初三作文之初中考前作文指导

初中考前作文指导
【篇一：中考考前作文指导】
中考考前作文指导
第一部分记叙文
有文采。

要有详尽、生动、逼真的描写，要有相对完整的故事情节，要有精
当的议论抒情的点睛之笔。

基本要做到下面“五个一”：
1、一个靓丽的题目：题目是文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，特别能吸引阅卷老师的眼球。

2、一个引人入胜的开头：文章的开篇如“凤头”，新颖、别致的开篇
往往是吸引人的最主要的亮点。

3、一句点明主旨的话：尤其是文章的开篇和对人物的心理描写都要
围绕主旨写。

4、一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。

5、一个整洁的卷面：常言，人配衣服马配鞍，你一定要你的作文整洁、清爽、神采奕奕地站在阅卷老师面前。

1、标题（第一行居中写，若是命题作文不再另拟题目，“以……为题”就是命题作文,半命题作文要把题目补全，然后写到相应的位置。

）
2、可用五、六十字写一段揭示中心的题记。

3、第一段。

以优美、抒情的笔调开篇，勾勒环境，交代人物等等。

（100字左右）
4、第二段——第五段。

这是全文的主体部分，一定要写充分。

一定
要打亲情牌，一定要有传神的细节描写，一定要有点明主题的句子。

构思时可写几件事带给我的感受，可写一个人对我的关爱，误解、
隔阂、理解，可写景物和我的关系，分出层次，描写要细致入微，
写出我对景物的感受。

其间可用悬念法、时间贯穿法、空间转移法、对写法等等。

（不少于500字）
（不多于100字
1、年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父
亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。

”题记
2、“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。

‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索??”
3、我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。

来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的警世格言
4、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至
真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

5、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在实实在
在的谋求自己的生存空间里。

6、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不
经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投
入另一种漂泊?? 7、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，把心灵叫醒，
然后，感受世界。

8、只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。

即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。

10、超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里，虽则梦想褪色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉，但不悔的选择，在我生命的航
程中永生。

11、不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己
的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下10个甚至100
个实现梦想的途径。

12、每个人都有自己的一亩三分地，永远的守望可能只会收获糊口
的玉米，如果跳出了这一亩三分地，你可能成为乞丐，但更有机会
发现远方的金子。

14、许诺通常分为两种，一种如清茶，倒一杯是一杯，一种如啤酒，才倒半杯，就已经泡沫翻腾。

15、肉体是精神居住的花园，而意志则是这个花园的园丁，意志既
能够使肉体‘贫瘠’下去，也能用‘勤劳’使它‘肥沃’起来。

说明：如果作文是材料作文，需要自拟题目，下面的标题可作为参
考资料，开阔自己的思路。

1、我和————有个约会
2、时间都去哪儿了……（蓝天白云、青山绿水、理想、友情、亲情）
3、储存美好，福泽后代
4、我舞，我歌，我狂（快乐、自由、放飞
梦想、张扬个性） 5、怒放的生命
6、扣好人生第一粒扣子
7、幸福者，哀痛者？
8、谁动了我们的文
化之根？9、向幸福出发（梦想、）10、我的青春我做主（我的空间
名叫桃花岛）11、删除烦恼，收藏幸福12、手机，想说爱你不容易13、万象人生走我路
14、弱爆的外表，强大的内心 15、一根会思想的芦苇 16、把耳朵
叫醒 17、岁月是一串冰糖葫芦
32、赶路，要紧∥看好，再走∥三思，再行33、书啊，见之不忘，
思之如狂 34、阅读，暗香盈袖35、幸福账单（儿女欠下的黑白债
凝聚（感情真挚）
无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，
撑起夜幕中一片璀璨的星穹。

而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。

心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉
鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。

人生
中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。

妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。

“不吃了。

”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。

“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。

”
妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运
剂呢。

吃了就能。

”声音轻巧。

我没再拒绝。

温热的牛奶顺着咽喉缓
缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。

奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。

自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。

”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶
奶的房里仍然亮着灯??一丝不知名的感动慢慢涌出来。

我从中奶奶
的声音里听到了莫大的鼓励和信心。

我点点头，感到自己冰冷的手
掌里又多了一分气力。

“我爸呢？”我收拾好书包，问。

“你爸到停车
场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。

”奶奶回答。

餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我
背后看着我。

彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空
气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。

