声音的特性用(整理)

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初中物理八年级上册声音的特性知识总结

声音的特性--by仙女老师一、音调：声音的高低（尖细程度）1、频率：发声体每秒振动的次数（1）意义：反映发声体振动的快慢（2）符号：f（3）单位：赫兹，Hz2、频率越大．（振动越快）→音调越高．频率越小．（振动越慢）→音调越低．3、实际应用长．松．粗．→振动频率越小（慢）音调越低．短．紧．细．→振动频率越大（快）音调越高．例子：①弦乐器：弦越细、越紧、越短，弦振动越快，音调越高②管乐器：空气柱越短，振动越快，音调越高※对于装有水的玻璃瓶：敲（瓶中的水和瓶身．．．．振动→水多→振动慢→音调低）吹（瓶中的空气．．振动→水多空气少→振动快→音调高）二、响度：声音的大小1. 振幅：发声体振动时，偏离平衡位置的最大距离2. 响度影响因素：①振幅②听者到发声体的距离③声音的分散程度3.力度影响振幅：力度越大，振幅越大，响度越大例如：引吭高歌，震耳欲聋三、音色：（音品）影响因素：与发声体的结构和材料，发声方式有关例如：辨音识人，声音密码锁项目音调响度音色声音的特征概念声音的高低声音的大小（或强弱）影响因素频率振幅和距离发声体本身、如材料、发声方式等描述尖细或低沉响亮或微弱改变力的大小改变发声体的振动方式等改变方法改变发声体的松紧、长短、粗细描述如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人”说明1、频率：是指物体在1s内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号为Hz2、振幅：是指物体振动时偏离中心位置最大距离四、超声波、次声波1、人耳可听频率：20Hz～20000Hz2、超声波：频率大于20000Hz（1）特点：①穿透性强，方向性好②人耳听不见，猫狗、海豚、蝙蝠可听见（2）应用：B超，声呐，超声导盲仪，超声碎石等3、次声波：频率小于20Hz（1）特点：①传播距离远，能量大，破坏力强②人耳听不见，狗、大象可听见（2）应用：预报地震、海啸、台风等4、声音的利用（1）声音可传递信息．．．．→例如定位，测距，挑拣材料，B超诊断病情等（2）声音具有能量．．．．→例如超声波碎石，声波武器等五、噪声的危害与控制1、当代四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染2、噪声：（1）发声体做杂乱无章的无规则的振动发出的声音（物理学角度）（2）妨碍人们正常工作、休息、学习，以及对要听的声音产生干扰的声音（环保角度）3、声音的等级：分贝（dB）（1）听觉下限：0dB（2）保证正常休息：小于50dB（3）保证正常工作学习：小于70dB（4）保护听力．．90dB．．．．．．．．：小于4、减弱噪声的方法：（1）声源处．．．（例如摩托车上的消音器）（2）传播过程中．．．．．（例如公路两旁植树或安装隔音板）（3）人耳处．．．（例如佩戴耳塞或捂住耳朵）5、噪声的应用：除草、脱水等——我不怕千万人阻挡，只怕自己投降！。

声音的特性与声速

声音的特性与声速声音是一种我们日常生活中常常遇到的现象。

它是通过物质的振动传播而产生的，具有一系列独特的特性，其中最重要的特性之一是声速。

本文将探讨声音的特性以及如何计算声速。

一、声音的特性声音具有以下几个主要特点：1. 频率：声音的频率是指声波振动的快慢，通常用赫兹（Hz）来表示。

人类可以听到的声音范围大约在20Hz至20,000Hz之间。

2. 声压级：声压级是用来描述声音强度的指标，通常以分贝（dB）为单位。

声压级越高，声音越响亮。

3. 波长：声音是一种波动现象，波长是声波一个完整周期所占据的距离。

波长与频率成反比，高频率的声音具有较短的波长。

4. 声速：声速是声波传播的速度，当被传播的介质不变时，声速是恒定的。

声速通常以米每秒（m/s）为单位。

二、声速的计算声速的计算涉及到介质的性质，主要取决于介质的密度和弹性模量。

1. 固体中的声速计算在固体中传播的声波速度较高，计算可以使用以下公式：声速= √(弹性系数/密度)其中，弹性系数是指固体的弹性模量，常用的有杨氏模量和剪切模量。

