48个音标教学教案
48个音标教学教案
一、本节课教学内容
1.本节课我们将对48个英式音标进行教学；
2.48个英式音标的发音，读音，认音及举例；
二、课前准备
1.教师准备48个英式音标单词；
2.预习48个英式音标及其发音；
三、教学内容
1.首先，教师让学生们大声朗读48个英式音标；
2.逐个课件演示48个英式音标的发音，介绍每个音标的对应的发音、读音以及认音；
3.演示48个英式音标的重音规则；
4.让学生先把所有48个英式音标拼出来；
5.接着从重音的规则中挑选几个例子，让学生尝试着正确的拼出；
6.最后帮助学生纠正48个英式音标的读音和发音错误；
四、教学练习
1.由表格形式布置习题，让学生完成48个英式音标的书写、发音、读音、重音；
2.让学生把所学48个英式音标在句子中运用，进行小组单词拼写比赛；
3.根据图册让学生说出48个音标举例；
4.12分钟小试，考查48个英式音标的书写、读音、重音；
五、课堂小结
1.复习48个英式音标的拼写发音及读音；
2.复习48个英式音标的重音规则；
3.学习如何把英文单词拼写出来；
六、自主学习
1.自行复习及熟练掌握48个英式音标发音及拼写；
2.多多看英文原版电影，帮助掌握英式发音；
3.记忆48个英式音标的具体发音及拼写；
4.尝试发音准确、流利地读一些句子；
5.多接触英语，比如说读英文书籍、日记，多记单词等；
小学音标课教案
小学音标课教案 【篇一：小学英语趣味音标教学】 音标教学 一、english alphabet（26个英文字母） vowels(元音字母): aaeeii(yy)oouu consonants（辅音字母）: b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z 二、international phonetic alphabet (i.p.a.) 国际音标（48个） received pronunciation标准音（女王音） 1、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个 /i / /e/ /?/ / ?/ /?/ /? / 双元音8个 /ei/ /ai/ /?i/ /??//a?/ /i?/deer/e?/bear pear their /??/february 2、辅音（28个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍 鼻音 边音 /m/ /n/ /?/ /l / look 半元音/j/ /w/ 3、注：音标：音标是标注一个单词读音的符号。其功能等同于汉 语中的拼音；其分类包括元音和辅音（元音相当于汉语拼音中的韵母，辅音相当于汉语拼音中的声母） （一）20个元音（单元音、双元音） 1、音标符号：我们给字母加一个小房子，它就摇身一变，变成了音标，这个时候读音就不同了。 2、单元音 1）[ i: ] [ i ] 尾巴一样的长元音和比较短促的[ i ] （阿拉伯数字1 ，给1带上帽子，长个尾巴，则发长音[ i: ] ） 2）[ u :] [ u ] 火车的轰鸣声 3）[ ?: ] [ ? ] 可以画一个人，被打了一拳，肚子蜷进去发出:喔的 声音 4）[ ?: ] [ ? ] 鹅、饿 5）[ e ] [ ? ] 用手指放在嘴边，发[ e ]一只手指在两唇间，发[?]时 两只手指 6）[ ? ] [ a:] 要注意这2个音标虽为一组，但写法不同
英语48国际音标教学教学案(总10课时)
第一课 一、音标是什么 简要介绍音标，并展示音标图 二、本课目标：前元音/i:/ /?/ /e/ /?/； 三、音标精讲 （一）、/i:/ 代表单词：sheep [?i:p] 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/ Key/ki:/ Police /p??li:s/ 口语表达： I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。 An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。 【音标儿歌】 蜜蜂，蜜蜂是 bee , bee , bee 豌豆，豌豆是 pee , pee , pee 茶叶，茶叶是 tea , tea , tea (二)、/?/ 代表单词：ship /??p/ 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】 Fish /fi?/ Kid /k?d/ City/?s?ti// 口语表达：
Zip your lips ! 闭嘴！ Shanghai is a big city . 上海是座大城市。 【音标儿歌】 它呀，它呀是 it , it , it 晚饭，晚饭是dinner , dinner , dinner 家庭，家庭是 family , family , family 【发音训练】 /?/ /i:/ pick /p?k/ peak / pi:k/ is ease /i:z / it /?t / eat /i:t / rich /r?t? / reach /ri:t?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl, 当我还是个小女孩， I asked my mother, 我问妈妈， "What will I be? “将来我会变成什么样子呢？ Will I be pretty? Will I be rich?" 我是否会变得美丽、富有？” Here's what she said to me: 她对我说： "Que sera, sera, “世事不可强求 Whatever will be, will be; 顺其自然吧。 The future's not ours to see. 我们不能预见未来。 Que sera, sera, 世事不可强求， What will be, will be." 顺其自然吧。”
初中英语国际音标教案(含课堂练习)
音标 英语国际音标表（英语音标表，48个） 元音（20个） 长元音/ ɑ:/ / ɔ:/ / ɜ:/ / i:/ / u:/ 短元音/ ʌ / / ɒ / / ə / / ɪ / / ʊ / / e / / æ / / i / 双元音/ eɪ / / aɪ / / ɔɪ / / ɪə / / eə / / ʊə / / əʊ / / aʊ / 辅音（28个） 清辅音/ p / / t / / k / / f / / θ / / s / / ʃ / / ts / / tʃ / / tr / / h / 浊辅音/ b / / d / / g / / v / / ð / / z / / ʒ / / dz / / dʒ / / dr / / r / 鼻音/ m / / n / / ŋ / 半元音/ j / / w / 边音/ l / 音素和国际音标 1．什么是音素：音素是语音的最小单位。 2．音素的分类：元音和辅音。 3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。 4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。 （一）单元音 / i: / 长元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑表情，与E发音相同。常见发音字母：ee ea ie e pea [ p i:]（豌豆）eat [i:t]（吃） bee [b i:]（蜜蜂）deep [d i:p] (深的) piece [p i:s] (件) me [m i:] (我) / ɪ / 短元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平，干脆利落。 常见发音字母: i y e bit [bɪt]（少量）tip [tɪp]（顶端）, fit [f I t] （合适的）sit [sɪt] （使坐）， city [cɪtɪ]（城市）sorry [sɒrɪ] （抱歉） / e / 短元音，嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 常见发音字母: e ea a
