迪士尼神奇英语教案_0

迪士尼神奇英语教案
第一课
学习重点：
让孩子学会打招呼：“Hi”“Hello”
问好：“How are you？”
这是??吗：“Is it a ??”
他是爸爸吗：“Is he daddy？”
她是妈妈吗：“Is she mummy？”
这是一只??：“It’s a ??”
其中，花：flower、鸟：bird、兔子rabbit、蝴蝶butterfly、大象elephant，可以制成英语卡片。

举例说明：
1、妈妈指着自己，说：“Mummy”爸爸同样动作说：“Daddy”；妈妈指爸爸问孩子“Is he daddy？”“Yes, he’s daddy”，爸爸也可以这样做，指着妈妈问：“Is she mummy？”“Yes, she’s mummy.”
2、见到熟人建议孩子用英语打招呼，问好：“Hello”“How are you？”
3、看到花了就指给孩子说：“It’s a flower.”看到鸟说“It’s a bird.”
第二课
学习重点：
她是母亲：“She’s the mother”
他是父亲：“He’s the father”
有个父亲：“??has a mother”
有个母亲：“??has a father”
有个家：“??has a family”
有个姐姐：“??has a sister”
有个哥哥：“??has a brother”
他高兴”He’s happy”
她不高兴“She’s not happy”或“She’s sad”
其中，妈妈：mother、爸爸：father、哥哥：brother、姐姐：sister、猫：cat，可以制成英语卡片。

举例说明：
1、早上可以让宝宝去叫爸爸起床“Dad, wake up”
2、家里谁高兴的时候可以问孩子“Who’s happy?”
3、家里人在一起的时候可以说：“One、two、three,we’re a family”
第三课
学习重点：
他们在唱歌：“They’re singing”
他们在跳舞：“They’re dancing”
你叫什么名字：“What’s your name？”
你是我的朋友：“You’re my friend”
我是你的朋友：“I’m your friend”
他是谁：“Who’s he”？
其中：跳舞： dance、唱歌：sing、玩：play、跑：run、游泳：swim、狗：dog，可以制成英语卡片。

举例说明：
1、家里人可以互相问名字：“What’s your name？”
2、爸爸，妈妈和宝宝一起跳舞，唱歌以后：“We love singing”“We love dancing”
3、跟孩子看体育节目的时候：“They’re running”他们在跑；“They’re swimming”
第四课
学习重点：
这是一座房子：This is a house.
房子有屋顶：The house has a roof.
房子有扇窗：The house has a window.
房子有一堵墙：The house has a wall.
能飞：??can fly
其中，猪：pig、狼：wolf、房子：house、床：bed、门：door、钢琴：piano、烟囱：chimney、窗：window、屋顶：roof，可以制成英语卡片。

举例说明：
1、给孩子讲《三只小猪》的故事：They’re The Pigs；
They’re The Three Pigs；They’re happy；This is a Wolf；The pigs are afraid；He’s The Big Bad Wolf
2、跟孩子一起画画，画个房子，在画的过程中跟孩子说：Happy house ；A house with a wall；A house with a door； A house with a window；A house with a roof；
A house has a chimney
第五课
学习重点：
我喜欢动物：I love animals.
谁喜欢动物：Who is love animals?
谁在那里:Who’s there?
谁在笑：Who’s laughing?
谁在睡觉：Who’s sleeping?
谁在讲话：Who’s talking?
晚安：Goodnight
是一种动物：The??is an animal
其中：帽子：hat、鱼：fish、动物：animal、鞋：shoes、裙子：dress、睡觉：sleep、笑：laugh、讲话：talk，可以制成英语卡片。

举例说明：
1、妈妈睡觉的时候，爸爸可以问孩子：“Who’s sleeping?”
2、家中有人笑的时候，问孩子：“Who’s laughing?”
3、跟孩子玩躲猫猫游戏的时候：“Who’s there?”
4、做一些小动物的头饰，然后每个人扮演一种动物，例如：妈妈头上带小猫的头饰说：“The cat is an animal”爸爸头上带小狗的头饰说：“The dog is an animal”
第六课
学习重点：
他想吃东西：He wants to eat.
这是什么：What’s this?
他在吃什么：What’s he eating?
他在吃东西：He’s eating.
他在喝什么：What is he drinking?
水果真好吃：Fruit’s delicious
大家都饿了： Everybody’s hungry.
其中，汤：soup、玉米：corn、细面条：spaghetti、香蕉：banana、牛奶：milk、面包：bread、蛋糕：cake、水果：fruit，可以制成英语卡片。

