川教版历史七年级上册第3课《远古祖先的传说》word同步练习

《远古祖先的传说》练习
一、选择题：
1．有一个历史兴趣小组想要探究炎帝部落和黄帝部落的发祥地，他们应该去的地方是（）A．长江流域B．珠江流域C．黄河流域D．淮河流域
2．搜集历史史料是学习和研究历史不可缺少的手段之一，请看下列材料：分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之。

这是开创了我国原始农业文明的始祖是：（）A．燧人氏B．神农氏C．轩辕氏D．伏羲氏
3．下面是孙中山写的一首诗歌：中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱。

世界文明，惟有我先。

这首诗中歌颂的文明始祖是（）
A．盘古B．女娲C．炎帝D．黄帝
4．他是原始社会的一位部落联盟的首领，为了治水有“三过家门而不入”的故事，这位首领是()
A. 尧
B. 舜
C. 禹
D.黄帝
5．华夏族是汉族的祖先，中华民族的人文始祖是（）
A．炎帝和禹B．黄帝和蚩尤C．炎帝和蚩尤D．炎帝和黄帝
6．古代传说和历史事实有一定的联系，下列对古代传说和历史史实正确的是（）A．古代传说是完全不可信的
B．我们要完全相信远古传说
C．被考古发掘证明的传说是真实可靠的
D．历史事实是在古代传说的基础上提炼出来的
7．下列远古传说与黄帝有关的是（）
①发明陶器和医药②制造车船③创制历法④发明弓箭
A．①③④B．①②④C．③④D．②③④
8．“禅让”是我国原始社会后期部落联盟推选首领的制度，下面各项中正确的一项是（）。

A．禹——舜——尧B．尧——禹——舜
C．尧——舜——禹D．舜——尧——禹
9．探究历史图片是学习历史的重要手段之一，下列图片中哪一张是传说中的黄帝的图片（）
A．B．C．D．10．黄帝之后过了很久，尧、舜、禹先后成为黄河流域杰出的部落联盟首领，他们受到百姓爱戴的原因是（）
①生活简朴，克己爱民②宽厚待人，以身作则③事业为主，与民共甘苦④实行民主⑤建立王朝
A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②③⑤
二、列举题
列举炎帝和黄帝的贡献。

三、材料题
1. 阅读下列两则材料，回答问题。

材料一分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之。

材料二中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱。

世界文明，惟有我先。

——孙中山
请回答：（1）材料一和材料二中的两个传说中的人物是谁？他们被中华民族尊奉为什么？
（2）他们是哪个大河流域的原始部落著名首领？
（3）材料一和材料二的两个人物为什么能受到人们的尊敬？
2.阅读下列两则材料，回答问题。

材料一
材料二传说尧年老的时候，召开部落联盟会议，舜因为很能干，大家推举舜为后继人。

于是，舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。

要死后，舜才正式处理部落联盟的事务，成为部落联盟的首领。

(1)材料一中的人物是谁？你还知道他的什么事迹？
(2)材料二中,反映了原始社会后期的什么制度？它是通过什么样的方式来选拔部落联盟首领的？
(3)这种制度选拔的首领为什么能受得人们的尊敬？
《远古祖先的传说》练习答案
一、选择题
1.【答案】C
【解析】本题考查的是炎黄部落地域的相关知识。

根据所学知识可知，炎帝和黄帝部落是黄河流域杰出的两个部落联盟的首领。

只有C符合题意，故选C。

【点评】本题较为简单，考查的是炎黄部落地域的相关知识。

2.【答案】B
【解析】本题考查的是炎帝所做贡献的相关知识。

阅读材料所给关键信息：“制耒耜，教民农耕”，结合所学知识可知，炎帝教人们制作耒耜，教人们种植庄稼，被称为炎帝神农。

只有C符合题意，故选C。

【点评】本题难度一般，考查的是炎帝所做贡献的相关知识。

3.【答案】D
【解析】本题考查的是黄帝所做贡献的相关知识。

阅读材料所给关键信息：“神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱”，结合所学知识可知，黄帝名叫轩辕，发明车船、弓箭，创制历法。