小学英语音标教案
English Phonetic Symbols 英语国际音标表（48个）元音（20个） 辅音（28个）
第一课时 教学目标： 1.要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[æ] 和辅音 (consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。 教学重点和难点： 1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 2.掌握辅音和元音的拼读方法。 3.字母Aa-Nn的音标。 教学过程： Step1 Resivion 1.复习26个字母，齐唱ABC歌。 2.请个别学生朗读字母A-N. Step2 Presentation 1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅 音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、 [d]、[k]、[g]。 3.PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。 [i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音标）。 [i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:] 大。 [æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。 4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如： [i:] e she, be, we ea eat, clean, teacher ee see, three, meet ey key i police [i] i big, pig, fish y any, many, family a orange [e] e bed, egg, ten a many, any, ea bread, sweater, [æ] a bag, apple, man
小学英语音标课教案
小学英语音标课教案 【篇一：英语音标教案】 english phonetic symbols 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 辅音（28个） 第一讲教学目标： 1. 要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[?] 和辅音 (consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2. 要求学生熟练掌握字母aa-nn的音标。 教学重点和难点： 1. 掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 2. 掌握辅音和元音的拼读 方法。 3. 字母aa-nn的音标。教学过程： step1 revision 1. 复习26个字母，齐唱abc歌。 2. 请个别学生朗读字母a-n. step2 presentation 1. 告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少 元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音 和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2. 今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[?]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。 3. ppt展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。[i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母ee 的音标）。[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇 形中长，开口比[i:] 大。 [?]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸， 成扁平 形。 4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字 母组合与发音的关系。如： [i:]e she, be, we eaeat, clean, teacher eesee, three, meet eykey i police
英语音标发音教案
为什么要学习音标大家知道吗？也许大家只知道音标就是为了读单词之用，其实学会音标对以后用英语对话，听听力也有很大帮助。音标就相当于汉语的拼音，拼音有声母和韵母，英语音标分元音和辅音，单词怎么读，其实跟汉语拼音的拼法很相似。下面首先我带领大家学习一下英语音标，然后再学习单词的读法。 一、英语音标发音表 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。 二、48个国际音标的发音 元音： [i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 [ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。 [ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。 [ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 [ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 [u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。 [u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 [ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 [ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。 [æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。 [e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 [ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。 [ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。 [au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。 [əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。 [eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。 [uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。 辅音： [p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 [b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。 [t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。 [d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 [k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。 [s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。 [z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。 [ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。 [ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。 [tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。 [dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。 [f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。 [v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。 [ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。 [ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。 [dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。 [tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。 [dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。 [h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。 [r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。 [l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。 鼻音 [m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
音标教学经典教案
课题音标教课1(元音) 教课 掌握 20 个元音的读法，以及用音标怎样记单词目标 要点 长元音和短元音的读法，以及用音标志单词的方法难点 教一．检测学生对音标的掌握程度。 学二：英语国际音标表中 6 个长元音的学习。 步三：英语国际音标表中 6 个短元音的学习。 骤四：英语国际音标表中8 个双元音的学习。 及五：怎样用音标志单词。 教六：总结今日所学内容。 学七：部署作业。 内 容 音标教课 1 的讲义 一：检测学生对英语国际音标的掌握程度。 英语国际音标表（ 48个） 元音（ 20 个） 长元音/ ɑ://://://i://U:///短元音///////////e/双元音/e//a//////e/// ///a/
辅音（ 28个） 轻辅音/p//t//k//f// θ//s/ 浊辅音/b//d//g//v//e//z/ 轻辅音///h//ts//t//tr/ 浊辅音///r//dz//d//dr/ 鼻音/m//n/// 半元音/j// w/ 边音// 二：英语国际音标表中六个长元音。 1) [i:]字母组合 :be ea e be ei（eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me 2)[ ] 发音字母 a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 3) [:]字母组合 ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 4) [a:]字母组合 ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt ca 5) [: ] 字母组合 al or au our ar small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter 6) [u:]字母组合 oo o u
英语音标教学英文教案
英语音标教学英文教案 【篇一：英语音标教案】 english phonetic symbols 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 辅音（28个） 第一讲教学目标： 1. 要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[?] 和辅音 (consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2. 要求学生熟练掌握字母aa-nn的音标。 教学重点和难点： 1. 掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 2. 掌握辅音和元音的拼读 方法。 3. 字母aa-nn的音标。教学过程： step1 revision 1. 复习26个字母，齐唱abc歌。 2. 请个别学生朗读字母a-n. step2 presentation 1. 告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少 元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音 和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2. 今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[?]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。 3. ppt展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。[i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母ee 的音标）。[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇 形中长，开口比[i:] 大。 [?]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸， 成扁平 形。 4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字 母组合与发音的关系。如： [i:]e she, be, we eaeat, clean, teacher eesee, three, meet eykey i police
