《环境学概论》期末复习重点.doc

合集下载

环境学概论-复习重点(基本全)

环境学概论-复习重点(基本全)

名词解释:3分×5=15简答题:5分×7=35计算题:6+6+8=20论述题:15分×2=30一:环境的定义:相对于某一中心事物而言,作为某一中心事物的对立面而存在。

它因中心事物的不同而不同,随中心事物的变化而变化。

与其有关的周围事物,就是这一中心事物的环境。

官方:指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹,人文遗迹、风景名胜区、自然保护区、城市和乡村等。

环境组成:自然环境和人工环境。

环境要素:指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。

环境要素属性:最差限制律、等值性、环境整体性大于各个体之和、相互依赖性。

环境科学:是一门研究人类社会发展活动与环境(结构和状态)演化规律之间相互作用关系,寻求人类社会与环境协同演化、持续发展的途径与方法的科学。

环境问题,广义:由自然力或人力引起生态平衡破坏,最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题。

狭义:只是由于人类的生产和生活活动,使自然生态系统失去平衡,反过来影响人类生存和发展的一切问题。

环境自净能力:污染物质或污染因素进入环境后,将引起一系列物理的、化学的和生物的变化,而自身逐步被清除出去,从而达到环境自然净化的目的。

环境的这种能力,称为环境自净能力。

环境问题的发展阶段及各阶段的特点:环境问题的发展分为三个阶段:1. 早期环境问题阶段,此阶段包括人类出现以后直至产业革命的漫长时期。

环境问题主要是由农牧业生产活动引起的生态破坏问题。

大量砍伐森林,破坏草原,引起严重的水土流失;兴修水利事业,往往又引起土壤盐渍化和沼泽化。

2. 近代城市环境问题阶段,此阶段从产业革命到年发现南极臭氧空洞止。

这一时期环境污染的特点是:由工业污染向城市污染和农业污染发展;点源污染向面源(江河湖海)污染发展;局部污染正迈向区域性和全球性污染。

环境学概论_复习

环境学概论_复习

环境学概论重点一、解释题1.环境:围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体。

2.环境问题:由于环境受破坏所引起的后果,或引起环境破坏的原因3.大气污染:大气中一些物质的含量达到有害的程度,以至破坏人和生态的正常生存和发展,对人体、生态造成危害的现象。

4.大气污染源:指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所、设备和装置。

5.大气污染物:由人类活动或自然过程排入大气的,并对环境或人类产生影响的物质。

6.水质:水的品质,指水与所含杂质共同表现出来的物理学、化学和生物学的综合特征。

7.水体:地表水圈的重要组成部分。

指以相对稳定的陆地为边界的天然水域,包括有一定流速的江河沟渠和相对静止的水库、湖泊、沼泽、堰塘及受潮汐影响的三角洲和海洋8.水体污染:当污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水等水体后,其含量超过了水体的自然净化能力,使水体的水质和水体底质的物理、化学和生物群落组成发生变化,从而降低了水体的使用价值和使用功能的现象,被称为水体污染。

9.水体自净:水体具有消纳一定量的污染物,使自身的保持洁净的能力-水体的自净力10.水环境容量:一定水体所能容纳污染物的最大负荷被称为水环境容量。

11.土壤环境背景值:未受或尽少受人类活动,特别是人为污染影响下的土壤化学元素的自然含量。

12土壤环境质量评价:就是在研究土壤环境质量状态及其变化规律的基础上,对土壤环境质量的高低与优劣进行定性与定量的评价。

13环境影响评价:又称环境质量预锻评价,它是环境质量评价工作的一个部分,为了防止新污染发生,把环境保护工作做在环境污染之前。

14环境经济学:是运用经济科学的理论和方法研究经济发展和环境保护的相互关系,探索合理调节人与自然之间的物质交换。

使经济活动中取得最佳的经济效益和环境效益达到经济和环境的协调发展。

15生态规划:利用生态学原理,对某一地区的社会、经济、技术和环境制定的综合规划,目的在于科学地利用资源促进生态系统的良性循环,使社会经济持续发展。

环境学概论期末复习

环境学概论期末复习

环境学概论期末复习第⼀章1、环境:以⼈类为主体的外部世界,即⼈类赖以⽣存和发展的物质条件的整体,可分为⾃然环境与社会环境两种。

2、⼈类与环境的关系:⼈类与环境的关系通过⼈类的⽣产和消费活动表现出来。

⼈类通过⽣产活动从环境中以资源的形式获得物质、能量、信息,然后,通过消费活动(⽣产消费、⽣活消费),再以废弃物(三废(废⽓、废渣、废⽔)、两噪、磁污染)的形式排向环境。

因此,⼈类活动均受到环境的影响,反过来⼜影响环境,⼈类是环境的产物,⼈类是环境的创造者。

3、环境特性:多样性、整体性与区域性、相对稳定性、变化滞后性、脆弱性。

4、环境承载⼒:是衡量地球承载⼒以及⼈与环境和谐程度的重要指标,是指在⼀定的时期范围内,维持⼈类-环境系统稳定,⼈类活动不引起环境功能破坏发⽣质的改变的能⼒,其实质是在维持⼈与环境和谐的前提下,⼈类-环境系统能承受的⼈类活动的阈值。