只有D符合题意，故选B。

【点评】本题难度一般，考查的是黄帝所做贡献的相关知识。

4.【答案】C
【解析】本题考查的大禹治水的相关知识。

阅读材料所给关键信息：“三过家门而不入”，结合所学知识可知，尧舜时，洪水泛滥。

禹吸取父亲失败的教训，采用疏通的办法，把洪水引向大海，为了治水“三过家门而不入”。

故选C。

【点评】考查从材料中获取关键信息的能力，考查的是大禹治水的相关知识。

5.【答案】D
【解析】本题考查的是中华民族的人文始祖的相关知识。

根据所学知识可知，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖,中华民族都是炎黄子孙。

他们的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产与生活,推动了人类社会的发展。

故选D。

【解析】考查人文始祖的知识。

6.【答案】C
【解析】本题考查的是古代传说和历史史实联系的相关知识。

抓住关键词：“不正确”，可用排除法，根据所学知识可知，传说故事中包含了一定的事实成分，对我们了解没有文字记载
的历史有着重要的意义。

被考古发掘证明的传说是真实可信的。

由此可知ABD不符合题意，应排除。

只有C符合题意，故选C。

7.【答案】D
【解析】本题考查的是黄帝所做贡献的相关知识。

抓住关键词：“与黄帝有关”，可用排除法，根据所学知识可知，①发明陶器和医药，这是炎帝所做的贡献；②③④三项都是黄帝所做的贡献，符合题意。

故选D。

8.【答案】C
【解析】本题考查的是禅让制度的相关知识。

根据知识可知，尧年老的时候，部落联盟推举舜为继承人；舜又用同样的方式传位与禹。

只有C符合题意，故选C。

【点评】本题难度一般，考查禅让制度的知识。

9.【答案】B
【解析】本题考查的是的有关知识。

根据所学知识可知。

A是大禹治水的图片；B是黄帝的图片；C是炎帝的图片；D是仓颉造字的图片。

只有B符合题意，故选B。

10.【答案】B
【解析】本题考查的是尧舜禹受到人们尊敬原因的相关知识。

根据所学知识可知，尧舜禹是黄河流域杰出的部落联盟首领，他们生活简朴，克己爱民；宽厚待人，以身作则；事业为主，与民共甘苦；实行民主；建立王朝不是受尊敬的原因，应排除。

只有①②③④符合题意，故选B。

【点评】考查运用历史知识的能力。

二、列举题
【答案】炎帝的贡献：制作耒耜（lěi sì），教民耕种，被尊称为炎帝神农。

发明了陶器和医药；炎帝为了治病救人，遍尝百草。

黄帝的贡献：发明车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的工具；创制历法，指导人们工具季节安排农事和生活。

【解析】本题考查的炎帝和黄帝所做贡献的相关知识。

三、材料题：
1. 【答案】（1）炎帝和黄帝；人文始祖。

（2）黄河流域。

（3）炎帝和黄帝的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产与生活,推动了人类社会的发展。

（符合题意即可）
【解析】（1）本题考查的是炎帝和黄帝的相关知识。

阅读材料所给关键信息：“制耒耜，教民农耕”、
“创造指南车，平定蚩尤乱”，根据所学知识可知，“制作耒耜，教民农耕”的是炎帝；“创造指南车，平定蚩尤乱”的是黄帝；炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖,中华民族都是炎黄子孙。

据此可回答第一问材料一的是炎帝，材料二是黄帝；第二问是中华民族的人文始祖。

（2）本题考查的是炎黄部落地域的相关知识。

根据所学知识可知，炎帝和黄帝部落是黄河流域杰出的两个部落联盟的首领。

据此可回答他们所在的地域是黄河流域。

（3）本题考查的是中华民族的人文始祖的相关知识。

根据所学知识可知，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖,中华民族都是炎黄子孙。

他们的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产与生活,推动了人类社会的发展。

据此可回答所问问题。

2．【答案】（1）禹；大禹治水。

（2）禅让制；推举。

（3）尧舜禹是黄河流域杰出的部落联盟首领，他们生活简朴，克己爱民；宽厚待人，以身作则；事业为主，与民共甘苦；实行民主等。

【解析】（1）本题考查的禹所做贡献的相关知识。

观察图片，根据所学知识可知，人物是禹。

禹所做的贡献还有大禹治水。

据此可回答第一问是禹；第二问是大禹治水。

（2）本题考查的是第一问考查的是禅让制的相关知识。

根据所学知识可知，禅让制是我国原始时代部落联盟民主推举首领的制度,开始于尧担任部落联盟首领时，根据知识可知，尧年老的时候，部落联盟推举舜为继承人；舜又用同样的方式传位与禹。

结束与禹传位给启。

据此可回答第一问是禅让制。

本题第二问考查的是部落联盟首领是通过什么样的方式选出来的相关知识，阅读材料所给关键信息：“推举”，结合所学知识可知，尧舜禹是通过推举的方式选出来的人做首领。

据此可回答通过推举的方式。

（3）本题考查的是尧舜禹受到人们尊敬原因的相关知识。

根据所学知识可知，尧舜禹是黄河流域杰出的部落联盟首领，他们生活简朴，克己爱民；宽厚待人，以身作则；事业为主，与民共甘苦；实行民主等。

据此可回答所问问题。