八年级政治上册男生女生之间课件教科版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二天，老师让男女同学合席而 食，则出现了另一番情景：男生个 个彬彬有礼，你谦我让，大有君子 风度；女生则个个细嚼慢咽，温文 而雅，大有淑女风韵。
Hale Waihona Puke 交流：1、该现象在心理学上称作什么？ 异性效应
2、对于我们与异性相处有什么启示？
有利于我们完善自己的个 性，促进身心健康发展
交流：
与异性朋友交往对你有什么影响？
识。他的观点正确的是( C )
①男女同学的正常交有利于扩大交往范围
②初中男女同学交往没有益处
③男女同学交往必然影响学习
④男女同学的正常交往对其成长有重要意义
A．①②④
B．②③
C．①④
D．②③④
李斌是个乐于助人的好学生，课余时间 问他问题的同学不少，雨婷也是其中的一 个。李斌最初不管是男同学还是女同学， 只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致 地讲解。后来不知谁造遥生事，说李斌特 别关照雨婷。李斌为了避免不必要的麻烦， 就再也不与女同学交往了。
*心直口快，朴素善良， 随和；
*聪颖，善解人意； *既能听取别人的意见，
*勇敢； *幽默、诙谐； *思维敏捷，善于变通； *好学； *团结同学，重友情； *集体荣誉感强； *有主见； *热心助人； *有强烈的上进心； *勇于承担责任。
又有主见；
*坦然，充满信心和朝气。
男孩最讨厌的女孩的 女孩最讨厌的男孩的
你的言行举止还有哪些需要 改进的地方呢？
第一框小结：
尽管男孩、女孩有多方 面的差异，但都有各自的乐 趣和烦恼，有各自的特点和 长处，也有各自的缺点和不 足。男孩、女孩应该互相体 谅、互相帮助。
目前，我们需要完成以下任务： 搬运课本、分发课本、擦黑板、
擦玻璃和电风扇、修理课桌、打 扫地板、打扫天花板、布置教室。
捏捏。
合适：___①___③__⑤___⑦__⑨_______
不合适：___②__④___⑥__⑧___⑩_______
第二框小结：
异性之间要正常交往：
1、有益身心健康，有利于形成团结的 班集体氛围
2、如果处理不当，就会产生烦恼，影 响学习，甚至损害身体健康
3、要遵循“自然”和“适度”的原则
男生 女生 原则； 技巧
不
恰
恰
当
当
讨论：图画中的交往方式恰当吗？ 哪些是恰当的，哪些是不恰当的？
与异性交往要有技巧和原则：
一、互相尊重，自重自爱。 二、要放开自己，又要掌握分寸。 三、注意交往的方式、场合、时间和频率。 四、真诚相待，自然大方地进行交往，建 立纯洁的友情。
总之，我们与异性同学交往要 遵循“自__然___”和“适_度____”的 交往原则。
结合你的实际情况判断
与异性同学交往时，哪些方式与行为是
合适的，哪些是不合适的？
①坦城面对异性，不有意粉饰自己； ②对有好
感的异性同学表达方式过于直接； ③尊重异性
同学，了解异性的内心世界； ④害怕与异性同
学交往，对异性同学不理睬； ⑤相互体谅，彼
此尊重； ⑥ 过分亲密； ⑦真诚大方，把握分寸；
⑧神神秘秘； ⑨认真严肃，公开交往。⑩扭扭
1、你会让男女生各承担什么任务？ 为什么？
2、这样分配任务可以达到什么 效果？
男生女生的相互合作有 利于优势互补，取长补短， 有利于形成团结的集体氛围， 它促进了彼此的交往，增进 了彼此的友谊。
某中学组织同学外出野餐。 第一天，老师让男女同学分席而食，
结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑 吵闹，同样杯盘狼藉。
（1）李斌不再与女同学交往的做法对吗？ 为什么？
（2）你认为异性同学之间应怎样交往？
