奇遇记》的故事。
）二、木偶的舞蹈：1、听听这段音乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈。
（1）你感觉谁在跳舞？（木偶）2、幼儿跟着音乐跳，你跳的时候有什么感觉？（发抖的、慢慢的、一停顿一停顿的……）3、讨论并记录：（1）人的身体哪些地方是会动的？木偶跳舞时，哪些地方是能动的？（肘、腰、肩、膝……在会动的身体上贴汉字）（2）这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？（让幼儿练习平常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作，并进行比较：人的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、慢慢的、一顿一顿的。
小结：人的身体是灵活的。
）三、学跳木偶的舞蹈：1、提示：只有这些地方能动，才能跳得像小木偶。
2、幼儿跳小木偶舞，刚才我们做的小木偶动作都是慢悠悠的，能不能让小木偶跳得快乐一点。
3、幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。
四、幼儿操作纸偶仿编动作。
（两个幼儿拿一个纸偶，一起商量，哪个动作最好看。
）1、师示范操作纸偶，并进行表演。
2、给幼儿2分钟的时间，幼儿合作操作纸偶并仿编动作。
3、把纸偶按数字排列贴在黑板上，请每组幼儿上台按照纸偶的动作进行表演。
4、评价：你觉得谁的动作最好看，全班幼儿来学一学。
五、评选“最佳小木偶”，奖励玩木偶一周。
请7个幼儿上台进行表演，让幼儿进行几轮比赛，最后评出一名“最佳木偶”。
幼儿园艺术舞蹈教案小木偶的舞蹈
幼儿园艺术舞蹈教案小木偶的舞蹈一、教学内容本节课选自幼儿园艺术舞蹈教材第四章《童话世界》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习该舞蹈，使幼儿在愉悦的氛围中感受舞蹈的魅力，培养其艺术素养和身体协调性。
二、教学目标1. 了解小木偶的舞蹈动作，能熟练地进行表演。
2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 激发幼儿对舞蹈艺术的兴趣，提高其审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：掌握小木偶舞蹈的基本动作和队形变化。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：小木偶道具、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小木偶的故事，引导幼儿进入童话世界，激发其对舞蹈的兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范小木偶的舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的规范和协调。
（3）分组练习，互相纠正动作。
3. 队形变化教学（10分钟）（1）教师示范队形变化，讲解变化要点。
（2）幼儿跟随教师练习队形变化，注意队形整齐。
（3）分组进行队形变化练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名幼儿进行舞蹈表演，针对其表演进行点评，讲解动作和队形方面的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿自行练习舞蹈动作和队形变化，教师巡回指导。
教师邀请幼儿进行舞蹈展示，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈动作图解。
2. 队形变化示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的小木偶舞蹈。
2. 答案：舞蹈动作规范、协调，队形变化准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加舞蹈比赛，提高其舞蹈水平。
邀请家长参与课堂，增进家园合作。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：掌握小木偶舞蹈的基本动作和队形变化。
幼儿园艺术舞蹈教案小木偶的舞蹈
幼儿园艺术舞蹈教案小木偶的舞蹈一、教学内容本节课选自幼儿园艺术舞蹈教材第四章《童话世界的舞蹈》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习，让孩子们感受舞蹈的魅力，理解小木偶角色的特点，培养他们的身体协调性和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小木偶舞蹈的基本动作和节奏。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的舞台表现力。
3. 激发幼儿对舞蹈艺术的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。
重点：掌握舞蹈的基本动作，理解小木偶角色的特点。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、镜子、把杆。
