2023年《爱护环境》中班教案模板(通用19篇)
保护环境中班语言教案（精选15篇）
保护环境中班语言教案保护环境中班语言教案（精选15篇）保护环境中班语言教案篇1设计背景针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。
教学目标1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
教学难点重点养成良好的卫生习惯活动准备挂图，光碟。
活动过程1.播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2.接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。
问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。
告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?教学反思1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
保护环境中班语言教案篇2主题来源在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。
孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。
作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
爱护环境中班教案（精选26篇）
爱护环境中班教案爱护环境中班教案作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面小编给大家整理了爱护环境中班教案（精选26篇）仅供大家参考借鉴。
爱护环境中班教案1活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。
活动过程：1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。
2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。
教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。
树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。
树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。
果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。
（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
爱护环境中班教案2活动目标1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。
2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。
保护环境卫生中班教案范文(精选8篇)
保护环境卫生中班教案范文（精选8篇）保护环境卫生中班教案1设计思路：当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。
如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。
因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2．引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的`城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动活动过程：一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。
忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”1、现在我们做两个实验。
（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。
中班环境保护为主题的教案模板(精选6篇)
中班环境保护为主题的教案模板（精选6篇）中班环境保护为主题的教案1活动设计背景大班开学伊始就有一些小朋友不注意总是随地乱丢纸屑、果皮等垃圾，说了好几次，效果不好，孩子年龄太小，加之在农村生活对卫生习惯没有养成。
一天户外活动时，几个小朋友把纸屑斯的到处乱扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活卫生习惯需要在点滴中逐步培养，借机我就社会领域开展了这次活动。
活动目标1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
教学重点、难点1、认识到乱丢垃圾的危害性，初步树立保护环境的意识；2、寻找保护环境的一些方法。
活动准备1、课前让居住同村的幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集村子周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片，环保影片视频；3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程一、开始环节——组织交流调查周围环境情况师：这几天，我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况？（4~5人作介绍）二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害1、打出投影片。
师：在草地上我们发现了什么？在操场地毯上我们发现了什么？在活动教室里我们发现了什么？除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？2、谈谈这些垃圾是从哪里来的？师：为什么这些地方总是有垃圾？师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，（打出投影、看视频）问：对人、动物、植物有什么危害？知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？3、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生？（草坪、操场、教室）打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
三、结束环节——从自身做起爱护身边的环境工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该保护好环境，不乱丢垃圾，遇到乱丢卡机的人或者事，也要及时的阻止。
2024年环境保护从我做起教案中班8篇
2024年环境保护从我做起教案中班8篇环境保护从我做起教案中班1活动设计背景：我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。
需生活老师经常打扫，有必要让孩子们从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生爱护环境的习惯。
活动目标：让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。
活动准备：1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。