举例说明：
1、跟孩子吃香蕉的时候，可以问孩子：“What’s this?”“It’s a banana”
2、吃饭之前，妈妈可以说：“we are hungry.”“we want to eat.”，家里人一起吃饭的时候，
“we are eating.”
3、一起吃面条的时候，可以问孩子：“What’s this?”“It’s spag hetti.”
4、家里面，爷爷奶奶一起喝牛奶的时候，妈妈可以问宝宝：“What are they drinking?”“They’re drinking milk.”
第七课
学习重点：
这是??的生日吗：Is it ??birthday?
一个惊喜：Surprise
这是聚会：This is a party.
这是一件礼物：This is a present.
一个生日蛋糕：A birthday cake.
今天是??的生日：Today is ??birthday
他多大年纪了：How old is he？
其中：聚会： party；生日快乐：Happy Birthday；可以制成英语卡片。

举例说明：
给家里人庆祝生日的时候：It’s a birthday party；Happy Birthday to you；Here’s the birthday cake；How old is he
第八课
学习重点：
是吃早餐的时候了：It’s breakfast time.
是去学校的时间了：It’s school time.
是吃午餐的时候了：It’s lunch time.
是做游戏的时间了：It’s play time.
是睡觉的时候了：It’s bed time.
几点了：What time is it？
是到了??的时间吗：Is it ??time
其中：闹钟：clock；一点：one o’clock；两点：two o’clock；三点：three o’clock；四点：four o’clock；五点：five o’clock；六点：six o’clock；七点：seven o’clock；八点：eight o’clock；九点：nine o’clock；十点：ten o’clock；十一点：eleven o’clock；十二点：twelve o’clock；可以制成英语卡片。

举例说明：
1、跟宝宝玩“猜时间的游戏”家长准备一个表，可以随意的调节时间，然后就可以问宝宝：
What time is it；Is it ??time；It’s breakfast time
第九课
学习重点：
现在是白天吗:Is it day?
现在是晚上吗：Is it night?
该睡觉了：It’s bed time.
该做游戏了：It’s time to play.
我吃早饭：I eat breakfast.
我吃午饭:I eat lunch.
我吃晚饭：I eat dinner.
我每天早上洗脸：I wash my face every day.
看那月亮：Look at the moon.
看那些星星：Look at the stars.
其中：月亮：moon；冷：cold；晚餐：dinner；可以制成英语卡片。

举例说明：
1、晚上月亮升起来的时候：Look at the moon
2、晚上星星升起来的时候：Look at the stars
3、宝宝睡觉之前：Is it night ；It’s bed time
4、宝宝刚刚学习完：It’s time to play
5、妈妈洗脸的时候，可以对宝宝说：I wash my face every day。

第十课
学习重点：
我们来跳吧：Let’s jump.
我们来跑吧：Let’s run.
让我们笑一笑：Let’s laugh.
我们来玩玩：Let’s play.
其中：冠军：champion、网球：tennis、跳高：jump、走：walk、高：high、快：fast、慢：slow，可以制成英语卡片。

举例说明：
1、妈妈给宝宝讲《龟兔赛跑》的故事，：The hare runs very fast；The
tortoise runs slowly；The hare runs very fast，but he stops all the time；The tortoise doesn’t stop；Who’s winning；The tortoise wins。

2、跟宝宝一同锻炼身体的时候：Let’s jump：Let’s jump；
Let’s run；Let’s laugh
第十一课
学习重点：
这个数字是几：What’s this number？
数字对你，我很重要：Numbers count for you and me.
你有多少??：How many ??do you have？
让我们来数数：Let’s count.
你喜欢哪些运动：How many sports do you play？
出太阳了：Here comes the sun.
文峰教育教学计划
Tags：一年级攀登英语实验教案 Unit Seven 作者：佚名
一年级攀登英语实验教案
Unit Seven
一、教学总目标：
1、能够模仿说唱本单元所学童谣，并掌握两种动物的说法以及快慢的表达方法。

