冬天在哪里作文300字(锦集29篇)

冬天在哪里作文300字〔锦集29篇〕
篇1：冬天在哪里作文300字冬天都去了哪里？
冬天去了田野。

他把害虫都冻死了，让明年会有大丰收。

他还给田野铺上了一条白色的被子，让麦子别冻着。

用鼻子嗅，还可以闻到一股雪的清新味。

冬天去了小溪。

他把河流冻成冰，仿佛是一面大镜子，把花草树木都映了进去，还让小朋友在上面滑冰玩。

冻住的小溪，虽然不能像以前那样发出叮咚悦耳的声音，却增加了吗美丽和欢乐。

冬天去了城市。

他把所有的玻璃都结了一层霜，好让没钱买玩具的孩子在上面画画，还给树们披上了一件新衣裳。

冬天去了海滩。

他把雪铺满海滩，好让人们别踩到泥巴滑倒。

而且，每踩一次，雪都会有咔吱一声，那声音真是好听极了。

冬天去了乡村。

他把大地铺上了一层厚实的地毯。

它把雪下到树上，让孩子们一抖，掉下来就成了雪人。

冬天逛完了，春天就来了。

篇2：冬天作文：冬天在哪里关于冬天作文：冬天在哪里
冬天在哪里?想着这个问题,我渐入梦乡......
梦里,我来到了白雪宫殿,问雪花:“冬天在哪里?”“冬天,在我洁白的六边纱裙里!”雪花转着她美丽的裙子,笑着说.
我又跑去问月季妹妹:“冬天在哪里?”月季花沉默了一会.“冬天,在我凋零的花瓣里.”她哀伤地说.
我困惑了,又跑到傲骨梅身旁:“梅花,你知道冬天在哪里吗?”梅花自豪的说:“冬天呀,当然在我散发出的缕缕幽芳里咯!”她是可以自豪的',凭着她那经霜傲雪的气质.
我一头雾水,只好去问德高望重的松树爷爷:“亲爱的松树爷爷,您一定知道,冬天到底在哪里吧!”“哈哈哈哈......”松树爷爷扶着他翠绿的胡子,笑了“我已经太老太老了,感觉不出一年四季的变化啦!”
篇3：冬天在哪里作文秋色匆匆，我迫不及待地想寻找冬天的足迹。

冬天在哪里？我环顾四周，天气有些阴沉，冷风横扫地面，真的很冷！在路上，大树和小树被冷风剥去了绿色的衣服。

他们勉强站在那里，发抖。

一些树木无法忍受寒冷，他们穿上细麻线制成的“外套”。

娇嫩的玫瑰花朵在冷风中低下头，翠绿色的叶子变黄。

一阵冷风吹来，大小不一的金色树叶随风翩翩起舞，优雅地落在地上。

在冬天，没有花，绿色，五颜六色，只有冬天的李子在冷风中骄傲地站立。

它没有牡丹绚
烂，没有玫瑰绚烂，没有莲花圣洁，但是它不惧怕寒冷，不与花朵竞争，只在风雪中锻炼自己，它的'精神是任何花朵都无法比较的。

所以冬天来了！
人们在大街上行走，在严寒的寒冷中咆哮，随意吹行人的头发，穿上衣服，刺痛皮肤。

人们很无奈，不得不收紧衣服，绑紧围巾。

，将他的手放在口袋里，脖子向前弯曲，向前弯曲。

冬天也来了！
六角形的雪花飘落在街道和小巷上，水晶般清澈，植物被厚厚的棉被覆盖，地面是白色的，学生们正在打雪仗和打雪仗，非常开心！冬天仍然在这里！
只要我们仔细观察，我们就会发现冬天的足迹！
篇4：冬天在哪里作文秋天匆匆离去，我便急不可待地寻找冬天降临的足迹。

冬天在哪里呢？我举目四望，天气有点阴沉，寒风肆虐地在大地上奔跑，真冷！马路上，大树小树都被寒风剥去了绿色的衣服，光秃秃地站在那儿，瑟瑟发抖，有些树木受不住寒冷，穿上了麻绳做的精致的“外套”。