学具：小木偶头饰、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小木偶头饰，模仿小木偶的动作，引导幼儿进入童话世界，激发他们的学习兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐步讲解和示范，让幼儿跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名幼儿，现场指导并纠正动作，让其他幼儿观察学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行舞蹈动作的练习，教师巡回指导。
5. 团队协作（10分钟）教师组织幼儿进行集体舞蹈排练，培养他们的团队合作意识。
6. 舞台表现力训练（10分钟）教师通过模仿小木偶的表情和动作，引导幼儿提高舞台表现力。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈动作图解。
2. 音乐节奏符号。
3. 小木偶表情符号。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的小木偶舞蹈，并让家长拍摄视频。
2. 答案：舞蹈动作规范、连贯，表情生动，节奏感强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在舞蹈学习中的个体差异，给予每个孩子个性化的指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与舞蹈活动，增进亲子关系，提高幼儿的学习积极性。
同时，鼓励幼儿参加舞蹈比赛，提升他们的自信心和舞台经验。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 基本动作教学3. 例题讲解与随堂练习4. 团队协作与舞台表现力训练5. 作业设计针对这些重点细节进行详细的补充和说明：一、实践情景引入1. 佩戴头饰：教师应佩戴形象生动的小木偶头饰，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园艺术舞蹈教案小木偶的舞蹈
幼儿园艺术舞蹈教案小木偶的舞蹈一、教学内容本节课选自幼儿园艺术舞蹈课程，章节为《小木偶的舞蹈》。
舞蹈通过生动活泼的旋律和形象的动作，展现了小木偶的欢乐、忧愁和愤怒等情绪，旨在培养幼儿对舞蹈的兴趣和情感表达能力。
二、教学目标1. 使幼儿能够跟随音乐节奏，完成小木偶舞蹈的基本动作；2. 培养幼儿对舞蹈的观察力、表现力和创造力；3. 通过舞蹈活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握小木偶舞蹈的基本动作和情绪表现；难点：舞蹈动作的协调性和情绪的到位表现。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、舞蹈动作图示、小木偶道具；2. 学具：幼儿舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述小木偶的故事，引导幼儿感知小木偶的欢乐、忧愁和愤怒等情绪；2. 动作教学：教师示范小木偶舞蹈的基本动作，幼儿跟随教师学习；3. 情绪表现：教师指导幼儿如何通过舞蹈动作表现小木偶的情绪；4. 团队协作：分组进行舞蹈练习，培养幼儿的团队协作精神；5. 表演展示：每组幼儿进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声；六、板书设计板书内容：小木偶的舞蹈七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学的小木偶舞蹈；2. 答案：幼儿能够跟随音乐节奏，完成小木偶舞蹈的基本动作，表现小木偶的情绪。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对小木偶的舞蹈表现出很高的兴趣，大多数幼儿能够跟随音乐节奏完成舞蹈动作。
但在情绪表现方面，部分幼儿还需加强指导。
在今后的教学中，我要注重培养幼儿对舞蹈情绪的把握，提高他们的舞蹈表现力。
拓展延伸：邀请家长参加下一节课的舞蹈表演，让家长共同见证幼儿的成长；开展舞蹈比赛，激发幼儿的竞争意识和团队协作精神。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 舞蹈动作的准确性：在教授舞蹈动作时，要确保幼儿能够准确掌握每个动作的要领，如小木偶的欢乐跳跃、忧愁的缓慢转身和愤怒的有力挥舞等。
2024年幼儿园艺术舞蹈精彩教案小木偶的舞蹈
2024年幼儿园艺术舞蹈精彩教案——小木偶的舞蹈一、教学目标1.让幼儿通过舞蹈感受音乐的美妙，培养对舞蹈的兴趣。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
3.培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作，培养舞蹈表现力。
2.教学难点：培养幼儿的节奏感和协调性。
三、教学准备1.教学材料：音乐《小木偶的舞蹈》、舞蹈动作图谱。
2.教学场地：宽敞的舞蹈教室。
3.教学道具：小木偶玩偶、舞蹈服装、头饰。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头、摆臂、踢腿等，让幼儿熟悉身体部位。
（2）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作，感受音乐的韵律。
