语言学纲要(文字)
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文字发展的另一个重要阶段就是完全表音化。
语言中的音位是有限的，一般只有几十个。由音 位组合而成的音节，为数也有一定的限制。如果 能用适当的形体只记录语言中的音，就可以大大 简化文字体系。这就是表音文字。
• 通过前面的分析可以看出，文字造字方式
的发展过程可以概括为：
• 记事图画→表意字→纯表音字→意音字
• 表意文字是古代意音文字的基础。但只靠表意字
不可能完整而全面地记录语言，因为很多抽象的 词和虚词是不可能通过表意字来记录的，表音字 的出现以及由表音字和表意字的结合而形成的意 音字解决了这个困难。
因此，在表意文字的基础上形成的表音字是
文字能够完整而全面地记录语言的关键一步，是 文字发展过程中的一个重大进展。
• （2）在历史发展上，文字虽然记录有声语言，是
有声语言的派生物，必须随着语言的发展而发展。 但是，文字的书面形式比有声语言的语音形式固 定，并受其书面符号系统的制约，因此，文字的 发展往往落后于有声语言。
• （3）在存在形式上，语言以语音为物质材
料，文字则以书面符号为物质材料。
• （4）就掌握的情况来说，人们掌握有声语
•
• 汉字的字形和汉语的读音不是直接联系的，
或者说不能从汉字的字形中严格地确定一 个字的读音，所以读音尽管变化了，字形 可以不变。
• 这种读音改变而字形不变可以从古今差异
和方言差异两个方面去理解。
• 从古代汉语到现代汉语的角度看，现代汉
语尽管读音有了很大的变化，但记录语素 或词的方块汉字并没有变，只是在字体上 经历了篆书、隶书、楷书的过程。所以现 代人尽管不懂古代汉语的读音，通过汉字 仍然能了解古文大致的意义。
• （2）在汉语中，汉字不与统一的读音相联系，不
容易把共同语的读音形式推广到方言区。
• 二、书面语的保守性及其改革
• 书面语是在口语的基础上形成的，基本上
应该和口语一致。但是，在一定的历史条 件下也会产生书面语和口语脱节的现象。
• 假借字都是由早期的表意字转变过来的，如古埃
及的圣书文字、古美索不达米亚的钉头字（楔形 字）、中美洲的马亚文和中国古代的汉字、中国 云南丽江纳西族的东巴文和中国西南地区彝族的 彝文。
• 单纯的表音字或假借字的出现表明人们开始认识
到文字可以通过声音直接记录语言中的语素或词， 不必依赖表意。
于是人们还可以在表意字的旁边加上另一个
• B．口语中可以重复、脱节、颠倒、补说、更正等，
而书面语中很少出现这种情况，它要讲究篇章结 构和连贯照应等。
• 4．汉字与汉语的关系的特点对汉语书面语的影响。
• 由于汉字本身的特点，使得汉语中口语和书面语
呈现出了不同于其他语言的特点。
• （1）汉语中在书面语中可以有古代的句式和词语
用法，口语中早已不用的旧词语在书面语中可以 通行无阻。这样，汉语的书面语和口语的一致性 就比较弱。而在以拼音文字为书写工具的语言中， 书面语和口语的分野比较分明。因为，其文字的 拼写要反映当代的读音，书面语不容易直接引用 古代的说法。
包括国家和社会的治理中法律条令的制定和颁布， 以及生产和分配流通领域中的经营管理和书信往 来等。
• 其次，文字使人们的经验知识得以记录、保存、
积累、整理，并传之后世、布于异地。这样，人 们才可以在前人成就的基础上加快科学文化的发 展，创造出灿烂的精神文明和物质文明。
• 第三，人类进入现代社会以来，文字对于社会发
字，这个字只表示读音，也就是把两个字合在一 起，一个字是表意的，另一个字是以假借的方式 来表音的，这样就可以造出更多的字。中国传统 文字学把这样的意音文字叫作形声字。
• 文字发展到这一步，形成了3种不同类型的字形： • A，表意字。可以通过形体大致知道所表示的意
义。
• B，单纯表音字。直接借用现成的表意字的读音
语言学纲要
叶蜚声 徐通锵 著 北京大学出版社
三、课程体系
第六章 文字和书面语
• 【教学目的】 • 认识文字的性质和作用； • 了解文字的起源、发展的基本规律和文字
改革的原因与基本方向；
