人教版高中数学选修4-5课件:2.1比较法
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2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)
法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对
差式进行分类讨论.
1.求证:a2+b2≥2(a-b-1); 证明:a2+b2-2(a-b-1)
=(a-1)2+(b+1)2≥0,
∴a2+b2≥2(a-b-1). 2.已知a,b∈R+,n∈N+,
求证:(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).
(1)作差比较法中,变形具有承上启下的作用,变形的 目的在于判断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多
少.
(2)变形所用的方法要具体情况具体分析,可以配方, 可以因式分解,可以运用一切有效的恒等变形的方法.
(3)因式分解是常用的变形手段,为了便于判断“差式”
的符号,常将“差式”变形为一个常数,或几个因式积的形 式,当所得的“差式”是某字母的二次三项式时,常用配方
4.如果a,b都是正数,且a≠b,
求证a6+b6>a4b2+a2b4.
a6+b6 证明:方法一:∵ 2 ab +a2b4 a2+b2a4-a2b2+b4 = a2b2a2+b2 a4+b4-a2b2 = a2b2 2a2b2-a2b2 > =1. a2b2 又 a6+b6>0,a4b2+a2b4>0 ∴a6+b6>a4b2+a2b4
证明:∵(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1) =an+1+abn+ban+bn+1-2an+1-2bn+1
=a(bn-an)+b(an-bn)
=(a-b)(bn-an).
(1)若a>b>0时,bn-an<0,a-b>0,
∴(a-b)(bn-an)<0. (2)若b>a>0时,bn-an>0,a-b<0. ∴(a-b)(bn-an)<0. (3)若a=b>0时,(bn-an)(a-b)=0.
2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)
ab 2
>1.
ab 2
综上可知,对任意实数 a,b,都有 aabb≥(ab)
.
当欲证的不等式两端是乘积形式或幂指数形 式时,常采用作商比较法,用作商比较法时,如果 需要在不等式两边同乘某个数,要注意该数的正负, 且最后结果与1比较.
a2-b2 a-b 3.设 a>b>0,求证: 2 . 2> a +b a+b
解:设A地到B地距离为m千米.起步价内行驶的路程为a千米.
显然当m≤a时,选起步价为8元的出租车比较便宜.
当m>a时,设m=a+x(x>0),乘坐起步价为10元的出租车费用 为P(x)元.乘坐起步价为8元的出租车费用为Q(x)元,则P(x)=
10+1.2 x,
Q(x)=8+1.4x ∵P(x)-Q(x)=2-0.2x=0.2(10-x)
法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对
差式进行分类讨论.
1.求证:a2+b2≥2(a-b-1); 证明:a2+b2-2(a-b-1)
=(a-1)2+(b+1)2≥0,
∴a2+b2≥2(a-b-1). 2.已知a,b∈R+,n∈N+,
求证:(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).
4.如果a,b都是正数,且a≠b,
求证a6+b6>a4b2+a2b4.
a6+b6 证明:方法一:∵ 2 ab +a2b4 a2+b2a4-a2b2+b4 = a2b2a2+b2 a4+b4-a2b2 = a2b2 2a2b2-a2b2 > =1. a2b2 又 a6+b6>0,a4b2+a2b4>0 ∴a6+b6>a4b2+a2b4
应用不等式解决实际问题时, 关键是如何把 等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解 决.也即建立数学模型是解应用题的关键,最后利
>1.
ab 2
综上可知,对任意实数 a,b,都有 aabb≥(ab)
.
当欲证的不等式两端是乘积形式或幂指数形 式时,常采用作商比较法,用作商比较法时,如果 需要在不等式两边同乘某个数,要注意该数的正负, 且最后结果与1比较.
a2-b2 a-b 3.设 a>b>0,求证: 2 . 2> a +b a+b
解:设A地到B地距离为m千米.起步价内行驶的路程为a千米.
显然当m≤a时,选起步价为8元的出租车比较便宜.
当m>a时,设m=a+x(x>0),乘坐起步价为10元的出租车费用 为P(x)元.乘坐起步价为8元的出租车费用为Q(x)元,则P(x)=
10+1.2 x,
Q(x)=8+1.4x ∵P(x)-Q(x)=2-0.2x=0.2(10-x)
法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对
差式进行分类讨论.
1.求证:a2+b2≥2(a-b-1); 证明:a2+b2-2(a-b-1)
=(a-1)2+(b+1)2≥0,
∴a2+b2≥2(a-b-1). 2.已知a,b∈R+,n∈N+,
求证:(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).
4.如果a,b都是正数,且a≠b,
求证a6+b6>a4b2+a2b4.
a6+b6 证明:方法一:∵ 2 ab +a2b4 a2+b2a4-a2b2+b4 = a2b2a2+b2 a4+b4-a2b2 = a2b2 2a2b2-a2b2 > =1. a2b2 又 a6+b6>0,a4b2+a2b4>0 ∴a6+b6>a4b2+a2b4
应用不等式解决实际问题时, 关键是如何把 等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解 决.也即建立数学模型是解应用题的关键,最后利
人教版选修A4-5数学课件:2.1 比较法 (共21张PPT)
-9-
一 比较法
探究一 探究二 思维辨析
首页
X 新知导学 D答疑解惑
INZHIDAOXUE
AYIJIEHUO
D当堂检测
ANGTANGJIANCE
变式训练1 若a,b均为负数,求证a3+b3≤a2b+ab2. 证明:a3+b3-(a2b+ab2)=(a3-a2b)+(b3-ab2) =a2(a-b)-b2(a-b)=(a-b)2(a+b). 因为a,b均为负数,所以a+b<0,(a-b)2≥0, 所以(a-b)2(a+b)≤0. 故a3+b3≤a2b+ab2.