2.舞蹈学习（1）教师播放《小木偶的舞蹈》音乐，让幼儿倾听，感受音乐的欢快节奏。
（2）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，如：小木偶的走路、跳舞、摇头等。
（3）教师引导幼儿跟随音乐做舞蹈动作，注意节奏和协调性。
（4）教师与幼儿一起练习，纠正动作，让幼儿逐渐熟练舞蹈。
3.舞蹈表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排练舞蹈。
（2）教师指导每组幼儿，帮助她们完善舞蹈动作，培养团队协作能力。
（3）每组幼儿进行舞蹈表演，其他小组观看，给予鼓励和评价。
4.舞蹈创编（1）教师引导幼儿发挥想象力，创编自己的舞蹈动作。
（2）教师鼓励幼儿大胆表现，培养创造力。
（3）教师与幼儿一起分享创编的舞蹈，共同体验创作的乐趣。
（2）教师鼓励幼儿表达自己的感受，培养表达能力。
（3）教师对幼儿的表现给予肯定，激励幼儿继续努力。
五、教学评价1.观察幼儿在舞蹈学习过程中的参与程度、表现力和团队协作能力。
2.关注幼儿对舞蹈的兴趣和热情，以及在创编过程中的想象力。
3.评价幼儿在舞蹈表演中的表现，如动作的准确性、节奏感、协调性等。
六、教学反思1.教师在教学中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予个别指导。
2.教学过程中是否存在不足之处，如何改进以提高教学效果。
幼儿园艺术舞蹈精品教案小木偶的舞蹈
幼儿园艺术舞蹈精品教案小木偶的舞蹈一、教学内容本节课选自幼儿园艺术舞蹈教材第四章《童话舞会》中的第二节《小木偶的舞蹈》。
详细内容包括：了解小木偶的形象特征，学习舞蹈中的基本舞步，通过模仿小木偶的动作，培养幼儿的舞蹈表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解小木偶的形象特征，能准确描述出小木偶的动作特点。
2. 学会舞蹈中的基本舞步，并能跟随音乐跳出完整的舞蹈。
3. 培养幼儿的舞蹈表现力和创造力，提高幼儿对艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和表现力。
教学重点：小木偶形象特征的把握和基本舞步的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：小木偶道具、音乐播放设备、镜子。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、小木偶手偶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述小木偶的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小木偶的形象特征。
2. 基本舞步学习（10分钟）：教师示范小木偶的舞蹈动作，幼儿跟随学习，逐一掌握基本舞步。
3. 实践情景引入（10分钟）：将幼儿分成小组，每组编排一个小木偶的舞蹈，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
4. 例题讲解（10分钟）：选取一组幼儿进行表演，教师针对动作进行点评和指导。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿自行练习舞蹈动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小木偶的形象特征2. 基本舞步3. 舞蹈动作要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的小木偶舞蹈，并让家人参与进来一起跳舞。
2. 答案：根据课堂学习，正确展示小木偶舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在舞蹈学习中的参与度和积极性，针对不同幼儿的掌握程度进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子舞蹈活动，让幼儿与家长共同参与，提高幼儿的舞蹈表现力和亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和表现力。
2. 教学重点：小木偶形象特征的把握和基本舞步的学习。
3. 例题讲解环节中的教师点评和指导。
4. 课后反思及拓展延伸中的亲子舞蹈活动。
幼儿园艺术舞蹈优质教案小木偶的舞蹈
幼儿园艺术舞蹈优质教案小木偶舞蹈一、教学内容在本节课中，我们将学习幼儿园艺术舞蹈教材第四章——《小木偶舞蹈》。
这部分内容详细介绍小木偶舞蹈基本动作和组合，包括手腕转动、腿部屈伸、跳跃等基本舞步，以及如何将这些动作组合成一段完整舞蹈。
二、教学目标1. 让学生掌握小木偶舞蹈基本动作和组合。
2. 培养学生舞蹈表现力和音乐节奏感。
3. 激发学生对舞蹈艺术兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小木偶舞蹈手腕转动和腿部屈伸动作协调。
2. 教学重点：培养学生对音乐节奏感知和小木偶舞蹈表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈视频、木偶道具。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们进入一个充满欢乐童话世界，邀请他们成为小木偶，一起参加一场精彩舞蹈派对。
