班主任论坛德育为首演讲稿4篇
2023年小学班主任德育论坛演讲稿(通用5篇)
2023年小学班主任德育论坛演讲稿（通用5篇）演讲稿一：培养小学生积极向上的品质尊敬的各位领导、老师们，亲爱的家长们：大家好！我是XX小学XX班的班主任，很荣幸能在本次德育论坛上与大家分享我的见解。
作为小学班主任，我们肩负着培养学生德育的重要使命。
而我认为，培养小学生积极向上的品质是我们首要的任务。
小学生正处于人格塑造的关键时期，他们的人生观、价值观在这个阶段正在形成。
因此，我们应该在日常教学中，注重引导学生树立正确的人生观和价值观。
首先，我们要激发学生的兴趣和热情。
学生对于新鲜事物充满着好奇心，我们要在教学中注重培养学生的探究意识和学习兴趣，让他们在认识世界的过程中感受到学习的乐趣。
其次，我们要注重培养学生的自信心和责任感。
小学生还处在成长过程中，他们常常会遇到挫折和困难。
我们要鼓励学生勇于尝试，相信自己的能力，从而培养他们的自信心；同时，通过培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强他们的责任感和集体观念。
最后，我们要引导学生树立正确的价值观。
小学生优秀的品质不仅仅是学业上的成绩，更要涵盖道德品质。
我们要通过案例分析、课堂活动等方式，引导学生明辨是非，正确对待金钱、友情、爱心等价值观，让他们从小就树立正确的人生观和价值观。
亲爱的家长们、各位老师们，在新的德育路径上，我们班主任将继续努力，培养学生积极向上的品质，为他们的成长打下坚实的基础。
感谢各位的支持与合作！谢谢大家！演讲稿二：弘扬传统文化，引领小学生正确价值观尊敬的领导、老师们，亲爱的家长们：大家好！我是XX小学XX班的班主任，今天非常荣幸能够在此次德育论坛上和大家分享我的见解。
众所周知，传统文化是中华民族的瑰宝，也是我们中华文明的重要组成部分。
然而，随着现代社会的快速发展，一些传统价值观受到了冲击，有些小学生对传统文化缺乏了解和认同。
因此，我们作为小学班主任，有责任引导学生弘扬传统文化，培养他们正确的价值观。
首先，我们要注重传统文化的教育。
通过课堂教学和校外活动，让学生了解传统文化的重要性，学习和传承传统文化中蕴含的优秀品质。
班主任德育演讲稿5篇
班主任德育演讲稿5篇班主任德育演讲稿篇1各位、评委、老师们：我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，从教来，数多年担任班主任工作。
在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。
当了9班的班主任，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这是发生在我刚来时的一个故事，常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。
于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫巴哈丁，他学习成绩不好，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都不太喜欢他。
一次，他又欺负了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我。
当时我被气坏了。
这件事之后。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。
下课后，他更加变本加厉地欺负同学。
他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。
课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。
一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。
我决定找巴哈丁同学好好的谈一谈。
那天晚上放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。
在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语训斥他。
班主任德育演讲稿5篇
班主任德育演讲稿5篇班主任德育演讲稿篇1大家好，今日，我们又回到了学校，看到了熟悉的面孔，我很高兴。
让我们以热烈的掌声迎接新学期的到来……在新的学期里每个同学都带着新的期望，踏上新的旅程。
俗话说：一份耕耘，一份收获。
成功的结果来源于点滴的过程，也许昨日的你以往辉煌，以往得到过多次的奖励，享受过成功所带来的喜悦。
也许你以往受到了挫折，在失败的路上流下了一次又一次的眼泪。
不管以前是成功还是失败，我们都要忘记，只需把经验和教训铭记在心。
在新的一学期，首先，我期望大家要做好“五个心”：一是收心开学了，我们该把玩的心收起来了，投入到以学习为主的生活方式。
玩得时候，我们就玩个彻底，学习的时候就不能惦记着玩了。
二是决心不管你以前的成绩怎样样，新学期里每个同学都要下定决心，努力使自我做得更好，每一天都在提高。
三是信心自信心对我们的学习很重要。
前进的路上布满了荆棘的，我们要有信心战胜一个个困难。
相信自我，我能成功！鼓励自我，天天成功！超越自我，必须成功！四是爱心我们在学校不但要把学习学好，品德十分重要，对同学要谦让，不要太计较，主动去帮忙需要帮忙的同学，要做一个热爱团体诚实礼貌的学生。
五是用心读书做重要的是要用心，仅有用心才能学到学问，才能有所成。
其次，我期望同学们记住以下两点：第一、“态度决定一切”：有一句话说得好：我们不能选择生活，可是能够选择生活的态度。
好的态度能弥补不足，不良的态度将使优势变成劣势。
成功和失败往往取决于两种态度：一种是进取向上，一种是消极悲观。
一个人的态度决定了他的将来，态度是通往成功之门的钥匙，它始终会影响一个人学习和生活的质量。
所以，我期望我们每一位同学都能发扬进取进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有职责心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用进取的态度创就我们人生的辉煌。
第二，“人格影响一生”：我们不但要有优异的成绩，并且要有高贵的品质，要从生活的点滴中体现我们的品格。
要继续完善自身形象，使每一位同学真正成为人格健全，道德高尚的祖国建设栋梁。
教师德育论坛发言稿范文三篇
教师德育论坛发言稿范文三篇教师德育论坛发言稿一：教师的家庭教育责任尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是某某中学的一名班主任，今天非常荣幸能在这个教师德育论坛上与大家分享我的观点。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是在学校里进行教学工作，还要肩负起家庭教育的责任。
