苏科版生物七上1.2.3 学习科学探究的基本过程 同步课件(共28张PPT)

作出假设
• 金鱼生活在水中，它们每分钟呼吸的次数可能会 随水温的变化而发生变化。
制订计划
• 全班同学分成几个小组，每组以4～5人为宜，推选一名 同学为组长。制定实验方案。
• 实验材料和用具： • 金鱼、鱼网、温度计、小鱼缸（可用大烧杯或水槽代
替）、冰块或热水等。
1、用温度计测量水的温度。观察金鱼在常温下的呼吸，金 鱼的鳃盖和口会随着呼吸不停地开闭。记下金鱼鳃盖或口 每分钟开闭的次数。
学习科学探究的基本过程
生物学的内容不仅包括大量的科
学知识，还包括科学研究的过程和 方法。因此，我们学习生物学，不 仅要重视生物学知识的学习，还要 学会和体验生物学的研究过程，从 中领会科学探究的基本过程和方法。
尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
提出问题
• 水温发生变化，金鱼每分钟呼吸的次数是否会受 到影响？
起来。
得出结论
• 你们小组的实验结果与作出的假设一致吗？结论 是什么？
• 表达交流
• 和全班同学交流小组设计的实验方案、实验结果， 以及试验中的收获与体会。
开展实验应遵循3个原则
• 1、单一变量原则 • 2、平行重复原则 • 3、对照性原则
作业
• 课本P18第3题
2、改变水温，降低或升高5～10℃（用温度计测量），将水 温调节好后，再放入金鱼。待金鱼安静后，记录鳃盖或口 每分钟开闭的除了水温，其余的条件都 应保持相同，并控制在适宜状态。
• 根据上述的实验方案，并重复几次。
• 注意：实验中要细心，尽量不要惊扰金鱼，实验结束后把金鱼饲养