1 1 2 + 与 的大小. 2������ 2������ ������+������
因为 a<0,b<0, 所以 (a-b)2≥0,ab>0,(a+b)<0.
(������-������)2 所以 ≤0, 2������������(������+������) 1 1 2 故 + ≤ . 2������ 2������ ������+������
-8-
一 比较法
探究一 探究二 思维辨析
首页
X 新知导学 D答疑解惑
INZHIDAOXUE
AYIJIEHUO
D当堂检测
ANGTANGJIANCE
反思感悟作差比较法证明不等式的技巧 1.在作差比较法中,变形具有承上启下的作用,变形的目的在于判 断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多少. 2.变形所用的方法有配方、因式分解等,要具体情况具体分析. 3.因式分解是常用的变形手段,为了便于判断差式的符号,常将差 式变形为一个常数,或几个因式积的形式,当所得的差式是某字母 的二次三项式时,常用判别式法判断符号.
2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)
法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对
差式进行分类讨论.
1.求证:a2+b2≥2(a-b-1); 证明:a2+b2-2(a-b-1)
=(a-1)2+(b+1)2≥0,
∴a2+b2≥2(a-b-1). 2.已知a,b∈R+,n∈N+,
求证:(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).
证明:∵(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1) =an+1+abn+ban+bn+1-2an+1-2bn+1
=a(bn-an)+b(an-bn)
=(a-b)(bn-an).
(1)若a>b>0时,bn-an<0,a-b>0,
∴(a-b)(bn-an)<0. (2)若b>a>0时,bn-an>0,a-b<0. ∴(a-b)(bn-an)<0. (3)若a=b>0时,(bn-an)(a-b)=0.
方法二:a6+b6-a4b2-a2b4
=a4(a2-b2)+b4(b2-a2) =(a2-b2)(a4-b4) =(a2-b2)2(a2+b2) ∵a≠b,∴(a2-b2)2>0,a2+b2>0.
∴(a2-b2)2(a2+b2)>0.
∴a6+b6>a4b2+a2b4.
[例3]
甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点,
应用不等式解决实际问题时, 关键是如何把 等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解 决.也即建立数学模型是解应用题的关键,最后利
用不等式的知识来解.在实际应用不等关系问题时,
常用比较法来判断数的大小关系,若是选择题或填 空题则可用特殊值加以判断.
5.某人乘出租车从A地到B地,有两种方案;第一种方案: 乘起步价为10元.每千米1.2元的出租车,第二种方案: 乘起步价为8元,每千米1.4元的出租车.按出租车管理 条例,在起步价内.不同型号的出租车行驶的路程是相 等的,则此人从A地到B地选择哪一种方案比较合适?
2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)
4.如果a,b都是正数,且a≠b,
求证a6+b6>a4b2+a2b4.
a6+b6 证明:方法一:∵ 2 ab +a2b4 a2+b2a4-a2b2+b4 = a2b2a2+b2 a4+b4-a2b2 = a2b2 2a2b2-a2b2 > =1. a2b2 又 a6+b6>0,a4b2+a2b4>0 ∴a6+b6>a4b2+a2b4
a2-b2 a-b 证明:法一: 2 - a +b2 a+b a-b[a+b2-a2+b2] = a2+b2a+b 2aba-b = 2 2 >0, a +b a+b 所以原不等式成立.
法二:∵a>b>0,故 a2>b2>0. 故左边>0,右边>0. 左边 a+b2 2ab ∴ = 2 2 =1+ 2 2>1. 右边 a +b a +b ∴原不等式成立.
解:设A地到B地距离为m千米.起步价内行驶的路程为a千米.
显然当m≤a时,选起步价为8元的出租车比较便宜.
当m>a时,设m=a+x(x>0),乘坐起步价为10元的出租车费用 为P(x)元.乘坐起步价为8元的出租车费用为Q(x)元,则P(x)=
10+1.2 x,
Q(x)=8+1.4x ∵P(x)-Q(x)=2-0.2x=0.2(10-x)
综上(1)(2)(3)可知,对于a,b∈R+,n∈N+,都有(a+b)
(an+bn)≤2(an+1+bn+1).
[例 2]
设 a>0,b>0,求证:aabb≥(ab)
ab 2
.
[思路点拨]
不等式两端都是指数式,它们的值均为
正数,可考虑用求商比较法.
[证明]
a a bb
2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)
应用不等式解决实际问题时, 关键是如何把 等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解 决.也即建立数学模型是解应用题的关键,最后利
用不等式的知识来解.在实际应用不等关系问题时,
常用比较法来判断数的大小关系,若是选择题或填 空题则可用特殊值加以判断.
