小学二年级全科目课件教案
科学教学全册:教科版小学二年级下
科学教学全册:教科版小学二年级下第一单元:我们周围的物体1.1 认识物体学习目标- 能够辨别不同种类的物体。
- 能够描述物体的特征。
教学内容- 教学重点:认识不同种类的物体,如固体、液体、气体。
- 教学难点:理解物体的特征,如形状、大小、重量、颜色等。
教学活动1. 实物展示:教师展示各种物体,让学生辨别并描述。
2. 小组讨论:学生分组讨论,总结物体的特征。
3. 游戏:教师设计游戏,让学生通过触摸、观察等方式识别物体。
1.2 物体的运动学习目标- 能够描述物体的运动状态。
- 能够解释物体运动的原因。
教学内容- 教学重点:理解物体的运动状态,如静止、运动、停止。
- 教学难点:解释物体运动的原因,如力、重力等。
教学活动1. 实验观察:教师进行实验,让学生观察物体的运动状态。
2. 小组讨论:学生分组讨论,解释物体运动的原因。
3. 实践活动:学生进行实践活动,如推动物体,观察其运动状态。
第二单元:我们生活中的科学2.1 食物与营养学习目标- 能够了解食物中的营养成分。
- 能够学会合理搭配食物。
教学内容- 教学重点:认识食物中的营养成分,如蛋白质、碳水化合物、脂肪等。
- 教学难点:学会合理搭配食物,保持健康饮食。
教学活动1. 实物展示:教师展示各种食物,让学生了解其营养成分。
2. 小组讨论:学生分组讨论,总结合理搭配食物的方法。
3. 实践活动:学生进行实践活动,如制作健康餐点。
2.2 生活中的能量学习目标- 能够了解生活中的能量形式。
- 能够学会节约能源。
教学内容- 教学重点:认识生活中的能量形式,如机械能、热能、电能等。
- 教学难点:学会节约能源,减少能源浪费。
教学活动1. 实验观察:教师进行实验,让学生了解不同能量形式。
2. 小组讨论:学生分组讨论,提出节约能源的方法。
3. 实践活动:学生进行实践活动,如制作节能小装置。
第三单元:我们身边的植物3.1 认识植物学习目标- 能够辨别不同种类的植物。
- 能够描述植物的特征。
教科版小学二年级上册科学教案全册
教科版小学二年级上册科学教案全册一、第一课《大自然的礼物》教学目标:1.让学生了解大自然的丰富资源,认识到大自然的珍贵。
2.培养学生观察大自然、关爱环境的意识。
3.提高学生合作交流、分享成果的能力。
教学重点:1.让学生认识大自然的礼物。
2.培养学生合作交流的能力。
教学难点:1.引导学生关爱环境,保护大自然。
教学准备:1.图片素材:大自然中的动植物、自然景观等。
2.教学视频:大自然中的奇妙现象。
教学过程:1.导入新课(1)展示大自然图片,引导学生观察。
(2)提问:你们知道大自然有哪些礼物吗?2.探究活动(1)分组讨论:每组选取一种大自然的礼物,讨论其特点、用途等。
(2)小组分享:每组汇报讨论成果,其他小组补充发言。
3.视频学习(1)播放教学视频,让学生了解大自然中的奇妙现象。
(2)引导学生思考:这些现象背后的大自然礼物是什么?(2)教育学生关爱环境,保护大自然。
5.作业布置(1)让学生画一画大自然中的礼物。
(2)让学生回家后与家长分享本节课所学内容。
二、第二课《有用的植物》教学目标:1.让学生了解植物的用途。
2.培养学生观察植物、关爱植物的意识。
3.提高学生合作交流、分享成果的能力。
教学重点:1.让学生了解植物的用途。
2.培养学生合作交流的能力。
教学难点:1.引导学生关爱植物,保护生态环境。
教学准备:1.图片素材:各种植物及其用途。
2.教学视频:植物的生长过程。
教学过程:1.导入新课(1)展示植物图片,引导学生观察。
(2)提问:你们知道植物有什么用途吗?2.探究活动(1)分组讨论:每组选取一种植物,讨论其用途。
(2)小组分享:每组汇报讨论成果,其他小组补充发言。
3.视频学习(1)播放教学视频,让学生了解植物的生长过程。
(2)引导学生思考:植物的生长与我们生活有什么关系?(2)教育学生关爱植物,保护生态环境。
5.作业布置(1)让学生画一画有用的植物。
(2)让学生回家后与家长分享本节课所学内容。
三、第三课《动物的家》教学目标:1.让学生了解动物的家。
小学二年级下教科版:全册科学教案
小学二年级下教科版:全册科学教案教学目标- 了解物体的形状、颜色和性质。
- 掌握观察和描述物体的能力。
- 学会使用简单的科学工具和仪器。
- 培养对自然环境的兴趣和好奇心。
教学内容第一单元:物体的形状和颜色- 了解物体的形状和颜色对其功能和用途的影响。
- 学习描述物体的形状和颜色特征。
- 进行观察实验,探究物体形状和颜色的变化。
第二单元:物体的性质- 探究物体的硬度、柔软度、重量等性质。
- 学会使用简单的工具测量物体的性质。
- 进行实验,观察物体在不同条件下的性质变化。
第三单元:科学工具和仪器- 了解常用的科学工具和仪器,如显微镜、天平等。
- 学习正确使用这些工具和仪器的方法。
- 进行实践操作,探索物体的微观世界。
第四单元:自然环境和生物- 认识自然环境中的常见生物,如植物和动物。
- 学习观察和描述生物的特征。
- 进行实地考察,了解生物与环境的关系。
教学方法- 观察法:通过观察物体的形状、颜色和性质,培养学生的观察力和描述能力。
- 实验法:通过简单的实验操作,帮助学生探究物体和生物的特征。
- 亲身体验法:组织实地考察和实践活动,让学生亲自参与,增加对自然环境和生物的了解和兴趣。
教学评价- 综合评价:通过观察学生的实际表现、实验记录和课堂参与等方式,综合评价学生对科学知识的掌握情况。
- 口头评价:通过课堂讨论、小组合作等形式,评价学生的观察和描述能力,以及对科学问题的思考和表达能力。
教学资源- 教科书《小学二年级下学期科学教材》- 视频、图片等多媒体资源- 科学实验器材和工具以上教案为小学二年级下学期科学教学的大致内容和方法,根据实际教学情况,可以适当调整和补充。
新课标人教版小学二年级上册语文全部课件
新课标人教版小学二年级上册语文全部教案识字 1教学目标:1、会认12个生字,会写10个字。
引导学生自主识字、合作学习。
激发学生累积词语的兴趣。
2、能正确、流利地朗读课文。
使学生感受秋天的美景。
3、初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。
