湘版_九年级下册美术教学计划

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湘教版九年级美术教案

湘教版九年级美术教案教案标题：湘教版九年级美术教案教案目标：1. 了解湘教版九年级美术教材的内容和教学要求。

2. 提供适合九年级学生的美术教学方法和活动。

3. 培养学生的美术素养和创造力。

教学准备：1. 湘教版九年级美术教材。

2. 美术教具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。

3. 学生的美术作品集，以便进行评价和指导。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生回顾上一堂课的内容，通过提问激发学生对美术的兴趣和思考。

第二步：教学内容介绍（10分钟）向学生介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的学习兴趣和动力。

第三步：知识讲解（15分钟）根据教材内容，讲解相关的美术知识和技巧，例如色彩运用、构图等。

第四步：示范与实践（20分钟）展示一些范例作品，向学生展示如何运用所学知识和技巧创作美术作品。

然后，让学生进行实践，根据自己的理解和创意创作美术作品。

第五步：作品展示与评价（10分钟）让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

教师根据学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力和改进。

第六步：总结与反思（5分钟）与学生一起总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生思考如何运用所学知识和技巧进行更好的创作。

教学扩展：1. 鼓励学生参加美术比赛或展览，提高他们的自信心和创作能力。

2. 组织美术作品展览，让学生展示自己的作品，并与家长和同学分享。

3. 引导学生观察和欣赏艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

教学评估：1. 通过学生的作品展示和评价，评估学生对所学知识和技巧的掌握程度。

2. 观察学生在课堂上的参与和表现，评估学生的学习态度和能力提升情况。

教学反思：教师应根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。

同时，教师应注重培养学生的创造力和艺术表达能力，鼓励他们勇于尝试和创新。

九年级美术教学计划湘美九年级美术教学计划(精选11篇)

九年级美术教学计划湘美九年级美术教学计划(精选11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级湘美教学计划优质6篇

九年级湘美教学计划优质6篇九年级湘美教学计划篇1作为初三学生的班主任，面对着学生的即将毕业，学生学业负担重，容易产生消极的情绪，所以班主任得制定一个详细的工作计划，并实施应用，才能更好的带领学生提高成绩。

太阳教育网就九年级学生为班主任提供了一篇工作计划，希望大家喜欢。

面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生。

我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。

初三年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。

初三年级也是初中阶段教学任务最艰巨的年级。

教师的使命就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。

如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。

班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。

所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。

为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：一、班级现状分析：本班共有43名学生，男同学25人，女同学18人。

根据初二成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都极差。

因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。

同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

二、指导思想：初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。

班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。

同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

湘美版九年级美术下册电子教案、计划、进度表

学生自评互评。
教学
反思
第3课画布上的抽象（第2课时）
总课时第6课时
年月日
课题
第3课画布上的抽象
共2课时第2课时
教学
目标
知识与技能目标：能够运用抽象的造型语言有意识地创作一幅具有抽象意味的绘画作品。
过程与方法目标：能够发现生活中具有形式美感的事物，并遵循一定的形式原理进行创作表达。
2、重点分析：版画《生命潭》。
3、欣赏分析《舞蹈2号》，提问：你认为舞蹈美在哪里？
分析画面造型元素（色彩等）及组合方式。
三、协调探索
1、通过对前三幅画的分析，小结：作品的形式美感是由形状、色彩等造型元素依一定的组合方式形成的。组合方式不同，形式美感也不同。
2、提问：生活中，你还发现哪些具有独特形式美感的事物。
2、结合学生年龄特点培养学生的学习兴趣。
3、结合课本安排，对于学生感兴趣的多加引导，兴趣不高的，尽可能以最低的标准完成任务。
4、充分运用多媒体方式与教学相结合，开阔学生视野，丰富学生知识。
实现教育教学目标的措施
1、学习的过程是主客体交融的过程，就是学习主体对知识客体融会整合的过程。学生作为学习的主体，具有自主性、能动性和创造性，而教材内容则是固定的、静止的，具有自闭性、被动性，甚至排他性；为学生主体增加了障碍和困难；学习主体与教材客体成了一对矛盾。教师结合学生特点解决、引导。
1、根据自己见到的回答。
2、简单发表意见。
3、归纳：不拘泥于自然真实，而是根据表达意图大胆采取取舍、用夸张的手法来表现主题。
1、学生分析。
2、总结归纳。
认识工具。
学生分组讨论，说说他们在形式上的不同。
观察、学习。
视频欣赏、直观感受泥塑的制作方法。

