学校师德师风考核管理制度

第一章总则
第一条为进一步加强我校师德师风建设，提高教师队伍整体素质，促进教师全面、协调发展，根据国家教育法律法规和《教师职业道德规范》，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师，包括专任教师、兼任教师、实验员、图书管
理员等。

第三条师德师风考核工作应遵循客观公正、民主公开、注重实效的原则。

第二章考核内容
第四条师德师风考核内容主要包括以下几个方面：
1. 政治素质：坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，热爱祖国，拥护中国共产
党的领导。

2. 职业道德：遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，团结同事，廉洁从教。

3. 教学水平：认真备课、上课，努力提高教学质量，关心学生成长，善于激发学
生的学习兴趣。

4. 教研能力：积极参与教育教学研究，不断提高教育教学水平，促进学校教育教
学改革。

5. 工作态度：认真履行岗位职责，勤奋敬业，乐于奉献，积极完成学校布置的各
项任务。

6. 遵纪守法：遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校形象，自觉抵制不良
风气。

第三章考核方法
第五条师德师风考核采取定性与定量相结合的方法，主要包括以下环节：
1. 个人自评：教师根据考核内容，结合自身实际，撰写个人师德师风自评报告。

2. 同行评议：教师之间互相评价，对同事的师德师风进行客观公正的评价。

3. 领导评价：学校领导对教师师德师风进行综合评价。

4. 学生评价：学生通过问卷调查、座谈会等形式，对教师师德师风进行评价。

5. 考核小组综合评价：学校成立师德师风考核小组，对教师师德师风进行全面综合评价。

第四章考核结果与应用
第六条师德师风考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

第七条考核结果作为教师评优评先、职称评定、职务晋升的重要依据。

第八条对师德师风考核不合格的教师，学校将进行约谈、培训、调整岗位等处理措施。

第五章附则
第九条本制度由学校师德师风建设领导小组负责解释。

第十条本制度自发布之日起施行。

第十一条本制度如与国家法律法规及上级政策相抵触，按国家法律法规及上级政策执行。