【期末卷】教科版小学一年级科学(下)期末综合复习卷(二)含答案

教科版小学一年级（下）期末综合复习卷（二）
科学
（考试时间：40分钟试卷满分：100分）班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________
1. ① ② ③ ④ ⑤
（1）上面五种物体中,可以流动的是_______。

（2）上面五种物体中，按照形状分类，_____和_____可以归为一类。

（3）上面五种物体中，_____最小。

（4）上面五种物体中，③和④相比，______比较轻。

一、选一选。

（20分）
2. 我们可以用（）感知物体的颜色。

A. 眼睛
B. 鼻子
C. 耳朵
3. 闻不明物体的正确方法是（）。

A. 凑近闻
B. 戴口罩闻
C.
4. 在观察一些较小物体时，我们可以借助（）来观察。

A.放大镜
B. 望远镜
C. 眼镜5. 玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（）的方法发现盐溶解在了水中。

A. 搅拌 B. 观察 C. 品尝6. 采用（）平铺方式，能在盒子里装得更多。

A .
B. 7. 下面判断物体轻重最准确的是（ ）。

A. 猜想
B. 用手垫
C. 用天平秤
8. 通过观察，我们发现水是（ ）。

A. 透明的
B. 有颜色的
C. 不会流动的
9. 鱼在水中靠（ ）游动。

A. 鱼头
B. 鱼鳍
C. 鱼尾
10. 蜗牛靠（ ）运动。

A. 壳
B. 腹足
C. 触角 11. 下面属于动物的
共同特征的是（ ）。

A. 都有翅膀
B. 都有触角
C. 都能自己运动
三、判一判。

（20分）
12. 乒乓球和小木块的形状是相同的。

（ ）
13. 水具有流动性，无固定形状。

（ ）
14. 由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。

（ ）
15. 把物体装进盒子，不同的平铺方法，装的数量是一样的。

（ ）
16. 动物是人类的朋友，我们要爱护它们。

（ ）
17. 我们生活能离开水和空气。

（ ）
18. 石头能够溶解在水中。

（ ）
19. 观察动物时，我们要注意，不惊动、不伤害动物，不损坏他们的“家”。

（ ）
20. 鱼生活在水中，不需要呼吸。

（ ）
21. 为了方便研究，我们可以对动物进行分类。

（ ）
四、连一连。

（15分）
22. 把谜语中所描述的特征与相应的动物连线。

五、简答题。

（20分）
23. 水有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？
24. 动物是人类的好朋友，我们要保护他们，想一想，你能为动物做些什么呢？写出来吧。

六、画一画。

（10分）
25. 把我们发现的动物画下来，尽可能和我们看到的一样（至少画出两种动物）。

参考答案
1. ① ② ③ ④ ⑤
（1）上面五种物体中,可以流动的是_______。

（2）上面五种物体中，按照形状分类，_____和_____可以归为一类。

（3）上面五种物体中，_____最小。

（4）上面五种物体中，③和④相比，______比较轻。

【答案】(1). ⑤(2). ①(3). ②(4). ①(5). ④
【解析】
【详解】液体的特征：没有固定的形状、会流动、占据空间、不容易被压缩等。

上面五种物体中,可以流动的是水。

物体可以分为固体、液体、气体三类。

上面五种物体中，按照形状分类，玻璃球和足球可以归为一类，因为它们是球体或圆形的。

上面五种物体中，玻璃球是最小的。

上面五种物体中，魔方和橡皮相比，
一般橡皮要轻一些，比较物体的轻重，可以借助工具天平来测量。

一、选一选。

（20分）
2. 我们可以用（ ）感知物体的颜色。

A. 眼睛
B. 鼻子
C. 耳朵 【答案】A
【解析】
【分析】眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是人体重要的感觉器官，分布在这些器官的神经将接收到的各种刺激产生的信号传入大脑，人就产生了各种感觉。