密度是介质的质量与体积之比。

2. 液体中的声速计算液体中的声速计算相对简单，可以使用以下公式：声速= √(体弹性模量/密度)液体中的体弹性模量是指液体的体积弹性模量。

3. 气体中的声速计算在气体中传播的声波速度较低，计算可以使用以下公式：声速= √(绝热压缩系数 * 气体常数 * 温度 / 分子量)其中，绝热压缩系数是指气体在绝热条件下单位压力的体积减少率，气体常数是指特定气体的常数，温度是以开尔文（K）为单位的绝对温度，分子量是气体的摩尔质量。

三、声速的应用声速的计算和了解对于多个领域都具有重要意义。

1. 工程学：声速的计算可以帮助工程师设计和建造声学工程设施，例如音响系统和隔音材料。

2. 医学：声速的测量可以用于医学诊断，例如超声波成像和心脏听诊器。

3. 物理学：声速的研究可以帮助物理学家理解声波的传播规律，并应用到声学研究中。

2声音的特性

【答案】音色；空气；响度。
【解析】口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；
声音可以在空气中传播，现场观众欣赏听到的口技艺人模仿的各种语音是通过空气传播的；
醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。
1、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（）
B.图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C.图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
D.图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫
【答案】D
【解析】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，故A正确，不符合题意；
B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，故B正确，不符合题意；
A．发声的响度一定较大
B．发声的音调一定较低
C．振动的振幅一定较小
D．振动的频率一定较高
【答案】B
【解析】D．频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误；
B．音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确；
知识点三：音色
1、音色：音色也叫音质或音品，它反映了每个物体发出的声音的特有品质。不同发声体所发出声音的音色是不同的。“闻其声而知其人”，也就是因为每个人的声音都有各自的特征，即不同人的音色不同，故听到说话声便可分辨出是谁。
2、影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定的，因此音色的影响因素是发声体本身。

初二物理知识点声音的特性

初二物理知识点声音的特性
初二物理知识点声音的特性
学生们在享受学期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。

物理网为大家提供了八年级上学期物理知识点，希望对大家有所帮助。

声音特性
(1)、音调：声音高低叫音调
音调高低取决于发声体振动频率。

频率越高，音调越高;频率越低，音调越低
(2)、响度：声音的'强弱叫响度。

响度大小与发声体振幅、声源与听者的距离有关。

振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小
(3)、音色：音色决定于发声体本身。

不同发声体的材料、结构不同，音色不同。

噪声的危害和控制
(1)、噪声：发声体做无规则振动发出的声音
(2)、噪声影响人们的工作效率和身体健康
(3)、噪声的控制：A、在声源处减弱 B、在传播过程中减弱 C、在人耳处减弱
店铺为大家提供的八年级上学期物理知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

第三节声音的特性 (自整理)

频率(音调)不同的声音，波形有何不同?
频率(音调)高的波形比较密一些，频率低的波形比较疏一些。
频率不同的音叉发出声音的波形
必须掌握!
音调是指声音高低，频率决定音调的的高低．
请大家看课本P21“想想议议”，并进行讨论：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声?
简答题：
“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是为什么？因为超生波的频率大于人耳的听频范围。
选择题：
1、小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调将（ C ） A、保持不变 B、变高 C、变低 D、无法确定
选择题：
2、节日庆典用的鼓，是将鼓皮紧绷在一个圆形木箱上做成的，下列说法正确的是（ B、C ） A、鼓皮绷的越紧，响度就越大； B、鼓皮绷的越紧，音调就越高； C、击鼓的力量越大，响度就越大； D、以上说法都对。
第一章声现象
第三节声音的特性
复习
1、声音是怎样产生的？
答：声音是由发声体振动而产生的。 2、声音靠什么传播？答：声音的传播需要靠介质。
声音的特性
我们已经知道耳朵听到声音的过程，生活中我们听到的声音各种各样，千差万别，其中有许多声音让我们感到悦耳、动听，有的声音却使人烦躁难受。即使同样是动听的乐曲，它们也存在不同的地方，有的音调高，有的音调低；有的声音大，有的声音小，而且各种乐器，即使演奏同样的曲调，给人的感受也是不一样的，这就是我们今天要学习声音的特性．
小结：声音的特性
一、音调 1、指声音的高低 2、由发声体振动的频率决定二、响度 1、指声音的强弱 2、由发声体的振幅决定三、音色 1、指不同物体发出声音的特色 2、由发声体的材料、结构决定