5、环境问题:由⾃然⼒或⼈⼒引起⽣态平衡破坏,最后直接或间接影响⼈类的⽣存和发展的⼀切客观存在的问题。

可分为两类:①由⾃然⼒或⾃然因素引起的为原⽣环境问题,⼜称第⼀环境问题。

②由⼈类活动引起的为次⽣环境问题,也叫第⼆环境问题。

6、⼈类社会发展的三次浪潮:第⼀次浪潮--农业时代环境问题:⽣态平衡失调第⼆次浪潮--⼯业时代环境问题:环境污染第三次浪潮--信息时代环境问题:污染转移7、“⼋⼤公害”事件名称主要污染物马斯河⾕烟雾事件烟尘及⼆氧化硫多诺拉烟雾事件烟尘及⼆氧化硫伦敦烟雾事件烟尘及⼆氧化硫洛杉矶光化学烟雾事件光化学烟雾⽔俣事件甲基汞富⼭事件(⾻痛病)镉四⽇事件⼆氧化硫、煤尘重⾦属粉尘⽶糠油事件多氯联苯第⼆章1、⼤⽓结构及其温度组成:(1)对流层:⽓温随着⾼度增加⽽递减,⼤约每上升100Km,温度降低0.6℃;密度⼤,⼤⽓总质量3/4集中在此;(2)平流层:在30km-50km以下,温度随着⾼度降低变化较⼩,⽓温趋于稳定;在30Km-35km以上,温度随温度升⾼⽽升⾼;(3)中间层:有强烈的对流运动,⽓温随着⾼度增加⽽下降,顶温可降⾄-83—113℃;(4)热成层(电离层);⽓温随⾼度增加迅速增加;(5)逸散层:随⾼度增加略有增加。

环境学概论复习材料.doc

环境学概论复习材料.doc

环境学概论复习材料制作:109072008021题型:名词解释简答题论诉题•.名词解释:1.环境问题:由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化,这种变化反过來对人类的生产、生活和健康产生不利的影响2.环境监测:环境科学的一个分支学科,主要是对影响环境质量的的污染因了及反映环境质量的环境因了,通过化学的、物理的、生物和遥感的监测技术进行长期的跟踪测定3.大气污染:山于自然或人为的过程,使得大气中的一些物质的含量达到有害的程度,以至影响到生态系统的平衡,严重威胁着人类健康和经济发展,这种现象称为大气污染4.一次污染物:直接从污染源排放出来的污染物质,如二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮、颗粒物等。

5.二次污染物:一次污染物在大气中相互作川,经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物,其毒性比一次污染物更强6.大气边界层:1-2 km以下,受地表机械、热力作用强烈,通称为摩擦层或边界层。

(排入大气的污染物绝人部分活动在该层。

)7.大气污染的化学转化:当污染物进入大气环境,在扩散、输送过程中,在一些条件(阳光、温度)的影响下,污染物Z间以及污染物与空气原冇组分Z间进行化学反应,形成新的二次污染物,这一过程称为大气污染物的化学转化。

包括光化学反应过程和热化学反应过程。

8.光化学反应:大气中存在的吸光物质(氧气、臭氧、NO2、等)的原子、分子、自由基或离子,它们吸收光子所引发的反应,称为光化学反应9.光化学烟雾:含侑氮氧化物和坯类化合物的人气,在阳光屮紫外线的照射下发生光化学反应所生成的臭氧、醛、酗、过氧乙酰硝酸酯(PAN)等二次污染物的混合物10.还原型大气污染(伦敦型烟雾):属于还原型污染物(低价化合物,可失去电子)的大气污染。

经常发生在使用煤炭为主,同时也消耗石油的地区,主要污染物是二氧化硫、一•氧化碳和颗粒物。

在低温、静风、高湿并伴有逆温的气彖条件下,污染物扩散受阻,在低空聚集形成烟雾。

环境学概论复习重点

环境学概论复习重点

环境学概论1.环境科学的基本任务揭示人类-环境系统的实质,研究人类-环境系统之间的关系,掌握它的发展规律,调控人类与环境之间的物质和能量交换过程,以改善环境质量,造福人民,不进人类与环境之间马斯河谷烟雾事件 1930年12月多诺拉烟雾事件 1948年10月伦敦烟雾事件 1952年12月洛杉矶光化学烟雾事件每年5-11月水俣事件 1953年开始发现富山事件(骨痛病) 1931年发现直至1972年3月四月事件 1970年米糠油事件 1968年3.大气结构①对流层特点:一是气温随高度增加而递减,垂直方向上有强烈的对流,二是密度大,大气总质量的3/4以上集中在此层染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物,其毒性比一次污染物还强。

如硫酸及硫酸盐气溶胶、硝酸及硝酸盐气溶胶、臭氧、光化学氧化剂Ox6.大气污染的化学转化:从污染源排放进入大气中的污染物,在扩散、运输过程中,由于自身的物理、化学性质的影响和其他条件(如阳光、温度、湿度等)的影响,在污染物之间,以及它们与空气原有组分之间进行化学反应,形成新的二次污染源。