2. 基本动作学习（15分钟）我示范小木偶舞蹈基本动作，如手腕转动、腿部屈伸等，并引导学生跟随我一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过播放舞蹈视频，我讲解小木偶舞蹈组合动作，让学生解如何将这些基本动作融合在一起。
4. 随堂练习（10分钟）学生们分组练习小木偶舞蹈，我在一旁指导，纠正动作不规范地方。
5. 舞蹈展示（5分钟）学生们自愿上台展示所学小木偶舞蹈，我给予鼓励和表扬。
6. 舞蹈派对（10分钟）在欢快音乐声中，我带领学生们共同参加舞蹈派对，体验舞蹈带来快乐。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈基本动作：手腕转动腿部屈伸跳跃2. 舞蹈组合步骤：1) 手腕转动2) 腿部屈伸3) 跳跃4) 组合动作七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：回家后，向家长展示所学小木偶舞蹈，并录制视频。
课堂作业：完成一篇关于小木偶舞蹈学习心得。
2. 答案：家庭作业：视频展示中，动作规范，节奏感强。
课堂作业：心得内容需包括学习过程中收获、感悟和改进方向。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：调整教学方法，针对学生不足进行针对性指导。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的小木偶》，详细内容为学习歌曲《小木偶的舞蹈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《小木偶的舞蹈》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的舞蹈表现力，使他们能够通过舞蹈表达自己的情感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌曲的演唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小木偶道具。
2. 学具：音乐课本、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小木偶，通过活泼可爱的舞蹈动作，吸引幼儿的注意力，引导他们跟随音乐节奏一起舞蹈。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小木偶的舞蹈》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）分组练习，让幼儿相互指导，共同进步。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，注意动作的协调和规范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行歌曲演唱和舞蹈表演。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿进行歌曲和舞蹈的展示。
（2）对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励全体幼儿继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小木偶的舞蹈》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 舞蹈动作要领：活泼、协调、可爱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《小木偶的舞蹈》，并尝试创编新的舞蹈动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，教师应注重对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的学习进度，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后参加各类音乐活动，如舞蹈比赛、合唱团等，提高他们的音乐素养。
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与律动》，内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习小木偶的舞蹈，让孩子们感受舞蹈的韵律美，培养他们的身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们了解小木偶的特点，学会模仿小木偶的动作。
2. 培养孩子们对舞蹈的兴趣，提高他们的身体协调性和节奏感。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。
重点：学会模仿小木偶的动作，感受舞蹈的韵律美。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、小木偶道具、镜子。
2. 学具：小木偶手偶、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：讲述小木偶的故事，引起孩子们的兴趣。
讲述小木偶的故事，引导孩子们关注小木偶的特点，如僵硬的四肢、可爱的表情等。