2.几张环境被严重污染的图片。
3.生病带着口罩的儿童。
活动过程：1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。
拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。
2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。
我们都不想生病，更不想打针。
所以我们不能让空气产生污染。
空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。
从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。
要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。
教学反思以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。
通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。
环境保护从我做起教案中班2设计意图：随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。
幼儿园中班社会优秀教案《保护环境卫生》4篇
幼儿园中班社会优秀教案《保护环境卫生》幼儿园中班社会优秀教案《保护环境卫生》精选4篇（一）教案名称：保护环境卫生教案目标：1. 培养孩子们爱护环境、保持卫生的意识和习惯。
2. 培养孩子们团队合作和互助意识。
教案内容：1. 故事分享：老鼠嫌弃自己的家脏乱，找来朋友一起清洁家园的故事。
2. 环境检查：带领孩子们检查幼儿园的环境卫生状况，并记录下问题。
3. 团队清扫：将孩子们分成小组，每个小组负责清扫一个区域，教师指导孩子们如何正确清扫，并强调团队合作的重要性。
4. 卫生教育：以游戏或角色扮演的形式，教授孩子们正确洗手、刷牙和保持个人卫生的方法。
5. 分享劳动成果：孩子们分享自己清扫的成果和感受，让他们意识到自己的努力能够改善环境。
教案步骤：1. 故事分享：向孩子们讲述老鼠清洁家园的故事，引导他们思考环境卫生的重要性。
2. 环境检查：带领孩子们检查幼儿园的环境卫生状况，让他们发现问题并记录下来。
3. 团队清扫：将孩子们分成小组，并分配好各自负责的区域。
教师示范正确的清扫方法，引导孩子们团队合作清扫。
4. 卫生教育：通过游戏或角色扮演的方式，教授孩子们正确洗手、刷牙和保持个人卫生的方法，并让他们进行实际操作。
5. 分享劳动成果：孩子们分享自己清扫的成果和感受，教师鼓励他们的努力，并强调环境卫生对大家的重要性。
教学评估：通过观察和记录孩子们参与清扫的积极性和团队合作的表现，以及他们理解和运用卫生知识的能力。
也可以通过孩子们的分享和反馈来评估他们对环境卫生的意识和习惯的养成情况。
教具准备：1. 故事书籍或绘本2. 检查表格3. 清洁工具（扫帚、拖把等）4. 游戏道具（洗手液、牙刷等）5. 分享板、贴纸等幼儿园中班社会优秀教案《保护环境卫生》精选4篇（二）教案名称：借用物品有礼貌适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 认识到借用物品要有礼貌和尊重他人的观念。
2. 学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。
3. 培养幼儿的社会交往能力和合作意识。
中班保护环境教案20篇
中班保护环境教案20篇这是中班保护环境教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会活动教案：保护环境从我做起教案(附教学反思)设计背景近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。
活动目标1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。
2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
3、另举如何做才是保护环境等等。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程一、开始环节、听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。
接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？另外的为什么不满意，从哪看得出来？二、基本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。
跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。
从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。
从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。
重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节、少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。
对保护环境意识认识不够四、延伸环节、让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。
中班《爱护环境》教案通用
中班《爱护环境》教案通用一、教学内容本节课选自中班环境教育主题下的《爱护环境》单元，主要包括教材第四章第一节《认识环境》，详细内容涵盖：了解环境的重要性，认识日常生活中对环境有影响的行为，学习如何爱护和保护环境。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解环境的重要性，认识到自己在保护环境中的责任。
2. 能力目标：培养学生观察、分析日常生活中环境问题的能力，提高学生的环保实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解环境问题的严重性，认识到自己在保护环境中的责任。
教学重点：培养学生环保意识，提高学生在日常生活中爱护环境的能力。
四、教具与学具准备教具：环保图片、视频、卡片、挂图等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示环境污染的现象，让学生了解环境问题的严重性，引发学生对环保的思考。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解环保小故事，让学生认识到爱护环境的重要性，学习如何保护环境。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一种环保行为，并分享给全班同学。
4. 环保实践活动（10分钟）让学生动手制作环保标语，贴在教室的墙上，提醒大家爱护环境。
让学生谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到爱护环境的重要性。
六、板书设计1. 板书《爱护环境》2. 主要内容：环境的重要性日常生活中如何保护环境做一个环保小卫士七、作业设计1. 作业题目：设计一条环保标语，并解释其寓意。
答案示例：保护地球，从小事做起。
2. 作业题目：谈谈自己在日常生活中是如何爱护环境的。
答案示例：节约用水、用电，不乱扔垃圾，参加环保活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生认识到爱护环境的重要性，提高了他们的环保意识。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保公益活动，提高他们的环保实践能力。
