教学评课—单腿跪撑式接地滚球

《单腿跪撑式接地滚球》的教学评课
2017年12月14日下午，有幸到。

小学参加。

《探究足球教学方法，创新足球训练策略》的教研，分别聆听了李。

老师、。

老师、。

老师的足球探究课，其中，我对。

老师的《单腿跪撑式接地滚球》这堂课印象最为深刻，同时，这也是一堂值得我日常借鉴的一堂课。

一、教学内容具有科学性
本堂课内容为《单腿跪撑式接地滚球》，授课年级为五年级，符合当前新课程标准的要求，内容的选取适合五年级学生的接受能力。

针对该年龄段孩子活泼、好动的特点，李老师从热身、分组练习、游戏三个方面，充分调动学生的参与积极性，在分组合作、分组游戏中掌握了新授知识。

二、教学方法具有创新性
李老师课前准备充分，体育器材使用发放创新。

标盘、足球、标志桶、球门等体育器材摆放规整，李老师讲解时，学生按照标盘的摆放围成一个圆圈；学生分组练习时，按照标志桶的摆放迅速完成分组；学生游戏时，按照球门的摆放短时间内完成队形准备。

在学生分组练习原地和移动的滚球传球练习时，李老师事先准备写有练习要求的A4纸，体现了学生探究式学习的主体，足见李老师课堂设计的用心及创新。

三、教学组织具有层次性
李老师从开始部分、基本部分、结束部分推开本堂课的教学，分别包括课堂常规、热身、教师讲解示范、学生分解练习、学生有球练习、优秀学生展示、教师集体纠错、小组练习、教师个别纠错、学生展示、教师总结、游戏、一课一练（原地快速蹬腿）十三个小节，三个大部分中着重基本部分的引领，十三个小节中强调学生练习的开展。

组织教学循序渐进，学生学习兴趣浓厚。

李老师为我们展示了一个智慧的体育课堂，让学生在40分钟里感受到体育的趣味，同时又将自己的授课内容完美呈现，这是值得我学习的，教师也应该一直在成长的道路上前进。