大学物理C基本概念和规律总结

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大学物理基本概念及其规律总

1、（1）质点一种理想的…力学‟物理模型，没有大小和形状，仅有质量。

与其它模型一样，他们都是实际物体在一定条件下的抽象。

把复杂的具体的物体，用简单的模型来代替。

（2）刚体仅考虑物体的大小和形状，而不考虑它的形变的理想物体模型。

…相对位置不变的质点系模型‟ （3）简谐振动如果物体振动的位移随时间按余(正)弦函数规律变化，即：()0cos ϕω+=t A x这样振动称为简谐振动；（4）简谐波波源和波面上的各质元都做简谐振动的波称为简谐波。

各种复杂的波形都可以看成是由许多不同频率的简谐波的叠加。

（5）理想气体…1‟分子本身的大小与它们之间的距离相比可以忽略不计； …2‟除碰撞外，分子之间的相互作用力可以忽略不计。

…3‟分子之间，分子与器壁之间的碰撞是完全弹性碰撞。

2、如何理解运动的相对性与绝对性？运动的绝对性是说，任何物质都在运动。

而运动的相对性是说机械运动是必须要有参考系的，有参考系才能说她在相对什么而运动，否则无法定量定性的分析其运动形式。

两者的区别在于运动绝对性强调物质都在运动这个真理，而运动相对性是为了研究运动的形式与过程。

3、位移若时间从21t t →，而位矢从21r r→，则在时间t ∆内质点的位移r ∆定义为：()()()k z z j y y i x x r r r12121212-+-+-=-=∆它是矢量。

路程而在一定时间内物体经过路径的总长度称为路程，是标量。

速度描写质点运动的快慢以及运动的方向引进速度矢量v为：k v j v i v k tz j t y i t x dt r d t r v z y x t++=∆∆+∆∆+∆∆==∆∆=→∆0lim速度的大小称为速率，它是路程对时间的导数，即：222⎪⎭⎫⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛==dt dz dt dy dt dx dt ds v在自然坐标系中用τ表示质点运动轨迹方向上某点切线方向的单位矢量即该点处速度的方向，则速度可以表示为：τdtds v =加速度描述速度变化快慢程度的物理量。

大学物理C复习提纲

第一章质点运动学第二章牛顿定律1、掌握质点运动学第二类问题的计算。

2、掌握牛顿定律的应用举例。

练习：1、已知一质量为m 的质点在x 轴上运动，质点只受到指向原点的引力作用，引力大小与质点离原点的距离x 的平方成反比，即2/x k f −=，k 是比例常数．设质点在A x =时的速度为零，求质点在4/A x =处的速度的大小。

2、质量为m 的子弹以速度0v 水平射入沙土中，设子弹所受阻力与速度成正比，比例系数为k ，忽略子弹的重力,求(1)子弹射入沙土后,，速度随时间变化的函数关系式；(2) 子弹射入沙土的最大深度。

第三章动量守恒定律和能量守恒定律1、掌握冲量的概念。

2、掌握动量守恒定律。

3、掌握保守力的概念及保守力作功的特点：保守力做功只与始末位置有关，而与路径无关。

练习：1、在一定时间间隔内质点系的动量守恒，则在该时间间隔内，质点系所受A 、外力矩始终为零B 、外力做功始终为零C 、外力矢量和始终为零D 、内力矢量和不为零2、以下说法正确的是A 、大力的冲量一定比小力的冲量大B 、小力的冲量有可能比大力的冲量大C 、速度大的物体动量一定大D 、质量大的物体动量一定大第四章刚体的转动1、掌握力矩的定义。

2、理解合外力矩与合外力的关系。

3、掌握决定刚体转动惯量大小的因素。

4、掌握转动定律。

5、刚体定轴转动的角动量：JW L =及角动量守恒定律。

练习：1、一质量为m 的质点作半径为r 的匀速圆周运动，则作用于质点的合力F 相对于圆心的力矩M= 。

2、刚体定轴转动惯量的大小由刚体的质量、质量分布和转轴位置决定。

3、以下说法正确的是A 、合外力为零，合外力矩一定为零B 、合外力为零，合外力矩一定不为零C 、合外力为零，合外力矩可以不为零D 、合外力不为零，合外力矩一定不为零4、在定轴转动中，如果合外力矩的方向与角速度方向一致，则以下说法正确的是A 、合力矩增大时，物体角速度一定增大B 、合力矩减小时，物体角速度一定减小C 、合力矩减小时，物体角加速度不一定变小D 、合力矩增大时，物体角加速度不一定增大5、芭蕾舞演员可绕过脚尖的铅直轴旋转,当她伸长两手时的转动惯量为J 0，角速度为ω0，当她突然收臂使转动惯量减小为J 0/2时，其角速度应为A 、ω0/4B 、4ω0C 、ω0/2D 、2ω0第五章静电场第六章静电场中的导体与电介质1、掌握静止电荷在其周围空间中只产生电场，而运动电荷在其周围空间既产生电场，又产生磁场。