站在门口的我向
身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。

“用我
送你吗？”妈妈轻声问。

“不用了，有我爸呢。

”我笑着说。

然后餐厅
里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为
我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。

爸爸已经将车停在
了楼下。

手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。

”那一刻，感动和一种
神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一
个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光
温柔而灿烂。

大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。

而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，
伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。

我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。

树叶间
筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。

而我，则将那份凝
聚的亲情，悄悄深藏在心底。

一位90后说：“给我阳光，我就灿烂;给我空间，我就成长。

”空间，有大有小，各有特色。

成长需要空间，空间需要别人给予，更需要
自己争取、创造。

请以“成长的空间”为题，立意自定，文体自选(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

【审题指要】
因此，行文时要充分思考“成长”所需要的各种条件，如自由、民主、尊重、和谐、宽容、鼓励、欣赏、友情、亲情、帮助、爱、创新、
个性、文明、科学、思想、精神等等。

【佳作示例】
1、成长的空间
先是一个起调，然后琴声便如流水般浸染了整个房间——是那首熟
悉的《安妮的仙境》，我渐渐停了笔，抬起头，愣愣地，，思绪似
随着琴声流远，流远??
五年前，我，一个六年级刚刚毕业的小丫头拖着一个有半个人高的
笨重箱子，独自踏上这片叫做故乡的陌生土地，心中除了莫名的畏怯，还有深深的不解。

我不明白为什么爸妈坚持要送我回来读书，
不理解他们为什么只是选择站在路边和我作别，却不亲自送我上车，哪怕只是帮我安放好行李;我也不愿去想他们一大串叮嘱后的那郑重
的一句：“我们等你凯旋。

”
看着眼前川流不息的行人和不远处站着的一脸严肃的舅舅，我只想
逃跑。

细小的沙尘扬起，迷失了我的视线，然后这弥漫着淡淡温馨
的曲调便不知从何处蔓延而来，我的眼前笼罩了一层雾。

仙境?只是
冰冷而灰暗的空间吧。

在这样一个空间里，来自爸妈的温暖也变得
遥远而朦胧。

独自生活在舅舅家，渐渐习惯了早上不用他人催促着
起床，习惯了饭桌上不高谈阔论的以自己为焦点，习惯了出门时听
不到妈妈烦人的唠叨，习惯了晚上背着书包回家，在路灯下看着自己的影子由长变短，再由短变长??（细节、心里描写）
离开了温室的花种，就这样慢慢学会了坚强。

刚开始，很多时候，细细的电话线、厚厚的信封都承受不住思念，多少个夜晚，当我独自在房中背书、演算，听着门外传来弟弟的笑声和着舅妈爱怜的嗔怪，悄悄地，眼圈红了一遍又一遍。

然而，心中却始终堵着一口气，不需要借助他人的肩膀，我依靠自己也可以绽放。

于是咽泪振作，在这个小小的只属于我的空间里，扎根，汲取，生长。

琴声流转，回旋，不断演绎着那半含恬静、半含明媚的一段乐章，似乎房间里每个角落都沁出露珠，在灯光下玲珑闪烁。

在闪烁的露之光中，我似乎看到了一天天变化的自己。

不再畏缩在父母身后，探出脑袋迎接阳光;不再为一点小挫折而惊天动地，平静心情自我给养;也不再任性地要求回家，只是在某个醒来的午后，看见窗外日光倾城，便油然觉得：这儿，也很温暖。

最后一个音符延伸，直到收起空气中最后一丝波澜。

我逐渐回过神来。

时光的沙漏颠倒了五次，一切变化都在此找到见证：厚厚一沓独自来回的车票，墙上勉励自我的宣言书，枕边默默留下的泪痕??看着这些，心中有种莫名的亲切与感动——这儿是给予我的自由生长的空间。