家庭教育是学生成长的重要环节，也是教师德育工作的重要组成部分。
在家庭教育中，父母是孩子最亲近、最信赖的人，而教师则是孩子在学校中的指导者和榜样。
我们作为教师，应当与家长密切合作，共同为孩子的成长负责。
首先，我们要与家长建立良好的沟通和合作关系。
与家长保持密切联系，了解孩子在家庭中的表现和需求，及时反馈学生在学校中的情况，共同制定适合孩子个性发展的教育方案。
我们要给予家长足够的尊重和信任，倾听他们的意见和建议，共同为孩子的发展制定合理的目标和计划。
其次，我们要帮助家长树立正确的教育理念。
家庭教育是一个长期而复杂的过程，家长需要有正确的教育观念和方法。
作为教师，我们应该及时向家长传授教育知识和技巧，帮助他们解决教育中的困惑和问题。
我们可以定期举办家长学校，开展家长教育培训，提高家长的教育水平和能力。
最后，我们要与家长共同营造良好的家庭教育环境。
家庭教育不仅仅是父母的责任，也需要教师的参与和支持。
我们可以向家长提供一些教育资源和建议，帮助他们创造良好的家庭教育氛围。
比如，鼓励家长与孩子一起阅读、游戏、互动，培养孩子的兴趣爱好和社交能力。
同时，我们也要加强家庭教育的监督和评估，及时发现和解决问题，确保家庭教育的有效进行。
家庭教育是学生全面发展的重要保障，也是教师德育工作的重要任务。
作为一名教师，我们要积极参与家庭教育，与家长共同肩负起培养下一代的责任。
让我们携手合作，共同为学生的成长努力奋斗！谢谢大家！教师德育论坛发言稿二：培养学生的责任感和奉献精神尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某学校的一名班主任，今天非常高兴能在这个教师德育论坛上与大家交流心得。
班主任德育发言稿4篇
班主任德育发言稿4篇班主任德育发言稿4篇班级是学校进行教育教学活动的基本单位,班主任是班级的组织者、管理者,是学校德育工作的骨干力量。
下面是小编准备的班主任德育发言稿，欢迎阅读。
班主任德育发言稿篇1针对在德育工作中存在的教师讲得头头是道、口干舌燥，学生听得捉摸不到、怨声载道现象，XX县二中在德育工作将“德育”具体化、细微化、可视化，将德育内容、要求不知不觉地溶化于学生生活成长过程中的一个个细节，让学生在不知不觉的细节中唤醒自身成长的自觉性。
一是重视细节，防微杜渐。
学生的生活是由一件件小事组成的，学生品德与行为的发展也是在不断地受到小事的影响。
如学生偶尔目光的游离，眼神的呆滞，表情的冷漠，行为的反常等都是生命个体活动的显现，因此，教师及时关注学生这个生命个体细微的要求、情感变化，善于调节细节，用细节溶化细节。
如一个轻轻的拍打，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一个提醒的手势，一个幽默的小故事等，都能让学生认知的偏差及时纠正，情感的低落及时回升。
二是发现细节，润物无声。
德育是一项极其复杂而又必须采取灵活方法的理性与情感并重的工作，因为它所面对的对象不仅是时刻处于千变万化中的活生生的人，而且还是情感远大于理智，容易冲动的孩子，他们的德性形成是一个很常的“慢”过程，这个“慢”过程是由无数的生活细节累积而成的。
教师要做教育的有心人，要独具一双慧眼，要有一种教育的灵感与敏感，要善于从学生生活细节中发现教育的契机，见人之所未见，发人之所未发，于看似平常的细节中见“新奇”，于无声处见“惊雷”。
在学生的生活世界中，在师生的互动中，细节很多，关键是教师如何去发现，这些都是学生生活中转瞬即逝的细节，都是极好的“流星”式的教育契机。
谁善于发现这些教育细节，谁就会拥有教育的成功与精彩！三是依托细节，引发体验。
德育工作应该善于依托学生生活中的细节，于细节处巧妙设计活动，将德育溶化。
依托一个细节，将德育的目标与内容溶化，由此而获得的教育效果会因为“即时、入境”而更加长久！道德教育本身就是人的一种价值建构，是个体对德育影响的不断感受、积淀，进而重组经验，生成新的意义。
班主任德育论坛领导发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任德育工作。
德育工作是学校工作的灵魂，是培养德才兼备人才的重要途径。
在此，我谨代表班主任团队，向各位领导、老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下我国德育工作的历史。
自古以来，我国就重视德育教育，从孔子“有教无类”的思想，到孟子“仁者爱人”的理念，再到现代德育教育的发展，德育始终贯穿于教育工作的全过程。
在新时期，我国德育工作取得了举世瞩目的成就，为国家培养了大批优秀人才。
作为一名班主任，我们要深刻认识到德育工作的重要性。
德育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的道德品质、高尚的道德情操和坚定的理想信念。
以下是我在班主任德育工作中的一些思考和体会：一、德育工作要贴近生活，贴近实际德育工作不能脱离实际，要紧密结合学生的生活，关注学生的成长需求。
我们要从学生的日常生活、学习、娱乐等方面入手，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、德育工作要注重方法，提高实效德育工作要注重方法，根据学生的年龄特点和心理特点，采取灵活多样的教育方式。
我们要注重榜样示范，发挥教师的引领作用；注重实践体验，让学生在实践中受教育、长才干；注重家校合作，形成教育合力。
三、德育工作要关注个体差异，尊重学生个性每个学生都是独特的个体，我们要关注学生的个性差异，尊重学生的个性发展。
在德育工作中，我们要关注学生的兴趣爱好、特长和优点，激发学生的内在潜能，促进学生全面发展。
四、德育工作要重视心理健康教育心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们要关注学生的心理健康，开展心理健康教育，培养学生积极乐观的人生态度，提高学生的心理素质。
五、德育工作要注重团队协作，形成教育合力德育工作需要全体教师共同努力，形成教育合力。
我们要加强班主任之间的交流与合作，共同探讨德育工作的新思路、新方法，提高德育工作的实效。
最后，我希望在座的各位领导和老师们，能够高度重视德育工作，积极参与德育实践，为培养德才兼备的人才贡献自己的力量。
班主任论坛德育为首演讲稿4篇
班主任论坛德育为首演讲稿4篇班主任论坛德育为首演讲稿第1篇今天有幸在这里和大家分享学习班主任工作中的同享一些体会。
我的感受和三点，第一教育学习是一件长期复杂的工作。
中学教师第二我到底是以严厉控制教师，还是让学生心理上发生本质性的转变，有热情的生活、主动的学习。
第三是以身作则。
俗话说“江山易改，本性难移”学生家长今天的行为表现和今天认知，是十几年的经历，理智与情感的斗争而形成的。