2、学生了解并正确使用“Excuse me. May I use”句型向别人借东西并能作出恰当回答。

3、通过《迪士尼神奇英语》VCD 第18课的学习掌握几种交通工具的说法。

二、教学内容：
晨间英语 Morning Time
May I use your ruler / eraser / bike / car?
Here you are. / Sorry, I’m afraid not.
歌曲童谣 Songs and Chants
《Slowly, slowly》
日常英语 Everyday English
Excuse me. May I use your ruler?
对不起,我可以用一下你的尺子吗?
Here you are. 给你.
Thank you. 谢谢.
动画英语 Cartoon English
《迪士尼神奇英语》第18课 Let’s travel
重点单词：
Station火车站 airport飞机场 train 火车
plane 飞机 car汽车 boat 船 bike自行车 bus公共汽车 tickets车票 suitcase行李箱重点句型：
Let’s travel. 让我们去旅行吧.
Donald’s traveling by train/by boat/by??.
唐老鸭乘火车/船??旅行.
This is a station/an airport/??
这是一个车站/飞机场??
Donald’s in the plane/on his bike/??
唐老鸭在飞机上/自行车上??
一、教学准备：
1、《家庭学习》VCD
2、《课堂学习》VCD
3、《迪士尼神奇英语》VCD 第18课
4、《天天会话卡. 教师用》第2袋
二、课时安排：四课时
第一课时
一、教学目标：
1、学生初步了解用“Excuse me. May I use”句型向别人借东西.
2、学习童谣《Slowly, slowly》, 掌握两种动物的说法以及快慢的表达方法。

二、教学重点和难点：
1、日常英语
Excuse me. May I use your ruler? 对不起,我可以用一下你的尺子吗?
Here you are. 给你.
Thank you. 谢谢
2、童谣《Slowly, slowly》
三、教学准备：
1、《家庭学习》VCD
2、《课堂学习》VCD
3、《迪士尼神奇英语》VCD 第18课
4、《天天会话卡. 教师用》第2袋
四、教学过程：
一、Warm-up 预热
复习学过的歌曲《Round the village》
二、Songs and Chants 歌曲童谣
1、安静地听童谣《Slowly, slowly》
2.、跟唱童谣两次，学做动作, 掌握两种动物的说
法以及快慢的表达方法。

3、全班齐唱，并做动作。

4、请小组和个别学生上台表演。

三、Everyday English 日常英语
1、观看《课堂学习》VCD Unit的“日常英语”.
2、理解句子的意思：
Excuse me. May I use your ruler? 对不起,我可以用一下你的尺子吗?
Here you are. 给你.
Thank you. 谢谢.
3、跟读句子，并做动作表示。

4、替换学习用品的单词，让学生分组问答：pencil, bag, book, football.
5、师生示范对话问答，同桌练习问答。

6、个别上台表演对话。

四、Cartoon English 动画英语
观看《迪士尼神奇英语》VCD 第18课第1节。

五、Sum-up总结
对学生当天的学习活动进行积极的总结评价，指导学生填写《学习记录》，并提醒学生回家后完成家庭学习活动。

第二课时
一、教学目标：
1、学生了解并正确使用“Excuse me. May I use”句型向别人借东西并能作出恰当回答。

2、继续学习童谣《Slowly, slowly》
3、学习日常英语替换内容。

4．拓展学习新单词：pen钢笔 eraser橡皮 crayon 蜡笔 pencil-box铅笔盒
二、教学重点和难点：
1、正确使用“Excuse me. May I use”句型向别人借东西并能作出恰当回答。

拓展学习新单词：pen钢笔eraser橡皮 crayon蜡笔 pencil-box铅笔盒
三、教学准备：
1、《家庭学习》VCD
2、《迪士尼神奇英语》VCD第18课
3、《天天会话卡. 教师用》第2袋
4、《课堂学习》VCD
四、教学过程：
一、Warm-up 预热
Greeting 日常问候
二、Songs and Chants 歌曲童谣
1、播放《课堂学习》VCD ，继续学习童谣《Slowly, slowly》
2、全班齐唱，并做动作。

3、请小组和个别学生上台表演。

三、Everyday English 日常英语
1、观看《课堂学习》VCD Unit 的“日常英语”。

2、拓展学习新单词：pen钢笔 eraser橡皮 crayon 蜡笔 pencil-box铅笔盒
3、单词游戏：Listen and show
4、教师替换学习用品，让学生分组练习问答如何借东西。