声音的特性知识点

声音的特性知识点声音是我们日常生活中无处不在的一部分，无论是悦耳的音乐、亲切的交谈，还是嘈杂的街市，都离不开声音。

而要深入理解声音，就需要了解声音的特性。

接下来，让我们一起走进声音特性的知识世界。

首先，声音的一个重要特性是音调。

音调指的是声音的高低。

想象一下，当你弹奏钢琴时，从左边的低音键到右边的高音键，声音的高低变化非常明显，这就是音调的不同。

决定音调高低的主要因素是发声体振动的频率。

频率越高，音调就越高；频率越低，音调就越低。

比如，女高音歌唱家能唱出很高的音调，是因为她们发声时声带振动的频率快。

而男低音的声音通常较低沉，这是因为他们声带振动的频率相对较慢。

响度是声音的另一个关键特性。

响度就是声音的强弱或者大小。

比如，在安静的图书馆里，人们轻声交谈，声音响度较小；而在热闹的集市上，各种叫卖声、喧闹声交织在一起，声音的响度就很大。

影响响度大小的因素主要有两个，一是发声体的振幅，二是距离发声体的远近。

发声体的振幅越大，响度就越大。

就像敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，发出的声音就越响亮。

同时，距离发声体越近，听到的声音响度通常也越大；距离越远，响度则越小。

音色是声音的独特“指纹”。

即使是同样的音调和响度，不同的乐器或者人的声音听起来也会有所不同，这就是音色的差异。

比如，我们能够轻易区分出钢琴和小提琴演奏同一个音符，也能分辨出爸爸和妈妈的声音，这都是因为音色不同。

音色主要取决于发声体的材料、结构以及发声方式等。

每种乐器都有其独特的构造和材质，使得它们发出的声音具有独特的音色。

同样，每个人的声带结构和发声习惯也各不相同，从而形成了各自独特的音色。

声音的传播也有其特点。

声音的传播需要介质，它不能在真空中传播。

我们在地球上能听到各种各样的声音，是因为空气充当了声音传播的介质。

但在太空中，由于没有空气这样的介质，所以是寂静无声的。

而且，声音在不同的介质中传播的速度也不一样。

一般来说，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。

物理声音的特性与声音的传播

物理声音的特性与声音的传播声音是我们日常生活中常见的一种物理现象，它具有许多特性并能够通过媒质传播。

本文将介绍物理声音的特性和声音的传播原理。

一、声音的特性声音是由物体振动引起的，它具有以下几个主要特性：1. 频率：声音的频率指的是振动物体单位时间内的振动次数，通常用赫兹(Hz)来表示。

频率越高，声音就越高音调，频率越低，声音就越低音调。

人耳能够听到的声音频率范围大约在20Hz到20kHz之间。

2. 声强：声强是声音能量的大小，通常用分贝(dB)来表示。

声强越大，声音就越响亮；声强越小，声音就越微弱。

人类的听觉对声音的响度有一定的范围，超出这个范围就会感觉到痛苦或者听不清。

3. 声速：声速是声音在某一媒质中传播的速度。

在常见的气体（如空气）中，声速约为340米/秒。

不同媒质中的声速可能有所不同，例如水中的声速约为1500米/秒。

声速与媒质的密度和弹性有关。

二、声音的传播声音可以通过媒质传播，传播的过程可以简化为以下几个步骤：1. 振动源：声音的产生需要有物体振动，振动的物体可以是声源（如乐器）或者声波的发生器（如扬声器）。