不可能经过我的几番苦口婆心，而大彻大悟。
也没有像我所想像的让每个学生都经历一次逆境重大的挫折，而发生大的改观。
所以说教育学生是一件另一方面教育复杂的工作。
正因为它是一件长期而非常复杂的工作，所以直到今天，我依然对我的每有位学生充满信心，始终相信终会有一天他会自省，会成熟。
即使哪一天他已经离开校园。
我们班的董浩、王帅、杨涛从高二第一学期开始就爱旷课、旷操。
说实话有时我站在操场这时候都有点站不住。
和他们谈话，每次成见诚认错误的态度都很好可就是改不过来。
我就说你们要发誓，他们很爽快送出照做了。
我也知道不上定算数的。
但我还是自我感觉得很是相信。
紧接着又伊瓦诺了几次。
后来一次又心急了一进门我就说，开始发誓。
他说老师看表现。
我说去上课吧！后来很长时间没有旷课。
说到严厉我有时说一段时间很是凶恶。
可是，有一次我听到了学生的面谈。
所说这一节是梅师的课快。
我有一些高兴。
要是我请假怎么办呢？我上哈瓦区是有点凶，又是亲见家长又是罚款，不好好交的叫家和紧压了200元。
从里面扣。
有时甚至恶语相加。
我们班的杨二林爱旷课。
我还让他五天回来反省了一个星期，好了一段时间旧病复发。
我和他谈了话，他说老师我再旷一节课我就自己把书包一背走人。
我说你真的好好学习的话在班上做个检查让大家监督你，他说行。
晚自习前他自己在班上做了检查。
这个真的好了很多，直到寒假补课，他三天没来。
一直到开学报名都没来，虽然我限报了他，其实我也一直在等他。
后来家长给我说，杨二林转学了。
我说以上这些并不是说要责难反对民主自由，法治是必要的。
班主任会议德育主任讲话稿
班主任会议德育主任讲话稿班主任会议德育主任讲话稿（精选11篇）在生活中，我们很多时候都不得不用到讲话稿，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
相信写讲话稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺精心整理的班主任会议德育主任讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任会议德育主任讲话稿篇1尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好!今天是新学期开学的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。
回首过去的一年，我校在上级主管部门的关心和支持下，全体师生同心协力，谱写了学校发展史上的新篇章。
抚今追昔，怎样才能做到“百尺竿头，更进一步”呢?下面我就新学期德育与安全工作提几点建议和要求。
安全方面：第一：交通安全，遵守交通规则，文明走路、文明骑车、文明乘车;不在马路上游玩嬉戏、不随意横穿马路、不闯红灯，过交叉路口注意过往车辆，不与机动车抢道;未满12岁学生严禁骑车上学;同学之间不平行骑自行车、不互相追赶、不脱手骑车、不骑车带人、不骑“病”车;不在恶劣天气骑车、不打伞骑车;不搭乘无证、无照、无牌车辆。
乘车不将头、手伸出窗外、不做危险动作、不在车上看书看报。
第二：任何时候，不得私自下河、堰玩耍、游泳。
第三：自觉遵守学校规章制度，服从学校的教育和管理。
1、严禁携带易燃、易爆、有毒物品、管制刀具等危险品和贵重物品进入校园。
不从事危及自身或其他人生命安全的活动。
2、不擅自离校，有事确需外出须征得老师同意，履行完请假手续方可离校。
3、住校生要学会生活自理基本常识，学会过集体生活，严禁在宿舍私拉乱接电线，严禁乱窜宿舍，有问题要及时向老师报告。
4、不进网吧、游戏厅、歌舞厅等不适合未成年人出入的娱乐性场所。
5、远离毒品，不赌博、不酗酒、不抽烟、不穿奇装异服，不搞封建迷信活动。
6、不买、不吃“三无”食品，防止食物中毒。
7、轻声慢步过走廊，不在教室、楼道追逐、嬉戏、打闹，不玩危险游戏，在指定区域玩耍、锻炼。
小学班主任德育论坛演讲稿6篇
小学班主任德育论坛演讲稿6篇小学班主任德育论坛演讲稿篇1大家下午好。
我叫，这次我想竞选的班干部是班主任小助理。
此时此刻我很激动，也很紧张，因为班主任小助理是一个许多同学都向往的职位。
班主任小助理位置之大，责任之重，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我相信我做得到。
当小班主任助理可以让我得到更多的锻炼，见识也会广泛起来，甚至可以帮我改掉胆小的坏毛病。
我当班长已经有好几年了，多少还是有些经验的。
我团结同学、热爱集体、拥有爱心尽管我胆子小，不敢大胆发言，但我相信，通过小班主任助理的位置，一定可以改掉这个毛病。
我的爱好很广泛，如；写字、画画、打羽毛球、踢毽子等等，其中看书是我最大的爱好。
假如我当上小班主任助理，我要树立学习的意识，把学习的精神发扬光大。
当小班主任助理是一种责任，更是一种荣誉，不是负担，而是一个极好的学习机会。
在五【2】班这个大家庭里，我应该取长补短、相互学习、共同进步。
假如我当上了班主任小助理，我会尽力协助老师和小班主任，用自己最大的努力来做好这项工作。
虽然我刚转到这里，对这里的一切都不太熟悉，但我一定会努力发挥自己的长处，挖掘自己的潜能，展现自己的个性，积极投入到学校小班主任助理的工作中，为班级服务，为同学们服务。
同学们在学习上有什么困难，我都会尽力帮助，赢得大家对我的充分信任。
既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要出去铺大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员。
流星的光辉来自天体的摩擦；珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪；而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
我坚信，在同学们的帮助下，我一定能够胜任，请大家相信我，支持我，投我一票吧。
不管能不能当上，我都会加倍努力，奋发图强，成为同学们学习的好榜样，老师的骄傲，五【2】班的荣誉。
我的演讲完了，谢谢大家。
小学班主任德育论坛演讲稿篇2各位班主任老师们，大家好。
瞧，咱们有两种身份。
首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。
班主任德育论坛发言
班主任德育论坛发言第一篇：班主任德育论坛发言德育论坛班主任发言稿尊敬的各位领导、各位老师大家好：今天非常高兴能以班主任的身份站在这里，向大家来汇报一下我当班主任的一点体会，一点收获，在这么多经验丰富的班主任面前来谈我做班主任的德育工作经验实在是不敢当，在座的各位比我有经验的多的是，我不敢妄谈什么经验，只借这个机会在大家伙面前反思一下自己这半年对班主任工作的粗浅认识，简要的谈谈我做班主任德育工作的一些感受。