教学重点:会认12个生字,会写10个字;能正确流利地朗读课文。
教学难点:初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。
教学课时:两课时教具打算:生字卡片,挂图。
教学过程:第—课时一、启发谈话。
同学们,过了炎热的夏天,就是凉爽的秋天。
秋天就像一幅幅多彩的画卷。
让我们一同来观赏秋天的美景吧!二、读中识字,读准生字的读音。
1、学生自由读课文。
2、四人一小组,练习读词语。
3、指名读课文,开火车读词语。
4、认读生字卡片。
三、读中感想,整体感知词语的意思。
1、师范读词语,学生想象画面。
2、游戏“找朋友〞:学生联系生活实际,借助图片,找出相对应的词语,初步感知词语意思。
3、指名读词语,要求读出语气。
四、教师小结。
今天我们学习了个有关秋天的四字词语,还有很多描写秋天的词语,请同学们回家搜集,看谁搜集的词语最多。
第二课时一、复习导入。
认读生字新词二、分析字形,记忆汉字。
1、小组自主学习:用什么方法记住这些汉字?2、全班汇报。
三、指导学生书写。
注意写字习惯的培养。
四、小组竞赛。
1、读词语,看谁读得正确?2、汇报。
3、小组竞赛,比一比谁搜集的有关秋天的四字词语多。
五、教师小结。
同学们,通过这两节课的学习,我们不但学会了一些描写秋天的词语,同时也累积了一些有关秋天的词语。
回家后,可以画一画秋天。
1秋天的图画教学目标:1、会认会写个生字。
2、能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。
情愿用自己喜欢的方法来表现秋天。
3、引导学生初步掌握借助画面边读边想象,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜欢、赞美之情的方法。
教学重点:通过多种形式的朗读,理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。
全册科学教案:教科版小学二年级下
全册科学教案:教科版小学二年级下
目标
本教案的目标是帮助小学二年级下学生掌握科学知识和培养科学思维能力。
通过简单的策略和教学方法,让学生在没有法律复杂性的情况下独立做出决策。
教学内容
单元一:观察身边的事物
- 课时一:观察植物的生长过程
- 课时二:观察动物的生活习性
- 课时三:观察物体的颜色和形状
- 课时四:观察天气的变化
单元二:了解物质
- 课时一:认识常见的物质
- 课时二:探索物质的性质
- 课时三:认识水的三态变化
- 课时四:了解食物的来源和种类
单元三:认识自然界
- 课时一:认识地球
- 课时二:了解四季的变化
- 课时三:认识生活中的能量
- 课时四:了解日常生活中的节约与保护单元四:探索科学
- 课时一:学习使用简单的科学工具
- 课时二:探索光的传播
- 课时三:了解声音的传播
- 课时四:认识电的基本性质
教学方法
- 观察法:通过观察身边的事物和现象,培养学生的观察力和发现问题的能力。
- 实验法:通过简单的实验活动,让学生亲自动手,探索物质和现象之间的关系。
- 讨论法:引导学生进行小组讨论,培养他们的合作意识和表达能力。
- 游戏法:通过科学游戏和竞赛,激发学生学习科学的兴趣和积极性。
- 归纳法:通过归纳总结,帮助学生理清科学知识的脉络,提高他们的综合运用能力。
教学评估
通过作业、小测验和课堂表现等方式对学生进行评估,了解他们对科学知识的掌握情况和科学思维能力的发展情况。
教科版科学教案:小学二年级下全册
教科版科学教案:小学二年级下全册一、教学目标- 了解生物多样性,培养保护环境的意识- 掌握简单的科学实验方法和观察技巧- 培养科学思维和动手能力- 提高学生对科学的兴趣和探索欲望二、教学内容第一单元:植物的生长和繁殖1. 第一课:植物的构造和功能2. 第二课:根的吸水和供养作用3. 第三课:茎的运输和支撑作用4. 第四课:叶的光合作用和呼吸作用5. 第五课:花的结构和传粉过程6. 第六课:果实的结构和传播方式7. 第七课:植物的繁殖方式第二单元:动物的特征和分类1. 第一课:动物的生长和变化2. 第二课:哺乳动物和鸟类的特征3. 第三课:爬行动物和两栖动物的特征4. 第四课:鱼类和昆虫的特征5. 第五课:无脊椎动物的分类6. 第六课:脊椎动物的分类第三单元:物体的特征和变化1. 第一课:物体的形状、颜色和大小2. 第二课:物体的硬度和柔软程度3. 第三课:物体的透明和不透明性4. 第四课:物体的重量和轻重感5. 第五课:物体的冷热性和导热性6. 第六课:物体的溶解性和不溶性7. 第七课:物体的燃烧和不燃烧性第四单元:生活中的科学问题1. 第一课:生活中的观察和提问2. 第二课:科学实验的步骤和记录3. 第三课:科学实验的结果和分析4. 第四课:科学实验的总结和归纳5. 第五课:环境保护和可持续发展6. 第六课:科学知识的应用和创新三、教学方法1. 启发式教学法:通过提问和引导,激发学生的思考和探索欲望。
2. 实验教学法:通过简单的科学实验,让学生亲自动手进行观察和记录。
3. 小组合作研究法:组织学生进行小组合作,共同解决问题和完成任务。
4. 多媒体辅助教学法:利用多媒体资源,生动形象地展示科学知识。
四、教学评价1. 观察和记录:要求学生认真观察实验现象,并准确记录实验数据。
2. 实验报告:要求学生按照规定格式,撰写实验报告,总结实验结果和分析。
3. 课堂参与:评价学生在课堂上的积极参与程度和回答问题的准确性。
教科版科学教案:小学二年级下全册
教科版科学教案:小学二年级下全册一、教学目标本教案旨在引导小学二年级学生系统学习和掌握下册科学知识,培养学生的科学思维和实践能力,提高他们的科学素养。
二、教学内容1. 第一单元:生活与科学- 学习科学与生活的关系- 了解周围的事物属于生物还是非生物- 探索日常生活中的科学现象2. 第二单元:动物世界- 学习不同动物的特征和习性- 了解动物的分类和食物链- 探索动物的生存环境3. 第三单元:植物的奥秘- 学习不同植物的特征和种类- 了解植物的生长过程和繁殖方式- 探索植物在生态系统中的作用4. 第四单元:物体的性质- 学习物体的形状、颜色、大小等性质- 了解物体的材质和用途- 探索物体的变化与运动5. 第五单元:天地人和科学- 学习地球的形状、运动和自然现象- 了解人类和科学的发展历程- 探索科学对人类生活的影响三、教学方法1. 探究式教学:通过引导学生观察、实验和思考,激发他们的好奇心,培养科学探索精神。