振动的声源会使周围媒质分子也产生振动，形成声波。

2. 声波的传播：声波是由分子振动引起的扰动，通过分子间的相互作用传播。

在空气中，声波的传播是通过分子的压缩和膨胀形成的。

当声源振动时，它会使空气分子产生周期性的振动，传播成为一系列的高压区和低压区，形成声波。

3. 声波的传导：声波会在媒质中传导，也会遇到阻力的影响。

在传导过程中，声波会逐渐衰减，失去能量。

媒质的不同密度和弹性会影响声波的传导程度，密度越大，弹性越高，声波传导的速度就越快。

4. 声音的接收：当声波达到接收器（如耳朵）时，会使接收器中的结构产生振动，并刺激神经传递信号到大脑，最终产生听觉。

人们可以通过听觉来感知声音的特性，如音调、音量和音色等。

三、应用与意义声音的特性和传播原理对我们日常生活和科学研究都有很大的意义。

声音的特性和应用

声音的特性和应用声音是我们日常生活中常见的现象之一，它具有独特的特性和广泛的应用。

了解声音的特性和应用对于我们更好地利用和控制声音具有重要意义。

本文将重点探讨声音的特性和应用，并分析其在不同领域的实际运用。

一、声音的特性声音是一种机械波，它是通过物质的震动传播而产生的。

声音的特性包括频率、振幅和波长。

1. 频率：声音的频率是指声音波每秒钟震动的次数。

单位是赫兹（Hz）。

人类能听到的声音频率范围为20 Hz到20,000 Hz，超过或低于这个范围的声音人耳无法感知。

2. 振幅：声音的振幅是指波的振动强度，也可以理解为声音的大小。

振幅越大，声音越大；振幅越小，声音越小。

3. 波长：声音的波长是指声波中一个完整波形的长度。

波长与频率和传播介质的速度有关，可以通过公式λ = v/f计算得到，其中λ表示波长，v表示声波传播介质的速度，f表示频率。

二、声音的应用1. 通信技术领域：声音在通信技术中被广泛应用。

例如，电话通信就是利用声音传递信息。

声音经过麦克风转换成电信号，通过电线传输到接收端，再经过扬声器转换成听得见的声音。

2. 音乐产业：声音作为音乐的基本元素，广泛应用于音乐产业。

音乐通过声音的音调、节奏和音色等特性，给人们带来美妙的听觉享受。

3. 医学领域：声音在医学领域的应用主要体现在声音诊断和声波治疗方面。

例如，医生可以通过听诊器听取患者的心跳和呼吸声来判断患者的健康状况；声波治疗则可以用于治疗一些肌肉骨骼的损伤和疾病。

4. 娱乐产业：声音在娱乐产业中扮演着重要角色。

电影、电视剧、广告等媒体作品利用声音来创造更加真实和震撼的视听效果。

例如，背景音乐、音效和配音都能够增加观众的感官体验。

5. 环境监测与控制：声音在环境监测与控制中发挥着重要作用。

例如，噪音控制系统可以通过监测环境中的噪音水平，自动调整设备来降低噪音对人体的危害；声纹识别技术则可以用于个人身份识别。

6. 教育和语言学：声音在教育和语言学中具有重要地位。

声音的特性

声音的特性1.音调(1)音调:声音的高低叫做音调.(3)影响因素:音调的高低由声源的振动频率决定，频率越高，音调就越高.说明:音调越高，声音听起来越尖细;音调越低，声音听起来越低沉。

2.超声波和次声波赫兹(1)人能感受到的声音频率有一定范围，在20Hz~20000Hz之间.高于20000Hz的声叫做超声波，低于20Hz的声叫做次声波，人耳听不到超声波和次声波.(2)大自然的许多活动伴随有次声波产生，比如地震、火山喷发、台风、海啸等，通常次声波对人体有害.(2)振幅:物体在振动时偏离原来位置的最大距离.振幅越大，响度越大;振幅越小。

响度越小.(3)影响响度的因素:振幅的大小、距离发声体的远近和声音的传播方向。

振幅越大，距离发声体越近，传播方向越集中，则声音的响度越大.3、响度(1)响度:声音的强弱叫做响度.①转换法:不易观察的现象通过易观察的现象体现出来。

发声的音叉看不到振动幅度的大小，可以通过细线悬挂的泡沫小球被弹开的幅度来体现，这是一种转换法的思想.②音调与响度是声音的两个本质不同的特征，音调高响度不一定大，响度大音调也不一定高，如男低音歌唱家大声演唱时，女高音歌唱家轻声伴唱,女高音虽然音调高,但响度小,男低音的音调低但响度大.说明:(2)影响因素:不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同.说明:①音色反映了声音的品质，不同发声体发出的声音的音色是不同的。

因此我们能根据音色来分辨不同的人、不同的乐器.②同一个人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训等因素而变化。

4.音色(1)定义:声音的品质和特色.①打击乐器:以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，击鼓的力量越大，鼓皮的振动幅度越大(3)三种乐器②弦乐器:弦乐器是通过弦的振动发声的,影响弦乐器音调高低的因素有弦的长短、粗缯和松越响亮.③管乐器:管乐器是靠里面的空气柱振动发声的，空气柱的长短不同，发出声音的音调也不度等.说明:探究影响乐器音调高低的因素时，应注意控制变量法的运用，控制其他因素不变，只中一个因素，研究音调高低与这个因素的关系。

声音的特性

2.2声音的特性声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越大；物体振幅越小，响度越小；听者距发声者越远响度越小；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；基础练习：1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征（1）对不起，请您讲话声音高一点（）（2）李宁唱歌的声音真好听（）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。

A．音调B．响度C．音色D．都不是3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______________，不发生变化的是______________。

4、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（）A．说话声的响度B．说话声的音调C．说话声的音色D．敲门声音的不同5、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。