开展家庭环保教育，让学生带动家长一起参与环保行动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
中班关于保护环境的精品教案范文通用
中班关于保护环境的精品教案范文通用一、教学内容本节课选自幼儿环保教育教材第四章《爱护我们的家园》，具体内容为第一课时“认识环境问题，我能做什么”。
教学内容主要包括：了解环境问题的基本概念，认识身边的环境问题，学习简单可行的环保行为。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解环境问题的基本概念，认识到保护环境的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析身边环境问题的能力，提高幼儿环保行为的实践能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱环境的情感，增强幼儿保护环境的责任感和使命感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解环境问题的概念，认识到保护环境的重要性。
教学重点：培养幼儿的环保行为，让幼儿学会从日常生活中做起，爱护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、环保行为卡片、环保标志等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的自然风光图片，引导幼儿关注大自然，激发幼儿保护环境的兴趣。
过程：教师出示图片，让幼儿观察并描述图片内容，引导幼儿思考如何保护这些美景。
2. 讲解：介绍环境问题的概念，让幼儿了解环境问题的表现。
过程：教师通过图片、视频等形式，讲解环境问题的基本概念，引导幼儿认识到环境问题就在我们身边。
3. 实践：学习环保行为，让幼儿动手制作环保作品。
过程：教师出示环保行为卡片，讲解每个环保行为的意义，然后让幼儿选择自己喜欢的环保行为，用彩笔、画纸等学具制作环保作品。
4. 互动：组织幼儿进行环保小游戏，巩固所学知识。
过程：教师组织“环保接力赛”，让幼儿分成小组，通过完成各种环保任务，加深对环保行为的理解。
过程：教师引导幼儿分享自己在课堂上的收获，鼓励幼儿将所学环保行为运用到日常生活中。
六、板书设计1. 环境问题：展示环境问题图片，引导幼儿关注。
2. 环保行为：列出本节课学习的环保行为，提醒幼儿实践。
3. 环保口号：书写简短的环保口号，激发幼儿保护环境的热情。
七、作业设计1. 作业题目：我是环保小卫士内容：请幼儿结合本节课所学内容，回家后向家人介绍环保行为，并选择一项环保任务，完成并记录下来。
2024年幼儿园中班环境保护教案7篇
2024年幼儿园中班环境保护教案7篇幼儿园中班环境保护教案1主题目标：1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动内容：1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。
通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。
2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。
3、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。
4、绿色行动将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。
以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。
如"请给我喝水"、"请勿摇我"、"请爱护我"、"我怕疼，请不要踩我"、"小草有生命，我们爱护它"、"地球只有一个"等。
从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。
幼儿园中班环境保护教案2活动目标：1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。
3、点数数量是10的物品，学会10的数数。
幼儿园中班《保护环境》教案
幼儿园中班《保护环境》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解环境保护的重要性，认识到保护环境的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿垃圾分类、节约用水用电的良好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解环境保护的重要性，学会基本的保护环境的方法。
三、教学准备1. 教具准备：环保图片、视频、垃圾分类桶等。
2. 环境准备：干净、整洁的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解环境污染的现状，引发幼儿对环境保护的关注。
2. 讲解：向幼儿讲解环境保护的重要性，以及如何保护环境，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 互动：组织幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿学会正确分类垃圾。
4. 实践：引导幼儿在日常生活中学以致用，如节约用水用电，垃圾分类等。
5. 总结：通过问答方式，让幼儿回顾本次课程的内容，加深幼儿对环境保护的认识。
五、作业1. 家长协助幼儿制定一个环保计划，如节约用水用电，垃圾分类等。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中践行环保计划，并拍照记录，下节课分享。
注意事项：1. 在教学过程中，注重幼儿的参与和实践，让幼儿在活动中体验到保护环境的重要性。
3. 家长要多关注幼儿的环保行为，给予鼓励和支持，共同培养幼儿的环保意识。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行环保主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对环境保护的理解。
2. 开展环保知识竞赛，让幼儿在竞赛中加深对环境保护知识的理解和记忆。
3. 参观环保设施，如垃圾处理场、水资源处理厂等，让幼儿直观地了解环保工作的实际情况。
七、教学评价1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对环境保护知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在日常生活中践行环保的情况。
3. 定期对幼儿进行环保知识测试，以评价幼儿对环保知识的理解和应用能力。
八、教学反馈与调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
爱护环境中班课程设计
爱护环境中班课程设计一、教学目标爱护环境中班课程设计的教学目标分为知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生能够理解环境保护的重要性，掌握环保的基本知识和方法。
技能目标：学生能够运用所学知识进行环保实践，培养环保意识和行动。
情感态度价值观目标：培养学生热爱环境，珍惜资源，积极参与环保行动的态度和价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括环境保护的基本概念、环境问题的产生和解决方法。