2. 合作学习:组织学生进行小组合作,促进他们之间的互动和合作,共同探索科学问题。
3. 多媒体辅助教学:利用多媒体资源,如图片、视频等,生动形象地展示科学知识,提高学生的学习兴趣和理解能力。
四、教学评价1. 观察记录:通过观察学生在实践活动中的表现,记录他们的观察结果和思考过程,评价他们的科学思维能力和实践操作能力。
2. 作品展示:要求学生制作相关的科学作品,如模型、图表等,展示他们对科学知识的理解和运用能力。
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,评价他们在合作学习中的表现,包括互相合作、交流思想和解决问题的能力。
五、教学资源1. 教科版小学二年级下册科学教材2. 多媒体教学设备3. 实验器材和材料4. 图书馆和互联网资源以上是《教科版科学教案:小学二年级下全册》的概要内容,希望能够对教学工作有所帮助。
最新教科版小学二年级科学下册全册教案
最新教科版小学二年级科学下册全册教案一、教学目标1.认识并理解下册科学教材的基本内容和研究目标。
2.培养学生对科学学科的兴趣和好奇心,激发他们的研究动力。
3.帮助学生掌握基本的科学知识和科学方法,培养其观察、实验和推理能力。
二、教学内容安排第一单元:生活中的力量1. 动手实践:探究力的作用2. 实例讲解:物体的位置和相互作用3. 实验探究:物体的运动和力的大小4. 综合应用:利用力量解决生活问题第二单元:动物世界1. 知识介绍:动物的外部特征和分类2. 观察实践:探索动物的栖息地3. 实例分析:掌握动物的食性和食物链4. 活动探究:观察动物的繁殖方式第三单元:植物的生活1. 设计实验:探究光对植物的影响2. 实例分析:了解植物的营养需求3. 观察实践:植物的繁殖方式和生长环境4. 综合应用:植物与人类生活的关系第四单元:物体的性质1. 实践探究:了解物体的固、液、气态2. 实例演练:观察物体的颜色和透明度3. 知识应用:认识物体的热胀冷缩现象4. 实验验证:探究物体的形状和重量第五单元:生活中的能量1. 活动体验:感受能量的存在2. 实例分析:认识常见的能量转化形式3. 实践探究:了解能量的来源和使用4. 综合应用:节约能源,保护地球三、教学方法1. 提倡探究性研究,让学生主动参与实验和观察。
2. 借助多媒体教学手段,丰富课堂内容,激发学生的研究兴趣。
3. 注重培养学生的动手能力和实践操作能力。
4. 结合生活实际,引导学生将所学知识应用于解决生活问题。
四、教学评价1. 学评价标准,包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。
2. 考核学生对科学知识的理解程度和实际应用能力。
3. 鼓励学生参与小组合作,促进互相研究和交流。
五、教学资源1. 教科版小学二年级科学下册教材及配套教辅材料。
2. 多媒体教学设备,如投影仪、电脑等。
3. 实验用具和材料,如物体模型、显微镜等。
以上是《最新教科版小学二年级科学下册全册教案》的内容安排和教学方法。
二年级科学教案全册(小学下册,教科版)
二年级科学教案全册(小学下册,教科版)1. 教学目标1.1 知识与技能1.1.1 学生能够- 描述生活中常见的物质状态变化。
- 解释简单的物理现象,如重力、浮力等。
- 观察和描述植物的生长过程。
- 探究简单的机械原理,如杠杆、滑轮等。
1.1.2 教师能够- 提供丰富、有趣的教学资源,激发学生的研究兴趣。
- 设计具有挑战性的探究活动,促进学生主动研究。
1.2 过程与方法- 培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。
- 引导学生通过实验、探究、讨论等方式,体验科学探究的过程。
1.3 情感态度价值观- 培养学生对科学的热爱和好奇心,激发学生探索科学的欲望。
- 培养学生的团队合作精神,学会与他人分享、交流。
2. 教学内容2.1 课程安排本册教科书共分为6个单元,每个单元包含2-3个探究活动。
2.2 教学内容第1单元:物质与变化- 探究物质的性质和变化,如水的三态变化、糖的溶解等。
第2单元:力的世界- 探究力的作用,如重力、浮力、摩擦力等。
第3单元:植物的生长- 探究植物的生长过程,如种子发芽、植物的光合作用等。
第4单元:简单的机械- 探究简单的机械原理,如杠杆、滑轮等。
第5单元:声音的世界- 探究声音的产生和传播,如振动、介质等。
第6单元:地球与宇宙- 探究地球和宇宙的基本知识,如地球的自转、公转等。
3. 教学方法3.1 教学策略- 采用问题驱动、探究式的教学方法,引导学生主动研究。
- 利用实验、观察、讨论等多种教学手段,丰富学生的研究体验。
3.2 教学评价- 注重过程性评价,关注学生在探究过程中的表现。
- 定期进行总结性评价,了解学生对知识点的掌握情况。
4. 教学资源- 教科书、实验器材、教学课件等。
5. 教学建议- 注重学生的个体差异,因材施教。
- 鼓励学生提问,培养学生的批判性思维。
6. 教学计划第1周:物质与变化- 探究物质的性质和变化,如水的三态变化、糖的溶解等。
第2周:力的世界- 探究力的作用,如重力、浮力、摩擦力等。
二年级科学教案全册(小学下册,教科版)
二年级科学教案全册(小学下册,教科版)目标本科学教案全册旨在帮助二年级学生掌握下述科学知识和技能:1. 了解科学是什么,科学家是如何工作的;2. 学习有关天气和季节变化的知识;3. 掌握有关动植物的特征和生长变化的基础知识;4. 了解地球和宇宙的基本概念;5. 学习简单的环保知识和节约用水的方法。
教学内容1. 科学是什么- 学习科学的定义和科学家的工作内容;- 通过实例和实验,引导学生了解科学研究的过程。
2. 天气和季节变化- 学习不同季节的特点和气候变化;- 了解天气现象的成因,如风、雨、雪等;- 通过观察和记录,让学生能够预测天气变化。