【点评】
本文以自己的真实生活为素材，很好地诠释了作文来源于生活这句话，很容易打动阅卷者。

贯穿全篇的音乐描写，与叙写的内容浑然一体，也增加文章的诗意美。

作者笔法老到，描写细腻，情感脉络清晰可感，于字里行间显露成长的历程与对空间的参悟。

2、成长的空间
小时候养过一条金鱼，鲜红鲜红的，我喜欢看它扭着身子，摇着尾巴在巴掌大的小鱼缸里游来游去的样子，把整个鱼缸里的水搅得全是褶儿。

后来，鱼死了，瞪着眼睛，翻着肚皮浮上水面。

大人们都说，它是被这小鱼缸“憋”死的。

再后来，我变成了那条鱼，被束在母亲做的“鱼缸”里。

母亲说，早上要吃清淡的，喝粥最好。

她怕我课间会饿，总是把粥煮得很稠。

碗里的米被泡的近乎糊状，分不清米的样子，一碗粥捧在手里，沉甸甸的。

从我有记忆开始，每天早上必少不了这样的一
碗粥。

她不知道，每次我把粥喝完，胃里都一阵翻涌。

我实在不喜
欢那种泡开的米在口中嚼出的渣滓口感，不喜欢米被嚼开后的甜味
混着水从胃里往上反的滋味。

我向她说过，她点了点头表明知会，
但那样一碗粥我每天还是得喝。

母亲说，累了，乏了，就听听轻音乐，放松放松。

她总觉得啾啾鸟鸣、淙淙流水能愉悦人心。

但那是她，不是我。

我不喜欢这种波澜不惊的低缓与轻柔，刻意的宁静就
像粉饰的太平。

我喜欢那些热烈激昂、几近疯狂的节奏，就像花开
到迷乱、放到极致，感情炽烈到可以融化周遭的一切，让我忘乎存在。

母亲却不喜欢我听摇滚，她可不认为那种噪人的东西能让人放松。

我一开音响，她总是一脸厌恶地走过来，二话不说就关了音响，接着就是劈头盖脸的一通训斥。

我不明白，我听音乐，不是自己觉
着放松就好?
母亲说，要努力，要坚持，不懈怠。

她不喜欢我闲着，她说每当那
时她就觉着很揪心。

什么是闲呢?只要是我做的是她觉着我现在不该
做的事，那就是闲。

没事的时候，我喜欢就着草稿纸乱涂鸦。

一次
心血来潮，想正正经经画个什么，随手拣了个手边的小东西，认认
真真地描摹起来。

这一画，才知道手竟钝成这个样子，只是画条线
都扭
得不成样子，从前的手感消失殆尽。

就在这时，母亲冲了过来。

一
脸焦急，一脸责备，“你还有时间弄这些?作业写好了么?有时间不能
看看书么??”我怔怔地望着她，好像很多年前，她也是这样焦急，“要上初中了呀，学习以后就紧了，不能再去学画了??”当时真的不
觉有什么，现在却怅然若失，我最初的最崇高、最遥远的梦想不就
是当个画家么?
母亲说得太多，我听得也太多，身处的“鱼缸”也越来越小，越来越挤，然而我依然存留着对于海的渴望。

我曾做过一个梦，梦见我真
的变成了一条鱼。

我看见一片很深很蓝的海，我欢快地游过去，绕
着五颜六色的珊瑚惊奇地打着转儿。

我一直游，一直游，游了很久，都没撞上冷硬的玻璃缸。

我还记得海里的水咸咸的，比“自来水”的
味道好闻得多??
【点评】
首尾巧妙呼应，虚实相生，行文自然而饱含情感意蕴。

主体部分内
容真实典型，选点却又有个性特质，角度分
明，思路清晰。

语言富有质感，记述、描写、议论相辅相成，既给
人形象的画面，又给人内心的感受与评判，文意鲜明，笔墨集中。

第二部分议论文议论文两种结构模式
第一种：六段综合式
第一段：提出论点，准确鲜明。

或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三两句话直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。

（100字）
第二段：详例剖析，叙议结合。

事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。

只是要写好详例剖析殊为不易，不
少学生忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文的
写法，这是应该尽力避免的。

学会“三明治”式的结构，即首尾是议
论评价性文字，中间是高度概括性的叙述（一般不超过150字）。

第三段：略例排比，形成气势。

如果说详例是点的勾勒，那么略例
就是面的铺展。

点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若
能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。