5.某人乘出租车从A地到B地,有两种方案;第一种方案: 乘起步价为10元.每千米1.2元的出租车,第二种方案: 乘起步价为8元,每千米1.4元的出租车.按出租车管理 条例,在起步价内.不同型号的出租车行驶的路程是相 等的,则此人从A地到B地选择哪一种方案比较合适?
方法二:a6+b6-a4b2-a2b4
=a4(a2-b2)+b4(b2-a2) =(a2-b2)(a4-b4) =(a2-b2)2(a2+b2) ∵a≠b,∴(a2-b2)2>0,a2+b2>0.
∴(a2-b2)2(a2+b2)>0.
∴a6+b6>a4b2+a2b4.
[例3]
甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点,
∴当x>10时,P(x)<Q(x)此时选择起步价为10元的出租车较为
合适. 当x<10时,P(x)>Q(x),此时选起步价为8元的出租车较为合适. 当x=10时,P(x)=Q(x),两种出租车任选,费用相同.
点击下图进入创新演练
ab 2
>1.
ab 2
综上可知,对任意实数 a,b,都有 aabb≥(ab)
.
当欲证的不等式两端是乘积形式或幂指数形 式时,常采用作商比较法,用作商比较法时,如果 需要在不等式两边同乘某个数,要注意该数的正负, 且最后结果与1比较.
a2-b2 a-b 3.设 a>b>0,求证: 2 . 2> a +b a+b
2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)
[例1]
设△ABC的三边长分别是a、b、c,求证:
4(ab+bc+ac)>(a+b+c)2. [思路点拨] 作差法证明,注意条件“在同一个三角形
中,任意两边之和大于第三边”的应用.
[证明] ∵a、b、c是△ABC的三边长.
∴a>0,b>0,c>0,且b+c-a>0,c+a-b>0,a+b-c>0. ∴4(ab+bc+ac)-(a+b+c)2 =2(ab+bc+ac)-(a2+b2+c2) =(b+c-a)a+(c+a-b)b+(a+b-c)c>0. ∴4(ab+bc+ac)>(a+b+c)2.
1.作差比较法
(1)作差比较法的理论依据a-b>0⇔ a>b ,a-b<0⇔ a<b , a-b=0⇔ a=b . (2)作差比较法解题的一般步骤:①作差;②变形整理, ③判定符号,④得出结论.
其中变形整理是解题的关键,变形整理的目的是为了能
够直接判定差的符号 ,常用的手段有:因式分解,配方,通 分,分子或分母有理化等.
证明:∵(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1) =an+1+abn+ban+bn+1-2an+1-2bn+1
=a(bn-an)+b(an-bn)
=(a-b)(bn-an).
(1)若a>b>0时,bn-an<0,a-b>0,
∴(a-b)(bn-an)<0. (2)若b>a>0时,bn-an>0,a-b<0. ∴(a-b)(bn-an)<0. (3)若a=b>0时,(bn-an)(a-b)=0.
甲有一半时间以速度m行走,另一半以速度n行走;乙有
一半路程以速度m行走,另一半路程以速度n行走.如果
2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)
法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对
差式进行分类讨论.
1.求证:a2+b2≥2(a-b-1); 证明:a2+b2-2(a-b-1)
=(a-1)2+(b+1)2≥0,
∴a2+b2≥2(a-b-1). 2.已知a,b∈R+,n∈N+,
求证:(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).
甲有一半时间以速度m行走,另一半以速度n行走;乙有
一半路程以速度m行走,另一半路程以速度n行走.如果
m≠n,问甲、乙二人谁先到达指定地点? [思路点拨] 先用m、n表示甲、乙两人走完全程所用
时间,再进行比较.
[解]
设从出发地点至指定地点的路程为 s,甲、乙二人走
完这段路程所用的时间分别为 t1,t2 ,依题意有: t1 t1 m+ n=s, 2 2 s s + =t . 2m 2n 2 sm+n 2s ∴t1= ,t = . 2mn m+n 2 sm+n 2s ∴t1-t2= - 2mn m+n s[4mn-m+n2] sm-n2 = =- . 2mnm+n 2mnm+n 其中 s,m,n 都是正数,且 m≠n, ∴t1-t2<0.即 t1<t2. 从而知甲比乙先到达指定地点.
1.作差比较法
(1)作差比较法的理论依据a-b>0⇔ a>b ,a-b<0⇔ a<b , a-b=0⇔ a=b . (2)作差比较法解题的一般步骤:①作差;②变形整理, ③判定符号,④得出结论.
其中变形整理是解题的关键,变形整理的目的是为了能
够直接判定差的符号 ,常用的手段有:因式分解,配方,通 分,分子或分母有理化等.
应用不等式解决实际问题时, 关键是如何把 等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解 决.也即建立数学模型是解应用题的关键,最后利
2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)
法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对
差式进行分类讨论.
1.求证:a2+b2≥2(a-b-1); 证明:a2+b2-2(a-b-1)
=(a-1)2+(b+1)2≥0,
∴a2+b2≥2(a-b-1). 2.已知a,b∈R+,n∈N+,
求证:(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).
ab 2
>0,
ab 2
∴
(ab )
=a
ab 2
· b
ab 2
a =(b)
.
a 当 a=b 时,显然有(b)
ab 2
=1;
a-b a 当 a>b>0 时,b>1, >0,所以由指数函数单调 2 a 性,有(b)
ab 2
>1;
a-b a 当 b>a>0 时,0<b<1, <0,所以由指数函数的 2 a 单调性,有(b)
解:设A地到B地距离为m千米.起步价内行驶的路程为a千米.