3. 动植物的特征和生长变化- 学习动植物的共同特征和不同之处;- 了解植物的生长变化过程,如从种子到植株的生长;- 通过实验,让学生了解动物的基本需求和生长变化。
4. 地球和宇宙- 学习地球的基本结构和特点;- 了解太阳系中的行星和月亮;- 通过观察天空和模型,让学生了解地球和宇宙的关系。
5. 环保与节约用水- 学习环保的重要性和简单的环保行为;- 探讨节约用水的方法和意义;- 通过小组讨论和实践活动,培养学生的环保意识。
教学方法- 课堂讲解与示范:通过教师的讲解和示范,引导学生了解科学知识和实验原理。
- 观察与实践:通过观察天气、动植物等现象,进行实验和实践活动,培养学生的观察力和实验能力。
- 小组合作学习:组织学生进行小组合作学习,通过讨论和合作完成任务,培养学生的合作与交流能力。
教学评估- 课堂练习:通过课堂练习,检验学生对科学知识的理解和掌握程度。
- 实验报告:要求学生进行简单的实验,并撰写实验报告,评估学生的实验设计和观察记录能力。
- 课堂参与:观察学生在课堂中的积极参与程度,评估学生的学习态度和合作能力。
教学资源- 教科书:二年级科学教科书下册;- 实验器材:如温度计、种子、植物模型等;- 多媒体设备:投影仪、电脑等。
教学安排本科学教案全册共分为五个单元,每个单元包含2-3个课时。
小学数学二年级上册全册教案设计(优秀12篇)
小学数学二年级上册全册教案设计(优秀12篇)小学数学二年级上册教案1教学内容教材第58~59页假日小队。
教学目的1、通过实践活动帮助学生体验数学在日常生活中的简单应用,感受生活中有许多问题可以用数学方法解决,初步获得一些数学活动经验,学习与他人合作交流,积累积极的数学学习情感。
2、通过解决实际问题,更好地掌握100以内的加、减法口算。
教学过程一、导入新课。
假日里同学们开展了丰富多彩的小队活动,让我们一起去看看。
(出示书中58、59页图)(板书课题:假日小队)二、新授。
1、看图说一说在这个假日里同学们开展了哪些活动?(表演、拍照、浇树、收废电池等。
)2、从图中数一数唱歌的有多少人?伴奏的有多少人?根据这两个条件你能提出用加法算的问题吗?还能提出用减法算的问题吗?书中提出了什么问题?你会解答吗?(学生解答,集体交流时说说解题思路。
)提问:刚才我们看到的这个节目是今天假日活动的第几个节目?在它后面还有几个节目?求一共有多少个节目该怎样算?为什么?(学生解答,集体交流时说说解题思路。
)3、老师手指照相处提问:这边的同学在干什么?你知道一卷胶卷有多少张吗,他们已经照了多少张?还有多少个小朋友没有照?剩下的胶卷够其余每人照一张吗,为什么?(学生解答,集体交瘪时说说解题思路。
)4、老师手指浇水处提问:这边的同学在干什么?他们俩一共要浇多少棵树?还有多少棵小树苗没有浇;求已经浇了多少棵,该怎样算?为什么?(学生解答,集体交流时说说解题思路。
)5、让我们再去看一看收废电池这一组的同学今天收获怎样?说说她们各收了多少节电池?根据这三个条件,你能提出哪些问题?分小组讨论,集体交流、汇报讨论结果。
(谁收得最多?最多的比最少的多收多少节?三人一共收多少节?等等。
)6、你们开展过假日小队的活动吗?你能解决活动中的哪些实际问题?分小组讨论,集体交流,汇报讨论结果。
三、师生共同谈收获。
四、小结。
愉快的假日小队活动即将结束,同学们真是收获不少,希望下次假日活动再见。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章:认识校本课程一、教学目标1. 让学生了解校本课程的定义和意义。
2. 培养学生对校本课程的兴趣和参与意识。
二、教学内容1. 校本课程的定义:根据学校的实际情况和学生的需求,开发的适合本校学生的课程。
2. 校本课程的意义:丰富学生的学习经历,提高学生的综合素质,培养学生的兴趣爱好。
三、教学活动1. 引导学生讨论:什么是校本课程?校本课程对我们的学习有什么帮助?2. 教师讲解:校本课程的定义、意义和作用。
3. 学生分享:自己参与的校本课程体验和感受。
四、教学评价1. 学生能正确回答校本课程的定义和意义。
2. 学生对校本课程有积极的参与态度。
第二章:校本课程的分类与选择一、教学目标1. 让学生了解校本课程的分类和选择原则。
2. 培养学生独立选择校本课程的能力。
二、教学内容1. 校本课程的分类:学科拓展类、技能培养类、实践活动类等。
2. 选择校本课程的原则:根据自己的兴趣、特长和未来发展需求选择合适的课程。
三、教学活动1. 教师讲解:校本课程的分类和选择原则。
2. 学生讨论:自己感兴趣的校本课程类别。
3. 学生实践:根据自己的兴趣和需求,选择合适的校本课程。
四、教学评价1. 学生能正确回答校本课程的分类和选择原则。
2. 学生能独立选择适合自己的校本课程。
第三章:校本课程的参与与评价一、教学目标1. 让学生了解如何参与校本课程和进行自我评价。
2. 培养学生积极参与校本课程的习惯和自我评价的能力。
二、教学内容1. 参与校本课程的要求:按时上课、积极参与讨论、完成课程任务。
2. 自我评价的方法:根据课程目标,对自己的学习过程和成果进行评价。
三、教学活动1. 教师讲解:参与校本课程的要求和自我评价的方法。
2. 学生讨论:如何做到积极参与校本课程。
3. 学生实践:对自己的校本课程学习进行自我评价。
四、教学评价1. 学生能正确回答参与校本课程的要求和自我评价的方法。
2. 学生能积极参与校本课程,并进行自我评价。
二年级数学下册全册教案(新湘教版)
二年级数学下册全册教案(新湘教版)课时 1:认识集合教学目标- 认识和理解集合的概念- 能够根据给定条件判断元素是否属于集合- 能够根据集合的特点分类和组合元素教学内容1. 集合的定义与特点2. 元素的属于和不属于3. 集合的分类与组合教学步骤1. 引入集合的概念,让学生了解集合是由一些元素组成的整体。
2. 观察一些集合的例子,让学生能够根据给定的条件判断元素是否属于集合。
3. 给学生展示一些集合的分类和组合的例子,让他们能够理解集合的不同形式和特点。
4. 针对不同集合的特点,引导学生进行一些练和小组讨论,加深对集合的认识。