这一反应过程称为大气污染的化学转化。

7.光化学反应:大气中存在着吸光物质,可在大气中引起化学反应。

这时。

一个原子、分子、自由基或离子吸收一个光子所引发的反应,称为光化学反应。

,NO2产生的。

在白天,太阳先照射到山坡上,是山坡上大气比谷地上同高度的大气温度高,形成了由谷地吹向山坡的风,称为谷风。

在高空形成了由山坡吹向山谷的反谷风。

它们同山坡上升气流和谷地下降气流一起形成了山谷风局地环流。

在夜间,山坡和山顶比谷地冷却得快,使山坡和山顶的冷空气顺山坡下滑到谷底,形成了山风。

在高空则形成了自山谷向山顶吹的反山风。

它们同山坡下降气流和谷地上升气流一起构成了山谷风局地环流。

.海陆风:发生在海陆交界地带,24小时为周期的一种大气局地环流。

海陆风由于陆地和海洋的热力性质差异而引起。

在白天,由于太阳辐射,路低升温比海洋快,在海陆大气之间产生了温度差、气压差,使低空气大气由海洋流向陆地,形成海风,高空大气从陆地流向海洋,形成反海风。

(精选)环境学概论复习资料

(精选)环境学概论复习资料

环境学概论复习资料绪论1、简述环境的概念与分类环境环境科学中,环境指以人类为主体的外部世界,主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体。

环境分类(1)按性质分类:自然环境工程环境社会环境(2)按空间范围划分:聚落环境区域环境全球环境(地球环境)宇宙环境(空间环境)2、简述环境问题的概念和分类环境问题:广义:,任何不利于人类生存和发展的环境结构和状态的变化。

狭义,人类社会经济活动作用下,人们周围环境结构与状态不利于人类生存和发展的变化。

(1)原生环境问题由环境自身变化引起,使人类社会遭受一定损害的环境问题。

特点:自然力是主要控制力,要经过较长时间的自然孕育过程。

(2)次生环境问题由人类活动作用于周围环境引起的环境问题。

①环境破坏(生态破坏)人类的社会活动引起的生态退化及由此而衍生的有关环境效应。

生物环境破坏非生物环境破坏②环境污染有害物质或因子进入环境,并在环境中扩散、迁移、转化,使环境系统的结构和功能发生变化,对人类或其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。

③环境干扰人类活动所排出的能量进入环境,达到一定程度,产生对人类不良的影响。

特点:局部性、区域性、在环境中没有残余物质。

3、简述环境科学的概念与研究内容环境科学的定义:研究环境结构、环境状态及其运动变化规律,研究环境与人类社会活动间的关系,并在此基础上寻求正确解决环境问题,确保人类社会与环境之间协调演化,持续发展的具体途径的科学。

研究内容(1)人类社会经济行为引起的环境污染和生态破坏;(2)环境系统在人类活动影响下的变化规律;(3)确定当前环境恶化的程度及其与人类社会经济活动的关系;(4)寻求人类社会经济发展与环境协调持续发展的途径和方法。

第一章1、什么叫大气污染、大气污染源?大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害的(环境标准与环境基准)程度,并持续足够的时间,以至破坏人和生态系统的正常生存和发展,对人和物造成危害的现象。

大气污染源是指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所、设备和装置。

环境学概论考试重点

环境学概论考试重点

第一章绪论1. 环境的概念:环境是相对于中心事物而言的,与某一中心事物有关的事物,就是这个事物的环境。

2. 环境的根本特征:整体性和区域性、资源性和价值性、危害作用的时滞性、变动性和稳定性。

3. 环境要素的属性:最差限制律、等值性、整体性大于个体和、互相联系互相依赖。

广义:由自然力或人力引起生态平衡破坏,最后直接或间接影响人类的生存和开展的一切客观存在的问题。

狭义:由于人类的生产和生活活动,使自然生态系统失去平衡,反过来影响人类生存和开展的一切。

4. 环境问题的分类:原生环境问题和次生环境问题。

火山、地震、台风等属于原生环境问题,水土流失、沙漠化、盐渍化、物种灭绝、水污染、大气污染、土壤污染、固体废物污染、噪声、振动、电磁波干扰、热干扰属于次生环境问题。

5. 20世纪8大著名公害事件:比利时马斯河谷事件〔公害污染物:烟尘、SO2〕、洛杉矶光化学烟雾事件〔光化学烟雾〕、美国多诺拉烟雾事件〔烟尘、SO2〕、伦敦烟雾事件〔烟尘、SO2〕、日本水俣病事件〔甲基汞〕、日本骨痛病事件〔镉〕、日本四日哮喘病事件〔重金属微粒与二氧化硫形成硫酸烟雾〕、日本米糠油事件〔多氯联苯〕。

6. 环境问题产生的主要原因:人口压力、资源的不合理利用、片面追求经济的增长。

7. 当代环境问题的特点:全球化、社会化、综合化、政治化。

积累化和高科技化。

第二章全球环境问题1. 什么是全球环境问题?全球环境问题是指对全球产生直接影响或具有普遍性,并对全球造成危害的环境问题,或者说是超越一个以上主权国家的国界和管辖范围的环境污染和生态破坏问题。

2. 全球环境问题的共同特点:人为性、危害性、移动性、可变性、加速性、隐蔽性。

3. 全球十大环境问题?全球气候变化、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减、土地退化、水资源危机、海洋污染、森林锐减、化学物质污染与越境转移、城市问题。