祝愿我们班男女同学能友好 相处，亲如一家，学业有成， 共同建设和谐班级！
意义
各有特点、长处 各有缺点、不足
互相体谅 互相帮助
交往
1．对于青春，我们充满了好奇。下列说法
正确的事（D ）
A．我们可以对别人的生理发育特点说三道 四
B．我们可以拿别人的生理发育特点开玩笑
C．我们不可以谈论青春期的生理变化
D．我们需要遵循的基本准则是彼此尊重
2、下面是小明对男女同学之间正常交往的认
*可以优势互补，取长补短，从而营造和谐温
正 馨、合作团结的氛围； 常 *完善自己的个性，促进身心健康发展； 交 往 *扩大交际范围，锻炼交往能力； 时 *可消除两性间的神秘感，有利于培养健康
的性心理。
如果处理不当，就会产生烦恼，影响 学习，甚至损害身心健康。
观看下图中的4副图画，并思考：
恰
恰
当
当
不
性格
性格
*扮老成，装老谋深算； *长舌头，爱聊八卦； *自以为是，骄傲自大；
啰啰嗦嗦；
*心眼小，爱大惊小怪； *疯疯癫癫，不懂自重自
爱；
*总跟男孩吵架； *容易悲观，爱流泪。
*吹牛皮； *满口粗话； *粗心大意； *瞧不起女孩子； *小气，心胸狭隘； *过于贪玩，喜欢花钱； *小小成功便沾沾自喜； *过于随便，得过且过； *遇突发事件易鲁莽冲动。
教育科学出版社八年级《思想品德》上册 第二单元 友谊的天空
第五课 男生女生之间
第一、二框
主讲：解 玲
预习检测
1 、( 青春期 )是人的生理和心理极具变化和发 展的时期。
2、男孩和女孩有多方面的差异，所以男孩和 女孩应该（互相体谅 ）和（ 互相帮助 ）。
3、男女生之间的（ 正常 ）交往，有利于我们 身心的健康成长，有利于形成（ 团结 ）的 集体氛围。
4、与异性同学交往时，要遵循（ 自然 ）和 （ 适度 ）的交往原则。
分组讨论：
男生、女生各一组，分别列 举最欣赏和最讨厌对方的几个性 格特征，比比哪组列举得更多。
男孩最欣赏的女孩的 女孩最欣赏的男孩的
性格
性格
*脸上经常有微笑，温柔 大方；
*活泼而不放肆，稳重而 不呆板；
*清纯秀丽，笑起来甜甜 的；
Hale Waihona Puke 交流：1、该现象在心理学上称作什么？ 异性效应
2、对于我们与异性相处有什么启示？
有利于我们完善自己的个 性，促进身心健康发展
交流：
与异性朋友交往对你有什么影响？
识。他的观点正确的是( C )
①男女同学的正常交有利于扩大交往范围
②初中男女同学交往没有益处
③男女同学交往必然影响学习
④男女同学的正常交往对其成长有重要意义
A．①②④
B．②③
C．①④
D．②③④
李斌是个乐于助人的好学生，课余时间 问他问题的同学不少，雨婷也是其中的一 个。李斌最初不管是男同学还是女同学， 只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致 地讲解。后来不知谁造遥生事，说李斌特 别关照雨婷。李斌为了避免不必要的麻烦， 就再也不与女同学交往了。
*心直口快，朴素善良， 随和；
*聪颖，善解人意； *既能听取别人的意见，
*勇敢； *幽默、诙谐； *思维敏捷，善于变通； *好学； *团结同学，重友情； *集体荣誉感强； *有主见； *热心助人； *有强烈的上进心； *勇于承担责任。
又有主见；
*坦然，充满信心和朝气。
男孩最讨厌的女孩的 女孩最讨厌的男孩的
你的言行举止还有哪些需要 改进的地方呢？
第一框小结：
尽管男孩、女孩有多方 面的差异，但都有各自的乐 趣和烦恼，有各自的特点和 长处，也有各自的缺点和不 足。男孩、女孩应该互相体 谅、互相帮助。
目前，我们需要完成以下任务： 搬运课本、分发课本、擦黑板、
擦玻璃和电风扇、修理课桌、打 扫地板、打扫天花板、布置教室。
捏捏。
合适：___①___③__⑤___⑦__⑨_______
