2024年度人教版小学三年级美术《多彩的梦》课件

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THANKS
感谢观看
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对未来学习生活的展望和规划
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拓展视野 学生计划通过多阅读、多观察、多体验来丰富自 己的内心世界，为创作提供更多灵感。
提升技能 学生将继续练习绘画技巧，尝试运用不同的材料 和工具来表现作品，提高绘画水平。
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勇于创新 学生将保持对美术的热情和好奇心，勇于尝试新 的创作风格和表现手法，展现出更加多彩的梦境。
画笔 颜料 画纸
其他辅助工具
介绍不同种类的画笔，如圆头笔、 扁头笔、毛笔等，以及它们各自 的特点和适用场景。
介绍适合不同绘画类型和风格的 画纸，如素描纸、水彩纸等。
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基本绘画技巧训练（如涂色、描边等）
涂色技巧
讲解平涂、渐变、叠加等涂色方 法，以及如何运用不同笔触和色 彩表现物体的质感和光影效果。
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中外名画欣赏及艺术风格介绍
《蒙娜丽莎》
介绍达芬奇的这幅著名肖像画， 分析其神秘的微笑和独特的绘画
技巧。
《向日葵》
欣赏梵高的这幅经典作品，了解 后印象派的绘画风格和特点。
《清明上河图》
解析这幅中国古代绘画长卷，领 略宋代城市生活的繁华景象。
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民族民间美术资源挖掘与利用
剪纸艺术
人教版小学三年级美术《多彩的梦》 课件
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目录
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• 课程介绍与目标 • 基础知识：色彩与造型 • 技能训练：绘画技巧与创作实践 • 拓展知识：艺术鉴赏与多元文化 • 情感态度与价值观培养 • 总结回顾与展望未来
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01
课程介绍与目标
Chapter
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介绍剪纸的历史、技艺及其在民俗活动中的应用。
皮影戏
探讨皮影戏的表演形式、制作工艺及文化内涵。
年画与门神
了解年画的起源、发展及门神在民间信仰中的地 位。
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当代艺术现象解读和思考
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装置艺术
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解析装置艺术的概念、特点及其在现代美术馆中的呈现方式。
行为艺术
02
探讨行为艺术的表演性、观念性及其引发的社会思考。
通过本课程的学习，学生应该能够掌 握基本的绘画技能和色彩知识，能够 运用所学知识和技能创作出具有个性 和创意的美术作品。
教学要求
要求学生积极参与课堂活动，认真听讲、 思考、实践，按时完成作业和练习，培 养良好的学习习惯和自主学习能力。
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教学方法与手段
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教学方法
本课程采用讲解、示范、练习、评 价等多种教学方法相结合的方式， 注重学生的实践性和创造性。
创造美的实践
鼓励学生发挥想象力和创造力，运用所学的美术技能创作出自己 的艺术作品，体验创造美的过程。
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树立正确审美观念，提升审美素养
认知美的标准
引导学生了解美的标准，知道什么是真正的美，培养他们的审美意 识。
辨别美的能力
通过比较和分析不同艺术作品，提高学生的审美辨别能力，使他们 能够区分美与丑。
描边技巧
介绍实线、虚线、点线等描边方式， 以及如何通过描边表现物体的轮廓 和细节。
色彩搭配
讲解色彩的冷暖、对比和调和等搭 配原则，以及如何运用色彩表达情 感和氛围。
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创作实践
创作构思
引导学生思考“多彩的梦”这一 主题的内涵和表现方式，激发他 们的创作灵感。
绘画步骤
讲解绘画的步骤和流程，包括构 图、起草、涂色、描边等环节， 帮助学生将创意转化为具体的画 面。
关爱他人的行为
鼓励学生用美术作品传递爱与关怀的信息，培养他们的同情心和关 爱他人的品质。
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总结回顾与展望未来
Chapter
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课程重点内容回顾总结
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色彩基础知识