教学评估- 学生对集合的概念和特点的理解程度- 学生能否准确判断元素是否属于给定的集合- 学生能否正确归类和组合给定的集合课时 2:数的顺序教学目标- 能够理解“顺序”这一概念在数学中的含义- 能够根据给定的条件进行数字的排序- 能够灵活运用数字的顺序进行计算和解决实际问题教学内容1. 顺序的定义与意义2. 数字的比较与排序3. 运用数字顺序解决实际问题教学步骤1. 引入顺序的概念,让学生了解在数学中我们常常需要对数字进行排序。
2. 通过比较大小和使用不同的排序方法,让学生学会对数字进行排序。
3. 给学生一些实际问题,让他们能够利用数字的顺序进行解决。
4. 引导学生灵活运用数字的顺序,进行一些练和小组活动,巩固所学内容。
教学评估- 学生对顺序的概念和意义的理解程度- 学生能否准确比较和排序给定的数字- 学生能否灵活运用数字的顺序解决实际问题...(继续编写后续课时的教案)。
教科版小学全册科学教案:二年级下
教科版小学全册科学教案:二年级下一、教学目标知识与技能主题一:我们周围的物体1. 能够观察和描述不同物体的特征。
2. 能够通过比较和分类,对物体进行简单的归类。
主题二:我们生活中的科学1. 能够了解日常生活中的简单科学现象。
2. 能够运用简单的科学知识解决生活中的问题。
主题三:动植物的世界1. 能够观察和描述动植物的特征和习性。
2. 能够了解动植物与人类生活的关系。
过程与方法1. 通过观察、实验、比较等方法,培养学生的科学探究能力。
2. 能够运用合作、交流、分享等方法,提高学生的团队协作能力。
情感态度价值观1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生关爱动植物、保护环境的意识。
二、教学内容第一单元:我们周围的物体第1课《有趣的物体》1. 认识不同的物体,如固体、液体、气体。
2. 了解物体的基本特征,如形状、颜色、质地。
第2课《比较和分类》1. 学习比较物体的大小、长短、高矮等。
2. 学会对物体进行分类,如按形状、颜色等分类。
第二单元:我们生活中的科学第3课《水的世界》1. 了解水的性质,如透明、无色、流动性。
2. 学习水的用途,如饮用、洗涤、灌溉等。
第4课《天气与季节》1. 认识天气现象,如晴、雨、风、雪等。
2. 了解季节变化的原因,如地球公转、太阳高度角变化等。
第三单元:动植物的世界第5课《我们的好朋友——动物》1. 观察和描述不同种类的动物,如鸟类、哺乳动物等。
2. 了解动物的生活习性,如捕食、迁徙、繁殖等。
第6课《植物的秘密》1. 认识不同种类的植物,如草本植物、木本植物等。
2. 了解植物的生长过程,如种子发芽、开花、结果等。
三、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用实验、观察、讨论等方法,培养学生的实践操作能力。
3. 创设生活情境,让学生在实际生活中体验科学知识。
四、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 作业评价:检查学生作业完成情况,巩固所学知识。
全册教案:教科版小学二年级下科学
全册教案:教科版小学二年级下科学课时安排第一课:观察动物教学目标- 通过观察不同的动物,培养学生的观察力和分类能力。
- 让学生了解动物的特征和生活习性。
教学重点- 学习如何观察动物的外貌和行为。
- 学习如何将动物进行分类。
教学准备- 图片或实物:不同种类的动物图片或实物。
- PPT或黑板。
- 学生练习册。
教学过程1. 导入:通过展示一些动物图片或实物,引起学生兴趣,激发他们对动物的好奇心。
2. 观察动物外貌:让学生观察不同动物的外貌特征,如颜色、大小、形状等。
通过问题引导学生进行观察和描述,如“这只动物的颜色是什么?”、“这只动物的身体有什么特点?”等。
3. 观察动物行为:让学生观察不同动物的行为习性,如跳、爬、游泳等。
通过问题引导学生进行观察和描述,如“这只动物会做什么动作?”、“这只动物喜欢什么样的环境?”等。
4. 动物分类:引导学生根据动物的外貌和行为特征,将它们进行分类。
可以使用PPT或黑板展示不同类别的动物,并让学生根据特征进行分类。
5. 练习与巩固:让学生在练习册上完成相关练习题,巩固所学内容。
6. 小结:对本课所学内容进行简要总结,强调动物的外貌和行为特征,并提醒学生在生活中继续观察和分类动物。
教学反思本课通过观察动物的外貌和行为,培养了学生的观察力和分类能力。
通过问题引导和分类训练,学生能够更好地理解动物的特征和生活习性。
然而,在教学过程中,可能需要更多的实物或图片来帮助学生观察和描述动物,以提高他们的参与度和兴趣。
此外,教师还应注意引导学生用简洁的语言进行观察和描述,避免太过冗长的表达。
教科版语文二年级下册全册教案
教科版语文二年级下册全册教案第一单元:我爱学- 教学目标:通过本单元的研究,学生能够了解研究的重要性,培养研究兴趣和良好的研究惯。
- 教学内容:- 课文:《我爱学》、《小码手》、《小环保员》等。
- 语音:研究韵母组合"ai"、"ei"、"ao"。
- 字词:研究词语"研究"、"数学"、"知识"等。
- 教学重点:培养学生的研究兴趣和良好的研究惯。
- 教学难点:学生对于研究的重要性的理解与实践。
- 教学方法:启发式教学、情景模拟、小组合作等。
- 教具准备:课本、黑板、图片等。
第二单元:小小植物园- 教学目标:通过本单元的研究,学生能够了解植物的基本特征和生长过程,培养对自然的热爱和保护意识。
- 教学内容:- 课文:《小小植物园》、《种子的家》、《夏天的树叶》等。
- 语文知识:研究词语"树叶"、"植物"、"土壤"等。
- 阅读理解:通过阅读理解题目,了解植物的生长过程。
- 教学重点:了解植物的基本特征和生长过程。
- 教学难点:培养对自然的热爱和保护意识。
- 教学方法:实地观察、讨论交流、研究游戏等。
- 教具准备:课本、植物标本、图片等。
第三单元:怀念夏天- 教学目标:通过本单元的研究,学生能够了解夏天的特点,培养对季节变化的观察能力和表达能力。
- 教学内容:- 课文:《怀念夏天》、《夏天的果子》、《乡村的夏天》等。
- 语文知识:研究词语"太阳"、"游泳"、"西瓜"等。
- 作文:写一个夏天的日记。
- 教学重点:了解夏天的特点,培养观察和表达能力。
- 教学难点:如何用简单的语言描述夏天的特点。
- 教学方法:情景演绎、小组合作写作、课堂展示等。