对班级的德育工作我主要从两个方面来做:一、增强管理意识——班级更上一个台阶1、完善班干部队伍。
让每个班干部都发挥作用.班长实行轮换制,每周一人一天，在值周的当天身份就如同班主任，管理好早读前的诵读、全天的纪律（课堂及课前）、两操、就餐、卫生，全天一切都有值周班长来负责。
平时大力表扬班干部优点，宣传他们的行动，帮助班干部在同学中树立威信，给班干部戴高帽子，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在认识、能力上取得更大进步，高标准严要求，促使他们不断成长。
2.以身做则.班级事务，自己能做的，我努力动手去做。
地上的纸屑，讲桌上的摆设，修拖把笤帚、暖气放水等，走进教室同学们都在认真学习，那么我就弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。
切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。
另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。
学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
我们班常有一些热心的同学，操场捡垃圾时垃圾桶的纸到处乱刮，史晓琪同学在家里带来了袋子，班里拖把笤帚坏了董敏、田紫阳帮忙和我修理,学校歌咏比赛、大扫除等，孩子们都齐心协力为班级争得荣誉，孩子们把班级当作自己的家。
3.培养学生良好行为习惯.学生有一个良好的行为习惯,他会受用终生，在平时我从学生的学习习惯,卫生习惯,行为习惯三个方面来培养,例如:写字姿势要端正,作业本要整洁干净,书包要整理好,书桌里要干净没有废纸,有客人进班级要问好,周五下午都会嘱咐孩子周末两天帮家长收拾家务，洗澡换衣等.周一班会检查,由班委负责定期对学生评比打分。
班主任德育交流发言稿（9篇）
班主任德育交流发言稿班主任德育交流发言稿(9篇)在现实社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编整理的班主任德育交流发言稿，欢迎阅读与收藏。
班主任德育交流发言稿1大家好!能有这样一个机会和大家交流感到很荣幸。
其实在座的许多班主任是我学习的榜样，我这里谈不上班级管理经验，只是向大家汇报一下我在班级管理中的一些做法。
一．以身作则，身正为范纪律上，和学生同步作息，要求学生做到的，自己率先做到。
如不迟到不早退；在教室里不接打电话不玩手机，树立正面的形象。
学习上，加强学习，与时俱进，至于世事新闻、热门锐词、体育娱乐都知道一点，便于拉近与学生的距离。
生活上，严格要求自己，穿衣着装，合符规范，加强行为引导。
二．业务求精，学高为师古人说“亲其师，信其道”，老师要用自己的广博学识征服学生、引导学生，让学生敬佩你、崇拜你、信服你，特别喜欢上你的课，让他们认识到跟着你能够学到很多东西。
这样教育学生的时候，能够起到事半功倍的作用。
三．正确引导，强化育人我告诉学生应该做的两件事：学会做人，学会读书，其实就是德育和智育问题。
现在有些学生的思想与做派有点偏激、怪异，需要正确的引导，我通过古今中外的大量实例进行教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
我要求学生遇到教育问题，可以质疑，但不能无理取闹，要时刻牢记自己的身份是学生，就是学习的人，应该接受教育，理解批评。
四．营造氛围，润物无声加强班级文化建设，让学生在潜移默化中成长。
我搜罗整理了大量积极向上的短小文章、名言锦句，在后面黑板上定期地粘贴、抄录；每天让一个学生为全班朗读一篇文章。
这样，既拓展了学生的知识面，又锻炼了学生的胆量，一举多得。
实践证明，效果很好。
俗话说“班门弄斧”，可我认为弄斧必到班门，若得方家指点，才会有更大提高，希望大家批评指正。
谢谢。
班主任德育交流发言稿2冰心老人曾说过：“老师的现在，就是学生的未来。
班主任关于德育教育交流发言稿
班主任关于德育教育交流发言稿班主任关于德育教育交流发言稿篇一尊敬的各位领导，老师们：大家好！受学校的委托，我在今天的班主任工作会上做关于班主任经验的发言。
接到任务后，我诚惶诚恐，其实在座的每位班主任都有自己独特的教学方法和管理经验。
我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，只能算是将自己工作中的心得和体会拿出来与大家一起分享，有不足之处还请大家批评指正。
我从教20年，担任班主任工作18年，深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体。
让班里的每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，班主任不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
今天我就从以下几点谈谈我的班主任工作经验：一、尽量把爱送给每一个孩子“爱自己的孩子，这是人的本能，而能做到爱其他人的孩子，那你就是神。
”“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。
”因此，我们要想做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关注学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到爱。
学生知道老师对他们的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。
其实，一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一个学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。
为了关注到每一个学生，我常常会利用课间操的时间和孩子们谈心交流，几乎每周每个学生都有一次谈话的机会，这样的谈话技能让我全方位的了解他们，更增加了我们之间的亲近感，让孩子们感受到老师对他们的关心和爱。
在我带的上一届学生中有一个女孩儿，学习不怎么突出，平时也不爱说话，属于那种被遗忘的类型。
有一次，那是秋末，天气突然变冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服。
我看见她冻得发抖，我就拉着她的手，问她冷不冷。
她说不冷，我说你都发抖了，怎么能不冷呢。
我把衣服脱下，给她穿上。
她说什么也不肯穿，我说那你就回班去吧，冻感冒了就不能上学了。
后来我在她的日记中看到了这样一段话：老师，您就像我的妈妈一样关心我，爱护我。