• 认识口语和书面语的特点
第一节 文字和语言
• 一、文字及其作用
• 1．什么是文字： • (1)一个一个的字 • (2)记录语言的文字符号体系 • 我们所讲的文字，指的是后一种意思。它是人类交际的最
• 汉字之所以能够“看懂”，归根结底还是
因为每个汉字和汉语中的语素或词有直接 的联系，汉字的排列顺序和汉语中语素或 词的排列顺序一一对应。
第二节 文字的起源、发展和改革
• 一、文字的起源 • 1．文字发明以前，人类的记事方式主要有两种：
实物和图画。
• 比较常用的实物记事的方法是结绳。 • 另一种有类似功能的方法是在泥块、树皮、岩石
• 文字体系的发展过程可以概括为： • 记事图画→意音文字体系→纯表音文字
体系
• 意音文字和拼音文字的本质区别：
• 记录语言的方式的差异。
• 拼音文字只通过字母记录一个语言的音节
或音位。不同的语素或词，只要读音相同， 字形大都相同。
• 意音文字也必须记录语言的语音，不过意
音文字除了记录语音，还要通过象形和会 意等表意方式把不同的语素或词区别开来。
言可以说是与生俱来的，而文字则不同， 至今世界上多数语言还没有文字，在有文 字的语言社团里，也不是人人都掌握了文 字。
• （5）就使用的情况来说，语言是人类最重
要的交际方式，而文字则是有声语言交际 功能的延伸和补充，是语言的最重要的辅 助工具。
• 三、汉字与汉语的关系
• 拼音文字的特点是，可以通过字母的拼写
展的作用也越来越大，因为现代社会中通过文字 掌握科学文化的人越来越多。科学技术的不断发 展虽然提供了广播、电视、录音、网络检索等克 服语言时空局限的手段，但是它们并不能取代文 字。
• 二、文字与语言的关系
• 可以从两个方面来考虑。
• （一）文字和语言是有联系的。文字是记
录语言的书写符号系统，所以每一种文字 都必须适应自己所记录的语言的结构特点 和语音特点。
• 象形字是用和事物相似的图画来指称与该
事物相关的语素或词。
• 会意字是通过两个或两个以上象形图画或
指示符号来表达某个词，比如“休”，用 “人”和“木”两个象形符号加在一起表 示人靠在树旁。
• 第二个阶段是表音字的出现。
• 当人们认识到字形和语音之间的联系后，
就可以借用同一个同音的表意字来记录语 言中的另一个同音词，比如用“之”（去） 来记录表示偏正关系的虚词“之”。这就 出现了单纯的表音字，中国传统文字学把 这样的表音字称为假借字。
重要的辅助交际工具。
• 2．文字的作用： • （1）文字对于语言的作用。 • 首先，文字克服有声语言在时间和空间上的局限，使之可
以“传于异地，留于异时”。这样，语言能够随着社会生 活领域的扩大而不断发展其社会交际功能。
• 其次，在文字的基础上才有可能对语进行书面加工并建立比较稳定的规范，从而使标准语的形成成为可能。
• 3．口语和书面语的联系和区别：
• （1）书面语在口语的基础上产生，是口语的加工
形式，两者基本上是一致的。
• （2）口语和书面语有各自的特点：
• A．口语除了组词造句之外，还可以利用语速、语
调、身势和说话时的环境。因此，口语用词范围 比较窄，句子比较短。书面语中难以利用口语中 的各种伴随音素，只能用别的办法来弥补：扩大 用词范围，使用比较复杂的句子结构。
• 三、文字的改进和改革 • 1．文字的改进 • 文字的改进是指在不改变文字体系的情况下对文
字系统进行改进。
• 文字有意音文字和拼音文字两种体系。由于语音
的变化，有些拼音文字字母不完全能够反映实际 读音，需要局部改进拼写方法，这是属于文字的 改进。
• 汉字的简化也是属于文字的改进。 • 2．文字改革通常是指将文字从一种文字体系改变
• 不要因为有些汉字可以通过字形断定义类
而认为汉字可以独立于汉语而成为一种独 立的交际工具。
• 汉字和其他拼音文字一样，每个汉字必
须有确定的读音，并通过这种读音确定是 语言中的哪一个语素或词，其字义才能确 定下来。
• 3、拼音文字是按照字母的拼写阅读，用字
母拼写起来的字的读音原则上要和语素或 词的实际读音一致，拼音文字原则上要求 一个字母一个读音，所以由字母拼写成的 字的读音和语言中语素或词的实际读音距 离比较近，如果实际语言中的语音变了， 拼音字母和拼写规则也要跟着变。