娇艳的月季花在寒风中低下了头，翡翠般的叶子也变得枯黄了。

一阵寒风吹过，大大小小的金黄色的叶子随风起舞，潇潇洒洒地飘落在地上。

冬天里没有了花花绿绿，五颜六色，只有腊梅傲立在寒风中，它没有牡丹华美，没有玫瑰娇艳，没有莲花圣洁，但它不畏严寒，
不和百花争艳，只是在风雪中锻炼自己，它的精神是任何花都无法相比的。

原来冬天在这儿呀！
人们漫步在大街上，凛冽的寒风呼呼地咆哮着，蛮横地吹乱行人的头发，钻进衣服里刺痛肌肤，人们万般无奈，只好把衣服裹得更紧，把围巾扎得更严实，把手插在口袋里，缩着脖子迎风前行。

冬天也在这儿呀！
六边形的雪花洋洋洒洒地飘落在大街小巷，晶莹剔透，植物都盖上了厚厚的棉被，大地上一片洁白，同学们都在玩雪球打雪仗，快乐极了！冬天还在这儿！
只要我们用心去观察就会发现冬天的足迹！
篇5：《冬天在哪里》反思活动背景和设计意图
《夏季，冬天住在哪里》是一首优美的散文诗，它从幼儿的目光出发，以孩童般好奇的口吻，把贴近幼儿生活经历的季节性物品串联起来，生动形象地描写了四季特点。

本次活动试图用散文诗的语言，采用游戏的方式，让幼儿在吟诗中仿编，感受散文诗特有的语言魅力和情趣，同时，也培养幼儿的迁移才能，丰富幼儿的语言表达才能。

活动目的
1、理解散文诗的内容，感知拟人化的表现手法。

2、结合生活经历，尝试根据季节特征仿编散文诗。

活动准备
1、散文诗《夏季，冬天住在哪里》录音磁带
2、《夏季，冬天住在哪里》课件：四季娃娃找物品的动画;散文诗拟人化的表现情景;四季物品图片假设干。

活动过程
一、观看动画，归类改错
(多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错误)
重点提问
四季娃娃找朋友都找对了吗?为什么
小结
有些生活用品只能在一个季节使用，也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。

二、理解散文，理解拟人手法
(演示多媒体散文诗《夏天，冬天住在哪里》课件)
重点提问
1、冬娃娃的朋友是谁?为什么到了夏季，它们要钻年衣橱子，躲进储藏室?
2、冬天里还有哪些东西，它们躲在哪里?
3、到了冬季，夏娃娃和它的朋友住在哪里?
4、司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗?
小结
把季节比作会捉迷藏、回搬家的人，这种方法叫拟人。

这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。

三、仿编散文，理解四季特征
1、老师转动四季大转盘，请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。

2、在老师的指导下，幼儿分组创编散文诗。

3、小组交流，老师根据幼儿仿编内容，出示相应图片或用简笔画记录下来。

活动反思与建议
1、可根据不同季节，更换散文诗的内容，如在冬季时开展该活动，可将内容更换为“冬天，夏季住在哪里”
2、仿编活动还可延伸到区域活动中进展，可鼓励幼儿用图夹文的形式记录，便于整理后进展交流和分享。

3、可提供不同的创编主题，如水果等创编散文。

附：散文诗《夏季，冬天住在哪里》
夏季，冬天就钻进了衣橱，
爬上了衣架。

皮帽、绒衫，
还有手套和它们在一起。

夏季，冬天就躲进了贮藏室，
那里，它和滑冰鞋、
雪橇、滑雪板，
安静地睡在一堆。

夏季，它住进冷饮店，
和它作伴的有冰糕，
还有巧克力冰淇淋。

等到雪花又飞，
冬天抖抖身子，从衣橱里走出来，
于是夏天躲进贮藏室。

夏季会不会躲在冷饮店?
这我们可就不知道了——
冬天，冷饮店锁着门。

冬天和夏天 (语言)
活动目的：
1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

2、尝试以辩论的形式进展交流，进步语言表达的逻辑性。

活动准备：
1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。

2、录制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘贴的小红花。

活动过程：
1.出示挂图，引入话题
老师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。

2.老师提问，引导幼儿讨论冬天和夏天的特点
(1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?
(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3.引入论题，分组讨论
老师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。

