江苏省中职学校学测考试大纲解读——以数学课程为例
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，
、
釭 龙 農嚙 职 业教育
．
．
１
０ ／２ ０ １ ６
描述其特征
，
。
四 是空 间想象能 力
，
，
即 依据文 字 符
、
础 性作用 让学 生 通过数学 学习 掌 握 数学基础 知
，
号 描 述 想 象 相 应 的 空 间 图 形 能 够 根 据 给定 的 简
识 基本 技 能 培 养 基 本 的 数学 思 想 方 法 获 得 必 要
，
第 三 依 据 中 等 职 业 学 校 学 生 的 学 习 基 础 和 学 相 关 知 识 的 联 系 能 用 文 字 语 言 实 例 或 数 学 语 言
，
、
习 能力
、
。
学 测 数学 研 究 组 成员 对 ２０
、
１
４
年 进 行 的 南 进 行 描 述
、
、
“ 。
掌握
一
”
，
即 能够 应 用 所学 的 数学 知 识去
，
“
”
１
为 必 考 模 块 包 含教 材 第
，
１
？
２
册 中 的 集合
、
、
第
一
依 据 江 苏 省 教 育 厅 有 关学 业 水平 考试 的 不 等 式 函 数 三 角 向 量 数 列 平 面 解 析 几 何 立
、
、 、 、
、
相 关 文件
。
江 苏 省 教 育 厅 针 对 学 业 水 平 考试颁 发 体 几 何 统计 与 概 率 等 内 容 是 考试 的 重 点 约 占 全
、
， ，
了 《 关 于 建 立 江 苏 省 中 等 职业 学 校 学 生 学业 水 平 测 卷 总 分 值 的
８５
％
，
“
；
模块２
”
至 模块
“
”
５
包含 教 材 第
，
试制 度 的 意 见 试行
（
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》
（
苏 教职
〔
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１
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号
）
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关 于 ３
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４ 册 中 的 内 容 具 有 比 较 明 显 的 专 业特 点 供 不 同
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１
００５
－
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（
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１
６
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－
０２
【
作者简 介 周 新 华 南 京 市职 教 成 人 教学 研究
） 、
室
（
南京
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２
１
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８
）
教 务 科科 长 高 级 讲 师 主 要 研 究
，
，
方 向 为 职 业 学 校教 学 管 理 数 学 教 学 教 研
。
―
、
制 定 数 学 考试 大 纲 的 依 据 模 块
】
、
、
，
１
６
年江 苏 省
中
等 职 业 学 校 学 业 水平 测 试 数 学 课程 考 试大 纲 》
【
，
并 对 考 纲 特 点 加 以 分析
。
关键 词
】
中 等 职 业 学 校 学测 考试 大 纲 解读
； ；
【
中 图分类号
】
】
Ｇ７ １ ２
，
【
文 献 标志码
（
Ａ
】
文 章编 号
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（
年 教育 部 颁 布 的 《 中 等 职 业 学 校 数 学 教 学 大 纲 》 为 握 三 个 层 次 分 别 用
，
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Ａ
、
Ｂ
、
Ｃ
表示
、
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了解
”
，
即 对所
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制 定 数 学考 试 大纲 提 供 了 学 科 依 据 考试 大 纲 遵 循 学 数 学 知 识 概 念 定 义 定 理 公 式 法 则 方 法 等
〔
２０ １ ５
〕
７
）
，
、
、
、
、
、
。
组 织 实 施 等 方面 做 了 明 确 详 细 的 规 定
、
。
（
二
）
考试 能 力 要 求
“
、 、
第 二 依 据 中 等 职业 学 校 数学 教 学 大 纲
，
。
２ ００ ９
对 知 识 的 考 查 要 求 依 次 分 为 了 解 理 解 掌
，
京市 南通市 常 州市
２０ １ ２
级 中 职 五 年 制 高 职 综 分 析 解 决 有
、
定 综 合 性 的 数 学 问 题 并 能解 决 简
合 高 中 学 生 的 数 学 课 程 学 业 水 平 测 试 答 卷 进 行 了 单 的 实 际 问 题 深人 分 析 从 中 了 解 到 中 职学 生 的 学 习 基础 和 学 习 三 考 查 的 数 学 基 本 技 能 与 基 本 能 力
、
，
，
单 几 何 体 长 方体 正方 体
（
、
）
（
、 、
、
、
教 学 大 纲 中 所 规 定 的 数 学 课 程 性 质 任 务 教 学 目 有 初 步 的 认 识 知 道 其 基 本 含 义 并 会 简 单 或 直
、
、
，
，
（
标 教 学 内 容等方 面 的 要求 接 应 用
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理解
