【高中】生物速记口诀(1)

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高中生物有哪些常考知识点(整理)

高中生物有哪些常考知识点(整理)

高中生物有哪些常考知识点(整理)高中生物有哪些常考知识点(整理)生物知识在于理解基础,突破难点,生物学习中有许多知识的难点存在于生命运动的复杂过程中,而学习的时候需要抓住主要矛盾,就可以能使知识一目了然。

下面是小编为大家整理的高中生物有哪些常考知识点,希望对您有所帮助!高中生物知识点总结1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2、从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

3、新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础。

4、生物体具应激性,因而能适应周围环境。

5、生物体都有生长、发育和生殖的现象。

6、生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。

7、生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。

8、组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

9、组成生物体的化学元素,在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

10、各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水。

11、糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。

12、脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物体内。

13、蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质。

14、核酸是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

15、组成生物体的.任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。

细胞就是这些物质最基本的结构形式。

16、活细胞中的各种代谢活动,都与细胞膜的结构和功能有密切关系。

细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性。

17、细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

18、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件。

高中生物实验知识点及生物背诵速记口诀

高中生物实验知识点及生物背诵速记口诀

高中生物实验知识点及生物背诵速记口诀高中考纲规定教材的19 个实验可分为:(1 )显微镜观察类实验:一、三、四、六、十、十二;(2 )探究性实验:七、九、十三、十五、十七、十九;(3 )验证性实验:二、八;(4 )模拟实验:五、十一、十六;(5 )调查类实验:十四、十八。

实验一观察DNA 、RNA在细胞中的分布(必修一P26 )1 、原理、步骤、结论2 、实验注意事项(1) 选材:口腔上皮细胞或洋葱内表皮细胞(无色)【不能用紫色洋葱表皮细胞或叶肉细胞,防止颜色的干扰】(2) 缓水流冲洗目的:防止玻片上的细胞被冲走。

(3) 几种试剂在实验中的作用①0.9%NaCl溶液(生理盐水):保持口腔上皮细胞正常形态。

②8%盐酸:a.改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞;b.使染色体中DNA 与蛋白质分开,有利于染色。

③甲基绿吡罗红染液:混合使用且需现配现用。

实验二检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质(必修一P18 )1 、实验原理及步骤2 、实验注意事项(1) 还原糖鉴定实验材料要求:需为白色或浅色,且还原糖含量高。

【不能用绿色叶片、西瓜、血液等材料,防止颜色的干扰;不能用马铃薯(含淀粉)、甘蔗、甜菜(含蔗糖)。

】(2)唯一需要加热:还原糖鉴定,且必需水浴加热,不能用酒精灯直接加热。

若不加热则无砖红色沉淀出现。

(3) 非还原糖(如蔗糖)+斐林试剂(水浴加热),现象不是无色而是浅蓝色[Cu(OH)2的颜色]。

(4) 唯一需要显微镜——脂肪鉴定,实验用50%酒精的作用——洗掉浮色。

(5) 斐林试剂:需混合加入,且现配现用;双缩脲试剂:需分别加入(先加A液,后加B液)。

实验三用显微镜观察多种多样的细胞(必修一P7 )1 、显微镜的使用2 、显微镜使用的注意事项:先低后高:先低倍镜后高倍镜。

放大倍数:指的是“长度”的放大倍数。

镜头与放大倍数的关系:目镜越短,物镜越长,物镜距离玻片越近,放大倍数越大。

3、高倍镜与低倍镜的比较实验四观察线粒体和叶绿体(必修一P47 )1 、实验原理①叶绿体呈绿色,不需染色,制片后直接观察。

(最新)高中生物伴性遗传知识点归纳总结(遗传口诀)

(最新)高中生物伴性遗传知识点归纳总结(遗传口诀)

常染色体:与性别决定无关的染色体
基本概念
性别决定的方式
XY型性别决定 ZW型性别决定
XY型性别决定 为什么人类男女比例总是接近1:1
XY
XX
XY
X
XY
XX
XY型性别决定
XY型性别决定
XY型性别决定在自然界 是最为普遍的性别决定方式,
哺乳动物
部分两栖 动物
鱼类
昆虫
XY型性别决定
伴性遗传 特点
2、红绿色盲基因b位于X染色体是上,记
作 ,Y上没有。
3、红绿色盲基因的等位基因(正常基因
B),也位于X染色体上,记作

【答案】1、X 隐性 伴X隐性遗传 2、Xb 3、XB
正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型
特点 男性患者多于女性
男性只要含一个致病基因(XbY)即患色盲。
三 大 理
女性只含一个致病基因(XBXb)并不患色盲。 只是携带致病基因。
高中生物
【编著】黄勇权
色盲遗传口诀
色盲为隐性,首先看女的, 女病父必病,母病子必病 男性传女儿,女儿传外孙,
父亲
色盲
XbY
女儿
XbXb
色盲
女病父必病
色盲遗传口诀
母亲 色盲
XbXb
儿子
XbY
色盲
母病子必病
父亲 色盲
XbY
女 色盲
XbXb
儿子
色盲 XbY
女病父子病
人的性别
染色体
基本概念
性染色体:与性别决定有关的染色体
色盲遗传口诀
父亲
色盲
XbY
母亲 色盲
XbXb
女儿
XbXb
色盲