- 教具准备:课本、图片、笔记本等。
全册科学教案:教科版小学二年级下
全册科学教案:教科版小学二年级下教案概述本教案旨在帮助教师有效地进行课堂教学,通过一系列精心设计的教学活动,使学生掌握小学二年级下册的科学知识。
本册教材以学生的生活经验为基础,引导学生进行科学探究,培养学生的科学素养。
教学目标1. 知识与技能:学生能够掌握教材中所涉及的科学知识,学会使用简单的科学工具,进行观察、实验和探究。
2. 过程与方法:学生能够通过观察、实验、调查等方法,主动获取科学知识,培养科学探究能力。
3. 情感态度价值观:学生能够热爱科学,乐于探究,培养合作精神和创新意识。
教学内容本册教材共分为6个单元,具体内容如下:1. 单元一:我们周围的物体2. 单元二:我们生活中的科学3. 单元三:我们身边的动植物4. 单元四:我们身体的变化5. 单元五:我们周围的环境6. 单元六:我们生活中的科技教学方法1. 情境教学法:通过创设情境,引导学生主动参与课堂,激发学生的学习兴趣。
2. 探究教学法:引导学生进行观察、实验、调查等探究活动,培养学生的科学素养。
3. 小组合作学习:鼓励学生进行小组讨论、合作,培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 启发式教学法:教师引导学生思考,激发学生的学习潜能,提高学生的解决问题的能力。
教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,了解学生对知识点的掌握程度。
3. 单元测试:定期进行单元测试,评估学生对本单元知识的掌握情况。
4. 学生自评:鼓励学生进行自我评价,培养学生的自我认知和反思能力。
教学资源1. 教材:全册科学教材(教科版小学二年级下)2. 教具:实物、模型、图片等3. 实验材料:根据教学需要准备相应的实验材料4. 多媒体设备:投影仪、电脑等教学进度安排请参考附录中的教学进度安排表,根据实际情况进行调整。
附录:教学进度安排表以上为全册科学教案的概述,具体的教学设计和活动安排请参考附录中的教学进度安排表。
小学科学全册(教案)二年级下册科学教科版
小学科学全册(教案)二年级下册科学教科版二年级下册科学教科版是小学科学课程的重要组成部分,旨在培养学生的科学兴趣和思维能力。
本教案将以“水”为主题,通过多种教学方式和活动,引导学生全面了解水的来源、用途和重要性,培养他们的观察、实验和合作能力。
【导入】1. 指向黑板上的“水”的字词并询问学生:“大家知道水是什么吗?”引导学生描述水的颜色、形状和特点。
2. 让学生观察不同温度的水,比较它们的差异,并提问:“你们觉得为什么会有不同温度的水呢?”3. 引导学生思考水在日常生活中的用途,例如饮用、洗涤、种植等。
【重点一:水的来源】1. 通过图片、视频等展示水的来源,例如雨水、河水、海水等。
2. 引导学生了解大气中的水蒸气会形成云,最终降落为雨水。
3. 制作简易的水循环模型,展示水从地面蒸发、形成云、降落为雨水的过程。
4. 进行小组活动,让学生观察不同地区的水源,了解地下水和地表水的区别。
【重点二:水的用途】1. 利用图片展示水在生活中的多种用途,并与学生进行交流和讨论。
引导学生发现水对人类生活和经济的重要性。
2. 进行小组讨论,让学生列举日常生活中的节水措施,并说明其重要性。
3. 通过真实场景教学,如造访农田、工厂等,让学生了解农业和工业领域使用水的情况,并引导他们思考如何保护水资源。
【重点三:水的性质】1. 进行简单的实验,引导学生观察水的特性,如透明、流动等。
让学生在实验中体验观察和记录的重要性。
2. 通过实验探究水的状态变化,如液体变成固体(冰)、气体(水蒸气)等。
鼓励学生提出自己的猜想和解释。
3. 进行小组活动,让学生设计不同条件下水的沸点和冰点实验,并比较结果。
鼓励学生思考为什么会有这样的差异。
【拓展】1. 观察水的浮力,让学生思考为什么一些物体能够浮在水上。
2. 进行水的净化实验,让学生通过简单的过滤、沉淀等步骤,了解水的净化过程和重要性。
3. 鼓励学生观察身边的自然现象,如水的汽化、蒸发等,引导他们提出更多的问题和猜想。
二年级语文课件教案8篇
二年级语文课件教案8篇二年级语文课件教案8篇好的语文课件是很重要的。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编给大家带来关于二年级语文课件教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
二年级语文课件教案篇1《在树林里》第一课时教学目标:1、学习本课生字16个,会写其中的8个。
2、借助拼音,正确流利地朗读课文。
3、品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。
教学重难点:重点:掌握本课生字的音、形、义。
难点:理解内容。
教学准备:生字卡片、磁带、课件。
教学过程:一、创设情境,激情导入。
1、播放大自然美丽风光,让学生感受大自然的美。
2、导入新课,板书课题。
二、播放录音,整体感知。
1、播放课文录音,说说你听懂了什么?2、利用拼音,自由读课文,标出课文中的生字。
三、认识生字,识记生字。
1、出示生字卡片面,学生试认。
2、教师领认,强调读音。
3、用自己的方式记住生字读音。
四、指导书写,巩固识字。
1、观察各个生字在田字格中的位置。
2、议一议,哪些生字需要注意。
3、教师指导难写的生字的书写。
五、学习生字,读准生字。
1、出示认读卡片。
教师领读,学生跟读。
2、学生试读,齐读,开火车读。
第二课时教学目标:1、理解课文内容。
2、懂得大自然的美是要靠大家去保护,要有环保意识。
3、品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。
教学重点、难点:重点:理解内容。
难点:理解“当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”的意思。
教学准备:生字卡片、磁带、课件。
教学过程:一、课前检查,复习旧知1、听写生字。
2、抽查认读生字。
二、播放录音,感知课文。