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即 懂得 所 学 数 学 知识 及 其 与 其 他
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编 辑
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江苏 省 中 职学 校学测 考试 大纲 解 读
—
以 数 学课程 为 例
周 新华
【
摘 要 从 制 定 依 据 考 试 内 容 及 要 求 考 试 形 式 及试 卷 结 构 几 方 面 展 开 论 述 解 读 《 ２ ０
１
印 发 江苏 省 中 等 职 业 学 校 学 生 学 业水 平 测 试 实 施 专 业 的 学 生 选 考 约 占 全 卷 总 分 值 的
〈
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这 样安
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方 案 的 通 知 》 苏教 职
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（
的
目
号 等 文 件 对 考试 排 既能 够 突 出 支 撑 数学 知 识 体 系 的 主 干 内 容 又 能 的 作 用 要 求 以 及 考 试 方 式 时 间 成 绩评 定 够 体 现 职 业 学 校 不 同 专 业 对数 学 知 识 的 需 要
。
，
（
）
能力 相对 比较 薄弱
二
（
、
一
。
是 计 算 技 能 即 根据 法 则 公 式 或 按 照
，
一
、
定
考 试 内 容 及 要 求 的 操 作 步 骤 进 行 较 简 单 的 运 算求 解 能 正 确 使 用 计
，
一
）
考试
范围
及
内 容 比 例 算 器 进行 数 值 计算
。
二是 数 据 处 理 技 能
，
，
即 通过 对
考 试 内 容 涉 及 江 苏 省 职 业 学 校 文 化 课 《 数 学 》 数 据 进 行 较 简 单 的 处 理 获 取 有 关 信 息
。
三 是 观察
，
教 材第
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４
册 并 将 考 试 内 容 分 成 ５ 个 模块
，
。
其 中 能 力 即 根据 给定 的 数量 关 系 或 图 形 图 示 发 现 并
、
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１
０ ／２ ０ １ ６
描述其特征
，
。
四 是空 间想象能 力
，
，
即 依据文 字 符
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，
号 描 述 想 象 相 应 的 空 间 图 形 能 够 根 据 给定 的 简
识 基本 技 能 培 养 基 本 的 数学 思 想 方 法 获 得 必 要
，
第 三 依 据 中 等 职 业 学 校 学 生 的 学 习 基 础 和 学 相 关 知 识 的 联 系 能 用 文 字 语 言 实 例 或 数 学 语 言
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习 能力
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学 测 数学 研 究 组 成员 对 ２０
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年 进 行 的 南 进 行 描 述
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为 必 考 模 块 包 含教 材 第
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依 据 江 苏 省 教 育 厅 有 关学 业 水平 考试 的 不 等 式 函 数 三 角 向 量 数 列 平 面 解 析 几 何 立
、
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江 苏 省 教 育 厅 针 对 学 业 水 平 考试颁 发 体 几 何 统计 与 概 率 等 内 容 是 考试 的 重 点 约 占 全
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作者简 介 周 新 华 南 京 市职 教 成 人 教学 研究
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关键 词
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江苏 省 中 职学 校学测 考试 大纲 解 读
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以 数 学课程 为 例
周 新华
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摘 要 从 制 定 依 据 考 试 内 容 及 要 求 考 试 形 式 及试 卷 结 构 几 方 面 展 开 论 述 解 读 《 ２ ０
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印 发 江苏 省 中 等 职 业 学 校 学 生 学 业水 平 测 试 实 施 专 业 的 学 生 选 考 约 占 全 卷 总 分 值 的
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号 等 文 件 对 考试 排 既能 够 突 出 支 撑 数学 知 识 体 系 的 主 干 内 容 又 能 的 作 用 要 求 以 及 考 试 方 式 时 间 成 绩评 定 够 体 现 职 业 学 校 不 同 专 业 对数 学 知 识 的 需 要
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