当减慢车轮转速时，你能听到（）A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小6．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．振幅不同7．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．音色和音调都不同8．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大9．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）A．蜜蜂翅膀振动的频率B．蜜蜂翅膀振动的振幅C．蜜蜂翅膀振动的多少D．蜜蜂翅膀振动的数量10．关于声音，下列说法错误的是（）A ．频率越大，响度越大B ．频率越大，音调越高C ．不同发声体它们的音色不同D ．振幅越大，响度越大11错误！未指定书签。

声音的特性---详细讲义

声音的特性---详细讲义课题声音的特性教学目标了解声音的特性；知道声音的音调、响度和发出不同的声音都和什么有关；重点、难点声音的音调、响度和发出不同的声音都和什么有关；教学内容一、知识点梳理复习（一）音调1.定义声音的高低叫音调。

音调的高低是指声音的粗细，不是指声音的大小。

例如：在音乐中，音阶1、2、3、4、5、6、7、ⅰ音调逐渐升高。

2.频率的概念（1）物体在每秒内震动的次数叫做频率。

频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。

物体在1s的时间里如果震动100次，频率是100Hz。

频率是用来表示物体震动快慢的物理量。

（2）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

（3）超声波和次声波人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，通常为我们把这一频段的声叫做声音，把高于20000Hz 的叫做超声波，低于20Hz的叫做次声波。

我们把声音、超声波、次声波统称声。

（二）响度1.定义响度就是声音的大小。

我们生活中通常说的“音量”，指的就是响度。

2.影响响度的因素（1）振幅：就是物体振动的幅度。

物体振动的振幅越大，产生声音的响度越大。

（2）是距离发声体的远近。

距离发声体越远，声音越分散，能量越小，振幅越小。

（三）音色音叉钢琴长笛观察上面的声音波形图可以知道，音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密长度是相同的，即频率相同，但是波的形状不同，即音色不同。

1.定义声音的品质叫做音色，有叫音品，它反映了每个物体发出的声音特有的品质。

2.音色的决定因素音色是由发声体的材料、结构等因素决定的。

二、经典例题例1 牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是()A．牛叫声音音调高，响度大B．牛叫的声音音调低，响度小C．牛叫的声音音调高，响度小D．牛叫的声音音调低，响度大选题角度：通过本题加深对音调和响度概念的理解．错解：A或B．错解分析：错误的主要原因是将音调和响度混为一谈，概念不清．分析：音调和响度取决于不同的条件，它们之间没有联系．牛叫的声音较低沉，即振动频率低，音调较低；蚊子声音尖细，即振动频率较高(翅膀扇动得快)，音调较高．但牛的叫声明显比蚊子的大，即响度大．正确答案：D．例2 下面说法正确的是()A．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大B．棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大C．声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大D．音色与振动的频率和振幅无关，与发声体的材料有关选题角度：通过本题加深学生对乐音的三要素与发声体振动的关系知识的理解．分析：音调是由振动的频率决定的，振动的频率越高(即每秒钟振动的次数越多)，音调就越高，所以音调与振幅无关．响度是人耳接受声音大小的主观感觉，它一方面与发声体的振幅大小有关，另一方面与离声源的远近有关，因为声音传得越远，分散得越厉害，声音也越小，所以响度与振动的频率无关．音色取决于发声体的材料，与振幅和频率都无关，即使是鼓与锣振动的频率和振幅一样大，人们也能清楚地分辨出鼓声与锣音来，就是因为它们的材料不一，音色各异．答案：C、D．例3 马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的奥妙？选题角度：通过本题提高学生运用声音的频率范围解释生活现象的能力．解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号.例4 在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？选题角度：通过本题教会学生把声音的特性知识迁移到生活中．解析：保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障.三、课堂练习1.用线条把相关知识连接起来。