高中生物第一课(1)

高中生物第一课(1)

SARS俗称非典,是由一种冠状病毒引 发的传染病。
SARS病毒 的结构
蛋白质
核酸Leabharlann HIV模式图HIV攻击人的T细胞
除病毒外,生物体都是由细胞构成的。
病毒不具有细胞结构,是怎样生活和 繁殖的?
生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础 完成的,填写下表:
生物体生 (1)物质 命活动 与能量交换 细 活 胞 动
身边的生物科学
为什么学生物
怎样学生物 高中生物内容
一 为什么学生物
(一)这些现象你能解释吗
杂交水稻
无籽西瓜
双胞胎
父子
公鸡下蛋
黄鳝变性
(二)21世纪是生物的世纪!
玫瑰
警方抓获周克华用到了一个关键生物 技术?
DNA指纹技术
人类基因组计划
克隆羊
(三)人类面临的挑战:
㈠ ㈡ 环境问题 人口和健康问题
细胞代谢
(2)生 长发育
细胞增殖、 分化
(3)遗传 变异
基因的传递和 变化
生命活动离不开细胞
细胞是生命体结构和功能的基本单位,也是 生命活动的基本单位。 一切有机体(除病毒外)都由细胞构成,生 命活动离不开细胞。 细胞能够通过分裂而增殖,通过分化具有各 种功能,是生物体个体发育和系统发育的基础。 细胞又是遗传的基本结构单位,细胞具有遗 传的全能性。
植物体


高等生物的结构层次 植物:细胞—组织—器官— 植物体 动物:细胞—组织—器官— 系统—动物体
种群:在一定的区域内,同种生物的所有个 体是一个种群。 一个池塘中全部的鲫鱼 一个池塘中全部的鱼 一片草地上所有的蒲公英 一片草地上所有的草 一条小溪里同种龟的全部个体 一座山上全部的山毛榉 一座山上所有的树

第6章 细胞的生命历程 期末复习知识点归纳填空【新教材】人教版(2019)高中生物必修一

第6章 细胞的生命历程 期末复习知识点归纳填空【新教材】人教版(2019)高中生物必修一

第6 章细胞的生命历程第 1 节细胞的增殖一、细胞增殖1.细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式:(一)细胞周期(1)概念:指的细胞,从开始,到为止。

(2)两个阶段::为分裂期进行活跃的物质准备,完成。

:细胞分裂阶段。

有丝分裂分为前期、中期、后期、末期(二)高等植物细胞有丝分裂各期的主要特点:【前期】特点:①出现、出现②消失染色体特点:1、染色体地分布在细胞中心附近。

2、每个染色体都有【中期】特点:①所有染色体的都排列在上②染色体的最清晰染色体特点:染色体的形态比较固定,数目比较清晰。

故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。

【后期】特点:①一分为二,分开,成为两条子染色体。

②纺锤丝牵引着子染色体分别向移动。

这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点:消失,加倍。

【末期】特点:①染色体变成,消失。

②重现。

③在赤道板位置出现,并扩展成分隔两个子细胞的分裂期特点归纳(记忆口诀):前期:膜仁消失现两体。

中期:形定数晰赤道齐。

后期:粒裂数加均两极。

末期:两消两现重开始。

二、植物与动物细胞的有丝分裂的比较不同点:植物细胞动物细胞前期纺锤体的来源由两极发出的直接产生由周围产生的形成。

末期细胞质的分裂细胞中部出现形成新细胞壁将细胞隔开。

细胞中部的向内凹陷使细胞缢裂相同点:1、都有间期和分裂期。

分裂期都有前、中、后、末四个阶段。

2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成且与母细胞完全相同。

染色体在各期的变化也完全相同。

3、有丝分裂过程中染色体、分子、染色单体数目的变化规律。

动物细胞和植物细胞完全相同。

细胞中染色体数目变化规律三、有丝分裂的意义:将亲代细胞的染色体经过以后,精确地平均分配到。

由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。

四、无丝分裂:特点:在分裂过程中没有出现的变化,但存在DNA的复制。

例:五、探究实践:观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂1.实验原理:在高等植物体内,有丝分裂常见于。

高中生物名词大全

高中生物名词大全

徜徉绚烂的生物世界智慧的双眼发现多彩逍遥无尽的山水之间倾听大自然呢喃细语高中生物名词大全1、生物:生物是有生命的个体。

生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传。

2、微生物:即个体难以用肉眼观察的一切微小生物。

细菌、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体以及病毒,它个体微小,与人类关系密切。

3、细胞:1.细胞的定义:生物体构造的单位,由原生质构成。

2.形状:基本为圆形,还有多角形,长形,扁形等状态。

3.大小:最大:一般认为鸵鸟卵,直径可达75cm。

最长:植物纤维,动物神经元,1M左右。

普通:直径0.2μm以上,光学显微镜能看见。

最小:直径0.2μm以下,电子显微镜能看见。

4.细胞的构造:1.原生质:(生活物质)原生质是细胞内生命物质的总称。

2.后生质:(非生活物质)如细胞壁,纤毛,鞭毛等。

4、组织:由形态相似,结构.功能相同的细胞联合起来的细胞群,称为组织。

人体四大组织:上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织。

5、人体九大系统:九大系统是指运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、免疫系统(功能:监控,防卫,清除)、神经系统和循环系统(包括血液循环系统和淋巴循环系统)。