4. 气候变化的影响及危害?冰川融化,海平面上升〔第一个因海平面上升举国搬迁的国家——图瓦卢〕;气候异常,洪涝、干旱、冰冻、火灾频发。

环境学概论期末复习知识点

环境学概论期末复习知识点

环境学概论1 环境的定义:影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。

2 环境要素的定义:构成环境整体的各个独立的、性质不同而又服从总体演化规律的基本物质组分称为环境要素,又称环境基质,主要包括水、大气、生物、土壤、岩石和阳光等。

3 环境要素的属性:(1)环境整体大于诸要素之和。

(2)环境要素的相互依赖性。

(3)环境要素的最差限制律。

(4)环境要素的等值性。

(5)环境要素变化之间的连锁反应。

4 环境的功能:(1)为人类提供生存的基本要素。

(2)为人类提供从事生产的资源基础(3)对废物具有消化和同化能力。

(4)为人类提供舒适的生活环境。

5 环境承载力:在某一时期某种状态或条件下,某一地区的环境所能承受人类活动作用的阈值。

6 地球环境构成:大气圈:包括对流层(各种天气现象以及大气污染发生在这一层)平流层(飞机)中间层、暖层、逸散层。

水圈:由地球上的各种天然水与其中各种有生命和无生命物质构成的水体。

岩石-土壤圈和生物圈7 可持续发展的定义:(1)自然属性:在其可再生能力(速度)的范围内使用一种有机生态系统和其他可再生资源。

(2)社会属性:在生存不超出维持生态系统涵容能力的情况下,提高人类的生活质量。

(3)经济属性:在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下,使经济发展的净利益增加到最大程度。

(4)科技属性:转向更清洁、更有效地技术,尽可能接近零排放和密闭式的工艺方法,尽可能减少能源和其他自然资源的消耗。

8 自然资源的定义:在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总和。

9 自然资源的分类:有限自然资源可更新资源:如土地、生物、水等不可回收的:如化石燃烧资源不可更新资源可回收的:如某些矿物资源等无限自然资源:如太阳能、风能、潮汐能等。

10 自然资源的属性:(1)有限性(最基本的特征)(2)区域性(3)整体性(4)多用性11 土地资源的定义:地球表层土地中,现在和可预见的未来,能在一定条件下产生经济价值的部分。

环境学概论期末复习提纲[亲自整理].doc

环境学概论期末复习提纲[亲自整理].doc

环境学概论期末复习提纲1.大气二次污染物二次污染物是指由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物,其毒性比一次污染物还强。

2.富营养化水体富营养化是指在人类活动的影响下,生物所需要的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体,引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖,水体溶解氧量下降,水质恶化,鱼类及其他生物大量死亡的现象。

3.光化学烟雾由汽车和工厂烟囱排出的氮氧化物和碳化氢,经太阳光紫外线照射而生成的一种毒性很大而且不同于一般煤烟废气的浅蓝色烟雾4.环境:环境科学中研究的环境,是指以人类为主体的外部世界,即人类赖以生存和发展的物质条件的整体,包扌舌自然环境和社会环境。

5.环境标准环境标准是为了保护生态环境和人群健康,改善环境质量、有效地控制污染源排放,以获得最佳的经济和环境效益,由政府所制订的强制性的环境保护技术法规。

6.环境规划环境规划是人们为使坏境与经济协调发展而对自身的开发活动和对坏境的影响所做的合理安排。

它是经济和社会发展规划或城市总体规划的组成部分。

7.环境问题是指环境中出现的各种不利于人类生存和发展的现象。

8.环境质量环境质量是指环境的优劣程度,是环境要素及其系统呈现出的、对人类和社会发展的适宜程度,是环境素质好坏的表征。

9.农药残留量残留量是指还未被降解而继续存在于土壤中的农药10.生物入侵生物入侵是指某种生物从外地口然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象11•污染物的环境容量污染物的环境容量是指某环境单元所允许承纳污染物质的最大数量,它是一-种重要环境资源。

12 •污染源污染源是指造成环境污染的污染物发生源,通常指向环境排放有害物质或对环境产生有害影响的场所、设备、装置或人体13・固体废弃物处理的原则。

(1)含有有害重金属的少量废物和不含重金属的大量废物,或者少量的高放射性废物与大量的低放射性废物不宜相混和进行综合处理。

环境学概论复习要点

环境学概论复习要点

名词:1 环境(保护法意义上的):影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

P22环境质量: 一个具体的环境内,环境的总体或环境的某些要素对人群的生存、繁衍以及社会经济发展的适宜程度,是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。

P33 环境污染:由于人为因素使环境的化学组成和物理状态发生变化,环境质量恶化,扰乱和破坏了生态系统,影响了人们正常的生产、生活条件\包括大气、水体、土壤、生物污染\噪声、热、放射性、电磁辐射等物理因素的污染5 生物多样性所有来源的形形色色生物体,包括陆地,海洋和其他水生生态系统,及其所构成的生态综合体。

包括遗传多样性,物种多样性和生态系统多样性。

6危险废物危险废物是指,在操作、储存、运输、处理和处置不当时会对人体健康或环境带来重大威胁的废物7环境管理:环境管理是对损害环境质量的人的活动施加影响,以协调发展与环境的关系,达到既要发展经济,满足人类的几本需要,又不能超出行星(地球)的生物容许极限8“三同步、三统一”方针1983年12月,第二次环境保护会议上提出:经济建设、城乡建设和环境建设要同步规划、同步实施、同步发展,实现经济效益、社会效益和环境效益的统一9 清洁生产:无废工艺乃是这样一种生产产品的方法,它能使所用的原料和能量在原料-生产-消费-二次原料的循环中得到最合理和综合的利用,同时对环境的任何作用都不致破坏它的正常功能。