教师论坛德育发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨德育工作的重要性。
德育是教育的灵魂，是培养德才兼备人才的基石。
作为教师，我们肩负着立德树人的重任，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
在此，我想结合自身工作实际，谈谈对德育工作的几点思考。
首先，德育工作要注重培养学生的道德品质。
道德品质是一个人的立身之本，是我们为人处世的基石。
在德育工作中，我们要注重培养学生的诚信、友善、勤奋、自律等优秀品质。
通过开展丰富多彩的活动，如主题班会、社会实践等，让学生在实践中感受道德的力量，树立正确的价值观。
其次，德育工作要关注学生的心理健康。
心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，帮助学生建立积极向上的人生态度。
同时，教师要以身作则，用自己的言行感染学生，让学生在心理上得到关爱和支持。
再次，德育工作要注重家校合作。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
我们要加强与家长的沟通交流，共同关注孩子的成长。
通过举办家长会、家访等形式，让家长了解学校的教育理念，共同为孩子的德育成长营造良好的家庭环境。
此外，德育工作要关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的个体，我们要尊重学生的个性差异，因材施教。
在德育工作中，我们要关注学生的兴趣、特长，激发他们的潜能，培养他们的创新精神和实践能力。
以下是我对德育工作的几点具体建议：1. 加强师德师风建设。
教师要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
2. 创设德育课程。
将德育教育融入课堂教学，使学生在学习知识的同时，培养良好的道德品质。
3. 开展丰富多彩的德育活动。
通过举办各类活动，让学生在实践中体验道德的魅力，提高道德素养。
4. 加强心理健康教育。
关注学生的心理需求，为学生提供心理辅导，帮助他们健康成长。
5. 深化家校合作。
加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的德育成长。
总之，德育工作是教育工作的重中之重。
让我们携手共进，为培养德才兼备的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
小学班主任德育论坛演讲稿4篇
小学班主任德育论坛演讲稿4篇小学班主任德育论坛演讲稿第1篇其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释：我不能改变天气，但我可以发生改变自己的心情;我不能事事如意，但我可以大节尽力;我不能改变自己的容颜，但我笑容可以展现自己快乐的脸上。
在上次调查中我班学员的愉快率比较高，下面我谈谈自己的一些感受。
爱可以传递，心情可以互相感染。
学生能否在学校中健康快乐的日常生活、学习，在很大程度上取决于一个阈值班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大事件，当班主任也自然成了“苦差事”。
班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作滚得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能喜悦快乐起来呢?做班主任只能给自己带来痛苦吗?怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢?经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的探索，只要做到下面的几点，我认为每个人也有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所病菌，在班级中所愉快的生活。
第一，要法学会在工作中寻找快乐。
常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。
每晚面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯于有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。
如果你每天都带着一股怨气确实和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从组织工作中寻找快乐。
记得有人这样说过：和成年人在一起，品尝的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。
我现在觉得工作就应该是在得到碳氢化合物物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口或者说的手段。
惟有热爱工作本身，圣洁我们才会被这种喜乐所滋养。
当我漫步校园的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后师生蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使甚深我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在人世间。
班主任德育演讲稿4篇
班主任德育演讲稿4篇班主任德育演讲稿第1篇尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！有人说：“教师的事业底下是水星底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。
”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的赞歌——我爱我的教师职业，我爱我们美丽的学校。
记得读大学时，我曾对我的未来充满希翼，憧憬和遐想，想用火一样的热情去描绘绚丽的事业。
20××年9月，我应聘到了××三中，那时所私立学校，在那里我成了一名被誉为光荣的人民教师。
当真正走上工作岗位以后，我在那里切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。
我苦恼、迷茫、动摇。
后来，我通过自己的考试，开启了我们西湖区干家巷小学。
我知道，我不能丢弃我的教书生活，我离不开孩子们。
在这里，我倍感温暖，周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的学长们无怨无悔学妹的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和永恒来捍卫这个职业的神圣。