《大学物理C》考试大纲(整理)

《大学物理C》考试大纲第1部分力学第1章力学基本定律1.掌握运用运动方程确定质点的位置、位移、速度和加速度的方法，以及已知质点运动的加速度和初始条件求速度、运动方程的方法。

2.综合运用动量守恒和能量守恒处理物理问题（包括变力作功的计算，动能定理应用、功能原理的应用，势能、机械能的概念，动量定理和动量守恒定律的应用）。

3.掌握刚体的定轴转动中角量与线量的关系及转动定律。

4.综合运用角动量守恒及能量守恒分析问题。

第2章振动和波5.掌握简谐振动的描述、三个特征量的确定；掌握用解析法、旋转矢量法及图形法分析物体的谐振动状态。

6.掌握同方向同频率简谐振动的合成。

7.掌握平面简谐波的波动方程（波函数的的建立、各物理量的确定和物理意义）。

8.掌握波的叠加原理，波的干涉，理解波的干涉的相位差和波程差条件。

第2部分热学第4章气体动理论9.理解理想气体压强的统计意义，温度的本质和统计意义。

10.理解能量按自由度均分定理，理想气体内能。

第5章热力学12.熟练掌握热力学第一定律在等容过程、等压过程、等温过程及绝热过程中的应用。

13.理解循环过程，掌握热机效率的计算。

14.理解热力学过程的方向性，热力学第二定律的表述。

第3部分电磁学第6章静电场16.掌握电场强度的计算（主要是点电荷系电场强度的计算及简单连续带电体场强的计算）。

17.掌握高斯定理及应用（理解电通量的概念，能用高斯定理求解特殊面的电通量，能记住高斯定理分析几种特殊带电体的场强结果，不要求掌握求解过程）18.理解电势能、电势、电势差的概念，掌握静电场的环路定理，熟练掌握点电荷系电势的计算，能理解电场力作功与电势差的关系。

第7章恒定磁场20. 理解毕奥-沙伐定律、磁场中的高斯定理；熟练掌握用毕奥-沙伐定律定律和叠加原理计算一些特殊电流的磁感应强度。

21.掌握安培环路定律及应用（掌握思想，记住几种特殊电流的磁感应强度，不考虑计算磁感应强度）。

22.掌握安培力的计算；了解霍尔效应。

大学物理c知识点总结大一

大学物理c知识点总结大一大学物理是大一学生所学习的一门重要的必修课程，对于培养学生的科学思维和理论基础具有重要意义。

下面将对大学物理C 课程的知识点进行总结，帮助大家更好地理解和掌握这门课程。

1. 运动学运动学是物理学的基础，它主要研究物体的位置、速度和加速度之间的关系。

大一学生在学习运动学时需要掌握以下几个重要的知识点：- 位移、速度、加速度的概念及其相互关系；- 直线运动和曲线运动的区别和特点；- 平均速度和瞬时速度的概念及其计算方法；- 匀速直线运动和加速直线运动的表示方法和运动规律。

2. 牛顿运动定律牛顿运动定律是描述物体运动状态的基本定律，它包括三个基本定律：- 牛顿第一定律：惯性定律，物体在没有外力作用下保持匀速直线运动或静止的状态；- 牛顿第二定律：物体的加速度与物体所受合外力成正比，与物体的质量成反比；- 牛顿第三定律：作用力与反作用力，大小相等、方向相反、作用在不同的物体上。

3. 力学力学是研究物体力和运动的学科，主要包括静力学和动力学两个部分。

- 静力学：研究物体在静止状态下受力平衡的情况，重点掌握平衡条件的判断和应用；- 动力学：研究物体在运动状态下受力情况，包括匀速直线运动、斜抛运动、圆周运动等，需要深入理解受力分析和运动规律。

4. 动能和功动能和功是描述物体运动和相互作用的重要概念。

- 动能：物体由于运动而具有的能量，包括动能定理和动能公式；- 功：力对位移所做的功，可以是正功也可以是负功，功率是描述功率变化率的指标。

5. 质点系和刚体质点系和刚体是研究多个物体之间相互作用的理论模型。

- 质点系：由多个质点组成的物体系统，研究质点之间的运动和相互作用；- 刚体：形状和大小不随外力变化的物体，研究刚体的平衡、运动和相互作用。

6. 弹性和弹性力弹性和弹性力是研究物体形变和恢复过程的重要概念。

- 弹性：物体在受到外力作用时能够发生形变，一旦外力消失，则恢复到原来的形状；- 弹性力：恢复物体形变的力，包括胡克定律和应变能的计算。

大学物理C知识点

大学物理C（2）知识点第九章热力学基础1. 平衡态、态参量、热力学第零定律2.理想气体状态方程3.准静态过程、热量和内能4.热力学第一定律、典型的热力学过程（等容、等压、等温、绝热）教材：P42 9-2，P43 9-3、9-4，P43 9-14；指导：P175 1、2。