具体内容包括：环境的概念和种类、环境问题的产生原因和影响、环境保护的方法和措施等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法用于向学生传授环境保护的基本概念和知识；讨论法用于引导学生深入思考环境问题；案例分析法用于让学生通过具体案例理解和掌握环境保护的方法；实验法用于让学生亲身体验环保实践的过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将提供环境保护的基本知识和方法，参考书将提供更多的案例和实践经验，多媒体资料将通过图片和视频等形式生动展示环境问题的实际情况，实验设备将用于让学生亲身体验环保实践的过程。
五、教学评估爱护环境中班课程设计的教学评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现评估将根据学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现来进行。
作业评估将根据学生完成作业的质量和按时提交情况进行。
考试评估将根据学生的考试成绩和解答问题的能力来进行。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排爱护环境中班课程的教学安排规定了教学进度、教学时间和教学地点等。
教学进度将按照教材的章节和教学内容的安排进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学时间将合理安排在上课时间和课余时间，充分考虑学生的作息时间和兴趣爱好。
教学地点将选择适合教学的环境，如教室、实验室或户外环境等。
《保护环境卫生》中班社会教案
《保护环境卫生》中班社会优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解环境保护的重要性，认识到保护环境卫生是每个人的责任。
2. 技能目标：培养幼儿垃圾分类、节约资源的良好习惯。
3. 情感目标：激发幼儿关爱环境、保护家园的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解环境保护的方法和意义。
难点：培养幼儿在日常生活中实践环境保护的行动。
三、教学准备1. 教具准备：环保宣传图片、垃圾分类卡片、环保视频等。
2. 环境准备：干净、整洁的教室环境。
四、教学过程1. 导入：教师通过环保宣传图片，引导幼儿关注环境问题，引发幼儿对环境保护的思考。
2. 主题讲解：教师讲解环境保护的重要性，让幼儿了解保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水等。
3. 案例分享：教师分享环保视频或故事，让幼儿更直观地了解环境保护的意义。
4. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享各自的环保想法和实践经验。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结环保知识点，鼓励幼儿在日常生活中践行环保行动。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家人一起进行垃圾分类、节约用水等环保行动。
2. 延伸活动：教师组织幼儿进行环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环境保护知识的理解和兴趣。
2. 小组讨论：评估幼儿在小组讨论中的表现，包括他们的分享和合作能力。
3. 家庭作业完成情况：检查幼儿是否能够在家庭中实施环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
七、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励幼儿积极参与，提高他们的思考能力。
2. 情境模拟：设置情境，让幼儿在模拟生活中实践环保行为，增强他们的实际操作能力。
3. 奖励机制：设立奖励，激励幼儿在环保方面取得进步，提高他们的积极性。
八、教学内容1. 环境保护的基本概念：让幼儿了解环境保护的含义，认识到保护环境的重要性。
2. 环保行为规范：教育幼儿在日常生活中如何做到环保，如节约用水、用电，减少浪费等。
保护环境中班语言教案
保护环境中班语言教案保护环境中班语言教案范文（通用18篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的保护环境中班语言教案范文（通用18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
保护环境中班语言教案1活动目标：1、通过观察、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆讲述出环境被污染的一些原因。
2、培养幼儿有爱护自然的环保意识。
材料准备：故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。
活动过程：一、部分幼儿介绍自己的图画内容1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。
2、师小结：刚才小朋友都介绍了自己喜欢大自然中的风、雨空气等事情，老师听了觉得真有趣、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。
那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？二、观察画面，师生共同观察并讲述1、老师出示狮子进行介绍。
2、出示一幅大图，引导幼儿观察。
3、幼儿联想生活经验，大胆想象并讲述。
（1）是什么原因使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散讨论）（2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的原因。
4、引导幼儿思考结局。
（1）狮子为什么要一步一回头呢？（2）有什么办法使森林里的空气变新鲜，请狮子王和小动物们重新回来呢？三、完整听赏故事录音拓展活动：1、听了这个故事你的心情怎样？2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。
3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。
保护环境中班语言教案2活动目标：1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。
幼儿园中班关于保护环境的教案范文(精选12篇)
幼儿园中班关于保护环境的教案范文（精选12篇）幼儿园中班保护环境的教案1活动目标1．练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调。
2．体验用废旧器材做的玩具来锻炼身体的快乐。
3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点如何用双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调、为什么废旧物品可利用活动准备易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫活动过程1．热身运动：随音乐做易拉罐操，活动全身。
2．自由式活动：（1）自己去探索易拉罐的各种玩法，（跳、顶、踢等动作）。
（2）自由组合，尝试用各种器材组合起来锻炼身体。
3．老师为幼儿讲解，练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。
4．竞赛游戏“环境小卫士”。