一天又一天，一年又一年。
时光流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已拉著了近四年，四年的教学生活，我被自己周围的人因感动着：我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑另一头叫我“老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和谅解的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。
而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……当在一个春天，我从一个学习的学生脸上读到笑靥，当在一个清晨，我听到一个学员说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学员说“我会努力”，那真的是纯粹幸福。
每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说“不”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再而后有夺目的光华。
倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有内涵呀！当在每各教师节的美好时光里，我收到学生们给我大学生的一束束花，一张张贺卡；当在中秋团圆的日子里头，接到高中学生打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和友人。
班主任德育演讲稿范文参考6篇
班主任德育演讲稿范文参考6篇班主任德育演讲稿范文参考篇1非常高兴能够以班主任的身份站在这里和大家见面，可能大家都认识我了，在这里我还是先自我介绍一下。
我叫，教大家英语，也是大家在高二期间的班主任。
可以说，高一一晃而过。
再过一个半月，大家就要成为高二的学生了。
可能有些人对新学期会很期待，也有些人会充满困惑。
因为，大家的高一生活是不同样的。
回头想一想，你们高一收获了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么。
或许每个人的答案都不一样。
但一样的是，你们必须要面对崭新的生活，崭新的高二。
如果说，高中三年是一次人生的航行。
高一是找准方向，逐渐摸索的时段，那么高二就是全速前进，全力以赴的时候了。
所以，高二这一年至关重要。
如果高一一年你是玩过来的，那么高二就必须是你悬崖勒马的时候了，不然到高三，想补救都为时已晚了。
也许有的同学进这个班是很郁闷的，因为他觉得我可以考得更好进快班的，也许有的同学觉得进这个班是理所应当的，觉得已经很不错了。
我想和大家说的是，不管高一，你是以什么样的姿态度过的，如果你想从新开始，任何时候都是可行的。
一个人是否成功，不在于他在一个什么样的环境中，而在于他自己的努力。
我对大家的未来是充满希望的，也希望你们都能够对自己有信心，对我有信心，对这个班集体有信心。
可能班上有些学生是我以前教过的，在你们印象中，我是一个很随和，和学生关系很亲密的老师，你们也可能会觉得，我带班肯定会很松。
从这一分钟开始，希望大家忘记以前的我，重新认识成为班主任的我。
在接下来的日子里，我一定会尽我所能，把我们这个班带成最优秀的班级，让大家的成绩再有一个飞跃。
我觉得你们都是很有潜力的，只是需要挖掘而已。
但是，光靠我一个人是远远不够的。
我需要在座每一个同学的支持。
如果没有你们的支持和帮助，我不可能取得任何成绩，如果你们不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你们人在而管不住你们的心、只能管住你们不讲话而管不住你们认真学习，我要感谢你们的支持同时也希望你们能够继续支持，我会想办法和大家一起把我们班建设成一个最优秀的班级。
班主任德育工作发言稿
班主任德育工作发言稿大家好！今天我站在这里，心里真是激动得不行，作为班主任，我想和大家聊聊德育工作的重要性，以及我们在这方面所做的努力。
德育，顾名思义，就是帮助孩子们在成长的过程中建立起正确的价值观和道德观，这可不仅仅关乎知识的积累，更是塑造人格和责任感的基础。
我们常说，教育的根本任务就是培养出既有知识又有品德的社会主义建设者和接班人。
在如今这个飞速发展的时代，孩子们除了要学到知识，更需要良好的品德和健全的人格。
说到德育，它就像一棵大树的根，根扎得越深，树就能长得越高越壮。
我们的德育工作，就是让孩子们理解是非对错，让他们明白诚实守信、尊重他人、勇于承担责任这些品质是做人最基本的准则。
在我们的实际工作中，我们班级积极组织各种活动，努力让每个孩子在参与中体验到德育的力量。
首先，我们定期举行主题班会，讨论“诚实、友善、责任”等话题。
通过分享身边真实的故事，孩子们能更直观地感受到这些价值观的重要性。
记得有一次关于“友善”的班会上，有位同学分享了自己帮助新同学适应环境的经历，大家都被他的故事打动了，纷纷表示要向他学习，互相帮助，共同成长。
我们还积极鼓励同学们参与社会志愿服务活动，像走进社区、关爱孤寡老人、参与环保等。
通过这些活动，孩子们不仅体验到帮助他人的快乐，还增强了自己的社会责任感。
每次活动结束后，大家都会认真反思，分享自己的感受，这种体验让他们在实践中学会了关爱、尊重和责任。
德育其实还关乎心理健康。
我们班级定期邀请心理辅导老师来校进行心理健康讲座，让孩子们明白心理健康与道德品质同样重要。
通过这些活动，他们学会了如何调节情绪、如何与他人沟通，提升了心理素质。
当然，在德育工作中，我们也遇到了一些挑战。
有些孩子对德育活动表现得有些消极，觉得这些活动“无聊”或“浪费时间”。
所以，如何激发他们的参与热情，让德育工作真正落到实处，是我们需要面对的问题。
在一次班会上，我鼓励孩子们表达自己的看法，发现他们对德育活动有很多期待和困惑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任论坛德育为首演讲稿第3篇
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
我叫，今天很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天讲的题目是《认真做只能做好用心做才能优秀》。
一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我一直思考并积极探索的一个问题。经过认真反思、总结，在领导的关心、同行们的帮助下，我恍然大悟：认真做只能做好，用心做才能优秀。认真、用心也是要讲究方式方法的，更要有坚实的理论作支撑!