不合适：___②__④___⑥__⑧___⑩_______
第二框小结：
异性之间要正常交往：
1、有益身心健康，有利于形成团结的 班集体氛围
2、如果处理不当，就会产生烦恼，影 响学习，甚至损害身体健康
3、要遵循“自然”和“适度”的原则
男生 女生 原则； 技巧
不
恰
恰
当
当
讨论：图画中的交往方式恰当吗？ 哪些是恰当的，哪些是不恰当的？
与异性交往要有技巧和原则：
一、互相尊重，自重自爱。 二、要放开自己，又要掌握分寸。 三、注意交往的方式、场合、时间和频率。 四、真诚相待，自然大方地进行交往，建 立纯洁的友情。
总之，我们与异性同学交往要 遵循“自__然___”和“适_度____”的 交往原则。
结合你的实际情况判断
与异性同学交往时，哪些方式与行为是
合适的，哪些是不合适的？
①坦城面对异性，不有意粉饰自己； ②对有好
感的异性同学表达方式过于直接； ③尊重异性
同学，了解异性的内心世界； ④害怕与异性同
学交往，对异性同学不理睬； ⑤相互体谅，彼
此尊重； ⑥ 过分亲密； ⑦真诚大方，把握分寸；
⑧神神秘秘； ⑨认真严肃，公开交往。⑩扭扭
1、你会让男女生各承担什么任务？ 为什么？
2、这样分配任务可以达到什么 效果？
男生女生的相互合作有 利于优势互补，取长补短， 有利于形成团结的集体氛围， 它促进了彼此的交往，增进 了彼此的友谊。
某中学组织同学外出野餐。 第一天，老师让男女同学分席而食，
结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑 吵闹，同样杯盘狼藉。
（1）李斌不再与女同学交往的做法对吗？ 为什么？
（2）你认为异性同学之间应怎样交往？
祝愿我们班男女同学能友好 相处，亲如一家，学业有成， 共同建设和谐班级！
意义
各有特点、长处 各有缺点、不足
互相体谅 互相帮助
交往
1．对于青春，我们充满了好奇。下列说法
正确的事（D ）
A．我们可以对别人的生理发育特点说三道 四
B．我们可以拿别人的生理发育特点开玩笑
C．我们不可以谈论青春期的生理变化
D．我们需要遵循的基本准则是彼此尊重
2、下面是小明对男女同学之间正常交往的认
*可以优势互补，取长补短，从而营造和谐温
正 馨、合作团结的氛围； 常 *完善自己的个性，促进身心健康发展； 交 往 *扩大交际范围，锻炼交往能力； 时 *可消除两性间的神秘感，有利于培养健康
的性心理。
如果处理不当，就会产生烦恼，影响 学习，甚至损害身心健康。
观看下图中的4副图画，并思考：
恰
恰
当
当
不
性格
性格
*扮老成，装老谋深算； *长舌头，爱聊八卦； *自以为是，骄傲自大；
啰啰嗦嗦；
*心眼小，爱大惊小怪； *疯疯癫癫，不懂自重自
爱；
*总跟男孩吵架； *容易悲观，爱流泪。
*吹牛皮； *满口粗话； *粗心大意； *瞧不起女孩子； *小气，心胸狭隘； *过于贪玩，喜欢花钱； *小小成功便沾沾自喜； *过于随便，得过且过； *遇突发事件易鲁莽冲动。
教育科学出版社八年级《思想品德》上册 第二单元 友谊的天空
第五课 男生女生之间
第一、二框
主讲：解 玲
预习检测
1 、( 青春期 )是人的生理和心理极具变化和发 展的时期。
2、男孩和女孩有多方面的差异，所以男孩和 女孩应该（互相体谅 ）和（ 互相帮助 ）。
3、男女生之间的（ 正常 ）交往，有利于我们 身心的健康成长，有利于形成（ 团结 ）的 集体氛围。
4、与异性同学交往时，要遵循（ 自然 ）和 （ 适度 ）的交往原则。
分组讨论：
男生、女生各一组，分别列 举最欣赏和最讨厌对方的几个性 格特征，比比哪组列举得更多。
男孩最欣赏的女孩的 女孩最欣赏的男孩的
性格
性格
*脸上经常有微笑，温柔 大方；
*活泼而不放肆，稳重而 不呆板；
*清纯秀丽，笑起来甜甜 的；