九年级美术下册美术的门类教案湘美版

九年级美术下册美术的门类教案湘美版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术的门类，包括绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

2. 培养学生对不同美术门类的欣赏能力和创作能力。

3. 提高学生对美术的兴趣和热情，培养学生的审美素养。

二、教学内容：1. 美术的门类介绍2. 美术门类的特点和欣赏方法三、教学重点：1. 让学生了解和掌握美术的门类。

2. 培养学生对不同美术门类的欣赏能力和创作能力。

四、教学难点：1. 如何让学生理解和掌握不同美术门类的特点和欣赏方法。

2. 如何激发学生对美术的兴趣和热情。

五、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解和掌握美术的门类及其特点。

2. 采用欣赏法，让学生通过欣赏不同美术门类的作品，提高欣赏能力和创作能力。

3. 采用实践法，让学生通过实际操作，体验不同美术门类的创作过程。

4. 采用互动法，让学生在课堂上进行交流和讨论，提高学生的参与度和积极性。

六、教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画艺术的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生对绘画艺术的欣赏能力和创作能力。

3. 提高学生对美术的兴趣和热情，培养学生的审美素养。

七、教学内容：1. 绘画艺术的基本技巧和表现方法2. 绘画艺术的欣赏方法和创作技巧八、教学重点：1. 让学生了解和掌握绘画艺术的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生对绘画艺术的欣赏能力和创作能力。

九、教学难点：1. 如何让学生理解和掌握绘画艺术的基本技巧和表现方法。

2. 如何激发学生对绘画艺术的兴趣和热情。

十、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解和掌握绘画艺术的基本技巧和表现方法。

2. 采用欣赏法，让学生通过欣赏绘画艺术作品，提高欣赏能力和创作能力。

3. 采用实践法，让学生通过实际操作，体验绘画艺术的创作过程。

4. 采用互动法，让学生在课堂上进行交流和讨论，提高学生的参与度和积极性。

六、教学目标：1. 让学生了解和掌握雕塑艺术的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生对雕塑艺术的欣赏能力和创作能力。

九年级下册美术教学计划及进度安排

九年级下册美术教学计划及进度安排
目标
本学期美术教学的目标是：
1. 培养学生的美术兴趣，提高他们的创作能力和审美素养；
2. 引导学生了解和欣赏各类艺术作品，培养对艺术的独特见解和感受；
3. 培养学生的观察力、表达力、想象力和创造力；
4. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学内容及进度安排
本学期美术教学将按照以下进度安排进行：
- 第一周：绘画基础知识概述
- 讲解绘画的基本用具和技巧；
- 学生完成简单的线描练。

- 第二周至第三周：色彩理论与应用
- 讲解色彩的基本原理和分类；
- 学生进行色彩搭配练。

- 第四周至第六周：素描技法训练
- 讲解素描的基本原理和技巧；
- 学生进行素描练，包括静物和人物素描。

- 第七周至第九周：水彩画技法训练
- 讲解水彩画的基本原理和技巧；
- 学生进行水彩画实践，包括风景和静物作品。

- 第十周至第十一周：油画技法训练
- 讲解油画的基本原理和技巧；
- 学生进行油画实践，包括风景和人物作品。

- 第十二周至第十四周：创意艺术实践
- 引导学生自由创作，通过不同材料和媒介表达自己的想法；- 学生展示和评价彼此的作品。

- 第十五周：总结与考核
- 回顾本学期所学内容，进行知识梳理；
- 对学生进行美术作品展示和评分。

以上为本学期美术教学计划及进度安排，希望通过这些教学内容和活动能够提高学生的美术素养和综合能力，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。

九年级美术下册教学计划(下)