成另一种文字体系。
• 把汉字改变成拼音文字就是文字改革。
• 从目前的条件来说汉字体系还不可能实现拼音化？ • 原因： • （1）汉字有区别同音语素或同音词的功能。 • （2）和拼音文字相比，汉字具有更强的超空间的
功能，或者说超方言功能。
• （3）和拼音文字相比，汉字具有更强的超时间性。 • （4）我国是一个历史悠久的国家，优秀的文化历
• 二、文字的发展 • 从造字的方法考察，文字发展经历了表意、表音、表意兼
表音（意音）三个阶段。
• 从文字的体系看，文字的发展经历了表意（萌芽阶段）、
意音、表音三个阶段。
• 下面结合造字的方法来看文字体系的发展过程。
• 第一个阶段是由记事图画直接发展出来的
象形的表意字，可以分成象形字和会意字 两种情况。
史传统都是通过汉字记载下来的，如果废弃汉字， 就会中断历史文化传统。
第三节 书面语
• 一、口语和书面语 • 1．什么是书面语：书面语是用文字记载下来供
“看”的语言，它是在口语的基础上形成的，使 听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。
• 2．书面语是用文字记录下来的语言，是语言的一
种变体；文字是记录书面语的工具，是体现书面 语的一种物质形式。书面语和文字虽然有不可分 割的联系，但是文字本身不是书面语，书面语也 不是文字。
• 第三，随着文字发明，逐步出现了书面语和口语
对立，这为语体的分化和发展奠定了基础。
• 第四，不同类型的文字系统与口头语言系统的语
音、词汇、语法等结构部分有不同的对应关系， 这样，对这些结构部分以及整个语言的发展产生 了不同的影响。
• （2）文字的出现对于人类社会的发展有不可估量
的作用。
• 首先，文字满足了日益纷繁的社会生活的需要，
反映语言中符号的语音面貌，即通过字母 和字母拼写规则了解读音。和拼音文字相 比，汉字和汉语的关系有几点特别的地方：
• 1、汉字尽管每一个字都有一个明确的读
音，但从字形上一般不能判定一个字的具 体读音，有些字只是可以通过声旁确定音 类或大致的读音。
• 2、汉字往往可以通过字形确定义类。字形
中可以确定义类的部分被称为形旁。
上划杠记事。
• 图画文字还不是真正的文字系统，因为，它记录
的并不是语言的读音、词语或句子，而只是笼统 地记录思想的内容。语言要素及其关系得不到精 确的表达。同时，图画文字还没有一套固定的书 写符号。因此，图画文字不能算是真正的文字。
• 与帮助记忆的实物相比，图画文字毕竟具有较多的文字特
性。这不仅在于它已是一种书面表达形式，而且在于它具 有较强的社会性和符号性，所表达的内容具有明显的“约 定俗成”的社会性。更重要的是，现存的许多文字系统几 乎都是从图画文字演变而来的。因此，可以把图画文字视 为文字萌芽阶段或原始类型，称之为原始文字。
• 从方言的差异看，尽管方言之间在语音
上有了很大的区别，但汉字基本没有变化， 所以同一个汉字，各地人尽管读音不一样， 但都知道它所代表的是汉语中的哪一个语 素或哪一个词。
• 尽管汉字和汉语的关系比一般拼音文字的
关系特殊，但并不违背文字和语言的根本 关系：文字是记录语言的符号系统。不要 以为汉字可以独立于汉语就能够"看"的符号 系统。
• （二）语言和文字并不是一回事，用什么
样的形体去记录什么样的语言，其间并没 有必然的联系。
• （1）从起源上讲，语言是随着人类、人类社会的
形成而产生的，而文字则是在原始社会的末期由 于社会生活的需要才开始创立。
• 根据考古发掘和古人类学的研究，语言距今已有
成百万年的的历史，而最早出现的称系统的文字， 距今不过五六千年。
记录语素或词，不可以通过字形推断意义。
• C，形声字。字形中有一部分是表示义类的，可
以通过形体推断义类，另一部分是表音的，不可 以通过字形推断义类。
• 表意字、单纯表音字、形声字这3种不同类型的
字形共同构成了意音文字，世界上独立形成的古 老而又能完整记录语言的文字体系都是意音文字， 如古埃及的圣书文字、古美索不达米亚的钉头字、 中美洲的马亚文和中国古代的汉字都是这种类型 的文字。
