体育跨学科(历史)足球发展史,

足球的发展史
课时：1课时
课型：新授课
教学目标
1、认知目标：使学生了解足球运动的特点、作用、起源与发展，以及足球的基
2、技能目标：通过对足球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对足球运动更进一步的理解。

使更多的学生来参与足球运动，锻炼身体，增强体质。

3、情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、本次课的重难点
重点：足球运动的起源；古代足球起源于中国，现代足球起源于英国。

难点：足球运动的发展概况。

三、教学策略
本课的教学指导思想主要采用跨学科（音乐，历史相关）教师启发指导，学生理解的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用。

通过多媒体、教师讲解、学生小组讨论、小组回答等教学手段，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴
趣。

四学情分析
授课班级为初二在校生，求知能力强，学生活泼，善于思考，通过跨学科方式来激发学生的求知欲。

五．教学过程
1.准备部分
（1）课堂常规
（2）音乐导入,例如找几个历年世界杯经典曲，小段方式让学生激起兴趣。

2.基本部分
（1）先说水浒带出高俅，让学生通过自我了解讲出蹴鞠，然后讲解古代足球起源于中国，出现于汉代，兴起于汉唐时期，宋朝出现相关竞赛。

汉朝时张骞出使西域，产生丝绸之路，后有商人带蹴鞠进阿拉伯地区，后经阿拉伯地区到欧洲，直到11世纪现代足球产生。

（2）介绍足球简单规则及场地。

（3）播放世界杯经典进球及囧球，让学生再次激发兴趣爱上足球。

3.结束部分
以问答的形式总结本次课的主要内容，老师提问，学生回答。

教师布置下次课的授课内容，做好课前复习。