矫正自己的行为，我觉得主要从以下几个方面做起：
（1）对学生提出的缺点，教师不折不扣地去改正。
（2）对学生提出的非事实性的意见，教师要耐心解释。学生的认识毕竟没有成年人全面、辨证。因此，难免会有不科学的表达。对此，教师就是对这些意见或者建议也要给与足够的重视和解释。
（3）以学生为镜，查找自己的缺点
古人说：以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。如果一个教师长时间不倾听学生的意见，不免会陷于一种自我感觉良好的境地，而对自己身上存在的不良潜意识行为全然不觉。通过倾听学生的意见，我们可以发现自己身上存在许许多多的缺点，如果没有他们提出来，我们会一直处于一种感觉良好的状态里。
3、与学生一起活动。桐乡三中的朱永春老师在班级管理时不但同学生一起唱歌、跳舞，打球、下棋，还经常用幽默风趣的语言感染和激励学生，学生在他那充满睿智的语言中不但学到了知识，掌握了学习方法，而且还愉悦了身心。因此教师千万不要错过同学生幽默和展示自己童趣的契机，甚至在课堂上。这样有利于学生接受知识，拉近彼此距离，改善师生关系。
4、教师矫正自身的不良行为是畅达师生关系的关键：也就是高亚兵教授给我们讲的师源性心里障碍，教师的问题行为对学生的发展有阻碍作用。我们总在讲问题学生，好像老师就一点缺点也没有，实践证明，我们有很多问题老师，我们有很多老师存在很多问题行为。因此，听取学生的意见改正教师的问题行为就显得尤为迫切。作为老师，不管我们在学生中讲的话多么优美，如果对学生的意见、建议或者提出的问题不落实在具体的行为上，那学生是不领情的，甚至反而会产生反作用的影响。所以，我们对学生对自己提出的合理化意见和建议应该不折不扣地执行。哪怕有些学生的意见看法有偏差，或者干脆不正确，教师更需要进行耐心地解释，绝不能带有冷嘲热讽的口吻。
二、在教育随笔中反思成长
我们每天面对着一个个鲜活的学生，在与学生、家长和科任老师的交往中，会发生许多生动的教育故事。关注发生在自己教育生活中的事情，寻找其中有意义的细节，我把它们记录下来写成教育随笔，留下教学相长的轨迹，然后去反思自己的教育教学，从而改进和重建自己的教育生活。
3月10日，收上来的作业有38个，其中32个完成，6个未完成。又是这种情况，我真想狠批他们一顿。这帮不争气的家伙太让我失望了!可是，这样能解决问题吗?我怎样做才能有效解决这一问题呢?我苦恼，我曾想过很多办法：扣留、批评、补作业、惩罚可都收效甚微。
一、在读书学习中提升
乘着高效课堂的东风，学校加大了培训教师的力度，在经费十分紧张的情况下一次次把我们送出去学习。我先后聆听了魏书生老师、何凤彩老师的报告，中国课改行走进濮阳高校课堂报告会，向名家学习，让我深受启发，受益匪浅。我又如饥似渴地品读了魏书生老师的《班主任漫谈》《语文教学》，李镇西老师的《做最好的.班主任》《做最好的家长》《做最好的老师》，李炳亭老师的《高效课堂22条》，吴非老师的《不跪着教书》，张万祥老师的《我的教育苦旅》万玮老师的《班主任兵法》等专业书籍。读书使我较快地认清教育改革发展形势，开拓视野，获得最新的班级管理的理论知识。我慢慢的懂得了科学管理班级，懂得了民主教育和爱心教育，懂得了多尺度的评价学生。我还把这些成功的经验做法灵活地应用于自己的教学实际。学习，让我站在了教育的至高点，为自我发展奠定了坚实的基础。
正因为它是一件长期而复杂的工作，所以直到今天，我依然对我的每一位学生充满信心，始终相信终会有一天他会自省，会成熟。即使哪一天他已经离开校园。
我们班的董浩、王帅、杨涛从高二第一学期开始就爱旷课、旷操。说实话有时我站在操场都有点站不住。和他们谈话，每次诚认错误的态度都很好可就是改不过来。我就说你们要发誓，他们很爽快发照做了。我也知道不上定算数的。但我还是表现得很是相信。紧接着又发了几次。后来一次又迟到了一进门我就说，开始发誓。他说老师看表现。我说去上课吧！后来很长时间没有旷课。
古人说：汝果预作诗，功夫在诗外。我始终觉得德育不是集会上的高谈阔论，不是课堂上近乎教师祈求的忠告，德育是润物无声的。生活处处有德育，德育是需要老师用心去做的事情。
以上几个方面是我通过德育领雁工程培训的一些体会，有些自己已经做到了，但还有一些是我的理想和努力的方向。不管怎样，我都会无悔地继续，希望在师生双方的心灵之间铺设了一根根畅达的管道，学生把所思所想传递给老师，老师用心去解读，师生双方营造了一个良好的沟通渠道。
忘不了那天真的话语：
“老师，您今天穿的衣服好好漂亮哦!”