语言中的音位是有限的，一般只有几十个。由音 位组合而成的音节，为数也有一定的限制。如果 能用适当的形体只记录语言中的音，就可以大大 简化文字体系。这就是表音文字。
• 通过前面的分析可以看出，文字造字方式
的发展过程可以概括为：
• 记事图画→表意字→纯表音字→意音字
• 表意文字是古代意音文字的基础。但只靠表意字
不可能完整而全面地记录语言，因为很多抽象的 词和虚词是不可能通过表意字来记录的，表音字 的出现以及由表音字和表意字的结合而形成的意 音字解决了这个困难。
因此，在表意文字的基础上形成的表音字是
文字能够完整而全面地记录语言的关键一步，是 文字发展过程中的一个重大进展。
• （2）在历史发展上，文字虽然记录有声语言，是
有声语言的派生物，必须随着语言的发展而发展。 但是，文字的书面形式比有声语言的语音形式固 定，并受其书面符号系统的制约，因此，文字的 发展往往落后于有声语言。
• （3）在存在形式上，语言以语音为物质材
料，文字则以书面符号为物质材料。
• （4）就掌握的情况来说，人们掌握有声语
•
• 汉字的字形和汉语的读音不是直接联系的，
或者说不能从汉字的字形中严格地确定一 个字的读音，所以读音尽管变化了，字形 可以不变。
• 这种读音改变而字形不变可以从古今差异
和方言差异两个方面去理解。
• 从古代汉语到现代汉语的角度看，现代汉
语尽管读音有了很大的变化，但记录语素 或词的方块汉字并没有变，只是在字体上 经历了篆书、隶书、楷书的过程。所以现 代人尽管不懂古代汉语的读音，通过汉字 仍然能了解古文大致的意义。
• （2）在汉语中，汉字不与统一的读音相联系，不
容易把共同语的读音形式推广到方言区。
• 二、书面语的保守性及其改革
• 书面语是在口语的基础上形成的，基本上
应该和口语一致。但是，在一定的历史条 件下也会产生书面语和口语脱节的现象。
• 假借字都是由早期的表意字转变过来的，如古埃
及的圣书文字、古美索不达米亚的钉头字（楔形 字）、中美洲的马亚文和中国古代的汉字、中国 云南丽江纳西族的东巴文和中国西南地区彝族的 彝文。
• 单纯的表音字或假借字的出现表明人们开始认识
到文字可以通过声音直接记录语言中的语素或词， 不必依赖表意。
于是人们还可以在表意字的旁边加上另一个
• B．口语中可以重复、脱节、颠倒、补说、更正等，
而书面语中很少出现这种情况，它要讲究篇章结 构和连贯照应等。
• 4．汉字与汉语的关系的特点对汉语书面语的影响。
• 由于汉字本身的特点，使得汉语中口语和书面语
呈现出了不同于其他语言的特点。
• （1）汉语中在书面语中可以有古代的句式和词语
用法，口语中早已不用的旧词语在书面语中可以 通行无阻。这样，汉语的书面语和口语的一致性 就比较弱。而在以拼音文字为书写工具的语言中， 书面语和口语的分野比较分明。因为，其文字的 拼写要反映当代的读音，书面语不容易直接引用 古代的说法。
包括国家和社会的治理中法律条令的制定和颁布， 以及生产和分配流通领域中的经营管理和书信往 来等。
• 其次，文字使人们的经验知识得以记录、保存、
积累、整理，并传之后世、布于异地。这样，人 们才可以在前人成就的基础上加快科学文化的发 展，创造出灿烂的精神文明和物质文明。
• 第三，人类进入现代社会以来，文字对于社会发
字，这个字只表示读音，也就是把两个字合在一 起，一个字是表意的，另一个字是以假借的方式 来表音的，这样就可以造出更多的字。中国传统 文字学把这样的意音文字叫作形声字。
• 文字发展到这一步，形成了3种不同类型的字形： • A，表意字。可以通过形体大致知道所表示的意
义。
• B，单纯表音字。直接借用现成的表意字的读音
语言学纲要
叶蜚声 徐通锵 著 北京大学出版社
三、课程体系
第六章 文字和书面语
• 【教学目的】 • 认识文字的性质和作用； • 了解文字的起源、发展的基本规律和文字
改革的原因与基本方向；
• 认识口语和书面语的特点
第一节 文字和语言
• 一、文字及其作用