（150）
第四段：正反对比，凸现中心。

即在上面详例剖析、略例排比的基
础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。

（150）
第五段：辨证分析，立论周全。

任何理论都不过是一种假设，绝对
的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。

（150）
第六段：联系实际，结尾升华。

这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进一步升华。

（100）
借忧患之风，扬理想之帆
①孟子说：“生于忧患，死于安乐。

”欧阳修有言：“忧劳可以兴国，
逸豫可以亡身。

”这些古训，无一不是在警示我们：不要沉迷享乐，
要在忧患中求发展。

②古人云：“贫贱忧戚，玉汝于成。

”贫穷的生活、卑贱的地位、失
意的忧伤，有时像一阵烈风，它会熄灭弱者的生活激情，但也会扬
起强者的希望之帆。

越王勾践，由一国之君沦为吴王的马前卒，何
等的卑贱！由锦衣玉食而食人粪便，又是多么的屈辱！然而，数年
之后，他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负，雪洗耻辱，光复越国。

是什么使他得以东山再起，创造历史神话？是忧患。

卧薪尝胆，警
醒他毋忘国耻，时刻清醒；亲身劳作，促使他体恤民生，吊忧贺喜；仇雠在前，激发他忍辱负重，苦觅良机。

③忧患可以光复一个国家，同样道理，忧患可以使一个生命创造奇迹，也可以让一个企业处于不败之地。

是忧患，使司马迁忍辱负重，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，丰富了中华史学文
化的宝库；是忧患，让邓亚萍悬梁刺股，发奋苦读，取得了人生的
另一块沉甸甸的金牌；是忧患，让张慧春研发出第四代洗衣机，让
海尔集团在新的竞争中赢得一席之地??
④也许有人会说：安乐的生活，谁不向往？殊不知，安乐，是一张
温床，可以成就幸福的美梦，更容易滋生堕落的细菌；安乐，是火，可以温暖疲惫的心灵，更可以熔化斗志的宝剑；安乐是麻醉剂，可
以缓解肉体的疼痛，更可以损害你健全的器官。

商纣王沉迷美色，
酒池肉林，终于断送商朝江山，成为百姓的罪人；后唐庄宗李存勖，宠幸伶人，沉湎于度曲作词，荒废朝政，导致身死国灭，给后人留
下笑柄；吸毒者，陶醉于一时快乐，害己害人，酿成个人悲剧，毁
弃家庭快乐。

⑤以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以知得失。

处在生存的巨
大压力中的我们，也面对许许多多的诱惑，这就要求我们，无论身
处忧患，还是享有快乐，都要拥有一支镇静剂——“福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚”的辩证思想：忧患中，乐观进取，化压力为动力；
成功时，站到生命的更高层，不被安乐遮望眼，放远目光，且莫贪
恋一时的快乐，重蹈蜗牛的覆辙——强大得令许多天敌都无可奈何，却惨死在小巧柔弱蠢笨的萤火虫手中！
⑥因为忧患，我们不断向前奔跑，因为安乐我们固步自封，不肯突破。

其结果会是前者在历史上留下巨大威名，后者成为历史洪流中
一朵不起眼的浪花。

生活在拷问你，你会走向哪条路？忧患是风，
鼓动生命之帆。

忧患是船，逆境中乘风破浪，让我们借忧患之风，
扬起理想的风帆，驶向幸福的彼岸。

第二种：分论点式。

第一段：提出论点，准确鲜明。

或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三两句话直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。

（100字）
第2自然段：扣住所给材料，进行道理分析。

（150字）第3自然段：分论点1+事例+回扣分论点（150）
第4自然段：分论点2+事例+回扣分论点（150）第5自然段：分
论点3+事例+回扣分论点（150）
第六自然段：回扣中心论点，升华中心。

集群排比，寄予希望，形
成气势。

（100）
推己及人，共筑大爱人间
①禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。

”在这个世界上，因为有爱
所以世界更加美好，接受一份帮助，投成一份笑容。

一位从贫困山
区走出的作家想到了一个特别的过年的办法：开上新买的私家车，
在后备箱里装满铅笔和作业本，到贫困山区走一趟。

沿途把这些东
西发给困苦的孩子们。

作家小时候幻想别人对自己施与帮助，推己
及人，自己的爱心行动在获得灵魂升值的同时也燃起他人对生活的
希望，人人为我，我为人人，筑就大爱人间。

（引用开篇，吸引眼球；剪辑材料，引出论点）
②面对生活的困苦，我们渴望一双有力的肩膀；面对绝望的深渊，
我们渴望一道璀璨的光芒；面对失败的辛酸，我们渴望一双关切的
目光。