1、听录音,说说你听懂了什么?2、画出本课生字新词。
三、精读课文,理解内容。
1、画出课文中有多少个自然段。
2、读第一自然段,说说本文中讲了哪两个人?3、教师范读2-4自然段,回答问题。
(1)他们到森林里去玩,带了什么?(2)他们听到了什么?4、默读第5-8自然段,理解莉莉说的话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学二年级全科目课件教案新课标人教版小学二年级音乐教案上册第一课问声好第二课幸福的歌第三课音乐会第四课咯咯哒第五课童趣第六课跳起舞第七课大海的歌第八课新年好第一课问声好教学目标:一、感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。
二、动脑为歌曲编创歌词、动作。
三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学时数:2课时教学过程:第一课时1、听录音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节。
)2、师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
4、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
5、歌曲熟悉后,可将学生分成两组形成小圆圈,按课本右下角“走”的方式,边走边唱。
6、分组编创《上学路上》,边唱边表演。
如果自己感到满意,就在自己的课本上画上一朵大红花。
第二课时一、聆听《森林水车》1、教师不加以任何指导,让学生注意听音乐。
聆听后回答:音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么样的?2、教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。
3、复听音乐,用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。
让学生自由想象,用自己的方式表达对音乐的感受。
二、表演《小麻雀》小学二年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语1、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。
2、第二次听录音边拍节拍,用轻声哼唱。
3、听教师范唱,小声跟着唱歌词。
4、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。
5、听录音,分小组编创歌词和动作。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。
第三课音乐会教学目标:一、通过听《白鸟朝凤》、《小乐队》,唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》,理解人与自然的主题,感受民族乐器唢呐的音色,及歌曲《小乐队》的趣味性。
二、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确的表演歌曲。
三、能为歌曲编动作,用字母谱编创旋律,表达自己的情感。
教学课时:两课时教学过程:第一课时一、表演《快乐的音乐会》1、听歌曲录音感受歌曲的旋律。
2、随着歌曲录音或范唱拍手,感受节拍。
3、问:歌曲唱出了那些内容?描述歌中乐器的样子,如何演奏?4、听歌曲录音,随着歌声徒手模仿乐器演奏。
5、跟着教师的琴声唱歌,注意咬字吐字。
6、按小组分段唱歌,徒手做演奏动作,在学生中展开互评,看哪一组唱“奏”得好。
给予掌声鼓励。
可齐拍手。
二、聆听《百鸟朝凤》1、静静细听乐曲。
初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器――唢呐。
问:乐曲表现了什么景象?使你想到了什么?2、复听时,提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声,有多少种?试着学一学。
第二课时一、表演《唢呐配喇叭》1、用听唱法学唱《唢呐配喇叭》。
听录音感受旋律。
2、提示学生,歌中的“里乐拉”唱得轻快,有弹性。
“喇”、“唢”在歌中一字多音,要以重音强调唱出,演唱时速度可稍慢,便于表演。
3、听着范唱或录音演唱,演唱时可将学生分成,徒手按课本上的标记做打击乐敲击动作,边唱边做。
4、歌曲学会后,选几个学生用打击乐伴奏,一定要注意打击乐的音响效果,提示学生倾听和演唱合作得是否协调。
5、听录音自编动作表演。
二、聆听《小乐队》1、教师引导学生看课本上得乐器图,让学生感受乐器。
2、初听歌曲。
3、复听时模仿演奏乐器。
三、创编与活动1、结合《唢呐配喇叭》一课,引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。
学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。
2、唱一唱,看谁得旋律好听,由学生评出奏与唱准确的学生。
第四课《咯咯哒》教学内容:聆听《公鸡母鸡》(管弦乐)表演《母鸡叫咯咯》(德国民歌)教学目标:1、欣赏《公鸡母鸡》能通过倾听、演出,认知音乐所整体表现的动物形象并整体表现出与小动物的钟爱之情。
2、通过倾听、游戏、献唱等多种方式自学歌曲《母鸡叫做咯咯》,并把母鸡调皮、勤奋的形象自信心、大胆地展现出出。
教学重难点:1、体会观赏曲中公鸡母鸡鸣叫的相同特点2、能够用自然、清纯的声音献唱歌曲《母鸡叫做咯咯》教学准备工作:钢琴、公鸡和母鸡的头饰、教学光盘、课件等教学过程一、律动入教室师:恳请小朋友研习着小鸡调皮的样子入教室。
(随其《我的小鸡》音乐,至教室后老师喂食食物给小鸡们喝,小鸡们适当作出相同的取食动作。
)二、倾听《公鸡母鸡》1、导语:大朋友们不好,热烈欢迎走进“欢乐农场”做客(课件)。
你们啊,农场里的小动物们都着急着出热烈欢迎你们。
你听到,谁出了?2、播出公鸡和母鸡的鸣叫,使学生恶搞它们声音和动作。
3、初次倾听乐曲。