显然当m≤a时,选起步价为8元的出租车比较便宜.
当m>a时,设m=a+x(x>0),乘坐起步价为10元的出租车费用 为P(x)元.乘坐起步价为8元的出租车费用为Q(x)元,则P(x)=
10+1.2 x,
Q(x)=8+1.4x ∵P(x)-Q(x)=2-0.2x=0.2(10-x)
1.作差比较法
(1)作差比较法的理论依据a-b>0⇔ a>b ,a-b<0⇔ a<b , a-b=0⇔ a=b . (2)作差比较法解题的一般步骤:①作差;②变形整理, ③判定符号,④得出结论.
其中变形整理是解题的关键,变形整理的目的是为了能
够直接判定差的符号 ,常用的手段有:因式分解,配方,通 分,分子或分母有理化等.
人教版高中数学选修4-5课件:2.1比较法
第二讲 证明不等式的基本方法 一比较法
【自主预习】 比较法的定义 比较法证明不等式可分为作差比较法和作商比较法两 种.
(1)作差比较法:要证明a>b,只要证明_a_-_b_>_0_;要证明
a<b,只要证明______.这种证明不等式的方法,叫做作 a-b<0
差比较法.
(2)作商比较法:若a>0,b>0,要证明a>b,只要证明
【失误案例】
分析解题过程,找出错误之处,并写出正确答案. 提示:错误的根本原因是应用不等式的性质,或对差式 的变形不彻底而引起的.
【解析】由②c-b=(a-2)2≥0,,所以b-a=a2-a+1= (a 1)2 3>0.
所以b>a,故c≥b>a.
24
ab
ab 2 .
2.将典例中的条件改为“a>b>c>0”,求证:
a2ab2bc2c>ab+cbc+aca+b.
【证明】由a>b>c>0,得ab+cbc+aca+b>0,a2ab2bc2c>0.
所证不等式左边除以右边,得
=aa-baa-cbb-cbb-acc-acc-b=
a 2a b2bc2c a b bc cacab
【变式训练】1.(2015·浙江高考)有三个房间需要粉 刷,粉刷方案要求:每个房间只用一种颜色,且三个房间 颜色各不相同.已知三个房间的粉刷面积(单位:m2)分 别为x,y,z,且x<y<z,三种颜色涂料的粉刷费用(单位: 元/m2)分别为a,b,c,且a<b<c.在不同的方案中,最低的 总费用(单位:元)是( )
类型二 作商比较法
【自主预习】 比较法的定义 比较法证明不等式可分为作差比较法和作商比较法两 种.
(1)作差比较法:要证明a>b,只要证明_a_-_b_>_0_;要证明
a<b,只要证明______.这种证明不等式的方法,叫做作 a-b<0
差比较法.
(2)作商比较法:若a>0,b>0,要证明a>b,只要证明
【失误案例】
分析解题过程,找出错误之处,并写出正确答案. 提示:错误的根本原因是应用不等式的性质,或对差式 的变形不彻底而引起的.
【解析】由②c-b=(a-2)2≥0,,所以b-a=a2-a+1= (a 1)2 3>0.
所以b>a,故c≥b>a.
24
ab
ab 2 .
2.将典例中的条件改为“a>b>c>0”,求证:
a2ab2bc2c>ab+cbc+aca+b.
【证明】由a>b>c>0,得ab+cbc+aca+b>0,a2ab2bc2c>0.
所证不等式左边除以右边,得
=aa-baa-cbb-cbb-acc-acc-b=
a 2a b2bc2c a b bc cacab
【变式训练】1.(2015·浙江高考)有三个房间需要粉 刷,粉刷方案要求:每个房间只用一种颜色,且三个房间 颜色各不相同.已知三个房间的粉刷面积(单位:m2)分 别为x,y,z,且x<y<z,三种颜色涂料的粉刷费用(单位: 元/m2)分别为a,b,c,且a<b<c.在不同的方案中,最低的 总费用(单位:元)是( )
类型二 作商比较法
高中数学(人教版选修4-5)配套课件第二讲 2.1 比较法
第二讲
证明不等式的基本方法 2.1 比较法
栏 目 链 接
1.了解用作差比较法证明不等式.
2.了解用作商比较法证明不等式.
3.提高综合应用知识解决问题的能力.
栏 目 链 接
栏 目 链 接
要比较两个实数的大小,只要考查它们的差的符号即
可,即利用不等式的性质:
> a>b⇔a-b________0 = a=b⇔a-b________0 < a<b⇔a-b________0 思考1 比较两个代数式值的大小: x2与x2-x+1.
栏 目 链 接
变 式 训 练
2. 已知 a≥1, 利用作商比较法求证: a+1- a< a- a-1.
左边 a+1- a a+ a-1 证明: = = <1, 右边 a- a-1 a+1+ a 又 a+1- a>0, a- a-1>0. ∴原不等式成立. 点评:根据左、右两边都含无理号的特点,也可以采取两边平方的方 法来比较,但是应先判断两边的符号,都大于 0 时,两边平方是等价 变形,否则要改变不等号.