九年级美术下册教学计划(下)一、教学目标1. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美水平。

2. 提升学生的绘画基础技能，培养他们的创造力和表现力。

3. 让学生了解和掌握不同绘画媒材的使用方法。

4. 培养学生的团队合作能力和艺术展示能力。

二、教学内容1. 素描练：通过线条与阴影的运用，训练学生的观察力和手眼协调能力。

2. 水彩画：研究水彩画技法，掌握颜色的运用和色彩的变化。

3. 油画基础：介绍油画材料和绘画方式，让学生初步接触油画创作。

4. 艺术展示：组织学生参与学校艺术展览，展示他们的作品，并从中获得反馈和分享经验。

三、教学安排第一周- 课程：素描练- 内容：基本线条练- 活动：室内静物素描第二周- 课程：素描练- 内容：光影与阴影练- 活动：人物素描第三周- 课程：水彩画- 内容：色彩运用技巧- 活动：风景画创作第四周- 课程：水彩画- 内容：渐变色彩的绘制- 活动：静物与花卉画第五周- 课程：油画基础- 内容：油画材料与绘画工具介绍- 活动：油画创作初体验第六周- 课程：油画基础- 内容：油画色彩的运用技巧- 活动：人物肖像画第七周- 课程：艺术展示- 内容：作品选题与布局设计- 活动：组织学校艺术展览第八周- 课程：艺术展示- 内容：参观其他学校的艺术展览- 活动：反思与分享四、教学评估1. 日常观察：根据学生在课堂上的表现和作品质量进行评估。

2. 作品集：收集学生的作品，评估其绘画技巧和创作能力。

3. 艺术展览评价：通过学校艺术展览中的观众反馈和评委评价，评估学生的艺术展示能力和创作水平。

五、教学资源1. 美术教材：九年级美术下册2. 绘画工具和材料：铅笔、素描纸、水彩颜料、画笔、油画颜料、画布等3. 艺术展览场地和展板六、教学参考1. 九年级美术下册教师手册2. 美术杂志和书籍3. 网上艺术资源以上是九年级美术下册教学计划的内容安排，希望能够帮助学生扩展艺术视野，提升美术技能，并通过艺术展示来展示自己的创作成果。

九年级美术下册《美术的门类》教案湘美版

九年级美术下册《美术的门类》教案湘美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的门类，包括绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

2. 培养学生对不同美术门类的兴趣和欣赏能力。

3. 引导学生通过观察、分析、讨论等方式，提高美术鉴赏能力。

二、教学重点1. 掌握美术的门类及特点。

2. 培养学生的美术鉴赏能力。

三、教学难点1. 对不同美术门类的理解和鉴赏。

2. 运用专业知识分析和评价美术作品。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解美术的门类及特点。