玩法：将幼儿分成四组，听老师命令，各队第一个幼儿走过断桥（间隔积木），在场地上任选一个易拉罐，用脚夹住扔入“环保箱”跑回，第二个幼儿即可跑出，在规定时间看哪一队清除易拉罐最多。
5．活动结束，小结：幼儿们个个都踊跃参与，也累了满头大汗，而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里，每个人的脸上都洋溢着成就感。
教学反思这是一节简单有趣，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，老师进行了引导，每一人幼儿都积极的参与到其中，感受到了活动中的快乐，也得到了锻炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了认识，在幼小的心中种下“环保”的种子。
幼儿园中班保护环境的教案2设计背景我们的主题墙饰的设计是把“丰收的季节”和园本课程结合起来，以月亮山、大榕树为主线，以高田的田园风光和遇龙河为背景，把制作农家饭的农产品—慈姑、水稻、以及各种蔬菜、瓜果，都凸显出来。
把外来水果苹果拟人化，作为休闲旅游的人们在我们的风景区“十里画廊”观光旅游。
让幼儿把自己的作品张贴在主题墙上，使幼儿对本土旅游资源的认识有所提升，从而培养了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
活动目标我们班环境创设最有趣的板块是走廊的“白沙金桔红了”。
金桔是我们阳朔的土特产，每个孩子都种有一颗金桔树，我们利用金桔树作为激励孩子进步的一种手段，孩子在家有进步了，让爸爸妈妈在树上结一个金桔，在幼儿园表现好了、有进步了，老师给添上一个金桔。
爱护环境中班教案
爱护环境中班教案教案主题：爱护环境教学目标：1.让幼儿了解环境保护的重要性；2.培养幼儿的环境保护意识和责任心；3.培养幼儿的环保观念和良好的环保习惯；4.激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.各种有关环境保护的图片、卡片等教具；2.书籍和故事书，如《大自然的守护者》、《小绿蔬蔬》等；3.色彩纸、卡纸、丝带、胶水等制作环保装饰品的材料。
教学过程：一、自由活动（5分钟）利用有关环境保护的图片，让幼儿自由欣赏并发表感受。
二、导入环节（10分钟）1.教师出示环境保护相关图片，引导幼儿观察并描述图片内容；2.师生共同讨论，引导幼儿认识环境保护的重要性，并提出各种环境问题。
三、讲授新课（30分钟）1.使用故事书或者故事卡片，引导幼儿了解环境保护的概念；2.教师朗读或讲述相关环境保护故事，并通过问题引导幼儿思考故事中的人物是如何保护环境的；3.引导幼儿总结环境保护的方法和措施，鼓励幼儿积极发表意见和建议。
四、情感态度教育（15分钟）1.引导幼儿讨论自己日常生活中与环境保护相关的行为；2.制作环保宣传海报或手抄报，让幼儿在上面写下自己保护环境的决心和方法；3.教师和幼儿一起分享和展示自己的作品。
五、巩固训练（20分钟）1.小组活动：划分小组，让幼儿自主选择一个环境问题，利用图片和故事稿件，设计并表演小剧场来表达解决问题的方法和建议；2.教师逐个点评各组的表演，鼓励幼儿展示自己的创作才华。
六、课堂小结（5分钟）通过反思和总结，让幼儿进一步认识到环境保护的重要性，并培养正确的环保习惯和责任心。
拓展延伸：1.鼓励幼儿多参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等；2.家校合作，邀请家长与幼儿一起进行环境保护主题的家庭活动；3.组织参观环境保护相关的场所，如垃圾处理厂、水处理厂等，增加实践体验的机会。
教学模式：情景教学法、讨论教学法、合作学习法。
教学工具：图片、故事书、故事卡片、纸张、胶水、丝带等。
教学手段：讲述、讨论、表演等。
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2023年《爱护环境》中班教案模板（通用19篇）《爱护环境》中班教案1活动目标1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
教学重点、难点1、认识到乱丢垃圾的危害性,初步树立保护环境的意识;2、寻找保护环境的一些方法。
活动准备1、课前让居住同村的幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集村子周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片,环保影片视频;3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程一、开始环节——组织交流调查周围环境情况师:这几天,我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害1、打出投影片。
师:在草地上我们发现了什么?在操场地毯上我们发现了什么?在活动教室里我们发现了什么?除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?2、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师:为什么这些地方总是有垃圾?师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影、看视频)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?3、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。
三、结束环节——从自身做起爱护身边的环境工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该保护好环境,不乱丢垃圾,遇到乱丢卡机的人或者事,也要及时的阻止。
教师出示各种材料,让幼儿操作师:对保护环境你们还有好的想法和主意吧,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。
教师介绍“回收箱”,引出新的问题师:老师也做了一样东西叫“宝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。
四、活动延伸环节向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
《爱护环境》中班教案2一、设计意图：近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调。
因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。
幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。
在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。
针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。
二、活动目标：1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。
2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。
3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。
三、活动准备：1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件；3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。
四、活动过程：（一）问题导入，复习巩固。
师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。
