幼儿园大班教案《毛毛虫》含反思

幼儿园大班教学计划《毛毛虫》带反思

泰班课《毛毛虫》包括对适用于大班学生的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过活动来发展观察和动手能力，并初步学习撕纸的技能，继续巩固粘贴，感觉的基本方法尝试学习的乐趣，然后来看一看反思课程计划的幼儿园班级《毛毛虫》。

活动目标

1.最初学习撕纸的技巧，并继续巩固粘贴的基本方法。

2.通过活动来培养孩子的观察力和动手能力。

3.感到尝试学习的乐趣。

4.发展幼儿的动手能力和创造力。

5.感受工作的美丽。

教学重点，难度

重点：学习撕纸的技巧。

难点：使用撕裂的图形粘贴到有意义的绘画中。

活动准备

两张“毛毛虫”的图片，一支勾线笔，几张白皮书和胶水。

活动程序

一，激发学习兴趣

春天来了，草丛蠕动，慢慢醒来。它眨眼：两只可爱的毛毛虫爬过它（显示图片），所以它笑了。

问题1：儿童，请仔细观察这两个毛毛虫之间的区别是什么？（切；撕）

问题2：毛毛虫的身体的哪一部分组成？

二，探索创作

老师用撕纸的方法来演示“可爱的毛毛虫”。

2.提供材料，让幼儿练习撕纸的技能。（播放音乐）

3.老师要求被撕裂的孩子们走到前面来演示粘贴，并分析和比较儿童自由探索中存在的问题。老师做出正确的粘贴方法。

4.指导孩子用钩和线笔画毛毛虫的眼睛和脚。

5.鼓励幼儿想象在空白处绘画以形成有意义的图画。

三，演出交流

1.幼儿将自己的作品放在桌子上，告诉他们如何制作毛毛虫，并用简单的句子讲述内容。

2.听音乐并模仿毛虫爬行的方式。

四，活动推广

活动结束后，师生们在教室里布置了孩子们的作品供孩子们欣赏。

教学反思

我认为这堂课进展顺利。上课前的准备非常充分，操作熟练，并且有适当的指导。孩子们的参与度很高，反映出活动的乐趣。主要表现在：1，通过观察，触摸来了解剪切和撕裂的结果，激发孩子的学习兴趣。 2.提供丰富的材料，指导幼儿自由创作。 3.为幼儿提供练习机会，例如添加绘画元素以增强视觉识别力。

不足之处：1.缺乏创造力来训练幼儿。

如果我重新上课，我想在上课之前在教室里装饰许多精美的撕纸作品，以激发孩子们动手学习的兴趣，并指导孩子们在欣赏过程中创造自己的意图。着重培养幼儿的创造力，例如：圆能使毛毛虫，该怎么办？激发孩子们想象圈子的多样性。再次让孩子们以小组形式体验合作的乐趣。

小百科全书：毛毛虫通常是指鳞翅目（蛾和蝴蝶）昆虫的幼虫。胸脚有3对，腹足纲和尾巴大部分为5对。一些幼虫有很多有毒的硬毛，当触及它们时，皮肤会发红肿胀。