建议:a、你能够辨别出来乐曲中恶搞的公鸡和母鸡的鸣叫吗?b、乐曲已经开始时就是“公鸡”鸣叫还是“母鸡”鸣叫?4、复听乐曲建议:边听音乐边在课本的方框中画线条则表示听见的“公鸡、母鸡的鸣叫。
5、分组演出建议:恳请1、2组的小朋友穿上公鸡的头饰,3、4组的小朋友穿上母鸡的头饰,当听见整体表现自己形象的音乐时站出来演出。
三、演出《母鸡叫做咯咯》1、导语:母鸡为了显示对小朋友们高涨的热情,还唱起了一首歌,让我们仔细聆听!聆听录音范唱。
听后问:a、你能听出歌曲中母鸡在干什么吗?b、母鸡为什么叫咯咯?(观看图片,帮助学生了解母鸡下蛋后高兴、自豪的心情)3、再次聆听歌曲,让全体学生跟音乐模仿母鸡下蛋时向人们报喜的样子(伸伸脖子,拍拍翅膀,叫咯咯)4、按节奏朗读歌词a、重点:脖子伸伸、两翼扑扑、向人报喜添快乐b、朗读形式:小组分角色、男女分角色、师生分角色等5、填词跟琴学唱歌曲6、分形式完整演唱歌曲四、接龙游戏1、导入:师:小朋友们的表现可真棒,奖励一下,我们来玩个轻松的音乐接龙游戏,好吗?2、师讲游戏规则师:游戏叫“接龙下蛋”,先由一个小朋友来当母鸡,其他小朋友都当母鸡肚里的蛋,做出双手抱腿鸡蛋的形状。
音乐开始,这个当母鸡的小朋友就开始在大草窝里自由地走动表演,当歌曲唱到最后一句“鸡蛋已生落”时,母鸡必须走到一只鸡蛋面前,把鸡蛋抱住,然后母鸡与蛋交换位置,同时互换角色,由蛋变成母鸡的小朋友再接着表演去找下一只蛋,以此类推。
3、游戏开始(放音乐)师:我也想来玩这个游戏,让我先来当母鸡,鸡蛋们准备好了吗?五、小结教学内容聆听《公鸡母鸡》(管弦乐)表演《母鸡叫咯咯》(德国民歌)教学目标:1、欣赏《公鸡母鸡》能够通过聆听、表演,感知音乐所表现的动物形象并表现出对小动物的喜爱之情。
2、通过聆听、游戏、演唱等多种方式学习歌曲《母鸡叫咯咯》,并把母鸡可爱、勤劳的形象自信、大胆地展现出来。
教学重难点:1、感受欣赏曲中公鸡母鸡叫声的不同特点2、能用自然、甜美的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》教学准备:钢琴、公鸡和母鸡的头饰、教学光盘、课件等教学过程:一、律动进教室师:请小朋友学着小鸡可爱的样子进教室。
(随《我的小鸡》音乐,到教室后老师喂食物给小鸡们吃,小鸡们相应做出不同的吃食动作。
)二、聆听《公鸡母鸡》1、导语:小朋友们好,欢迎来到“快乐农场”做客(课件)。
你们瞧,农场里的小动物们都急着出来欢迎你们。
你听,谁出来了?2、播放公鸡和母鸡的叫声,让学生模仿它们声音和动作。
3、初次聆听乐曲。
要求:a、你能分辨出乐曲中模仿的公鸡和母鸡的叫声吗?b、乐曲开始时是“公鸡”叫声还是“母鸡”叫声?4、复听乐曲要求:边听音乐边在课本的方框中画线条表示听到的“公鸡、母鸡的叫声。
5、分组表演要求:请1、2组的小朋友戴上公鸡的头饰,3、4组的小朋友戴上母鸡的头饰,当听到表现自己形象的音乐时站起来表演。
三、表演《母鸡叫咯咯》1、导语:母鸡为了显示对小朋友们高涨的热情,还唱起了一首歌,让我们仔细聆听!聆听录音范唱。
听后问:a、你能听出歌曲中母鸡在干什么吗?b、母鸡为什么叫咯咯?(观看图片,帮助学生了解母鸡下蛋后高兴、自豪的心情)3、再次聆听歌曲,让全体学生跟音乐模仿母鸡下蛋时向人们报喜的样子(伸伸脖子,回前翅膀,叫做咯咯)4、按节奏朗诵歌词a、重点:脖子伸伸、两翼扑扑、向人抱喜迎欢乐b、朗诵形式:小组分后角色、男女分后角色、师生分后角色等5、填词跟琴学唱歌曲6、分后形式完备献唱歌曲四、接龙游戏1、引入:3、学生分组展开演出。
经过几次倾听之后,学生对于歌曲已经基本上掌控了这就使接下来的献唱对于学生来说变小的比较难。
通过反反复复的听唱,使学生体会音的微小的变化,只有能听到出来区别,才有可能唱准。
利用创作法稳固歌曲,不但合乎学生年龄特点而且可以减少孩子的创作性欲与创作能力。
板书设计蜗牛与黄鹂鸟难点旋律的对照图歌曲曲谱及歌词第6课冲舞动目的建议:一、通过听到《糖果仙人舞曲》、《小天鹅舞曲》,演唱《小红帽》、《洋娃娃和小熊唱歌》二、融合口风琴键盘重新认识d、r、m,能够按恰当的姿势、按字母五音精确弹奏口风琴。
三、主动参予编创动作整体表现歌曲,填上以此类推,挑选打击乐等音乐时间活动。
教学时数:2课时教学过程:第一课时一、出听前可以融合画片,用生动语言讲诉《天鹅湖》的格式,使学生体会、辨别乐曲的情绪。
回答:听见音乐,你感觉小天鹅怎样舞蹈?2、复听时,使学生饰演小天鹅即兴舞蹈。
3、鼓励学生挑选一两件打击乐器再分着音乐敲打。
4、在适度时机直观了解俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、倾听《糖果仙人舞曲》1、初听音乐,教师可不将剧情,使学生静静地体会音乐的梦幻色彩。
2、为丛藓科扭口藓听音乐前,教师可以讲诉《胡桃夹子》的小故事,引发学生的兴趣。
第二课时一、演出《小红帽》1、用听唱法学唱歌曲。
从体会抓起,多听到录音或范唱。
2、在学生手舞足蹈过程中特别注意辨认出问题,及时制止。
3、可以指导学生看看课本上的图搞动作。
还可以鼓舞学生编创与课本不相同的动作演出,培育学生的Geaune思维。
4、还可以鼓舞学生根据童话故事《小红帽》翻拍歌词,重新加入情节演出,可以制作刀道具协调演出。
二、演出《洋娃娃和小熊唱歌》1、用听到唱法学会歌曲。
听歌曲录音体会歌曲。
2、反反复复范唱两次,使学生找到相同的旋律,演唱一演唱。
3、跟著老师存有感情的读歌词,填上唱歌词。
4、学会歌曲后,分后角色演出歌曲。
5、还可以分组弹奏,每人只弹奏一组,接着弹奏下去,构成二百二十五(快一点弹奏,)中间不要觑拍摄,如果谁没接通,就恳请他为同学们演唱首是。
6、挑选出优胜者组与大家演出。
第七课大海的歌课型:观赏一、教学目标:1、情感态度:通过多种教学活动,唤起学生的自学兴趣,培育积极参与教学活动教学活动的意识。
2、科学知识技能:(1)、体会音乐的所抒发的情感、内容和情绪。
(2)、用画线条的方式抒发自己对音乐的体会。
3、过程方法:观赏影像资料、倾听、探讨、画线条。
二、教学重点难点:(1)、体会音乐的所抒发的情感、内容和情绪。
(2)、用画线条的方式抒发自己对音乐的体会。
三、教学设计思路:播出影像资料,用直观的教学手段展开教学。