2. 采用案例分析法，分析具体美术作品，提高学生的鉴赏能力。

3. 采用小组讨论法，引导学生积极参与，培养合作精神。

五、教学准备1. 准备相关美术作品的图片或视频。

2. 准备教案、PPT等教学资料。

3. 准备画具、雕塑材料等，以便学生实践。

一、美术的门类及特点1. 绘画：油画、水彩画、素描等。

2. 雕塑：泥塑、木雕、石刻等。

3. 设计：平面设计、立体设计、服装设计等。

4. 建筑：古代建筑、现代建筑、地域建筑等。

5. 摄影：纪实摄影、艺术摄影等。

二、绘画作品的鉴赏与评价1. 了解绘画作品的历史背景。

2. 分析绘画作品的题材、形式、技巧等。

3. 评价绘画作品的艺术价值。

三、雕塑作品的鉴赏与评价1. 了解雕塑作品的历史背景。

2. 分析雕塑作品的题材、形式、技巧等。

3. 评价雕塑作品的艺术价值。

四、设计作品的鉴赏与评价1. 了解设计作品的历史背景。

2. 分析设计作品的创意、形式、功能等。

3. 评价设计作品的艺术价值。

五、建筑作品的鉴赏与评价1. 了解建筑作品的历史背景。

2. 分析建筑作品的设计理念、形式、结构等。

3. 评价建筑作品的艺术价值。

六、摄影作品的鉴赏与评价1. 了解摄影作品的历史背景。

2. 分析摄影作品的题材、技巧、表现力等。

3. 评价摄影作品的艺术价值。

七、美术作品的主题与风格1. 分析美术作品的主题。

2. 了解美术作品的风格。

3. 探讨美术作品的主题与风格之间的关系。

2023最新湘教版九年级下册美术全册教案

2023最新湘教版九年级下册美术全册教案简介本文档是针对湘教版九年级下册美术全册制作的教案。

教案旨在帮助教师有效地教授九年级学生美术知识和技能。

通过本教案，学生将研究到丰富多样的美术技巧和艺术理论知识，提高他们的审美能力和创作能力。

教案内容本教案包括九年级下册所有美术课程的教学内容。

每个课程都有详细的教学步骤和教学目标，以及相应的教学资源和评估方法。

教案内容主要包括以下几个方面：1. 艺术史与艺术理论：介绍艺术史上的重要艺术家和艺术流派，培养学生对艺术的理解和欣赏能力。

2. 绘画技巧：教授不同的绘画技巧，如素描、水彩画、油画等，让学生学会运用各种绘画材料和工具进行绘画创作。

3. 手工艺制作：引导学生研究手工艺制作技巧，如捏塑、剪纸、折纸等，培养他们的手工艺能和创造力。

4. 美术欣赏与批评：通过欣赏不同类型的艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和批评思维，提高他们的审美水平。

教案编排教案按照九年级下册的课程顺序进行编排，每个教案包括以下几个部分：1. 课程名称和教学目标：简要介绍本课程的名称和教学目标，指导教师在教学过程中的重点和目标。

2. 教学步骤：详细介绍本课程的教学步骤，包括引入活动、知识讲解、实践操作等，帮助教师有序地组织教学过程。

3. 教学资源：提供相应的教学资源，如教学演示、绘画示范、艺术作品图片等，辅助教师进行教学展示和讲解。

4. 评估方法：介绍评估学生的方法和标准，帮助教师评估学生的研究成果和掌握程度。

使用建议教师可根据具体教学需要，灵活运用本教案。

建议教师在教学前充分准备教学资源，并按照教案中的教学步骤进行教学。

同时，可以根据学生的实际情况进行相应的调整和延伸，以提高教学效果。

结语本教案旨在帮助教师合理组织九年级下册美术教学，全面培养学生的美术素养和创造力。

希望本教案能为教师提供有价值的参考，并促进学生对美术的兴趣和热爱。

如需更多信息，请参考完整版教案。

新湘美版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)

新湘美版九年级下册初中美术全册教案(教学设计)湘美版九年级下册初中美术全册教案：《画布上的阳光》教案教学目标：1.了解印象派绘画的艺术特点，提高运用比较的方法欣赏作品的能力。

2.增进学生对人类艺术活动与社会历史发展之间的内在联系的体会和理解。

3.提高运用比较欣赏绘画作品的能力，培养对美术作品进行综合审美评述的能力。

教学重点：掌握印象派的艺术特点与其他绘画流派之间的内在区别。

教学难点：如何鉴赏、运用相应的知识。

教学准备：课件。

教学过程：一、导入新课：欣赏《日出_印象》。

问：当大家看到这张画时，你的第一感受是什么？学生：一张草图、朦胧的等。

这幅画描绘了勒阿弗尔港口一个多雾的早晨，旭日初升，雾气迷蒙。

水面流光溢彩，显得生机勃勃。

透过淡紫色的晨雾，港口的船只若隐若现，具有含蓄的气息。

画家运用神奇的画笔将这瞬间的印象永驻在画布上，使它成为永恒。

这就是印象派的由来。

问：画家是如何表现日出时的色彩的？学生：……二、新课教授：1.比较印象派前的作品与印象派的作品。

①、印象派前的作品的特点。

②、印象派作品的艺术特点，即彻底打破了传统固有色和棕色调的造型观念，以光和色彩作为认识世界的中心。

2.作品欣赏：①、欣赏莫奈的作品《卢昂大教堂》。

卢昂大教堂六幅一天不同时间的景色。

作品《草垛》。

②、讲述莫奈的睡莲。

莫奈以睡莲为题材，画了48幅画，莫奈本人把这些画取名为《睡莲，水景系列》。

这些画流露出完美的和谐，既壮美，又宁静。

③、以学生为主体展开讨论：运用有关色彩知识和研究方法，分析画面的色彩关系；感受画面上表现早晨的朦胧气氛；比较学院派严谨的造型结构和细腻的形象塑造、庄重严肃的主题等等，逐步整体把握印象派艺术风格的主要特点。