七年级声音的特性知识点

七年级声音的特性知识点声音是我们日常生活中必不可少的一部分，了解声音的特性可以更好地处理与声音有关的问题。

以下是关于七年级声音特性的知识点。

一、声音的产生声音是由物体振动产生的，振动使空气中的分子相互碰撞而产生一系列压缩和稀疏的波动，从而传递出声音。

不同的物体振动所产生的声音也不同。

二、声音的传播声音通过介质传播，如空气、水和固体。

在介质中传播时，声音需要一定的传播时间和距离。

声音能够传播的距离，取决于声源的强度和介质的性质。

三、声音的频率声音的频率是指每秒钟振动的次数，单位为赫兹（Hz）。

频率越高意味着振动次数越多，声音越尖锐。

人类耳朵可以听到20 Hz 到20 kHz范围内的声音。

四、声音的振幅声音的振幅是指声音波的振动幅度，它决定了声音的音量和强度。

振幅越大，声音越响亮。

五、声音的速度声音的速度取决于介质的性质。

在空气中，声音的速度大约是340米/秒。

在密度较大的介质中，声音的速度会更快。

在水中，声音的速度约为1500米/秒。

六、声音的反射声音遇到障碍物时，会发生反射。

这也是声音在房间内反弹产生回声的原因。

声音的反射角度与入射角度相同。

七、声音的吸收声音在不同的介质中会被吸收。

例如，海绵和软垫能够吸收声音。

当声音通过这些材料时，它们的能量会转化为热能。

因此，在地毯和墙壁等具有吸声功能的材料上增加材料可以降低声音的反射和强度。

以上是七年级学生需要理解的声音特性知识点。

理解这些知识点有助于我们更好的了解声音本身，以及声音在我们日常生活中的应用。

八年级物理上册第二章第2节声音的特性(知识点与考点解析)新人教版(2021年整理)

声音的特性2.音调是指声音的高低。

音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高,音调越高；频率越低，音调越低.3．响度是指声音的大小。

响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近 ,响度越大.4．音色是指声音的品质与特征 ,它与声源的材料、结构有关。

不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同.5．人的听觉所能听到的声音频率范围在20 Hz 到20000 Hz 之间。

高于20000Hz 叫超声波，低于20Hz 叫次声波。

,考查声音特性考题出现频率很高。

在声音特性三个主要知识点中，考查音调和音色较多，主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体,当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化,也就是说音调也会发生变化（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）；对于音色，音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。

至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点，响度出现的概率稍低。

对于音调还需要注意以下几点:一、人耳所能听见的声音频率范围：20Hz ～20000Hz;二、超过20000Hz 叫超声波（蝙蝠发出的声波）；三、低于20Hz 叫次声波(地震波)；四、不同动物听觉范围不同。

1.音调：由物体振动的频率决定声音的音调.物体振动频率越高，音调越高，和音调有关词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。

在中考题中，利用生活中的一些活动、现象、诗词与声现象知识点结合考查学生对知识点的理解程度的题目,出现的较多,属于高频考点,在复习中应多搜集这类问题。

2.声音的响度：响度也就是声音的大小，响度是由物体振动振幅决定的,物体振动振幅越大，响度越大，也就是说声音越大。

和响度有关的描述词语,常见的有:声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声（响度)细语（音调)等。

声音的特性音的音量音调和音色

声音的特性音的音量音调和音色声音的特性：音的音量、音调和音色声音是我们日常生活中经常遇到的感知，也是人类交流和沟通的重要方式之一。

声音具有许多特性，其中包括音量、音调和音色。

本文将分别介绍这三个声音的特性，并探讨它们在不同领域中的应用。

一、音量音量是声音的一个主要特性，指的是声音的强弱程度。

音量与声音波的振动幅度和能量大小直接相关。

一般而言，振动幅度大、能量大的声音会被感知为较高的音量，而振动幅度小、能量小的声音则会被感知为较低的音量。

音量在生活中有着广泛的应用。

例如，演奏乐器时，乐手可以通过控制指法、气息或击打力度的大小来调节音量，以实现音乐作品的表达要求。

此外，音量也常用于音响系统的调节，例如在音乐会现场或演讲活动中，通过调整扬声器的音量大小来适应不同场合的需求。

二、音调音调是声音的另一个重要特性，指的是声音的频率高低。

具有不同频率的声音被感知为不同的音调，频率越高的声音则被感知为越高的音调，频率越低的声音则被感知为越低的音调。

音调在音乐、语言以及其他领域中有着重要的作用。

在音乐中，音调的组合与顺序决定了音乐作品的旋律和和声。

音乐家通过演奏乐器或者歌唱来产生不同的音调，以表达特定的情感或构建音乐的结构。

在语言中，音调的变化可以使句子产生不同的语义或情感含义。

例如，我们常常通过提高音调来表示疑问，通过降低音调来表示陈述。

三、音色音色是声音的另一个重要特性，指的是声音的独特质感或品质。

不同声音的音色因其谐波谐振的差异而产生差异。

每个声音的音色由其基音和谐波的相对强弱决定，表现为声音的明亮度、柔和度、尖锐度等质感。

音色在音乐领域中尤为重要。

不同乐器的音色不同，如小提琴与长号的音色截然不同，这使得它们在音乐演奏中扮演着不同的角色。

音乐家通过选择合适的乐器来营造所需的音乐效果。

此外，音色还被广泛用于声音设计和音乐制作中，以丰富音乐作品的层次和质感。

总结：声音的特性包括音量、音调和音色，它们直接影响着声音的感知和表达。

声音的特性知识点归纳声音的特性知识点练习题

声音的特性知识点归纳声音的特性知识点练习题声音的特性学问点归纳音调：声音的凹凸，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高;振动的慢，音调就低;频率确定音调。

