部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音1.aoe--普通话的声调
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部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音1.aoe--普通话的声
调
第一篇:部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音1.a o e --普通话的声调
部编版一年级语文上册汉语拼音
普通话的声调普通话共有四个声调。
“ˉ”是第一声,叫阴平声。发音时,声带绷到最紧,始终没有明显变化,保持音高。
“′”是第二声,叫阳平声。发音时,声带从不松不紧开始,逐渐绷紧,到最紧为止,声音由不低不高升到最高。
“ˇ”是第三声,叫上声(“上”在这里读shǎng)。发音时,声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最紧。上声的音长在普通话四个声调中是最长的。
“`”是第四声,叫去声。发音时,声带从紧开始,到完全松弛为止,声音由高到低。去声的音长在普通话四个声调中是最短的。
调值是声调的高低升降的变化,也就是声调的实际读法。为了详细而准确地描写声调的调值,一般采用五度标记法:画一条竖线作比较线,分
成四格五度,分别用1、2、3、4、5表示低、半低、中、半高、高;再在比较线的左边用横线、斜线、曲线表示声调的音高变化。有时也采用两位或三位数字表示。
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第二篇:部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音5.g k h() 部编版一年级语文上册汉语拼音
字母歌小9加弯g g g , 圆圆小脸弯尾巴。蝌蚪戏草k k k , 一条水草两蝌蚪。一把椅子h h h , 高高椅背弯弯座。
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第三篇:部编版一年级语文上册第二单元教案
2017秋季学期人教版一年级上册
韦礼娟
第二单元教学目标
一、教学内容
人教课标版教材小学语文第一册第二单元。《a o e》《i u û y w》《b p m f》《d t n l》《g k h》《j q x》《z c s》《zh ch sh r》《语文园地二》。
二、本组概括
本单元安排了汉语拼音的教学。本单元共有8课,主要学习6个单韵母、23个声母和“yi、wu、yu、zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri”10个整体认读音节。编排本单元意在引导学生读准6个单韵母的四声及轻声;准确地拼读23个声母与6个单韵母组成的音节;认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节;能借助汉语拼音认识“爸、妈”等21个生字,朗读儿歌,体验童趣。“语文园地二”通过读一读、找一找、连一连、摆一摆、比一比、做一做、涂一涂等方式,复习巩固本单元所学的内容。
三、教学目标
1.能读准6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节,能准确地拼读音节词;能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声;认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。2.会认本单元21个生字,能读准字音,认清字形。3.会读儿歌《轻轻跳》《说话》《在一起》《过桥》《绕口令》。
四、教学重、难点
重点:
1.声母的发音及声母与韵母拼读音节。
2.能够看图说话,拼读音节。认识事物,把音节和图正确地连接起来。
3.三拼音的拼音方法。
难点:
1.声母的发音及声母与韵母的拼读。
2.能认读本单元所学的生字和词语。
3.拼音的拼音方法。
五、课时分配
a o e 2课时i u û y w 2课时
b p m f 2课时 2017秋季学期人教版一年级上册
韦礼娟
d t n l 2课时 g k h 2课时 j q x 2课时 z c s 2课时 zh ch sh r 2课时
语文园地 2课时
1.ɑ o e
教学目标:
1.学生学会ɑ o e,能读准音,认清形,正确书写;知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调ɑ o e的音。
2.能通过自我探索、发现,找到隐藏在插图中的字母的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。
3.明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。教学重点:
学生学会ɑ o e,能读准音,认清形,正确书写。知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调ɑ o e的音。教学难点:通过自我探索、发现,找到隐藏在插图中的字母的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。教具准备:
拼音卡片,四线格磁贴课时安排: 2课时教学过程:
第一课时
一、导入新课: 2017秋季学期人教版一年级上册
韦礼娟
(一)整体认识拼音
小朋友,从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。(用简笔画勾勒城堡图)拼音王国中有很多的拼音,认识他们了,你就能识字、读书,还会说一口好听的普通话,想和老师一起去认识他们吗?拼音王国中有三大家族,他们分别是声母、韵母、整体认读音节。(简笔画勾勒三座房子)今天,我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子,他们就是ɑ o e.(出示带有手脚的拼音卡片)。
(二)(挥动卡片)嗨,小朋友们好。学生与拼音打招呼。欢迎
你们来我的家做客。请把书翻到第20页。
二、讲授新课
(一)学习单韵母ɑ 1.读准音:
我们的ɑ 很害羞,躲到图中去了,你能把它找出来吗?
哦,是小姑娘在唱歌,发出了ɑ ɑ ɑ音。她的嘴巴是怎样的呢?(张的大大的)
你能模仿她吗?模仿ɑ 的口型
老师也学着她的样来唱一唱:1 3 ∣5 3 ∣1-∣
ɑ ɑ
ɑ ɑ
ɑ-
学生跟唱
我们念ɑ 的时候,也和唱歌一样,要张大嘴巴,口型保持不变。看我先来念:张大嘴巴ɑ ɑ ɑ.小女孩练唱ɑ ɑ ɑ , ɑ ɑ ɑ阿姨的阿。医生检查口腔的时候,要我发ɑ ɑ ɑ
学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音 2.认清形:
请你们再仔细看看图,找一找小女孩身体的哪一部分像ɑ 的形状。
是啊,小女孩圆圆的脑袋就像是ɑ 的肚子,她的小辫子就像是ɑ的尾巴。
边描写头像,边念儿歌:“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是ɑ ɑ ɑ。”
我们一起来写个ɑ:(教师范写)
ɑ要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。
学生书空
ɑ 玩累了,要回家休息了。我们送它回去好吗? 2017秋季学期人教版一年级上册
韦礼娟
它的家就是这拼音格,跟我一起念:“拼音格”
四线格就是由四条线组成的,分上格,中格,下格。我们的ɑ就