5.循环过程、卡诺循环、热机效率、致冷系数教材：P44 9-16，P45 9-17、9-18、9-19；指导：P175 3，P176 4、7。

6．热力学第二定律选择题：P173 1、2、3，P174 4、6、8、10；填空题：P174 1、2、P174 4、5、6。

第十章气体动理论1. 麦克斯韦速率分布律、三种统计速率教材：P92 10-14；指导：P194 2，P194 7。

2.统计规律、理想气体的压强和温度3.理想气体的内能、能量按自由度均分定理教材：P9210-17；指导：P195 3、4。

4.气体分子的平均碰撞频率和平均自由程教材：P9210-18。

5. 熵和熵增加原理选择题：P192 1、3、5，P193 6、7、9，填空题：P193 2，P1936、7、9。

第十一章振动学基础1.简谐运动的基本特征和表述、振动的相位、旋转矢量法教材：P128 11-3、11-4、11-5；指导：P211 3、6。

2.简谐运动的动力学方程教材：P129 11-12；指导：P211 7，P215 1。

3.简谐运动的能量教材：P129 11-14；指导：P215 2。

4.一维简谐运动的合成、拍现象教材：P130 11-16、11-18；指导：P215 3。

选择题：P208 1、3，P209 6、10，P211 1，P212 4，P213 6；填空题：P210 3、4，P213 1、P215 8、9。

第十二章波动学基础1.机械波的基本特征、平面简谐波波函数教材：P178 12-4、12-5、12-6，P179 12-9；指导：P236 3、4、6。

大学物理-第十一章静磁学C

34
例11-24 图示为三种不同的磁介
质的B~H关系曲线，其中虚线表示 B
a
的是B=oH的关系。a、b、c各代
表哪一类磁介质的B~H关系曲线：
b
a代表铁磁质的B~H关系曲线。
c
b代表顺磁质的B~H关系曲线。
H
c代表抗磁质的B~H关系曲线。
抗磁质和顺磁质的B和H间是线性关系, 相对磁导率r
与1相差不大。在一般性(精度要求不高)的问题中，可
χmH
其中m叫磁介质的磁化率。
由：
H
B
M
μo
得： B 0 (H M ) 0 (1 m )H
可证明1+m=r相对磁导率, or= 磁导率, 则
B μ0 μr H μH
21
磁场强度
真正有物理意义的, 对磁场中的运动电荷或电流有力的作用的是B而不是H, 磁学中H仅是一个辅助量, 相当于电学中的D,由于历史
M
dL
I
dt
dL Mdt
dL垂直于磁矩和磁场构成的平面，在虚线的圆周上，绕磁场转动。
7
因此抗磁质中
B
B0
B
B0
这是抗磁性的重要表现。
(2)顺磁质：
pm Δpm pm 0 称为取向磁化。
分子的固有磁矩pm产生的附加磁场B´的方向总是与外磁场Bo的方向相同, 因此顺磁质中
求解思路
选高斯面
（2）由
求（3）由
（2）由
D dS
s
q0
（S内）
求
D E
D
（3）由
0 r
H dl l
I o内
H
B 0rH 求 B
求E
24

大学物理力学部分归纳总结

运动学部分解题指导
1、已知运动方程，求速度，加速度，用微分法。
两大类
? v
?
? dr
,
? a
?
? dv
dt
dt
型 2、已知加速度和初始条件，求速度、位移、路
程和运动方程（或已知速度和初始条件，求位移、
路程和运动方程），用积分法。
? ? t?
? v ? v0 ?
a ?dt
t0
? ? t?
? r ? r0 ?
3、功率
P
?
dW
?
? F
?dr?
?
? F
?v?
?
Fv cos?
dt dt
6
4、保守力作功与势能概念： dW ? ? dEp
? WA?
B
?
B
? f
?dr?
?
Ep ( A) ?
EP (B)
?
?[Ep (B) ?
Ep ( A)]
A
万有引力势能
重力势能
? E p
?
? r
?
G
mM r2
dr
?
?G
mM r
0
? Ep ? (? mg)dz ? mgz
? (3)判断过程中对某点（或某轴）合外力矩是否为零，或者角动量守恒条件是否成立。
? (4)若守恒条件成立，确定正方向，列方程，求解
? 分解综合法：对于较为复杂问题，不是只用一个定理、定律
就能解决，要将整个过程分解成几个子过程，对每一子过程
应用上述方法。
18
典型习题分析
? 例题(1) 如图所示，木块 A的质量为 1.0kg ，木块B的
9、功率