班主任论坛德育为首演讲稿第4篇
各位领导、老师：
大家上午好！
我是z，1211班的班主任，我本次德育论文的题目是《浅谈班级凝聚力的培养》。
现在我就谈谈我本篇论文背的故事。
我的这篇论文是与我的亲身经历及班级管理理念紧密联系的！在来明德之前我在浏阳五中任教，担任班主任工作，在五中，对我影响最大的是五中的尤校长：他治校的一个理念就是致力于提高教师幸福指数及归属感，所以五中虽然最为一所农村高中，生源较差，但今年会考合格率百分之九十九点多，高考也百分之三四十，我思考原因，主要是在尤校长的引领下，每位老师都将学校当成了自己的家，都想把自己的家建设好，所以才有了这样的成绩。当时我就想，这种管理可不可以移植到班级的管理方面来呢？于是我就逐渐形成了我的班级管理理念：通过增强班级凝聚力，以实现自主管理，无为而治的理念。
这一点一滴记录下来，写成教育随笔，我现已写教育博文近百篇，近万字，博客浏览次数近次，评论近条。和王庆华、于秋存、王冬青、王育香等专家老师结成博友，在博客中交流，进步。在网络中，我边读、边思、边写、边评，逐渐提高自己的业务水平。
三、在普通的班主任工作中品味幸福
昨天下午放学的时候，晓晨和晴晴躲在墙处，企图偷偷吓我一跳，没想到我早到了一步，她们的“阴谋”没有得逞;有时，他们会在你背后猛地拍你一下，搞个恶作剧，诸如此类的事儿很多。
刚接手1211班时，我就发现班上生源差、学生小学行为习惯特别差、自觉性不强，存在种种问题！记得军训时，有几次我在讲台上安排军训任务时，讲台下面都砸开了锅，哎呀当时我是特别郁闷，无地自容，心是拔凉拔凉的，直到有个女生站起来维持纪律才得以继续，
我心想，我一班主任在讲台上都要学生来维持纪律，情何以堪！但是我又转念一想，既然学生想管理班级，为何不权力下放，给班干部一个充分展示的平台呢！首先，我经常向学生强调，班级是你们自己的，我只是你们的服务者和引路人，想建设怎样的班集体，怎样建设班集体是你们自己的事情，我管班的一个目标就是半年或一年后，要让班主任形同虚设，有没有都一样。为此，我就进行了一系列尝试，采取了一系列措施，这就是我论文中所提及的几点：
班主任论坛德育为首演讲稿
班主任论坛德育为首演讲稿第1篇
今天有幸在这里和大家分享学习班主任工作中的一些体会。我的感受和三点，第一教育学习是一件长期复杂的工作。第二我到底是以严厉控制学生，还是让学生心理上发生本质性的转变，有热情的生活、主动的学习。第三是以身作则。
俗话说“江山易改，本性难移”学生今天的行为表现和认知，是十几年的经历，理智与情感的斗争而形成的。不可能经过我的几番苦口婆心，而大彻大悟。也不像我所想像的让每个学生都经历一次重大的挫折，而发生大的改观。所以说教育学生是一件长期复杂的工作。
1、树立德育为先，育人教书的理念：教育的目的，首先是教会学生如何做人，注重学生思想品德的培养，其次才是学习。现在的评价制度往往导致很多老师自主不自主的以分数来将学生分成三六九等，从而忽视了学生精神方面的需要，社会需要精英，但更离不开大众。正视学生的缺点，比表扬学生一样重要，没有缺点的学生就不是中学生了，教师要让学生明白，有了缺点并不可怕，重要的是看我们有没有改正缺点的勇气。
我在班里又开了一次“反思”会：
组长反思内容：对组员收缴作业是否有明确的分工?负责人是否及时把作业收上来?未按时交的，组长是否应采取一些有效措施?责任心强吗?
组员反思：当天作业认真记录了吗?当天作业当天完成了吗?为什么没完成?及时上交了吗?做作业尽心、尽力了吗?我养成良好的习惯了吗?
这件事暂告一段落，孩子们的反思暂时结束，而我的反思仍在继续，反思中，我在成长!
我说以上这些并不是说要反对法治，法治是必要的。也只是我的一些想法。
有一次由于天气的问题我，没来上操。没想到有几位和我想法样的学生。我班会上安排他们扫地，同时我说我也没来我今天的任务是打扫办公室。我发现这一次的劳动他们完成的质量很好。我自己里也踏实多了，毕竟我也犯错了。
班主任论坛德育为首演讲稿第2篇
现在我们大部分学校都有了心理辅导室，可真正有效利用在发挥积极作用的不多，甚至成了应付上面检查的摆设。我也对过去一年里学校“舒心小屋”接待学生的来访量做了一个调查，不调查不知道，一调查才发现了问题，学校精心布置的心理辅导室，一年里接待的学生数量竟然是个位数！难道我们的学生真的没有心理问题了吗？事实证明恰恰相反！有问题的学生不是少了，而是多了。为什么学生有问题而不来向老师求助呢？我找来几个学生推心置腹地进行交流，学生的答复基本上是一致的，现在谁还向老师求助呢？老师就知道要我们学习学习再学习！生言无忌，一语道破天机，是教师没有与学生达成真正心理层面的沟通，沟通渠道的不通畅，不和谐造成的。如此看来，心理辅导室门可罗雀的尴尬局面也不足为奇了。我在思考：教师若没有与学生的心灵之间架设真诚沟通的桥梁，就无法深入到学生的内心之中去，也就难以把握学情。假如学生有意见和想法不愿意向老师表达，那么建立在师生双方不通畅基础上的教育教学注定是低效的。如何加强与学生的沟通，寻找一条怎样的管道，如何构建民主平等的师生关系呢？我想应该从以下几个方面入手。