2. 示范与讲解：展示小木偶的舞蹈，让孩子们模仿学习。
播放音乐，教师扮演小木偶，展示舞蹈动作。
随后，教师分解动作，讲解动作要领，让孩子们跟随模仿。
3. 练习：分组练习，互帮互助，提高舞蹈动作的熟练度。
孩子们分成小组，每组分配一个小木偶手偶。
在组内互相模仿学习，互相纠正动作，共同提高。
4. 表演：组织孩子们进行舞蹈表演，培养他们的自信心和团队协作精神。
教师邀请孩子们分组上台表演，鼓励他们大胆展示自己，为同伴加油鼓劲。
教师对孩子们的舞蹈动作、表情、团队协作等方面进行评价，强调优点，指出不足，鼓励孩子们继续努力。
六、板书设计1. 小木偶的舞蹈动作图解。
2. 舞蹈动作要领简述。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学的小木偶舞蹈，并教给他们一起跳。
答案：略。
2. 作业题目：画出自己心目中的小木偶形象。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小木偶的故事、展示舞蹈动作、分组练习等形式，让孩子们学会了小木偶的舞蹈，提高了他们的身体协调性和节奏感。
课后，教师应关注孩子们在家庭中的表现，鼓励他们积极参与家庭舞蹈活动，将所学舞蹈分享给家人。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的舞蹈》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养音乐节奏感，同时锻炼幼儿的舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小木偶的舞蹈》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高舞蹈表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体舞蹈表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲的节奏和舞蹈动作的配合。
2. 教学重点：学会歌曲演唱和舞蹈动作，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小木偶道具。
2. 学具：小木偶手环、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小木偶，与幼儿互动，引导幼儿模仿小木偶的动作。
（2）播放歌曲《小木偶的舞蹈》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲的节奏和音准。
（2）分组练习，互相纠正，确保幼儿掌握歌曲演唱。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并分解讲解。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的准确性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组分配一个小木偶手环，进行舞蹈动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 集体表演（5分钟）（1）组织幼儿进行集体舞蹈表演，培养团队协作精神。
（2）邀请家长观看，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《小木偶的舞蹈》2. 歌曲节奏：①× × × × ②× × × × ×3. 舞蹈动作：①模仿小木偶走路②小木偶跳舞七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长表演《小木偶的舞蹈》。
2. 答案：正确完成舞蹈动作，演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对歌曲和舞蹈产生浓厚兴趣。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学背景本次教学活动面向幼儿园大班，通过《小木偶的舞蹈》这首歌曲的教唱、教跳来提高幼儿的身体协调能力、音乐表现能力。
在教学中注重尊重幼儿的个性，从而激发幼儿的积极性，启发他们的想象力和创造力，增强幼儿的自信心与团队合作意识。
二、教学目标1.知识目标•学习《小木偶的舞蹈》的歌词和旋律，掌握歌曲的整体结构；•学习舞蹈动作，如拍手、推手、跺脚等，掌握简单的舞蹈技巧。
2.能力目标•提高幼儿的身体协调能力和音乐表现能力；•培养幼儿的集体意识和合作能力；•通过教学，激发幼儿的想象力和创造力，增强他们的自信心。
3.情感目标•培养幼儿的音乐兴趣和表演兴趣；•通过与伙伴们一起合作，让幼儿体验到成功和快乐；•培养幼儿的爱国主义情感，加深他们对祖国的向往和热爱。
三、教学内容和方法1.教学内容•歌曲教学：通过教唱的方式，让孩子们掌握《小木偶的舞蹈》的歌词和旋律。
•舞蹈教学：以小木偶的形象为主线，指导幼儿学习舞蹈动作。
2.教学方法•数字化教学：通过使用电子设备播放歌曲，展示视频教学，让幼儿更加生动活泼地理解音乐和舞蹈。
•听唱教学：由教师带头唱，让幼儿跟唱，加入简单的手指动作；•观摩练习：让先生或小朋友带领大家表演动作，让幼儿进行观摩和模仿练习；•分组合作：分成若干组，进行对抗性的集体表演，让孩子们感受合作的快乐。