6、种群:种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。

种群是进化与繁殖的基本单位,同一种群的所有生物共用一个基因库。

7、群落:我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落。

组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的,而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落。

8、生态系统:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

生态系统的结构包括组成成分(生产者,消费者,分解者,非生物物质和能量)和营养结构(食物链和食物网)。

9、生物圈:是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体。

(精选推荐)高中生物速记口诀汇总

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1. 生命体有五大类,动植菌、原生动物。

2. 原核细胞比较小,有核无线壁也无线粒体。

3. 真核细胞比较大,包含核、线粒体、细胞壁。

4. 同源染色体抱团游,形成二倍体状态留不了。

5. 细胞分裂是两个,有丝分裂和减数分裂。

6. 光合作用是草食起点,消耗二氧化碳,产生氧气。

7. 蛋白质合成最需要,三联体密码子不停配。

8. 基因突变是常有的,致癌基因增殖一片。

9. 克隆生殖不需配子,与生物多样性相抗衡。

10. 一氧化碳毒性大,容易产生中毒情。

11. 心脏接受离心力,每分钟送血五升体。

12. 象鼻虫能够游,纤毛帮忙、细胞外形。

13. 化学反应速度慢,酶作用生成一瞬间。

14. 先天免疫保平安,后天免疫增强力。

15. 呼气是变小,吸气是变大。

16. 细胞膜半透性能,调节离子与分子到位层。

17. DNA转录从此启,形成RNA链与代码重。

18. 大脑是体内主角,控制各器官和反应。

19. 咀嚼消化要深入,牙齿是一关键。

20. 吸入二氧化碳,排出氧气可长久。

高中生物必修1第五章重点知识整理(呼吸作用、光合作用)

高中生物必修1第五章重点知识整理(呼吸作用、光合作用)

高中生物必修1第五章重点知识整理(呼吸作用、光合作用)呼吸作用一、呼吸作用过程 1、有氧呼吸总反应式及物质转移: 2、无氧呼吸二、O 2浓度对细胞呼吸的影响★当CO 2释放总量最少时,生物呼吸作用最C 6H 2O+能量O 2浓度CO热能(内能) ATP 中活跃的化学弱,最宜存放。

—1—光与光合作用一、“绿叶中色素的提取和分离”实验中滤纸条上色素分布胡萝卜素:橙黄色叶黄素:黄色叶绿素a:蓝绿色叶绿素b:黄绿色叶绿体中的色素叶绿素类胡萝卜素叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)含量排名︓2主要吸收:主要吸收:二、光合作用过程总反应式:物质转移(以生成葡萄糖为例):三、光照和CO 2浓度变化对植物细胞内C 3、C 5、[H]、ATP 和O 2及(CH 2O)含量的影响CO 2+H 2O光能叶绿体四、专有名词辨析1、实际光合作用速率(强度):真正的光合作用强度。

2、净光合作用速率(强度):表现光合作用速率,可直接测得。

衡量量:O 2释放量、CO 2吸收量、有机物积累量。

3、呼吸作用速率:衡量量:O 2消耗量、CO 2产生量、有机物消耗量。

—2—五、环境因素对光合作用强度的影响 1、光照强度、光质对光合作用强度的影响2、CO 2浓度对光合作用强度的影响3、温度对光合速率的影响呼吸作用和光合作用关系(1)黑暗 (2)光合作用强度=呼吸作用强度—一、高中生物反应式CO 2 吸收 (O 2CO 2 释放 (O 2吸收CO 2放出CO 2O(3)光合作用强度﹥呼吸作用强度 CO 2✧ 光合作用产生的O 2—呼吸作用消1、光合作用2、有氧呼吸3、酒精发酵4、乳酸发酵5、醋酸发酵二、能产生水的细胞器:核糖体、线粒体、叶绿体(暗反应)、高尔基体(形成纤维素:单糖→多糖) 三、肝脏分泌胆汁,胆汁为消化液其中无消化酶,其消化方式为物理消化即:胆汁对脂肪颗粒起乳化作用。

