七年级语文下册 第19课 观舞记同步练习 新人教版

第19课观舞记

一、字音字形

1．识记生难字

咿．哑（yī）褶．裙（zhě）pín cù（颦蹙）

粲．然（càn）嗔．视（chēn）chì zhà（叱咤）风云

尽态极yán（妍）花鬘．斗薮．（mán sǒu）

2．读准多音字

（1）浑身解．数：xiè其他读音：jiě组词：解放

其他读音：jiè组词：解送

（2）旋．风：xuàn其他读音：xuán组词：旋转

二、重要词语

1．本色当行：做本行的事，成绩十分显著。

2．颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。

3．粲然：笑容灿烂的样子。

4．嗔视：生气地看。

5．叱咤风云：形容威力极大。

6．浑身解数：所有的本领。

7．尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。

三、作家作品

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，当代女作家。1919年发表第一篇小说《两个家庭》，后相继发表《斯人独憔悴》《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时受泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗，后结集为《繁星》《春水》，其诗被称为“春水体”。其散文风格独特，被称为“冰心体”。

四、写作背景

《观舞记》是冰心写于20世纪50年代后期（1957年）的一篇散文。当时中印关系正处于蜜月时期，两国的来往比较频繁，在国际上有着许多的共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演——印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。

1．作者在看了卡拉玛姐妹舞蹈后的“深深地体会”中，有没有写卡拉玛姐妹“当初的芽儿”“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”？请找出提示卡拉玛姐妹这朵灿烂的鲜花成功原因的相关语句。

点拨：没有写，但作者在字里行间已透露出来了，从文章的第20段中写了卡拉玛姐妹的舞台生涯可以看出来。文章第19、20两段的末句中揭示了她们的艺术成功来自大地母亲的滋润培养。

2．“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？

点拨：首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”

其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。

3．核心图解

1．下列加点字注音完全正确的一项是（）。

A．嗔．视（chēn）雏．凤（chú）浑身解．数（jiě）

B．咿哑．（yǎ）静穆．（mù）叱咤．风云（chà）

C．端凝．（níng）颦蹙．（cù）尽态极妍．（yán）

D．惆．怅（chóu）蠕．动（rú）花鬘．斗薮（màn）

2．找出下列词语中的错别字并改正。

描绘点染绚丽轻睫

摸拟贫乏阐述帘幕

芬芳细腻柔韧

______改正为______ ______改正为______

3．把下面的词语填入句中的括号内。

盛怒喜乐哀愁娇羞

我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的（）；忽而笑颊粲然，表现出无边的

（）；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的（）；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的（）。

4．根据语境和意思归纳词语。

（1）我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地

“__________”（做本行的事，成绩十分显著）。

（2）在浩荡的大江之滨，坐落着我国著名的古都南京。许多__________（形容威力极大）的著名人物长眠在这里，伟大的革命先驱孙中山先生的陵墓就位于南京东郊的钟山南麓。

（3）一段一段的舞蹈表演过，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，__________（使仪态和丽质最充分地显示出来）!

（4）她如同狮子滚绣球一般，无一时不活动，无一时不是使出__________（所有的本领）地在活动。

5．下列说法不正确的一项是（）。

A．本文文笔细腻，语言优美，运用比喻、排比等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹舞蹈的精妙

B．本文是作者欣赏印度舞后写的一篇观后感，表达了精妙的舞蹈能够跨越文化隔阂，使人们心灵相通的观点

C．文章用“莲花的花开瓣颤”“小鹿的疾走惊跃”“孔雀的高视阔步”等拟人句表现印度舞蹈的特点，同时也表现了作者的由衷赞美

D．卡拉玛姐妹表演的具有强烈宗教色彩的印度舞蹈，展示了鲜明的民族特色

课内品读

阅读下面的文段，完成第6～9题。

帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。

卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。

她端凝地站立着。

笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。

她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！

6．文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？为什么？

7．作者抓住哪些方面来描述卡拉玛精湛舞艺的？

8．选文最后一段主要通过对卡拉玛舞蹈时的______和______描写，用了________的修辞手法来渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。

9．文中说“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！”想想看，是什么原因使语言不通的我们“起了共鸣”？

【类文阅读】

阅读下面的文段，完成第10～12题。

观音·愿

——《千手观音》观后记

菩提树，参天立。枝繁叶茂，云蒸霞蔚。树畔，碧池盈盈，一茎含苞金色莲花，晶莹的珠泪滚动其上。池水，倏地生了呼吸似的，莲，也随之，片片，层层，叠叠，徐徐……

终于盛放！终于袒露娇容！终于，由一个瞬间始，在红尘中，电光火石地掀动一场惊艳！那瞬间，注定了一个永久。那惊艳，注定了一个震撼。

好一个，千手观音！

佛的高贵与女儿的妩媚，佛的端庄与女儿的灵动，佛的典雅与女儿的纤巧，既矛盾又完美的存在。意识，清晰而笃定：震撼，惊艳，来自艺术本身的洁净。令人眩晕、折服、慨叹——与旁的种种，不相干。

只有，当震撼与惊艳的汹涌稍平，在理性归纳、沉淀的过程里，那些额外的“元素”才浅浅地、渐渐地，浮上脑际，趋向明朗：她们，是这众生平等的世界上，一群有着些许生理缺憾的特殊舞者。

音响的奇幻领域，她们不具备完满的直接感知的能力。所以她们会以手势告之：老师，看到你的舞蹈，就看到了音乐！

“看”，便能将音乐的气息切合得那般精确，不曾露怯，不曾使旁人捕捉到错位的“破绽”。可以想见，她们必是艰辛满程。

人的生命，无疑是有限的。生命的长短有限，生命的质量有限，生命的形态有限。要在有限的长短、质量、形态之中，以人有限的智慧与能量，缔造无限。

听不到的音乐，无妨看到；说不出的话，无妨写出；手拿不着的东西，无妨用脚拿着；天然的腿无法跑跑跳跳了，无妨置换假肢。总有许多的“可能”，在“不可能”之中诞生，茁壮，昌隆，绚烂，繁衍。这就是生命的力量！

伴随整个舞蹈，油然陡生一个词汇——圣洁，萦绕心头最为频繁。

当灯火骤亮，钟鼓、乐音、掌声响起时，圣洁！当领舞澄澈的双眸、祥和的笑意，相凝视时，圣洁！当千手千眼，出其不意、捉摸不定、猝不及防、五彩斑斓、千变万化时，圣洁！

金，中华民族辉煌的色泽，那么，这抹圣洁，无愧于辉煌。

这是一件称为“艺术”的事物，横亘人前，包裹侵占去整个儿身心，那么纯净，那么清明，那么遗世独立却又缱绻与博爱，广播天地万物。

博爱，该是“千手观音”意象的其中一番寓意所在吧。

观音大士，千手千眼，不言，不语，不骄，不躁，无声，无息，无欲，无求。她圣洁，