4.讲解规那么，展开辩论辩论规那么：
(1)两组幼儿轮流发言。

(2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。

(3)一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样
可以赢得小花。

幼儿辩论中，老师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完好、流畅。

4.老师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。

篇6：《冬天在哪里》反思 1.雪花飘飘然的落下来，
就像快乐的小精灵，就像旋转着的裙摆，就像白色的热气球，上面承载着一个世界。

小小孩的小小梦想，
小松鼠说：
我看嘛，冬天藏在树枝上的积雪里!
我问小青蛙
冬天在哪里?
小青蛙说：
照我说，冬天藏在结冰的小河里!
望着你笑眯眯,
我飘落在妈妈的脸上，
亲亲她，
然后就快乐地融化。

5.《问雪》枯槁散落的蒲公英，
默默躲在瓦缝里，一直等到春天降临。

它强健的根眼睛看不见，
看不见它却在那里，有些东西我们看不见。

就像是宇宙中恒星的碰撞，
就像是飘舞的雪花，
小小的，白白的，
纯洁无暇。

淡淡的阳光洒下，小小雪花立马融化，消逝得就像
从将来到过这个世界。

正如我们儿时的梦想，
暮然回首，早已遗忘在岁月的深处。

2.
我和冬爷爷
在雪地上
比赛跑
跑啊跑
我把冬爷爷
跑热了
冬爷爷的白头发挂霜了
白眉毛凝露了
白胡子越长了
呼哧呼哧又呼哧
口口声声直哈气就像银白轨道上
驶来一台蒸汽机
3.
我问小松鼠
冬天在哪里?
我问小鹿
冬天在哪里? 落到海里的雪，
小鹿说：
妈妈告诉我，变成海。

冬天藏在圣诞老人落到街上的雪，白白的胡子里!
我问小白兔：变成街。

冬天在哪里?
狡猾的小兔回落到山上的雪，答：
这，我可不告还是雪。

诉你
问问还在天空中你还是自己到的雪，
大自然里去找找吧! 4.《假如我是一片你喜欢哪一种? 6.《星星和蒲公雪花》
英》
假如我是一片雪花，
蓝蓝的天空深不见底，
我飘落到什么地方星星就像小石头,去呢? 沉在大海里。

飘到小河里，
一直等到夜幕降临, 变成一滴水，白天的星星眼睛看不见，和小鱼小虾游戏, 看不见它却在那飘到广场上，里。

去堆胖雪人，
有些东西我们看不见，
7.《雪》上面的雪，很冷吧，冰冷的月光照着它。

下面的雪，很重吧，上百的人们压过它。

中间的雪，很寂寞吧，看不见天也看不见地。

雪花，是小天使扯着枕头，抖落下来的鹅毛，撒得满地都是。

雪花，是天空妈妈，租给大地的棉絮，好让它做温暖的被子。

雪花，是圣诞老人，
送给我们的礼物。

祝每一个少年儿童安康快乐。

篇7：《冬天在哪里》反思教学目的：
知识与技能：
1.学会读，写本课12个词语;
2.学会正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

过程与方法：
1.学生通过看雷锋叔叔图片、联想雷锋叔叔的事迹;
2.从认读生词卡片来复习掌握本课生字、词;
3.在音乐的伴随下，学生按男女生分角色朗读课文，体会本课的中心思想。

情感态度与价值观：
将奉献旨意内化心灵，外化行动。

在学完本课后，学生单独或者在家长陪同下，参与一次帮助别人的活动，并写下自己的收获和感受。

教学过程：
一、课堂导入
出示图片(雷锋叔叔)，雷锋叔叔已经分开我们许多年了，这节课老师同大家一起去寻找雷锋叔叔板书：你在哪里
二、复习生字
上节课大家已经学习完了生字，老师手里拿了一些词语卡片，比一比哪一组能有快又好地读出来曾经泥泞需要脚窝年迈
寻觅荆棘花瓣晶莹雷锋
叔叔冒着
三、自由朗读全文
要求：1.文中的小作者是在是谁的帮助下寻找到了雷锋叔叔的足迹? 2.雷锋在那里做了什么?
板书：小路小溪抱小孩雷锋背大娘(写成爱心)
四、朗读，体会中心思想
请男女生分别有感情的朗读最后一段
提问：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出如今哪里”是什么意思? 表层意思：雷锋叔叔处处为别人着想，哪里需要他，哪里就有他的身影。