四、教学步骤1.热身活动让幼儿先进行身体上的热身活动，比如走动运动、踩踏踩踩等等，让身体有一个适应的过程。
2.歌曲教授老师示范，带着孩子唱歌，通过反复唱和手指动作让孩子更好地记住歌曲的旋律和歌词。
3.舞蹈教授老师以小木偶的形象为主线，先示范一下小木偶的舞蹈动作，然后请孩子按照自己的想象模仿和练习。
最后分组比赛，让孩子们进行集体表演。
4.活动总结回顾在教学过程中所学到的知识、技能及有趣的事情，对孩子的表现进行肯定和鼓励。
五、教学反思通过这次《小木偶的舞蹈》的教学，我发现，幼儿园大班的孩子们已经能够比较熟练地掌握一首活泼有趣的歌曲的唱法，并且能够在教唱的时候，通过动作的方式理解和记忆歌曲的歌词和旋律。
《小木偶的舞蹈》大班音乐活动教案
《小木偶的舞蹈》大班音乐活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以经典童话故事《小木偶的舞蹈》为基础，结合音乐教育理念，通过唱、跳、奏等多种形式，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养和审美能力。
1.2 活动目标（1）让幼儿了解《小木偶的舞蹈》的故事情节，感知音乐与故事的结合。
（2）通过唱跳奏等环节，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
（3）激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和表达能力。
（4）培养幼儿的合作精神，提升幼儿的社交能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）小木偶舞蹈音乐CD。
（2）小木偶舞蹈动作图。
（3）舞蹈道具（如木偶头饰、舞蹈裙等）。
（4）教学PPT。
2.2 环境准备（1）宽敞的舞蹈场地。
（3）舒适的学习氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）教师向幼儿介绍《小木偶的舞蹈》的故事情节，引导幼儿关注故事中的音乐元素。
（2）播放《小木偶的舞蹈》音乐，让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。
3.2 基本部分（1）教师带领幼儿学习《小木偶的舞蹈》的基本动作，通过示范和练习，让幼儿掌握舞蹈动作。
（2）分组进行舞蹈练习，培养幼儿的合作精神和团队意识。
（3）开展舞蹈比赛，激发幼儿的竞争意识和表现欲望。
3.3 拓展部分（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表达能力。
（2）邀请幼儿上台表演，提升幼儿的自信和勇气。
第四章：活动总结与反思4.1 活动总结通过本次活动，让幼儿了解了《小木偶的舞蹈》的故事情节，学会了基本的舞蹈动作，体验了音乐与舞蹈的乐趣。
培养了幼儿的音乐素养、审美能力、协调能力、创造力和表达能力，提升了幼儿的合作精神和社交能力。
4.2 活动反思在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
教师要关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
第五章：活动延伸与建议5.1 活动延伸（1）开展《小木偶的舞蹈》主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达對舞蹈的喜爱。
大班教案《小木偶舞蹈》含反思
大班教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿大班艺术领域，教材为《幼儿园艺术教育活动指导手册》第四章“舞蹈篇”第二节“小木偶舞蹈”。
内容主要包括小木偶舞蹈的基本动作和队形变化，通过学习小木偶舞蹈，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、教学目标1. 知道小木偶舞蹈的基本动作，并能跟随音乐跳出简单的舞蹈。
2. 能够与同伴合作完成舞蹈队形变化，培养团队协作能力。
3. 感受舞蹈带来的快乐，培养对艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：舞蹈队形的变化及协调性。
重点：小木偶舞蹈的基本动作和节奏感。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、木偶道具、舞蹈视频。
学具：木偶道具、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看一段小木偶舞蹈视频，引发兴趣，讨论舞蹈的特点。
2. 基本动作学习：（1）教师示范小木偶舞蹈的基本动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性。
3. 队形变化：（1）教师讲解舞蹈队形变化，示范动作。
（2）幼儿分组练习，教师指导并纠正。
4. 实践情景：（1）播放音乐，幼儿跟随音乐跳出小木偶舞蹈。
（2）分组进行舞蹈队形变化练习，注意协调性和合作。
5. 例题讲解：（1）教师选取一段舞蹈队形变化较难的环节进行讲解。
（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握队形变化的方法。
6. 随堂练习：（1）幼儿自由组合，进行舞蹈队形变化练习。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈基本动作图解。