④、学生分组发言，总结印象派艺术的基本特点。

是具象的，也可能是抽象的，但它都能够引起观者的共鸣和情感共振。

3、雕塑的材质，不同的材质可以表现出不同的质感和纹理，例如石材、铜、木头等。

艺术家通过材质的选择和运用，进一步丰富作品的表现力和艺术性。

第七课走近收藏-湘美版九年级美术下册教案

第七课走近收藏-湘美版九年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解收藏的概念和意义。

2.了解国内外著名的艺术藏品，并了解其价值。

3.通过模仿和实践，掌握美术作品收藏的基本技巧和方法。

4.培养学生的美术鉴赏能力和美术欣赏能力。

二、教学重点
1.掌握美术作品收藏的基本技巧和方法。

2.了解国内外著名的艺术藏品，并了解其价值。

三、教学难点
1.如何从海量的美术作品中挑选出有价值的作品。

2.如何正确收藏和保护美术作品。

四、教学内容及教学过程
A. 收藏的概念和意义
1.教师引导学生思考收藏的概念和意义，并组织学生就此进行讨论。

2.教师讲解收藏的主要意义：文化意义、历史意义、经济意义、审美意义等。

B. 国内外著名的艺术藏品及其价值
1.教师介绍国内外著名的艺术藏品，并分析其价值所在。

2.学生自学国内外著名的艺术藏品，并选择其中一件进行介绍和分析。

C. 美术作品的收藏基本技巧和方法
1.教师讲解美术作品收藏的基本技巧和方法，包括如何挑选作品、如何辨别真伪、如何正确保管作品等。

2.教师与学生一起对比一组真货和假货，并指导学生如何辨别。

D. 实践操作
1.学生自行选择一副自己认为有价值的美术作品，并在教师的指导下进行真伪鉴别和价值评估。

2.学生正确地对自己的美术作品进行收藏和保护。

五、课堂小结与作业布置
1.教师对本课内容进行简要概括，并强调课程重点难点。

2.布置下次课的学习任务。

3.督促学生完成本课的相关作业。

湘版九年级美术教案

湘版九年级美术教案教案标题：湘版九年级美术教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：a. 了解湘版九年级美术教材的内容和要求；b. 掌握九年级美术教学的基本知识和技能；c. 培养学生对美术的兴趣和创造力；d. 培养学生的美术鉴赏能力和审美情趣。

2. 过程与方法目标：a. 通过课堂教学和实践活动相结合的方式进行教学；b. 引导学生积极参与课堂讨论和艺术实践；c. 培养学生的合作意识和团队精神；d. 注重培养学生的创新思维和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生对美的感知能力和审美情趣；b. 培养学生的艺术修养和文化素养；c. 培养学生的艺术品鉴能力和欣赏能力；d. 培养学生的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：1. 教材：湘版九年级美术教材（根据具体版本进行选择）2. 教学内容：a. 湘版九年级美术教材的概述和结构；b. 美术基本知识和技能的学习；c. 艺术创作和实践活动的开展；d. 艺术鉴赏和欣赏的培养；e. 学生作品的展示和评价。

三、教学过程：1. 导入：通过展示一幅著名的艺术作品，引发学生对美术的兴趣和思考。

2. 知识讲解：介绍湘版九年级美术教材的内容和结构，以及本节课要学习的具体知识和技能。

3. 学习活动：a. 知识学习：通过讲解、示范和练习，教授美术基本知识和技能，如线条、色彩、构图等。

b. 创作实践：组织学生进行艺术创作实践活动，如绘画、雕塑、手工制作等，培养学生的创造力和表达能力。

c. 鉴赏欣赏：引导学生观赏和欣赏各种艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。

4. 总结归纳：对本节课所学的知识和技能进行总结和归纳，激发学生的思考和创新能力。

5. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，并进行同学间的评价和交流，鼓励学生互相学习和进步。