深层意思：希望人人都能像雷锋一样，把爱奉献给最需要的人。

五、名言累积
雷锋出差一千里，好事做了一火车
人的生命是有限的，可是为人民效劳是无限的;我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳当中去。

六、课后作业
1.课后请小朋友们去找找关于雷锋叔叔帮助别人的故事，并说给爸爸妈妈爷爷奶奶听。

2.参与一次帮助别人的活动，并记下自己的收获和感受。

课文
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里? 小溪说：
昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里?
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出如今哪里。

篇8：冬天来了,春天在哪里? 《作文:冬天来了,春天在
哪里?》，“”每日为您更新更多优秀的“初一作文”，请随
时关注！翻着尘封的岁月,看着老去的书本,不经意间,掉
下了一片黄色的树叶,拾起它,这才明白,冬天来
了...... ――题记来自：作文大全回忆着: 夏天的
激情在阳光里,秋天的深沉在落叶里,冬天的冷漠在飘雪里.而
春天呢,春天在哪里? 行走在消逝中,竟忘却了春天的模样,
直到夏天才醒悟,以致于没把夏,秋,冬忘记...... 心弦上的.
手指不停地拨动琴弦,看似静止不动却有惊心动魄,不明白,不
理解,伤心一是带着微笑的眼泪. 不变的风景是什么?不朽的
精神是什么?不懈的追求什么?是春天,然而...... 想起了夏
日的淘气捣蛋,想起了深秋的多情妩媚,想起了严冬的冷酷无情. 山间的浓雾挡住了小路的连延向前,林间的大树挡住了阳光的
尽情倾泻,但我心里清楚,任何东西都挡不住我对春天的追求. 白雪飘零的冬季多么漫长,春天的脚步却迟迟不愿迈
出. ――后记《冬天来了,春天在哪里?》这篇优秀的
“初一作文”由搜集，来于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处，
冬天来了,春天在哪里?
，
篇9：春天在哪里作文300字翻开日历我发现已经是春天了，老师带我去赏春。

我想这几天天气不好，今天出去可能有无数像针一样吹在我脸上的风，也可能空气里满是灰尘。

但老天爷和我反着说话，平常我想好天气，老天爷就给我坏天气，如今我不相信他了，他就给我一个好天气。

之前，盼望着摘下口罩，盼望着脱下棉袄，如今春姑娘来了，可以脱下棉袄和摘下口罩了，植物听见了春姑娘唱歌的声音，成千上万的小草探出头来，迎春花开了、桃花、杏花、梨花长出了花骨朵。