栏 目 链 接
变 式 训 练 1.已知a,b∈R+,求证: (a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1)(n∈N*). 证明:(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1) =an+1+abn+anb+bn+1-2an+1-2bn+1 =an(b-a)+bn(a-b)=(a-b)(bn-an), 又∵a,b∈R+,n∈N*,
题型二
作商比较法证明不等式
+
a+b 例 3 已知 a,b∈R ,求证:a b ≥(ab) . 2
a b
aabb a-b b-a aa-b 证明: =a ·b = . b a+b 2 2 2 ab
2 aa-b 当 a=b 时, =1 ; b 2 aa-b a a -b 当 a>b 时, >1, >0,由指数函数的性质知 >1, b b 2 2 aa-b a a -b 当 a<b 时,0< <1, <0,由指数函数的性质知 >1. b b 2 2 a+b a b ∴a b ≥(ab) . 2
证明不等式的基本方法 2.1 比较法
栏 目 链 接
1.了解用作差比较法证明不等式.
2.了解用作商比较法证明不等式.
3.提高综合应用知识解决问题的能力.
栏 目 链 接
栏 目 链 接
要比较两个实数的大小,只要考查它们的差的符号即
可,即利用不等式的性质:
> a>b⇔a-b________0 = a=b⇔a-b________0 < a<b⇔a-b________0 思考1 比较两个代数式值的大小: x2与x2-x+1.
栏 目 链 接
变 式 训 练
2. 已知 a≥1, 利用作商比较法求证: a+1- a< a- a-1.
左边 a+1- a a+ a-1 证明: = = <1, 右边 a- a-1 a+1+ a 又 a+1- a>0, a- a-1>0. ∴原不等式成立. 点评:根据左、右两边都含无理号的特点,也可以采取两边平方的方 法来比较,但是应先判断两边的符号,都大于 0 时,两边平方是等价 变形,否则要改变不等号.
栏 目 链 接
变 式 训 练 1.已知a,b∈R+,求证: (a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1)(n∈N*). 证明:(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1) =an+1+abn+anb+bn+1-2an+1-2bn+1 =an(b-a)+bn(a-b)=(a-b)(bn-an), 又∵a,b∈R+,n∈N*,
题型二
作商比较法证明不等式
+
a+b 例 3 已知 a,b∈R ,求证:a b ≥(ab) . 2
a b
aabb a-b b-a aa-b 证明: =a ·b = . b a+b 2 2 2 ab
2 aa-b 当 a=b 时, =1 ; b 2 aa-b a a -b 当 a>b 时, >1, >0,由指数函数的性质知 >1, b b 2 2 aa-b a a -b 当 a<b 时,0< <1, <0,由指数函数的性质知 >1. b b 2 2 a+b a b ∴a b ≥(ab) . 2
高中数学人教A版选修4-5课件:2-1比较法
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1
2
3
【做一做1-1】 当a<b<0时,下列关系式中成立的是 (
)
A. ������2 < ������2 C. > 1
������ ������
B. lg ������2 < lg ������2 D.
2 ������ 1
2
>
2 ������ 1
2
解析:方法一:取特殊值a=-4,b=-1,则知选项A,C,D不正确,选项B 正确,故选B; 方法二:∵a<b<0,∴a2>b2. 而函数y=lg x(x>0)为增函数, ∴lg b2<lg a2,B项正确. 答案:B
答案:A
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1
2
3
3.作商比较法 ������ = ������⇔ ������ = 1, (1)作商比较法的证明依据:当 a,b>0 时, ������ > ������⇔ ������ > 1,. ������ < ������⇔ < 1
(2)基本步骤:①作商;②变形;③判断与“1”的大小;④下结论.
分析:因不等式的两边进行分子有理化相减后,可判断差的符号, 故可用作差比较法进行证明.
证明: ∵( ������ + 1 − ������) − ( ������ − ������-1) =
1 − ������+1+ ������
1 ������+ ������-1
������-1- ������ + 1 = < 0, ∴ ������ + 1 − ������ < ������ − ������-1. ( ������ + 1 + ������)( ������ + ������-1)
2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)
ab 2
>1.
ab 2
综上可知,对任意实数 a,b,都有 aabb≥(ab)
.
当欲证的不等式两端是乘积形式或幂指数形 式时,常采用作商比较法,用作商比较法时,如果 需要在不等式两边同乘某个数,要注意该数的正负, 且最后结果与1比较.
a2-b2 a-b 3.设 a>b>0,求证: 2 . 2> a +b a+b
a2-b2 a-b 证明:法一: 2 - a +b2 a+b a-b[a+b2-a2+b2] = a2+b2a+b 2aba-b = 2 2 >0, a +b a+b 所以原不等式成立.
法二:∵a>b>0,故 a2>b2>0. 故左边>0,右边>0. 左边 a+b2 2ab ∴ = 2 2 =1+ 2 2>1. 右边 a +b a +b ∴原不等式成立.
证明:∵(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1) =an+1+abn+ban+bn+1-2an+1-2bn+1
=a(bn-an)+b(an-bn)
=(a-b)(bn-an).