四、教学资源：1. 湘版九年级美术教材2. 艺术作品图片和实物3. 绘画、雕塑、手工制作工具和材料4. 多媒体设备和投影仪五、教学评价：1. 学生作品的评价：根据学生的作品质量、创意和表现力进行评价，鼓励学生展示自己的特长和风采。

九年级下美术教学工作计划

一、指导思想本学期美术教学工作以《义务教育美术课程标准》为指导，以培养学生的审美素养、创新精神和实践能力为核心，注重学生的个性化发展，努力提高学生的美术素养，为学生的终身学习和发展奠定基础。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握九年级下学期美术课程的基本知识和技能；（2）提高学生的绘画、手工制作、设计等基本技能；（3）培养学生的观察能力、想象能力和表现能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过课堂讲解、示范、讨论等形式，让学生了解美术作品的创作过程和技巧；（2）引导学生运用多种方法进行美术创作，提高学生的创新意识和实践能力；（3）培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美素养；（2）培养学生尊重艺术、尊重他人，具备良好的道德品质；（3）培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-4周）：美术基础知识与技能训练（1）绘画基础：色彩知识、构图知识、线条运用等；（2）手工制作：纸艺、布艺、陶艺等；（3）设计：平面设计、立体设计等。

2. 第二阶段（第5-8周）：美术作品欣赏与创作（1）欣赏国内外优秀美术作品，了解不同艺术风格和流派；（2）引导学生进行美术创作，培养学生的创作能力；（3）组织美术作品展览，提高学生的展示能力。

3. 第三阶段（第9-12周）：综合实践活动与拓展（1）开展美术实践活动，如户外写生、参观美术馆等；（2）组织学生参加各类美术比赛，提高学生的竞赛能力；（3）拓展美术课程资源，如邀请艺术家进课堂、开展美术讲座等。

四、教学方法和手段1. 课堂讲解与示范：通过教师讲解、示范，让学生掌握美术知识和技能；2. 小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力；3. 信息技术辅助教学：利用多媒体设备，展示美术作品、播放教学视频等；4. 实践活动：开展户外写生、手工制作等实践活动，提高学生的动手能力。

湘版-九年级下册美术教学计划

九年级下册美术教学工作计划茶恩寺中学齐雄鹰一、指导思想以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。

积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。

理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。

二、学生基本情况分析：针对于初三学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能，提高学生的艺术素养和创造力。

三、教材分析：根据以往的教学经验，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。

设计和手工继续深入学习。

提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

四、教学目标：1、在教学当中注重培养学生的观察，记忆、思维、想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