生活的挫折和失败、困苦和不幸，让我们更加迫切的想要寻
得来自朋友、家人、社会的帮助，当这些力量支撑我们走过困境，
我们也会成为这些力量的一份子。

公交车上流浪汉乘客突然晕倒、
呼吸急促，女司机发现后毅然停车，俯下身子帮其做人工呼吸；旅
游时，游客在礁石上拍照被巨浪卷入海中命垂一线，正在附近的小
伙先后跳进海里，进行生死营救；家境困难的青岛出租车司机面对
乘客落在后备厢的19万巨款，竟没有动心，通过出租公司找到了失主，并原数奉还??不管是做人工呼吸的女司机、进行生死营救的海
边小伙，还是青岛拾金不昧的的哥司机，当你听到这种种实例，你
有没有心头一动，你有没有眼里一热？爱其实很简单，伸伸手，抬
抬腿，动动心，推己及人，传递这些力量，筑就大爱人间。

（集群
排比，形成气势，分析共筑人间大爱的必要性。

）③推己及人，共
筑大爱人间。

2005年感动中国年度人物王顺友十几年来如一日，一
辆破旧的自行车，为山区的人民送去亲人的福音。

接受采访时他曾
这样说：“小时候总想到山外面看看，因为爸爸在外头，现在自己有
能力，也想让现在的那些当初的自己感受信件传来的开心。

.”王顺友，一名山区邮递员，却让全国人民记住了这个普通而又响亮的名字，
他推己及人，为这个世界增添了大爱的光彩。

④推己及人，共筑大爱人间。

不要总是埋怨生活欺骗了你，不要因
为自己觉得生活没有了希望而不把希望传递给别人。

海伦?凯勒生来
双目失明，双耳失聪。

她多么希望有一份力量帮她战胜这一切。

她
凭借自己的坚强自学了七门语言，成为举世闻名的大作家。

她不但
没有埋怨社会的不公，命运的不幸，相反推己及人，把这份希望洒
向世界。

《假如给我三天光明》给全世界的失明儿童带来了福音。

所以播撒希望，推己及人，共筑大爱人间，共享和谐社会。

（事实
论证，强化中心论点，增强论证的说服力。

）
⑥最小的善行胜过最大的善念。

你我都传递爱的链条，一环一环接
下去，让世界多一些清新，少一些雾霾。

少开一天车，多行几步路。

少用一度电，节约一滴水，多栽一棵树，多养一盆花。

多用行动改
变世界，而不是用嘴巴牢骚世界。

用你的真诚和爱心，播撒希望的
种子，收获爱的力量。

推己及人，共筑大爱人间。

（回扣观点，寄
予希望，
对句朗朗上口，增强气势。

短句简洁明快，富有节奏感）教师点评：1、，论据涉及中外，名人凡人，增加了材料的丰富性，增强了说服力。

2、精心布置开头和结尾，能吸
【篇二：中考考前作文指导】
考前作文高分指导
亲爱的同学们：
作文40分，占卷面总分100分的40%,可以讲一文定乾坤，决定整
个考试的成败，因此同学们必须明察考场作文高分秘诀。

一、知己知彼，百战不殆
★知----考试作文内容
1、“我”与社会
2、“我”与他人
3、“我”与自己
★知----考试高分亮点
1、标题新颖；
2、开头精妙；
3、结尾隽永；
4、议论深刻；
5、细
节动人；6、卷面美丽。

二、三军夺气，作文夺心
所谓夺心，即夺阅卷老师的芳心，让他一见钟情，爱不释手。

这是
心理战，以下战术大家不可不用，用好了即可达到高分目的，此所
谓欲得高分必先取得人心。

战术一：作文首段善用排比、设问、引
用诗文－使之一见起爱心
文章开头一般要“开门见山”、“开宗明义”。

常用办法是采用排比句式、设问句式。

或引用经典诗文、歌词等。

如《时间啊，时间》的开头：“每当路过海关，倾听着宏亮的钟声，
我感到时间的庄严；每当我听到学校的上课铃声，前脚刚跨进大门时，我感到时间的紧迫；每当我在迷途中徘徊，猛然抬头，却发现
时间的飞逝”。

是排比句开篇。

《杂是一种生命的奇迹》的开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活。