学生掌握了色彩的三要素——色相、明度、纯度，以及色彩的冷 暖、对比等基本概念。
绘画技巧
学生学会了如何运用不同的笔触、线条和色彩来表现梦境中的奇幻 元素。
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素材收集
指导学生收集与主题相关的素材， 如梦境中的场景、人物、色彩等， 为创作提供丰富的视觉元素。
作品展示
鼓励学生展示自己的作品，并引 导他们相互欣赏和评价，提高他 们的审美能力和自信心。
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拓展知识：艺术鉴赏与多元文 化
Chapter
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教学手段
利用多媒体课件、实物展示、学生 作品展示等多种教学手段，激发学 生的学习兴趣和积极性，提高教学 效果。
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02
基础知识：色彩与造型
Chapter
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色彩原理及运用
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色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及 它们之间的关系和变化规 律。
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色彩的对比与调和
通过色彩的对比和调和， 营造出不同的视觉效果和 情感氛围。
数字艺术
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分析数字艺术的技术手段、审美特征及其对传统艺术形式的挑
战。
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05
情感态度与价值观培养
Chapter
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感受美、表现美、创造美的情感体验过程
欣赏艺术作品
通过欣赏不同风格、不同主题的艺术作品，引导学生感受美的多 样性，激发他们的审美兴趣。
表现美的元素
指导学生观察生活中的美，学会用色彩、线条、形状等美术元素 来表现美。
组织学生进行创意绘画、 手工制作等实践活动，提 高学生的动手能力和创新 意识。
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技能训练：绘画技巧与创作实 践
Chapter
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绘画工具材料介绍及使用方法
介绍水彩、油画棒、丙烯颜料等 不同类型的颜料，讲解它们的特 性和调色方法。
介绍橡皮、画板、画架等辅助工 具的使用方法和作用。
追求美的态度
鼓励学生追求美、向往美，以积极向上的态度面对生活中的美好事物。
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培养热爱生活、关注自然、关爱他人的良好品质
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热爱生活的情感
通过美术创作表现生活中的美好瞬间，激发学生对生活的热爱之 情。
关注自然的意识
引导学生观察大自然中的美景，培养他们的环保意识和对自然的敬 畏之心。
运用不同的形状进行组合和变化，创 造出丰富多彩的视觉效果。
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创意表现：想象力培养
激发想象力的方法
通过观察、联想、变换角 度等方式，激发学生的想 象力和创造力。
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创意表现的手法
运用夸张、变形、拟人等 手法，将想象中的形象表 现出来，形成独特的视觉 效果。
创意实践的活动
色彩的象征意义
不同的色彩具有不同的象 征意义，如红色代表热情、 绿色代表生机等。
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造型基础：线条、形状、构图
线条的表现力
通过线条的粗细、曲直、疏密等变化， 表现物体的轮廓、质感和动态。
形状的组合与变化
构图的原则和方法
遵循均衡、对比、重复等构图原则， 采用水平式、垂直式、斜线式等构图 方法，使画面更加生动和有趣。
教材背景及特点
教材背景
人教版小学三年级美术《多彩的梦》课件是基于国 家美术课程标准，结合小学生的认知特点和美术学 习规律而编写的一套美术教材。
教材特点
该教材注重培养学生的审美意识、创新精神和实践 能力，通过丰富多彩的教学内容，引导学生感受美、 表现美、创造Hale Waihona Puke Baidu。
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教学目标与要求
教学目标
创意构思
通过引导，学生学会了如何从自己的梦境中汲取灵感，创作出独具 特色的美术作品。
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学生自我评价及他人评价反馈
自我评价
学生普遍认为自己在色彩运用和绘画技巧方面有所提高，同时也意识到了在创 意构思和细节表现方面还有提升空间。
他人评价
同学们之间互相欣赏作品，积极交流心得，给出了中肯的建议和意见，如加强 色彩对比、注重画面构图等。