大学物理C公式大全

第一章质点运动学和牛顿运动定律1.1平均速度 v =t△△r1.2 瞬时速度 v=lim 0△t →△t △r =dt dr1. 3速度v=dtds==→→lim lim△t 0△t △t△r 1.6 平均加速度a =△t△v1.7瞬时加速度（加速度）a=lim 0△t →△t△v =dt dv1.8瞬时加速度a=dt dv =22dt rd1.11匀速直线运动质点坐标x=x 0+vt 1.12变速运动速度 v=v 0+at 1.13变速运动质点坐标x=x 0+v 0t+21at 21.14速度随坐标变化公式:v 2-v 02=2a(x-x 0) 1.15自由落体运动 1.16竖直上抛运动⎪⎩⎪⎨⎧===gy v at y gtv 22122 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-=-=-=gy v v gt t v y gt v v 221202200 1.17 抛体运动速度分量⎩⎨⎧-==gt a v v av v yx sin cos 001.18 抛体运动距离分量⎪⎩⎪⎨⎧-•=•=20021sin cos gt t a v y t a v x1.19射程 X=g av 2sin 21.20射高Y=gav 22sin 201.21飞行时间y=xtga —ggx 21.22轨迹方程y=xtga —av gx 2202cos 2 1.23向心加速度 a=Rv 21.24圆周运动加速度等于切向加速度与法向加速度矢量和a=a t +a n1.25 加速度数值 a=22n t a a +1.26 法向加速度和匀速圆周运动的向心加速度相同a n =Rv 21.27切向加速度只改变速度的大小a t =dtdv1.28 ωΦR dtd R dt ds v ===1.29角速度 dtφωd =1.30角加速度 22dt dtd d φωα== 1.31角加速度a 与线加速度a n 、a t 间的关系a n =222)(ωωR R R R v == a t =αωR dtd R dt dv ==牛顿第一定律：任何物体都保持静止或匀速直线运动状态，除非它受到作用力而被迫改变这种状态。

大学物理知识点总结

大学物理知识点总结
大学物理课程是一门重要的学科，它不仅仅是一种理论知识，更是一门应用性极强的科学，它可以让学生学习到有关物理现象和原理的解释，并且可以分析出其中的物理原理。

本文将从大学物理课程的概念、有关物理定律以及其相关原理出发，为大家总结归纳出大学物理的重点知识点。

大学物理包括力学、电磁学、热力学、波动论和光学等内容，这些内容涉及到大学物理课程的核心概念、物理定律和其相关的原理。

一、物理的概念
物理概念是一门大学物理课程的基本概念，包括：物化学、可见光学、力学、能量转换、统计物理学、等离子体物理学等。

二、物理定律
物理定律是物理学中客观存在的定律，它们是物理现象和物理定律的基础，指导物理学家观察客观现象，进行实验研究、分析、归纳、推论及论证。

大学物理课程中的定律包括牛顿第一定律，牛顿第二定律，牛顿第三定律，伽利略坐标系，动量守恒定律等等。

三、物理原理
物理原理包括力学定律、气体定律、热学定律、光学定律等，它们是根据物理学的定律提出的，通过实验研究观察客观现象，解释现象，分析物体的性质，推导出一些规律性的定理，并对实验结果加以证明。

例如，力学定律的原理包括牛顿力学、精确力学、非线性力学等；气体定律的原理包括洛伦兹定律、费米定律、维拉定律等；热学
定律的原理包括牛顿热力学定律、哈密顿热力学定律、洛伦兹热力学定律等；光学定律的原理包括埃尔法法则、佩里法则、反射定律等。

四、结论
大学物理是一门重要的学科，虽然它涉及到各种复杂的理论概念和定律，但也涵盖了一些简单易懂的概念和原理。

将上述概念、定律和原理综合起来，可以帮助学生更好地理解物理的定律和原理，进一步加深对物理的理解，为掌握物理知识奠定牢固的基础。

大学物理基础知识点

大学物理基础知识点大学物理基础知识点【篇一】一、电荷量和点电荷1、电荷量：物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量。

单位为库仑，简称库，用符号C表示。

2、点电荷：带电体的形状、大小及电荷量分布对相互作用力的影响可以忽略不计，在这种情况下，我们就可以把带电体简化为一个点，并称之为点电荷。

二、电荷量的检验1、检测仪器：验电器2、了解验电器的工作原理三、库仑定律1、内容：在真空中两个静止的点电荷间相互作用的库仑力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

2、大小：方向在两个电电荷的连线上，同性相斥，异性相吸。

3、公式中k为静电力常量，4、成立条件①真空中(空气中也近似成立)②点电荷【篇二】1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍。