• 1．什么是文字： • (1)一个一个的字 • (2)记录语言的文字符号体系 • 我们所讲的文字，指的是后一种意思。它是人类交际的最
• 汉字之所以能够“看懂”，归根结底还是
因为每个汉字和汉语中的语素或词有直接 的联系，汉字的排列顺序和汉语中语素或 词的排列顺序一一对应。
第二节 文字的起源、发展和改革
• 一、文字的起源 • 1．文字发明以前，人类的记事方式主要有两种：
实物和图画。
• 比较常用的实物记事的方法是结绳。 • 另一种有类似功能的方法是在泥块、树皮、岩石
• 文字体系的发展过程可以概括为： • 记事图画→意音文字体系→纯表音文字
体系
• 意音文字和拼音文字的本质区别：
• 记录语言的方式的差异。
• 拼音文字只通过字母记录一个语言的音节
或音位。不同的语素或词，只要读音相同， 字形大都相同。
• 意音文字也必须记录语言的语音，不过意
音文字除了记录语音，还要通过象形和会 意等表意方式把不同的语素或词区别开来。
言可以说是与生俱来的，而文字则不同， 至今世界上多数语言还没有文字，在有文 字的语言社团里，也不是人人都掌握了文 字。
• （5）就使用的情况来说，语言是人类最重
要的交际方式，而文字则是有声语言交际 功能的延伸和补充，是语言的最重要的辅 助工具。
• 三、汉字与汉语的关系
• 拼音文字的特点是，可以通过字母的拼写
展的作用也越来越大，因为现代社会中通过文字 掌握科学文化的人越来越多。科学技术的不断发 展虽然提供了广播、电视、录音、网络检索等克 服语言时空局限的手段，但是它们并不能取代文 字。
• 二、文字与语言的关系
• 可以从两个方面来考虑。
• （一）文字和语言是有联系的。文字是记
录语言的书写符号系统，所以每一种文字 都必须适应自己所记录的语言的结构特点 和语音特点。
• 象形字是用和事物相似的图画来指称与该
事物相关的语素或词。
• 会意字是通过两个或两个以上象形图画或
指示符号来表达某个词，比如“休”，用 “人”和“木”两个象形符号加在一起表 示人靠在树旁。
• 第二个阶段是表音字的出现。
• 当人们认识到字形和语音之间的联系后，
就可以借用同一个同音的表意字来记录语 言中的另一个同音词，比如用“之”（去） 来记录表示偏正关系的虚词“之”。这就 出现了单纯的表音字，中国传统文字学把 这样的表音字称为假借字。
重要的辅助交际工具。
• 2．文字的作用： • （1）文字对于语言的作用。 • 首先，文字克服有声语言在时间和空间上的局限，使之可
以“传于异地，留于异时”。这样，语言能够随着社会生 活领域的扩大而不断发展其社会交际功能。
• 其次，在文字的基础上才有可能对语进行书面加工并建立比较稳定的规范，从而使标准语的形成成为可能。
• 3．口语和书面语的联系和区别：
• （1）书面语在口语的基础上产生，是口语的加工
形式，两者基本上是一致的。
• （2）口语和书面语有各自的特点：
• A．口语除了组词造句之外，还可以利用语速、语
调、身势和说话时的环境。因此，口语用词范围 比较窄，句子比较短。书面语中难以利用口语中 的各种伴随音素，只能用别的办法来弥补：扩大 用词范围，使用比较复杂的句子结构。
• 三、文字的改进和改革 • 1．文字的改进 • 文字的改进是指在不改变文字体系的情况下对文
字系统进行改进。
• 文字有意音文字和拼音文字两种体系。由于语音
的变化，有些拼音文字字母不完全能够反映实际 读音，需要局部改进拼写方法，这是属于文字的 改进。
• 汉字的简化也是属于文字的改进。 • 2．文字改革通常是指将文字从一种文字体系改变
• 不要因为有些汉字可以通过字形断定义类
而认为汉字可以独立于汉语而成为一种独 立的交际工具。
• 汉字和其他拼音文字一样，每个汉字必
须有确定的读音，并通过这种读音确定是 语言中的哪一个语素或词，其字义才能确 定下来。
• 3、拼音文字是按照字母的拼写阅读，用字
母拼写起来的字的读音原则上要和语素或 词的实际读音一致，拼音文字原则上要求 一个字母一个读音，所以由字母拼写成的 字的读音和语言中语素或词的实际读音距 离比较近，如果实际语言中的语音变了， 拼音字母和拼写规则也要跟着变。