2. 舞蹈队形变化图解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的小木偶舞蹈。
（2）与家长一起完成一段舞蹈队形变化。
2. 答案：（1）幼儿展示舞蹈时，家长注意观察动作的准确性，给予鼓励。
（2）家长与幼儿共同完成舞蹈队形变化，培养亲子合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对舞蹈基本动作掌握较好，但队形变化时部分幼儿协调性较差，需要加强练习。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同学习舞蹈。
大班教案《小木偶舞蹈》含反思
大班教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿大班艺术领域教材第四章《可爱的舞蹈》，详细内容为“小木偶舞蹈”。
通过学习，让幼儿体验舞蹈的乐趣，培养其身体协调性和音乐节奏感。
二、教学目标1. 感知舞蹈中小木偶的形象特点，能用自己的语言描述出来。
2. 学会小木偶舞蹈的基本动作，能伴随音乐进行舞蹈表演。
3. 培养幼儿合作、协调、创新能力，激发对舞蹈艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：小木偶舞蹈动作的协调性和灵活性。
教学重点：小木偶舞蹈的基本动作和音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：小木偶道具、音乐播放器、镜子。
学具：小木偶舞蹈服装、舞蹈鞋、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿小木偶舞蹈服装，表演一段小木偶舞蹈，引导幼儿观察并说出舞蹈特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师分解小木偶舞蹈动作，讲解动作要领，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起学习小木偶舞蹈动作，教师逐一指导。
4. 小组合作（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作编排一段小木偶舞蹈，教师巡回指导。
5. 表演展示（5分钟）每组幼儿依次进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每组幼儿的表现进行评价，鼓励表现优秀的幼儿，对不足之处提出改进建议。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈动作要领2. 音乐节奏3. 小组合作编排提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起编排一段小木偶舞蹈，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了小木偶舞蹈的基本动作，培养了其音乐节奏感和合作精神。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予评价和指导。
在拓展延伸方面，可引导幼儿观察生活中的舞蹈动作，激发其对舞蹈艺术的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组合作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 舞蹈服装和道具：教师需提前准备符合小木偶形象的舞蹈服装和道具，以增强视觉冲击力，让幼儿更容易进入学习状态。
大班教案艺术《小木偶的舞蹈》
大班教案艺术《小木偶的舞蹈》一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《舞蹈与戏剧》第三节《小木偶的舞蹈》。
内容主要包括舞蹈的基本元素：身体的伸展、收缩、弯曲、扭转等动作；舞步的跳跃、旋转、踏步等；表情的欢喜、生气、惊讶等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小木偶舞蹈的基本动作和表情，培养他们的舞蹈表现力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体协作能力。
3. 激发学生对舞蹈艺术的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的连贯性与表情的自然性。
重点：小木偶舞蹈的基本动作、舞步和表情。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小木偶道具、镜子。
学具：舞蹈服装、头饰、手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生穿着舞蹈服装，戴着小木偶头饰，跟随音乐进入教室，教师引导他们自由发挥，模仿小木偶的动作和表情。
2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师示范小木偶的基本动作，如伸展、收缩、弯曲、扭转等。
（2）学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性和流畅性。
（3）分组练习，互相当小老师，纠正动作。