(1)若a>b>0时,bn-an<0,a-b>0,
∴(a-b)(bn-an)<0. (2)若b>a>0时,bn-an>0,a-b<0. ∴(a-b)(bn-an)<0. (3)若a=b>0时,(bn-an)(a-b)=0.
∴当x>10时,P(x)<Q(x)此时选择起步价为10元的出租车较为
合适. 当x<10时,P(x)>Q(x),此时选起步价为8元的出租车较为合适. 当x=10时,P(x)=Q(x),两种出租车任选,费用相同.
点击下图进入创新演练
>1.
ab 2
综上可知,对任意实数 a,b,都有 aabb≥(ab)
.
当欲证的不等式两端是乘积形式或幂指数形 式时,常采用作商比较法,用作商比较法时,如果 需要在不等式两边同乘某个数,要注意该数的正负, 且最后结果与1比较.
a2-b2 a-b 3.设 a>b>0,求证: 2 . 2> a +b a+b
a2-b2 a-b 证明:法一: 2 - a +b2 a+b a-b[a+b2-a2+b2] = a2+b2a+b 2aba-b = 2 2 >0, a +b a+b 所以原不等式成立.
法二:∵a>b>0,故 a2>b2>0. 故左边>0,右边>0. 左边 a+b2 2ab ∴ = 2 2 =1+ 2 2>1. 右边 a +b a +b ∴原不等式成立.
证明:∵(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1) =an+1+abn+ban+bn+1-2an+1-2bn+1
=a(bn-an)+b(an-bn)
=(a-b)(bn-an).
(1)若a>b>0时,bn-an<0,a-b>0,
∴(a-b)(bn-an)<0. (2)若b>a>0时,bn-an>0,a-b<0. ∴(a-b)(bn-an)<0. (3)若a=b>0时,(bn-an)(a-b)=0.
∴当x>10时,P(x)<Q(x)此时选择起步价为10元的出租车较为
合适. 当x<10时,P(x)>Q(x),此时选起步价为8元的出租车较为合适. 当x=10时,P(x)=Q(x),两种出租车任选,费用相同.
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2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)
甲有一半时间以速度m行走,另一半以速度n行走;乙有
一半路程以速度m行走,另一半路程以速度n行走.如果
m≠n,问甲、乙二人谁先到达指定地点? [思路点拨] 先用m、n表示甲、乙两人走完全程所用
时间,再进Leabharlann 比较.[解]设从出发地点至指定地点的路程为 s,甲、乙二人走
完这段路程所用的时间分别为 t1,t2 ,依题意有: t1 t1 m+ n=s, 2 2 s s + =t . 2m 2n 2 sm+n 2s ∴t1= ,t = . 2mn m+n 2 sm+n 2s ∴t1-t2= - 2mn m+n s[4mn-m+n2] sm-n2 = =- . 2mnm+n 2mnm+n 其中 s,m,n 都是正数,且 m≠n, ∴t1-t2<0.即 t1<t2. 从而知甲比乙先到达指定地点.
法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对
差式进行分类讨论.
1.求证:a2+b2≥2(a-b-1); 证明:a2+b2-2(a-b-1)
=(a-1)2+(b+1)2≥0,
∴a2+b2≥2(a-b-1). 2.已知a,b∈R+,n∈N+,
求证:(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).
应用不等式解决实际问题时, 关键是如何把 等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解 决.也即建立数学模型是解应用题的关键,最后利
用不等式的知识来解.在实际应用不等关系问题时,
常用比较法来判断数的大小关系,若是选择题或填 空题则可用特殊值加以判断.
5.某人乘出租车从A地到B地,有两种方案;第一种方案: 乘起步价为10元.每千米1.2元的出租车,第二种方案: 乘起步价为8元,每千米1.4元的出租车.按出租车管理 条例,在起步价内.不同型号的出租车行驶的路程是相 等的,则此人从A地到B地选择哪一种方案比较合适?
选修4-5第二讲-证明不等式的基本方法-课件
a2 (a b) b2 (a b) (a2 b2 )(a b)
(a b)(a b)2
a,b 0,a b 0
又a b(a b)2 0
故(a b)(a b)2 0即(a3 b3 ) (a2b ab2 ) 0
判断一个数或式子与0的大小关系.作商比较法的实质是把两个数或式 子的大小判断问题转化为判断一个数或式子与1的大小关系. 2.作商比较法适用于哪些类型的问题?
提示:主要适用于积、商、幂、对数、根式等形式的不等式证明.
3.
已知
a
1,a
2∈(
0
,
1
)
,
M
=a
1a
2,N
=a
1+a
+
2
1,
则M
,N
的
大
小关系是________.
m(b a) 0 即 a m a 0 a m a
b(b m)
bm b
bm b
(2)作商比较法
例3 已知a,b是正数,求证aabb abba ,当且仅当a b时,等号成立.
证明:
aabb abba
aabbba
a
ab
b
根据要证的不等式的特点(交换a, b的位置, 不等式不变)
为_a_b___1或__a_b 2
6.若0
a
b
1, P
log 1
2
a
b 2
,Q
1 2
(log 1
2
a
log 1
2
b), M
log 1 (a
2
(a b)(a b)2
a,b 0,a b 0
又a b(a b)2 0
故(a b)(a b)2 0即(a3 b3 ) (a2b ab2 ) 0
判断一个数或式子与0的大小关系.作商比较法的实质是把两个数或式 子的大小判断问题转化为判断一个数或式子与1的大小关系. 2.作商比较法适用于哪些类型的问题?