四、寒冷时体温调节主要为 神经调节、体液调节 主要增加产热,减少散热。

生物知识点顺口溜

生物知识点顺口溜

生物知识点顺口溜生物学是门精彩,让我们一起来领略。

细胞理论是起点,万物皆由细胞组成。

原核生物与真核生物,区别在细胞有无核。

细胞壁和细胞膜,维持细胞形态的“衣”。

细胞核掌控着一切,DNA信息储存不断。

光合作用捕光合成糖,植物们要吃阳光。

细胞的呼吸分两步,先是糖,后是混合。

生物体内氧气消耗,二氧化碳排出身。

遗传基因有DNA,蛋白质编码不停滚。

DNA复制要分裂,遗传信息不消失。

RNA转录起启动子,使基因表达稳如泰。

核糖体翻译成蛋白,多肽链在C末端连接。

氨基酸是蛋白质,结构功能都离不开。

细胞分裂两方式,有丝分裂和减数分裂。

红血球搭氧运,血浆中流动有所感。

生物进化慢变动,适者生存繁衍传。

达尔文理论大跳跃,自然选择有所据。

生物分类多层级,物种互有联系且触及。

植物居先动物随,种类繁多变化日。

植物界分四门,种类众多细分样。

种子植物和裸子植物,产生种子是最恣。

被子植物最大类,花果种子皆显露。

绿色植物光合作用,蓄积能量使生活舒。

根茎叶花果,植物结构用途广。

根吸水叶吸光,茎运输养分很帮忙。

光合作用中的叶绿素,吸收光量事先要。

花草树木生活丰富,庄严宁静情致悠。

植物有运输系统,导管组织起作用。

木质部与韧皮部,组成了这样的通道。

开花植物多方式,哪一种你最钟爱?无性繁殖与有性繁殖,种子产生方式标志。

被子植物种子分外有特别包袱。

适应环境生长良,植物们真是聪明才。

动物界分十一门,形态各异生活繁。

无脊椎动物最多,并不是很匀。

腔肠动物和扁形动物,都属无腔体。

环节动物和节肢动物,体节有节律。

蜇肚动物和胚盘动物,体腔的产生不同步。

软体动物和节肢动物,外骨骼且坚固。

棘皮动物和脊索动物,有骨板和中胚芽。

脊椎动物分五门,精细有复杂体。

鱼类有鱼鳞、鱼鳍、鳃孔让其独立海洋。

爬行动物喜阳光,四足行走蜕皮苏。

鸟类有鳞片、动态羽,翅膀让它们轻轻飞。

哺乳动物产奶汁,二孔彼此重要系。

人类也属脊椎动,智慧使其统治众生。

调节机能有保温、察觉、呼吸、排泄、感知。

高中生物学考知识点总结(完整版)

高中生物学考知识点总结(完整版)

高中生物学考知识点总结(完整版)必修(1)分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识:1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①、仅具有一种类型的核酸,DNA 或RNA ,没有含两种核酸的病毒;②、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

③、专营细胞内寄生生活;2、根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA 病毒和RNA 病毒(常见的RNA 病毒有:SARS病毒、(HIV)[ 引起艾滋病(AIDS )]、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:(P8)1、原核细胞:细胞较小,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA 分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁(支原体除外),成分与真核细胞不同。

2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有成形的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器(如线粒体、叶绿体,内质网等)。

3、原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻(包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜)、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、磨菇等)等。

蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。

细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物,但也有硝化细菌等少数种类的细菌是自养型生物。

(P9)三、细胞学说的建立:1、细胞学说的主要建立者:德国科学家施莱登和施旺2、细胞学说的要点:(1)细胞是一个有机体,一切植物、动物都是由细胞发育而来(2)细胞是一个相对独立的单位(3)新细胞可以从老细胞中产生。

高中生物必背知识点2023高中生物知识点总结(优秀10篇)

高中生物必背知识点2023高中生物知识点总结(优秀10篇)

高中生物必背知识点2023高中生物知识点总结(优秀10篇)高中生物知识点总结篇一1、使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2、能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3、单向流动逐级递减4、真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55、物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6、物质可以循环,能量不可以循环7、河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染8、生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网9、淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁:肽聚糖10、过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的一些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。

11、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12、效应B细胞没有识别功能13、萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14、水肿:组织液浓度高于血液15、尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物16、是否需要转氨基是看身体需不需要17、蓝藻:原核生物,无质粒酵母菌:真核生物,有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含CHONPS18、生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19、淋巴因子:白细胞介素20、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21、受精卵,卵裂,囊胚,原肠胚(未分裂)(以分裂)22、高度分化的细胞一般不增殖。

例如:肾细胞有分裂能力并不断增的:干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞23、检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性24、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物(例如:硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)25、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时,染色体自由组合)26、在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体,提供能量27、凝集原:红细胞表面的抗原凝集素:在血清中的抗体28、纺锤体分裂中能看见(是因为纺锤丝比较密集)而单个纺锤丝难于观察29、培养基:物理状态:固体、半固体、液体化学组成:合成培养基、组成培养基用途:选择培养基、鉴别培养基30、生物多样性:基因、物种、生态系统31、基因自由组合时间:简数一次分裂、受精作用32、试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ。

(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一,必修二,必修三

(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一,必修二,必修三

高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1.在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2.转动(转换器),换上高倍镜。

3 。

调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4.调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。

三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用。

细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌)放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体,立克次氏体真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等四、细胞学说1创立者:(施莱登,施旺)2内容要点:共三点。