10 环境经济学研究主题决策与其所处环境质量相互影响的学科,主体包括个人、厂商、政府和国际组织;环境质量是指环境要素对经济发展的适宜程度11 活性污泥法将空气连续鼓入曝气池的废水中,一段时间后,水中能形成繁殖有大量好氧微生物的活性污泥,能吸附和分解废水中的有机物,且微生物将不断增殖12 生物膜法将废水连续通过固体填料(碎石、炉渣或塑料蜂窝等),在填料上大量繁殖微生物,从而形成生物膜,能吸附并分解废水中的有机质13 生物转盘一种好氧处理污水的生物反应器,由水槽和一组圆盘构成,圆盘下部浸没在水中,圆盘上部暴露在空气中,圆盘表面生长有生物群落,转动的转盘周而复始地吸附和生物氧化有机污染物,使污水得到净化。

环境科学概论期末考试重点

环境科学概论期末考试重点

环境科学概论名词解释:1.环境的概念:环境是指与被研究对象有关的周围客观事物的总和。

它是个相对概念,以某项中心事物作为参照系,随中心事物变化而变化,中心事物与环境之间存在对立统一的关系。

2.环境问题:指由于自然力或人类活动所导致的全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和社会发展的各种环境影响。

分为:原生环境问题和次生环境问题两大类。

3.环境污染:指由于人类活动使得有害物质或因子进入环境当中,通过扩散、迁移和转化的过程,使整个环境系统的结构和功能发生变化,出现了不利于人类和其他生物生存和发展的现象。

4.环境伦理:当前展开的人--地关系研究旨在使该复合系统得以优化、协调并实现良性循环,而协调的指导思想和理论基础即是环境伦理。

5.环境地学:环境地学是以地球环境系统科学思想为指导,运用环境科学和地球科学的基本理论、技术与方法,以“人-地环境系统”为研究对象的交叉性学科。

6.水体的自净作用:污染物进入水体后通过复杂的物理、化学和生物等方面的作用,使污染物的浓度逐渐降低,经过一段时间后,水体将恢复到受污染前的状态,称为水体的自净作用。

7.环境生态学:伴随着环境问题的日益严重而出现和发展的综合性交叉学科,其根本目的就是维护和改善生物圈特别是生态系统健康并发挥正常的服务功能,改善人类生存环境并使两者协调发展。

8.生态系统层级理论:是对生态系统这种层次性结构的研究,生态系统层次分明,有利于生态系统本身运动和功能的发挥,即主次有别,协调一致。

9.干扰:群落外部不连续存在的因子的突然作用或连续存在的因子超“正常”范围的波动,引起有机体、种群或群落发生全部或部分的明显变化,从而使生态系统的结构和功能受到损害或发生改变的现象。

(景观角度:指一些强烈改变景观结构和功能的事件)。

10.生态恢复:根据生态学原理,改变生态系统退化的主要因子及生态过程,调整优化系统秩序,使生态系统的结构、功能和生态学潜力尽快恢复到一定的或原有的水平,甚至到更高水平。

环境科学概论考试重点

环境科学概论考试重点

环境科学概论考试重点(总47页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--环境科学概论地球与环境学院耿艳主要内容:1. 环境概念2. 环境问题与可持续发展3. 环境生态学4. 环境污染控制(气、水、声等)第一章环境与环境科学•第一节环境及环境特征•第二节环境科学及其分类第一节环境及环境特征•一、环境概念环境的定义:环境是相对于中心事物而言的,与某一中心事物有关的事物,就是这个事物的环境。

环境科学研究的环境,是以人类为主体的外部世界,即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。

——电子版《中国大百科全书》第一节环境及环境特征•《中华人民共和国环境保护法》第二条:•环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

第一节环境及环境特征• 2. 环境类型第一节环境及环境特征第一节环境及环境特征• 2. 特点•(1)最小限制律•(2)等值性•(3)整体性大于各个体之和•(4)出现先后,互相联系,互相依赖第一节环境及环境特征•三、环境效应及其特点• 1. 环境效应:•指环境受到污染后所发生的一系列反应。

包括•(1)环境生物效应生态系统•(2)环境化学效应酸雨、光化学烟雾•(3)环境物理效应噪声、沙尘暴、矿区沉陷第一节环境及环境特征• 2.环境特点•1)整体性和有限性第一节环境及环境特征•环境自净能力:污染物进入环境以后引起一系列的物理、化学、生物变化,最终污染物被清除。

这一过程称为自净。

环境清除污染物能力的大小称为环境自净能力。

•环境容量:指对一定区域,根据其自然净化能力,在特定的污染源布局和结构条件下,为达到环境目标值,所允许的污染物最大排放量。

第一节环境及环境特征第二节环境科学及其分类•二、环境科学分科• 1. 环境学:环境科学的核心,重点研究环境科学的基本理论和方法论。

环境学概论复习资料总结3

环境学概论复习资料总结3

《环境学概论》复习资料一、名词解释(每小题3分, 共15分)1.大气污染: 指由于人类活动或自然过程使大气中一些物质的含量达到有害的程度(一般指有害物质, 如SO2、NOx、HC、O3、飘尘等超过国家质量标准), 以至破坏人和生态系统的正常生存和发展, 对人体、生态和材料造成危害的现象。

2.水体自净: 水体受到废水污染后, 逐渐从不洁变清的过程, 称为水体自净。

3.逆温: 气温随高度增加而增加的现象称为逆温;4.生物入侵: 指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态, 并对本地生态系统造成一定危害的现象。

5.大气二次污染物:是指由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物, 其毒性比一次污染物还强。