5、师生问答，生生问答。

6、学习日常英语替换内容。

7．替换学习用品操练。

，
四、Cartoon English 动画英语
1、观看《迪士尼神奇英语》VCD 第7课第1---2节。

2、再看第二遍，指导学生跟着动画片模仿部分简单的句子和单词。

五、Sum-up总结
对学生当天的学习活动进行积极的总结评价，指导学生填写《学习记录》，并提醒学生回家后完成家庭学习活动。

第三课时
一、教学目标：
1、学生能正确使用句型向别人借东西并能作出恰当
回答。

2、自由快乐地哼唱所学童谣。

3、通过《迪士尼神奇英语》学习掌握几种交通工具的说法。

二、教学重点和难点：
1、学习新单词及句型：
Station火车站 airport飞机场 train 火车 plane 飞机 car汽车 boat 船 bike自行车 bus公共汽车 tickets 车票 suitcase行李箱
Let’s travel. 让我们去旅行吧.
Donald’s traveling by train/by boat/by??. 唐老鸭乘火车/船??旅行. This is a station/an airport/?? 这是一个车站/飞机场??
Donald’s in the plane/on his bike/?? 唐老鸭在飞机上/自行车上??
三、教学准备：
1、《课堂学习》VCD
2、《迪士尼神奇英语》VCD
3、《天天会话卡. 教师用》第2袋
四、教学过程：
一、Warm-up 预热
复习前面学过的歌曲童谣。

二、Songs and Chants 歌曲童谣
1、播放《课堂学习》VCD 的歌曲童谣学习环节，跟唱童谣《Slowly, slowly》,并做相应的动作。

2、 I can show: 请小组和个别学生上台表演。

三、Everyday English 日常英语
1、观看《课堂学习》VCD Unit 的“日常英语”。

2、师生示范对话，小组练习。

3、个别上台表演对话。

四、Cartoon English 动画英语
1、观看《迪士尼神奇英语》VCD 第18课第3---4节。

2、学习新单词：
Station火车站 airport飞机场 train 火车 plane 飞机 car汽车 boat 船 bike自行车 bus公共汽车 tickets 车票 suitcase行李箱
3、指导用动作和声音记单词。

4、游戏：Look and guess
5、再次观看VCD，指导理解句子意思：
Let’s travel. 让我们去旅行吧.
Donald’s traveling by train/by boat/by??. 唐老鸭乘火车/船??旅行. This is a station/an airport/?? 这是一个车站/飞机场??
Donald’s in the plane/on his bike/?? 唐老鸭在飞机上/自行车上??
五、Sum-up总结
对学生当天的学习活动进行积极的总结评价，指导学生填写《学习记录》，并提醒学生回家后完成家庭学习活动。

第四课时
一、教学目标：
1
、熟练运用句型向别人借东西并能作出恰当回答
2、轻松快乐地演唱所学童谣。

3、模仿《迪士尼神奇英语》说句子和唱歌。

二、教学重点和难点：
1、熟练运用句型向别人借东西并能作出恰当回答
2、综合运用本单元的单词和句型。

三、教学准备：
1、《课堂学习》VCD
2、《迪士尼神奇英语》VCD 第18课
3、《天天会话卡. 教师用》第2袋
四、教学过程：
一、Warm-up 预热
1、齐唱学过的歌曲童谣。

2、观看《晨间学习》VCD ，替换内容操练句子。

二、Songs and Chants 歌曲童谣
1、播放《课堂学习》VCD 的歌曲童谣学习环节，跟唱童谣《Slowly, slowly》。

2、I can show: 请小组和个别学生上台表演。

三、Everyday English 日常英语
1、观看《课堂学习》VCD Unit 的“日常英语”。

2、师生示范拓展句子内容对话，小组练习。

3、I can show: 个别上台表演对话。

四、Cartoon English 动画英语
1、观看《迪士尼神奇英语》VCD 第18课, 模仿说句子和唱歌。

2、复习所有的单词，句型。

3、运用句型进行师生、同学间的问答。

4、组织进行迪士尼游戏。

五、Sum-up总结
对学生当天的学习活动进行积极的总结评价，指导学生填写《学习记录》，并提醒学生回家后完成周末的家庭学习活动。