最新-高中生物 谚语和口诀在生物教学上的应用 精品

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谚语和口诀在生物教学上的应用在日常生活中,流传着许多脍炙人口的民间谚语,在一些谚语中蕴藏着许多生物学的知识,现撷取几条浅析,与大家同享。

"龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞"--生物的遗传这是生物的遗传,是生物界普遍存在的现象。

产生的原因是生物在生殖过程中,亲代把自己的遗传物质(DNA)准确地复制出二份传给后代,使后代得到了亲代的遗传物质,从而表现出与亲代相似的性状。

由于生物具有遗传的特性,所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同,因而使生物界的物种能够保持相对稳定。

"一母生九子,连母十个样"--生物的变异这反映了生物的变异现象,产生原因是由于亲代的遗物质(DNA)在复制过程中出现差错(变化)或在有性以及子代不同的个体间发生差异。

变异有遗传的,也有不遗传的s如果是由于环境条件引起的变异就不能够遗传;遗传物质 (DNA)变化引起的变异就能够遗传下来。

由于生物的变异特性,使生物个体能够产生新的性状,以及形成新的物种。

"螳螂捕蝉,黄雀在后"-生物的捕食意为螳螂正要捉蝉,不知黄雀在它后面正要吃它;在生物学上它具有食物链的含意。

这句谚语隐含的-条捕食食物链是:植物-)蝉+螳螂+黄雀,在这条食物链中,植物是生产者鼍于第斗营养级,蝉;螳螂、黄雀都是消费者,分别属于第二、三、四营养级。

"一山不容二虎"--生物的种内斗争这一谚语揭示了生物为了争夺资源,食物和空间而发生斗争的现象,虎是大型肉食动物,所处在较高的营养级里,按照生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的,传递效率只有10%~20%规律,营养级越高的生物,得到的能量较少,因此其个体数量也就越少,在获得有限的食物空间里,虎的数量越少,就越容易获得食物来维持生存,其数量多时,就不能维持其生存。

为了生存就会出现你死我活的斗争,这样一山就容不得二虎。

“飞蛾扑火”--生物的应激性这是指昆虫对光发生的反应,叫昆虫的趋光性。

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高中生物速记口诀汇总

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高中生物速记口诀汇总1.显微镜观察和操作口诀:取出样品,放置在载玻片上,安装好镜头,转到低倍观察,对准光源,上升载玻片,降低镜头,升高镜筒,细心观察,最后转到高倍观察。

2.高倍镜与低倍镜的比较:高倍镜有小视野,需要调大光圈,看起来比较暗,工作距离短,需要使用凹面反光镜;低倍镜有大视野,需要调小光圈,看起来比较亮,工作距离长,需要使用平面反光镜。

3.原核生物的种类巧记:蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体,可以用“蓝色细线支毛衣”来记忆。

4.原核生物和真核生物中易混的单细胞生物巧妙区分:原核生物有衣原体、支原体、细菌、蓝藻;真核生物有衣藻、藻、酵母菌、发霉菌。

可以用“一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子”和“一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了”来记忆。

5.如何判断生物是原核生物还是真核生物:细菌是原核生物,其特点是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字;放线菌不是细菌,而是原核生物的另一类群;酵母菌、霉菌(青霉、根霉、曲霉等)属于真菌,是真核生物。

6.生物体的元素巧记口诀:大量元素口诀为“洋人探亲,XXX留人盖美家,OPCH,NSPCaMgK”;微量元素口诀为“新铁臂阿童木,捏猛驴!ZnFeBCuMo,NiMnCl”;植物必需的大量矿质元素和微量矿质元素口诀为“NPK该留美(CaSMg),你捧新铜炉贴馍馍(Ni B Zn CuCl Fe Mo Mn)”。

7.细胞膜与核糖体巧记口诀:线粒体和叶绿体有双层膜,中心体和核糖体没有膜结构,可以用“线叶双、无心糖”来记忆。

8.缺乏各种无机盐的症状:缺乏钙磷会导致疏松症和佝偻病;成人缺碘会导致甲状肿;幼儿缺碘会导致呆小症;婴儿缺锌会导致食欲不振;缺少血红蛋白铁会导致贫血症。

9.人体八种必需氨基酸歌诀:异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸,可以用“一两色素本来淡些”、“写一本胆量色素来”、“借来一两本淡色书”、“鸡旦酥,晾一晾,本色赖”来记忆。

高中生物知识点记忆口诀及高效背诵记忆速记方法

高中生物知识点记忆口诀及高效背诵记忆速记方法

高中生物知识点记忆口诀及高效背诵记忆速记方法1.光合作用记忆口诀:光合作用两反应,光暗交替同进行,光暗各分两步走,光为暗还供氢能,色素吸光两用途,解水释氢暗供氧,ADP变ATP,光变不稳化学能;光完成行暗反应,后还原来先固定,二氧化碳气孔入,C5结合C 3生,C3多步被还原,需酶需能还需氢,还原产物有机物,能量储存在其中,C3离出再反应,循环往复永不停。