6.水体富营养化: 是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现象。

7. 半衰期:是指某种特定物质的浓度经过某种反应降低到剩下初始时一半所消耗的时间。

8.废物资源化:分为广义和狭义。

广义讲, 表示资源的再循环;狭义讲, 指为了再循环利用废物而回收资源与能源, 指从原料—成品—消费—废物—生产系统。

9.环境科学: 研究人类-环境系统之间的协调关系10.环境保护: 是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种运行的总称。

11.大气环境容量:是指大气在一定环境功能条件下, 大气环境所能容纳污染物的最大负荷量。

12.土壤重金属元素背景值:是指一定区域内自然状态下未受人为污染影响的土壤重重金属元素的正常含量。

13、环境规划: 是人们为使环境与经济协调发展而对自身的开发活动和对环境的影响所做的合理安排。

14、土壤污染:是指人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度, 引起土壤质量恶化, 并影响到植物的生长发育以及产量和质量的下降, 这种现象叫土壤污染。

15.环境问题:是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。

《环境科学概论》考试复习重点知识汇总-复习重点笔记(考前狂背版)

《环境科学概论》考试复习重点知识汇总-复习重点笔记(考前狂背版)

考试复习重点资料(最新版)资料见第二页封面第1页01章 《环境与环境科学》01节 环境及环境特征一、环境概念1.环境(概念'与一主体有关的周围客观事物的总和。

环境是一相对概念,随中心事物变化而变化。

中心事物与环境存在着对立统一。

人类环境指以人类为主体的生存空间,包括直接或间接影响人类生存发展的自然因素和社会因素。

《中华人民共和国环境保护法》第二条:环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

2.环境类型按环境主体分:人类环境自然人工生物环境按空间分:星际环境全球环境区域环境聚落环境{城市乡村院落等}二、环境要素及其特点1.环境要素:也称环境基质,是构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。

一般分为自然环境要素和社会环境要素(人工环境要素)。

但通常是指自然环境要素,包括水、大气、生物、岩石、土壤,以及声、光、电磁辐射等。

环境要素组成环境的结构单元,环境结构单元又组成环境整体或称环境系统。

地球表面各种环境要素及其相互关系的总和即地球环境系统。

2.特点(1)最小限制律:环境质量受诸要素中处于最劣状态的那个环境要素的控制。

《环境科学概论》知识点汇总(各校通版)考试复习重点(2)等值性:无论任何一个要素,只要它处于最劣状态,对环境的影响是相同的。

(3)整体性大于各个体之和(4)出现先后,互相联系,互相依赖三、环境效应及其特点1.环境效应:指环境受到污染后所发生的一系列反应。

包括(1)环境生物效应生态系统生态系统中诸要素变化,导致生态系统变化的效果。

(2)环境化学效应酸雨、光化学烟雾在环境条件的影响下,物质之间化学反应所引起的环境效果。

(3)环境物理效应噪声、沙尘暴、矿区沉陷由于物理作用引起的环境效果。

2.环境特性——由于人类的干扰和破坏,环境表现的特性(1)整体性:环境保护没有地区的界限(2)有限性①人类活动空间有限②环境稳定性有限环境自净能力(污染物进入环境以后引起一系列的物理、化学、生物变化,最终污染物被清除。

环境学概论期末复习

环境学概论期末复习

一.名词解释1.一次污染物:直接从污染源排放的污染物质2.二次污染物:由一次污染物在大气中互相作用,经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物.3.酸雨:湿沉降:通常指pH低于5.6的降水,包括雨、雪、霜、雹、雾和露水等各种降水形式。

干沉降:这大气中所有酸性物质转移到大地的过程.4.污染源:指向环境排放有害物质或对环境产生有害影响的场所、设备和装置。

5.水体污染:水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象称为水体污染。

6.水体自净:受污染的水体经物理、化学与生物作用,使污染的浓度降低,并恢复到污染前的水平。

或指水体中的氧化分解有机污染物而使水体得以净化的过程。

7.土壤污染:人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度,引起土壤质量恶化的现象.8.土壤净化:土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化等,而使土壤污染物质的浓度降低或消失的过程.9.臭氧层:臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分,其主要作用是吸收短波紫外线.10.臭氧层空洞:11.人类生存的自然环境:由大气圈、水圈、土壤、岩石圈和太阳的辐射能组成的。

环境科学的环境:环境是以人类为主体的外部世界,即人类赖以生存和发展的物质条件的整体.包括:社会环境和自然环境(生存环境,地理环境,地质环境,宇宙环境)。

生态学家的环境:把人类和整个生物界看作环境的中心事物,而把其他非生命物质看作生物界的环境12.水华:淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象,是水体富营养化的一种特征.13.赤潮:在特定的环境条件下,海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。

14.土壤元素背景值:简称土壤环境背景值,是指未受或很少受人类活动特别是人为污染影响的土壤化学元素的自然含量。

15.土壤环境容量:是指在一定环境单元、一定时限内遵循环境质量标准,既保证农产品生物学质量和品质质量,也不使环境系统受到污染时,土壤环境所能容纳污染物的最大负荷量。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《环境学概论》考试内容范围1、掌握环境的概念、基本特征与功能;熟悉环境科学的概念、内涵和环境科学的内容、研究任务以及现代环境科学的特点。

2、掌握大气层结构及特征、大气污染物及污染类型;了解光化学烟雾的形成、大气中污染物扩散的因素和基本概念;熟悉主要大气污染物的控制技术和防治措施。

3、熟悉水体概念、水体污染、污染源和污染物等;掌握代表性耗氧有机物的生物降解和水体富营养化;了解重金属元素在水环境中的污染特征和重金属元素的迁移转化;熟悉废水处理方法,了解水体污染的防治和管理。