2.库仑定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝3.电场强度：E=F/q(定义式、计算式){E:电场强度(N/C)，是矢量(电场的叠加原理)，q:检验电荷的电量(C)｝4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2{r:源电荷到该位置的距离(m)，Q:源电荷的电量｝5.匀强电场的场强E=UAB/d{UAB:AB两点间的电压(V)，d:AB两点在场强方向的距离(m)｝6.电场力：F=qE{F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝7.电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q8.电场力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:带电体由A到B 时电场力所做的功(J)，q:带电量(C)，UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关)，E:匀强电场强度，d:两点沿场强方向的距离(m)｝9.电势能：EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)｝10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA{带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB(电势能的增量等于电场力做功的负值)12.电容C=Q/U(定义式，计算式){C:电容(F)，Q:电量(C)，U:电压(两极板电势差)(V)｝13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd(S:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ω：介电常数)14.带电粒子在电场中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/215.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)类平垂直电场方向：匀速直线运动L=Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E=U/d)抛运动平行电场方向：初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=F/m=qE/m注：(1)两个完全相同的带电金属小球接触时，电量分配规律：原带异种电荷的先中和后平分，原带同种电荷的总量平分;(2)电场线从正电荷出发终止于负电荷，电场线不相交，切线方向为场强方向，电场线密处场强大，顺着电场线电势越来越低，电场线与等势线垂直;(3)常见电场的电场线分布要求熟记〔见图[第二册P98];(4)电场强度(矢量)与电势(标量)均由电场本身决定，而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关;(5)处于静电平衡导体是个等势体，表面是个等势面，导体外表面附近的电场线垂直于导体表面，导体内部合场强为零，导体内部没有净电荷，净电荷只分布于导体外表面;(6)电容单位换算：1F=106μF=1012PF;(7)电子伏(eV)是能量的单位，1eV=1.60×10-19J;(8)其它相关内容：静电屏蔽〔见第二册P101〕/示波管、示波器及其应用〔见第二册P114〕等势面〔见第二册P105〕。

大学物理C第一章流体力学SUN

外力对流体做功
W = p1 ∆ s1 ∆ l1 − p 2 ∆ s 2 ∆ l 2 = p1 ∆ V1 − p 2 ∆ V 2
Principle work-energy
W = ∆E
1 1 2 p1∆V1 − p2 ∆V2 = ( ρυ2 + ρ gh2 )∆V2 − ( ρυ12 + ρ gh1 )∆V1 2 2
理想流体的伯努利方程
伯努利：瑞士物理学家、数学家、伯努利：瑞士物理学家、数学家、医学年生于荷兰，家。1700年生于荷兰，是著名的伯努利年生于荷兰家族中最杰出的一位，他是数学家J.伯努家族中最杰出的一位，他是数学家伯努利的次子。利的次子。 25岁时应聘为圣彼得堡科学学院的数学岁时应聘为圣彼得堡科学学院的数学院士，岁回到瑞士曾解剖学教授、岁回到瑞士，院士，33岁回到瑞士，曾解剖学教授、动力学教授、物理学教授。动力学教授、物理学教授。他的贡献涉及医学、力学、数学、流体力学。及医学、力学、数学、流体力学。
p A − p B = ρ gh
υ
B
=
2 gh
如何测量气体的流速？如何测量气体的流速？
当测气体的流速时,比当测气体的流速时, 多管如图(b)放置. (b)放置多管如图(b)放置.由于形管中注有密度为ρ U形管中注有密度为ρ΄ 的液体, 的液体, 此时有 PA=ρ΄g h,则 PB=ρ g h,则B处气体的流速为
B
C O
A
υB =
2 ρ ′g h
ρ
() b
h
范丘里流量计
测量时如图放置。测量时如图放置。在A﹑B两点处取截面 SA﹑SB，应用伯努利方程
h
1 1 2 p A + ρυ A = pB + ρυ B 2 2 2

大学物理《大学物理C》教学大纲

《大学物理C》教学大纲课程名称：中文名称：大学物理C；英文名称：CollegePhysicsC课程编码：学分：8分总学时：120学时理论学时:84学时实验学时:36学时适应专业：非物理类理工科各专科专业先修课程：高等数学执笔人：杨长铭审订人：田永红一、课程的性质、目的与任务《大学物理》是高等院校非物理类理工科专科各专业的一门十分重要的必修基础课。

《大学物理》课程所包含的内容是高级工程应用型人才应具备的基本知识。

本课程的主要任务是：1.使学生理解物理学的基本规律，了解物理学基本理论在生产技术中的重要应用。

2.使学生在思维能力方面受到一定的训练，培养学生分析问题与解决问题的能力和自学能力，使学生毕业后在实际的工程技术工作中有一定的适应能力。

3.为学生学习专业知识和参加工程实践打下必要的物理基础。

4.培养学生实事求是的科学态度和辩证唯物主义的世界观。

二、教学内容与学时分配第一章质点运动学（3学时）第一节质点运动的描述一、参考系质点；二、位置矢量运动方程位移；三、速度；四、加速度。

第二节加速度为恒矢量时的质点运动一、加速度为恒矢量时质点的运动方程；二、斜抛运动。

第三节圆周运动一、平面极坐标；二、圆周运动的角速度；三、圆周运动的切向加速度和法向加速度角加速度；四、匀速率圆周运动和匀变速率圆周运动。

第二章牛顿定律（2学时）第一节牛顿定律一、牛顿第一定律；二、牛顿第二定律；三、牛顿第三定律。

第二节物理量的单位和量纲第二节几种常见的力一、万有引力；二、弹性力；三、摩擦力。

第三节惯性参考系力学相对性原理一、惯性参考系；二、力学相对性原理。

第四节牛顿定律的应用举例第三章动量守恒定律和能量守恒定理（5学时）第一节质点和质点系的动量定理一、冲量；二、质点系的动量定理。

第二节动量守恒定理第三节火箭飞行原理*第四节动能定理一、功；二、质点的动能定理。

第五节保守力与非保守力势能一、万有引力、重力、弹性力作功的特点；二、保守力与非保守力保守力作功的数学表达式；三、势能.第六节功能原理机械能守恒定律一、质点系的动能定理；二、质点系的功能定理；三、机械能守恒定律；四、宇宙速度*。