成另一种文字体系。
• 把汉字改变成拼音文字就是文字改革。
• 从目前的条件来说汉字体系还不可能实现拼音化？ • 原因： • （1）汉字有区别同音语素或同音词的功能。 • （2）和拼音文字相比，汉字具有更强的超空间的
功能，或者说超方言功能。
• （3）和拼音文字相比，汉字具有更强的超时间性。 • （4）我国是一个历史悠久的国家，优秀的文化历
• 二、文字的发展 • 从造字的方法考察，文字发展经历了表意、表音、表意兼
表音（意音）三个阶段。
• 从文字的体系看，文字的发展经历了表意（萌芽阶段）、
意音、表音三个阶段。
• 下面结合造字的方法来看文字体系的发展过程。
• 第一个阶段是由记事图画直接发展出来的
象形的表意字，可以分成象形字和会意字 两种情况。
史传统都是通过汉字记载下来的，如果废弃汉字， 就会中断历史文化传统。
第三节 书面语
• 一、口语和书面语 • 1．什么是书面语：书面语是用文字记载下来供
“看”的语言，它是在口语的基础上形成的，使 听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。
• 2．书面语是用文字记录下来的语言，是语言的一
种变体；文字是记录书面语的工具，是体现书面 语的一种物质形式。书面语和文字虽然有不可分 割的联系，但是文字本身不是书面语，书面语也 不是文字。
• 第三，随着文字发明，逐步出现了书面语和口语
对立，这为语体的分化和发展奠定了基础。
• 第四，不同类型的文字系统与口头语言系统的语
音、词汇、语法等结构部分有不同的对应关系， 这样，对这些结构部分以及整个语言的发展产生 了不同的影响。
• （2）文字的出现对于人类社会的发展有不可估量
的作用。
• 首先，文字满足了日益纷繁的社会生活的需要，
反映语言中符号的语音面貌，即通过字母 和字母拼写规则了解读音。和拼音文字相 比，汉字和汉语的关系有几点特别的地方：
• 1、汉字尽管每一个字都有一个明确的读
音，但从字形上一般不能判定一个字的具 体读音，有些字只是可以通过声旁确定音 类或大致的读音。
• 2、汉字往往可以通过字形确定义类。字形
中可以确定义类的部分被称为形旁。
上划杠记事。
• 图画文字还不是真正的文字系统，因为，它记录
的并不是语言的读音、词语或句子，而只是笼统 地记录思想的内容。语言要素及其关系得不到精 确的表达。同时，图画文字还没有一套固定的书 写符号。因此，图画文字不能算是真正的文字。
• 与帮助记忆的实物相比，图画文字毕竟具有较多的文字特
性。这不仅在于它已是一种书面表达形式，而且在于它具 有较强的社会性和符号性，所表达的内容具有明显的“约 定俗成”的社会性。更重要的是，现存的许多文字系统几 乎都是从图画文字演变而来的。因此，可以把图画文字视 为文字萌芽阶段或原始类型，称之为原始文字。
• 从方言的差异看，尽管方言之间在语音
上有了很大的区别，但汉字基本没有变化， 所以同一个汉字，各地人尽管读音不一样， 但都知道它所代表的是汉语中的哪一个语 素或哪一个词。
• 尽管汉字和汉语的关系比一般拼音文字的
关系特殊，但并不违背文字和语言的根本 关系：文字是记录语言的符号系统。不要 以为汉字可以独立于汉语就能够"看"的符号 系统。
• （二）语言和文字并不是一回事，用什么
样的形体去记录什么样的语言，其间并没 有必然的联系。
• （1）从起源上讲，语言是随着人类、人类社会的
形成而产生的，而文字则是在原始社会的末期由 于社会生活的需要才开始创立。
• 根据考古发掘和古人类学的研究，语言距今已有
成百万年的的历史，而最早出现的称系统的文字， 距今不过五六千年。
记录语素或词，不可以通过字形推断意义。
• C，形声字。字形中有一部分是表示义类的，可
以通过形体推断义类，另一部分是表音的，不可 以通过字形推断义类。
• 表意字、单纯表音字、形声字这3种不同类型的
字形共同构成了意音文字，世界上独立形成的古 老而又能完整记录语言的文字体系都是意音文字， 如古埃及的圣书文字、古美索不达米亚的钉头字、 中美洲的马亚文和中国古代的汉字都是这种类型 的文字。