4、熟悉土壤的组成,掌握土壤的物理化学性质;了解土壤的污染和净化,熟悉土壤污染的发生类型、重金属和化学农药的来源和迁移转化;了解控制和消除土壤污染源以及防治土壤污染的措施。

5、了解固体废物的定义、来源、分类、污染途径和危害;熟悉固体废物综台利用和资源化的流程。

6、掌握环境质量评价的概念、内涵、基本内容和评价方法;熟悉环境质量现状评价的程序、主要内容和方法;掌握环境影响评价的程序和方法。

7、掌握环境规划的基本概念、原理和方法。

8、了解人口、能源、资源与环境的关系以及人口-能源-资源和环境良性发展的措施9、了解环境与发展前景,熟悉可持续发展的理论意义和维护可持续发展的战略措施10、了解生态系统的概念,了解空气微生物中分布特点;了解土壤中微生物的种类、数量及分布,掌握土壤自净的原理和污染土壤的修复过程;了解水体微生物的分布。

参考书目:《环境学概论》(第二版),刘培桐主编,-A-A- ^*7*-弟一早1、环境的概念:环境是以人类为主体的外部世界,即人类赖以生存和发展的物质条件和整体,包括自然环境和社会环境。

《中华人民共和国环境保护法》更明确地指出:本法所称环境,是指人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

2、环境的基本特征:①整体性②环境的区域性③环境的变动性④开放性⑤有限性⑥综合性⑦可调节性3、环境的功能:①空间功能:通常指环境提供了人类和其他生物栖息、生长、繁衍的场所, 且这种场所是适合其生存发展要求的;②营养功能:通常指提供人类及其他生物生长繁衍所必需的各类营养物质及各类资源、能源等;③调节功能:通常指对各种生物植被及相关连的物质发挥调节功能。

4:环境科学的概念:以“人类…环境”系统为其特定的研究对象,它是研究“人类…环境” 系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用科学。

5、环境科学的内涵:一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系,寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。

6、环境科学的内容:①理论环境学②综合环境学③部门环境学7、环境科学的研究任务:①探索全球范围内环境演化的规律,了解人类环境变化的过程,环境的基本特性、环境结构和演化机理等,以便应用这些认识使环境质量向有利于人类的方向发展,避免对人类不利的变化②揭示人类活动同自然环境之间的关系,以便协调社会经济发展与环境保护的关系,使人类社会和环境协调发展。

③探索环境变化对人类生存的影响,发挥环境科学的社会功能,探索协调社会经济发展和环境保护的关系,使人类社会和环境协调发展。

④研究区域环境综合防治的技术措施和管理措施。

8、现代环境科学的特点:①综合性②整体性③实践性④理论性9、人类历史上三次浪潮的主要特点和环境问题:%1新石器时期,随着生产工具的进步,磨制石器的使用产生了原始农业和畜牧业,这是人类“第一次浪潮”的兴起。

特点:农业使人类获得了较稳定和丰富的食物来源从而它解决了人类早期的生存危机,从此人们不再频繁的迁徙,过着比较稳定的生活。

环境问题:土壤被破坏,出现严重的水土流失,呈现处处荒山秃岭,茫茫荒原的景象。

(值得注意的是,第一次浪潮的环境问题,一直延续到第二次浪潮时期,直至今天土地侵蚀问题仍是世界性的严重环境问题。

%1以二百多年前蒸汽机的广泛使用为标志,爆发了工业革命,兴起了“第二次浪潮”文明,许多国家随着工业文明的崛起,由农业社会过渡到工业社会。

特点:由于机器的出现, 生产技术进步,使生产力突飞猛进的发展,为生产和生活提供巨大的动力,交通线的建设, 大城市的涌现,,增强了人类利用和改造环境的能力,丰富了人类物质生活条件和精神生活资料。

环境问题:造成了严重的污染现象,如大气污染、水体污染、土壤污染、噪声污染、农药污染和核污染。

%120世纪60年代开始的以电子工程,遗传工程等新兴工业为基础“第三次浪潮”,使工业技术阶段发展到信息社会阶段。

特点:在信息社会里战略资源是信息,价值的增长通过信息,充分体现人与人之间的互相作用。

给社会生产力带来了新飞跃,影响产业结构,社会结构和社会生活的变化,对经济增长和社会进步产生影响。

环境影响:可能会把环境污染严重的传统产业转移到发展中国家。

10、八大公害事件:①马斯河谷烟雾(烟尘和二氧化硫)②多诺拉烟雾(烟尘和二氧化硫)③伦敦烟雾(烟尘和二氧化硫)④洛杉矶光化学烟雾(光化学烟雾)⑤水俣事件(甲基汞)⑥富山事件(镉)⑦四日事件(二氧化硫、煤尘重金属粉尘)⑧米糠油事件(多氯联苯)11、自然环境:是人类发生和发展的物质基础,由生物和无机环境组成。

12、生物包括植物、动物和微生物。

-A-A- ------- ---- -^7-一弟一早1、大气的结构及特征:%1对流层(对流层是大气的最底层,夏季较厚冬季较薄,这一层的显著特点是,一是气温随高度升高而递减,大约每升上100m,温度降低0,6°C;二是密度大,大气总质量的3/4以上集中在次层,对流层又分为低层大气和自由层大气,主要天气过程如雨,雪,雹的形成均出现在次层,对流层和人类的关系最为密切)%1平流层(流层顶到约50km的大气层为平流层。