《大学物理C》课程教学大纲

《大学物理C》课程教学大纲课程代码：090011046课程英文名称：College Physics C课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0适用专业：除信息化工外各专业大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标大学物理C是理工类专业一门必修基础课，通过本课程的学习，应使学生对物理学的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面、系统的认识和正确的理解，培养学生现代的科学自然观、宇宙观和辩证唯物主义的世界观，培养学生的探索、创新精神和科学思维能力，并且为进一步学习专业课程打上坚实的基础。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1.能够独立地阅读相当于大学物理水平的教材、参考书和文献资料，并能理解其主要内容和写出条理较清晰的笔记、小结或读书心得。

2.了解各种理想物理模型，并能够根据物理概念、问题的性质和需要，抓住主要因素，略去次要因素，对所研究的对象进行合理的简化。

3.会运用物理学的理论、观点和方法，分析、研究、计算或估算一般难度的物理问题，并能根据单位、数量级和与已知典型结果的比较，判断结果的合理性。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握物质基本结构，基本运动形式及其相互作用和转化的基本规律。

2.基本理论和方法：，对物理学的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面、系统的认识和正确的理解3.基本技能:培养学生现代的科学自然观、宇宙观和辩证唯物主义的世界观，培养学生的探索、创新精神和科学思维能力。

（三）实施说明1．教学方法：注重科学思想和方法的传授，按照大纲基本要求实施教学过程，章节序号在授课过程中可酌情调整顺序，根据不同教材酌情安排各部分课时，课时分配表仅供参考。

2．教学手段：在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段和板书相结合的方法，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

3.在教学中，还应通过分析，概括丰富的自然现象，联系科学发展和生产实际中的有关事例，使物理教学现代化。

《大学物理C》课程教学大纲

《大学物理C》课程教学大纲（College Physics C）大纲主撰人：周能吉大纲审核人：侯红生【课程代码】【课程修习类型】必修【开课学院】理学院【适用专业】数学、信息、地信、化学类、生命科学类、环境与食品安全类【学分数】3学分【学时数】总学时48【建议修读学期】第二学期【先修课程】高等数学一、课程说明1.课程介绍大学物理C是为数学、化学、材料、生命科学、环境科学等本科专业学生开设的一门学科专业基础课程。

本课程以物质运动形式为主线，介绍机械运动、热运动、电磁运动、波动光学和量子运动的基本知识，形成了从宏观到微观、从低速到高速各种基本运动的物理框架。

同时，结合各专业的自身特点，课程内容力求体现相关物理学的最新进展以及在高新技术方面的应用。

通过本课程的教学，应使学生获得系统的物理基础知识；掌握物理学中的基本概念、原理和研究的方法；培养和训练学生在科学实验、计算和思维方面的能力；提高学生分析问题和解决问题的能力。

College Physics C is a professional basic course for undergraduate students majoring in chemistry, materials, life science, environmental science and so on. With the mater movementpattern as the main line, the course introduces the basic knowledge of mechanical movement,thermal motion, electromagnetic motion, wave optics and quantum motion, and builds the framework of physics for various basic movements from macro to micro, from low speed tohigh speed. Meanwhile, combining with the own characteristics of each major, the curriculum content strives to reflect the recent developments in physics and the application ofhigh and new technology. Through this course, students can obtain systematic physical knowledge; master the basic concepts, principle and research methods in physics; train theabilities of students in scientific experiment, calculation and thinking; and improve theabilities of students in analyzing and solving problems.2.课程的主要内容及课时安排：（*）根据专业特色，可适当增加该部分内容的课时。