2.伴X 隐性遗传病记忆口诀:母患子必患,子常母必常;父常女必常,女患父必患。

遗传学与优生中的各种遗传病记忆口诀:仙(显性)单(单基因遗传病)不够(佝偻病)吃软(软骨发育不全)饼(并指),(隐性致病)白(白化病)龙(先天性聋哑)笨(苯丙酮尿症),青少年(糖尿病)无脑(儿)唇裂多(多基因遗传),怨(原发性高血压)啊!3.植物有丝分裂的几种记忆口诀:(1 )仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两极两现建新壁。

(膜仁重现失两体)。

(2) 膜仁消,两体现,点排中央赤道板,点裂体分去两极,两消两现新壁建。

(3 )膜仁消失现两体,形定数清赤道齐,点裂数增均两极,两消三现重开始。

(4 )有丝分裂分五段,间前中后末相连,间期首先做准备,染体复制在其间,膜仁消失现两体,赤道板上排整齐,均匀牵引到两极,两消两现新壁建。

4.元素的记忆口诀:(1 )微量元素: 新铁臂阿童木,猛!(Zn/Fe/B/Cu/Mo/Mn)(2)大量元素:洋人探亲丹留人盖美家(O/P/C/H/N/S/P/Ca/Mg/K )5.减数分裂的记忆口诀:性原细胞作准备,初母细胞先联会,排板以后同源分,从此染体不成对。

次母似与有丝同,排板接着点裂匆,姐妹道别分极去,再次质缢各西东。

染体一复胞儿裂,数目减半同源别,精质平分卵相异,往后把题迎刃解。

6.生命物质基本规律的记忆口诀:水和无机盐,形式定功能。

糖类和脂类,细胞之能源;种类多样化,功能也改变。

蛋白质核酸,单位是关键。

氨基与羧基,脱水成肽键;磷酸碱基无碳糖,共同构成核苷酸。

高中生物知识点口诀

高中生物知识点口诀

高中生物知识点口诀进入高中,我们要深入学习生物知识。

下面小编整理了高中生物知识点口诀,下面请跟小编一起来学习下吧!减数分裂歌诀:性原细胞作准备,初母细胞先联会,排板以后同源分,从此染色不成对,次母似与有丝同,排板接着点裂匆,姐妹道别分极去,再次质缢各西东,染色一复胞二裂,数目减半同源别,精质平分卵相异,往后把题迎刃解。

注:性原细胞(性原细胞=精原细胞、卵原细胞)作准备,初母细胞(初母细胞=初级精母细胞、初级卵母细胞)先联会,排板(排板=同源染色体排列在赤道板两侧)以后同源分,从此染色不成对(同源染色体分离,非同源染色体自由组合),次母(次母细胞=次级精母细胞、次级卵母细胞)似与有丝(有丝=有丝分裂)同,排板接着点裂(点裂=着丝点分裂)匆,姐妹(姐妹=姐妹染色单体)道别分极(分极=分开移向两极)去,再次质(质=细胞质)缢各西东,染色一复胞二裂(染色一复胞二裂=染色体复制一次细胞分裂两次),数目减半同源(同源=同源染色体)别,精质平分(精母细胞为均等分裂)卵相异(卵母细胞为不均等分裂),往后把题迎刃解。

减数分裂和有丝分裂的判定:有丝同源不配对,减Ⅱ无源难成对;联会形成四分体,同源分离是减Ⅰ。

注:有丝(有丝=有丝分裂)同源(同源=同源染色体)不配对,减Ⅱ(减Ⅱ=减数第二次分裂)无源(无源=没有同源染色体)难成对;联会形成四分体,同源分离是减Ⅰ(减Ⅰ=减数第一次分裂)。

☞有丝分裂存在同源染色体但没有配对形成四分体;减数第二次分裂没有同源染色体;减数第一次分裂存在同源染色体且配对形成四分体,在后期时同源染色体分离,非同源染色体自由组合。

解遗传图谱题:口诀一:无中生有为隐性,生女患病为常隐;有中生无为显性,生女正常为常显。

口诀二:伴X隐性病:女病父必病,母病子必病;伴X显性病:子病母必病,父病女必病;伴Y遗传病:父传子,子传孙,子子孙孙无穷尽;细胞质遗传:母病子女全都病。

各种遗传病:显性单基因遗传病:仙丹不够多吃软饼;隐性单基因遗传病:白龙饮雪,笨;染色体异常遗传病:染猫课唐朝始创;多基因遗传病:青少年无脑冠心哮喘唇裂多,怨啊!注:仙(先=显=显性遗传病)丹(丹=单基因遗传病)不够(够=佝=抗VD佝偻病)多(多=多指)吃软(软=软骨发育不全)饼(饼=并=并指);白(白=白化病)龙(龙=先天性聋哑)饮(饮=隐性遗传病)雪(雪=血=血友病),笨(笨=苯=苯丙酮尿症);染(染=染色体异常)猫(猫=猫叫综合征)课(课=克=克氏综合征)唐(唐=唐氏综合征=21三体综合征)朝始创;青少年(青少年=青少年型糖尿病)无脑(无脑=无脑儿)冠心(冠心=冠心病)哮喘唇裂多(多基因遗传病),怨(怨=原=原发性高血压)啊!☞高中阶段需要知道的显性遗传病包括:抗VD佝偻病、多指、软骨发育不全、并指;隐性遗传病包括:白化病、先天性聋哑、血友病、苯丙酮尿症;染色体异常遗传病包括:21三体综合征、猫叫综合征、克氏综合征;多基因遗传病包括:青少年型糖尿病、无脑儿、唇裂、冠心病、哮喘、原发性高血压。