在平流层下层30—50km以下,温度随高度变化小,所以又称同温层,在平流层下层30-50km以上,温度随高度升高而升高,这是因为有一层臭氧层。

在平流层中空气没有对流运动,平流运动占显著优势,空气比下层稀薄得多且干燥,水汽,尘埃的含量甚微,大气透明度好,很难出现云,雨等天气现象)%1中间层(从平流层顶到80km高度这一层称为中间层,在这一层里有强烈的垂直对流运动,气温随高度增加而下降)%1热成层(中间层之上为热成层,上界达800km,这层中的气体温度随高度增加而迅速上升,由于太阳和宇宙射线的作用,该层大部分空气分子发生分离,使其具有较高密度的带电粒子, 故称电离层)%1逸散层(这是大气圈的最外层,高度达800km以上,空气极为稀薄,其密度几乎与太空密度相同,温度随高度增加而略有增加)P14页图要看2、干洁空气:大气中除去水和杂质的空气。

(干洁大气组成稳定的主要原因是分子态氮和多星期太的性质不活泼。

)3、大气的可变组分主要是指大气中的二氧化碳和水蒸气等。

4、地球表面的大气主要是有氧、氮和几种惰性气体组成。

5、大气污染:大气中的一些物质含量达到有害的程度,以致破坏人和生态系统的正常生存和发展,对人体、生态和材料造成危害的现象。

6、大气污染源:向大气排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所,设备和装置。

7、大气污染源分类:按污染源的来源可以分为天然污染源和人为污染源。

(按照污染源性状特点分为固定式污染源和移动式污染源;按照排放物的空间分布分为点污染源和面污染源)%1天然源:(1)火山喷发(so2、h2s、co2等);(2)森林火灾(co、co2、so2);(3)自然尘(风沙、土壤尘);(4)森林植物释放(菇烯类碳氢化合物);(5)海浪飞沫(硫酸盐、亚硫酸盐)%1人为污染源:①燃料燃烧②工业生产过程排放③交通运输过场中排放④农业活动排放。

8、大气污染物:由于人类活动和自然过程排入大气的并对环境和人类产生有害影响的那些物质。

9、大气污染物的分类:按其存在的物理状态分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物;按形成过程分为一次污染物和二次污染物。

%1一次污染物:直接从污染源排放的污染物质(二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳、颗粒物)又可分为反应物和非反应物。

%1二次污染物:由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物,其毒性比一次污染物强。

(硫酸、硝酸、臭氧)10、主要的大气污染物:%1气溶胶状态污染物:按其粒径大小(1)总悬浮颗粒物(用标准大容量颗粒采样器在滤膜上所收集到的颗粒物的总质量);(2)飘尘(长期在大气中漂浮的悬浮物质);(3)降尘(用降尘罐采集到的大气颗粒物);(4)可吸入粒子IP (粒径小于15um的粒子,目前新标准为小于粒径10um的粒子,我国和日本已采用新标准)。

按其来源和物理形态又分为天然气溶胶和人为气溶胶。

%1硫氧化合物:主要指二氧化硫和三氧化硫%1氮的氧化物:主要指一氧化氮和二氧化氮;人为源主要是燃烧(流动燃烧源和固定燃烧源;生成的氮氧化物又分为燃烧型和温度型)%1碳的氧化物:一氧化碳(1)一氧化碳的人为源;(2)天然源(甲烷的转化、海水中co 的挥发)二氧化碳(1)人为源(矿物燃料的燃烧);(2)天然源(海洋脱气、甲烷转化、动植物呼吸)%1碳氢化合物:形成光化学烟雾的前体物,分为甲烷和非甲烷炷。

(1)甲烷的来源CH4:厌氧细菌的发酵过程,自然界的淹水土体);(2)非甲烷炷的来源NMHC:天然源(自然界植物释放的菇烯类化合物);人为源(汽油燃烧、焚烧、溶剂蒸发、石油蒸发和运输损耗、废物提炼、含卤素化合物)11、大气污染类型:根据污染性质①还原型(煤炭型)②氧化型(汽车尾气型);根据燃料性质和大气污染物的组成①煤炭型②石油型③混合型④特殊型12、当前受到关注的大气污染化学问题:气体硫化物污染、氮的氧化物污染、光化学烟雾、酸雨、臭氧层的变化。

13、光化学反应:一个原子、分子、自由基或者离子吸收一个光子所引发的的反应。

14、二氧化硫在大气中主要氧化途径:①光化学催化(so2的直接光氧化so2的间接光氧化);②二氧化硫的催化氧化15、光化学烟雾的特征:烟雾呈蓝色、具有强氧化性、刺激眼睛、伤害植物叶子、能使橡胶开裂、大气能见度降低。

(本世纪40年代在美国洛杉矶首次出现这种污染)16、光化学烟雾的形成条件:①烟雾发生的地理条件:在副热高压控制地区的夏季和早秋季节易出现;②污染源条件:以石油为原料的工厂排气和汽车排气17、光化学烟雾的形成:①NO向NO2转化是产生烟雾的关键②碳氢化合物是产生光化学烟雾的主要成分③光化学烟雾形成的简化机制:光化学烟雾的形成过程是由一系列的复杂的链式反应的组成,是以NO2光解生成。

的反映为引发,导致了臭氧的生成,由于碳氢化合物的存在使NO向N02的快速转化,在此转化中自由基起了重要的作用。

相关文档
最新文档