大学物理大一第一章知识点

大学物理大一第一章知识点总结大学物理是一门基础性的学科，在大一的课程中，第一章主要介绍了物理学的基本概念、物理量和单位、物理实验方法以及科学思维方法。

这些知识点对于学生打下物理学基础非常重要。

本文将对这些知识点进行详细的介绍和分析，帮助大家更好地理解和掌握这些内容。

一、物理学的基本概念物理学是研究物质运动和相互作用规律的科学，它是自然科学的重要分支。

物理学的研究对象是物质和能量，通过实验和理论分析，来揭示物质和能量的本质规律。

二、物理量和单位物理量是研究物理学现象或者过程中用来描述和测量的属性。

常见的物理量包括长度、质量、时间、速度、加速度等。

为了统一物理量的表示和测量，国际上制定了一套国际单位制。

其中，最基本的单位有：米（长度）、千克（质量）、秒（时间）。

三、物理实验方法物理实验是物理学研究中非常重要的手段，通过实验可以验证理论、观察现象、揭示规律。

物理实验要求精确、全面和可重复，要遵循科学的原则和方法，具有科学性和客观性。

在实验中，我们需要进行实验前的准备工作，设计实验方案，并选择适当的仪器设备和测量方法。

实验过程中，需要进行数据记录、数据分析和结果展示。

实验结束后，还需要对实验结果进行总结和讨论，从而得出科学的结论。

四、科学思维方法科学思维方法是进行物理学研究和解决物理问题的基本思维方式。

它包括实验观察、理论分析、推理判断、归纳总结等一系列思维活动。

科学思维方法注重观察和实验，通过观察现象、分析数据，得出规律和结论。

同时，理论分析也是科学思维方法的重要组成部分，通过建立模型、应用数学工具，解决实际问题。

在科学研究中，还需要合理使用图像和图表的表示方法，来展示实验结果和理论推导。

图像和图表能够直观地反映物理现象和变化规律，帮助我们更好地理解和分析问题。

五、总结主要介绍了物理学的基本概念、物理量和单位、物理实验方法以及科学思维方法。

这些知识点是物理学学习的基础，为后续的学习打下了坚实的基础。

在学习和掌握这些知识点的过程中，我们需要注重理论与实践的结合，通过实验来验证理论、观察现象，培养科学思维方法。

大学物理C知识点

大学物理C知识点关键信息1、协议目的：明确大学物理 C 知识点的范围、重点及学习要求。

2、知识点涵盖领域：力学、热学、电磁学、光学、近代物理学等。

3、知识点深度与难度：适应大学物理 C 课程的教学要求。

4、考核方式：包括但不限于考试、作业、实验等。

5、参考教材：指定的相关教材及参考书籍。

11 力学知识点111 质点运动学位置矢量、位移、速度、加速度的概念及计算。

运动方程、轨迹方程的建立与求解。

相对运动的概念及计算。

112 牛顿运动定律牛顿三定律的内容及应用。

常见力的分析，如重力、弹力、摩擦力等。

113 动量守恒定律和能量守恒定律动量、冲量的概念及计算。

动量守恒定律的条件及应用。

功、功率的概念及计算。

动能定理、势能的概念及计算。

机械能守恒定律的条件及应用。

12 热学知识点121 气体动理论理想气体的微观模型。

理想气体压强和温度的微观解释。

能量均分定理和理想气体的内能。

122 热力学第一定律热力学第一定律的内容及表达式。

绝热过程、等容过程、等压过程和等温过程的特点及相关计算。

123 热力学第二定律热力学第二定律的两种表述。

熵的概念及熵增加原理。

13 电磁学知识点131 静电场库仑定律、电场强度的概念及计算。

电场线、电通量的概念。

高斯定理的内容及应用。

电势、电势能的概念及计算。

静电场中的导体和电介质的特性。

132 恒定磁场毕奥萨伐尔定律。

磁感应强度的概念及计算。

安培环路定理的内容及应用。

磁场对电流的作用，如安培力的计算。

133 电磁感应法拉第电磁感应定律的内容及应用。

动生电动势和感生电动势的计算。

自感和互感的概念及计算。

14 光学知识点141 几何光学光的直线传播、反射和折射定律。

薄透镜成像规律及应用。

142 波动光学光的干涉现象，如杨氏双缝干涉、薄膜干涉等。

光的衍射现象，如单缝衍射、圆孔衍射等。

光的偏振现象，偏振光的产生和检验。

15 近代物理学知识点151 狭义相对论狭义相对论的基本原理。

洛伦兹变换。

大学物理学C基本内容

《大学物理学C 》课程基本内容第一章质点的运动1．直角坐标系、极坐标系、自然坐标系※2．质点运动的描述：位置矢量r 、位移矢量r ∆=)()(t r t t r-∆+、运动方程)(t r r =。

在直角坐标系中,k t z j t y i t x t r)()()()(++=速度：t rv d d=；加速度：22d d d d t r t v a == 在直角坐标系中，速度k v j v i v v z y x ++=,加速度k a j a i a a z y x++=自然坐标系中，速度 τ v v =＝τts d d ，加速度t n a a a +==n r v t v 2d d +τ 在极坐标系中,角量的描述：角速度t d d θω=，角加速度22d d d d t t θωα==3．运动学的两类基本问题：第一类问题:已知运动方程求速度、加速度等。

此类问题的基本解法是根据各量定义求导数。

第二类问题:已知速度函数(或加速度函数)及初始条件求运动方程。

此类问题的基本解法是根据各量之间的关系求积分。

例如据txv d d =，可写出积分式⎰x d ＝⎰t v d .由此求出运动方程)(t x x =。

4．相对运动：位移:t u r r ∆+'∆=∆ ，速度：u v v+'=,加速度：0a a a +'=第七章气体动理论1．对“物质的微观模型”的认识；对“理想气体”的理解。

※2．理想气体的压强公式23132v n p k ρε==，其中221v m k =ε※理想气体物态方程：RT MmpV =或 nkT p =理解压强与微观什么有关，即压强的物理含义是什么.※3．理想气体分子的平均平动动能与温度的关系：kT k 23=ε 理解温度与微观什么有关，即温度的物理含义。