春姑娘叫醒了河伯伯，河伯伯流动了，就把鱼叫醒了。

天空下起了春雨，所有人、动物、植物都醒了，人们所有的杂念都排除掉了。

户外的人都变多了，孩子到处玩，也去寻找春天，老人们活动筋骨，露出了笑脸。

寒潮虽然还回来，但春姑娘温暖的笑容，会融化一切，因为春天真的来了。

篇10：秋天在哪里作文300字星期天，我们相约找秋天。

家家的禾场上晒满了金灿灿的谷子，珍珠般的玉米，粉白的薯丝，各种各样的豆子……哦，秋天就在丰收的喜悦里。

走出家门，一股清香迎面扑来，路边的野菊花开得正艳，金黄的，淡紫的，粉红的，洁白的……五颜六色，多么漂亮!哦，秋天就在这清新的菊香里。

来到小山脚下，几棵柿子树特别引人注目，圆圆的柿子有的红，有的黄，像灯笼似的挂满枝头。

高大的板栗树上，板栗包也咧开了大嘴，乐哈哈地笑着，一阵风吹来，黄色的板栗叶像蝴蝶一样随风飞舞，飘得满地都是，褐色的栗子也掉了下来，打在落叶上沙沙地响。

哦，秋天就在这飘香的果实里。

瞧，叔叔阿姨们有的摘茶籽，有的挖红薯，有的收蔬菜……哦，秋天就在农民伯伯繁忙的欢声笑语里。

篇11：秋天在哪里作文300字夏天走了，秋天来到了。

秋姑娘，拿着彩色的画笔。

左手一挥，右手一洒，便把整个世界变成金灿灿、红彤彤的了。

可秋天在哪里呢？哦，秋天在花园里。

看，花园里的花都开了。

刚走进花园就能闻到一股浓浓的花香。

进去一看，原来是一串串的桂花散发出的香气。

除了桂花，花园里还有许多种颜色的菊花，有红，橙，黄，绿，蓝，紫等各种颜色。

花朵的香气太迷人了，吸引来了一些蝴蝶和蜜蜂。

蝴蝶在花朵上飞来飞去，蜜蜂在花朵上“嗡嗡”地采蜜，仿佛在说：“花太美了，花朵的香气太迷人了。

”
秋天在哪里？秋天在果园里。

果园的果子都成熟了，有苹果、枣子、桃子、石榴等。

苹果的颜色有红有绿，红彤彤的苹果像一个个小火球，又像一个个小女孩的脸，得意极了！猴子最喜欢吃的桃子，形状是心形的，像一颗颗粉红的爱心。

香蕉的皮是黄色的，果皮里面的肉是白色的，像一个个弯弯的月亮，还像一只只小船，又像小孩子快乐的笑脸。

石榴的皮是红色的，把皮扒开，就露出了香甜的果实，只要吃上一口，保准你忍不住想再多吃几口。

秋天在哪里？秋天在花园里、在果园里、在田野里……秋天无处不在。

我爱秋天，爱它的果实成熟；我爱秋天，爱她的花朵盛开。

篇12：秋天在哪里作文300字秋天在哪里？秋天就藏在阳光里。

秋天在哪里？秋天就藏在草丛里。

秋天在哪里？秋天就藏在天空中……秋天就藏在我们的四周，让我们一起寻找秋的足迹吧！
早晨，拉开窗帘，一缕缕阳光在我的房间里彷徨。

还记得昨日，阳光是那样的刺眼，那样的滚烫，今儿却是淡淡的，温顺的。

原来，秋天藏在阳光里。

走出去，一丝丝凉意袭来。

我赶紧跑回家中翻出秋天的衣服穿上。

清爽的风伴随着我，脚步更是轻松。

我来到一棵大树下，几片黄叶就像蝴蝶一样，翩翩落到地上，地上有了一层积
叶，红的、绿的、黄的，煞是好看，有一些落下来很久的，已和泥土混在了一起，这该叫“落叶不是无情物，化作春泥更护花”吧。

原来，秋天藏在落叶里！
我的目光转移到了天空中，晴朗的天空就像一块蓝水晶，天是那么高，云是那么淡，云儿一丝丝、一缕缕、一点点，像一片片白色的羽毛，像舞者飘逸的水袖，像蓝色大海上溅起的点点浪花，千姿百态，变幻莫测。

原来，秋天藏在天空中！
秋天就像一位淘气得意的小孩童，跟我玩捉迷藏，他那神秘的身影难以捕捉，但只要有一双发现的眼睛，处处都有秋天的踪迹！
篇13：秋天在哪里作文300字秋天在哪里?
秋天在田野里，田野里金灿灿的稻谷成熟了，好象遍地的金子。

农民伯伯开着收割机来了，当他们看见稻谷时，脸上露出了灿烂的笑容。

秋天在哪里?
秋天在花园里，花园里丹桂飘香，菊花怒放，有黄的，白的，金的，银的，红的……桂花有的像金玉，有的像银盘，还有的像没有了气的皮球，垂在一旁。

秋天在哪里?
秋天在果园里，果园里，瓜果飘香，硕果累累，什么橘子，鸭梨，苹果都成熟了，橘子披着厚厚的大衣。

苹果穿着红
色的舞裙，鸭梨也戴上了金色的帽子。

都争先恐后的要人们去摘它。

秋天在哪里?
秋天在森林里，小蘑菇在地底下探出了小脑袋，好奇地看着大家，火红的枫叶一边飘扬一边向我们招手。

其实，秋天就在你的眼睛里，等待着你去探究，去发现。

篇14：秋天在哪里作文300字秋在哪里？秋在果园里。

果园里瓜果飘香，瞧！苹果像一个小姑娘，红透了脸；梨像一个大肚子的娃娃，挂在树上，时不时还向别人夸耀着自己黄色的大风衣；桔子像一位长了雀斑的小女孩，整天闷闷不乐地荡来荡去，非常苦恼。

