人教部编版一年级下册语文教案设计-识字1.3《小青蛙》

人教部编版一年级下册语文教案设计-识字1.3《小青蛙》
一、教学目标
1.能认读生字“小青蛙”、“水草”。

2.能理解“小青蛙”喜欢住在水草里的情节。

3.通过故事内容引导学生形成爱护小动物，保护环境的良好习惯。

二、教学重点
1.生字“小青蛙”、“水草”的认读。

2.理解故事情节。

三、教学难点
1.生字“小青蛙”、“水草”的认读和理解。

2.引导学生进行情感上的体验和认知。

四、教学过程
1. 导入
老师播放有关小青蛙生活的视频，唤起学生对小青蛙的兴趣，引入教学内容。

2. 学习生字
1.老师板书生字“小青蛙”、“水草”，并让学生跟读、认读。

2.教师通过图片、动作等形式帮助学生理解“小青蛙”和“水草”。

3. 阅读故事《小青蛙》
1.教师朗读故事《小青蛙》，让学生跟读。

2.老师解释生字，“小青蛙”是一种生活在水边的小动物，“水草”就是小青蛙生活的环境。

3.教师用简单语言讲述故事情节，引导学生理解小青蛙为什么喜欢住在水草里。

4. 情感认知
1.老师和学生一起讨论小青蛙的生活环境，引导学生体会小青蛙的生活习惯。

2.老师和学生一起讨论为什么要保护水草和小青蛙，培养学生的环保意识。

五、课堂练习
1.组织学生分组，让学生编写关于小青蛙的小故事，加深对生字的理解。

2.布置作业，要求学生在家中观察身边的植物和动物，写下自己的发现。

六、教学反思
教师在教学过程中要根据学生的实际情况，调整教学方法和节奏，确保每个学
生都能获得有效的学习。

以上是针对人教部编版一年级下册语文教案设计-识字1.3《小青蛙》的教学设计，希望能够帮助学生更好地理解课文内容，并培养其爱护小动物、环保的意识。