※4．能量均分定理：气体处于平衡态时，分子每个自由度上的平均能量均为2kT概念：自由度※理想气体内能公式：RT iM m E 2=5．麦克斯韦气体分子速率分布律 ※麦克斯韦气体分子速率分布函数：定义：vNN v f d d 1)(=函数：22232π2π4)(v v v kTm ekT m f -⎪⎭⎫⎝⎛= 以及v v f NNd )(d =；v v Nf N d )(d =；⎰21d )(v v v v Nf ；⎰21d )(v v v v f 等表示的物理含义。

大学物理abc的区别

大学物理abc的区别大学物理是高等教育的重要组成部分，它是学术上的一门基本学科。

它拓展了人们对物理世界的认识，对于理解未知物理现象有重要价值。

尽管学习大学物理时有不少学生抱怨，但这本课程对于学生的未来发展将具有无可替代的作用。

可以说，在大学物理学习中，重要的是要知其然也要知其所以然，以便更好地深入到物理知识系统中。

大学物理abc是大学物理的常用教学方法，它分别是：A代表公式方法、B代表理论方法、C代表实验方法。

A的公式方法是把物理知识转化为数字，运用相关公式进行计算求解，由此得出物理现象的结果。

B的理论方法是把物理现象从简单到复杂，从易到难地分析研究，从而得出物理现象的结果。

C的实验方法是利用实验室提供的设备和设施，完成实践实验，发现物理现象的规律，从而得出物理现象的结果。

三个方法各有特点，但同时也有共同点，那就是，它们都是用来研究物理现象的有效方法，它们互相搭配使用可使大学物理学习效果更好。

首先，A的公式方法是探究物理现象的科学技术，它对于研究和解释物理现象有重要意义。

其次，B的理论方法不仅仅要研究物理现象，而且要从物理知识的角度完整地检验、推断、总结和归纳出整套完整的物理知识系统。

最后，C的实验方法是物理现象研究的基础，它能够发现和证明物理现象的规律，从而推翻和修正物理学的理论。

因此，大学物理abc三个方法紧密相连，是一个完整的集合体，各自有一定的作用，但又必须紧密结合才能发挥最大的效果。

A的公式方法是研究物理定律的基础，B的理论方法是发展物理理论的基础，C的实验方法是验证和检验物理理论的基础。

只有将abc三个方法结合起来，学生才能全面了解物理知识，更好地掌握物理技能。

大学物理abc三个方法在学习中有其重要意义。

首先，abc三个方法可以保持学习的多样性，使学习不易乏味，让思维更加灵活，提高学习效率。

其次，它们可以加强学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，从而拓宽学生的思维空间。

最后，它们可以增强学生对物理知识的直观认识，从而加深对物理学的理解。

大学物理量单位知识点归纳总结

大学物理量单位知识点归纳总结一、引言在物理学中，单位是十分重要的概念。

它是衡量和描述物理量的基本标准。

本文将对大学物理中常见的物理量单位进行知识点归纳总结，帮助读者更好地理解和应用这些单位。

二、长度单位1. 米（m）：国际单位制中的长度单位，用于衡量距离和空间的尺寸。

2. 千米（km）：1千米等于1000米，常用于大量程度的测量。

3. 厘米（cm）：1厘米等于0.01米，常用于小尺度测量。

4. 毫米（mm）：1毫米等于0.001米，常用于非常小的尺度测量。

三、时间单位1. 秒（s）：国际单位制中的时间单位，常用于衡量时间的长短。

2. 分钟（min）：1分钟等于60秒，常用于较短时间间隔的描述。

3. 小时（h）：1小时等于60分钟，常用于较长时间间隔的描述。

4. 天（d）：1天等于24小时，常用于天文学和日常生活中的时间描述。

四、质量单位1. 千克（kg）：国际单位制中的质量单位，用于衡量物体的质量。

2. 克（g）：1克等于0.001千克，常用于较小质量的测量。

3. 毫克（mg）：1毫克等于0.001克，常用于非常小的质量测量。

五、力单位1. 牛顿（N）：国际单位制中的力单位，等于1千克米/秒²，用于衡量物体受到的力的大小。

2. 瓦特（W）：国际单位制中的功率单位，等于1焦耳/秒，用于衡量能量转换的速率。

六、温度单位1. 摄氏度（℃）：常用的温度单位，以水的冰点（0℃）和沸点（100℃）作为标准。

2. 开氏度（K）：国际单位制中的温度单位，在绝对零度时为0K，用于物理学和化学等科学领域。

七、电流单位安培（A）：国际单位制中的电流单位，用于描述电流的大小。

八、功单位焦耳（J）：国际单位制中的功单位，用于衡量能量的转化。

九、电荷单位库仑（C）：国际单位制中的电荷单位，用于衡量电荷的大小。

十、频率单位赫兹（Hz）：国际单位制中的频率单位，用于描述事件发生的次数。

结论本文对大学物理中常见的物理量单位进行了归纳总结。