3. 舞步教学（10分钟）（1）教师示范小木偶的舞步，如跳跃、旋转、踏步等。
（2）学生跟随教师一起练习，注意舞步的节奏感。
（3）分组练习，互相交流心得。
4. 表情教学（10分钟）（1）教师示范小木偶的表情，如欢喜、生气、惊讶等。
（2）学生跟随教师一起练习，注意表情的自然性。
（3）分组练习，互相观摩、学习。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，学生自由组合，进行小木偶舞蹈的随堂练习。
六、板书设计1. 小木偶的基本动作伸展、收缩、弯曲、扭转2. 小木偶的舞步跳跃、旋转、踏步3. 小木偶的表情欢喜、生气、惊讶七、作业设计1. 作业题目：创作一个小木偶舞蹈，要求至少包含4个基本动作、2个舞步和3种表情。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了小木偶舞蹈的动作、舞步和表情。
小木偶的舞蹈教案
小木偶的舞蹈教案小木偶的舞蹈教案(通用7篇)作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小木偶的舞蹈教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小木偶的舞蹈教案1活动目标：1、观察小木偶动作特点，尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现。
2、在创编小木偶舞蹈的过程中乐意自主探索。
活动过程：一、接龙游戏上次我们在玩身体会动动的游戏时，我们每个人都设计了一个动作，并且把它记录下来。
现在我们用接龙的方法，把你们的'记录展现出来好吗？二、观赏并尝试小木偶的舞蹈1、我们看看小木偶的跳舞并跟它一起跳一跳。
小结：我们人能做很柔软，很连贯的动作。
小木偶的身体只有几个地方能动。
他们的动作硬硬的，而且有停顿。
2、游戏：“我们木头人”（夸张的有力度的动作）我向小木偶问个好，小木偶应该怎么做？3、听辩音乐：学做小木偶。
三、改编小木偶的舞蹈1、现在请你们把自己的设计的动作变成小木偶的舞蹈。
2、出示一个幼儿的舞蹈记录，想一想，怎样把柔柔的动作变成小木偶的动作，我们来试一试吧。
（放音乐幼儿自由探索）3、把动作换一下顺序，就能变成一个新的舞蹈。
你还有别的方法改编吗？四、延伸：《快乐的小木偶》续编。
小木偶的舞蹈教案2活动目标：1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。
2、探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。
活动准备：一个玩具大木偶、红色标签等。
活动过程：一、出示木偶，引起兴趣师：今天我带来了一个朋友(出示玩具木偶)，谁?幼：木偶……士兵……师：是啊，是个木偶士兵。
你们听说过有关木偶的故事吗?幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了……二、欣赏并感受木偶舞蹈的特点1、欣赏舞蹈。
师：木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。
教师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园艺术舞蹈教案：小木偶的舞蹈
1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，进一步体验人的身体各部位都会动。
2、体验与木偶共舞的快乐
幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。
一、木偶跳舞
师：瞧！今天，小木偶来了，现在，请出我们的小木偶。
我们一起欢迎小木偶来为我们跳个舞。
1、听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶
师：小木偶表演的真棒，现在小木偶有点累了，我们请他休息一会儿。
2、提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样？
3、师小结：小木偶只有大关节能动，他们的动作都有停顿和定格，而我们人就不一样了，我们人的各个小关节也能动，我们的动作柔软、连贯。
二、学做木偶舞
1、幼儿听音乐，学跳木偶舞——提问：小木偶除了会跳这些动作外，还会跳什么动作？
2、幼儿自由讨论表演
3、个别幼儿表演
三、游戏“拷贝不走样”
小木偶说我们的小朋友真聪明，现在，我的小木偶想请你们和他做个游戏给，你们愿意吗？游戏的名称叫“拷贝不走样”，也就是说，我的小木偶做什么动作，你们的小木偶也要边做边说：“我们也来干什么”看看哪个小木偶学得最像。
1、师生共同做游戏
2、幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏
四、给小木偶拍照：
师：小木偶会做那么多的动作，他想请我们帮他拍些照片，你们愿意吗？那我们先请小木偶摆好姿势，你们说请他做个什么动作呢？今天我们要给小木偶拍许多照片，所以一定要装好胶卷，从左往右拍，照片不要拍得太大了，谁愿意来做摄影师？
1、个别示范记录方法
2、幼儿记录小木偶的动作，师巡回指导：
提醒幼儿先摆好木偶的动作，再记录。
相同的动作不要重复记。
五、展示交流：
互相交流：谁的木偶做的动作最多、最优美。
数一数我给小木偶拍了几张照片，说一说：我的小木偶在干什么。
六、听音乐，自由学学记录的动作，自然结束教学活动。