2、 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

培养良好的观察习惯和观察能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

五、教学重点、难点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

六、教学措施1、学期前根据美术教学大纲因地制宜的制定教学计划。

2、认真备课、上课，做好课前的各项准备活动。

3、客观积极的评价学生作业，做好教学后的辅导工作。

4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以达到最佳教学效果。

湘教版九年级下册美术教案

湘教版九年级下册美术教案
一、教学目标
1. 了解九年级下册美术教材的内容和主题。

2. 掌握九年级下册美术教材中的不同绘画技法和表现手法。

3. 发展学生的审美能力和创造力，培养他们对艺术的兴趣和理解。

二、教学重点
1. 研究九年级下册美术教材的内容和主题。

2. 掌握不同绘画技法和表现手法的应用。

3. 培养学生的审美能力和创造力。

三、教学内容和安排
四、教学方法
1. 授课讲解：通过课堂讲解介绍美术教材的内容和主题，以及
各种绘画技法和表现手法的应用。

2. 实践体验：让学生进行实际的绘画实践，通过自己的创作来
巩固和运用所学知识。

3. 互动讨论：鼓励学生参与讨论和交流，增强他们的艺术理解
和创造能力。

五、教学评价
1. 书面作品：要求学生按照教学要求进行创作，并提交书面作
品进行评价。

2. 学生表现：观察学生在课堂上的积极参与和创造力发展情况，并进行评价和反馈。

六、教学资源
1. 九年级下册美术教材：作为主要教学资源，引导学生理解和
运用其中的内容和技法。

2. 绘画工具和材料：包括画笔、颜料、画纸等，为学生提供绘
画实践所需的基本工具和材料。

以上为《湘教版九年级下册美术教案》的主要内容和安排。

通过灵活运用不同的教学方法和评价手段，我们将培养学生的艺术素养和创造能力，让他们更好地理解和欣赏艺术。

新湘教版九年级下册美术教学计划

新湘教版九年级下册美术教学计划目标本教学计划旨在培养学生对美术的兴趣和创造力，提高他们的美术技能和审美水平，使其能够欣赏、理解和表达艺术作品。

教学内容1.美术基础知识：介绍各种绘画材料和工具的使用方法，学习色彩理论和构图规律。

2.艺术欣赏：选择具有代表性的艺术作品，让学生分析和理解作品的艺术特点和风格。

3.创作实践：通过绘画、雕塑、拼贴等形式，让学生亲自创作艺术作品，培养其审美和创造能力。

教学方法1.讲授法：通过讲解和示范，向学生传授美术基础知识和技能。

2.实践法：给学生提供充分的创作机会和实践环境，鼓励他们自由发挥和探索。

3.互动法：组织学生之间的互动和合作，让他们相互学习和交流经验。

教学活动安排1.第一周：美术基础知识介绍，学生实践绘画基本技法。

2.第二周：艺术欣赏课，学生分析、评价一幅经典艺术作品。

3.第三周：学生自主创作，选择一种媒介进行艺术创作。

4.第四周：学生作品展示和评比，鼓励学生相互欣赏和交流。

5.第五周：总结回顾，学生分享自己的学习成果和收获。

评价方式1.学生作品评价：根据作品的创意、技巧和表现力等方面给予评价。

2.学生参与度评价：考察学生在课堂活动中的积极参与和合作精神。

教学资源1.美术教材：使用新湘教版九年级下册美术教材作为教学依据。

2.艺术作品：收集具有代表性的艺术作品，用于艺术欣赏课。

总结通过本教学计划，学生将在美术领域得到全面的理论和实践培养，提高他们的创造力、审美能力和表达能力，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。

湘教版初中美术九年级下册全册优秀教案(重点资料).doc

设问：通过怎样的外力可以形成旋涡、水柱?
学生思考并展开讨论。
学生尝试多种形式的实践，并对过程进行归纳和小结：
相关图片
外因
张力
地球引力
压力
循环的外力
产生的
形态
水珠
向上而下
的水流
自下而上
的水柱
旋涡
学生分组讨论。
3．水体制作
活动一：水的实验，借助材料和工具，运用一定的方法和手段，让水以各种不同的形态出现。学Βιβλιοθήκη 材料课目第2课长城礼赞
年级
9年级下册
执教
教学程序
教学活动
媒体运用
重点和难点
重点：对画面形状、构图形式、场景处理、色彩组织等艺术语言的处理。
难点：借助艺术语言表达思想感情的能力。
(第一课时)
1．创设情境，导入新课
课前准备：检查学具以及收集的有关长城的资料，集中学生注意力。
教师讲述发生在抗战时期的故事。围绕故事中惨烈的场景．组织学生进行讨论，结合中华民族抗击外来侵略的壮举，感受长城的雄伟壮观和她所蕴禽的深远的象征意义。
随着文艺复兴运动的兴起，人文主义渗透到艺术创作之中，现实生活中的人物形象开始成为主要题材，注重人的现世生活与人的尊严，反映人的精神风貌。
拉斯科洞穴壁画、西班牙阿尔塔米拉洞穴壁画图片资料
《手持角杯的裸女》
《司芬克斯》和金字塔
中世纪教堂和基督教题材的绘画、雕刻
《弯曲宝座上的圣母和圣婴》以及局部
人文主义特点(字幕)
②搜集有关描写古代边塞风光或有古代战争内容的诗词。
(第二课时)
组织教学。检查学具及学生所搜集的资料，简评作业，导入新课。
活动一
“诗人大本营朗诵赛”。学生朗诵所搜集的占诗词，声情并茂者获奖。学生以掌声多少表明优劣。