英语音标教案
English Phonetic Symbols 英语国际音标表〔48个〕 元音〔20个〕 长元音[ɑ:][ɔ:][ə:][i:][u:] 短元音[ʌ][ɔ][ə][i][u][e][æ]双元音[ei][ai][ɔi] [iə][ɛə][uə] [əu][au] 辅音〔28个〕 清辅音[p][t][k][f][θ][s] 浊辅音[b][d] [ɡ][v][ð] [z] 清辅音[ʃ][h][ʦ][ʧ][tr] 浊辅音[ʒ][r] [ʣ] [ʤ][dr] 鼻音[m][n] [ŋ] 半元音 [j][w]边音[1]
第一讲 教学目标： 1.要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[æ] 和辅音 (consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。 教学重点和难点： 1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 的正确发音、口形变化及掌握读音规那么。 2.掌握辅音和元音的拼读方法。 3.字母Aa-Nn的音标。 教学过程： Step1 Revision 1.复习26个字母，齐唱ABC歌。 2.请个别学生朗读字母A-N. Step2 Presentation 1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅 音？〔48个音标，其中元音二十，辅音二十八〕元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、 [d]、[k]、[g]。 3.PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。 [i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。〔它就是字母Ee的音标〕。 [i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:] 大。 [æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。 4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如： [i:] e she, be, we ea eat, clean, teacher ee see, three, meet ey key i police [i] i big, pig, fish y any, many, family a orange [e] e bed, egg, ten a many, any, ea bread, sweater, [æ] a bag, apple, man
音标教学教案(精选4篇)
音标教学教案〔精选4篇〕 英语音标教学教案篇一 英语音标教学教案 Lesson 1 第一课英语字母名称音 Letters and abbreviations 字母和缩写 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Letters〔字母分类〕 Abbreviations〔缩写单词〕 Lesson 2 第二课 15个辅音字母及a的短音音素 Look, listen and say看，听和说Pronunciation 掐头法学读音读以下辅音字母名称音，将其第一个音去掉，余下的音，即为该字母在单词中的读音。 Ff /ef/ Ll/el/ Mm /em/ Nn /en/ Ss /es/ Xx /eks/ 去尾法学读音读以下辅音字母名称音，将其后面的音去掉，余下的音，即为该字母在单词中的读音。 Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Jj /dʒe I/ Kk /ke I/ Pp /pi:/ Tt /ti:/ Vv /vi:/ Zz /zi:/ Learn to read学习读一读 f l m n s x b c d j k p t v z f l m n s x b c d j k p t v z Aa/ æ/ fat f-a-t fat cat c-a-t cat man m-a-n man flat fl-a-t flat 肥的、胖的猫男人公寓 A fat cat is in a man's hat. 一只肥猫在一个男人的公寓里。 can c-a-n can fan f-a-n fan van v-a-n van 罐头电扇货车 A can and a fan are on a van. 一听罐头和一台电扇在一辆货车里。 cap c-a-p cap map m-a-p map lap l-a-p lap dad d-a-d dad 帽子地图膝爸爸 A cap and a map are on Dad's lap. 一顶帽子和一张地图放在爸爸的膝盖上。 Sounds and spellings发音和拼写A 〔歌谣〕a-a-Max a-a-Jan a-a-van a-a-dad a-a-cat a-a-cap a-a-bag a-a-flag a-a-rat a-a-am a-a-and a-a-ran a-a-has a-a-yak a-a-sad a-a-jazz Enjoy yourself开心一下: Dad
48个英语国际音标教学教案
48个英语国际音标教学教案Phonetic Teaching Lesson Plan with 48 International Phonetic Symbols Lesson 1: Introduction to International Phonetic Symbols Objective: To introduce students to the 48 core symbols of the International Phonetic Alphabet (IPA) and their corresponding sounds. Materials needed: IPA chart, whiteboard, markers Procedure: 1. Begin by showing students the IPA chart and explaining that it is used to represent the sounds of all languages. 2. Introduce the first 16 symbols and their sounds, practicing each one aloud as a class. 3. Have students practice writing the symbols and saying the corresponding sounds. 4. Repeat this process for the next set of 16 symbols, and then the final set of 16 symbols. 5. Review all 48 symbols and their sounds with the class. Lesson 2: Vowel Sounds Objective: To teach students the vowel sounds of the IPA and how they are pronounced. Materials needed: IPA vowel chart, whiteboard, markers Procedure:
英语音标教学教案
英语音标教学教案 一.教学内容: 英语中有字母26个,能发出音的因素48个.元音音素20个,其中单元音12个,双元音8个.辅音音素28个,清辅音11个.浊辅音17个. 二.教学重点,难点: 重点:音标的发音难点:根据音标拼读单词 三.划分课时: 计划六课时 Lesson 1 Teaching aims: 学会前元音、爆破音如何发音. 学会拼读含有这些音的单词. Teaching difficulties and important points: 掌握发这些音的字母和字母组合. Teaching steps: Warming-up: 1.给出B C D E G P T V Z 九个字母,找出他们含有的共同的/i:/. 2.让学生试着发这个音. 3.老师讲解:发/i:/时,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭尽量抬起,没有摩擦;嘴唇向两边伸开,生扁 平形,作微笑状. 4.试读下列单词:eat/i:t/ tea /ti:/ bee /bi:/ beat/bi:t/ Presentation(1): 看图片/i:/,/I/, /e/, / / 的发音图.(用幻灯片) 试读下列单词:①it/It/ pig/pIg/ give/gIv/ his/hIs/ ②egg/eg/ bed/bed/ get/get/ ten/ten/ ③at/ t/ fat/f t/ cap/c p/ gas/g s/ Game(1): 抢读音标 将全班分成四小组,然后教师逐个出示音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜. Presentation(2): 找同学读P 和D ,找出不同.学习爆破音/p/,/d/. 读:book bag cap pen pig (可出示音标) 给同学时间讨论,怎样发/k/ /g/ /t/ /d/ 这四个音.让同学在单词表中含有这几个音的词,试读,老师纠正发音. Game(2): 全班分成四组,教师给学生们出示音标卡片,让学生们认读后,教师任意抽出其中一张放在背后,依次让各组学生们猜,猜对的组得10分,然后教师再出示另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多. Conclusion: 本节课学习了四个前元音,六个爆破音.让我们一起复习一下,看黑板板书. Homework: 课下及时复习本节课的内容，找同桌互相练习读写，并预习下节内容。
英语音标教案完整版
48个国际音标对应的字母组合 一、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个/ɪ / /ɔ / /ʊ/ /ə/ / ʌ/ /e/ /i:/ /ɔ:/ /U:/ / ɜ:/ /ɑ:/ /æ/ 双元音8个/aɪ/ /eɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/ 二、辅音（26个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍 轻辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /ts/ /tʃ/ /tr/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /ŋ/ 边音/ h/ /r/ （/ j/ / w/） 舌侧音/ ǀ/ 三、半元音（2个）既有元音的特点又有辅音的特点，发音时气流受到发音器官的阻碍没有辅音大 半元音/j/ /w/ 四、字母组合及发音规律 1 元音: 1) [i:] 字母组合:①ee ②ea ③e ④ie \ei ①ee: three[θri:]（三）tree [tri:]（树）green [ɡri:n]（绿色） ②ea: eat [i:t] (吃、吃饭) tea [ti:]（茶、茶叶）meat [mi:t]（肉食） ③e: he [hi:, i] (他) me [mi:, mi]（我，宾格） ④ie\ei: piece [pi:s]（片, 块）receive [ri，si:v]（收到, 接到） 2) [i] 发音字母:① i ②y③ e
①i : sit [sit] ((使)坐) picture .[,piktʃə] (图画, 肖像; 照片) ②y : any [,eni]( 一点, 一些) many [,meni]( 许多, 多的) ③e : defect .[di,fekt]( 缺点, 过失) women .[，wimin]（女人） 3) [æ ]发音字母: a a : bag .[bæɡ] (袋, 包) hand .[hænd] (手) and .[ænd, ənd]( 和, 与) 4) [e] 字母组合:① ea ②e ③a ①ea : head .[hed]( 头部) bread .[bred]( 面包) ②e : desk .[desk]（书桌, 办公桌）bed .[bed]（床, 床位） ③a : any [,eni]( 一点, 一些) many [,meni]( 许多, 多的) 5) [ə:] 字母组合:①ir② ur ③ear④ er ⑤or ①ir ：girl .[ɡə:l] （女孩、少女）shirt .[ʃə:t]（衬衫、衬衣） ②ur ：turn .[tə:n](翻转、旋转) nurse .[nə:s]( 护士) ③ear ：learn .[lə:n]( 学习; 学; 学会) early .[,ə:li]( 早的, 提早的) ④er ：term .[tə:m](学期) her .[hə:](她) ⑤or ：work .[wə:k]( 工作, 劳动, 作业) word .[wə:d] (字; 单词) 6) [ə] 字母组合: ①er ②or③ ou ④ar ⑤o ⑥a⑦e ⑧u ①er : teacher .[,ti:tʃə]( 教师) river.[,rivə](江、河) ②or : doctor .[,dɔktə]( 医生, 大夫) actor .[,æktə]( 演员(尤指男演员)) ③ou : delicious .[di,liʃəs]( 美味的,) pleasure .[，pleʒə]（愉快, 满足） ④ar : familiar .[fə，miljə]（熟悉的, 通晓的）dollar .[，dɔlə]（美元） ⑤o : together .[tə，ɡeðə]（在一起; 共同）lesson .[，lesən]（功课, 课） ⑥a : around .[ə，raund]（在周围, 在附近）elephant .[，elifənt] （大象） ⑦e :men .[men]（(man的复数)）listen .[，lisn]（倾听; 留心听）