频率：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。

人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。

超声波：高于20000Hz的声音。

(蝙蝠、海豚可发出)次声波：低于20Hz的声音。

(地震、海啸、台风、火山喷发)响度：声音的强弱叫响度。

响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

音色：声音的特色。

音色和发声体的材料、构造有关。

三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。

乐器(发声体)的音调：长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)确定了音调的凹凸。

声音的特性包括：音调、响度、音色1、音调：声音的凹凸叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能一样，但音色却必须不同;(区分是什么物体法的声靠音色)留意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立声音的特性学问点练习题1.(20xx•阜阳十五中月考)小明的发言声音太小,教师要他大声重复一次,教师是要求小明提高声音的()A.音调B.频率C.响度D.音调及响度【解析】选C。

此题考察对声音特性的相识。

音调是指声音的凹凸,响度是指声音的强弱,音色是指声音的品质与特色。

响度用大小表示,小明的发言声音太小是指听到的声音小,所以要他大声重复一次,教师是要求小明提高声音响度。

应选C。

2.如下图是一位学生在吹奏自制的哨子,他把用筷子制成的杆上下拉动时,是在变更声音的()A.音调B.响度C.音色D.振幅【解析】选A。

此题考察声音的特性。

当筷子的杆上下拉动时,变更了管内空气柱的长短,使空气柱的振动频率发生变更,而音调的凹凸与频率有关,应选A。

声音的特性与音速

声音的特性与音速声音是一种由物体振动产生的机械波，通过传播介质传递的能量。

在我们日常生活中，声音扮演着不可或缺的角色，无论是语言交流还是音乐欣赏，都依赖于声音的传播和感知。

声音具有许多特性，其中之一是音速。

本文将探讨声音的特性以及音速的相关知识。

一、声音的特性1. 频率：声音的频率是指声波振动的速度，通常以赫兹（Hz）为单位表示。

频率越高，声音的音调越高；频率越低，声音的音调越低。

人类可以感知的声音频率范围通常在20Hz至20kHz之间。

2. 声强：声音的强度可以用声压级来表示，以分贝（dB）为单位。

声强与声音的振幅成正比，振幅越大，声音越响亮。

人耳能够感知的声音强度范围很广，从约0dB（听觉阈）到约120dB（听觉痛阈）。

3. 波长：声波的波长是指相邻两个峰或两个谷之间的距离。

波长和频率有直接的关系，波长越短，频率越高。

在空气中，声速恒定时，波长和频率呈反比。

4. 声色：声音的特征之一是声色，也称为音色。

不同的乐器、不同的人声具有独特的声色，使听者能够区分它们。

声色由声音的谐波成分和共振特性决定。

二、音速的定义与相关知识音速是声音在特定介质中传播的速度。

声音在不同介质中的传播速度是不同的，主要受到介质的密度和弹性模量的影响。

以下是一些常见介质中的音速值：1. 空气：在标准条件下（温度为20摄氏度，大气压力为1个大气压），音速约为343米/秒。

2. 水：音速约为1482米/秒。

3. 钢铁：音速约为5960米/秒。

需要注意的是，音速的数值与介质的温度、压力以及湿度等因素有关，不同条件下音速会有所变化。

音速在实际应用中有着重要的意义。

它被广泛应用于声学工程、航空航天、地震学等领域。

在航空航天领域中，音速的突破被称为超音速；而当速度超过五倍音速时，被称为高超音速。

了解音速的性质和变化规律，对于这些领域的研究和应用具有重要意义。

结论通过对声音的特性与音速的讨论，我们了解到声音是一种机械波，在传播过程中具有频率、强度、波长和声色等特性。

物理学中的声音的特性和声音的频率

物理学中的声音的特性和声音的频率声音是一种机械波，是由振动物体产生的能够感受到的波动。

在物理学中，声音具有独特的特性和频率，下面将详细介绍声音的特性和频率。

一、声音的特性声音的特性可以通过以下几个方面来描述：1. 声音的频率：声音的频率是指声音波峰或波谷通过某一点的次数，单位为赫兹（Hz）。

频率越高，声音听起来越高音调，频率越低，声音听起来越低音调。

2. 声音的振幅：声音的振幅是指声音波的峰值或谷值与其平衡位置之间的距离。

振幅越大，声音听起来越大，振幅越小，声音听起来越小。

3. 声音的波长：声音的波长是指在一个完整的波周期内，声音从一个点传播到相邻点之间的距离。