提示:主要适用于积、商、幂、对数、根式等形式的不等式证明.
3.
已知
a
1,a
2∈(
0
,
1
)
,
M
=a
1a
2,N
=a
1+a
+
2
1,
则M
,N
的
大
小关系是________.
m(b a) 0 即 a m a 0 a m a
b(b m)
bm b
bm b
(2)作商比较法
例3 已知a,b是正数,求证aabb abba ,当且仅当a b时,等号成立.
证明:
aabb abba
aabbba
a
ab
b
根据要证的不等式的特点(交换a, b的位置, 不等式不变)
为_a_b___1或__a_b 2
6.若0
a
b
1, P
log 1
2
a
b 2
,Q
1 2
(log 1
2
a
log 1
2
b), M
log 1 (a
2
高二数学之数学·4-5(人教A版)课件:第二讲2.1比较法
高二数学PPT之数学·4-5(人教A版)课件:讲2.1比较法
讲证明不等式的基本方法
2.1 比较法
[学习目标] 1.理解用比较法证明不等式的一般方法 与步骤(重点). 2.了解比较法分为作差比较法、作商比 较法. 3.会用比较法证明具体的不等式(重点、难点).
[知识提炼·梳理] 1.作差比较法 要比较两个实数的大小,只要考查它们的差的符号: a>b⇔a-b>0; a=b⇔a-b=0; a<b⇔a-b<0.
2.用比较法证明不等式时,当差式或商式中含有字 母时,一般需对字母的取值进行分类讨论.
+
b a
-
(
a+
b)=
( a)3+( b)3-( a+ b) ab
ab
=
( a+ b)( a- b)2
ab
,
因为 a>0,b>0,
所以 a+ b>0, ab>0,( a- b)2≥0,
所以 ab+ ba-( a+ b)≥0,
故
ab+
b≥ a
a+
b.
类型 2 作商比较法证明不等式(自主研析)
a+b
+(a2b-ab2)=(a-b)(a2+ab+b2)+ab(a-b)=(a-b)(a+
b)2≥0,所以 a3+a2b≥ab2+b3.故应选 B. 答案:B
3.已知 a,b 都是正实数,则下列关系式成立的是 ()
A.aabb=abba B.aabb≥abba C.aabb<abba D.aabb≤abba 解析:因为 a,b∈R+,故 abba>0.
所以 a2+b2+1>a(b+1). (2)(an+bn)-(an-1b+abn-1)=(a-b)(an-1-bn-1). 因为 a,b∈R-,n>1,n-1>0,a≠b,
讲证明不等式的基本方法
2.1 比较法
[学习目标] 1.理解用比较法证明不等式的一般方法 与步骤(重点). 2.了解比较法分为作差比较法、作商比 较法. 3.会用比较法证明具体的不等式(重点、难点).
[知识提炼·梳理] 1.作差比较法 要比较两个实数的大小,只要考查它们的差的符号: a>b⇔a-b>0; a=b⇔a-b=0; a<b⇔a-b<0.
2.用比较法证明不等式时,当差式或商式中含有字 母时,一般需对字母的取值进行分类讨论.
+
b a
-
(
a+
b)=
( a)3+( b)3-( a+ b) ab
ab
=
( a+ b)( a- b)2
ab
,
因为 a>0,b>0,
所以 a+ b>0, ab>0,( a- b)2≥0,
所以 ab+ ba-( a+ b)≥0,
故
ab+
b≥ a
a+
b.
类型 2 作商比较法证明不等式(自主研析)
a+b
+(a2b-ab2)=(a-b)(a2+ab+b2)+ab(a-b)=(a-b)(a+
b)2≥0,所以 a3+a2b≥ab2+b3.故应选 B. 答案:B
3.已知 a,b 都是正实数,则下列关系式成立的是 ()
A.aabb=abba B.aabb≥abba C.aabb<abba D.aabb≤abba 解析:因为 a,b∈R+,故 abba>0.
所以 a2+b2+1>a(b+1). (2)(an+bn)-(an-1b+abn-1)=(a-b)(an-1-bn-1). 因为 a,b∈R-,n>1,n-1>0,a≠b,
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ab
ab 2
>0,
a a b ( ), a b b 2 a b 所以当a=b时,显然有 =1; a- b a 2 ( ) b 当a>b>0时,
a - b 2
a a b 1, > 0; 当b>a>0时, b> 2 a ab 0 << 1 , < 0 , b 2
a- b a a0 由指数函数的单调性,有 () 2 > () = 1 , b b 综上可知,对任意a>0,b>0,都有aabb≥ a b ab 2 .
式的不等式证明.其证明的一般步骤:作商→变形(化
简)→判断商值与1的大小关系→结论.
【归纳,则a-b>0⇔a>b;a-b=0⇔a=b;a-b<0⇔a<b.
2.作差法的步骤 作差→变形→判断符号(与0比较大小)→结论.
3.作商法的依据 若a>0,b>0,则 a >1⇔a>b; a =1⇔a=b; a <1⇔a<b.