【详解】根据对人体感觉器官的认识，我们用鼻子感知物体的气味，耳朵听声音，眼睛看物体的颜色。

3. 闻不明物体的正确方法是（ ）。

A. 凑近闻
B. 戴口罩闻
C. 【答案】C
【解析】
【详解】将装有气体的集气瓶放到距离鼻子附近（要有一点距离），用手在瓶口轻轻煽动。

闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质，不能靠近闻。

4. 在观察一些较小的物体时，我们可以借助（ ）来观察。

A. 放大镜
B. 望远镜
C. 眼镜
【答案】A
【解析】 【分析】放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。

物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角（视角）。

视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。

【详解】观察较小的物体时，可以借助放大镜，放大镜具有放大的作用。

选项A 符合题意。

5. 玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（ ）的方法发现盐溶解在了水中。

A. 搅拌
B. 观察
C. 品尝
【答案】C
【解析】
【详解】解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。

根据对溶解的认识，盐溶解在水中后，会变成非常小的微粒，用放大镜也无法观察到，但是通过味觉我们能尝出盐的味道，水变咸了，说明盐并没有消失。

用搅拌的方法也无法证实。

6. 采用（ ）平铺方式，能在盒子里装得更多。

A.
B. 【答案】B
【解析】
【分析】相同物体的不同平铺方式占据空间的状况可能不同，相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。

【详解】将螺母立着放占据的横向空间小，装得多。

物体紧密摆放能节省空间，装得更多。

物体贴边放置也是为了节省空间。

7. 下面判断物体轻重最准确的是（ ）。

A. 猜想
B. 用手垫
C. 用天平秤
【答案】C 【解析】 【详解】要想知道物品准确的重量可以用秤来称。

比如托盘天平，台秤。

要想知道一个物体最准确判断谁轻谁重，我们可以用称一称的方法，所以C 符合题意。

8. 通过观察，我们发现水是（ ）。

A. 透明的
B. 有颜色的
C. 不会流动的 【答案】A
【解析】
【详解】水是无色、无味、无固定形状、会流动、透明的液体。

根据对水的认识，水是无色、无味、无固定形状、会流动、透明的液体。

9. 鱼在水中靠（）游动。

A. 鱼头
B. 鱼鳍
C. 鱼尾
【答案】B
【解析】
【详解】鱼在水中靠鱼鳍游动，鳍起着推进、平衡及导向的作用。

10. 蜗牛靠（）运动。

A. 壳
B. 腹足
C. 触角
【答案】B
【解析】
【详解】软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；蜗牛的足在它的腹面，称为腹足，是蜗牛的运动器官。

11. 下面属于动物的共同特征的是（）。

A. 都有翅膀
B. 都有触角
C. 都能自己运动
【答案】C
【解析】
【详解】动物，生物的一个种类。

它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动之物。

动物具有共同的特征：遇到外界刺激都会作出反应，都需要吃食物，都能繁殖后代，都要在一定的环境中生活等。

而能自己运动是最显著的特征。

三、判一判。

（20分）
12. 乒乓球和小木块的形状是相同的。

（）
【答案】×
【解析】
【详解】同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的球形要大的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。

看一看，摸一摸会发现乒乓球和小木块的形状不同，乒乓球是球形的，木块是长方体或圆柱体的居多。

13. 水具有流动性，无固定形状。

（）
【答案】√
【解析】
【详解】通过观察发现水：看得见、摸得到、无固定形状、不能压缩、无色、无味、透明、会流动、占据空间、比较重、无固定形状。

14. 由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。

（）
【答案】√
【解析】
【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。

空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。

15. 把物体装进盒子，不同的平铺方法，装的数量是一样的。

（）
【答案】×
【解析】
【详解】物体是立体的，是有很多个面的，每个面的形状可能是不一样的，以不同的面放进盒子时，它们在盒子中占据空间的方式也发生了变化。

同一种物体不同的平铺方式占据空间状况不同，比如螺母“躺”着摆和“立”着摆是不一样的，用来平铺的“面”形状不一样，所以平铺一层的数量也不一样。

16. 动物是人类的朋友，我们要爱护它们。

（）
【答案】√
【解析】
【分析】动物与人类共同存在在大自然中，具有相互依存，相互影响的关系。

【详解】动物是我们人类的朋友，我们都是地球上的成员，所以我们应该善待动物。

所以题目的说法是正确的。

17. 我们的生活能离开水和空气。

（）
【答案】×
【解析】
【详解】人体大约的70%的是水，水与我们的生活息息相关，我们的生活不能离开水，没有空气我们就无法呼吸。

18. 石头能够溶解在水中。

（）
【答案】×
【解析】
【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的
方法分离出来。

根据对溶解的判断，石头放入水中沉入水底，不能形成均匀稳定的溶液，说明它们不能在水中溶解。

19. 观察动物时，我们要注意，不惊动、不伤害动物，不损坏他们的
“家”。

（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】爱护小动物，不伤害它们，保持动物栖息地的原貌，不要刻意破坏掉它们的生活环境，原本是什么样子的就是什么样的，保护他们的生存环境，注意安全，所以题干中说法是正确的。

20. 鱼生活在水中，不需要呼吸。

（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】鱼类的鳃能够过滤溶解在水中的氧气完成呼吸，它不停地张合，是在呼吸。

题目的说法是错误的。

21. 为了方便研究，我们可以对动物进行分类。

（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】分类是研究动物的一种基本方法。

为了方便研究，我们可以对动物进行分类，动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。

科学家根据动物骨骼的特征将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

四、连一连。

（15分）
22. 把谜语中所描述的特征与相应的动物连线。

【答案】
【解析】
【详解】动物是生物的种类之一，生活中常见的动物很多，注意认识观察它们。

根据描述，酿造蜜糖指的是蜜蜂。

短尾巴、长耳朵说的是小白兔。

从来不离水，说的是金鱼。

说它是头牛，不会拉犁头，说的是蜗牛。

清早催人起的是大公鸡。

五、简答题。

（20分）
23. 水有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？
【答案】用眼睛看，水是无色的，透明的；用鼻子闻，水是无味的；用不同工具装，形状可以变化，没有固定形状的。

【解析】
【详解】水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动液体。

观察器官可以从不同的角度了解物体的信息，给我们综合、清晰的信息。

我们可以通过看一看就知道物品是什么，还可以通过摸一摸、闻一闻的方式获得。

24. 动物是人类的好朋友，我们要保护他们，想一想，你能为动物做些什么呢？写出来吧。

【答案】给小鸟做个窝，让它有栖息的地方。

【解析】
【详解】我们的生活离不开动物，动物为人类生活提供了各种便利。

我们要爱护动物，相互依存。

为了维护生态平衡，我们人类应该爱护动植物，不伤害它们；保护森林，不乱砍滥伐，植树造林，防止土地沙化；多建立自然保护区，保护珍惜的动植物；保护草原，合理放牧；控制人口增长，不浪费资源；治理环境，维护生态平衡等。

六、画一画。

（10分）
25. 把我们发现的动物画下来，尽可能和我们看到的一样（至少画出两种动物）。

【答案】
【解析】
【详解】动植物都是在一定的生存环境中生活的，他们的体形、习性、新陈代谢等生命特征都要适应他们居住的环境才能生存，所以在不同的环境具有各自典型的生物群落。

校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同，我们在校园里发现的动物有麻雀、蚂蚁等，发现的植物有凤仙花、柳树和狗尾草等。