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【高中】生物速记口诀(1)
高中生物速记口诀汇总
1.显微镜的观察和操作口诀
一取二放三安装,
四转低倍五对光,
六上玻片七下降,
八升镜筒细观察,
看完低倍转高倍。

2.高倍镜与低倍镜的比较
高倍镜:小视野,(调)大光圈,看着暗,(工作)距离短,换凹面(反光镜);
低倍镜:大视野,(调)小光圈,看着亮,(工作)距离长,换平面(反光镜)。

3.原核生物的种类巧记
蓝色细线支毛衣:蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体。

4.原核生物、真核生物中易混的单细胞生物巧妙区分
原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子
真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了
5.巧断带“菌”字的生物是原核生物还是真核生物
(1)如何判断细菌。

凡是“菌”字前面有“杆”字,“球”字,
“螺旋”及“弧”字的都是细菌,是原核生物,如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等都是细菌。

乳酸菌主要指乳酸杆菌和乳酸链球菌,但习惯上往往把“杆”或“链球”省略。

放线菌不是细菌,是原核生物的另一类群。

(2)酵母菌、霉菌(青霉、根霉、曲霉等)属于真菌,是真核生物。

6.生物体的元素巧记口诀
(1)大量元素口诀
洋人探亲,丹留人盖美家
O P C H, N S P Ca Mg K
(2)微量元素口诀
新铁臂阿童木,捏猛驴!
Zn Fe B Cu Mo, Ni Mn Cl
(3)植物必需的大量矿质元素和微量矿质元素口诀
N P K该留美(Ca S Mg),你捧新铜炉贴馍馍(NiB Zn Cu Cl Fe Mo Mn)。

7.巧记细胞膜与核糖体
线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜)
无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体)
8.缺乏各种无机盐的症状
钙磷不足疏松症,小儿还患佝偻病。

成人缺碘甲状肿,幼儿必患呆小症。

婴儿缺锌食不振,生殖发育要缓行。

血红蛋白铁组成,缺少就患贫血症。

9.人体八种必需氨基酸歌诀(第1种较为顺口)
(1)一两色素本来淡些。

(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)
(2)写一本胆量色素来。

(缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸)
(3)借来一两本淡色书。

(缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、色氨酸、苏氨酸)
(4)鸡旦酥,晾一晾,本色赖(缬氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、赖氨酸)
10.DNA双螺旋结构
DNA,双螺旋,正反向,互补链。

A对T,GC连,配对时,*氢键AT2,GC3,十碱基,转一圈,螺距34点中间。

碱基力和氢键,维持螺旋结构坚。

(AT2,GC3是指之间二个氢键GC间三个,螺距34点中间即3.4)
11.RNA和DNA的对比
两种核酸有异同,腺鸟胞磷能共用。

RNA中为核糖,DNA中含有胸。

12.巧记蛋白质相关知识点
(1)一个通式:是指组成蛋白质的基本单位氨基酸;氨基酸的通式只有1个,即
(形象记忆:碳周围有四个邻居,三个固定邻居即-H、-COOH、-NH2,一个变动邻居即-R基)。

不同的氨基酸分子,具有不同的-R基。

(2)两个标准:是指判断组成蛋白质的氨基酸必须同时具备的标准有2个:一是数量标准,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH);二是位置标准,即都是一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

(3)三个数量关系:是指蛋白质分子合成过程中的3个数量关系(氨基酸数、肽键数或脱水分子数、肽链数),它们的关系为:当m个氨基酸缩合成一条肽链时,脱水分子数为(m-1),形成(m-1)个肽键,即脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-1;当m个氨基酸形成n条肽链时,肽键数=脱水分子数=m-n。

(4)四个原因:是指蛋白质分子结构多样性的原因有4个:
①组成蛋白质的氨基酸分子的种类不同;
②组成蛋白质的氨基酸分子的数量成百上千;
③组成蛋白质的氨基酸分子的排列次序变化多端;
④蛋白质分子的空间结构不同。

(5)五大功能:是指蛋白质分子主要有5大功能(由分子结构的多样性决定):
①有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质,如人和动物的肌肉主要是蛋白质;
②有些蛋白质有催化作用,如参与生物体各种生命活动的绝大多数酶;
③有些蛋白质有运输作用,如细胞膜上的载体、红细胞中的血红蛋白;
④有些蛋白质有调节作用,如胰岛素和生长激素都是蛋白质,能够调节人体的新陈代谢和生长发育;
⑤有些蛋白质有免疫(包括细胞识别)作用,如动物和人体的抗体能清除外来蛋白质对身体生理功能的干扰,起着免疫作用。