2.已知a>b>c,证明:a2b+b2c+c2a>ab2+bc2+ca2. 【证明】因为a2b+b2c+c2a-ab2-bc2-ca2=(a2b-bc2)
+(b2c-ab2)+(c2a-ca2)=b(a2-c2)+b2(c-a)+ac(ca)=(a-c)(ba+bc-b2-ac)=(a-c)(a-b)(b-c). 因为a>b>c,所以a-c>0,a-b>0,b-c>0,所以(a-c)(ab)(b-c)>0,即a2b+b2c+c2a>ab2+bc2+ca2.
【延伸探究】 1.典例中的条件不变,试证明:abba≤
【证明】因为abba>0,
所以
ab
ab 2
>0,
ab .
ab 2
b - a a - b b - a a abb a 2 2 2 a b ( ) , a b时,显然有 所以当a=b =1; b ab 2 b- a
颜色各不相同.已知三个房间的粉刷面积(单位:m2)分
别为x,y,z,且x<y<z,三种颜色涂料的粉刷费用(单位: 元/m2)分别为a,b,c,且a<b<c.在不同的方案中,最低的 总费用(单位:元)是( )
A.ax+by+cz C.ay+bz+cx
B.az+by+cx D.ay+bx+cz
【解析】选B.由x<y<z,a<b<c,所以ax+by+cz(az+by+cx)=a(x-z)+c(z-x)=(x-z)(a-c)>0,故
b b b 4.作商比较法适用证明的不等式的特点
适合欲证的不等式两端是乘积形式、幂指数的不等 式或某些不同底数对数值的大小比较.
类型一
作差比较法
【典例】已知a,b∈R,求证:a2+b2+1≥ab+a+b. 【解题探究】典例中作差后,如何与0比较大小? 提示:化为几个完全平方式的和,然后与0比较大小.
1 【证明】因为a2+b2-ab-a-b+1= [(a-b)2+(a-1)2+ 2 (b-1)2]≥0,当且仅当a=b=1时取等号,所以
a2+b2+1≥ab+a+b.
【方法技巧】作差比较法证明不等式的技巧 (1)作差比较法中,变形具有承上启下的作用,变形的目
的在于判断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多
第二讲
证明不等式的基本方法
一 比 较 法
【自主预习】 比较法的定义 比较法证明不等式可分为作差比较法和作商比较法两
种.
(1)作差比较法:要证明a>b,只要证明______; a-b>0 要证明 a<b,只要证明______.这种证明不等式的方法,叫做作 a-b<0 差比较法. (2)作商比较法:若a>0,b>0,要证明a>b,只要证明
少.
(2)变形所用的方法要具体情况具体分析,可以配方,可
以因式分解,可以运用一切有效的恒等变形的方法.
(3)因式分解是常用的变形手段,为了便于判断差式的
符号,常将差式变形为一个常数,或几个因式积的形式,
当所得的差式是某字母的二次三项式时,常用判别式法 判断符号.
【变式训练】1.(2015·浙江高考)有三个房间需要粉 刷,粉刷方案要求:每个房间只用一种颜色,且三个房间
2.设a,b∈R且a+|b|<0,则下列结论中正确的是( A.a-b>0 B.a2+b2<0
)
C.a2-b2<0
D.a+b<0
【解析】选D.由a+|b|<0,知a<-|b|≤0, 所以a+b<b-|b|≤0,即a+b<0.故选D.
3.若a∈R且a≠1,则a2+1与2a的大小关系是_________. 【解析】因为a∈R且a≠1,所以a2+1-2a=(a-1)2>0,
ax+by+cz>az+by+cx;ay+bz+cx-(ay+bx+cz)=b(z-x)
+c(x-z)=(x-z)(c-b)<0,故ay+bz+cx<ay+bx+cz;
az+by+cx-(ay+bz+cx)=a(z-y) +b(y-z)=(a-b)(z-y)<0,
故az+by+cx<ay+bz+cx,所以最低费用为az+by+cx.
即a2+1>2a.
答案:a2+1>2a
【知识探究】 探究点 比较法证明不等式
1.作差比较法的主要适用类型是什么?实质是什么?
提示:作差比较法适用于具有多项式结构特征的不等式 的证明.实质是把两个数或式子的大小判断问题转化为 一个数(或式子)与0的大小关系.
2.作商比较法主要适用类型是什么? 提示:作商比较法主要用于积(商)、幂(根式)、指数形
a >1;要证明b>a,只要证明_____.这种证明不等式的方 b b > 1 法,叫做作商比较法. a
【即时小测】 1.已知a+b>0,b<0,那么a,b,-a,-b的大小关系是
(
A.a>b>-b>-a C.a>-b>b>-a B.a>-b>-a>b D.a>b>-a>-b
)
【解析】选C.由a+b>0,b<0,得a>-b>0,于是a>-b>b>-a.
类型二
作商比较法
【典例】设a>0,b>0,求证:aabb≥
ab .
ab 2
【解题探究】由指数函数的性质可知a,b满足什么条
件时ab>1? 提示:若0<a<1,则b<0时,ab>1;若a>1,则b>0时,ab>1.
【证明】因为aabb>0,
a b 所以 ab a - b b - a 2 2