它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？（二）声形并茂，帮助理解。
1、利用多媒体演示动画故事。
2、逐段看画面并提问：①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说）③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。
（答对或答错，电脑给予表扬和提示）小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。
（三）演示实验，启发思维。
1、看电脑画面。
“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。
”2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。
小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。
（四）迁移经验，扩展想象。
1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。
（看电脑画面）2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染？（幼儿分组讨论）小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。
3、在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起！五、活动延伸：1、幼儿绘画禁烟标记。
2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。
3、大家争做“环保小卫士”。
《爱护环境》中班教案3教学目标：1、培养想象力2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
重点：学会联想并发展发散思维。
难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
准备：录象、图片、范画教学活动：一、导入森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染。
人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用？二、板示课题孩子们，老师想知道你了解哪些环境问题呢？请你来说一说。
三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论。
你想看一看别的小朋友的画吗？你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来？那一定很有趣。
想不想也来试一试？四、作业选择1、地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么？你有怎样的感受？2、创作一幅画，表达自己的忧虑。
3、画完后还可以写上简单的文字说明。
《爱护环境》中班教案4一、班会目的：加强同学们的节能环保意识，加深同学们对节能环保的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意节能环保。
确立节能目标目标，改掉不良习惯，人人争做节能能手。
二、班会主题：《节约能源，从我做起》三、准备工作：收集节能小常识四、班会过程：1、班长夏羚宣布：《节约能源，从我做起》主题班会现在开始。
2、班干介绍活动内容及要求：同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，这决不是危言耸听，下面请大家听一篇演讲《能源危机迫在眉睫》!3、团支部书记章伟《能源危机迫在眉睫》4、夏羚：听完了《能源危机迫在眉睫》，我们深刻地感受到能源的危机，节约能源保护环境刻不容缓，让我们也为节能环保做一份贡献吧!那么大家想一想，在我们周围有那些浪费能源破坏环境的现象?学生讨论：(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。
⑤我们家的冰箱很费电。
⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。
⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。
(3)在学校，在我们学校有哪些浪费现象呢?①喝了半瓶水或者饮料就倒掉了②就餐时不爱吃的饭菜就扔掉，粮食严重浪费③用纯净水洗手④洗手间水龙头长流水⑤开无人灯无人空调⑥垃圾袋浪费⑦作业本浪费，不爱惜学习用具5.主持人发言：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭一个班级来说，浪费一些可能不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?(学生算好后汇报13亿人每天浪费13亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，13亿人一年浪费多少?(0.5×13亿×365天=2372.5亿度)班长总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?《爱护环境》中班教案5活动准备图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方）活动目标培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。
让幼儿学会一些简单的劳动技能。
活动过程1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。
2、出示图片，启发幼儿认真思考。
这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应该怎么做？3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。
（2）一幼儿在大街上随地吐痰。
（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。
（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。
哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里？（垃圾桶里）儿歌《果皮箱》马路旁，谁站岗不怕雨淋晒太阳张着嘴，把话讲小朋友可别忘果皮箱屑交给我不要扔在大街上《爱护环境》中班教案6活动目标：1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。
2、根据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。
活动准备：1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水;2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。
4、课件。
活动过程：1、教师和幼儿谈话：小朋友们，你们猜一猜，老师今天给大家准备了什么样的玩具呢?大家想不想一块玩，并一起制作自己的玩具呢?2、教师播放课件，幼儿观看"制作属于自己的玩具"幼儿欣赏完毕后，教师进行提问：(1)小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊?幼儿自由回答，根据自己的感受发表意见。