秋在哪里？秋在田野里。

田野里五谷丰收，看！高粱涨红了脸，像一个羞滴滴的小女孩；稻子笑弯了腰，好似在笑那高粱涨红的脸；玉米咧开嘴大笑，向人们夸耀着他那像金子般的牙齿。

秋在哪里？秋在树梢上。

层林尽染落叶纷飞。

枫叶比二月的鲜花还要红，它们道别了母亲，背起降落伞纷纷跳下去；扇子似的`银杏叶非常贪玩，它趁妈妈不注意，跳到半空中，越飞越远；金色的梧桐树叶趁着绵绵的秋雨，像蝴蝶一般在空中翩翩起舞，然后随着人们的雨伞四处飘荡。

秋在哪里？秋在池塘里。

池塘里非常热闹，鱼儿们游来游去，没有了盛开的荷花，只有红色的蜻蜓立在荷梗上……
秋天，真美呀！
篇15：秋天在哪里作文300字翻开日历，我发现秋天悄悄地来到了。

那么，秋天在哪里呢？我追随着秋的足迹，寻找秋天在哪里。

秋天在哪里？秋天躲在了瓜果飘香的果园里。

果园里，各种各样的瓜果五彩缤纷，让人看得眼花缭乱。

橘红色的橙子像一个个闪闪发光的朝阳；红彤彤的苹果像一个个小灯笼……
秋天在哪里？秋天藏在了金灿灿的稻田里。

瞧！一穗穗水稻已经开心得笑弯了腰；一株株玉米随风摆动，仿佛在跳着欢快的丰收之舞。

秋天在哪里？秋天住在了香山上一片片火红火红的枫叶里。

那枫叶红得比二月早春的花还要红。

远远望去，就犹如一片红色的海洋。

这时突然一阵风吹来，叶子和枝条有一丝颤抖，而那风就像一只畅游在红色海洋里的小鱼，时而游到这儿，时而游到那儿。

秋天在哪里？秋天飘在了马路上一片片的落叶中。

“刷刷、刷刷”，树叶们辞别了树妈妈，都飘到了马路上，为马路铺上了一层红黄相间的“地毯”。

秋天在哪里？我想我找到了，秋天就在我们身边，在农民伯伯的笑容中，在小朋友的欢声笑语中。

篇16：秋天在哪里作文300字“秋天在哪里，秋天在哪里......”下面就一起寻找秋天吧！〔改编歌曲开头！〕我们来到果园里，发现秋天给果园带来了欢乐。

苹果笑红了脸，好似在说：“今年秋天我一定可以帮主人赚钱了。

”旁边地上有一大堆被摘下来的苹果，像红色的海洋。

小狗看着这些苹果想：主人靠着这苹果一定能赚很多钱，我也能吃到很多肉。

我们来到田野，发现秋天给田野带来了丰收。

看到金黄色的稻谷，就像金色的海洋。

那稻谷是多么饱满，稻谷似乎说：“农民伯伯看到了一定会很快乐的。

我要好好享受这段光阴，我马上就要给人们做奉献了。

”农民伯伯来到田野看到这些稻谷心里也乐坏了，好似在说：“今年是个丰收年啊！”
我们来到公园的树林里，发现秋天给公园带来了新装。

看到大树的叶子已经黄了，小草也黄了，大树和小草都已经穿上秋装了，大树摇摇摆晃的似乎对小草说：“我们已经穿上秋装了，看来秋天到了！”一阵风吹来，树叶像降落伞一样的降下来，草地上像铺上了一片金色的沙滩。

在这样凉快的秋天里，老人在公园里面有的打太极，有的在漫步呼吸新颖空气，有的在晨练......。