13.巧记DNA分子结构
(1)口诀
磷酸根,五碳糖,构成主链在两旁;
碱基配对作横档,向右盘绕螺旋状;
核苷酸按顺序排,遗传信息里边藏。

(2)DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即:五种基本元素,四种基本单位,每种单位有三种基本物质,很多单位形成两条脱氧核酸链,成为一种规则的双螺旋结构。

14.物质进出细胞的方式巧记
(1)自由扩散——比喻为“滑滑梯”(只需双手松开),不需要能量,不需要载体,由高浓度向低浓度转运。

(2)主动运输——“骑摩托车上坡”,需要能量(燃油),需要载体(车),由低浓度向高浓度转运(上坡)。

(3)协助扩散——“骑自行车下坡”,不需要能量,需要载体(车),由高浓度向低浓度转运(下坡)。

15.ATP与ADP的相互转化巧记
“一式,二向,三来,四去”,即“一式”是ATP与ADP的相互转化反应式;“二向”是指水解和合成两个反应方向;“三来”是指合成ATP时能量的来源主要有动物的呼吸作用、植物的呼吸作用和光合作用;“四去”是指ATP水解时释放出的能量可用于细胞分裂、发光放电、根吸收矿质元素和肌肉的收缩等生命活动。

16.巧记叶绿体色素分离带
胡黄ab向前走;
橙黄蓝黄颜色留;
叶绿素ab手拉手;
叶黄素儿最纤细;
叶绿素a最宽厚。

17.光合作用记忆口诀
光合作用两反应,光暗交替同进行,光暗各分两步走,
光为暗还供氢能,色素吸光两用途,解水释氧暗供氢,
ADP变ATP,光变不稳化学能;
光完成行暗反应,后还原来先固定,二氧化碳气孔入,
C5结合C3生,C3多步被还原,需酶需能还需氢,
还原产物有机物,能量贮存在其中,C5离出再反应,循环往复永
不停。

18.酶的发现——“易得妹妹”,即按照时间顺序为意大利、德国、美国、美国。

19.酶的特性——“四性”,即底物的专一性、种类的多样性;催化效率的高效性;反应条件的温和性。

20.光合作用的发现——“应得妹妹”,即按照时间顺序为英国、德国、美国、美国。

21.滤纸上的色素顺序——自上而下为“胡爷爱币”,即胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

22.光合作用发生的条件——“光四暗四”,即光反应条件:光、色素、酶、H2O;暗反应条件:NADPH、ATP、酶、CO2。

23.光合作用的能量变化——“光二暗一”,即光反应能量变化:
光能―→电能―→活跃的化学能;暗反应能量变化:活跃的化学能―→稳定的化学。

24.光合作用的意义——“一厂一站两器”,即“一厂”是指巨型营养制造厂(C6H12O6等有机物);“一站”是指巨型能量转换站(光能―→稳定的化学);“两器”是指自动空气净化器(O2)、紫外线滤过器(O3)。

25.光合作用中的O——“一对一,一对二”,即“一对一”是指反应物H2O的O全部转移给O2;“一对二”是指反应物CO2的O
转移给了H2O和C6H12O6。

26.光合作用的实质:叶绿体,魔力大,CO2和H2O起变化,糖和O2一起生,光能变成化学能。

27.葡萄糖(血糖)——“三来三去”,即“三来”是指食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解和非糖物质转化。

“三去”是指氧化分解、合成肝、肌糖原和转变成脂肪、非必需氨基酸。

28.渗透作用中水分子的运动方向——“水往高处流”,即水等溶剂分子通过半透膜,从低浓度向高浓度扩散。

29. 有丝分裂的分裂期和分裂间期的关系
“台上一分钟,台下十年工”,即分裂间期的时间远远大于分裂期的时间。

30.植物细胞的有丝分裂的分裂期
两消两现一散乱(前期),体大点聚赤道板(中期),点裂姐妹分两极(后期),两现两消新壁建(末期)。

31.有丝分裂
间期复制,前期现体,中期分家,末期还原。

32.衰老细胞的特点
“少低积变大”,即水分减少;酶活性降低;色素积累;膜通透性改变;染色质固缩,核增大。

33.有丝分裂歌诀
(1)间复合(间期:细胞完成DNA的复制和有关蛋白质的合成)。

前三体(前期:核膜、核仁逐渐解体;染色质变为染色体;出现纺锤体)。

中排队(中期:着丝点有规律的排列在赤道板上)。

后分家(后期:着丝点一分为二,子染色体移向细胞的两极)。

末反前(末期与前期的特点相反)
(2)间期复制看不见,貌似静止是外观;
前期两现两不见,染色体分布呈紊乱;
中期之时着丝点,排列整齐赤道板;
后期丝点(点裂)分(均)两半,锤丝牵引到两端;
末期三现两不见,新壁始于细胞板。

(3)有丝分裂分五段,间前中后末相连,
间期首先作准备,染体复制在其间,膜仁消失现两体,赤道板上排整齐,
均分牵引到两极,两消两现新壁建。

(4)膜仁消失显两体;形定数晰赤道齐;
点裂数加均两极;两消两现重开始。

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