波长与频率成反比关系，频率越高，波长越短；频率越低，波长越长。

4. 声速：声速是声音在某种介质中传播的速度，单位为米每秒（m/s）。

在空气中，声音的速度约为343米/秒。

5. 声音的音量：声音的音量是指声音的强度，与声音的振幅有关。

音量越大，声音听起来越响亮；音量越小，声音听起来越轻柔。

二、声音的频率声音的频率表示声音的高低音调，是指每秒钟通过某一点的波峰或波谷的个数。

1. 低频声音：低频声音的频率较低，通常称为低音。

例如，男性的嗓音、低沉的鼓声等都属于低频声音。

2. 高频声音：高频声音的频率较高，通常称为高音。

例如，女性的嗓音、尖锐的汽车鸣笛声等都属于高频声音。

3. 声音的听觉范围：人类听觉的频率范围通常为20赫兹到20千赫兹。

超出这个范围的声音无法被人耳感知。

4. 声音的应用：根据声音的频率特性，人们可以利用声音进行通讯、音乐演奏、医学诊断等各种应用。

三、声音的传播声音传播的过程可以通过以下几个步骤来描述：1. 振源：声音的传播始于产生振动的物体，如乐器、人的声带等。

2. 声波传播：振源使周围介质（如空气、水等）产生振动，形成声波。

声波是一种机械波，通过振动分子传递能量。

3. 传播介质：声波需要传播介质来传递，介质中的分子受到振动的影响进行远近震动，将声音传递至听者的位置。

【初中物理】声音的特性初三物理知识点汇编

【初中物理】声音的特性初三物理知识点汇编【初中物理】声音的特性?初三物理知识点汇编初三物理之声音的传播，恳请大家搞好笔记了。

声音的特性包括：音调、响度、音色;1、音调：声音的多寡叫做音调，与表达意见体振动的频率有关，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，则表示物体振动的快慢，单位就是赫兹，振动物体越大音调越高;)2、响度：声音的强弱叫响度;与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大;听者距发声者越远响度越小;3、音色：声音的品质特征;与表达意见体的结构和材料有关，相同的物体的音调、响度尽管都可能将相同，但音色却一定相同;(分辨就是什么物体播发的声靠音色)注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立;超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20hz～20000hz，高于20000hz叫超声波;低于20hz叫次声波;2、动物的听觉范围和人相同，大象依靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都必须产生次声波;噪声的危害和控制1、噪声：(1)从物理角度上谈物体搞无规则振动时收到的声音叫做噪声;(2)从环保的角度上谈，凡是阻碍人们正常自学、工作、歇息的声音以及对人们必须听到的声音产生阻碍的声音都就是噪声;2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音;3、常用噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为db。

为了保护听力，声音不能超过90分贝;为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝;为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝;0db指刚刚引起听觉;5、掌控噪声：(1)在声源处弱化(恩消声器);(2)在传播过程中弱化(植树。

隔音墙)(3)在人耳处弱化(穿耳塞)声音的利用1传递信息(医生查病时的“言”，踢b逊于，敲打铁轨听到声音，超声波基本沿直线传播用以声源定位制作声纳等等)2声可以传递能量(飞机场旁边的玻璃被震碎;雪山中不能高声说话;一音叉振动，未接触的音叉振动发生;超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器)看完上面的物理知识点后，坚信同学们已经津津乐道声音的特性包含：音调、响度、音色了吧。

声音的特性用(整理)

初中物理八年级上册声音的特性知识总结

声音的特性与声速

2声音的特性

初二物理知识点声音的特性

第三节 声音的特性 (自整理)

声音的特性知识点

物理声音的特性与声音的传播

声音的特性和应用

声音的特性

声音的特性

声音的特性---详细讲义

七年级声音的特性知识点

八年级物理上册第二章第2节声音的特性(知识点与考点解析)新人教版(2021年整理)

声音的特性音的音量音调和音色

声音的特性知识点归纳 声音的特性知识点练习题

声音的特性与音速

物理学中的声音的特性和声音的频率

【初中物理】声音的特性初三物理知识点汇编

第三节声音的特性 (自整理)

声音的特性知识点归纳声音的特性知识点练习题